教学工作总结幼儿园

教学工作总结幼儿园教学工作总结幼儿园篇1时间飞逝，转瞬一学期已经过去了在这一年中，我们班的两位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作详细体现在以下几点

一、班级状况我班幼儿大部分都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们班两位老师进行了家访，在家访中，我们对每一个幼儿共性特征、爱好、爱好和生活自理力量及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的状况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做嬉戏、玩耍在嬉戏我是小司机、大家都是好伴侣等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也关心幼儿尽量缩短分别焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活家长们也都放心的把幼儿放在这里本学期刚开头，幼儿年龄小，走路不稳，心情波动大，每次到了午睡时间，我们都忙得不行开交，两位老师任劳任怨，付出更多的爱心和急躁去安抚每个幼儿的心，让她们渐渐适应幼儿园的午睡环境平常，我们以大局为重、乐观工作、不分彼此，到处以幼儿园的工作一个学期以来，我与家长们相处得很开心，工作得到了家长们的全都认可和表扬平常，常常通过面谈的形式来与家长们沟通教育心得沟通幼儿在家、在园的表现状况，共同查找出教育幼儿的方法，认真倾听家长们的看法和看法其次按时更换家园联系栏给家长们供应最新的幼教咨讯班上的各项活动需要家长支持时，家长们都赐予了最大的支持

六、工作中的不足我还应加强业务钻研，准时反思，随时总结，不断改进工作中的不足并合理支配工作时间及工作内容，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果在个别幼儿教育问题上未能做到最好，班上仍有个别幼儿仍需有待提高，在来年的工作中，这些都是我的努力方向我将努力向先进老师学习，争取使我的工作更上一层楼教学工作总结幼儿园篇4滴答滴答随着那时钟的转动，转瞬间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，真是有喜有忧孩子们的每一点进步都倾注了我们每位老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和协作看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸我觉得自己的付出并没有白费现将这学期的工作总结如下

一、思想方面作为一名优秀的幼儿园老师，只有反复的，不断地学习进取才能更加进步在这一个学期里，为了让自己的思想更上了一个新的台阶，我们老师一起学习了《纲要》并在生活中实践依据幼儿不10同年龄阶段的爱好、爱好、以及共性特征来采纳不同的教育方法，坚持正面教育，提倡以鼓舞表扬的方式去引导幼儿提高依法从教的水平，并仔细履行岗位职责，关怀、爱惜每一位幼儿，严格遵守幼儿园的规章制度

二、保教工作在工作中虚心向主班老师和从事幼儿教育阅历丰富的老师学习，观摩其他老师上课以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感爱好的事物和问题和他们一起探讨通过一学期的活动，很多小伴侣在上课时都能集中留意力了，孩子们也养成了良好的活动常规与动手力量，想象力、制造力也大大提高了但在合作、共享的方面还需加强，许多小伴侣刚开头对老师组织的活动表现比较被动，而且人数比较多，在合作中经常闹冲突消失一些不和谐的声音因此，在每一次的活中，我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作，增加幼儿的实践操作活动，并让幼儿知道相互协作的关系让他们凡事自己尝试动手，在行动中体验动手的欢乐，转变他们的依靠思想并给幼儿支配一些他们力所能及的“小任务让他们去完成，使幼儿能够更有信念，更乐观地做好事情，完成任务在学习方面幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特殊是念儿歌，有了很好的成果在上课时能仔细听录音并跟随着朗读仿照录音中的语气有感情的去朗读儿歌，做到手划指到行幼儿在身心开心的气氛中，生长也特殊好，出勤率较高11

三、家园工作家长工作也是我们教育的一个重要部分经过一个学期的努力我们和每个孩子的家长由生疏人成为了伴侣，为了让家长更了解我们的工作，我们还通过多种形式家访、电访、写成长档案、晨间午间接待时的谈话等向家长介绍幼儿在园的生活、学习状况，主动和家长们沟通，细心地回答他们的怀疑并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活当然在我们的工作中还存在着不足，幼儿在操作活动中，协调性和合作性还需要加强所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，努力把每一节课都当成熬炼自己的课堂，学会捕获教学契机，提高自己驾驭课堂的力量和遇事的应变力量我将在新的学期里连续多学，多思、多试，努力把工作做得更好教学工作总结幼儿园篇5美术，是幼儿非常喜爱的活动之一，美术教育是幼儿园素养教育的重要内容，也是人生启蒙教育的重要一环孩子们不仅能够从美术活动中得到无穷无尽的乐趣，而且还可以进展动手动脑力量、创新力量、仿照力、观看力、想象力等下面谈一点体会

一、师生互动，培育幼儿参加美术活动的爱好瑞士闻名心理学家皮亚杰、美国学者杜威认为爱好是刺激幼儿学习的好形式直接阅历所引起的爱好是刺激学习的最好形式，幼儿只有对事物产生了深厚的爱好才会留意集中，参加主动，投入乐观，12从而获得学问阅历在生活中我们发觉幼儿很简单对美术活动表现出自发的爱好和热忱，但是这种自发的爱好多属于表层的爱好，往往带有心情颜色，简单波动，易转移如何使幼儿自发的表层爱好提高到有肯定深度的动机水平上，转化为一种内驱动力？

1、依据幼儿身心特点，细心设计美术教学活动老师可以采纳蜡笔水粉画、吹画、线描画、剪贴画等不同美术表现形式让幼儿观赏并了解到原来美术不仅可以用水彩笔来表现形象，还有那么多好玩的表现手法，从而对美术活动产生了深厚的爱好幼儿喜爱在玩中学，所以以嬉戏的形式开展美术活动也能很好地激发幼儿的爱好如画人物动态是美术教学中的难点，幼儿画不好就不会感爱好，在画人物动态之前，可以设计一个环节，让幼儿玩嬉戏“会动的影子I幼儿在嬉戏中发觉了人的手臂和腿的动态变化，觉得特别好玩，然后再配以“活动小人’的学具，让幼儿在操作嬉戏中不知不觉对画人物动态产生了爱好

2、培育幼儿学习爱好需要贯穿于美术活动的全过程幼儿美术教学开头部分可以用嬉戏、故事、音乐等形式导入直接引起幼儿的爱好如画蝴蝶时，老师可以先讲了一个‘蝴蝶谷’的故事，用形象的语言向幼儿描绘了一群漂亮的蝴蝶仙子，使幼儿产生了想画的欲望在幼儿作画过程中，老师可以以花仙子的口吻关心幼儿激活思路，愿意表现最终，再用鼓舞、观赏的语言评价幼儿的作品，使幼儿获得满意，从而把爱好延长到对新的美术活动的需求和期盼

133、乐观发挥老师对培育幼儿美术爱好潜移默化的影响在生活中，我们常常会发觉一种现象一些在美术工家庭中成长的孩子，通常对美术有着深厚的爱好，这其实是环境对他的一种潜移默化的影响因此，在教孩子美术的时候，老师首先要对美术活动有爱好和热忱，这样可以制造一个简单引起幼儿爱好、轻松和谐的美术活动的环境

二、丰富感性，让幼儿充分体验审美愉悦新《纲要》中的艺术观强调感受与制造并重，把艺术教育定位在审美教育范畴内，强调对幼儿审美感受的培育所谓审美感受，就是能以自己的方式感受到审美对象所具有的情感表现性，强调体验性而不是熟悉性因此，在美术活动中留意丰富幼儿的感性阅历，可以满意其审美情感的需要，体验审美愉悦幼儿的审美愉悦包括感受美、发觉美和制造性地表现美

1、多渠道，让幼儿感受美宏大的教育家陈鹤琴先生早就提出了“大自然大社会’是活教材的主见带孩子走进五光十色的大千世界，领会大自然给予的美，接受大社会赠予的礼物，可以使幼儿在审美的体验中产生心情上的兴奋大自然中的声音、形态、颜色等形式的美给幼儿的眼、耳等感官以愉悦，在不知不觉中培育了幼儿的感性趣味

2、多引导，让幼儿发觉美在引导幼儿发觉美的过程中，老师语言的运用也很讲究，启发、引导性的语言可以开阔幼儿的思路，启迪幼儿去发觉如“你感觉怎14么样”为什么？’等，尽量不要问幼儿“好不好”是不是等封闭性的问题，以免造成幼儿的惰性另外，艺术性的语言也可以很好地调动儿的审美情感，发觉事物的美

3、多体验，让幼儿表现美要让幼儿获得审美愉悦，首先要选择适合幼儿的美术活动内容这些内容应当是幼儿所需要并喜爱、感爱好的，与幼儿的生活阅历相关的，是他们熟识的其次，要以嬉戏的形式开展美术活动，让幼儿乐在其中供应多种材料，让幼儿在大胆的尝试与操作中得到审美愉悦通过以上方法培育幼儿对绘画活动的爱好，激发幼儿愉悦心情对孩子在绘画活动中发挥想象力动手力量有很大的促进作用使幼儿觉得绘画是件欢乐的事，他们在绘画活动中自由制造着属于自己的美妙将来和五彩缤纷的世界教学工作总结幼儿园篇6反思一个学期的工作，我有了很深的熟悉我们都有一种感觉，当你追逐时间的时候，你就会觉得时间过得很快，而当你等待时间的时候，你就会觉得时间很漫长不经意间步入了生命的又一个年头，开学初劳碌的身影还在眼前出现，实在是让人感叹时间的飞逝可是细细品尝，却也发觉自己竟也成熟了些许望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自蒙感，一个学期转瞬过去了，身边仿佛还是孩子们刚刚入园的喧闹声，这有半年的集体、嬉戏生活使孩子们学会了很多、各方面进步也不错为了更好地做好以后的工作，现15将本学期工作做如下小结老师被喻为人类灵魂的工程师，老师的政治思想会直接影响到孩子我在思想上高标准的严格要求自己乐观参与园内各项活动并仔细做记录做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象

一、教学方面从木班幼儿的实际状况动身，细心支配好每周方案活动内容仔细组织好每节活动在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的仆人在课前的教具预备要充分、内容要丰富、生动、新奇，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、开心的学习环境让幼儿学会在嬉戏中去查找问题，并解决问题

二、常规教育方面

1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处

2、课堂活动纪律从生活抓起，培育幼儿良好的常规习惯要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培育良好的课堂常规;不许任凭下位、回答问题时要举手、并学会敬重他人，宁静地倾听他人的发言，养成不任凭打乱别人的讲话

3、卫生习惯16每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿仔细开展各项体育活动、熬炼身体在每周方案活动中，依据幼儿的现状状况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物

三、业务学习方面我深刻地熟悉到，时代在进展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革我非常注意业务学习，不断充实自己解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素养，提高文化专业学问水平

四、家园沟通

1、主动亲切地与家长沟通我充份利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现

2、准时向家长反映幼儿在幼儿园的状况表现，准时取得家长的亲密协作

3、在与家长沟通时应留意热忱有礼、对待特别状况要冷静、有条理地进行沟通

4、工作上加强互动，对家长的建议虚心听取

5、结合每月开展的主题教育活动，引导家长关注活动进展，并能主动参加到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促17进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长

五、存在不足

1、本学期有时候有因自身懒散思想造成的拖拉现象，在下学期的工作中力争做到〃今日事今日完成〃

2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题力量和科研力量

六、今后工作规划

1、乐观、仔细开展幼儿课题的学习和探讨，多方面的提高专业技能

2、珍惜教学机会，加高校习力度一是保持工作热忱，连续加强自身科学文化学问的学习;二是虚心谨慎，连续加大向领导和各位老师的学习以上是我本年度的工作总结，不足之处请各位领导及老师指正我肯定再接再厉，努力工作在以后的工作中我将专心去爱每一个孩子努力克服自身的弱点，争取更大的进步教学工作总结幼儿园篇7艺术的最根本特点是美与独创，每个儿童都有制造的潜力学前儿童在美术活动中的制造力是指他们在头脑中形成的审美心理意象，利用美术工具和材料将它们重新组合，创作出对其个人来说是新奇独特的美术作品的力量今年的教学实践使我在培育幼儿的艺术制造力上又积累了一些心得“儿童的美术制造活动是一种手、眼、脑充分并用的活动，它需要儿童用以眼睛为主的多种感观去感知审美对象，用脑去体验、想18象、理解、加工改造审美意象、用手对美术工具和材料的操作去表现自己的思想情感和所见所闻’几乎每一个儿童在完成一件作品时都流露出一种愉悦的、放松的、甚至恋恋不舍的心情为此我费了一番脑筋首先，丰富儿童的阅历，可以通过参观、争论等方式进行比如在进行“生活原列时，其中包括“学校校内、街道校外、窗外、藏宝图四个活动我们带领孩子们依据地图参观幼儿园，运用折纸、粘贴等方法绘制从幼儿园到家的地图，运用厚纸版制作藏宝图拼图，孩子们把自制的小人儿放在地图上送他去各个地方，向同伴介绍从自己家到幼儿园的各条线路其次，给幼儿供应充分宽松的心理环境老师和气的态度，开心的背景音乐，都让儿童有足够的自由和信念活动中，孩子们常常会边劳碌边哼唱着小曲，温馨的气氛使孩子们各个思路开阔、想尽方法完成自己的作品在活动中，我允许孩子拥有自己的方式方法，自己的理解比如在完成大树的作品时，我带领孩子们去触摸、观看品种不同的树的树皮的纹理、树叶的外形，再运用想、撕、剪、贴、揉、画的制造方法进行制造有的树又高又胖，树皮粗糙颜色丰富，尖尖的树叶整齐的排列在树枝上;有的树亭亭玉立，格外妩媚，撕成的树叶稀疏的长在枝条上，别有一番风韵看着自己的作品，孩子们的小脸上洋溢着骄傲和喜悦”看，我们的森林多奇异!第三，提高幼儿的制造技能“在支持、鼓舞幼儿乐观参与各艺术活动并大胆表现的同时，关心他们提高表现的技能和力量技19为重，从不计较个人的得失尹老师的腰不太好，家里的母亲卧床不起，孩子正在读高中，家里的事情全落在她一个人的肩上，但她还是兢兢业业、工作抢着干，从不叫苦叫累王老师每天早早到园把教室内外打扫的干洁净净，尽职尽则的把工作做好正是由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子欢乐健壮地成长着

二、教育教学工作

1、本学期，我和尹老师负责教学工作，学期初，我们依据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学万案°幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有易于身心进展的阅历围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我爱护力量在教育教学活动中，我和施老师紧密结合、相互沟通，针对我班幼儿的状况，在教学活动和日常生活中进行平安教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯在和家长沟通的过程中，针对家长们的看法并结合我班的实际状况，我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动，大大提高了我班幼儿的语言表达力量，激发幼儿对英语律动的爱好，得到了家长们的好评和关注通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满足

2、教室环境的布置能是制造力发挥的有效手段对多种材料操作是其中一项重要的技能丰富的物质材料也激发了孩子的制造欲望孩子们的材料包里有各种质地的纸张，有塑料布、纸盒、吸馆、铃铛、棉花、鸡毛、筷子、回形针，纸杯等等，对材料的性质和用途了解的越多，他经过头脑加工出来的作品就会更加与众不同比如布置恐龙的家，报纸揉成的石头，吸管做成的大树，毛根作成的小花，塑料纸做成的小溪--经过孩子的制造和想象，每一样东西都布满了生命力运用简洁、单纯、重复的方法，把简单的东西变得简洁生动，这就是一种宝贵的制造教学工作总结幼儿园篇8时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的学期又过去了回顾这学期，劳碌而开心的工作在我班三位老师的团结协作下，取得了较好的成果本学期我仔细做好各项工作，乐观完成园里布置的各项任务下面我把这学期的工作做一个总结

一、思想品德本人能遵守幼儿园的规章制度，团结同志，喜爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新以乐观热忱的心态去完成园里支配的各项工作乐观参与园内各项活动及班级组教研活动，做好各项工作，乐观要求进步爱岗敬业，做到急躁、爱心、公正、敬重的对待每一个孩子

二、本学期取得的成果在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课为了上好课，我备好每一节课自己动手制作教学用图和教学用具了解幼20儿原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施关注全体幼儿，注意个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，制造良好的课堂气氛乐观的参与工开课和各种竞赛活动

1、教育教学活动中，为幼儿创设良的机会与条件，供应充分的操作材料在一日活动中，留意教给幼儿初浅的，简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的力量

2、在教育教学活动中仔细备课，做好课前的物质预备和学问预备工作留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，每月撰写教育随笔，以提高自身力量与写作力量

3、仔细填写周、月方案及各种表格

4、仔细做好幼儿的个案记录与电访记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈

5、依据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面进展力量

三、保育工作在日常生活中引导幼儿了解.自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动教育幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长看法，跟据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不21良的习惯

1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了肯定的进展

2、制定了幼儿每日吃饭喝水记录表，仔细记录幼儿每天状况

3、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情开心注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，照看体弱幼儿，最先吃饭，最终收碗

4、加强了幼儿午睡的管理及巡察，保证午睡时室内的空气质量培育幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡会整理床铺，衣服折叠整齐放好

5、经过班级老师的共同协作，幼儿的身体及健康都得到很好的进展

四、平安工作平安工作是最重要的工作之一保障每一个幼儿的人身平安是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点

1、教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护力量不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救

2、管理好病儿药品，避开幼儿吃错药

3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，22做到了人到心到，谨防意外事故的发生

4、加强对热水、热饭的平安管理措施防止碰伤、抓伤、烫伤、吞食异物或幼儿将异物放入眼、耳、鼻、口内等事故发生

五、家长工作

1、主动亲切地与家长沟通我充份利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况

2、使用家园联系册、电话多种形式进行访问这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更亲密

3、与家进步行了亲密沟通，向家长宣扬幼儿园保教任务和科学育儿学问，提高了家长、社会对幼教工作的了解与熟悉，协作幼儿园做好保教工作总之本学期特别忙也特别累，收获当然也不小在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习老老师的教学阅历对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注意幼儿自身力量的培育并与家长亲密联系，实现家园同步与配班老师团结协作，共同确定教育活动主题选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育并努力提高自己的思想及业务素养，乐观的参加各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！教学工作总结幼儿园篇923幼儿园老师平安工作在幼儿园各项工作中，幼儿的平安问题成为我园保教工作的重中之重，老师们依据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的平安问题，通过教学方案的调整，把平安教育纳入幼儿园正常的教育教学内容之中，并将平安教育内容渗透在一日活动的组织过程中，幼儿园老师平安工作为了进一步确保幼儿的平安与健康避开意外突发事故对幼儿身体健康造成的危害，我园于20-年元月10日一一15日开展了丰富多彩的〃平安活动周〃教育活动，取得了可喜的教育效果主要开展了一下3项活动

一、消防平安主题活动10日下午300消防大队的消防员走进幼儿园到各班讲解防火的留意事项、方法后帮助老师组织进行模拟火灾现场逃命演练在警报声中，幼儿在消防员叔叔的带领下，用湿毛巾捂住鼻子、嘴，半蹲着一个跟着一个平安逃离火常幼儿通过亲身体验，从感官上感知、熟悉火灾，把握了基本的逃命自救技能接着，全园幼儿观看消防员表演（油盆灭火）最终幼儿在家长的伴随下观看消防平安宣扬图片展听消防员的讲解消防学问通过讲解，使幼儿熟悉到火灾给人们生命财产带来的危害，知道了简单引起火灾的因素，火灾的类型，各类火灾的扑救方法、常见平安警示标示的熟悉、〃119〃火警报警电话以及自救逃命的方法等消防学问

二、交通平安嬉戏活动3-6岁年龄段的幼儿，具有活泼好动、奇怪、仿照力强等特点，同时观看力和辨别是非的力量较差，是最简单引发交通事故的群24体虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严峻影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧因此交通平安教育成了本次活动周的重要内容之一，通过请交警来我园给孩子们进行交通学问讲座、组织幼儿观看〃交通平安教育〃展板、组织演习《开车过公路》、学习交通警察打手势等一系列活动使孩子们在轻松开心的气氛中懂得了很多交通平安的学问

三、〃平安学问竞赛〃我园充分发挥家长的才智和力气，共同做好幼儿平安工作，各班定期在家园联系栏上张贴有关幼儿自我爱护力量的小常识，向家长宣扬一些培育幼儿自我爱护力量的方法，发动家长收集并教给孩子有关平安的常见标志、学问等，在此基础上，11日上午930幼儿园大班年段三个班的一百多名小伴侣在老师的带领下，在操场上摆起了方阵，绽开了一场别开生面的〃平安学问竞赛〃通过本次“平安宣扬周〃活动，不但使孩子们在看似嬉戏性质的表演中获得了最为深刻的感性熟悉，也使他们的头脑中从小树立了平安第

一、生命最珍贵的自我爱护意识并受到了领导、家长以及社会各士的好评教学工作总结幼儿园篇10一串串辛勤的脚印，伴着我们的汗水在忙劳碌碌中给本学期的教学工作画上了一个圆满的句号本学期教学工作在围绕园工作及《纲要》精神的引导下，在老师们的团结协作和每位老师仔细负责的实际行动中，本学期连续以多方面促进幼儿进展，深化教育改革，着25重全面提升我园保教质量和水平而进行

一、加强学习提高老师业务素养提升我园的教学水平及教学质量都与提高老师的业务力量离不开，首先要转变观念才能提高教育教学水平，所以本学期我们保证园内每周的政治业务学习时间，要求老师做好学习笔记，并坚持以德为首，重点加强老师师德建设，并撰写师德体会，通过这样的学习来提升老师的职业修养和道德行为，让老师们树立正确的人格形象，注意自己的言行，树立正确的世界观、人生观和价值观老师们也通过这样的学习来熟悉到师德的重要性，在加强园本培训的同时，还带老师们走出去参与专业培训如幼儿园的半日公开活动，—幼儿园的环境布置、主题活动，幼儿园的教学观摩及奥尔夫音乐培训等等通过这样的观摩学习，拉进我们幼儿园与省一级幼儿园的教学差距，学习她们的教学模式、相关理念和剖析典型教育实例吸取新的幼教信息引导老师更新教育观念、确立正确的教育观，关心老师从现代化教育观念动身，而优化一日活动

二、严格内部管理促进教学质量科学的管理是为幼儿园供应相宜进展的保障条件，所以科学管理是确保教学质量不行忽视的问题依照幼儿园的制度监督各班级教学工作的开展，仔细检查老师备课状况，每月检查老师教学笔记和观看记录等需要填写的表格，确保资料的精确性，做好教学档案的后期整理工作，以及在一日活动中合理的督导老师开展教学活动丰富教育形式的多样化，扎实的落实保教常规，保证每天的教学巡察26和随堂四十节的听课，把握教学中存在的问题，准时指出改进的方法保证教学质量:

三、开展多种形式的活动，进展幼儿的综合力量本学期我们依据《纲要》连续开展渗透领域课程，在课程中更加的注意各领域的内容相互渗透，充分进展不同年龄阶段幼儿进展的特点和学习特点的阅历，把握课程中的重点和难点，从易到难的开展教育教学活动，在活动中注意一日生活的渗透，关注一日生活中不同环节，让孩子获得整体阅历

1、创设与幼儿教育相适应的良好环境依据课程的开展的内容老师利用自己的时间布置了班级的环境，在环境中让孩子参加到环境创设中，如大一班的主题《我要上学校了》墙面是孩子对老师静静话语，还有老师对孩子进入学校生活的一种冀望，让孩子对学校的生活布满了憧憬;大二班主题《广州亚运》体现了我们东道主的骄傲，孩子们和家长一起收集了五羊的各种形态和蕴涵的意义;中班园本课程《学做解放军》墙壁上是老师们带领他们参观军营和开展各种好玩的军事活动照片，我们看到了孩子脸上的那份傲慢与自信，小班的主题《各种车子》、《海底动物》、《各种各样的服装》和《六个宝》，等环境布置，老师更加注意区域的实操性，老师在布置上多体现了培育孩子独立能离的进展，扣一扣呀!贴一贴，让孩子了解四周的生活喜爱观看四周的事物同时、团组织还利用业余时间更换了户外的环境布置，三楼依据科技特色创建了〃科技长廊〃给孩子更多动手和观看的机会亚运会的展现牌，让孩子更加了解亚运，更为是一名中国人而27骄傲

2、注意课程的学习孩子力量的培育针对新课程老师在教研中进行研讨，特殊是对青年老师对教材的把握更加的具体，并针对课程中教具的使用进行讨论，通过课程关注孩子的现实生活，老师带领孩子们到大自然中去学习，支持和推动孩子的生成活动，要求老师具有以孩子为本的教育理念，擅长捕获孩子活动中的问题，从孩子生成的问题设计主题，为孩子供应丰富的学习材料，留意课程动态生成过程有效利用日常生活和常规中的偶然，让孩子参加其中投入到与环境的交互作用中自发产生的活动之中并在学习中更加的注意学问的规律性，依据孩子个体的进展，体现不同的挑战和完成不同的任务，每一阶段老师对孩子各种力量进行测查，针对孩子的进展状况调整教学内容，促进孩子全面进展学习状况进行注意家园教育的协调与协作

3、开展丰富多彩的教育活动通过各种活动进展孩子的特长给孩子供应呈现自己的机会，如开展跑步竞赛、扣球和跳远等竞赛增加孩子的竞争意识和集体荣誉感，从而更加喜爱参与各种的活动并给全部孩子参加的机会，让孩子在不同程度上都有了很大的进步;特色课程的开展给孩子增加培育爱好的机会，在特色课程中吸取课程体系好的教育理念，常常进行督导沟通改进教学方法，孩子们经过一学期的学习，力量都有显著的提高还让孩子走进社区，了解社会的新信息，针对年龄班，我们组织中大班的孩子参观了警卫连，组织即将毕业的大班孩子参观了学校，当孩子们看到学校哥哥姐姐的精彩表演，对学校的生活布满了向往，同时我们还注意各项体育活动的开展28针对体育器械的功能性，我们重新规划了幼儿园活动的区域，在相关的区域中投放相应的活动材料，让户外的场地更加的科学化，让孩子更喜爱户外的体育熬炼

四、多种教研方式，加强教学讨论以教研为手段，从转变观念，领悟教育理念，不断探究完善新课程开展多层次的教学讨论，上午班教研组在教研组张的带领下，连续进行数学活动的教学讨论，她们意识到由于老师在课程的驾趋上肯定要把握数学活动的学问点，由于老师的理论水平有限，制约了老师对活动中概念把握的问题，因此，在教研组的活动中对数学活动中有关数的感念、数的等量关系等方面进行理论的学习，特殊是理解四周生活中事物的数的关系，通过数学学具的设计达到教学的目的，有着更加深刻的体会，让孩子在玩中学，在操作中体会初浅的数学概念这是数学进行中常用的一种教学方式，并利用一课多研的方式进行研讨，让老师明白数学活动在教学活动中主要注意学具的操作使用通过操作让幼儿感知数与数之间的关系和一些数学规律，因此组织老师们进行自行设计数学学具开展教学活动，在此次活动中老师们集思广义提出自己的想法，并由等几位老师共同设计出《好玩的纸筒》数学学具受到了全都的好评，并推举参与海珠区数学学具的竞赛，通过这样的活动也让老师们熟悉到了数学学具不只是简洁的操作学具在其功能上还要体现儿童性，年龄特点，操作等方面的隐性教育，在数学理念上的熟悉和理解就要更加的透彻而下午班教研组连续以幼儿园的园本课程开展教研活动，针对29环境是为教育教学活动服务的依据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节约纸张，还利用一些废旧物品在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们动手去制作

三、卫生保健及常规教育

1、卫生保健我们与全脱班共用一个教室，给卫生打扫工作带来许多麻烦尹老师尽心尽责地进行卫生保健工作，她严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实从不因全脱班给我们带来的不便而影响工作让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中由于我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致我们两位老师每天都兢兢业业、细心、急躁的观看记录如晨检时留意观看幼儿脸色，幼儿有不舒适现象准时通知家长，因小班幼儿还不能准时的表达需要，日常生活中留意观看幼儿脸色及表情准时了解她的要求特殊在幼儿吃饭方面，我们三位老师更是细心照看，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了”给汽车加油，的活动，每天保证幼儿喝够三杯水让幼儿明白口渴时应准时补充水分

2、常规教育我们非常重视孩子常规的培育在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培育了幼儿良好的生活和卫生习惯如入厕、洗手老师的层次，教研组长对老师的科技实操力量进行培训，一改我讲你学的被动学习方式，在学习的过程中调动老师主动学习的乐观性，通过小组科技活动实操的考核方式，让全部的青年老师都娴熟的把握了科学宫一些常规试验的方法与此同时，为了拓展我园的科技活动的素材，教研组带领老师挖掘新的科技活动，通过观摩和说课老师们创新了比较新奇的科技活动，在活动中有效的发挥老师讨论共同体的作用，让孩子自己发觉问题，解决问题，给孩子充分的参加活动的空间、材料，通过活动加强了教研活动中的有效性如老师的《小瓶提起来》；老师的《脉搏仪》的活动方案，都受到了全都好评，并在观摩后进行进一步的整理成为园本科技素材，教研只是老师们解决问题发觉问题的一种手段，通过教研让老师提升自己的专业化的理论水平

五、做好家园沟通，增加了幼儿园工作的透亮度现在的教育越来越注意家园全都，注意家长的沟通，切有用多种形式方法进行家长活动，有效地丰富家长的家教理论，提高家长关注幼儿园进展的主动性开学初期各班开展了形式多样的亲子活动，在学期末进行教学汇报，老师们充分预备结合本班年龄特点，设计多种多样汇报形式，让家进步一步的了解孩子在本学期的进展与进步特殊是大二班徐素碧老师为了指导家长在亲子活动如何评价自己孩子，设计了教学汇报调查问卷表，在问卷中家长很清楚的知道如何去观看孩子活动，孩子的那方面得到了提高，其标准有是些什么？让家长清晰自己的孩子这个年龄段的进展，不再是盲目的看喧闹此外，30老师们在努力完成教学内容的同时，还给孩子呈现自己的机会，通过丰富多彩的详细活动来陶冶幼儿情操，培育幼儿的艺术表现力量，在六一期间我们预备了一台精彩〃六一〃的汇报演出，孩子舞台上的精彩表现引来了家长的阵阵掌声老师们还利用幼儿园网站和家进步行沟通，在班级主页和班级家长园地中向家长宣扬育儿阅历，特殊是小小班的老师，她博客中的体会成为了家长们频频访问的焦点，家长在她的文章中体会着老师的辛苦，也知道怎样教育自己的孩子，在教育孩子中要留意哪些误区老师们还通过电话访问，家访工作来了解孩子在家庭中的状况，做到家园教育的全都性一学期紧急而又劳碌工作虽然结束了，但在迎接—示范幼儿园初评和市一级复评工作后，对我们的工作提出了新的要求和展望，也看到了我们工作中的差距和不足，例如数学活动中老师对理论的理解，老师对新教材的把控和主题探究活动的开展等方面

六、今后的工作志向，做好以下几方面

1、依据本园实际，连续开发园本课程，让教育内容更具针对性、教育性；

2、加强园本培训|提高青年老师的一业务力量和培育骨干老师，信任在大家共同努力，把幼儿园的工作完成更加精彩我们肯定在今后工作中，不断探究，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌教学工作总结幼儿园篇11时间是一只永久飞行的鸟，转瞬间一个学期的时间就要过去了31看着这群活泼可爱的小天使们，一每天的长大，心中有种说不出的喜悦回想二年前的我还是一个刚刚毕业的同学，刚刚进入老师的这个队伍，对于教育工作还是在摸索当中对于那些幼小孩子也是不知如何是好转瞬我在浑南一小已经快两年了，在一小这两年里让我实现了我的幻想，记得有一本是这样写到的，老师分为四种类型才智爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型我比较喜爱第一种类型的老师所以工作以来，我始终不断努力，盼望自己能成为一名才智爱心型的优秀幼儿老师，同时也始终朝着这个目标奋进在本学期我的主要工作如下

一、教育教学工作在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课为了上好课，我备好每一节课自己动手制作教学用具了解幼儿原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施关注全体幼儿，注意个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发孩子的情感，使孩子产生开心的心境，制造良好的课堂气氛多看对业务有关心的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力

1、在教育教学活动中，为孩子创设良好的机会与条件，供应充分的操作材料依据班上孩子的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和把握事物的特征与属性在一日活动中，留意教孩子初浅的，简洁的生活学问阅历，培育孩子独立解决问题的力量

322、在教育教学活动中仔细备课，做好课前的物质预备和学问预备工作留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，以提高自身力量与写作力量

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好的参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教

4、依据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好孩子每天的嬉戏活动及户外活动时间，供应孩子活动材料，更好地培育孩子的全面进展力量

5、从日常生活抓起，培育同学良好的卫生习惯，熬炼同学的身体素养在日常生活中，我利用空闲的时间或下午活动时间，组织孩子们进行卫生、健康、体能的活动，引导同学了解卫生、健康的重要性和怎样预防感冒、发烧、生病等的一些措施、方法一个学年以来，孩子们都具有良好的进餐习惯、卫生习惯，身体素养逐步上升

6、严抓同学的平安问题，增加幼儿的平安意识，增进同学的平安学问利用下午活动时间，进行平安学问讲座或平安故事观赏等平安教育活动，让平安学问渗透入同学的心中，不断增加同学的平安意识一个学期以来，孩子们的平安意识增加了不少，也把握了肯定的平安学问

7、为幼儿创设良好的学习、探究环境依据本班幼儿的年龄特点，开展形式多样、生动好玩的教育教学活动，本学期为了做好幼小连接工作，我们班开展了《我要上学校了》的主题活动，让幼儿学33着自己整理文具、书包、用品，充分激发了幼儿想上学校，争做合格学校生的愿望

二、现在的成果经过了一年的磨练，我在组织教育活动的时候，有肯定的进步在理论方面也增加了很多学问在公开课上，也学到了很多阅历，回头想想与自己刚来一小的时候相比，的确提高了很多，在这里要感谢各位同事，从她们的身上，我学到了很多书本上学不到的东西热忱勤奋，努力同时也要感谢校长给我机会能够在这个团结的大集体中学习的机会，也要感谢各位老师的细心关心，使我很快的”成长I起来在这一年里我的工作取得了肯定的成果，但仍旧存在很多的不足，即将翻开新的一页，迎来新学期在迈向新学期的征途中，我更有一种迎接挑战的勃勃雄心，一种对更大胜利的渴望我将总结阅历教训，对不足之处找到补足的途径，把握新时代的机遇，迎接新时代的挑战34喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯在这个学期中，我班两位老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！教学工作总结幼儿园篇2在孩子们的欢声笑语中一学期就要结束了回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和协作看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费我深深地感到，老师的人生就是实实在在，就是悄悄无闻，就是不求索取!这使我更深地感到老师职业的崇高，责任的宏大，而我对这份职业的喜爱与日俱增现在我就对这一学期的工作做如下总结

一、政治思想方面能够乐观参与园里组织的政治学习，仔细记笔记，数量足，内容丰富乐观参与幼儿园里组织的各项活动，发挥骨干老师的先进性喜爱集体、团结同事、乐于关心同事进步、敬重新老老师、对待幼儿有爱心严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退在平常的工作中，我喜爱幼儿教育事业，坚持正确的教育思想，时刻严格要求自己，努力把理论学问转化为实践，并运用到教学活动中

二、爱班中每个孩子高尔基说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子‘爱孩子是幼儿园老师应具备的美德，也是老师的天职，作为一名实霍桥幼儿园的老师，当然更应当做到这一点师爱比渊博的学问更重要能够得到老师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用爱的力气是奇妙的，它可以不断地挖掘，好像泉涌因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，开心地学习、生活今年我带的是中班，与孩子们朝夕相处的日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是欢快这份欢快是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我也由于有爱而满心高兴，也由于有爱使我深化每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解，的确，虽然有时也会因孩子的淘气而埋怨因他们的不听话而失态由于工作的劳碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种剧烈的责任我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路在他们心里写一本最美的书这剧烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子假如是我的孩子这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份敬重我想，只要我们用自己的“心’仔细地去爱，那么我们的孩子将是最棒的

三、教育教学方面多年来的教学，让我不断地在教育教学上积累阅历，进一步提高自己的力量:经过总结，我认为作为一名幼儿老师，最重要的是上好每一节课为了能上好课，我做了以下工作

1、虚心听课、仔细指导作为教学阅历相对丰富的我来说，听课是提高自身上课力量、辅导年轻老师专业成长的最快途径所以我总是很珍惜每一次听课的机会，把它们当成自己提高的桥梁仔细听课，仔细反思抱着学习的态度去听课，抱着学习的态度去听取老师们对这节课的评价课后仔细准时地与年轻老师进行沟通，从材料的预备、目标的设定、环节的设置、教学方法的运用等进行沟通争论其实这个过程也是我学习提高的过程

2、仔细备课多年来的教学，让我懂得了备课的基本要点不仅仅是要备学问备教材，更重要的备孩子孩子不一样，同样的一节课或许会用完全不同的方式去演绎所以多年来我总是提示自己要蹲下来了解每一个孩子，准时了解他们的认知力量，认知爱好，抓住他们的爱好点，生成课程变幻多样的内容也让孩子们感觉新奇，在玩乐中不知不觉地学到了学问，让学习不再枯燥无味

3、准时反思一个合格的老师就是要准时地反思自己的教育行为于是，准时反思成了我的必修课程每天的备课时间我总会拿出肯定的时间来反思自己和孩子们在一起时发生的点点滴滴•，把印象深刻的场景写下来，与老师们沟通着教育中的困惑和教育成果，开阔了自己的教育视野，也有了意想不到的收获

四、在区”六优工程’实施中，我与孩子们共成长新世纪、新时期的老师要连续学习，拓展视野，更新观念，跟上时代的步伐，只有思想的切实转变才能确保教育改革的长久和深化随着区六优工程的进一步实施，通过学习新纲要、新课程，我园老师的观念与行为也在不断转化在区六优工程的引领下，我确立以幼儿进展为本的基本观念，敬重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的进展之窗，转变幼儿的学习方式这些新理念都能熟记于我的心中正如一位知名老师所说的，“在教育改革不断深化的今日，我们要面对的是具有三分之一确定性和三分之一不确定性的幼儿’正是这些确定和不确定因素，使得每一个孩子就犹如一本本书，丰富多彩，变化万千，需要我们每位老师专心去观赏、研读，准时赐予支持时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着很多不足之处如自身方面，在班级管理上不够大胆，有时还有听之任之的感觉;在工作中，培育幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作力量有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够在今后工作中，我将带领新老师一道，吸取他山之胜利阅历，在学习上仔细努力，讨论探究;在工作中，锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法，打造培育出一批高素养的，为我园添姿加彩的亮丽花朵教学工作总结幼儿园篇3转瞬间本学期的教学工作已圆满结束.一个学期以来，有辛苦的付出，也有甜美的收获，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好孩子们各方面的力量都不同程度地提高了，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们快乐的笑容我感到了莫大的欢乐以下是本人这个学年的工作总结

一、政治思想方面仔细学习《新纲要》的指导思想，贯彻在教育教学活动中我乐观参与园内组织的各项政治业务学习，仔细记笔记，会后总结学习体会，努力提高自身政治思想水平和业务素养工作中我团结同志喜爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新以乐观热忱的心态去完成领导支配的各项工作乐观要求进步爱岗敬业，做到急躁、爱心、公正、敬重的对待每一个孩子

二、教育教学方面我从本班幼儿的实际状况动身，结合园内工作方案，细心支配好每周方案活动内容，仔细组织好每个环节活动在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的仆人，在获得全面、和谐进展的同时也得到共性的进展这也是我始终以来坚持的努力方向遇到不懂的问题，准时乐观想园长和老老师请教在开展区域活动中，我们依据幼儿年龄特点、进展需要投放活动材料，依据教学活动进展需要设计了一些与教学活动有关的区域活动材料，做到有方案有目的地投放，并准时增减活动材料引导幼儿乐观仔细参加区域活动，满意幼儿进展的需要针对幼儿个别差异爱好•、力量投放了不同难度的活动材料本学期我们加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培育，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字等活动利用多种形式提高幼儿学习的乐观性，培育幼儿的学习爱好

三、常规工作方面从日常生活抓起，培育幼儿良好的生活卫生习惯，熬炼幼儿的身体素养我严格遵守幼儿园的卫生制度，严抓幼儿的卫生状况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等提示幼儿多喝水，培育幼儿良好的习惯无论在进行活动时或是休息时，我都亲密留意幼儿的身体状况，常常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒适的状况另外，我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育，培育幼儿团结友爱、诚恳英勇、知错就改、喜爱劳动、乐于助人等良好的品质一个学期以来，孩子们都具有良好的学习习惯、卫生习惯、身体素养逐步上升

四、平安教育方面严抓幼儿的平安问题，增加幼儿的平安意识，增进幼儿的平安学问在日常生活中，时刻提示幼儿留意平安，常常检查班上的环境有否存在平安隐患，比如桌子上的一些钉子等，做到准时发觉，准时清除每次出外活动前，先观看四四周的环境是否存在一些平安隐患假如有便准时清除，然后再带领幼儿进行活动本学期我班未发生平安事故

五、家长工作方面。