文本内容:
3、五谷作画・教学目标:
1、知识与技能引领学生认识了解五谷杂粮的大小、颜色和形状了解种子贴画的文化内涵
2、过程与方法通过创作种子贴画培养学生的审美能力与创新精神发展创造性思维,提高创新能力和动手操作能力
3、情感、态度、价值观提高学生的环保意识和节俭意识,培养学生良好的劳动习惯和心理品质通过小组互动的集体制作,培养学生的团结协作精神二.教学重难点重点选择适当的种子进行制作,在制作过程中有序的进行拼贴难点作品的设计,构图,五谷形状色彩的搭配学具绿豆、谷物,卡纸、镶子尺子铅笔橡皮万能胶三.教学过程
(一)导入师有哪位同学来读一读这首诗《悯农》?生悯农
(二)(唐)李绅锄禾日当午,汗滴禾下土谁知盘中餐粒粒皆辛苦师有谁知道这首诗表达了什么?生每粒饭都来之不易我们要节约粮食……师对,所以我们要珍惜粮食,反对浪费;刚才我们说到粮食又被称作五谷,这节课我们就来学习一下《五谷作画》(板书《五谷作画》)
(二)新授
1、下面来看两张图片,这些都是植物的种子
2、师什么叫做五谷画?五谷画的起源?有谁能来说一说?(课下收集资料)生五谷粮食画是重庆市的汉族传统工艺品以各类植物种子和五谷杂粮为本体,通过粘、贴、拼、雕等手段,利用其它附料粘贴而成的山水、人物、花鸟、卡通、抽象等形象的画面,运用构图、线条、明暗、色彩等造型手法,对其进行特殊处理所形成的图画生五谷粮食画起源于盛唐,当时五谷丰登、国泰民安“五谷”在佛教和道教规仪中,地位极高,被视为夺天地之精华的吉祥物,民间则将“五谷”作为辟邪之宝,故用之作画
3、师下面我们一起来看看这幅作品,然后进行分析分组讨论
(1)作品中出现了哪些种子?(绿豆、大料、黑豆、小米、红豆、豌豆)
(2)作者借用了种子的哪些自然特征?(借助了种子的大小、形状、颜色的特征)
(3)说说作品的制作过程a、起稿b、粘贴c、完成
4、接下来我们一起来欣赏作品(12张)提示用刚才学到的知识分析作品、边看边想,你要怎样设计?
(三)作业运用你手中的植物籽粒,粘贴出一幅美丽的拼图作业提示看看你手边的种子,它们的颜色花纹、形状给你什么启发请和你的同学一起讨论、设计、合作
(四)展评利用自评和互评评价学生作品
(五)拓展
1、下面我们一起来看看公益广告
2、大家从广告中看到了什么?有谁能说一说?生珍惜粮食,不要浪费师珍惜粮食,反对浪费,从你我做起,做个光盘小达人
(六)板书设计《五谷作画》种子特点大小、形状、颜色制作过程
2、粘贴
3、完成。