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幼儿园教师教学工作总结幼儿园老师教学工作总结篇1本学期我们幼儿园的教科研工作,以〃科研兴园〃为抓手,以加强教学常规管理、促进保教质量为重点,全面提高老师的整体素养,取得了肯定的成果现总结如下
一、营造学习氛围,加强教学讨论充分发挥老师的主观能动性,连续仔细学习《幼儿园指导纲要》深化领悟《纲要》精神,仔细钻研《综合活动丛书》,分析、领悟教材内涵,逐步培育驾驭教材的力量我们在园内乐观营造良好的学习氛围,定时定点开展业务学习和教科研学习,遵循互动式原则,鼓舞老师主动参加学习活动,由原来的旁听式学习变为互动式学习,鼓舞老师结合自己的实际工作,就争论的主题充分发表自己的见解,沟通看法,最终形成共识;鼓舞老师仔细钻研《综合活动丛书》,分析、领悟教材内涵,综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现本学期我园依据常州市教委颁布的〃各领域活动目标〃,针对〃科学领域〃活动进行了目标解读,还进行了教材分析活动使老师们更深刻的理解了《综合活动》内涵除此之外,我们乐观为每一位老师制造各种培训的机会,虽然外出参观学习的机会不是人人均等,但外出学习的老师必需准时反馈所学阅历,利用介绍、照片、录像等方法,让老师们从中受到启发,获得感性和理性的熟悉
二、开展园本化培训,以教研活动为手段,乐观探究素养教育教育好孩子的阅历和方法,虚心听取家长的看法和看法,不断改进我们的保教工作通过每周的反馈表准时向家长公布每周的教育教学内容,提出需要家长协作的地方我们还依据家长的需要,建立书面联系、电话联系、家访等联系方法与家长沟通通过一学期的努力,孩子们的确取得了很大的成果让孩子健康活泼的成长是我们老师和阿姨的心愿,在以后的保教工作中,我们会随时的关注孩子的一点一滴,让每个孩子都欢乐的成长,和他们在一起的每一天都是快乐的、新奇的幼儿园老师教学工作总结篇.4平安工作一向是幼儿园工作中的重中之重,同时也是幼儿园正常开展工作的前提与基础在接到教育局关于开展20_年〃平安教育月〃活动的通知后,依据《—中学校幼儿园〃平安教育月〃活动进程表》详细支配,我园结合自身实际情景开展了一系列活动,经过悬挂横幅、宣扬牌、板报、园内广播等形式,大力营造〃平安教育月〃活动氛围,为全园师幼制造了平安、和谐的工作和学习环境,并将平安教育活动渗透到各科课堂和一日生活的各个环节当中现将活动情景总结如下:
一、领导重视领先垂范园领导非常重视教育局支配部署的为期一个月的〃平安教育月〃工作,在接到通知后于8月29日组织全园教职工召开了〃平安教育月〃活动动员大会,传达了文件精神,宣读了平安教育月〃活动进程,对整个活动做了具体支配,领导班子成员进行分工,幼儿园打算成立以园长―任组长的〃平安教育月〃领导小组,详细分工为园长负责整个活动,副园长负责负责制定活动方案10以及活动的组织、开展、新闻宣扬、资料收集整理、上报各种材料等各项工作由于支配准时,组织得当,园内的〃平安教育月〃活动根据活动进程表井然有序地开展起来
二、措施得力氛围深厚为了更好地开展平安教育月活动,让平安教育工作深化人心,我园经过悬挂横幅、板报、学校广播、家长会等形式大力营造活动氛围,加强舆论宣扬园内于9月9日和9月17日先后两次请法制副校长_、—来园给全园教职工做法制报告;园长分别于9月8日召开了由两名参与的安保工作会和由九名班主任参与的平安工作专题会;9月16日和9月17日召开了保育员、炊事员会议,就消杀工作和饮食卫生平安工作提出了更加严格的要求;幼儿园于9月15日还召开了新学期家长委员会,和家长代表共同探讨幼儿园平安工作;9月18日上午园内组织召开了全园班级家长会,由于家长会召开时间是星期六,所以家长到会率很高,甚至消失了一个孩子来几名家长开会的情形,家长和老师齐聚一堂,共同为幼儿的平安教育工作出谋划策;9月26日全园514名幼儿和41名教职工参与了消防平安应急演练制作了《家长接送孩子制度》、《幼儿园平安工作管理网络及职责体系》、《逃命撤离路线图》标志牌,在教学楼的显着位置张贴了〃平安出口〃、〃下楼梯靠右行〃等语言提示为了让小班新入园幼儿尽快适应幼儿园生活、家长协作幼儿园做好工作开学报名第一天,就给小班幼儿家长发放《致小班新生家长的一封信》,共计142份;针对家长九月接送孩子需留意的事项,给全园家长发放了514份《接送孩子告家长书》;为了让家长协作园内做11好平安工作,园内同514个家长签订了《幼儿园平安工作告家长书》确保幼儿在家、在园的人身平安
三、资料丰富形式多样
1、由于幼儿园的平安工作涉及幼儿园工作的方方面面,尤其是幼儿活泼好动的天性和是非确定力差、奇怪心强等特征,更增加了此项工作的难度所以幼儿园从上到下,从一线到后勤,平安之弦从没有一丝一毫的松懈过,从不敢有一点一滴的疏漏凡事有据可依,凡事有据可查,凡事有人督导,凡事有人负责的管理机制,在幼儿园的平安工作管理中得到了详细表现园内和各部门负责人签订了《平安职责书》,修订完善了各种平安管理制度和各类应急预案
2、各班以〃平安伴我行〃为主题,开展了相应的平安主题教育活动,如大班以消防平安、中班以交通平安、小班以自我爱护等主题各自开展了平安教育活动在每周一升旗仪式上对全园幼儿进行了以平安为主题的学问普及,资料包括交通平安、地震逃命、自我爱护、自救本领、防火、防水电、防暴力、防偷、夏季防雷击等话题,并针对各班平安工作情景,评比〃平安礼貌班团体〃
4、将平安工作融入到班级的主题活动中结合此次〃平安教育月〃活动,幼儿园的老师们开展了各类平安教育活动,以到达教育幼儿的目的包括有生疏人来了,怎样办、走丢了怎样办、平安小卫士、平安教育你我他(交通平安与消防平安)同时组织幼儿观看平安教育专题片学会拨打特别电话号码
110、
119、120等
125、班上老师严把晨检、午检关严格按〃一摸、二看、三问、四查〃来进行,并杜绝危急品的带入,同时做好传染病的预防工作保育员严格执行消毒操作常规,每周一检查卫生,评比〃班级卫生流淌红旗〃
6、炊事员严格执行《食品卫生法》,规范操作采买员选购新奇食物,炊事班长严把食品验收关,杜绝不新奇食物进入园内,确保食品、饮食平安
7、在本次〃平安教育月〃过程中,平安工作领导小组人员对全园各处进行了一次彻底的平安检查,包括园舍、教室与活动室的设施设备、大型玩具、食堂的水、电、煤等,还有灭火器械以及走廊,保证各设施设备都处于完好状态,走廊通畅无障碍
8、园领导高度重视〃平安教育月〃活动的宣扬工作,支配专人负责此项工作开展平安教育月活动期间,在我园网站上共上传以平安教育为主题的文章有3篇;《—教育简讯》1篇;《—教育网》3篇;《—新闻》报道一次给家长发放有关平安方面学问宣扬材料3次共计1170份,办平安板报2次,悬挂平安警示牌1个,召开平安教育专题学问讲座6次虽然9月份的〃平安教育月〃活动已经结束,但我们对全园师幼的平安教育工作并不会所以而放松,我们将以平安教育为工作中心抓好各项平安工作平安教育工作并非阶段性的,而是一件长期的工作,幼儿园要以这次平安教育工作为契机,进一步建立健全园内平安工作各项规章制度,深化管理,杜绝学校担心全事故的发生,为广阔13师幼制造一个平安和谐的工作、学习和生活环境园内将平安教育工作做到常规化、常常化,努力营造良好的育人环境,让家长放心、社会满足!幼儿园老师教学工作总结篇5我们中一班是以一班的身份组重新建起来的一个集体一共有-个孩子这些孩子分别来自不同的家庭,所受的教育不同,进展水平也不同他们是由原小—小—班各一部分幼儿组成虽然他们都有着相像的肌体进展水平,但是在自我服务力量、适应力量、语言进展力量、思维力量等等诸方面都存在较大的不同因此,面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手协调首先我们要创设一个亮丽、温馨、和谐的环境,关心个别幼儿尽快适应新的学习生活环境顺当度过心理上的断奶期其次要从每一个细节入手,建立起一系列良好的常规,以保证日后各项教学活动的有序开展同时要加强孩子的自我服务意识,提高自我服务力量,形成良好的行为习惯在各科教学活动中从激发孩子学习爱好入手进行分层教学,针对不同孩子的不同进展水平进行施教,以促进幼儿身心和谐健康地进展
一、培育幼儿的自理力量,以提高孩子的自我服务水平幼儿生活自理力量是孩子独立性进展的第一步,由于现代家庭的特别环境,使得不少幼儿失去了进展自理力量的机会,只有以培育幼儿的自理力量为基础,才能让他们在幼儿园开心地开展一日活动
二、加强德育教育,引导幼儿养成良好的行为观念及习惯幼儿的行为,充分反映了他们参加社会交往,适应四周世界的14力量,对幼儿进行德育教育,对培育幼儿养成良好的行为习惯,对其身心发育和成长有着重要而长远的影响
三、转变教学观念,在活动中确立幼儿的主体地位随着课程改革的深化开展,对我们老师提出了更高的要求在教学中打破了各个科目领域的划分,依据新课程教材的要求,结合班级实际状况,有机地将各个领域学问加以融合课改的核心是让课程适应并促进孩子的进展作为一名幼儿老师,我们不能依靠教材,抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情,用整合的观念对教材、教案进行选择、制造,不断拓展教育活动的资源
四、老师与家长形成教育合力,做到家园同步幼儿大多数的时间还是在家中,前面提起的培育幼儿的自理力量和良好的行为习惯单靠老师在幼儿园引导,取得的效果肯定不会很明显,只有家长在家中协作老师连续进行教育、引导,才能达到真正的目的我就通过家长园地将肯定的教育方法、阅历介绍给家长,以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿通过家长来园接送孩子的时间,简短的谈话能让家长们准时了解幼儿在园状况,则能让我认真了解幼儿在家中的表现,更全面的把握每个孩子的特点
五、老师相互协作,使班级工作顺当进行今年我和—老师一起管理班级工作两人是第一次搭班,在管理工作中,我们二人相互适应着对方的管理习惯我们一起总结幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握,能依据孩子的特点开展相宜的活动一起解决教育上的困惑,一起查找孩子的最近进展区,关注孩15子的爱好需要,创设相应的环境,切实落实到实际工作中幼儿园老师教学工作总结篇6幼儿园中班处于孩子成长的懵懂期,淘气、好动、想象力丰富,但理解力有限照看这个时期的孩子,不仅仅需要丰富的阅历、了解孩子的心理,更重要的是对孩子要有无限的爱,否则,还真简单被孩子的不听话气坏呢小伴侣喜爱的老师长头发的,能够梳辫子、美丽的、年轻的、学问多、懂科学的、有本领的每年中班新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是非常琐碎和清贫的,这是由幼教的任务和性质打算的幼儿园是保教机构既要保育又有教育,保育包括孩子的吃喝拉撒睡,教育是指让孩子在幼儿园健康地成长进展幼儿园老师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务,所以对幼教来说师德更重要幼儿园阶段处于一个奠基的阶段,从大的方面说要对孩子终身可持续进展负责,从细的方面讲就是对孩子人身平安、喜怒哀乐、当天的心情负责假如没有爱心,幼教工作可能根本不能干下去孩子非常需要老师关爱,比如常常要抱着他们,小伴侣也共性喜爱老师,可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了,这是很正常且常常发生的事这就是孩子,他们就是这样的,这就需要老师赐予他们更多的呵护幼教工作是非常辛苦的,一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子,务必勤勤恳恳、任劳任怨小孩子许多事情需要老师帮忙才能完成,下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境,周末还常常组织亲子活动,自我的业余时间非常少一个孩子消失问题对幼儿园来说16是1/400对一个家庭来说就是100%所以无论在生活照看还是教育教学上都要精益求精儿童是一个精神存在物,他一诞生就蕴含着强大的精神能量并根据自我的成长规律成长,我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与共性特点比如小班宝宝的思维是形象详细的,他们的思维务必依据形象生动的参照物,并且要与他们的生活阅历相关,小白兔,红萝卜是他们易于理解的,而抽象数字
1、
2、3的实际好处,对于他们来说理解起来就很困难所以,在教学中我们就会使用孩子易懂易于仿照的语言,使用简洁不会让孩子混淆的概念,运用生动形象的教具激起孩子学习的爱好等等幼儿园老师就像百宝箱,什么学问都要通晓一二,要有较强的综合艺术素养,包括对颜色的理解潜力、对音乐的感觉潜力,包括穿着,怎样样穿着得体,让小伴侣喜爱又贴合老师的身份,这些都是幼教应具备的基本素养还有语言表达潜力也很重要,要有较强的沟通潜力,幼教是家长和孩子之间的桥梁,对小伴侣说话要简练,听得懂同时留意层次性对家长的推举要有指导好处,对孩子的评价措辞要精确、委婉作为幼儿中班老师,我认为理解、爱和敬重是与孩子沟通必不行少的方面,由于人的成长过程实际上是一个心理成长过程,而不是一个智力成长过程,智力成长是附着在心理成长之上的再有,爱和敬重是贯穿教育始终的,确定与支持孩子根据精神胚胎的内在规律自然进展,对他们的自然进展表示敬重,为他们的进展带给相宜的精神17与物质环境,我们的总园长朱敏女士就提出过这样的教育思想〃蹲下来讲话〃“抱起来沟通〃〃牵着手教育〃这一切都体现了我们对孩子的敬重与理解,同时让孩子在自然进展中体验到了无尽的爱和自由,这对于孩子建立良好的人格,铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础!幼儿园老师教学工作总结篇7一年来,靠着对工作更深的熟悉和感悟,我执着地对待每一项工作的挑战,也努力的想把工作做的更好,现将一年做个回顾和了结
一、新的洗涤所谓活到老,学到老!〃一年来,我坚持多看新闻,多看报纸让自己跟上社会的脚步,使自己不落伍喜爱生活、喜爱工作、喜爱孩子、喜爱同事、喜爱家长,五大喜爱,让我的心变得很充实仔细参与学校组织的每一次政治学习,并做好笔记,带着一颗思索的心并能做到乐观发言听从领导的支配,准时完成领导交给的任务,并努力做到最好
二、新的进展这一年来,我始终把教科研放在首位,多思索、多动笔、多尝试,这就成了我成长的一大策略我认为,没有不会,只有不学所以,我努力尝试,每节课我都做好丰富的课前预备,例如音乐课做到先熟识钢琴,语言课做到娴熟故事,有相应丰富的物质材料无论再忙,都准时高效地提前一周,依据班级实际状况,备好周方案等各项本职工作准时更换主题内容,让主题墙变得更生动性,孩子的参加力度更强些结合自己做的课题,我早落实、早行动,制定每月方18案、每月活动支配,让课题更实在,让班级内真正融入音乐,浸润孩子的一日生活平日多去博园转转,多看看幼教前沿的一些文章等有针对性地选择文章去思索、去反思
三、新的家园这一年来,我送走了盛老师,迎来了潘老师,却始终减退不了我对家长工作的热忱一连串的活动,家园联系亲密,历历在目,让我们回想走过的历程幸亏有照相机的功能,帮我准时整理和收集我们的美妙记忆在六一节上,班级的亲子童话剧《白雪公主》引得了很好的口碑,并在乍浦镇首届社区文化艺术节的家庭才艺竞赛中喜获金奖在中班的亲子运动会上,由于家长的极力协作,我们又赛出了水平、赛出了风格,赛出了属于班级的分散力,获得团体总分第一名,二项集体奖第一名,一项集体奖其次名的好成果结合园课题、班级特色等,我们又相应开展了许多活动,例如小班时候的当湖公园半日游,结合亲子阅读、亲子表演、亲子嬉戏,亲子游玩,让活动呈现良好的状态这个学期我们又去了杭州动物园秋游,家长的参加力度比去年有了很大的提高,这也说明白班级的整风光貌,让我感受到〃可爱的家、珍贵的情〃的深刻含义在班级开展的〃音乐无限美,欢乐讲故事〃讲故事竞赛中,活动前,家长就利用了许多的休息时间,让孩子在家多练习,并让家长选择适合的背景音乐配故事,活动的精彩,我都一一用摄影机拍录,在拍录的过程中,我真的很欣慰,观察他们从小班到现在的变化,我觉19的新方法、新途径、
1、优化备课方式由教研组长组织,利用每周二下午集体备课,鼓舞老师分析教材,挖掘教材,依据幼儿的不同进展水平,设计不同的教学形式针对不明确的,有异议的地方,分析教材,转变教学策略
2、以〃抓骨干,带一片〃的工作策略,乐观进行课堂教学改革,鼓舞青年老师争当教学典型,乐观创新,以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高我园宋陵和张辛两名青年老师作为骨干力气,以塌实仔细的工作态度、较好的教学力量赢得了全园老师的好评,我们就以身边的老师作为榜样,动员其他老师向他们学习,实行随机听课的方法,从身边学起,对比和检验自己的教学工作,同时也是对青年老师工作的一种鞭策老师们都能乐观参加,细心预备观摩后的互动也使老师进一步提高了教育评价力量,同时也关心老师认清自身的不足,取长补短幼儿园老师教学工作总结篇2时间就是过得快,匆忙忙忙中转瞬又走过了一个学期一个学期来,有付出、也有收获,有汗水、也有笑容!由于身负的责任,由于有孩子的相伴,由于心中有爱,所以工作中累并欢乐着!回头看看,走过的每个日日月月,是那么的充实而又荡满激情在幼儿园全体教职员工的齐心协力、共同努力下,将本学期的各项工作划上了较为圆满的句号现就将本学期来工作中的所获所得梳理如下
一、日常管理工作常抓不懈,打开了日常工作新局面得这就是所谓班主任的幸福感,并一一传给家长,设置了许多奖项和最佳背景音乐奖等当然,家长的工作还没落幕,从家长伴侣写的活动感受中,从家长写的选择背景音乐的好处等文章中,你可以一一发觉,教育正迎面一起同行
四、新的挑战当然,除了教科研,我也执着地面对我的一点爱好与爱好吧!在上学期乍浦开展的的首届乍浦镇文化艺术节活动中,我都一一组织、发动、带头参与各项活动,代表幼儿园参与了一系列演出,做好前前后后的大量工作,联络到位在秧歌舞竞赛中我们喜获金奖,与杨晓老师一起编排的幼儿歌舞剧《大树和小鸟》精彩亮相于平湖市政厅,运动会编排队形,得到领导良好的印象等幼儿园老师教学工作总结篇8
一、让每一处环境为孩子的进展服务本学期,在完善硬件设施(扩班扩班的桌、椅、柜、床、褥、教学具及办公用品等;住宿设备设施的完善安装热水器,改建幼儿浴室、值班室,增加幼儿日常生活用品)的同时,不断完善和调整软环境的布置完善和调整公共区域环境在原有的书吧和区增加了规章和要求;新开拓了建构区、娃娃嬉戏区;把三楼东西走廊调整为孩子表达表现自己制造和想象的工作坊,老师和孩子把工具和收集来的各种废旧材料陈设于此,孩子们可以依据自己表达表现的需要来选择工具和材料用自己的双手再现、制造他们的世界孩子们用不同的材料(各种盒子、稻草、报纸等)制作出了大大小小的大象、长颈鹿、20老虎、飞机、轮船等;班级主题环境逐步丰富,并能在环境中体现出幼儿活动的脚印、幼儿的多种语言,由原来的陈设式向美观进展;老师制造性地开展工作,在一些设施不能到位的状况下,自己废物利用,设计制作了嬉戏活动的材料如赵荷琴老师制作的数字火车赵菊老师设计制作的记录板等既提高了幼儿活动的爱好,又为幼儿园节省了经费
二、让每一位老师都得到进展,逐步建立富有共性的个人工作试验室
1、营造彼此观赏、相互悦纳的人文氛围利用周一例会叙述人文故事、沟通读书心得、沟通一周工作(口头沟通、书面沟通两种形式),相互学习
2、行为跟进式的服务、管理利用每天几次巡察去发觉一日活动中值得喝彩的事情,去发觉一些需要不断调整的问题,思索今日哪儿没做好?下周要怎么样改进?从哪些方面入手?真正从实际问题着手去不断改进幼儿园的一日工作例会时反馈共性的问题、发优点卡、进行提示、布置下周工作)与每个老师谈天每天利用中午幼儿午睡的时间和一个班的老师聊关于讨论方面的事情,了解老师讨论的一些新动向、讨论中存在的一些问题、也为老师供应一些力所能及的关心依据老师的详细状况为个别老师供应一些学习资料如与个人讨论相关的资料、书等进行推门听课并就本教学活动与老师进行研讨沟通21教育沙龙进行教育沙龙活动,老师轮番主持,主持人供应本班的一个实例组织大家开展争论本学期沙龙活动的内容有面对孩子,比比划划珀勺危急行为该如何引导;孩子不讲怎么办;如何对待孩子的〃人来疯〃;对软硬不吃的孩子怎么办;关于孩子攻击性行为的问题;一日活动中的过渡环节;等等看还是立即解决一一孩子之间消失纠纷老师该如何处理?怎样看待活动后的评价环节,如何有效发挥评价的作用;幼儿园开展混龄活动的利弊,以及需要老师做些什么?一日活动中需要哪些规章?这些规章该如何落实?等为老师供应学习的机会本学期老师们分批到江阴、无锡、常州、上海各幼儿园参与培训学习,汲取新的教育信息与方法,与一线的优秀老师对话赵龙芬老师赴新加坡考察新加坡的幼儿教育状况为老师供应展现沟通的平台本学期在华土片内组织了一次关于课程改革的专题沟通研讨会,庞亚琴老师代表幼儿园参与了沟通获得了片内领导老师的好评;进行了骨干老师的赛课活动,庞亚琴老师在本次活动中获二等奖;片内对满三年的新老师进行了教育实践活动的考核,我园五位老师全部合格为提高老师独立设计活动的力量园内开展了活动设计竞赛,在竞赛中,赵文花老师获一等奖;本学期还进行了好课展现活动,李新玉、赵文花、赵春霞获一等奖,李小菊、赵荷琴、庞亚琴、薛丽霞、赵菊获二等奖;小组内认为较胜利的研讨活动可以挂牌上课,本学期中赵海珍、赵菊、庞亚琴、赵荷琴、赵春霞老师挂牌上课;四月份省示范视导中,每一位老师在做好充分预备的前提下,每班都向无锡市(一市三县)的老师进行了全方位的展现22活动;六月份赵文花、薛丽霞、赵菊老师在全镇性的幼小连接活动中公开了教学活动
3、行为跟进式的实践研讨本学期我们的研讨活动的形式是每周每位老师邀请一位老师个别听课、研讨、调整一一组内研讨调整一一再在园内进行实践研讨、调整一一在各班级组、课题组活动的基础上,开展了两次中心园、国际部幼儿园两部的现场研讨活动并且突破了原来研讨活动的随便性,带着问题绽开研讨活动,使〃研〃字的意味更浓并邀请上海幼教专家徐蒋珍来园指导
4、开展共性化的讨论每一位老师在做好各项保教工作的基础上,在自己的优势领域进行讨论,逐步积累,从理论到实践都能在园内形成肯定的权威,并能在幼儿身上显现出来逐步凸现自己的教学共性、教学风格和共性化的讨论以讨论创班级特色,做到人有我优本学期,各位老师依据自己的讨论课题,或以日记的形式、或以案例的形式、或以观看记录和随笔论文的形式、或以每个孩子的个案跟踪记录的形式积累讨论资料,更主要的是老师的理念和行为在讨论的过程中得到转变,在教育中更留意观看、捕获孩子的教育信息并且每个班级在讨论的基础上,班级特色日趋明显中一班戏曲、英语,中二班美术、阅读,中三班合唱、拉丁舞,大二班孩子的动手力量和问题意识,大一班诗歌仿编和舞蹈,小二班的美术等日趋明显赵菊、赵春霞、徐荷华、赵裕、薛丽霞、李小菊做到每日一记,每人累记百篇四篇论文在江阴市、无锡市获奖,十一篇发表在《家园里的故事》的校刊上23
三、让每一个孩子都找到好孩子的感觉,让每一个孩子都有得到进展、都得到胜利
1、扎实实期地抓好共同性课程的基础上,追随孩子的爱好爱好,为孩子的共性化进展供应机会,组织开展包括歌、舞、画、电脑、阅读、各种乐器学习、旱冰等各种爱好组活动给了孩子更多的选择机会,也给了孩子更大的进展空间
2、连续开展追随孩子的课程讨论并把我园近年来在不断的思索、实践、思索、调整、再实践中形成的一些想法、做法的资料进行了重新的梳理,把理性的思索以问题的形式从问题一一实践案例一—思索呈现出来,形成了我们幼儿园自己的《让课程追随孩子一一活动案例》集上下册;对原来的周工作方案进行了部份的调整,在每项工作中增加了观看要点,以便在工作中更有针对性地去发觉与调整
3、为孩子制造各种表达表现和展现的机会本学期中开展了小班幼儿的自理力量竞赛、幼儿独唱竞赛、合唱竞赛、童话剧表演赛、舞蹈表演赛等各种竞赛;进行了两期〃星星大擂台〃活动,一次〃欢快ABC〃活动,这些活动成了孩子的展现舞台;在本学期中,75幅幼儿绘画作品在全国的竞赛中获奖,特殊是周智侃小伴侣的作品获得了特等奖的好成果;22幅幼儿绘画作品在华士镇〃金种子杯〃竞赛中获奖;童话居上造房子〃获江阴市三等奖,〃旱冰小子〃〃十二生肖庆六一〃〃阳光BABY〃分别获得华士镇六一汇演
一、
二、三等奖期末展现中每个孩子都有2—3次机会
四、让每一个家长感到自己的孩子很受老师的宠爱和关注,自24己的孩子在幼儿进展得很好;让每一个家长对幼儿园的保教工作和质量感到满足
1、开学前对每个孩子进行一次家访
2、依据本班家长在育儿、家庭环境、对幼儿教育等方面的熟悉状况,有针对性地制订指导家长的内容(班级工作方案中每月家长会的内容),并每月召开一次家长会特殊是三八节各班孩子为爸爸妈妈过的集体生日,给家家长们留下了深刻的印象期末展现每个孩子都有2—3次胜利表演的机会,让家长看到了孩子多方面的进展
3、高质量地做好孩子的成长档案进一步丰富了幼儿成长档案,体现孩子在主题中的表达表现、成长脚印
4、每月用书面的形式向家长反馈一次幼儿进展状况和幼儿园教育教学内容;每月至少有一次与每一位家长面对面沟通孩子状况的机会
5、期中、期限末各进行了一次家长问卷,了解家长的看法、建议,捕获家长工作中存在的问题,并准时调整!幼儿园老师教学工作总结篇P在孩子们的欢声笑语中,一学期的学习生活即将结束回想这学期的点点滴滴,让我们感到很欣慰孩子们的每一点进步都倾注了老师的心血,当然离不开家长对我们工作的支持和协作看看孩子们一张张活泼可爱的笑脸,我觉得自己的付出没有白费我班开展了《蒙氏数学》教学,对于我们老师来说压力好大,好多东西都要自己大胆的尝试、通过反复实践、探究来猎取阅历下面我对本学期的《蒙氏25教学》做了以下总结
一、结合新纲要,明确指导思想学习敏捷运用《蒙氏教学》教具、教法的科学原则;充分利用《蒙氏数学》和《主题式数学》相结合;结合本班幼儿的实际状况有目的、有方案地引导幼儿,促进他们在德、智、体、美全方面的进展
二、做好课前的充分预备工作活动前制定了符合幼儿年龄特点的活动目标,要求及工作方案(如以感官教育及一些粗浅的数学学问为主;逐步摸索《蒙氏教学》教具的摸索方法;让幼儿自由选择教具操作,老师进行分组及个别指导
三、制作和投放了丰富的活动材料我们个老师共同制作一些适合幼儿操作需要和感爱好的教具制作时可选择一些废旧材料,围绕以朴实、洁净、光明的色调为主材料具备目的性有规章、步骤和挨次;在设计时做到由浅入深,由简洁到简单,让操作更敏捷!
四、形式要多样化活动形式主要分为集体活动和分组活动,在集体活动时老师要有明确目的、方案、组织、连续性,突出集体意识,培育合作精神;在分组活动时能按幼儿的爱好、爱好、意愿进行选择性的活动,并结合幼儿的力量进行26
五、实践的效果与体会本学期幼儿的各方面力量都有很大的提高,大部分幼儿对事物感知的灵敏度提高了,观看更细致了,无论是生活力量,还是学习习惯,都有很强的挨次性同时他们爱动脑筋思维活跃,有剧烈的求知欲不足之处孩子们之间的差距较大,从在两极分化,如何更好的拉近他们之间的距离,将是我们下学期努力的方向为了让每个孩子得到更好的进展,我们将不断地努力学习新的学问,力求自己做得更好幼儿园老师教学工作总结篇10这一年,对于我们任何一个人来说,不管在什么岗位上,我们都是迎接了巨大的挑战的作为一名幼儿老师,作为我们幼师组的组长,这一年的确是绷紧了神经往前进的在这里,我也想把自己这段时间的工作好好的总结一下,以便于下个阶段工作的顺当进行以下是我个人的工作总结,如有不妥之处,还望多加指导
一、提高警惕度,做好平安工作这一年,我们全部人都经受了一些特别让人印象深刻的事情但孩子们年纪还小,对许多事情都没有太大的概念所以孩子们来到幼儿园之后,我们也开了一个小会,做出了一些工作支配不管是哪个班,都应当在这个时间段里,严格抓平安工作,保证孩子们的平安和健康,是我们这一年最重要的任务,也是我们最基础的工作所以每天消毒,通风,维护卫生等等的工作都是要进行的,也是我们最应当去努力做好的部分
二、抓住教学进度,提升行动力27我个人也有教学任务,这一年,我带出了一届大班的同学,也迎来了一批小班的孩子在这样的一个交叉路口,我往往更明白的是想要让每个孩子都有自己的思维和想法,是需要我们老师和家长去不断努力的,有些孩子独立意识很薄弱,并不是说他本身没有独立性而是由于家庭的宠爱,老师的偏爱让他少了一些独立自主的力量因此我在教学当中,也会增加一些活动性的东西,让孩子们进行实践,快速的提升上来,这也提升了我的教学行动力让我们彼此都有了巨大的提升
三、改善不足,维护家长关系这一年里,有一些不足的地方是存在的比如说我在工作支配方面有时候还不是很理智,没有太多的方案性,作为一名老师,做方案是必定的,但是我没有合理的支配好自己的工作和时间,所以这是有肯定缺陷的,在此我也做出了改正,有了一些好的效果在和家长的沟通和联系方面,我认为自己也是做到了的平常会给家长们一些孩子学习的回馈,也会在遇到问题的时候乐观和家长联系,老师不独自做主,让家长有知情权是很重要的对于幼师这份工作而言,的确需要我们许多的急躁和细心,我信任来年的我,可以把这份工作做到更好,也可以让这份工作呈现出它本身的价值来,我肯定不负全部的期望,竭尽全力,全新动身幼儿园老师教学工作总结篇11时间的消逝,分秒的飞逝,中班的上半学期很快的过去了,每位幼儿都能开心地在幼儿园学习生活,不仅个头长高了,各方面都的28力量也有了不同水平的提高幼儿在老师的悉心教养下,良好的情感和态度正渐渐养成力量、学问与技能也得到了进一步的进展,现将本学期的各项教育和教学工作加以总结,详细体现在以几点
一、科学领域内容.幼儿初步能够对四周新颖事物感爱好并常常提出简洁问题连续学着用各种感官去感知事物,喜爱观看、探究与生活相关的社会、自然现象.幼儿熟悉常见的动植物,在老师的带领下学习熟悉小动物能够参与简洁的种植活动,并爱惜动植物,关怀劳动者.幼儿喜爱参与数学活动,能在老师提示下保持稳定留意,会动脑、动口、动手地摆布、操作数学活动材料.幼儿能够依据物体的34个特征分类、排序,区分前后、高矮等空间方位,知道白天、黑夜、早晚、今日,比较两组物体的多少,一样多,熟悉5种以上基本图形.学会手口全都地点数20以内实物,并说出总数,顺数100以内数字留意、乐观为幼儿创设科学活动的环境,营造科学学习的氛围、发挥自然角的作用,激发幼儿对科学的求知欲望、将嬉戏做为教育的媒体〃,寓科技教育于科学嬉戏中
二、教育教学.我们班两位老师深化细致的备好每一节课,在备课中我们仔
291、注意老师学习,提高了老师的业务素养始终以来,我们都还是特别关注老师们业务、专业学习,引导老师树立正确的教育观与科学的育儿观,用实际行动转变为行为上的真正的理念更新每周三两周一轮回定期为幼儿园集体备课与业务学习时间,老师们相互探讨、相互指导,用自己的实践互帮互助解决老师们自身工作中存在的一些问题组织形式也有集中式的、以年组分组式的、以教研组分组式、也有探讨式的、体验参加式的等多种学习方式来开展学习通过多种渠道的学习,老师们进步显著,能在《纲要》精神的引领下开展日常教学工作
2、注意老师队伍的建设,营造了一种和谐、乐观向上的工作氛围,致力于打造一支分散力强、团结协作的老师队伍始终以来,全园上下工作氛围都是特别和谐与乐观向上的,这也始终是我最最感动的地方无论什么状况下、无论哪位老师在担当临时性工作任务、或需临时加班时都是毫无怨言,兢兢业业的、一丝不苟的去完成工作如许多时候园车接送人员调整时,临时支配到谁,甚至不用我们支配老师们都能自己很好的协调好工作;常常性的有些班级少一人在岗时,都是两个老师悄悄的担当着三个人的工作量(特殊是中三班、班组长所在的班级)这是怎样的一种不计个人得失、以集体为重的奉献精神让我们抚掌而赞!值得我们仰慕!
3、老师们在环境创设上教育意识强了很多,幼儿园整体环境创设上了一大台阶班级老师们努力创设与幼儿教育相适应的良好环境,依据季节、细讨论教材,力求精确把握难点重点,并注意参阅各种杂志,制定符合幼儿熟悉规律的教学方法及教学形式,留意弱化难点强调重点,并不断归纳总结,提高教学水平.仔细上好每一节课,上课时注意幼儿主动性的发挥,激发幼儿的思维,注意综合力量的培育,有意识的培育幼儿的严谨性及规律性,在教学中提高幼儿的思维素养.坚持听课.注意学习其他老师的教学阅历,努力探究适合自己的看法与教学模式•注意教育理论的学习,并留意把一些先进的理论应用到教学中.做到学有所用
5.我们非常重视孩子常规的培育,在幼儿入园后不久我们进行一日常规教育.培育了幼儿良好的生活习惯,我们还教幼儿学会一些力所能及的事.自己的事情自己作油于我们老师统一要求.统一管理使我班的幼儿从小就养成良好道德行为习惯
三、教学主要内容
(一)、其一,针对幼儿品德进行教育
1、班内幼儿能敬重师长,和同伴友好相处在嬉戏中能做倒相互谦让,不挣抢玩具
2、对幼儿进行爱祖国教育,升旗时行注目礼爱自己的国家,知道首都,以及国家的一些名胜古迹
3、爱班级,爱集体,懂得爱惜公共财物,有集体荣誉感30(二卜其二,对幼儿健康方面的教育
1、常常组织户外活动,保证户外活动的时间
2、教育幼儿养成洗手的好习惯,并保持仪表干净饭后不能猛烈运动(三八其三,对幼儿进行学习方面的教育
1、能学会简洁的儿歌,古诗,听懂故事,理解故事的内容,并学着讲故事,表演故事的主要内容
2、能把握1-10以内数的组成,简洁的加减法,并有肯定的推理,思维力量
3、乐观参与嬉戏,在嬉戏中有肯定的想象力量,并和同伴有肯定的合作力量
4、能对四周事物产生奇怪,好问,有肯定的求知欲,有探究的欲望
5、仔细上好爱好班内容,幼儿基本能娴熟把握10以内3个及多个数相加或相减的口头加减运算幼儿园老师教学工作总结篇
121、结合主题教材,开展丰富多彩的区域活动本学期,我们结合主题课程,开展了丰富多彩的区域活动,努力做到〃静与动〃的结合为了给孩子们制造一个美丽干净且符合幼儿年龄特点的活动环境,我们充分利用教室有限的场地,设计最佳的区角位置,找资料、齐动手,在活动室里设立了图书角、益智区、小巧手、表演区、建构区、娃娃家、小医院等,还利用室外一角,设置了31小超市在每个区域我们都利用废旧鞋盒,布置作品展现去结合季节特征,开展了〃种子贴画〃、酒瓶装饰等手工活动,很受小伴侣喜爱,在感受到欢乐的同时提高了孩子们动手力量值得一提的是,我们班小伴侣在老师的引导下,对折纸活动特别感爱好,吃好了饭,你经常可以看到三五一群的孩子围在一起在讨论折纸,有的在竞赛自己折的飞机很多孩子的动手力量得到了很大提高,小手也变巧了,还熬炼了他们的急躁,孩子在教室里追跑打闹的现象也少了
2、加强常规建设,培育幼儿良好的行为习惯俗话说〃没有法规,难成方圆〃良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏,使神经系统得到有益的调整,有利于培育幼儿自我服务的力量,为今后的生活和学习打下良好基础但是常规也不是以牺牲幼儿的共性、欢乐为代价我班有个别幼儿生性好动,比较淘气,我们两位老师步调全都,共同合作,重抓教育,使小伴侣渐渐能相互关心、关怀集体,捣乱的小伴侣小了,喜爱劳动的小伴侣多了中班幼儿的独立意识增加,而且自我服务的愿望和要求日趋激烈,我们抓住孩子这一心理特征,开展了〃小组长轮换制〃,让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数……抓住这些细小的机会,既培育了他们为同伴服务的力量,而且督促了孩子的自律,潜移默化中培育了幼儿良好的行为习惯,从而促进了整个班风班貌的提高
3、做到保教并重,促进家园互动我们在日常生活中本着〃一切为了孩子〃的宗旨,尽心尽力为幼儿服务,从每个细节上去切实照看好他们的生活培育幼儿的良好的32生活和卫生习惯,特殊是去上厕所时跟随其后,提示入厕的留意点天气变热,提示孩子多喝水,准时补充水分利用户外活动的时间组织幼儿进行多种形式的体育熬炼,增加了幼儿的体质,患病人数较少出勤率较高结合教育活动教给幼儿简洁的自我爱护方面的学问和技能,如烫伤、碰伤、流鼻血的简洁处理方法;出汗过多的时候要留意休息等,提高了幼儿的平安意识和自我爱护力量结合季节特点和班极幼儿的特点向家长宣扬有关疾病防治的和合理调配膳食的学问对体重超标的幼儿在饮食上予以合理的掌握协作保健医生做好疾病的预防和查体等工作,使幼儿在园能健康平安的生活每周还对玩具、图书等进行准时消毒,虽然工作量很大,但我们毫无怨言在老师的督促下,我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯幼儿园老师教学工作总结篇13时间飞逝,我已参与幼教工作有六年来,对于本学期在工作中总结的阅历如下
一、家长工作家长工作直接关系到班级各项工作的顺当开展,而老师与家长之间的交往与沟通打算了工作的成效首先,我觉得和家长沟通不仅只有语言,面部表情也尤为重要法国闻名的作家罗曼罗兰说过〃面部的表情是培育胜利的语言〃,这种语言比嘴里讲的语言更简单到千万倍所以,当老师面对家长时首先要微笑微笑是一缕春风,是和谐的阳光,是人与人沟通的桥梁33是理解、是敬重每天放学时,家长在门口接送孩子或许我们这时候刚上完一节课有点口干舌燥,或许刚好有几个淘气的孩子,让我们焦头烂额面对家长时我们必需抛开一切苦恼,露出最真诚的微笑由于只有这样才能收获更多的微笑家长接待时虽然只有短短的几分钟,但一学期积累下来却是我们与家长接触最长的时间,这段时间是尤为重要的比如说放学时家长接送孩子,跟家长沟通的语言要简短,由于这段时间有许多家长都在接孩子,假如你想和某位家长沟通的时间太长,其他的家长难免会不耐烦所以在这段时间与家长沟通一般在一两句比较好与家长沟通要以表扬为主或孩子的身体状况绝不能批判,由于这时有许多家长会让该孩子的家长觉得很丢脸假如有重要的事与家长沟通可以支配其他的时间
二、班级管理工作首先要细心,把班级工作放在心里,假如工作太多,可以把全部工作记在本子里理清晰,也要让班里其他老师了解,这样可以削减工作的失误如女孩子都喜爱带一些美丽的小饰品,每到午睡时总是有几位女孩子摘下卡子拿着玩不睡觉,有的孩子把卡子弄坏、起来找不到,起床后老师就被子、褥子枕头处处找还有的孩子拿着彩笔帽子玩、有的拿着彩笔在墙上乱画我认为这些现象是我们对物品管理不细心造成的于是我就想到在睡觉前让孩子检查自己身上有没有带小物品,睡前将这些下物品放到老师这帮其保管,起床后将物品归还这个措施不仅使孩子的睡眠提高了,也使老师削减了工作量34其次,班级老师要多沟通,不能遇事就推脱责任,三位老师心往一处想,劲往一处使,彼此取长补短,班里的工作肯定事半功倍这么多年的幼教工作,我深刻地体会到即使是全身心的投入工作难免也会消失一些失误如幼儿在活动中不当心受伤、检查活动中消失了问题面对这些大家都很懊丧在以前我会觉得不是我的错,为什么让我担当心里产生消极的想法自从听了中国台湾校长的讲话让我受益匪浅作为一个集体、作为一班之长要做的不是看是不是自己的错,要做的是先要反思自己工作的不足,找出应对的策略与其他老师一起面对,这样其他的老师才能放心的大胆的跟随自己干最终,是眼要尖,手要勤每天的工作比较琐碎如某某小伴侣今日没来该打个电话问一下是什么缘由,门口的宣扬栏上的纸要掉了、孩子的作品栏有点乱、孩子穿的衣服不整齐等一些不大不小的问题要多一双眼看到别人看不到或疏忽的工作久而久之问题就会渐渐削减手要勤,对于班级中,顺手可做的事情有许多,小伴侣的鞋开了提示孩子系好〃厕所地面湿了拿起拖把擦干、晚放了抢着去打扫卫生不能想着投机取巧,等待或放弃不仅不利于孩子成长,同事之间也会产生冲突假如办理的老师都勤快一点彼此之间的工作肯定很快乐、事情也就不会觉得多了一只筷子简单断,一把筷子就不易断一个人的精力是有限的,只有大家团结一心、取长补短,共同努力才能战胜困难,才能把工作做好
三、敬重孩子要三心〃爱心、急躁、急躁〃
1、要有爱心对带每个孩子,要向对待自己孩子一样要和孩35子玩成一片、学会和孩子沟通不能表现出一副老师的架子
2、急躁当孩子做错事时,批判孩子的某个缺点,话要详细,不行全部否定,表扬孩子也不能说过头的话〃你怎么老犯错误〃〃老师还会说错吗〃〃别人都能做好,你为什么做不好〃这些不文明的语言也从我的嘴中说过,但时间和经受让我明白这些语言是最不该的它不仅消磨了幼儿的意志,同时也大大伤了幼儿的自尊心,拉远了孩子和老师之间的感情所以今日的我会说〃做错了事不要紧,下一次改正就好了!〃〃别焦急,你肯定会做好的!〃对于那些个体差异差的孩子要急躁的引导,当有细小的进步老师要即使的鼓舞他〃你肯定会做的更好
3、细心当孩子午睡时即使的帮孩子盖好被子、当孩子衣衫不正是帮他整理、当看到孩子精神状态不好时要询问他那里不舒适慈祥是一种无声的语言,假如我们试着用慈祥的心去对待每一个孩子,我们也会收获更多的爱幼儿园老师教学工作总结篇14我园自创办以来,在上级主管部门的关怀、关心、指导下,在全体教职员工的共同努力下,不断强化内部管理,实施〃以人为本〃的人性化管理模式,努力形成〃敬业、团结、务实、创新〃的园风我园不仅在广阔家长中赢得了良好的声誉,还顺当通过合格幼儿园量化的考评及验收,详细总结如下
一、加强硬件建设为了使幼儿拥有一个平安、舒适、美丽、丰富的生活、活动环36境,满意孩子多方面进展的需要我园添置了大型玩具、幻灯机、电视机、VCD机等活动、教学设备加设了种植园地、直跑道、玩沙池等,还在活动室设置阅读角、美工区、娃娃家、结构区,为幼儿供应了发觉、学习、创作、仿照生活的机会,让孩子们在玩中学,学中玩,充分感受发觉的乐趣,提高了孩子的观看力、想象力,激发了他们的求知欲
二、优化教工队伍,提高老师的整体素养现代化的保教实施,严格的科学管理,都必需通过高素养的教工队伍去使用和实施,因此,建设一支喜爱幼教、业务精湛、敬业爱岗、求实创新的高素养老师队伍非常重要这一年来,我园从实际动身,仔细制定了老师培训方案通过学习《规程》、《纲要》、《老师职业道德规范》,组织老师上研讨课、观摩活动、学习业务理论、外出参观学习,写教养笔记等来提高师德修养和业务水平
三、提高保教质量,促进幼儿全面进展我们仔细制定幼儿一日食谱,做好养分分析,保证幼儿吃饱吃好,我们还严格按消毒常规做好消毒工作;做好传染病的预防工作;加强晨间检查,做到一看、二问、三摸、四查;户外活动时,要求保教人员全部到位,确保幼儿的平安我园每位保教人员都爱惜、敬重、赏识每一个孩子,公平、宽容地对待每一个孩子,站在孩子的立场乐观鼓舞他们,努力使他们成为自信、活泼、健康、欢乐的孩子因此,我们赢得了家长的好评在教育活动中,我们供应丰富的材料让幼儿探究、发觉、乐观37鼓舞幼儿的求异思维,引导他们对同一问题、同一事物从多种角度用不同的方法去思索、解决,从而培育幼儿主动学习的习惯我们还组织丰富多彩的节日活动、表演节目、布置环境,真真实切地让每个幼儿感受到节日的欢乐,这也是一种情感的教育
四、注意家园合作,共创美妙将来新纲要指出,幼儿园应与家庭、社区亲密协作,综合利用各种教育资源,为幼儿的一生打好基础这一年里,我们通过做家长访谈、家访、家长园地、家长开放日等工作,准时向家长传递信息,了解家长建议和看法,虚心听取,乐观改进,以达到家园共育的目的但是,由于一部分家长的教养观念和现代化教育还存在着较大的差异,在很大程度上影响了我园的保教质量因此,在家长工作方面,我们还要努力做好宣扬工作,以求得到更多家长的支持和认可,以形成教育的全都性,保证素养教育的有效实施以上是我园一年来各项工作的小结,虽然取得了一点成果,但还存在着很多不足,我们将会连续努力,将幼儿园建设成家长放心孩子快乐,社会信任的儿童乐园幼儿园老师教学工作总结篇15人们常说每个孩子都是一本趣味的书,要想读懂这本书并不简单仅有爱他们的人才能读懂每个孩子来自不一样的家庭,有着不一样的生活阅历和生活环境,他们性格特点不一样,进展水平不一样存在明显个体差异作为老师,应擅长发觉幼儿的差异,捕获幼儿的闪光点,利用不一样的教育方法敬重和理解幼儿38我们班有一位叫佳佳的小伴侣,第一天来班上时,她一向拉着姥姥的手不放,恋恋不舍地说姥姥,早点接我,早点接我在我的劝告下,佳佳满眼含泪地松开姥姥的手佳佳的姥姥在临走前,静静地对我说佳佳的鼻子不好,要靠嘴来呼吸,吃饭时要用嘴一边呼吸一边吃,这样吃饭的速度就较慢,她可怕老师批判、指责她,所以一向都不爱上幼儿园,听了这些话,我开头留心留意佳佳在活动区嬉戏时,佳佳悄悄地坐在椅子上,于是我走过去,轻轻问她佳佳,你喜爱玩什么她说我喜爱看书老师和你一齐看好吗佳佳兴奋得点点头,于是我和她一齐看起书来,开头是我讲,讲着讲着,佳佳也不由自主的讲起来,我兴奋地说佳佳,你好棒呀!能自我看书讲故事,你情愿把故事讲给小伴侣听吗情愿,于是我叫了好些小伴侣来听佳佳讲故事,佳佳很兴奋,讲得也更起劲了午餐时,为了减轻佳佳进餐的紧急心境,武老师给她少盛了一些饭菜,可是当一部分小伴侣吃完饭,离开座位后,佳佳哭了起来我忙走过去,问她佳佳,你怎样啦我吃不下,佳佳,别焦急,你瞧,就剩下这么一点点了,来,我帮你!佳佳在我们的急躁帮忙下,最终把饭吃完了,尽管她是最终一个吃完饭的,可是我们没有批判她反而给她以鼓舞,以信念,帮忙她逐步克服紧急、自卑的心理,渐渐培育她进餐的良好习惯其次天,佳佳和姥姥一早就来到幼儿园,姥姥手里还拿着几本书,她对我说李老师,太多谢你们了,佳佳以前不情愿上幼儿园,可今日一早说,姥姥,我要上幼儿园,快,咱们别迟到了,我要讲故39节日要求、以及教学主题准时更换相应环境,使幼儿园环境艺术性、童趣性、幼儿参加性体现得更融合一些使我们的环境不仅只是老师们的任务,而更多是孩子们展现、互动的有效教学手段不过,环境散、杂、乱的问题仍还需多多努力
4、幼儿良好习惯的养成被老师们提上了日常工作的首要位置,重视程度明显增加,在一日工作中就始终能注意幼儿习惯的要求与养成这个学期来,孩子们的习惯也明显较前大有改观但有时老师还是存在不能很好坚持下去的问题,所以还是有些不良习惯仍旧存在孩子专注力量的引导也还需要老师们多多思考,多寻求一些好的方法
5、体能男老师的引进,为幼儿园注入了新的活力,把体能活动的开展带入了一个新的天地体能活动的开展也赢得了孩子,家长的认可
二、加强了教育、教研力度,促老师专业成长,提高幼儿园整体教学质量
1、日常教学中本学期对老师们提高了教育教学组织的质量要求,实行走动式跟班听课抽查,并列入日常重点考核事项要求老师们仔细预备好每一个教学活动,仔细组织好每一个日常教学活动,确保每个教学活动的有效教学,不造成孩子时间的隐性铺张
2、采纳〃走出去,请进来〃的学习方法,常常组织老师乐观参与市、区教育局组织的各种业务学习、培训I让老师们不断充实自己,吸纳更新更好的教育信息,为日常工作奠定坚固的基础比如班主事给小伴侣们听呢!老师还夸我故事讲得好呢望着佳佳姥姥兴奋的样貌,我也会心地笑了这一切对于一位幼儿老师来说,虽是一件很平常的小事,但对于家长和孩子来说,却是多么重要经过这件事,我深深体会到,孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵,老师擅长发觉孩子闪光点,敬重幼儿的爱好,帮忙幼儿胜利地表现自我,就会使幼儿获得心理上的满意与欢快,从而促使幼儿健康进展幼儿园老师教学工作总结篇1620xx年,我刚毕业步入社会,成为了一名真正的幼师,在我工作的第一个学期的开头,我接受了些小伴侣们还没上过小班,就直接步入了我们中二班,现在回想起刚开学,一进班里,就是他们那凄厉的哭闹声,那时候我可怕,想躲避,可是假如当时我躲避了,就没有了现在的我,现在的中二班也将会是另一个模样吧!那我也就会失去了和这群可爱的小伴侣相识相处相知的机会了,幸好那时候我们都坚持下来了,你看,现在我们中二班的小伴侣和开学的时候是不是成长了许多啊在这学期里,我和他们一起成长,每天,我和他们相处的时间多过家人,他们也是,在幼儿园里,他们就像我的孩子,我们就像他们的妈妈,他们的生活起居和我们有着亲密的联系;就由于这些联系,我们发觉了我们在教学中的不足.缺点等等,让我们有机会改进,而小伴侣也得到了较全面的进展!在快过去的这个学期里,我的总结如下
一、保育工作(提高幼儿的自理力量,使幼儿身心健康成长)40经过开学时的一段时间的了解,我们在和幼儿的相处中首先进行个别的关注和关心⑴对进餐慢.挑食的幼儿,我们进行嘉奖鼓舞(效果不错);
(2)对不讲卫生,没剪指甲,书包杂乱,乱扔纸屑、垃圾,饭前便后不洗手的幼儿,我们都有准时教育他,并要求改进;对总是屡教不改的幼儿,我们坚持在每次盥洗时进行跟踪观看,使其改正;对讲卫生及改正的幼儿嘉奖表扬(这些提高幼儿的卫生习惯意识,我们还利用课余时间进行逐个检查);⑶对生活自理力量差的小伴侣,我们会鼓舞他学一些简洁生活技能,如上厕所后要把自己的衣服整理好,自己擦脸,自己整理书包等;对平安方面,我们会教给幼儿各种方面的自我爱护意识,如不能攀爬一些高的物体,不能在走廊等一些地方快跑,不能吞食一些异物及将异物塞进鼻子耳朵等地方等等…(幼儿的生活自理力量我们进行各方面的培育以及传授一些简洁平安爱护意识)
二、教育教学工作(不断开展教育教学工作,增加幼儿的素养教育)⑴在课余生活,课堂上我们培育了幼儿的倾听力量,做到了倾听其表达,倾听其所言,倾听其所想,这加强了小伴侣之间的沟通力量及与他人的相处力量;⑵在嬉戏.课余生活中提高幼儿之间的合作意识,学会了相互合作.协、作.沟通,增加幼儿之间的友情;
(3)在课余生活学会了如入园时主动向老师问好、主动与别人打41招呼,以及简洁的基本礼貌用语“感谢,不用谢,对不起,没关系等等
三、家长工作本学期我们忽视了家长的工作,各项工作都未能准时进行,这影响了许多项工作的进行,老师与家长互动效果直接影响我们班级经营的成效,家园沟通,老师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关怀,共同分担教育责任针对这些,我们下学期将会把家长工作的作为重点,肯定要取得了较好的效果
四、自身评价在这学期里,我与小伴侣一起成长,我发觉了自己的不足,我将会加强自身的训练,注意对孩子力量的培育,提高自身随机教育的力量,在教学上下功夫努力使班中孩子在原有的基础上有更大的进步.时间在转,人在变,时间会一去不回,我们也会在这行业中从稚嫩到成熟,人不是一成不变的,物也一样;生活,不能总是压抑,孩子,更不能被人.生活压抑,所以我们要让我们的生活布满欢声笑语,才能让孩子在生活中欢乐的成长;社会在进展时代在前进,我们要作有责任感的教育工,要用自己高度的敏感性和自觉性,做好我们的工作.幼儿园老师教学工作总结篇17在与孩子讲《会游动的小岛》这个故事的时候,我发觉孩子们的热忱很高由于《会游动的小岛》这个故事材料特别特别,四副图之间既有相互的关联,又能打乱图序进行新的故事创编,可以引发幼42儿的奇怪心与制造性《两个好伴侣》的语言活动正是利用这一契合点,立足对故事中图片不同排列挨次的理解,来引发幼儿进行多角度创编故事,提高幼儿语言表述力量活动沿用了小鸟和小乌龟这两个幼儿所熟识宠爱的、而且有着鲜亮形状特征的动物形象,使幼儿的热忱得到连续,体验到了创编活动的欢乐浅显的故事构思和生动的故事情节、多变的故事画面,为幼儿供应了反复阅读、主动创编的机会幼儿园老师教学工作总结篇18回首这一年的工作,我倍感欣慰,虽然说不上制造了一流业绩,但我立足于岗位,锐意进取,推动幼儿园进展又上了一个新的台阶,促进老师们的教育教学水平又提升到了一个新的阶段曾子日吾日三省吾身,而作为一名园长的我,经常反思自己的则是有没有尽心尽力把幼儿园办到最好对上级指示有没有完全执行,我时刻不忘剖析自己,反思使人进步,下面我把本学年工作汇报如下
一、端正思想,找准定位,将幼儿园平安工作放在首位本学年我带领教职工乐观参与政治理论学习,学习马克思主义毛泽东思想,乐观参与社会主义荣辱观教育,不断提高自己的政治觉悟和思想水平,喜爱幼教事业,恪守岗位职责,严于律己,仔细执行教育主管部门的看法和建议,将幼儿园平安工作放在首位,加大力度狠抓平安管理本学年我们削减了幼儿招生数量缩减班额,从饮食、卫生、环境等各个方面实现分层管理,使得我园在本学年无一例平安事故发生,真正做到了让家长放心,社会放心的幼儿园11月16日43甘肃幼儿园校车大事足以震撼我们每一个人的心灵,前事不忘,后事之师,生命的教训是惨痛的,大事发生后,我们在第一时间召开全体教职工会议,依据大事深刻反思,结合我园特点,找出差距与不足搜寻一切可能存在的担心全因素,并在第一时间内摒除,使我园教职工不仅从思想上熟悉到平安的重要性,而且要把平安意识渗透在每日的一日常规与教育教学工作中,20xx年,我们投资安装了数字监控设备与幼儿进出刷卡设备,配备了专职保安,这些都为幼儿园的平安奠定了坚实的基础
二、以身作则,严于律己,狠抓师德教育园长是一个幼儿园的灵魂,评价一个幼儿园首先要评价园长我每天都怀着一颗感恩的心,兢兢业业一贯坚持什么都可以放下什么都可以让给别人,唯独责任例外就是责任二字鞭策我敬业爱岗,永久把工作放在第一位首先,以平常心处事,作为管理者的我,心里非常明确,领导与老师的关系在幼儿园中,园长既是管理者,又是引导者与支持者从情感上、人性上,从生活方面到心里方面多关怀他们,把他们当成自己的伴侣,在最困惑的时候,伸出手来扶一把,送上一句贴心的问候,赐予一个小小的建议,立即就能调动起老师的工作乐观性,使之热忱主动的投入到工作中
三、以教育教学工作为主导,促进老师专业化成长我园老师队伍大部分是幼教专业毕业的,但教学水平和专业素养参差不齐,为提高老师自身素养和业务技能,我们组织老师到
一、44二幼示范园参观学习,鼓舞老师参与连续教育和岗位培训,同时每学期进行观摩课评比活动,在园里掀起争先恐后赶业务的良好园风,在观摩课后我们鼓舞老师自评与他评,乐观引导老师反思、探讨、分析,从而有目的的引导她们教育观念、教育方法与教育策略的转变,坚持以幼儿为本,以嬉戏为主,全面实施《幼儿园教育指导纲要》和《规程》要求,从实践到理论的提升,从阅历型老师到反思性老师的提升,这一策略,大大提高了老师爱学习,勤学习的良好习惯,并在业务上兴起一股赶、帮、争、超的优良园风,也使得我园整体教学水平每年都更上一层新台阶工,并欢乐着,虽然我园至今仍存在着种种不足与环境上不尽人意的地方,但我坚信,通过我园全体教职工的努力,我们会在将来的工作中更好的服务于家长与幼儿、服务于老师,坚决不移地执行上级教育主管部门的各项任务,并为平罗县的幼教事业做出我们应有的贡献幼儿园老师教学工作总结篇19记得在一本书上看到,老师分四种类型才智爱心型,爱心勤劳型,勤劳良心型,良心应付型工作以来,我始终不断努力,乐观思索如何做好幼儿老师工作,盼望自己成为一名才智爱心型的优秀幼儿老师,也始终朝着这个目标奋进在本学期我的主要工作如下
一、思想方面本人能乐观参与政治学习,关怀国家大事,拥护以习近平同志为核心的党中央的正确领导,忠于职守,严于律己,为人师表坚固45树立专业思想,不断学习专业理论学问和提高技巧技能水平平常乐观参与全校教职工大会及教研活动,仔细学习学校下达的上级文件关怀国内外大事,注意政治理论的学习协作组里搞好教研活动每周按时参与升旗仪式,从不迟到早退听从支配,人际关系融洽
二、教育保育方面
1、开学初,幼儿对新的生疏环境会产生害怕心理,来园心情不稳、哭闹现象较严峻为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和集体生活,对集体生活产生平安感,对老师产生亲切感,进而喜爱〃上幼儿园〃,我们为幼儿创立了良好的生活学习环境,并针对幼儿状况进行家访
2、在教学上,针对幼儿心理状况,我开展了网络式主题教学活动,以稳定幼儿心情为主,提前备课,运用多种教学方法,制作精致的教具从幼儿的实际动身,留意调动幼儿学习的乐观性和制造性思维,培育幼儿的学习爱好为主要目的做到课题与环境结合,让幼儿感受到上幼儿园的乐趣还设立了美工区、认知区、结构区、娃娃家、语言区、益智区等区域,并不断丰富材料逐步建立了生活常规、嬉戏常规、活动常规,培育幼儿养成良好的行为习惯事实证明,擅长总结才会不断提高因此我做到每节课后写评析,对自己的每一节课进行总结坚持每周写观看日记,捕获教育实践中的点滴火花而且制作了一批精致的教具,吸引了幼儿的留意力,上课上的得心应手
3、在卫生保健方面,以培育幼儿各项生活习惯为重点,如关心幼儿熟悉自己的毛巾、杯子,学习男女分厕的习惯,培育饭前便46后洗手,饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯,督促幼儿多喝水,对大、小便需要关心的幼儿赐予照看,对出汗过多的幼儿,准时更换衣服,以防感冒,对体弱多病的幼儿赐予特殊照看老师和保育员每天都能仔细地做好消毒和打扫工作,加强幼儿的保健卫生,管理好午睡,做好预防幼儿常见疾病的工作,常常晒被子、枕头,削减细菌滋生因此这个腮腺炎流行的季节,很庆幸的是我们班没有一个幼儿感染此病
三、在家长工作方面我深知,幼儿的进步离不开家长的支持于是我召开了家长会,请专家开展环保〃的学问讲座,提升幼儿与家长环保理念设立家园联系窗,进行家园共育让家长准时了解本学期的教学方案、幼儿各方面进步、通知以及保育留意事项等等家长们乐观协作我们开展主题活动,家园联系亲密,仔细填写各类调查表,按时发放《家园联系手册》,平均每半个月联系一次,照实反映了幼儿在园在家学习、生活状况
四、自身的进步在本学期,我乐观学习各种教育理论,听专家讲座,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学感谢领导的关爱,给我机会,赴JHzz进行区域活动观摩,使我受益非浅乐观撰写教育教学论文参加制作环保制作《歌林春天》参与ZZ市环保制作竞赛,获得了三等奖参与〃庆三八〃拔河竞赛,获得集体一等奖在〃学区幼儿教学研讨会〃开了一节小班公开课《小兔乖乖》利用新奇的多媒体帮助教学,使公开课圆满胜利,取得了在场老师和47领导全都好评这些成果的取得和园领导的关怀、爱惜是分不开的本学期,我还担当了《ZZ师讯》的通讯员工作,平常园内一些活动我总是争取第一时间进行报道,并在园内和ZZ教育网刊出,乐观扩大了幼儿园的正面影响还乐观参与团委活动,如布置宣扬栏、进行国旗下讲话等等,对上级任务总是认仔细真,一丝不苟的完成当幼儿老师是很累,特殊是老师事情更多,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走近幼儿,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的孩子在你教育下有了很大的转变,当你被孩子围着欢乐的谈笑,当孩子把你当成最好的伴侣,当家长打电话来告知你孩子变了,变的懂事听话了……那欢乐是从心里往外涌的幼儿老师是很有挑战性的工作,每一个幼儿都是一个世界,要想成为每一个幼儿的伴侣,要想得到每一个幼儿的信任,需要付出许多的心血用个人的魅力制服幼儿,要用自己的热忱和朝气去感染幼儿,无论是服装还是言谈,都会对幼儿产生很大的影响幼儿园老师教学工作总结篇20我用引发对童话故事《龟兔赛跑》的回忆,说说兔子为什么会输这次兔子又要向乌龟发起挑战,激发幼儿的奇怪心与求知欲活动中先让幼儿猜想小兔子会怎么跟乌龟说,然后利用课件让幼儿学习歌词(对面的乌龟看过来,看过来,看过来;虽然上次输给了你,但是我会努力),并体验兔子不服气的心情;乌龟会接受挑战吗会怎么回答兔子(我上看、下看、左看、右看,看来看去你都不会得48第一;我再想一想,再看一看哼!我才不会把你放在眼里)先引起幼儿的猜想,再看课件,幼儿学习的爱好很高,再加上动作,体验乌龟自信的心情活动中请幼儿分别扮演兔子和乌龟,做出不服输和自信的表情和动作,幼儿乐观性很高,表演得惟妙惟肖;其次,这首歌曲的旋律是幼儿熟识的《对面的女孩看过来》,有了前面的铺垫,在后面的边唱边表演的环节特殊得顺当,掀起了活动高潮总之,在音乐教学过程中老师要有目的的引入或创设肯定的情境颜色、形象生动详细的场景,这样可以引起同学肯定的态度体验、行为体验,从而关心同学有效参加,促进同学和谐进展幼儿园老师教学工作总结篇21为创设一个自由的语言沟通情境,让幼儿将自己欢乐美妙的旅行经受共享给小伙伴的同时进展语言表达力量与思维力量使得幼儿在其他同伴的旅行经受中,了解到祖国各个旅行景点的壮丽,并产生对其的憧憬,我设计了一堂语言课《娃娃游中国》为了使课的内容更加丰富生动,我课前让小伴侣们带来了自己旅行时的照片,由谈话导入,紧密联系幼儿生活实际,充分调动幼儿已有阅历和头脑中储存的相关信息,并适时进行提问,关心幼儿丰富其语言和培育思维表达力量许多小伴侣都能拿着自己照片介绍自己去过的地方是哪里,和谁一起去的,在那里看到了什么,吃了什么但还是有些小伴侣存在问题当我问道你知道照片上的你和爸爸妈妈是在什么地方吗他们却支支吾吾回答不了这立刻让我有所思索49任培训、骨干老师培训,各种教研活动、专题讲座等等,拓广了老师专业学问面,从而提高幼儿园整体教育教学水平本学期,我们还请进了共享阅读的老师现场来我们园进行听课、理论学问的指导,关心我们梳理、分析日常教学中的问题
3、仔细扎实的开展教育教研工作,以研带教,促进老师专业成长本学期成立了健康、科学领域2个教研小组,分别在健康教研组组长彭艳和科学教研组组长谭珊珊的带动下,也是以两周一轮回的观摩教研方式绽开,把我们的教研活动进行得如火如荼,将老师们的乐观性充分调动了起来,老师们都能饱含热忱的参加到教研活动中听课、评课、辩论甚至在担当对外的观摩课展现时也都能从容应对教研活动成为了我们幼儿园一道最亮丽的风景线7月份的〃天乐杯〃老师赛课也都是全园参加,经过初赛、选优胜者进入复赛,老师们都是仔细对待经过激烈角逐,经过大家投票选出9名选手获得了突出的成果,分别是一等奖二等奖三等奖
4、这个学期区域活动的开展也列入了我们教学讨论中,我们多次组织老师们进行区域活动开展的学习与探讨,并进入班级实际指导,把区域教学也逐步的带动了起来孩子们在区域活动中如鱼得水自主性充分的得以体现出来
三、园内进行的各项活动开展的形式丰富多样,让老师、幼儿同时在活动中不断得到熬炼,力量得到了提高
1、3月份的幼儿器械操竞赛,操节、音乐全都是老师们自己我想到事先的预备工作是否做的不够充分,事先的通知说明不够清晰有些小伴侣跟着爸爸妈妈去旅行时,爸爸妈妈没有告知他这是什么城市,只是说去了哪个游乐园或动物园……,所以小伴侣只记得自己去过某某游乐园,或某某动物园,却不知道详细是在什么城市我应当在事前通知小伴侣拿照片询问爸爸妈妈照片上的城市这样就能解决课堂上的问题了让小伴侣们在嬉戏情境中体验旅行的欢乐在进行延长活动开飞机嬉戏时,小伴侣把自己旅行时去过的地方说出来由于刚上完课的关系,小伴侣们知道了许多中国的城市,所以嬉戏时爱好很高涨幼儿园老师教学工作总结篇22一年来,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面对全体同学,教书育人,为人师表,确立“以同学为主体〃,〃以培育同学主动进展〃为中心的教学思想,重视同学的共性进展,重视激发同学的制造力量,培育同学德、智、体、美、劳全面进展在这年里,我在思想上严于律己,喜爱教育事业时时以一个团员的身份来约束自己,鞭策自己对自己要求严格,力争在思想上、工作上在同事、同学的心目中树立起榜样的作用我还乐观参与各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平听从学校的工作支配,协作领导和老师们做好校内外的各项工作
一、加强学习,不断提高思想业务素养这一学期,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面对全体同学,教书育人,为人师表,确立〃以同学为主体〃,〃以培育50同学主动进展〃为中心的教学思想,重视同学的共性进展,重视激发同学的制造力量,培育同学德、智、体、美、劳全面进展我在思想上严于律己,喜爱教育事业时时以一个好老师的身份来约束自己,鞭策自己,力争在思想上、工作上取得进步,得到提高,使自己能顺应社会进展的需要,适应岗位竞聘的需要一学期来,我还乐观参与各类学习,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己与其他老师间的差距,写出心得体会,努力提高自己的政治水平和理论修养同时,听从学校的工作支配,协作领导和老师们做好校内外的各项工作〃学海无涯,教无止境〃,作为一名老师,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力随着社会的进展,学问的更新,也督促着我不断学习所以,本学期,除了乐观参与政治理论学习外,我还乐观进行业务学习,提高自己的工作力量和业务素养,使自己能够更好的胜任自己的老师工作结合课程改革利用书籍、网络,仔细学习课程改革相关理论,学习他人在教育教学中好的阅历、方法等通过学习,让自己树立了先进的教学理念,也明确了今后教育教学要努力的方向
二、求实创新,仔细开展教学、教研工作教育教学是我们老师工作的首要任务我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,应当尽力去作好本职工作,特殊是教学工作课前,我仔细钻研教材、教参,课程标准,仔细分析教材,依据教材的特点及同学的实际状况设计教案并虚心向有阅历的老师学习、请教力求吃透教材,找准重点、难点51课堂上,我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中,乐观利用—资源,运用课件,运用多种教学方法,精讲精练,从同学的实际动身,留意调动同学学习的乐观性和制造性思维,力求用活教材,实践新理念,增加课堂教学的吸引力,增加同学学习的爱好和学习主动性力求让我的数学教学更具特色,形成自己独具风格的教学模式,更好地体现素养教育的要求,提高教学质量总之,不管在课堂教学中,还是在课外辅导中,我都以培育同学力量,提高同学的成果与素养为目标,力求让数学教学对同学的成长和进展起到更大的作用
三、任劳任怨,完成学校其他工作我在工作之余,把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来,并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程,精选和积累了自己最为需要的信息资源,并乐观与其他老师在博客上进行沟通、争论在教学中存在的问题
四、加强反思,准时总结教学得失反思本学期的工作,在取得成果的同时,也在思考着自己在工作中的不足不足有以下几点
1、对数学教学的理论学习还不够深化,需要进行反思,教学水平提高速度缓慢
2、教育科研在教学实践中的应用还不到位,讨论做得不够细和实,没达到自己心中的目标
523、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点
4、工作的乐观性不够高,主动性不够强,有惰性思想这也有待于今后工作中的进一步改正和加强
五、继往开来,开创新的天地鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足,我今后的努力方向是
1、加强自身基本功的训练,特殊是课堂教学力量的训练做到精讲精练,注意对同学力量的培育
2、对后进生多些关怀,多点爱心,再多一些急躁,使他们在各方面有更大进步
3、加强同学行为习惯方面的教育,使同学不仅在课堂上集中留意力学习,课下也要能严格约束自己
4、在教学上下功夫,努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步一份春华,一份秋实,在本学期的工作中,我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,沉甸甸的情感幼儿园老师教学工作总结篇23时代进步的潮流和社会变革的趋势,不断向我们提出改革进展的新课题,在改革与竞争中探寻,在学习与反思中实践,以新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施保教工作本学期我们依据本园实际开展一些活动,不断提高老师的教育教学力量一个学期以来,我们53在全体老师齐心协力,团结全都,在上级领导指导关心下,在老师们悄悄协作下,圆满完成了各项教育教学任务现将本学期教学工作总结如下
一、加强教学讨论,大胆尝试课程改革,提高保教质量
1、从转变观念入手,以教研为手段,乐观探究素养教育的新方法、新途径老师角色总转变,努力使教学形式由传授式向开放式转变,由学问的传授向力量的培育转变努力建构乐观、有效的师幼互动式的活动形式
2、加强教学常规管理对老师的备课、教育活动,室内外嬉戏活动等加强管理,依据幼儿的年龄,依据《纲要》中各领域的教学目标,扎实落实保教常规,并在此基础上乐观丰实保教内涵各班依据幼儿的保教常规创设了具有丰实内涵的各自特色的活动区角特殊是每班所设置的幼儿自由墙,让幼儿们各个区角活动中发挥各自的聪慧才智,较好地培育幼儿动脑思索、动手操作等各科自主创新力量
3、加强幼儿一日活动的讨论,对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导,从而使幼儿养成良好的行为习惯,培育了幼儿的生活自理力量
4、大胆进行幼儿园教育课程改革由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、敏捷性的园本课程,各班设立了符合幼儿年龄特点的,适应幼儿进展需要的主题,且围绕主题设立了教育目标,进行各种活动
二、加强师资培训,提高老师素养54保教质量是幼教工作的生命线,而提高保教质量的关键是幼儿老师老师整体素养、理念的更新直接关系到保教质量的水平我们坚持外学习内讨论(培训)批判地汲取外地先进幼儿园的教学阅历,结合本园的实际,加强讨论,从转变观念入手,提高老师的整体水平
1、更新观念,树立新的幼儿教育理念我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习,充分发挥教讨论的作用,使老师们真正理睬《新纲要》的实质,树立新的理念,运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿进展
2、通过开展观摩课评比来提高老师的教学水平和业务力量老师们本着勤俭节省的原则,充分利用一切可能利用的废旧物品,依据季节、依据主题细心设计,奇妙布局进行室内外的环境创设从而使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园、学问的摇篮总之,幼儿园的各项保教工作,在老师们的辛勤努力、勤恳工作下,取得了可喜的成果,但还有不足之处,我们肯定在今后工作中,不断探究,不断提高,不断进取,争取在工作中再创辉煌幼儿园老师教学工作总结篇24每次小伴侣起床后,我们三位老师都要帮他们检查鞋子穿的对不对,每一天都有小伴侣穿反鞋子,并且有的叫他们换过来之后还是反的,这让我们三位老师很苦恼于是我想到了一首以前小伴侣学过的儿歌《鞋宝宝》,我觉得儿歌的资料很好,对小伴侣是否穿对鞋子帮忙很大,于是我把这首儿歌运用到了生活中,每次小伴侣起床后,我就叫他们一边把小脚并拢55一边念儿歌〃两只鞋宝宝,一对好伴侣,穿对了,兴奋头碰头,穿反了,生气背对背〃我让小伴侣相互检查,看一看鞋宝宝是生气了还是兴奋了,我观察小伴侣都仔细的检查起来,嘴里还说着〃兴奋了〃〃生气了〃,我对平常常常穿错鞋子的小伴侣会单独讲解,教他们怎样检查自我的鞋子,怎样让鞋宝宝兴奋起来,小伴侣似乎都很愿意渐渐的,我让小伴侣当起了小老师,让小老师带着小伴侣边念儿歌边检查鞋子,特别是让平常常穿错鞋子的小伴侣来检查,过了一段时间我觉得穿错鞋子的小伴侣越来越少了,让我们三位老师很惊喜我们明白这只是一个好的开头,以后还需我们老师连续正确的引导经过这件事,我觉得老师要懂得学以致用,其实平常老师身边有许多的儿歌、歌曲、故事等,假如能把他们正确的运用到生活中,要比老师不厌其烦地反复讲解,效果要好的多,这样既有利于孩子们把握学问,又能提高他们的行为习惯,一举两得56选编出来有律动、有武术、有嬉戏、有体能基本动作训练,都是老师们自己的才智体现也重在全体幼儿人人参加,熬炼幼儿身体,增加体质,激发幼儿对体育活动的爱好
2、4月份的亲子春游活动(大班的赈灾义卖报纸活动)的组织也都是个年组长组织老师自己商定、争论方案,再到活动现场踩点、活动预备等等等一系列工作,都是靠年组的力气来完成的,并且完成的效果相当的不错,得到了家长的高度评价
3、5月份的幼儿单项技能竞赛,5月份的〃亲子运动会〃,取得了前所未有的圆满胜利这样活动的组织不仅熬炼了老师,也更加熬炼了孩子,同时.,也熬炼了家长无论团体操的编排、还是竞赛项目的设置也不仅嬉戏性、趣味性强,还体现了亲子性这次空前的盛宴,又让家长们对我们老师的工作更是赞誉有加
5、7月份的教学成果汇报、毕业典礼,也在老师们紧急有序的劳碌中落下了帷幕,信任这次的活动同样也让家长耳目一新,收获多多一个学期的结束,预示着新的挑战来临在挑战面前,我们天乐人从不会退缩,信任在大家的携手并肩下,我们会攀越一座一座更高的山峰!幼儿园老师教学工作总结篇3不经意中,又一个学期接近了尾声,这意味着我们和孩子们要给小班画上句号了去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班成为哥哥姐姐了看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……为了每一个孩子都有进步,这是我们为之不懈努力的动力在一学期中,我们竭尽自己最大的努力倾注最高的热忱,踏实、勤奋地完成了一学期的工作
一、生活自理力量方面幼儿的进展是在活动中实现的,孩子是生活的仆人,小班生活活动给孩子各方面进展供应了丰富的内容,生活活动不仅使孩子们获得了生活的本事,更重要的是体验了自我的价值,获得了自信
1、我们利用各种教学活动、嬉戏、嘉奖水果娃娃、等形式乐观的引导孩子吃完自己的一份饭菜,不留米粒尾巴并将力量强的孩子和力量差的孩子分开用餐,不在众多幼儿面前喂饭针对力量差的孩子我们也不厌其烦,手把手地辅导他们自己用餐
2、随着天气慢慢转暖,孩子们的衣服也削减了,我们就鼓舞孩子们自己穿脱裤子,鞋子,小便时试着自己拉好松紧带拉裤子,拉好后再让老师检查一下,渐渐的,孩子们都学会了自己拉裤子,午睡的时候也知道自己脱裤子
3、现在的孩子在家吃水果都是父母关心剥,大人喂着吃,所以在集体生活中遇到了挑战,为了关心孩子克服这个技能障碍,我们利用中午吃水果的机会,遵循教育源于生活原则,通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的把握了这一生活技能,收到了良好的效果现在我们吃苹果、香蕉等有壳的水果时,孩子们都会自己拿了剥去皮,并把剥下的皮放在自己的盆里,有模有样地吃水果,也不再需要老师、阿姨帮忙了
二、行为习惯方面孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此建立并坚持每日生活中老师和孩子的行为规范是首要的,在集体中,什么时候做什么,怎么做,都要形成常规
1、这个学期中,孩子们在听信号行动方面进步很大,不管自己在做什么事情,例如在玩玩具的时候,只要一听到老师的琴声孩子们会依据音乐的速度进行收归整理玩具,当老师弹奏速度较慢的时候孩子们会放下手中的玩具开头收归玩具,随着音乐节奏的加快,孩子们的动作也会加快,收好、整理好、放整齐,然后坐到点子上跟着老师的音乐拍手
2、满了,满了这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了当孩子们去洗手的时候,看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候,后面的孩子都会停在盥洗室的门口排队说满了,满了然后等着里面有孩子走出来再进去,一个接着一个,不再消失拥挤的现象以前当玩自选嬉戏的时候,孩子们总会抢着去玩一些精致美丽的玩具,如喂小动物吃饭、按图示穿美丽的项链、给小动物找家、拼图等好玩的玩具现在他们看到自己想要去玩的地方已经坐满了小伴侣的时候,就会端着椅子说老师,那边满了,我等一下去行为习惯的培育过程让孩子们也可以享受到肯定范围的自由,从而表现出得意其乐,不拘束不压抑的心情,同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒服的重要保证
三、教育教学方面随着春的脚步慢慢地接近,自然界万物开头复苏,自然角作为幼儿园的一个教育环境,是丰富孩子自然常识、激发幼儿探究的一个好玩的小天地于是,我们又和孩子们一起绽开了一系列探究、种植活动在豆子发芽小试验中,小伴侣们选择自己宠爱的豆宝宝进行种植,他们有的选择了黑豆宝宝,有的选择了黄豆宝宝、绿豆宝宝、白芸豆宝宝丽并洪亮地叫出了这些豆宝宝的名字这时,每个孩子当心翼翼地将这些豆宝宝放进纸杯中,生怕一不当心把他们弄坏了,给豆宝宝放水时,有两位小伴侣静静地在水龙边争论,一个说水放少点就好了!,另一个说不行!要放多一点豆宝宝才能喝到呢!还有几个孩子急着跑来问老师老师,要放多少水呀我们并不急着把答案告知孩子们,只是请每个小伴侣根据自己的想法给豆宝宝加水,并请他们观看每个孩子杯中的水量,孩子们都发觉大家放的水都不同,有的多,有的少,那究竟谁家的豆宝宝长得好呢孩子们在课后肯定会探究到更多的小隐秘
四、家长工作方面家长是我们与社会连接的直接窗口,他们关注着孩子的进展、老师的教育本学期我们本着关心家长消退一些顾虑,使他们能更好、更主动的协作教育的原则,对每个幼儿进行家访,没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果本学期我们还召开家访除了向家长宣扬我园的办园宗旨、课程支配和教育特色,宣扬正确的家庭教育观和科学的教育方法,促进家园同步取得抱负的教育效果还常常和家长利用接送孩子的时候探讨。