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文本内容:
我们有精神的教案课时目标.初步懂得人体姿态与身体健康、精神面貌的关系,并激发树立良好精神面貌的愿望.知道怎样做到每天都有精神,保持良好的精神面貌活动一欢乐辨析台导语出示PPT呈现第9页中的样子,你认为这样做好不好呢?出示任务
1、组织同学思索比较两幅图片给人的感受
2、图中这几位小伴侣的姿态好吗?为什么?可以怎么提示和关心他们呢?引导同学找找这些正确姿态背后的缘由
3、PPT出示相应图片小组合作挑出正确的姿态图反馈指导
1、辨析呈现书中范例,评一评图中这几位小伴侣的姿态好吗?为什么?可以怎么提示和关心他们呢?(引导同学留意对话沟通的礼貌)
2、追问引导同学找找这些不精神样子背后的缘由(嫌麻烦、想偷懒,坏习惯,随便、不重要……)
3、贴树叶小嬉戏出示图片,小组合作挑出正确的姿态图片贴在树干上,让小树健康的成长,谁的姿态不对,请帮他改过来小结一个人的精神面貌很重要,能给别人一个好印象良好的精神面貌,这样才能显得更有精神,受人欢迎只有留意自己的各种姿态,才会提升自己的气质,让自己成为一个受人欢迎的学校生活动二健康小体验导语生活中常常形容“站如松,行如风,坐如钟,卧如弓”可别小瞧它,这里面的学问大着呢!出示任务两两同学比身高,比一比你有什么小发觉?反馈指导观看比较高矮,让同学意识到只有站直才能真正比出高矮,并和同学比一比出示任务PPT出示相应图片(课件脊柱图,让同学观看)它在我们身体的哪个部位在小体验中你发觉了什么?PPT出示医生的话,说说你有什么感受?反馈指导
1、体验同学们,你了解自己的脊柱先来触摸自己的脊柱举起左手,背到自己身后,放在后脑勺正对的下方,轻轻地从上往下延长,有一道突起的骨骼,这就是脊柱弯腰,你发觉脊柱有什么变化?弯腰,连续用手触摸脊柱,体验脊柱的变化回到座位上坐直,触摸脊柱)通过两次触摸脊柱,你知道了什么?弯腰了,脊柱也就弯曲了;坐端正了,脊柱也就变直了
2、播放短片“医生的话”引入不正确姿态的后果
3、提问在现实生活中,有很多小伴侣没有留意正确的姿态现在我们知道了姿态不正确会影响我们的生长说说身边的人或自己有哪些不正确的姿态?会有什么害处?
4、争论全班沟通例如常常弯腰会使脊柱变形,造成驼背;趴在桌上看书、写字会造成视力下降,单肩背书包可能使双肩不平;趴着看书写字会近视;弯着身体不挺胸会驼背;歪着头看黑板会斜视……小结脊柱就像小树的树干一样,树干直,小树才能长成参天大树脊柱会随着我们姿态的不同,发生相应的变化有精神身体好,有利于身体的健康发育有精神面貌好,还给人以美的享受,令我们精气神十足。