幼儿园小班上学期工作总结

幼儿园小班上学期工作总结幼儿园小班上学期工作总结篇1光阴似箭，日月如梭〃一个学期的时间飞速的就过去了，看着孩子们花朵一样的笑容和永久也不愿停下来的小小身影，我的心中有着很多的感慨想想刚刚开学时，面对一群从来没上过幼儿园正在不停哭泣的小不点，我真的有点不知该怎么办好当时，我看着他们难过可怜的样子，我多盼望我就是他们的妈妈，就是他们的亲人，是他们的劝慰的天使，那样，我就可以更好的安抚他们了现将本学期主要工作任务进行简洁汇报首先

（一）教育教学方面创设良好的班级环境，使幼儿喜爱幼儿园集体生活，能高兴奋兴上幼儿园，开心地参与各项活动，消退胆小、怕生及分别焦虑的心情仔细学习业务，改教法、改学法在制定活动方案时依据班级的详细状况和幼儿的鲜活的生活自主设计（十月份开展主题活动一〃我爱我的幼儿园〃、十一月份开展主题活动一“熟悉我自己〃、十二月份开展主题活动一可爱的小动物〃一月份开展主题一一冬天来了），制造性地使用老师教育用书强调以幼儿生活为轴心，以幼儿阅历为切入点，以嬉戏活动为主要形式，促进幼儿情感、态度、力量、学问等方面的全面进展我们强调敬重幼儿身心进展的普遍水平，同时关注幼儿进展水平、力量、阅历、学习方爱孩子们，孩子们同样用的进步来回报，为你们快乐、为你们傲慢、为你们喝彩，为我们美妙的幼儿园生活加油！幼儿园小班上学期工作总结篇3时间飞逝，转瞬一学期已经过去了在这一年中，我们班的两位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作详细体现在以下几点

一、班级状况我班幼儿大多数都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们对每一个幼儿共性特征、爱好、爱好和生活自理力量及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的状况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做嬉戏、玩耍在嬉戏:我是小司机、大家都是好伴侣等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也关心幼儿尽量缩短分别焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活家长们也都放心的把幼儿放在这里正由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子欢乐健壮地成长着

二、教育教学工作

1、本学期，我主要负责数学和健康的教学工作开学初依据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教10学方案幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有易于身心进展的阅历围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，在教育教学活动中，我和其他两位老师紧密结合、相互沟通，针对我班幼儿的状况，在教学活动和日常生活中进行平安教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满足

2、教室环境的布置环境是为教育教学活动服务的依据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节约纸张，还利用一些废旧物品在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们动手去制作

三、卫生保健及常规教育

1、卫生保健让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中由于我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致我们三位老师每天都兢兢业业、细心、急躁的观看记录如晨检时留意观看幼儿脸色，幼儿有不舒适现象准时通知家长，因小班幼儿还不能准时的表达需要，日常生活中留意观看幼儿脸色及表情准时了解她的要求在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了给汽车加油的活动，每天保证幼儿喝够三杯水让幼儿明白口渴时应准时补充水分

2、常规教育我们非常重视孩子常规的培育在幼儿入园后不11久我们进行了一日常规教育，培育了幼儿良好的生活和卫生习惯如:入厕、洗手喝水、等都有秩序的进行止匕外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯

四、教科研工作

1、乐观参与政治、业务学习，仔细做好笔记，发觉问题准时整改

2、开学初仔细制定方案，日常结合结合对本班幼儿进行试验、观看、讨论，期末仔细分析

3、乐观参与并主动担当教学科研活动，通过学习、沟通、观看活动，不断提高自己的业务水平好教科研水平

五、家长工作在幼儿教育中，家庭教育占有特别重要的地位一个好的班级离不开老师们的亲密协作，更离不开家长们的大力支持为此，我班把家园协作工作作为重点来抓通过家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的状况在早晚接待中，准时与家长沟通幼儿状况发觉问题准时与家长沟通在家教园地中，把家长们最关怀的问题准时解答，得到了家长的好评在这个学期中，我班三位老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！幼儿园小班上学期工作总结篇412满载着辛酸了、胜利和欢乐，我们和小班上学期挥手告辞记忆忧新的是从家长手里接过来一张张稚嫩的小脸，听见那一声声哀怜“老师，我要回家〃我要到我爸爸妈妈那里去〃的场景……在一样样琐碎的工作中，我们老师和孩子的关系更加亲热，有时看到孩子围绕在我们身旁欢乐，我们小班老师再苦再累都值！下面我就对本学期的重点工作做一下简洁的回顾

一、稳定幼儿心情，为其能够尽快适应，培育幼儿的生活卫生习惯

1、新学期开学时，对于小班的幼儿来说，这是他们第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应我们设法转移他们的留意力，和他们一起做嬉戏用亲切的话语、和气的态度来关怀照看他们的生活，让他们感受到幼儿园是欢乐的，老师像伴侣，像妈妈一样，渐渐地来消退他们心理上的生疏，逐步让他们感到集体生活的乐趣

2、稳定了心情后，接下来教会幼儿独立协作，自己的事情自己做是件相当简单由好玩的事情如何拿杯子喝水，监督他们把老师倒进杯中的水喝光，上厕所怎样迈便坑，怎样脱穿裤子，午睡如何盖好被子，起床后怎样穿衣、穿鞋，拿勺子一口饭来一口菜来的自己吃饭等老师说得多了，幼儿渐渐就学会了，这种成长的欢乐只有他们懂通过这一学期点点滴滴的教育和培育，现在幼儿基本都能在幼13儿园独立地生活和学习了，他们在老师的关心鼓舞下也乐于学习和尝试自己的事情自己做，并知道应当做个讲卫生懂礼貌的孩子，饭前便后要洗手，主动与长辈、老师打招呼等

二、多彩活动重点培育关心幼儿健康成长幼儿园的教育是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，能促进幼儿情感、态度、力量、认知、技能等方面的进展

1、针对小班幼儿特点，我们重点工作放在了口语培育方面小班幼儿的口语表达力量相对较弱，面对幼儿讲着一口别扭的一般话幼儿的口齿不清，甚至有的孩子满口家乡话，给我们的沟通设置了障碍我们便制定了正确的教育方案，在一日活动中，我们坚持用一般话与他们沟通，对于他们提出的问题，准时赐予订正，来提高他们的语言力量

2、我们依据幼儿的年龄特征有目的地制定了活动，小班幼儿集体意识差，我们通过幼儿一起互动嬉戏和介绍自己培育他们的集体意识

3、平安工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下，我们才能顺当地开展教学活动，我们老师始终保持高度的平安责任意识，仔细细致地开展平安工作每个月我班都有重点地开展平安教育活动，如九月进行幼儿入园和离园的平安教育和指导同时进行常规教育，十月是进行户外活动的教育……如此有方案地进行，渐渐提高幼儿的平安意识通过一学期，幼儿在生活独立性方面有了很大的提高，例独14立饮水、独立主动午睡、上厕所和午睡后穿鞋等学习方面幼儿的乐观性很高，例数学动手力量很好、儿歌识字很不错、英语方面大多数单词都能记住我们从孩子身上也学到了许多，他们稚嫩的心灵，他们活动的思维，他们淘气的表情，曾经有过多次的感慨，惊喜与微笑，我们竭尽全力爱孩子们，孩子们同样用的进步来回汇，孩子们我们为你们快乐，为你们傲慢，为你们喝彩，也为我们美妙的幼儿园生活加油！你们真的很棒，加油！幼儿园小班上学期工作总结篇520—的钟声已敲响，带走了20—的忙绿与杂乱面对在如火的九月迎来的28位哭泣而稚嫩的孩子，我们小二班的老师付出了辛勤的汗水但是一份耕耘一份收获，当看到孩子们由刚入园时的一脸不满与无助，到如今的欢乐与满意，这其中的点点滴滴，让我们感到欣慰孩子们在小二班度过了一个个开心而充实的日子，我们的班级就像一个大家庭，老师们真心的爱着孩子们，孩子们也爱着每一位老师，在这个家里面每一个人都是幸福欢乐的回顾本学期，我班孩子无论在自理力量、嬉戏规章意识、学习等各方面都有不同程度的提高和进步下面总结一下我班的保教状况:.稳定心情，抓好常规孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个生疏的地方，在感情上是较难适应我班的老师始终用“爱心、急躁、细心〃真诚地对待每个孩子，让他们感受到老师的爱，老师用摩挚、搂抱、允许他们15带自己所喜爱的东西来园等方法让他们稳定心情，使他们很快就喜爱上幼儿园，和老师也建立了很好的感情但适应期过后，孩子们自由的共性就完全展露出来了，连一点点的纪律意识都没有，可以说是很乱，更别说自理力量了针对这一状况，我们三位老师都认为幼儿常规和自理力量肯定要一起抓、坚持抓我们花费了大量的时间和精力来培育他们良好的一日生活常规，如手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓舞孩子自己动手、仔细进餐还依据小班孩子的年龄特点创编了浅显易懂的儿歌，并为一些相关环节创设嬉戏环境使每一步都顺当地进行为便利孩子记住自己的毛巾、杯子、晨检牌等，我们请家长带来了孩子的小照片贴在相应的位置，这样孩子认起来很简单在教学活动中，我们也细致地规定了孩子们什么东西放哪里，什么东西应当怎么用等等，把正确的方法教给孩子们，一次次不厌其烦地说了又说，直至孩子们完全记住为了更快地提高孩子的生活自理力量，我们还设计了“我的小手真能干〃主题板，把要求孩子们做到的各种力量以图画的形式展现在主题板上，然后制成表格，贴上孩子们的小照片，大家一起来比一比谁的小手最能干，能根据老师要求做到的就嘉奖小红花，比比谁的小红花最最多这样一来，孩子们的乐观性很高，也较快地把握了穿衣、扣纽扣、穿鞋、吃饭等要求在随后进行的叠被子竞赛中，孩子们一个个严阵以待，早早就做好了预备，瞧，随着老师的一声令下，他们有条不紊地快速叠好自己的被子，然后相互观看着由于孩子年龄16小，我们经常提示引导，发觉幼儿有进步就准时表扬，对纪律较脆弱的孩子我们坚持正面教育，多讲道理另外还加强孩子们的礼貌教育，如早上来园时主动向老师、同伴问好等日常生活中，让幼儿学会讲礼貌用语〃感谢、对不起、没关系〃等等在常规的培育上，我们做到认真观看，始终坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为平安工作是幼儿园工作的重中之重，我们始终注意对孩子的平安教育幼儿入园时检查他们身上是否有危急物品，教室里不摆放危急物品，来园离园要由我们把握的家长接送等我们还常常教育幼儿不玩火、玩电、玩水，组织幼儿进行防暴演练，知道爱护自己的方法.共同参加，共同学习，共同成长“环境是老师〃陈鹤琴先生认为“凡是可以给孩子刺激的都是他的环境〃他在《家庭教育》一书中，特殊强调环境对幼儿的刺激我们也特殊注意环境对孩子的影响，在老师布置环境的同时总是鼓舞孩子一起参加，不由于孩子年龄小或力量差而只是让他们旁观看着自己的作品布置在活动室里，孩子们总是特殊快乐，这也刺激了他们更加开心地投入各项学习活动对于小班孩子来说，嬉戏就是他们的学习和生活，让他们在嬉戏中轻松开心地学习是我们的宗旨我们在教学过程中留意动静结合嬉戏与学问相结合，调动其乐观性;我们将嬉戏贯穿于一日活动中，充分发挥其主动性、乐观性，让孩子在轻松开心的嬉戏中学到更多的学问，把握更多的技能而其中角色嬉戏无疑是孩子最喜爱的每天17一次的角色嬉戏时间，时常能听见他们欢快的笑声，劳碌的脚步但如何让孩子会玩，在玩中把握或巩固肯定的学问技能，特殊是促进相互间的交往，这也带给我们老师很大的挑战为此，我们有针对性地外出观摩其他幼儿园的角色嬉戏开展状况，把人家的阅历进行内化从而变成自己的东西，运用于日常教学工作中每天的区域活动我们也用了许多时间进行思索与预备，从活动内容的设计到材料的预备都从孩子进展的角度动身，并注意消遣性和可操作性我班的孩子活泼、好动，特殊喜爱体育活动每天我们坚持带孩子进行两小时的户外熬炼，让他们选择自己宠爱的活动进行，使他们能够自由拘束、开心地玩耍，并在嬉戏中逐步进展运动力量我们还带孩子外出远足，看看秋天的美景，看看家乡的变化，一起去钻钻小树林，一起拣树叶活动中，我们留意对孩子进行平安教育，培育其自我爱护的力量为了更好地服务于孩子，我们也努力学习各种先进阅历及规范性的材料本学期，我们有系统地再次学习了《幼儿园建构式课程指导》序、概述部分，仔细学习了《老师成长手册》，开展弹唱活动，仔细外出听课，回来上好翻版课，学习PPT的制作等等，大家的专业技能又有了进一步的提高，教育观念也有了调整与更新幼儿园小班上学期工作总结篇6时间飞逝，转瞬间半学期已经过去了，在这半年中，我们班的三位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作详细体现在以下几点18

一、班级状况我班幼儿都是刚入园的新生，幼儿入园之前，我们班的三位老师共同编写了对新生入园的调查问卷，使我们在第一时间对每一个幼儿共性特征、爱好、爱好和生活自理力量及各方面都了如指掌，所以在幼儿还没正式入园，我们就对他们的状况制定不同的教育方案，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑心情，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做嬉戏，玩耍，和孩子一起玩拼插雪花片，老鹰捉小鸡等幼儿喜爱的嬉戏，引导幼儿尽快适应幼儿园生活，家园合作也很开心，指导家长做好幼儿入园的各项工作，尽量每天跟家长汇报幼儿在园的具体状况，把家长交代的每件事情记在班级小册子里，使家长们能够在家也关心幼儿尽量缩短分别焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活，家长们也都放心的把孩子放在幼儿园本学期刚开头，我班幼儿年龄小，走路不稳，心情波动大，每次到了午睡时间，我们都忙的不行开胶，三位老师任劳任怨，为了让孩子能更好的适应幼儿园的生活，我们两个多月不分早中班，付出更多的爱心和急躁去安抚每个幼儿，在午睡时会给孩子们播放他们喜爱听的故事，让他们渐渐适应幼儿园的午睡环境平常，我们以大局为重，乐观工作，不分彼此，到处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失许老师有胃病，会常常不舒适，但她还是兢兢业业、工作抢着干，从不叫苦叫累张老师会常常更新我班教室的室内外布置19式的个体差异，强调以幼儿进展为本，老师是幼儿学习活动的支持者、合、引导者，提倡形成合作探究式的师生互动关系我们两位老师从各方面充分了解本班幼儿，尽量做到面对全体照看个别，让幼儿把握更多的学问建立班级一日生活常规，初步培育幼儿能遵守集体生活中的各种行为规章，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅，不防碍别人嬉戏，不抢同伴正在玩的玩具，乐观、仔细参加集中教育活动等行为规章延时班教育工作也开展的很顺当，幼儿对英语都比较喜爱，喜爱唱英语儿歌，在英语我的教育活动后孩子们会常常不知不觉中说出一两个英语，而且每次英语课他们都很希望，幼儿通过一学期的学习会使用简短的问候语以及英语单词，并且能够在生活中简洁的运用可见他们对英语非常的喜爱

（二）保育工作我时刻抓好班级常规工作，严格根据一日生活时间，培育幼儿自理力量还指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸饭前、便后要将手洗洁净，养成早晚刷牙的习惯幼儿进餐时，老师要精力集中，留意观看，细心照看幼儿，轻声和气地指导关心幼儿把握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后整理洁净，培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜宁静就寝独立、有序、快速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺保持仪表干净，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻更换幼儿喜爱的动画人物、动物等等，环境是为教育教学活动服务的依据教学活动的需要和本班的特点，张老师还选择了一些有特点的装饰布置，同时为节约纸张，还利用一些废旧物品在布置中，我们会尽量让孩子们参加到其中，让他们动手去制作，使教室常常换新衣服，让幼儿始终保持着对幼儿园的新奇感每天放学之前，我们还会给小伴侣把脸洗洁净、这学期比较冷，我们会在给小伴侣洗脸之后给他们抹上孩儿面，由于考虑到家长接孩子的时间不同，我们教室的温度相对而言又较高，提前给孩子穿上衣服，有的孩子会出许多汗，比较简单感冒，所以把以前的方案给孩子们穿好衣服等家长来，变成家长来到，进教室为幼儿穿着服装，既节约老师的时间又能保证幼儿衣物穿着整齐又不简单由于室内外温度差较大而引起感冒等，为了使家进步教室后，能更好、更合理、更平安的保持教室的纪律，我们三位老师分工明确，班主任在教室门口迎接家长，送走幼儿，张老师看着家长还没来到的幼儿，带领这些幼儿做些简洁的嬉戏等，许老师帮家长来接的幼儿拿好自己的衣服玩具等所以每天晚上放学，我班会很有次序正是由于各位老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来我班的孩子欢乐健壮地成长着在此，也诚心的感谢办公室的个位领导老师，在我们刚起步的时候，赐予我们的关怀与关心，使我们的工作更是锦上添花感谢！

二、卫生保健由于孩子年龄较小，给卫生打扫工作带来许多麻烦，我班三位20老师尽心尽责地进行卫生保健工作，严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实从不因孩子年龄小给我们带来的不便而影响工作让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中由于我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致我们三位老师每天都兢兢业业、细心、急躁的观看记录如严格记录每位幼儿吃药状况，不漏吃，不迟吃，晨检时留意观看幼儿脸色，幼儿有不舒适现象准时通知家长，因小班幼儿还不能准时的表达需要，日常生活中留意观看幼儿脸色及表情准时了解她的要求特殊在幼儿吃饭方面，我们三位老师更是细心照看，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，每天保证幼儿喝够三杯水教育幼儿让幼儿明白口渴时应准时补充水分为了保持幼儿的手指卫生和预防幼儿抓挠小伴侣，每星期固定为幼儿剪手指甲，没星期会固定为幼儿清洗专人专用的小毛巾，用84消毒液侵泡，毛巾随时保持洁净，让家长看了放心常规教育我们非常重视孩子常规的培育在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培育了幼儿良好的生活和卫生习惯如小便、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行止匕外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位老师统一要求、统一管理，使我班的幼儿从小就养成良好的行为习惯而且我们在每个小伴侣的小凳子上和小毛巾上小杯子上贴上他们自己的名字，孩子21不光能找到自己的名字的凳子，我们做过一个小嬉戏，除了年龄较小的几个小伴侣，百分之九十的孩子都能精确的找到自己和别的小伴侣的凳子，由此可见，孩子的识字量也在潜移默化的不断增加正所谓一举两得

三、教育教学

1、我们班三位老师深化细致的备好每一节课在备课中，我们仔细讨论教材，力求精确把握难重点，并注意参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式留意弱化难点强调重点并不断归纳总结提高教学水平

2、仔细上好每一节课，上课时注意幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育幼儿的思维的严谨性及规律性，在教学中提高幼儿的思维素养，保证教学质量

3、留意听取幼儿的看法，准时了解幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进行辅导

4、坚持听课，留意学习其她老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式

5、注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用一学期来，我在学校上了两次公开课，通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高

四、家长工作一个班的工作能否得以顺当的开展，除了靠几个老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和协作特殊在小班，因小伴侣22年龄小，自理力量比较差，所以家长都比较紧急、担忧，自然对我们老师的要求也比较高为了使家长信任、支持和协作我们的工作，我实行了以下措施

1、主动亲切地与家长沟通我充份利用了早接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况

2、定期进行电访这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更亲密

3、让家长参加到我们的工作中让家长为我们收集教玩具，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作幼儿园小班上学期工作总结篇7不知不觉，已经和小伴侣们一起生活一学期了从开学的哭哭闹闹，乱跑乱跳，到如今的说说笑笑，孩子们每一点进步都倾注了老师的心血，当然也离不开家长对我们工作的支持协作本学期，我们老师在园领导的带领下，依据园的工作方案，结合小班幼儿进展的实际需要，坚持”保教，并重的原则，乐观参加教育改革实践努力促进幼儿身心健康全面和谐的进展现将本学期工作总结如下.稳定幼儿心情，关心幼儿尽快适应幼儿园的生活新学期开头了，对于小班的孩子来说，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上一下子23难以得心应手开学的第一天，孩子们哭的哭，闹的闹，简直把我们的老师弄的措手不及，为了使幼儿尽快适应集体生活，我们班三位老师团结全都，切实做好每一项保教工作我们设法转移他们的留意力，和他们一起搭积木，做嬉戏午睡的时候，我们象妈妈一样在幼儿旁边赐予平安感，慢慢地，我们的爱慢慢安抚了心情不稳定的幼儿一个月后，幼儿基本都情愿来幼儿园了，心情也稳定了很多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教同学活奠定了有利的基础.赐予幼儿母亲般的关爱和呵护我班幼儿年龄较小，大部分幼儿还不能依据天气变化和运动量的大小主动增减衣服，每次早操前尽量做到检查每个幼儿的衣服，帮他们脱掉过多的衣服年龄较小的幼儿在午睡或者嬉戏中有时候会尿裤子，我们准时赐予更换，并把衣裤洗净晒干冬天一到，许多幼儿变成一粒粒小球T每次小便后，由于穿太多衣服，裤子总是穿不好，我们总是要帮每个幼儿把裤子穿好;对于带药来园的孩子，不管是中药、西药、冲剂还是口服液，我们都按时按量给幼儿服用，在日常生活中我们都密切留意观看幼儿的神态变化，发觉特别能准时报告医生，或与家长联系我班老师仔细负责的态度以及对孩子的关爱得到了家长的确定和好评.重视卫生保健工作，结合本班实际，培育幼儿良好的卫生习惯我们严格执行平安卫生制度，每天坚持消毒口杯，毛巾，打扫24课室;定时消毒卧房，洗晒枕头套，做好预防疾病工作，防止病菌的传播，为幼儿制造干净美观的环境由于本班幼儿年龄较小，在家里许多事情都是包办代替，自理力量较差针对这一状况，我们利用了各种时机进行常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理力量另外，我们还对幼儿进行日经常规培育，如上下楼梯手扶扶手一个跟着一个走;学习排队洗手等通过这一学期的教育和关心，现在幼儿基本乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，大部分孩子学会了自己洗手，自己吃饭，自己擦嘴巴，流鼻涕会恳求老师关心擦鼻涕，分清左右脚穿鞋子等，在生活力量，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步.从幼儿的爱好动身，注意各领域活动的多样化，通过整合课程促进幼儿身心全面进展依据小班幼儿的年龄特点和本班的实际水平，我们选取了许多生动好玩的主题活动如“幼儿园是我家超级糖果屋小不点儿’等以整合的思想为指导，开展多种形式的教育教学活动，促进幼儿多领域的进展，并通过区角活动，在动手操作中学到学问，得到进展作为“奥尔夫音乐班I我们开展了丰富多采的音乐教学活动，在学习儿歌或歌曲中，协作乐器拍打出节奏和节拍经过一学期的培育，幼儿的节奏感有明显的进步，初步学会有节奏地用肢体动作来表现音乐许多家长反映，孩子在家都喜爱听奥尔夫嘈己置的碟，跟着音响大声地有节奏地朗读儿歌，手舞足蹈地唱着歌曲家长看到自己孩子对音乐的宠爱，都感到很快乐，也对老师的教育教学工作感25到确定在日常生活中，老师结合“奥尔夫，的英语教育，为幼儿创设一个简洁的英语学习环境.利用每日不同时间段，相同的时机，有意识地让幼儿感受用英语表达的方式.努力做好家长工作，建起家园友情之桥这是小班孩子入园的第一个学期，为了更好地了解他们，顺当地开展今后的工作，家长的协作和关心，是了解每个幼儿的第一步也是关心我们做好教育工作的方式和渠道于是，在幼儿入园前，我们开展了第一次家长会，我们初步了解了每个幼儿的性格特点和生活习惯，感受到了家长对我们工作的支持开学后，我们也通过各种方式与家进步行沟通联系例如，我们利用家长接送幼儿来园或离园时间与家长交换幼儿近日在园与在家的表现，沟通阅历，探讨有针对性的有效教育方法，我们还通过“家园栏T向家长宣扬一些育儿阅历，健康学问，或是求得家长协作的活动通知等六.加强教育力度，解决存在问题在下学期的工作中，我们将以各种有效的教育手段解决以下存在问题

1.幼儿一般话的听说力量有待提高2幼儿在交往过程中，存在争抢玩具、推人的现象;

3.部分幼儿的进餐速度较慢;

4.幼儿洗手时有玩水的现象回想这一学期来我们付出的艰辛和努力，看到今日孩子们取得的进步，心中感慨不已，更多的是布满甜美在新学期中，我们老师将再接再厉，本着”一切为了孩子，的原则，团结合作，不断充实自己，26提高自身的教育水平和专业素养，连续搞好“做中学科学教育，建构具有本园特色的“奥尔夫，活动课程，脚踏实地地做好教育教学工作幼儿园小班上学期工作总结篇8时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的学期又过去了，现将小班上学期工作总结如下

一、保育方面稳定心情，尽快适应，培育生活卫生习惯新学期开学时，对于小班的孩子来说，这是他们第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应我们设法转移他们的留意力，和他们一起搭积木、做嬉戏，用亲切的话语、和气的态度来关怀、照看他们的生活，让他们感受到在幼儿园就像在家一样，老师像妈妈一样温顺、可亲，渐渐地来消退他们生疏的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣良好的开端是胜利的一半，接下来教会孩子独立、协作、自己的事情自己做是件相当简单和繁琐的事情，如何拿好杯子喝水，监督他们把老师倒进杯中的水都喝光，上厕所怎样走台阶、迈便坑、怎样脱穿裤子，午睡如何盖好被子，起床后怎样穿衣、穿鞋，怎样带好兜兜、拿住小勺自己吃饭等，老师的说得多了，孩子渐渐学会了，这种成长的欢乐和培育的收获也只有我们能够深刻地体会通过这一学期点点滴滴的教育和培育，现在孩子们基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的关心和鼓舞下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，并知道了应当做个讲卫生、关爱别人的孩子，饭前便后要洗手，关心有27困难的小伴侣特殊是他们还把这些好习惯带回了家中，当起了爸爸妈妈的小老师，家长更是喜笑颜开

二、工作力量方面

1、教育教学今年，我带的是小班本学期我带的是小班，从大班到小班，无论从思想上还是教学上都存在着很大的差异，对我来说是一种挑战一开学我就以饱满的精神和热忱投入到实践工作中，边摸索边反思遇到问题准时向阅历老师讨教在不断的讨论实践中得到了提升在一日活动中我结合小班幼儿的特点乐观为幼儿创设一个美丽舒适的教学环境，留意动静交替，制造各种机会让幼儿相互学习、乐观尝试，并鼓舞幼儿学习各种生活技能，获得开心胜利的心情体验在教育活动中我能依据主题目标、幼儿的进展需求选择适合的活动，运用多种教学手段，尽可能地打破传统教学模式，采纳多启发、多提问开放式教学调动幼儿的学习爱好在活动中让孩子自主地学习我还特殊留意结合小班幼儿的年龄特点，选择生动、形象的材料供幼儿操作，并激发幼儿各种感官的共同参加在环境的创设上取消了幼儿为老师打小工的现象，而是让幼儿出办法、参加设计、参加材料收集、布置、参加环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发觉、幼儿的操作、幼儿的记录物质环境上，让幼儿有丰富的操作材料进行动手探究，在实践的过程中对已有的阅历进行整合并获得新阅历并创设了幼儿感爱好的活动区

2、保育工作28小班幼儿年龄小，虽然有肯定生活自理力量了，但还是有待提高的，而且身体素养也不是很稳定，这更需要老师的悉心照看，在抓好教学的同时，也要注意保育工作动静交替，于是常常在早晨带领幼儿一起跑步，告知他们一些户外熬炼应留意的方法，乐观参与体育户外活动，熬炼身体，当幼儿出汗时准时提示幼儿增减衣服、多喝水、活动后要勤洗手，加强体育熬炼，增加幼儿体质，削减幼儿生病

3、家长工作幼儿园的工作，假如得不到家长的支持将会事倍功半因此想做好班级工作肯定要同家长做好沟通和沟通每月我们仔细填写家园联系表，这是家长与老师之间和沟通的一道桥梁，成为彼此了解、沟通、相互间紧密合作的纽带我总是

1、怀着一颗爱心去写，

2、对每个孩子都了如指掌

3、评语写出每个孩子的共性

4、表扬、批判、盼望三管齐下但是表扬占主导地位，不良行为体现在让孩子多努力，并寄予殷切的盼望，鼓舞孩子的进取心通过细心得工作，家长们总是很仔细的去看、去写并提出很好的看法和建议家长园地的创立是我班工作的一个亮点，其中科学育儿学问、卫生与健康、家长阅历的共享、夸宝宝、家长来稿，每天让许多的家长驻足另外，我们还尝试了以家长们座谈会的形式来解决家长困惑的问题我们打破了家长会的老模式，实行了家长是仆人的新模式，与家长沟通座谈会拉进了家园29或把脸转过身，不对着别人打喷嚏保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提示，都能主动完成好教育孩子自己的事情自己做，培育幼儿自理力量教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事仔细做各项清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地面干净、无死角，厕所无污垢、无臭味，节省水电，并培育幼儿节省的好习惯

（三）家长工作

1、建立“家园联系栏〃，每周向家长公布教学方案、家教学问及老师传授的新学问

2、老师每月与家长沟通幼儿学习、生活状况，并且有事保持电话联系

3、每月依据主题活动需要邀请家长与孩子、老师一起体验活动的欢乐，在家园活动中家长体验到了欢乐，同时也受到了家长们的好评

4、开展丰富多彩的家园联系活动，开展活动，让家长了解幼儿在园的生活状况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作赐予监督，并提出珍贵的看法

5、结合节日，开展家园同系活动，运动会亲子活动，庆圣诞的距离，使家长真正成了我们共育的伙伴为了让工作忙得家长准时与我们沟通，我们还设立了小二班的邮箱，由于每天的工作都很紧急，我能够利用业余的时间在家里仔细地为家长回信，使家长能够第一时间了解幼儿在园的状况幼儿园小班上学期工作总结篇9时间飞逝转瞬一学期过去了，我班是一个新的组合体老师、孩子、家长都是新的但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一起嬉戏、相互协作共同完成各项班务工作我班幼儿35人，男孩16人，女孩19人，这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长现将本学期工作总结如下

一、教育教学工作

（一）乐观开展教研活动

1、主动准时参加园、段、班三级教研活动，仔细记录，踊跃发言，乐观提出疑难问题、准时调整落实

（二）各领域活动成效显著健康每天早晨我们会供应各种器械组织幼儿进行晨间活动，熬炼幼儿的身体，培育他们顽强意志，针对小班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富好玩的体育嬉戏《木头人》、《切西瓜》、《吹泡泡》等，培育孩子参与体育活动的爱好很习惯，并在活动中培育他们的英勇、不怕30困难的意志语言通过一学年的学习生活，幼儿都能听懂一般话，也能用一般话较流利、连贯地与人沟通本学期重点让幼儿学说一般话，创设一个自由宽松的语言环境，鼓舞每个幼儿都能大胆叙述，表达自己的想法和感受有些孩子胆小、内向不爱讲话，我们就通过听说嬉戏、语言嬉戏鼓舞这些孩子大胆叙述，乐观参加嬉戏之中;我们还通过让幼儿接触经典富有情节的文学作品感受语言的丰富很美丽;幼儿自带喜爱的图书与同伴共享，早期阅读《大家都看图画书》、《小狗的白皮书》等更是培育了幼儿对书籍、阅读、文字符号的爱好社会现在的孩子都是独生子女，家长都特别宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些状况，我们通过晨间谈话、小故事、语言嬉戏进行有目的、有针对的教育，培育幼儿团结友爱、诚恳英勇、不怕困难、乐于助人等良好的品质科学幼儿期的科学活动主要是培育幼儿的爱好和探究科学的欲望激发他们的奇怪心电话、电视机是幼儿常常接触的物体，利用他们身边的这些物体让幼儿观看、探究、感受科学技术对人们生活的影响，培育幼儿对科学的爱好小试验中孩子动手参加试验知道了糖在水里怎么不见了，多彩的肥皂对一些偶发大事，留意抓住教育时机，适时引导幼儿观看一些自然现象，满意孩子的奇怪心、求知31欲在数学活动中以各种各样的嬉戏让幼儿感知一和很多的关系、4以内的数量，学习把相同名称的物品放在一起，学习一一对应、分类，供应了丰富的操作材料，让幼儿动手操作，鼓舞幼儿大胆叙述操作的过程艺术幼儿能体验到参加音乐美术活动的乐趣，能初步感受四周景物、环境设施、节日装饰、音乐美术作品的美幼儿能乐观主动参加唱歌、歌表演、节奏练习等，感受作品的心情特点、节奏型喜爱边唱边表演并大胆地随音乐自由伴奏、创编动作通过一学期的学习，幼儿已熟悉几种常见的美术材料及操作方法如彩笔、油画棒、橡皮泥及泥工板等帮助材料、颜料、棉签等能在底图上添画简洁的线形，尝试棉签、滚珠等多种作画方式，学习团、搓、压的技能，对颜色感爱好，熟悉红黄蓝三原色

二、组织丰富多彩的活动开学初为激发幼儿对幼儿园的宠爱之情，与中二班开展了“大带小9舌动，让他们向哥哥姐姐学本事，使他们知道小伴侣应当上幼儿园才能学到许多学问，同时体验到集体生活的温馨秋天到了，为使幼儿感受到大自然的变幻无穷，组织幼儿到生活区公园秋游让他们走进自然、亲近自然、了解自然迎新春庆元旦组织幼儿参加年段游园活动，使幼儿在喧闹的气氛中与同年段幼儿共同嬉戏，充分感受节日的喜庆氛围进行班级自助餐、”生日二幼儿自带东西与同伴共享沟通，体验共享的乐趣32

三、兼顾个别幼儿教育我们班内有个孩子，她早上来园总是很困难由于以前在私立园呆过，由于当时年龄较小，自理、接受力量都比别人慢一拍，老师对他关注较少间或还挨批，造成对幼儿园有点恐惊感针对这个难题老师们从一开头就想方法做工作老师们分析这个孩子的共性特点觉得她是一个盼望引起别人留意的孩子，让别人重视她、关注她假如没有满意她的这些需要，她便会用特殊的做法来吸引别人的留意对于这种状况，老师们讨论在教育活动、嬉戏到生活护理中有哪些相宜的教育方法，并达成全都不论在任何时候都多关注她一点、多表扬一点，以满意她的需要课上给她表现的机会，课下多与她玩玩多抱抱她孩子真的在转变从不爱来园，到现在已经能高兴奋兴地走进门，老师们都为她的进步感到兴奋现在她的妈妈放学来接她，她都不愿走，周末回到家还常常念着老师，常常闹着要给我们打电话说很想老师和小伴侣，家长为此很兴奋，很满足另一个小伴侣是一个自尊心极强的孩子，不习惯于在集风光前批判他说他的不是你越说他越有意与你作对甚至还会狡辩、说谎，间或还会偷偷的把幼儿园的玩具带回家后来我们都很当心地呵护着他，即使在他犯错误的时候我们都学会急躁地开导，带他到旁边讲道理渐渐的他的行为进步了许多，还常常帮我们督促其他的小孩子

四、培育自理力量及常规教育

1、生活护理我班的生活护理工作较为细致，保证每天让每位幼儿都干洁净33净、整整齐齐的回家去，每天离园前我们都逐个检查幼儿的仪表在幼儿盥洗之前都提示幼儿卷好袖子，上完厕所好帮他们整理好裤子运动前提示他们饮水、脱衣服，依据天气状况准时增减衣服在一日中仔细观看幼儿心情，发觉特别现象准时请保健医生或通知家长，照看好个别体弱及生病幼儿

2、培育幼儿的自理力量自理力量的培育使我们本学期工作的又一重点，老师非常重视孩子自理力量的培育从这学期开头，老师让孩子们练习自己吃饭、穿鞋袜、穿裤子、整理玩具、折叠衣服、簌口洗脸刚开头许多幼儿都说老师我不会‘，不敢去尝试，或很不自觉总想着老师帮他完成，经过一段时间的练习及在老师们的指导下，我们班的孩子几乎都会而且很自觉不需要一再提示了，还有部分幼儿做得特别好

3、培育良好的常规没有法规不成方圆，，在幼儿渐渐适应集体生活后，我们转移了工作重点，从常规工作入手，制定一套切实可行的常规方案，使活动各环节有序进行我们通过各种手指嬉戏、音乐为信号，幼儿只要听到相应的信号就知道下一个环节该做什么了同时经过多种途径培育幼儿良好的学习常规，使幼儿情愿参与各项集体活动，留意力集中;会爱惜玩具不与人争抢，玩后会整理、整理;学会用语言表达自己的意愿，喜爱阅读，学习看书的正确方式等

五、做好家长工作，使家长成为我们的合作伙伴日常性工作我们用早晚接送时间，家园联系手册及家长园地34等日常性工作，随时与家长取得联系，交换看法，互通状况信息，结合各月工作重点并针对家教中存在的普遍性问题，赐予解答供应家教科学学问、指导方法、介绍家教阅历

1、期初我们完成新生普访工作，通过家长会、家长开放日、家长助教、家长资源的管理等活动增加家长的参加，增加老师与家长的相互理解，增进情感联系

2、成立家长委员会，帮助班级做好各项工作，成为幼儿园与家长联系的桥梁

六、存在的不足和今后工作方向这个学期中，我班孩子的出勤率较好，口语表达力量有了飞跃性的进展，自理力量在不断提高在看到成果的同时，我们也留意到了自身的不足，如有时会因户外活动超时回来较晚，给孩子穿衣焦急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发觉，幼儿进餐的速度有待进一步的提高对此我们都进行了仔细地总结，以便于以后更好地开展工作辞旧迎新，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！200*年班级工作思路

1、加强对幼儿进餐、穿脱衣服等自理力量的提高

2、开展小小故事王，等形式多样的活动进展幼儿的口语表达力量

3、结合各节日创设相应的环境，举办各种好玩活动

4、连续作好家长工作，使家长成为我们的合作伙伴

355、连续开展“绿色环保周，活动，不断增加幼儿的环保意识幼儿园小班上学期工作总结篇10开心而紧急的一学期生活即将结束了，回想这半年来我们付出的艰辛和努力，看到今日孩子们取得的进步，心中感慨不已，更多的是布满了甜美打好“第一仗‘为了使新入园的孩子尽快适应幼儿园生活，对老师和环境不生疏，开学前，我们对每个孩子进行了家访，添写了《状况调查表》及家访记录，创意的组织设计了一次《亲子游园会》，让父母共同参加，把孩子喜爱的家庭照和玩具布置在教室里，班上的每位老师还依据不同的特点起了一个孩子喜爱的、朗朗上口的名字云彩老师、叶子老师、汤米老师，为幼儿营造一份温馨、开心的教育环境从生活的点滴开头!（生活及保育）我们班的孩子整体年龄偏小，98年诞生的只有5个，有两位小伴侣还有特别状况，不能运动过强、碰撞、感冒;运动、擦汗、增减衣服要特别当心准时孩子们的生活自理力量很差，不会吃饭、挑食、偏食（会自己吃饭的只有4个小伴侣）;不会自己大小便;不会睡觉、甚至不睡觉;而且不是个别现象我们三位老师，在学期初的第一个月，没吃过一餐”好，饭，没睡过一次午觉，从生活的点滴开头，急躁、细心的不断重复、引导这个学期天气变化大，一会高温，一会冷空气，这给小班的保育工作带来了更多的麻烦，同时也提出了高要求准时的看天气制定运动量，增减衣服、擦汗、喝水、消毒，并准时的36提示家长、保姆为孩子做好预防等等，尽管在多次病毒感冒严峻流行的状况下，我们班始终保持出满勤，班级组出勤率最高一个学期以来，钊希、菲菲、江江的小脸蛋变得象红苹果;皓然、东东长高了，全班小伴侣身高、体重增长率达100%三个月最高增长

4、3CMo体重增长4斤二十九个小伴侣，每个都是一本书，仔细读懂每一页!（行为及共性）”承志吃饭象小蜗牛，总是慢吞吞的东东的耳朵不灵，他不是小兔子”彬彬把我搭的积木碰倒了，每个班都有一些个别的孩子，小三班的很有特点的孩子就特殊多，时不时会尖叫一声的远远、望望;不会谦让常和小伴侣发生冲突的培元、丹羽;每天只躲在一边不和小伴侣一起玩的菲菲、诗蕙;还有婿飞、子麒、云涛、从容等等，一个一个认真想来，讨论他们的心理活动，每个孩子的行为都是事出有因由于家庭和社会的多种缘由，使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题力量等方面的培育和进展极不均衡，孩子自私、独占、孤独、过度的依恋，感情脆弱等等每个孩子的共性不同，生长环境和文化背景也不一样，特殊是父母的教育观念不同讨论每一个孩子心理活动、细心观看每一个孩子，发觉他们的潜质和闪光点，发挥出各自的特点，我们努力在做，也会连续这样做一个学期以来，许多孩子有了很大进步江江、子麒能大方的在全体小伴侣面前讲故事了彬彬能用一般话和小伴侣沟通，还常常订正爸爸、妈妈的发音呢，培元、东东能和小伴侣友好相处了;嘉润、皓然每天都能快乐的上幼儿37园、乐观的参与活动了;丹羽、承志遇到困难不再哭了活动中孩子们在不断成长!（活动及主题）本学期的活动比较多，运动会、艺术节是我校四大传统节日，活动课程的开展，使小伴侣在身心等各方面都得到了很大的进步拍球、练团体操，孩子们从不会拍球到半分钟拍一百多次，从可怕困难到克服困难，磨炼了意志，布满了自信，增加了集体观念和责任感、表现力艺术节上他们个个都是小明星，歌表演、儿歌朗颂会、欢乐涂鸦墙、语言艺术观赏会、看展览、看电影、集体舞等等，为孩子们制造了一个充分展现和表现的大舞台，连从不喜爱开口的子麒、江江也能大方的给小伴侣表演儿歌了我们还依据小班刚入学孩子的年龄特点，结合生活常规开展设计了主题活动“我的小手真能干并分”小小手指头”生活艺术三个系列，手指谣、舀豆豆、手影嬉戏、钉按扣、穿衣服、别花花、印小手等等，好玩的嬉戏吸引了小伴侣小伴侣在玩中学、学中玩活动中孩子们建立了良好的生活、学习常规，老师们也充分发挥自身的优势，在美术及音乐相结合的艺术领域进行了探讨和讨论，给孩子们创设了一个温馨、美丽的环境，并胜利的对全园及教育学院、外省市等多次开放教学观摩活动教育好孩子是我们的共同目标!（家长工作）小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头开头首先，让家长充分了解我们的“园本课程，我们的教育思想、观念，了解每位老师对孩子的一片爱心，通过孩子的进步让家长认同从开学第一次的家长会，我们就知道，家长想参加孩子教育的主动性、乐观性的迫38切心情但由于多种缘由，许多家长的教育方式和方法不恰当，大部分家长们工作比较忙，比较少和老师面对面沟通状况，我们开拓了”小三班宝宝信箱T相互沟通、畅所欲言;如顽皮的培元做事总是急躁不够，有一天在家练习拍球的时候，坚持练习了一个小时，爸爸立刻把这一好消息在网上发布，老师和小伴侣都来庆贺他的进步，还给他颁发了“试验特殊进步奖T拍球竞赛，培元以半分钟86下获得了飞跃奖我们还把每月的教学活动内容公布在信箱里，让家长准时了解孩子的在园学习状况，老师们辛苦了（两位老师的观看记录及网上沟通达200多份），但得到了家长们的信任和确定，也使班级工作有了一个良好、和协的氛围家委会成员勤勤恳恳、悄悄无闻，细心设计了家委会方案，乐观地协作老师及各项工作，秋游、运动会、艺术节、迎新年，他们时时到处想着小三班的全体小伴侣，为小伴侣们做了很好的榜样，并细心组织了学期末的“小三班家长新年聚餐T”小三班是我们的温馨的家”每个孩子都是我们的孩子‘，这是老师和家长们的心声，我们共同肩负起教育孩子的重任友情之手，暖和之手学期的后六周，运动会、艺术节、学期末总结的最忙阶段，叶子子老师由于特别缘由不能上班，临时带班的老师对孩子不熟识，对家长不熟识，给班级工作带来了许多不利因素，脆弱的孩子心情波动大，说”不想上幼儿园了，或者说“肚子痛，想回家T我们要做好孩子的工作，更细心、更专心、更急躁的爱每一个孩子，还要做好家长的39等嬉戏活动，家园共同参加活动，增进了家园之间的情感沟通我想只有扎扎实实地做好自己的工作，才能让幼儿健康活泼地成长盼望在大家的关心下，下学期连续努力，能有所收获有所成长幼儿园小班上学期工作总结篇2满载着一学期的辛酸、胜利和欢乐，我们和20xx年挥手告辞记忆忧新的是从家长手里接过来一张张稚嫩的小脸，听见那一声声哀怜“老师，我要回家〃“我要妈妈〃的场景……在一样样琐碎的工作中，我们和孩子的关系更加亲热、更像一家人，有时听到家长那一句句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值！下面我就对本学期的重点工作做一下简洁回顾

一、稳定心情，尽快适应，培育生活卫生习惯新学期开学时，对于小班的孩子来说，这是他们第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应我们设法转移他们的留意力，和他们一起搭积木、做嬉戏，用亲切的话语、和气的态度来关怀、照看他们的生活，让他们感受到在幼儿园就像在家一样，老师像妈妈一样温顺、可亲，渐渐地来消退他们生疏的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣良好的开端是胜利的一半，接下来教会孩子独立、协作、自己的事情自己做是件相当简单和繁琐的事情，如何拿好杯子喝水，监督他们把老师倒进杯中的水都喝光，上厕所怎样走台阶、迈便坑、怎样脱穿裤子，午睡如何盖好被子，起床后怎样穿衣、穿鞋，怎样带好兜兜、拿住小勺工作，解释家长的疑问，全部的总结、评语、家园联系表、幼儿成长档案、主题活动、环境等班级工作和班级组工作也都落到一个人的肩上我们没有因此放松对工作的高标准、严要求，两位老师更加紧密联系，准时的发觉问题、解决问题，早来晚走，兢兢业业，园领导、班级组、行政组的老师们向我们伸出了友情之手、暖和之手，使我们小三班的各项工作和活动都能顺当开展，取得了可喜的成果，让我们倍感试验大家庭的暖和，我们表示诚心的感谢！总结过去、展望将来，在新的学期里，我们班上的老师会更加团结，更加紧密，建立良好的班风、开心的身心，使我们的孩子更欢乐，我们的家长更放心我坚信，小三班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战幼儿园小班上学期工作总结篇11时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的学期又过去了我班幼儿有些共性活泼开朗，但共性鲜亮，通过一学期的幼儿园学习生活每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结阅历反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下

一、我思想工作本人能乐观参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，喜爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求40新以乐观热忱的心态去完成园里支配的各项工作乐观参与园内各项活动及班级组教研活动，做好各项工作，乐观要求进步爱岗敬业，做到急躁、爱心、公正、敬重地对待每一个孩子

二、在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课为了上好课，我备好每一节课自己动手制作教学用图和教学用具了解幼儿原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施关注全体幼儿，注意个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产我生开心的心境，制造良好的课堂气氛多看对业务有关心的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力

1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，供应充分的操作材料依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和把握事物的特征与属性在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的力量

2、在教育教学活动中仔细备课，做好课前的物质预备和学问预备工作留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，每月撰写教育随笔，以提高自身力量与写作力量

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好地参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教

4、仔细填写周、月方案及各种表格

415、仔细做好特别儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈

6、依据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间，供应幼儿活动材料更好地培育幼儿的全面进展力量三.保育工作在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动教育幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯

1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了肯定的进展

2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥干净舒适

3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具仔细地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、平安使用乐观协作幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作

4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情开心注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭42粒

5、勤为幼儿剪指甲，避开抓伤的平安事故发生留意观看幼儿不同的破坏性行为，老师赐予准时的制止，并进行随机教育

6、我加强了幼儿午睡的管理及巡察，保证午睡时室内的空气质量培育幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好

7、经过班级老师的共同协作，幼儿的身体及健康都得到很好的进展我四.平安工作平安工作是最重要的工作之一保障每一个幼儿的人身平安是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点1我教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护力量不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救2我加强一日活动各个环节的管理加强幼儿日常生活的管理做到了人到心到，谨防意外事故的发生3我做好交接班工作，仔细填写交班内容五.家长工作1我真诚地对待每一位家长，加强家园沟通老师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关怀，共同分担教育责任孩子的欢乐，是对我43工作的鼓舞2我乐观的向家长反馈孩子在幼儿园的表现，今日谁吃饭有进步，睡觉也乖了，自己睡着的;今日谁心情不太好，心情有些浮躁等等，让家长在第一时间知道孩子在园的状况3我向家长汇报幼儿在园生活，让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长协作工作使用家园联系册、电话多种形式进行访问，准时与家长联系，收集家长的看法和建议，保持家园全都教育

4、做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的进展状况，并制定了相宜的教育措施，并记录家访状况更好地做到家园同步教育

5、与家进步行了亲密沟通，向家长宣扬幼儿园保教任务和科学育儿学问，提高了家长、社会对幼教工作的了解与熟悉，协作幼儿园做好保教工作总之本学期特别忙也特别累，收获当然也不小在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高我思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习老老师的教学阅历对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注意幼儿自身力量的培育并与家长亲密联系，实现家园同步在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育并努力提高自己的思想及业务素养，乐观地进行专题讨论，力求把日后的工作做得更好！幼儿园小班上学期工作总结篇1244满载着一学期的辛酸、胜利和欢乐，挥手告辞20xx年记忆犹新的是九月一号那天，我从家长手里接过来一张张稚嫩的小脸，听见那一声声哀怜老师，我要回家”我要妈妈的场景，哭声喊声震惊了整个楼层一个学期来在一样样琐碎的工作中，我们和孩子的关系亲热了，就像一家人，听到孩子们说老师我爱你!听到家长那一句句暖人心的话，我们老师再苦再累都值!下面我就对本学期的重点工作做一下简洁回顾

一、教育教学方面本学期的教育教学工作是放在稳定幼儿心情，让幼儿尽快适应幼儿园的生活，培育良好的生活卫生习惯等为了达到教育目标，我们依据省编教材开展了“我爱我的幼儿园”玩具一起玩”我会自己做漂亮的冬天过新年等系列主题活动，同时还依据了园所的特点选择了《蒙氏数学》《素养阅读》《英语》等活动新学期开学时，对于小班的孩子来说，这是他们第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应我们设法转移他们的留意力，和他们一起做嬉戏用亲切的话语、和气的态度来关怀、照看他们的生活，让他们感受到在幼儿园就像在家一样，老师像妈妈一样温顺、可亲，渐渐地来消退他们生疏的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣良好的开端是胜利的一半，接下来教会孩子独立、协作、自己的事情自己做是件相当简单和繁琐的事情，如何拿好杯子喝水，主动如厕，怎样脱穿裤子45午睡如何盖好被子，起床后怎样穿衣、穿鞋，学会自己吃饭等，老师说得多了，孩子渐渐学会了，这种成长的欢乐和培育的收获也只有我们能够深刻地体会通过这一学期点点滴滴的教育和培育，现在孩子们基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的关心和鼓舞下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，并知道了应当做个讲卫生、关爱别人的孩子，饭前便后要洗手，关心有困难的小伴侣特殊是他们还把这些好习惯带回了家中，当起了爸爸妈妈的小老师，家长更是喜笑颜开对于班里一些特别的孩子适应期较长的孩子，我们进行个案的讨论和对待如悦悦小伴侣，由于体质不是很好，很简单生病，隔三差五的就请假，使她久久的不能适应幼儿园生活老师对她加倍的关爱，细心的观看，并进行了家访，现在悦悦能主动地提出上幼儿园

二、开展多彩的活动为了给孩子们一个欢乐的幼儿生活，同时让家长了解孩子们的在园表现，以及拉近亲子关系，老师和家长的关系等我们胜利的开展了几个大型活动九月份的家长座谈会，家长和孩子都是第一次接触幼儿园及老师，许多的家长不了解幼儿园的工作，不了解老师，有些家长也不放心孩子在幼儿园是否适应等等，因此我们从介绍班级状况，老师的介绍，教育课程的介绍，幼儿园一日活动流程的介绍，家长需协作的工作，新生家长需留意的事项等几方面交谈通过座谈会，家长了解了老师，了解了幼儿园的大致状况，也乐观的协作老师的工作做到了46家园共育十一月份的亲子运动会，邀请了家长同孩子们一起玩嬉戏不但培育了孩子们团结，不怕困难的精神和喜爱运动，也拉近老师孩子，家长三者间的距离胜利的活动让家长看到孩子们的进步，更加的了解老师十二月份的迎新活动，邀请家长和孩子一起欢庆新年了解新年，感受团聚在一起的欢乐让家长看到孩子们在幼儿园一学期的进步，也是学期的小小总结

三、家园共育方面刚开学的时候，家长特别的担忧孩子在幼儿园是否适应，我们做到几乎每两天给新生家长一个电话汇报状况对于不同的孩子，我们有选择的进行家访，每个月访问三位以上通过家访解决了不少得问题，也意识到家访的重要性考虑到我们的家长都是八零后，对于信息技术是特别熟识的，我建立的属于小一班的家长群，家长可以通过群相互熟悉沟通，也可以向老师反映状况，或是共享资源等等群里挺活跃的，常常有家长在沟通问题，共享一些新闻等等除此之外，我们的每个主题活动都有家长参加的部分（九月份的照片，十月份的红旗，十一月的冬天美景，十二月的圣诞节等），还有建立了家长委员会渐渐的家长对我们的工作越来越信任和理解了，也能主动地协作我们的工作，如在亲子活动中灿灿爸爸就主动提出当摄像师等

四、平安方面平安工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺当地开展教学活动，我班老师始终保持高度的平安责任意识，仔细细致地开展平安工作每月我班都有重点地开展47平安教育活动，如九月是进行幼儿入园和离园的平安教育和指导，同时进行常规培训活动不跟生疏人走，我们都是好伴侣十月是进行户外活动和使用大型器械的平安教育活动安平安全滑滑梯活动十一月进行进行咳嗽、打喷嚏的卫生教育，同时培育幼儿使用水杯的良好卫生习惯和乘坐车的平安事项本学期还进行了消防演习，国防演习等，提高幼儿的应急力量如此有方案地进行，渐渐提高孩子们的平安熟悉同时我们也在日常的生活中加入平安教育的随机教育遇到问题随机教育等一个学期下来，我们班没有消失任何的平安事故，平安的度过每一天但是在孩子们的行为中还是存在平安隐患，如玩椅子，在教室追跑等

六、加强教育力度，解决存在问题在下学期的工作中，我们将以各种有效的教育手段解决以下存在问题L幼儿一般话的听说力量有待提高语言表达力量有待提高2幼儿在交往过程中，存在争抢玩具、推人抓人的现象;

3.部分幼儿的进餐速度较慢，有的孩子不能自己把一碗饭吃完，还有的孩子把饭撒一桌子的;

4.幼儿洗手时，有玩水的现象，喝水时会把水倒着玩

5.孩子的自理力量有待提高，学会自己穿脱衣服鞋子等回想这一学期来我们付出的艰辛和努力，看到今日孩子们取得的进步，心中感慨不已，更多的是布满甜美在新学期中，我们将再接再厉，本着”一切为了孩子，为了孩子的一切’的原则，团结合作，不断充实自己反思自己，提高自身的教育水平和专业素养，脚踏实地48地做好教育教学工作幼儿园小班上学期工作总结篇13新年的钟声敲响了，我们的学期也接近了尾声回顾这过去的一学期，无论是孩子、老师还是家长都经受了一个难忘的成长过程每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下

一、班级概况我班有幼儿40人，孩子大多数是独生子女，都是家长的”心头肉T虽说他们有着“优生优育，的优势，但也存在着较多的缺点;如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关怀他人，但是孩子良好的共性、文明的习惯必需从小抓起我们先从礼貌教育入手，早上幼儿来园时，引导幼儿主动说老师早上好!”小伴侣早上好!’不当心碰撞了别人主动说对不起「等再通过我们的晨间、离园前的谈话，讲故事等，使小伴侣知道了要敬重长辈，团结小伴侣，对人要有礼貌，小伴侣之间要互谦互让，相互关心，并会关怀别人，开学初存在的一些问题，如小伴侣玩玩具时你争我抢，在这个学期的教育和引导下，基本上没有消失抢夺物品的现象

二、常规培育幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期小班的行为习惯培育的好，会为以后的生活、学习打下良好的基础为了培育幼儿的规范意识，我们采纳直观的标记给49自己吃饭等，老师的说得多了，孩子渐渐学会了，这种成长的欢乐和培育的收获也只有我们能够深刻地体会通过这一学期点点滴滴的教育和培育，现在孩子们基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的关心和鼓舞下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，并知道了应当做个讲卫生、关爱别人的孩子，饭前便后要洗手，关心有困难的小伴侣特殊是他们还把这些好习惯带回了家中，当起了爸爸妈妈的小老师，家长更是喜笑颜开对于班里个别〃特别〃的孩子我们也赐予，，特别〃的照看，进行个案的讨论如宁宁小伴侣，由于体制不是很好，很简单生病，还特殊简单尿裤子、尿床，每天中午午睡时，老师要给他隔上一块棉垫子，午睡中抱他上厕所，午睡后要定时提示他入厕另一方面，我们鼓舞他乐观参与体育熬炼，加强饮食的爱好和进食量，现在宁宁变得更加健康，更加活泼了

二、多彩活动，重点培育，关心幼儿健康成长幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，能促进幼儿情感、态度、力量、认知、技能等方面的进展

1、你们收获后的喜悦，令老师欣慰针对小班幼儿的特点，我们的重点工作放在了口语培育方面小班幼儿的口语表达力量相对较弱，面对孩子讲着一口别扭的一般话孩子的口吃不清，甚至有的孩子满口家乡话，给我们的沟通设置了障碍我们便制定了正确的教育方案，在一日活动中，我们做好孩子的表率，坚持用一般话与他们沟通，对于他们消失的问题，准时赐予订幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等经过一段时间的培育幼儿已基本能自觉遵守嬉戏规章，并能按要求整理归放物品为了尽快让孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，还用说儿歌的方式带小伴侣们一起洗，几天的时间小伴侣们就学会了这一生活技能在一日的学习、嬉戏、生活过程中，我们培育孩子倾听音乐的指令，依据听不同的音乐，知道现在应当做什么

三、教育教学工作幼儿的智力正处于进展阶段，如何开发幼儿智力让他们开窍也是幼儿教育工作中的一项所以在教学中我们有意地采纳智力嬉戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂在活动中开发幼儿的智力对于小班的幼儿来说，嬉戏就是他们的学习和生活，让幼儿在嬉戏中轻松开心地学习是我们的宗旨我们在教学过程中留意动静结合，嬉戏与学问相结合，调动幼儿的乐观性;我们将嬉戏贯穿于一日活动中充分发挥幼儿的主动性、乐观性，让幼儿在轻松开心的嬉戏中学到更多的学问，把握更多的技能

四、圆满完成园支配的各项活动，提高幼儿水平，展现幼儿风米本学期我们班完成了两次主题环境的创设《甜甜美蜜》、《冬天来了》，在环境评比中得到领导的好评在12月份进行的体操竞赛中，孩子们整齐的服装，统一的动作展现了孩子们的风采在刚刚结束的体能达标测试，咱们班的宝宝全部都得“优的好成果50

五、卫生保健工作小班幼儿的生活自理力量是比较差的，所以我们在保健护理方面做了大量的工作1日常护理工作一刻也不放松由于这个学期天气有一些特别，忽热忽冷，气候干燥，所以我们班三位老师细心地做好保健护理工作，日常生活中特殊留意小伴侣衣服的增减，既不能让他们着凉，也不能让小伴侣们穿得过多而影响活动2平安工作平安工作平安工作是最重要的工作之一保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点

1、教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护力量不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救

2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生做好交接班工作针对个别幼儿特别状况我们两个老师做到有商有议，共同商议最好的教育方法幼儿年龄小，自理、独立力量差，幼儿的平安工作是重中之重，为此我们加强对孩子的平安教育幼儿入园时检查他们身上是否有危急物品，教室里不摆放危急物品来园离园要由我们把握的家长接送，把幼儿在园的平安保证好;我们51还结合园组织的防火演习活动教育幼儿不玩火、玩电、玩水，知道爱护自己的方法

六、家长工作家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子仿照的范本因此，我们特别重视家长工作我们开设家园联系栏创建班级群家园网站联系，为家长供应各周教育教学内容、各类教育信息、保教学问等举办家长会也是我们沟通的一种方式学期中，我们召开了家长会，进行家长开放半日活动，邀请家长共同参加亲子嬉戏，让家长在活动中观看和了解孩子动手动脑的状况，了解孩子在集体活动的一些表现和活动状况，了解幼儿园的教育任务乐观协作幼儿园的教育工作对一些特别幼儿我们还留意跟踪观看主动与家长沟通做到家园同步，共同教育好孩子一个学期结束了，我班幼儿学会了很多生活技能，建立了一些良好的生活习惯、学习习惯，完成了他们走向社会的第一步，这些将为他们以后的成长奠定良好的基础教育幼儿是一项细致的工作，需要我们全身心地投入，只要我们自始至终做到对幼儿爱心、急躁、细心，那幼儿肯定会健康开心地成长，我们要再接再励、不断努力让每个孩子身心健康成长幼儿园小班上学期工作总结篇14望着慢慢长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种骄傲感，一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声我也要整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各52项工作水平以下我丛思想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结

一、思想政治方面老师被喻为人类灵魂的工程师，老师的政治思想会直接影响到孩子我在思想上高标准的严格要求自己乐观参与园内各项活动并仔细做记录做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象

二、教育教学方面从本班幼儿的实际状况动身，设计好主题活动，细心支配好每周方案活动内容，仔细组织好每节活动在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的仆人，在获得全面、和谐进展的同时也得到共性的进展

1、从生活抓起，培育幼儿良好的常规习惯本学期，依据班级方案中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成对进步的幼儿准时表扬，对落后的幼儿赐予鼓舞;在活动中，我有针对性对个别幼儿进行教育，做到”三轻‘即说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻

2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿仔细开展各项体育活动、熬炼身体在每周方案活动中，依据幼儿的现状状况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量一个学年以来，孩子们的身体素养逐步上升

3、为幼儿创设良好的学习环境小班幼儿的学习途径是嬉戏，我留意到发掘每一个活动的嬉戏价值让幼儿在有预备的嬉戏活动中53得到自我进展通过转变传统的方法，在每次活动中，我先在教室里布置一些与主题活动有关的学问内容图片或其他环境的创设让幼儿在环境中学习，通过与环境、与材料的互动中，使幼儿得到进展

三、业务学习方面我深刻地熟悉到，时代在进展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革我非常注意业务学习，不断充实自己解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素养，提高文化专业学问水平园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了许多的启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必定;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，看到优秀老师的先进教育方法准时摘录下来，并同时向有阅历的老老师请教，干中学、学中干，不断积累阅历，使自己的业务水平有所提高在业务学习中使我知道了观看了解在先，介入指导在后，这样才能够使每个幼儿都有所提高，有所进展我自制一本幼儿观看记录在每次区域活动的过程中，我仔细地去关注每一个孩子，关注孩子们进展的每一个寻常时刻，通过观看来发觉问题一次，我发觉建筑区的孩子们总是不能宁静下来，于是我就进行观看，原来他们在争辩房子里住的是什么小动物“是不会搭房子吗还是什么问题呢’后来我发觉，是由于建筑区的帮助材料小动物数量投放的过多了，造成在选择玩具的过程中消失了不知所措他们能搭建各种造型的房子，但为54了住进小动物而争吵不休因此，我调整了建筑区的帮助材料的投放数量并引导幼儿用各种帮助材料丰富自己的作品孩子们不在为动物而相互争吵了我很庆幸当时自己没有贸然的打搅他们的嬉戏而是看到问题的实质去解决问题

三、家长工作方面这个学期我与家长们相处得很开心，工作得到了家长们的全都认可和表扬我创设的“爱心服务站受到了家长的欢迎，在那可以和家长沟通幼儿教育，介绍育儿学问新书班上的各项活动需要家长支持时，家长们都赐予了最大的支持如在进行主题活动《玩具总动员》时，支配家长为幼儿带各种玩具，家长都从家里带来了，让孩子们在幼儿园一起学习

四、存在不足

1、在下学期的工作中力争做到今日事今日毕，，避开因自身懒散思想造成的拖拉现象

2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题力量和科研力量55正，从说简洁的一个字进展到完整的一句话，提高他们的语言力量如子良小伴侣从小和奶奶在日照生活，学会了一口的日照方言，就导致了我们双方难以沟通，有时听不懂孩子的表达，而满意不了他的需求面对这样的状况，我们没有退缩，而是急躁的教育，平常尽量与他多沟通接触，经过一段时间的培育，幼儿已能简洁的将自己的意愿告知我们了，虽然与其他小伴侣还有一段差距，但信任在我们共同的努力下他的一般话会越来越棒的

2、多彩的活动，让你们呼吸新奇空气《纲要》中指出要充分利用各种教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间因此我们依据幼儿的年龄特征有目的的制定了活动小班幼儿集体意识差，我们开展了如“熟悉我自己〃的活动，引导幼儿知道自己的家庭、幼儿园，自己身体的特征，为自己做些什么等活动秋天是个丰收的季节，我们请家长带领孩子们到大自然中查找秋天制作画报；来到水果店，熟悉了各种各样的水果，并制作了蔬菜水果造型在主题活动开展中，孩子们通过摩擦生电的试验了解了动物毛发的作用；在“森林音乐会〃中用自制的乐器和动物们一起体验演奏的乐趣；参观食堂后，了解了阿姨的辛苦，知道了饭菜的养分；涂色练习中，用画笔描绘出多彩的泡泡；嬉戏郊游时，为图形找到了妈妈一串串香甜的糖葫芦、一个个设计精致的泥工瓶、一幅幅初显绘画功底的作品，无不拓展孩子们的视野，增长了他们的学问

3、你们的健康，是老师的欢乐随着寒冷的冬季的来临，很多幼儿都推迟了来园的时间，一些孩子即使来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里针对这种状况，我们准时对幼儿进行了不怕冷的教育，并保证每天户外活动的时间通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让自己变温和的方法尤其是在拍球活动中，孩子们把自己的球带到幼儿园中，避开了人多球少的问题平安工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺当地开展教学活动，我班老师始终保持高度的平安责任意识，仔细细致地开展平安工作每月我班都有重点地开展平安教育活动，如九月是进行幼儿入园和离园的平安教育和指导，同时进行常规培训活动不跟生疏人走十月是进行户外活动和使用大型器械的平安教育活动安平安全滑滑梯活动十一月进行进行咳嗽、打喷嚏的卫生教育，同时培育幼儿使用水杯的良好卫生习惯如此有方案地进行，渐渐提高孩子们的平安熟悉

三、环境创设，特色墙面，关注幼儿进展变化每次墙面上发生变化，孩子们都会傲慢地向家长宣布这是里有我！在这里向大家介绍一下我们的特色墙成长的印记进入幼儿园，家长最关怀的无疑是孩子们在这里的生活动态，我们最想了解的是孩子们在家的成长变化成长印记墙就为我们打开了这一窗口第一期成长历程，每个珍宝诞生到入园前的成长历程以文字和照片的形式、有父母设计版面呈现在这里，不仅让我们了解孩子、感受那份来自父母的关爱，更重要的是让每个珍宝在初来幼儿园时找到自己熟识的那点记忆其次期入园满月啦，家长把孩子入园一个月后的变化记录下来，这里渗透的不仅是老师的汗水，更多的是激发了家长关注孩子、参加班级管理的意识第三期自己的事情自己做，在孩子诞生的第一天，他就变成了家庭成员的中心，无论任何事情，大人们都是大包大揽的担当起来就在这短短的三个月中，孩子们明白了自己的事情自己做，体验了自己独立做事的困难和胜利后的欢乐，家长们叹为观止，为每一个孩子的提高而鼓掌第四期精彩瞬间，将孩子们短短一学期的成长变化呈现给家长，让他们感到放心

四、家园共育，促进成长，搭建家园友情之桥开学后，我们通过各种方式和渠道同家进步行沟通联系除了常规的接送沟通、宣扬一些育儿阅历，健康学问之外为了尽可能地缩短与家长的距离，我们班常常利用四点半接孩子的那段时间，召开短小的家长会，让家长感觉一种亲合力，同时避开了有些家长没有看黑板的意识而耽搁班级工作的开展的状况发生今日我上镜评比出明星珍宝和明星家庭，并写出明星感言激发了孩子们活动的热忱和要求进步的*，特殊是明星家庭的评比，带动了全部的家庭乐观协作班级工作，让家长们了解到班级的管理他们也是一份子我们的特色活动在重阳节那天，我们还开展了“我让奶奶爷爷来接〃的活动，邀请爷爷奶奶姥姥姥爷们来幼儿园接孙子，并引导幼儿说上一句祝愿的话，把爷爷奶奶乐的合不拢嘴祖孙同、安享天伦在孩子们脑海中留下了我爱爷爷奶奶的深刻烙印，初步培育了他们敬老爱老的情感我们班的孩子通过培育，各方面力量有了很大提高因此我们把握时机，将家长请进来，参加班级活动第一个活动家长当老师邀请几位家长来到区域活动中，一个故事的叙述、一只小狗的折法、一件玩具的拼插、一个物理现象的探究......孩子们都是在家长老师的带领下完成的，同时让每位家长也感受到了在幼儿园合孩子们嬉戏的乐趣，体验到了什么是敏捷的教育方法其次个活动生活小仆人自己穿鞋、自己扣扣、自己穿衣服的展现，无不显示着他们长大了，懂事了，能干了；家长们仔细的关注着孩子们激烈的竞赛，一会加油助威，一会照相，幸福的不得了颁奖时刻，园长将张张奖状送到孩子们手中，这是他们人生第一次也是至高无上的嘉奖孩子们的欢乐洗刷了老师工作的疲惫，孩子们的骄傲暖和着家长们的心灵活动的开展，使孩子们的共性得到了张扬，生活自理力量更得到了提高让教育回归了生活，把欢乐还给了孩子我们三位老师也经过了从生疏到磨合再到心领神会的转变过程，大家鼎力协作、和谐相处，从孩子们身上，我们也学到了许多他们稚嫩的心灵，他们活跃的思维，他们淘气的表情，曾经有过多少次的感动、惊喜与微笑，就像“猜猜我有多爱你〃那样，我们竭尽全力。