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幼师一周见习报告范文幼师一周见习报告范文篇1见习地点见习时间见习对象中三班及园内公开课幼儿代表见习内容见习的第一天早晨,虽然下雨了,但是仍旧抑制不住自己感动的心情首先,我们自行参观了机关幼儿园的整体布局和环境,园内布置很好,和谐安静,但安静中不失活力,墙面的缤纷可爱,让人一下子仿佛回到了童年老师和我们交代了一些留意事项后,我们分组见习,我在中三班负责老师初步打算是让我们每天上午到五楼的公共教室去听公开课,由于这次幼儿园正好举办社会活动公开课展,所以我们听了许多的社会活动课,受益匪浅社会活动小班社会活动
(一)”礼仪大比拼’活动目标能观看理解画面内容,大胆表达自己想法;体会做文明小伴侣的乐趣小班的小伴侣很听话,一进门就很乖的做好活动过程老师一开头以礼貌小博士的身份导入教学内容,从中穿插儿歌,引人入胜但是在上课时,老师许多时候都是自问自答,很少有启发幼儿思索后回答这一环节,在上课过程中老师的主动性太强前面带操的老师学做操,银花苑幼儿园早操的特色是做完基本的操后有一个嬉戏形式的操,孩子们每次做到这儿的时候,都会特殊快乐!做操结束后八点五十左右,孩子去厕所,回来喝水吃早点,然后再上课每次听课,我最喜爱记录老师表扬小伴侣或组织秩序用到的小儿歌”小嘴巴不说话,小眼睛看老师,一二三,坐坐好T”小伴侣们好,朱老师你好等等朱老师还会利用钢琴唱儿歌来组织幼儿秩序,这样的儿歌使教学更加的生动,也熬炼了小伴侣的表达力量,记忆力量,也促进了他们课堂上的乐观性等等我班上的孩子就很活泼好动,由此可以看出老师的教学方式和儿童观给孩子充分的自由,但又不是无限制的自由九点半左右小伴侣去厕所,喝水,然后自由活动一会儿一刻钟后玩区域嬉戏,除去一次去电脑室外,我班上这一周基本上是室内的区域嬉戏包括数学区、美工区、建构区和娃娃家其中这一周下来我主要负责的是数学区和美工区我教小伴侣进行分类,以便他们学会嬉戏结束后会分类摆放玩具;还和老师教孩子们撕太阳、折桃花、撕小鱼等等他们的作品老师会用来布置环境,所以孩子们对这种嬉戏的热忱是特别高涨的我很观赏这一点,小伴侣们参加到环境布置中,让他们感受到一种成就感和自信感,有助于儿童成长中班孩子的思维进展依照皮亚杰的认知进展理论是处于前运算算阶段从嬉戏中可以看出孩子可以说是进展超于皮亚杰的划分的十点半左右嬉戏结束后,就到了阳光体育二非常钟的时间周10二那天的活动特殊让我记忆犹新,那天我们进行的是用不同的方法过独木桥嬉戏活动孩子们的想象力真的让我自叹不如有跳着过的爬着过的,转着过的,踮着脚过的等等然后,孩子们一起去洗手十一点开头吃午饭饭后漫步,接着十二点午睡两点半起床去洗手、吃水果户外活动二非常钟,三点二十开头上课四点下课再进行户外活动或者户内嬉戏离园我印象最深刻的是我组织的体育嬉戏“看谁运得多先是预备活动,然后是分组、示范,最终嬉戏开头活动整体进行的还不错孩子的反映很乐观就是活动的秩序不太好维持,场面有点混乱不过由于朱老师有阅历,在她的关心下很快就连续下去了总之,这次的活动,我有很大感受朱老师建议应当让四组同时进行嬉戏,这样可以缩短时间我明白了老师的工作不是想象中的简单,很辛苦!一次的活动包含了许多老师的心血我们的实践阅历欠缺,还需要多实践,多练习在这短短的一周里,我收获到许多,常得到老师的教导,汲取了许多有益的带班阅历;其次,就是那群可爱又调皮的小鬼们,他们会不停地向你报告谁没听话,谁不讲卫生他们还会问很多稀奇奇怪的问题,有时令你哭笑不得,有时让你尴尬不堪见习其实是挺累的差事,每次见习都会感冒,可能是自己有点咽喉炎的缘由一周下来要早起,没得午休,由于要布置主题环境一成天还要和那一群精力旺盛的”超人折腾,要不停的维持纪律,或着一块做嬉戏,让我深刻体会到当一名幼儿老师是相当不简单的11幼师一周见习报告范文篇4见习地点见习时间见习对象中三班及园内公开课幼儿代表见习内容见习的第一天早晨,虽然下雨了,但是仍旧抑制不住自己感动的心情首先,我们自行参观了机关幼儿园的整体布局和环境,园内布置很好,和谐安静,但安静中不失活力,墙面的缤纷可爱,让人一下子仿佛回到了童年老师和我们交代了一些留意事项后,我们分组见习,我在中三班负责老师初步打算是让我们每天上午到五楼的公共教室去听公开课,由于这次幼儿园正好举办社会活动公开课展,所以我们听了许多的社会活动课,受益匪浅社会活动小班社会活动
(一)礼仪大比拼〃活动目标能观看理解画面内容,大胆表达自己想法;体会做文明小伴侣的乐趣小班的小伴侣很听话,一进门就很乖的做好活动过程老师一开头以礼貌小博士的身份导入教学内容,从中穿插儿歌,引人入胜但是在上课时,老师许多时候都是自问自答,很少有启发幼儿思索后回答这一环节,在上课过程中老师的主动性太强小班社会活动
(二)“你好〃活动目标学习使用礼貌用语,体验用“你好〃沟通的乐趣;愿意12学习鞠躬、点头、握手等多种打招呼方式初步养成乐于与人沟通的良好行为习惯活动过程这位老师想对于上面一位老师,注意了幼儿的自我思索力量,身体力行的一到小伴侣们学会打招呼的方式,而且顾及到班级的每一个小伴侣中班社会活动
(一)“我当小导游〃活动目标看说人民公园导游图,了解图示和标志的作用和意义;学会设计旅游路线并用语言清晰表达自己的想法在上课的过程中,老师的导入很好,她先用秋天到了,去秋游引起小伴侣们的爱好和发言然后再导入到做一名导游,解说导游图最终再自己设计这样的情境导入很好,值得我们学习中班社会活动
(二)“家乡的方言〃活动目标了解家乡的一些方言的含义,并学会说盐城的一些特色方言,体验说盐城方言的欢乐,激发幼儿喜爱家乡的情感;通过方言和一般话对比,知道一般话的重要性活动过程有三个环节,一是先听歌曲《两只老虎》的两个版本,激发幼儿趣味,这个最好在幼儿的已有盐城方言水平上环节二用图片让幼儿用方言表达,环节三老师带领而又用方言说顺口溜,并在其中穿插淮剧我的评价,让幼儿记住自己的方言当然是好,听淮剧也好,但我认为把《两只老虎》改成方言版不是很可取,弊大于利大班社会活动“不识标志的小猪〃活动目标借助情境进一步熟悉标志并能大胆说出标志的意义;关注四周事物,知道标志在社会生活中的作用活动过程老师在上13课前讲了一个简短的故事,大意就是小猪要去看生病的外婆,然后迷路的故事然后,老师拿出课前预备好的情境图,步步深化,具体介绍各个标志的意思、用法以及看到时应做的事整体来讲,这堂课我个人认为是社会活动课中最好的我信任,这位老师在上课前肯定做了相当的预备,这样仔细负责的态度值得我们每一位将来老师学习音乐活动大班音乐活动“盖房子〃活动目标能娴熟编唱歌曲,学习依据故事的主要情节改编歌词;情愿参加嬉戏表演活动并体验歌曲活泼欢快的心情活动过程这节音乐课是由两位老师一起协作的,一位负责授课,一位负责在适当时候配乐弹琴老师首将这首歌改编成儿童故事讲解,让儿童熟识歌词,然后以参加者的身份加入幼儿的唱歌活动综合活动大班综合活动“百变魔方〃活动目标在活动中巩固排序、分类等学问,进展平衡、跳等动作;探究“百变魔方〃的多种玩法,体验集体玩的乐趣这个综合活动获过省级的玩具制作一等奖由此可见,优秀之处许多首先,这位老师做的魔方有六面,各面都可以有不同的事物,可以是点卡、数字、生肖、水果这可以培育幼儿的发散性思维其次,这也可以是一个嬉戏活动,让哟间或站在上面,熬炼平衡力量,并分组竞赛这样的活动还可以有许多“跳房子〃、〃喜羊羊数字迷宫图〃等等不得不说,这位老师可谓是煞费苦心,多才多艺,能想出如此多的活动这些都是14珍贵的阅历啊!上午所听的公开课有许多,这些是我印象尤为深刻的一些活动课代表,管中窥豹游戏这点主要是针对我下午在中三班见习的状况来说机关幼儿园下午主要对幼儿进行一些嬉戏活动室内活动经过我们的观看,这个时期孩子的嬉戏较多的属于平行式〃嬉戏,无团队合作的性质,即虽然在一个群体中玩耍,但还是各玩各的,同伴之间的共享和沟通很少他们玩娃娃或是赛车通常,他们会把幼儿园里供应的模具当作真实的物品,如用纸团做的“包子〃,彩色纸做的“冰淇淋〃,并自己扮演一个角色,幻想自己在做菜,在吃东西等等虽然同伴间的沟通不多,但他们很喜爱跟大孩子们玩,如把我们邀请到他们的嬉戏中去,让我们吃他们做的“包子〃室外活动第一块,主要是一些较为简洁的设施,如秋千啊,短程独木桥(下面是陆地),短程隧道等其次块,就是就是那些常见的儿童设施,如滑滑梯,小弹床,等之类的第三块,就是空出来的小操场可以供学前期的这些儿童进行一些早操和户外活动满意幼儿们的好动的需求第四块,是投篮、攀岩类这些稍许简单的活动设施这样四块完全不同的设置,基本满意了这些学前期幼儿的需要户外活动主要旨在训练小伴侣的平衡性灌输一种互助友爱、团结的精神环境布置15宽敞的教室,干净的地面,丰富齐全的教具,每一样都摆放有序,精致,真实,很有家的感觉,又不失学习的气氛,一切和谐而平稳他们活动的区域有数学区,语文区,日常生活区,人文科学区等教具的摆放也是按难易程度放置的,老师可以依据孩子们使用的教具粗浅地了解孩子们的活动力量状况,以便更好地引导他们向最近进展区进展,不断提升他们的活动力量,综合素养等用餐及睡眠吃饭的时候,小伴侣们会在餐前念一首儿歌,或是唱一首歌等到老师给孩子们安排好了餐盘,孩子们才开头吃饭有些孩子特别喜爱吃菜,大多数孩子不喜爱吃没有颜色的菜肴,假如是白饭里拌着美丽颜色的蔬菜,孩子们就很愿意吃饭,反之就不愿意所以,就算是用餐,也要考虑到孩子的心理状况,让孩子用餐也开心中班的孩子有一般会自己穿衣和脱衣服,吃完午饭,孩子们就自己到卧房睡觉卧房保温,孩子就不简单感冒了当然有些孩子没有午睡的习惯,整个中午就躺在床上玩弄手指即便这样,老师可以和家长沟通,让其在假期里也让孩子睡午觉,养成睡午觉的习惯睡眠充分对孩子懂得发育时特别重要的总结幼儿教育是基础教育的组成部分,是学校教育的预备阶段,也是人生成长的奠基阶段学前儿童在观念和思想上接受健康向上的教育,培育高尚的情操,树立完善的人格,无论是对今后的进展还是对国家民族的将来都具有奠基的意义16幼儿园工作是保育和教育相结合,对幼儿实施德、智、体、美、劳等方面的教育,促进其身心和谐健康进展,这也是国家对幼儿教育的要求,也是幼儿园教育的全部动身点和归宿一周过去了,感觉自己学到许多,受益匪浅同时也发觉了很多现实教育中的优缺点,盼望自已在将来的学习中能学到更多的东西以便自己以后能更快地适应幼儿老师这个职务对一些老师所组织的教学以及户外活动进行观看后,我觉得老师在设计教学活动时动身点很好,但并没有充分考虑到单元主题活动和学科领域设计时所要留意的问题,尤其是在组织教学的活动过程中老师的自主性太强,许多环节都是已经为幼儿住备好了答案,让其缺乏自由进展的空间,这在肯定程度上限制了孩子思维和想象力等的进展自己对了解幼儿的各个方面的感受由浅入深,由大致到详细,由局部到整体,由笼统到微小,由单一的观看到多角度的思索,都使得自己对熟悉学前教育有着乐观的影响作用实习即结束,我们也重返校内在接下来的一年多的学习里,我更应当努力学习,查漏补缺,练好技能,扎实理论,从各个方面完善自己,让自己成为一名合格的学前教育专业毕业生,朝着优秀的幼儿老师进军,为使自己成为一名优秀的幼儿老师,为学前教育事业贡献自己的力气17小班社会活动
(二)“你好‘活动目标学习使用礼貌用语,体验用“你好沟通的乐趣;愿意学习鞠躬、点头、握手等多种打招呼方式初步养成乐于与人沟通的良好行为习惯活动过程这位老师想对于上面一位老师,注意了幼儿的自我思索力量,身体力行的一到小伴侣们学会打招呼的方式,而且顾及到班级的每一个小伴侣中班社会活动
(一)“我当小导游’活动目标看说人民公园导游图,了解图示和标志的作用和意义;学会设计旅游路线并用语言清晰表达自己的想法在上课的过程中,老师的导入很好,她先用秋天到了,去秋游引起小伴侣们的爱好和发言然后再导入到做一名导游,解说导游图最终再自己设计这样的情境导入很好,值得我们学习中班社会活动
(二)”家乡的方言’活动目标了解家乡的一些方言的含义,并学会说盐城的一些特色方言体验说盐城方言的欢乐,激发幼儿喜爱家乡的情感;通过方言和一般话对比,知道一般话的重要性活动过程有三个环节,一是先听歌曲《两只老虎》的两个版本,激发幼儿趣味,这个最好在幼儿的已有盐城方言水平上环节二用图片让幼儿用方言表达,环节三老师带领而又用方言说顺口溜,并在其中穿插淮剧我的评价,让幼儿记住自己的方言当然是好,听淮剧也好,但我认为把《两只老虎》改成方言版不是很可取,弊大于利大班社会活动”不识标志的小猪’活动目标借助情境进一步熟悉标志并能大胆说出标志的意义;关注四周事物,知道标志在社会生活中的作用活动过程老师在上课前讲了一个简短的故事,大意就是小猪要去看生病的外婆,然后迷路的故事然后,老师拿出课前预备好的情境图,步步深化,具体介绍各个标志的意思、用法以及看到时应做的事整体来讲,这堂课我个人认为是社会活动课中最好的我信任,这位老师在上课前肯定做了相当的预备,这样仔细负责的态度值得我们每一位将来老师学习音乐活动大班音乐活动“盖房子’活动目标能娴熟编唱歌曲,学习依据故事的主要情节改编歌词;情愿参加嬉戏表演活动并体验歌曲活泼欢快的心情活动过程这节音乐课是由两位老师一起协作的,一位负责授课,一位负责在适当时候配乐弹琴老师首将这首歌改编成儿童故事讲解,让儿童熟识歌词,然后以参加者的身份加入幼儿的唱歌活动综合活动大班综合活动”百变魔方’活动目标在活动中巩固排序、分类等学问,进展平衡、跳等动作;探究“百变魔方,的多种玩法,体验集体玩的乐趣这个综合活动获过省级的玩具制作一等奖由此可见,优秀之处许多首先,这位老师做的魔方有六面,各面都可以有不同的事物,可以是点卡、数字、生肖、水果这可以培育幼儿的发散性思维其次,这也可以是一个嬉戏活动,让哟间或站在上面,熬炼平衡力量,并分组竞赛这样的活动还可以有许多”跳房子\喜羊羊数字迷宫图,等等不得不说,这位老师可谓是煞费苦心,多才多艺,能想出如此多的活动这些都是珍贵的阅历啊!上午所听的公开课有许多,这些是我印象尤为深刻的一些活动课代表,管中窥豹游戏这点主要是针对我下午在中三班见习的状况来说机关幼儿园下午主要对幼儿进行一些嬉戏活动室内活动经过我们的观看,这个时期孩子的嬉戏较多的属于平行式嬉戏,无团队合作的性质,即虽然在一个群体中玩耍,但还是各玩各的,同伴之间的共享和沟通很少他们玩娃娃或是赛车通常,他们会把幼儿园里供应的模具当作真实的物品,如用纸团做的包子T彩色纸做的“冰淇淋T并自己扮演一个角色,幻想自己在做菜,在吃东西等等虽然同伴间的沟通不多,但他们很喜爱跟大孩子们玩,如把我们邀请到他们的嬉戏中去,让我们吃他们做的“包子室外活动第一块,主要是一些较为简洁的设施,如秋千啊,短程独木桥(下面是陆地),短程隧道等其次块,就是就是那些常见的儿童设施,如滑滑梯,小弹床,等之类的第三块,就是空出来的小操场可以供学前期的这些儿童进行一些早操和户外活动满意幼儿们的好动的需求第四块,是投篮、攀岩类这些稍许简单的活动设施这样四块完全不同的设置,基本满意了这些学前期幼儿的需要户外活动主要旨在训练小伴侣的平衡性灌输一种互助友爱、团结的精神环境布置宽敞的教室,干净的地面,丰富齐全的教具,每一样都摆放有序,精致,真实,很有家的感觉,又不失学习的气氛,一切和谐而平稳他们活动的区域有数学区,语文区,日常生活区,人文科学区等教具的摆放也是按难易程度放置的,老师可以依据孩子们使用的教具粗浅地了解孩子们的活动力量状况,以便更好地引导他们向最近进展区进展,不断提升他们的活动力量,综合素养等用餐及睡眠吃饭的时候,小伴侣们会在餐前念一首儿歌,或是唱一首歌等到老师给孩子们安排好了餐盘,孩子们才开头吃饭有些孩子特别喜爱吃菜,大多数孩子不喜爱吃没有颜色的菜肴,假如是白饭里拌着美丽颜色的蔬菜,孩子们就很愿意吃饭,反之就不愿意所以,就算是用餐,也要考虑到孩子的心理状况,让孩子用餐也开心中班的孩子有一般会自己穿衣和脱衣服,吃完午饭,孩子们就自己到卧房睡觉卧房保温,孩子就不简单感冒了当然有些孩子没有午睡的习惯,整个中午就躺在床上玩弄手指即便这样,老师可以和家长沟通,让其在假期里也让孩子睡午觉,养成睡午觉的习惯睡眠充分对孩子懂得发育时特别重要的总结幼儿教育是基础教育的组成部分,是学校教育的预备阶段,也是人生成长的奠基阶段学前儿童在观念和思想上接受健康向上的教育,培育高尚的情操,树立完善的人格,无论是对今后的进展还是对国家民族的将来都具有奠基的意义幼儿园工作是保育和教育相结合,对幼儿实施德、智、体、美、劳等方面的教育,促进其身心和谐健康进展,这也是国家对幼儿教育的要求,也是幼儿园教育的全部动身点和归宿一周过去了,感觉自己学到许多,受益匪浅同时也发觉了很多现实教育中的优缺点,盼望自己在将来的学习中能学到更多的东西以便自己以后能更快地适应幼儿老师这个职务对一些老师所组织的教学以及户外活动进行观看后,我觉得老师在设计教学活动时动身点很好,但并没有充分考虑到单元主题活动和学科领域设计时所要留意的问题,尤其是在组织教学的活动过程中老师的自主性太强,许多环节都是已经为幼儿住备好了答案,让其缺乏自由进展的空间,这在肯定程度上限制了孩子思维和想象力等的进展自己对了解幼儿的各个方面的感受由浅入深,由大致到详细,由局部到整体,由笼统到微小,由单一的观看到多角度的思索,都使得自己对熟悉学前教育有着乐观的影响作用实习即结束,我们也重返校内在接下来的一年多的学习里,我更应当努力学习,查漏补缺,练好技能,扎实理论,从各个方面完善自己,让自己成为一名合格的学前教育专业毕业生,朝着优秀的幼儿老师进军,为使自己成为一名优秀的幼儿老师,为学前教育事业贡献自己的力气幼师一周见习报告范文篇2第一次踏入温州市第三幼儿园得胜园区,是在实习前一个星期的星期三,我们怀着紧急的心情等待这我们的指导师来给我们教案和一些交代的事情,想着下周实习的日子,走之前,指导师不忘引我们去中⑶班见一下孩子的面孔,看着他们就很期望下星期与他们生活的日子其次次踏入便是XX年12月13日,第一周是见习,在见习期中,我们尽量学习三幼的常规,尽量的与孩子们成为好伴侣,指导师也很是负责的在下课后告知我们假如遇到他们上课时发生的这种大事时,我们该如何的处理,看着别人做总是没有问题的,也是很简单接受的,但是在接下来的一周,便迎来了自己带班时的这样做不对那样做又不对第一次给指导师试教时,我感觉到了自己的特别不足,指导师总是能看到我没有看到的东西,我感觉自己压力很大,为什么我没有想到第一次上课,我也慌惊慌张的,总是会向指导师投求助的目光但通过指导师的引导,我知道了,在上课的过程中,你自己首先要很有自信,你的语调必需要有轻又重,要抑扬顿挫,要有吸引力,你的教具也必需要很周到,很有吸引力,这样才能够利用起幼儿的有意识学习和无意识学习在上课的过程中,你必需照看到全部的幼儿,请到全部的幼儿,让每一个幼儿都能进入你的课堂,让每一个幼儿都觉得自己是重要的在上课的过程中,任何的活动都要说好要求,要有示范,在体育课中,场地肯定要设计好,规划好,让课堂能够紧凑起来,任何活动后,都必需引导幼儿整理好操作过的教具第一次带班,我那种慌乱的心情也是不停的涌上来,通过指导师的引导,我知道了当一名优秀的幼儿园老师,并不是你课上的有多么的好,而是你保育工作是不是做得到位,由于保教结合,保育是排在第一位在晨间接待时,你要与每一位幼儿问好,给他们一个微笑,观看一下他们的脸在晨间活动时,你要照看到刚来的幼儿,是不是有器材玩,是不是会玩器材,虽然你要很认真的观看、照看,但你的身后也必需要有一双眼睛,能准时给做得好的幼儿一个确定的眼神我的每一节课指导老师都坚持听课,在课后细心帮我评课,针对我课堂上消失的缺点提出珍贵看法,并且确定了我的一些可取之处让我倍受鼓舞,在课后努力改正,提高教学水平,以确保在下一次的教学中不消失同样的错误经过指导老师辛勤的教育和自己的努力,我在教态、语言、板书、提问技巧、与同学互动等各方面都得到了显著的提高通过实习,使我在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增加感性熟悉,培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问,去独立分析和解决实际问题的力量,把理论和实践结合起来,提高实践动手力量,为我们毕业后走上幼教事业道路打下肯定的基础幼师一周见习报告范文篇3一个星期的见习结束了,这是我上高校以来的其次次学院组织的见习和以前的见习阅历相比来说,我感觉这次的见习更有目的性,不再是单纯的看老师如何上课了,学会观看的同时也更懂深化实践了虽然一周的见习特别的辛苦,但是这是一段欢乐的经受,同时我也学到了高校课本里学不到的学问,特殊是关于组织嬉戏的,我觉得受益匪浅,感受颇多幼儿园每个班三个老师,两个是负责教学的,一个是负责保育的几乎全部的老师都是毕业于学前教育专业的,他们的专业技能和教学方法都是值得我们学习的保育员多为老老师,不但具有丰富的保育阅历,而且更加的细心、急躁每天入园有卫生员给来园的小伴侣进行晨检检查小伴侣的健康和考勤状况他们有基本的晨检制度卫生员会按时给生病的小伴侣服药该园的食堂也有特地的炊事员和养分师,合理的安排一周的食物,使小伴侣们食物搭协作理,养分,适合正在生长发育的小伴侣并在幼儿园入门处张贴出一周的食谱,让家长随时了解孩子的餐点状况这就是我见到的幼儿园的管理状况这次我选择了中二班,我还是像以前一样给小伴侣做自我介绍:我是韩老师,很兴奋见到这么多可爱的小伴侣,盼望我们能欢乐的共度一周我帮着老师做上课前的材料,由于刚好是幼儿园换主题的时间,所以我帮着老师一起做以“春天到了为主题的环境布置的材料关心老师组织和指导孩子做嬉戏,维护秩序;跟着保育员一起给小伴侣们盛饭,由于幼儿的床是垒着放在教室最终面的,所以在幼儿吃饭时,我帮老师一起把床摆放好,组织幼儿睡觉,组织幼儿起床对幼儿园一日的生活程序,制度有了比较具体的了解我还很喜爱幼儿园每天做操的环节,总会跟小伴侣们一起跟着。