幼儿园第二学期家长工作总结

幼儿园第二学期家长工作总结幼儿园其次学期家长工作总结篇1家长工作始终是我们幼儿园工作的重要组成部分提高幼儿素养，促进幼儿全面进展，单靠幼儿园的教育是不够的，由于对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会相互协作方能奏效现代教育观强调只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不行少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐进展

一、指导思想教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出家庭是幼儿园重要的合作伙伴’它给予了家长工作全新的内涵家园共育家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要关心家长提高科学育儿水平，同时也要求家长参加幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源这一学年我园家长工作的指导思想是连续仔细贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的家长工作精神，以我园《园务方案》为指导，以新观念、新视角、新举措实现家园共育提高家教质量，促进幼儿进展

二、工作目标提倡家园合作实现家园共育促进幼儿素养的提高强调幼儿园与家庭的双向互动，家园亲密协作，形成合力，达感谢始终以来对我们老师工作的支持和协作，以及宽容和体谅的家长感谢领导们对我们老师的教育、体谅和支持，信任有你们的体谅和支持，我们的工作会越做越有劲幼儿园其次学期家长工作总结篇4《幼儿园教育指导纲要（试行）》与《幼儿园工作规程》中明确指出家庭是幼儿园重要的合作伙伴应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并乐观支持、关心家长提高教育力量现代幼儿教育的不断进展，家长对孩子的重视程度也逐步提高了，家园合作也就成为每个幼儿园必需做好的工作在这学期里，我们幼儿园荣幸地成为了小榄镇“家庭教育试点园T在小榄的幼教行列中起着带头作用那么，怎样做好家园联系与合作工作，为幼儿的进展制造良好的条件呢？我们认为老师与家长的互动效果直接影响着班级经营的成效家园沟通就是老师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关怀，共同分担教育责任针对这些，我们这学期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果

一、切实做好家长工作，让家长正确了解幼儿园的教育内容与保育方法以前，家长认为幼儿园就是看管小孩的地方，只要小孩没出事，那就是一间好的幼儿园，有的家长认为，在幼儿园就是让孩子识字和学算术，除了这就没其他事了甚至还有认为教孩子是老师的事，孩子学习不好，是老师的责任，由于孩子在幼儿园老师没教好那是由10于传统的家园沟通方法仅仅是一两次的家长会，以及接送孩子短时间的沟通这样一来，家长又怎能理解孩子在幼儿园学了什么幼儿园、老师做过什么工作？

1、为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们乐观利用“家园网络与家进步行沟通，在”家园网络，上我们不仅向家长介绍了本班的详细状况和方案支配，还依据不同的时间段，不同的保教重点制作各种精致的栏目，吸引家长去扫睛如”教子白皮书T定时向家长供应教育孩子的方法，“每周方案准时向家长宣扬本周的教育内容与保育方法，还有”主题网络图，它结合新课程将我班的主题讨论向家进步行介绍，把每次主题活动的网络图展现给家长看，让家长知道活动的开展进程另外，我们还发动家长与幼儿共同收集材料在展现区里，把家长与幼儿亲自完成的美术作品以及一些已开展的主题活动的资料展现出来如幼儿美术作品，幼儿收集的各种各样的交通工具、交通标志、轮胎花纹以及各种车标等，家长在观赏展现区孩子的美术作品，又或是与孩子共同完成的作品中看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，更加看到的是老师对家长付出的确定随着主题的开展，家长开头慢慢地对我们的工作有了进一步的了解，也更加促进了他们的参加自觉性一些家长常对我们说“你们的工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们收集的’就这样，常常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来，还主动地问我们”这个需要吗在家长的大力支持与协作下，使我班的主题活动得以顺当有效的开展我们的工作得到了家长的理解和支持

112、为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务

3、每两个星期收发的《家园联系手册》也是我们与家进步行沟通的桥梁有些家长在联系本上仔细具体地记录了孩子的成长，有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌，有的还向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，炜俊的爸爸对“有用的交通工具’这一主题特别支持，他在手册里说，有一次和炜俊上街，爸爸把车停在公路边，但炜俊立刻制止爸爸，由于他发觉了大叉号标志，不能停车，还告知爸爸这是不对也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的进展状况，乐观争取家园协调全都共同促进幼儿的健康成长

4、成立家长委员会，拉近与家长的距离家长委员会的主要任务是关心家长了解幼儿园工作方案和要求，帮助幼儿园工作;反映家长对幼儿园工作的看法和建议;帮助幼儿园组织沟通家庭教育的阅历在家委会筹划期间，我们老师对与家长的沟通有点担忧，担忧和家长绽开争论会发生冷场的现象，但在会议期间，出乎意料的是家委会的8位成员相当踊跃地发表自己的看法，扬扬的爸爸为了使会议更轻松活跃，还以幽默的话语调和气氛呢当时，即有几位家长提出下回咱们班上开个主题会，争论一下“家长与孩子的相处方式怎样12培育孩子的卫生习惯’等有的家长还说要当家长代表进行发言，甚至是写一些教子阅历给全班的家长看他们的乐观主动使我们老师感受到，家长迫切地盼望能与老师多点沟通共同了解孩子，教育孩子通过家委会的成立，我们感觉到，其实与家长并不困难只需要将心比心

二、开展各种家园合作活动，让家长参加教育工作家园合作，我们应当本着敬重、公平、合作的原则，乐观支持、关心家长提高教育力量，让家长主动地参加教育活动

1、充分利用家长资源在主题活动“有用的交通工具中，我们发动家长利用节假日，带幼儿参观各种汽车城，观看各种车标等，在家里让孩子把当天发生的事叙述一遍，家长做记录回园后让幼儿共享参观的所见所闻，说说家长们向幼儿介绍的学问，听起来非常好玩，这样一来，不仅让幼儿增长了见识，还进展了幼儿的叙述力量

2、另外，我建议还可以依据家长的特长充分发挥他们的乐观主动性我们班上的家长有些文化程度比较高，有的还有特长，我们可以吸引家长参加少数教学活动，大胆协作老师的工作如扬扬爸爸刚考完车牌，对一些交通标志熟悉得多，我们可以通过书写邀请函，请他给幼儿介绍各种交通标志，并指导幼儿了解交通标志的用途与意义再如，我们在棋类区里投放了国际象棋，但只有少数幼儿会下棋，我们也可以邀请卓勋妈妈（象棋教练）来给孩子门上一节课，让孩子们对13国际象棋有了基础熟悉，再通过学得精点的幼儿带动其他幼儿共同学习这样，有特长的家长得到了充分的发挥，也让孩子对家长产生了敬佩的情感，又何乐而不为呢？此外，我们还可以组织家长开放日，让家长为家长供应了解幼儿园工作的机会;组织亲子活动，促进家长与孩子的情感沟通等等这些家长工作的开展，使家长们懂得r教育孩子不再是幼儿园单方面的事了而我们主题活动的开展是为了孩子的健康欢乐成长家长也要参加到活动当中，由于，你们不再是一名旁观者，是参加者，组织者，实施者，是幼儿园的合作伙伴！14成共识，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的进展

三、工作措施

1、加强老师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性⑴结合《幼儿园教育指导纲要》学习，使“合作意识，深化人心进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园沟通中，把握好老师与家长互为支持者、合的角色关系2组织家长工作阅历沟通或家长工作案例研讨会，通过沟通、研讨、共同共享家长工作的好阅历、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平

2、加强幼儿园与家庭的沟通，以敏捷多样的方式，使沟通既依据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教育1举办多形式有针对性的家教讲座有园主持的，也有班级主持的;有专家主讲，也有家长主讲;有较大规模的讲座，也有较小范围的沙龙研讨2做好家访工作入园前对每个新生进行家访，入园后进行不定期家访⑶组织并改进每学期一次的家长开放日活动，把“家长开放S作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、所想反馈出来，相互沟通，共同讨论家园如何进行教育使开放活动更深化，更有价值4充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全体家长了解幼儿园的教育方案与要求，沟通、协调家园关系5建立“幼儿园网站T开拓“教育科研二”保育论坛，、”家园共育，等栏目，使家园沟通速度更快、效率更高6通过电话、便笺、约谈以及接送孩子时的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作7连续开通家园热线，进一步沟通家园联系

3、注意家长的参加，使幼儿教育更添颜色，为幼儿园工作注入一份坚实的力气，增加教育合力1发挥家委会的作用，使家委会参加幼儿园的管理，在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策2发放家长调查表，请家长对幼儿园各项工作提出自己的看法和建议⑶开展内容丰富的“迎新家园同乐亲子活动、庆六一活动使家长与幼儿同乐，使家园关系更为亲密⑷连续邀请具有专业特长的家长来园担当“爸爸老师妈妈老师，走进课堂参加教育活动，

4、注意幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道⑴连续办好《幼儿园通讯》，使园刊更好地成为幼儿园与家进步行沟通沟通互动的窗口不仅利用园刊向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的学问;宣扬家庭教育的阅历与信息;报道幼儿园活动动态及成果;而且可组织家长开展一些专题争论，从而增进家长与老师的有效互动2丰富《家长园地》的形式、内容，一方面对家长宣扬科学育而学问，另一方面注意与家长互动，增加”焦点宝宝「沟通共享，等栏目，增加针对性和时效性3把家长会改为“参加对话式，的家园沟通会，家长、老师互抛育儿问题和阅历，阐发自己的看法，相互碰撞，共讨科学育儿的实施策略⑷开设“家长育儿阅历来稿专栏，使家长教育家长，来提高家长与家长的互动⑸进一步发挥“家园联系册’的功能，使”家园联系册成为家园相互沟通信息的一种有效渠道

四、详细工作支配九月

1、家访，接待新生及家长来园熟识环境

2、制订家长工作方案

3、改选、增选家委会委员十月

1、召开家长委员会委员会议

2、家长讲座十一月

1、家长半日活动

2、各班家长会十二月〜一月

1、迎新家园同乐亲子活动幼儿园其次学期家长工作总结篇2随着教育改革的深化进展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识本学年我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的帮助下，在各班老师及家长的亲密协作下也精彩地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面进展的有效途径现对本学年工作做如下总结

一、加强老师家教理论学习在教育越来越强调生态化的今日，幼儿教育中的家园合作是一种必定的趋势，然而在家园共育中存在很多误区为了不断提高各班班主任老师的家教指导水平，我园充分利用小、中、大班班级活动加强老师家教理论的学习，通过培训活动，使老师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，把握科学的育儿学问，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力使幼儿全面进展

二、搭建网络平台孩子在幼儿园中的生活，学习的状况是家长最关怀的，他们很想知道孩子在幼儿园的点点滴滴孩子每一天的进步与成长都会给家长带来莫大的喜悦于是，各班老师将幼儿在幼儿园的生活、嬉戏都用相机记录下来，并发在“班级相册叶，使家长在任何时候都能了解到幼儿在园学习和生活的状况，网站成了幼儿园和家长联系的桥梁

三、正常开展家教常规工作.开展家长学校授课活动依据教育改革的需要，幼儿园家长学校定期对家进步行教育理论、文化科学学问的面授，广泛开展家庭教育宣扬，普及家庭教育学问，推广家庭教育的胜利阅历，关心和引导家长树立正确的家庭教育观念，把握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的力量做到“三落实三层次三落实是家长学校的面授课程时间、地点和内容的落实在教学时间上，我们做到了每学年一次方案，定期实施每次授课分三个阶段进行第一阶段（15分钟），主要是家长与老师沟通幼儿状况;其次阶段（40分钟），专题授课;第三阶段（15分钟），家长询问、争论“三层次，是在教学方法上，我们注意了三个层次的授课园级、年龄组级、班级并利用校信通、园报向家长宣扬育儿学问.以家长开放日为契机，提高家长育儿水平家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在群体中的表现刚开头的时候，家长看着热喧闹闹的孩子，忙忙活活的老师，不知道应当先看什么，后看什么，只知道盯着自己的孩子不刺眼，听见老师提问别的孩子不提问自己的孩子，心里不兴奋，看着自己的孩子不如别人的孩子聪慧、伶俐，心里窝着火组织这样的家长开放日，没有取得好效果，反而产生了很大的负面影响本学年我们针对这种状况准时作出调整，开放日之前，通过校讯通把教育活动的目标、内容、方法以及如何观看自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等向家长讲明白，使家长们在看活动时，知道对自己的孩子多进行纵向比，少进行横向比，要擅长发觉自己孩子的闪光点，只要自己的孩子进步了，那怕是一点点进步，也要准时提出表扬，而不应当拿着别人孩子的优点比自己孩子的缺点，来埋怨、讽刺、挖苦孩子，挫伤孩子的自尊心和上进心通过家长开放日，家长懂得了怎样和老师主动协作，取得教育的全都性另外，各班的亲子嬉戏也将学问、力量、生活、情感等各方面的内容相结合，体现了浓浓的亲子之情，深受家长和孩子们的欢迎从家长反馈表可以看出，家长对我们的教学都特别满足，从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进行家庭教育.以家访活动为补充，促进“问题儿童，的健康进展家访是幼儿园工作中不行缺少的一个组成部分，它可以使老师更深化地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现每次家访活动，主要是针对有特别问题的幼儿进行，如性格内向的孩子，生活自理力量差的孩子，单亲或离异家庭的孩子等通过家访，找出造成孩子性格特别的缘由，然后对症下药，使孩子向着健康的方向进展除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师依据实际状况进行走访，并做好具体的家访记录和分析.充分发挥《家园联系栏》的窗口作用《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育沟通的一块园地本学年各班老师结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班老师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，比如“心心相印:成长更精彩\“心与心沟通这些新奇别致的名称让家长产生亲切感、温馨感《纲要》指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并乐观支持、关心家长提高教育力量’在今后的工作中，我们将连续努力，不断创新，克服家教指导工作的薄弱之处，将家教指导工作做得更好幼儿园其次学期家长工作总结篇3在孩子们的欢声笑语中本学期划上了句号回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和协作现在我就对这一学期的家长工作做如下总结家长工作是我们教育的一个重要部分，在这一学期，我们通过家园联系手册、电访、家访、短信、面谈的形式开展了家长工作，使家长能乐观、热忱地协作我们的工作，如联系手册单靠每周发一次回家，家长是不够了解幼儿在园的学习、生活我们老师会针对某些小伴侣某一段时间在园表现较差，准时与家进步行电访和面谈，让家长知道小孩近段时间在园的不良行为习惯老师和家长相互了解幼儿的特别表现，发觉问题，准时订正又例如一些小伴侣不是爸爸妈妈接送的小孩，会采纳文字表达（纸条）或电访和家长沟通让家长了解、知道有哪些工作需要他们的支持和协作在本学期像温赵恒、徐靖嘉、陈彦融这几位小伴侣的家长工作相对于其他小伴侣的家长来说，这三位小孩的家长工作较难做但也有一些小伴侣的家长工作也是简单做的，像蔡金彤、张铭坚、李俊杰、陈子啥、陈阳、胡稼慧等，他们的家长无论是班上或园内需要协作的事情，都能准时地完成、协作好无论遇到多挑剔的家长，我们老师都不会灰心，能尽力尽责地去与他们沟通同时，在联系手册中，发觉较多的家长较重视幼儿家园联系手册的留言，我们老师也习惯逢每周一早上都准时去翻阅家园联系手册详看家长的留言，如家长有反馈到重要的问题，我们老师都会准时地在手册上用红笔填写或找家长面谈，甚至找园领导商议较多的家长都是比较协作，能每周在留言处上反馈幼儿的状况，同时也有些家长们对老师的评价都比较高，“感谢老师的教育、栽培，您们辛苦了!’等，看到这些留言，作为老师的我们，感到很兴奋，由于这个小孩有进步，爸爸妈妈看到了这一学期，在五月底进行了”庆祝六一，活动，开展了“亲子游园’活动，和六月份开展了“包粽子、汇报课，毕业典礼汇谈’都请来了家长，家长对活动的开展都表示满足，同时，通过这些活动也体现出家长对我们老师工作的支持和协作以上是本学期本班的家长工作总结，一个学期下来，本班家长工作也能顺当地开展和完成好当然，也有存在不足之处，盼望以后在不足之处仍需努力加强改进，尽量将每一项工作做的更好同时，。