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文本内容:
幼儿教学工作计划小班踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期新学期,对家长来说蕴含着新的盼望,对老师来说,面临新的挑战本学期我会更加严格要求自己,仔细总结上学期的工作,吸取阅历,反省不足
一、指导思想仔细贯彻《纲要》精神,加强对《纲要》中各领域的学习和讨论,不断更新教育观念,为幼儿创设良好的师幼互动环境树立“一切为了孩子,为了孩子一切”的教育思想,依据各领域目标合理地制定教育教学方案,让幼儿在不同水平上得到提高
二、状况分析我班现有幼儿40人,男孩25人,女孩15人经过一年多的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步我们注意每个幼儿生活力量的培育,如系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了较好的班级进展特点,主要有以下几个方面的优缺点
(一)优势表现
1、共性进展较好我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群,能主动与人交往,也情愿用各种方式表达自己的情感
2、奇怪心强,乐于表现在科学活动中,孩子们经常爱好深厚、发言踊跃
3、活跃、好动,宠爱参加体育活动我班幼儿精力充足,喜爱参与赛跑等户外嬉戏等,大部分幼儿身体动作较协调、敏捷幼儿总体体质水平有较大幅度提高
4、班级常规进一步完善进入中班,我班幼儿的规章意识进一步增加,大部分幼儿能较好的听取老师的看法,掌握自己的行为,遵守班级常规
(二)弱势因素分析
1、我班有部分幼儿,他们在集体活动中留意力保持时间短、自我掌握力量弱的问题较为突出,需要老师针对他们的实际请况赐予引导和教育
2、与操作活动中的活跃气氛相比,我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高如,区角活动中,主动参加图书阅读的幼儿不多同时,图书受损现象严峻,一些幼儿阅读习惯较差,需要进一步培育幼儿阅读的好习惯
三、教学方面
(一)、各领域的进展目标健康活动主要训练幼儿的肢体运动技能(即身体四肢的敏捷度与协调性),通过健康活动使幼儿愿意参与各项活动,宠爱体育活动,动作协调会使用多种运动器械,熬炼身体等语言活动主要训练幼儿的技能(即语言的表达力量),通过语言的教学,使幼儿能够用较完整的语句表达自己的意思,能有感情的叙述作品内容并尝试仿编,听别人讲话不插嘴,听懂讲话的意思等科学活动主要训练幼儿的规律思维力量,通过科学的教学,培育幼儿奇怪好问并能乐观参与探究•操作活动的爱好能运用多种感言•动手•动脑•探究问题,并能对四周环境中的数量•形•时间•空间等现象有爱好社会活动主要训练幼儿能根据正确的要求行动,初步了解并学会遵守幼儿园的基本规章培育幼儿不怕黑不怕生疏人,遇到困难知道寻求关心,自己的事能自己做能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的东西,疼惜玩具•图书及日常用品,用后归还原处等良好的行为习惯艺术活动主要训练幼儿的人际关系智能与肢体运动技能(即在艺术活动中能与同伴团结帮助•友好相处,用丰富的肢体表达艺术思想),通过艺术的教学使幼儿初步感受环境•生活和艺术的美,乐观参与各项活动,能乐观表现自己的情感和体验
(二)、月教学工作支配
四、家长工作
1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系,让家长了解幼儿在园的状况、双方沟通思想、征求建议和解决家长的困难,以及对我们工作的支持
2、随机地与家长面谈沟通,让家长协作本班的工作,并能乐观参与幼儿园组织的各项活动,支持我们的教学需求、供应各种资料和材料,为搞好幼儿的教育尽心尽力
3、共同参加,家园共育,充分挖掘家长资源,鼓舞家长走进我们的课程,呈现自己的才艺。