幼儿园小班工作总结

幼儿园小班工作总结幼儿园小班工作总结篇1在孩子们的欢声笑语中，一个学期结束了，新的学期即将开头回顾上学期的工作，可谓紧急、繁忙而又充实为使今后的工作能取得更大的进步，现将本学期的工作总结如下本学期我们带的是小班，幼儿年龄偏小，最大的4岁，最小的才2周半，年龄的差别，给班级各项工作的开展都带来了肯定的难度新生入园最让人感到头疼，现在想起还心有余悸孩子们从家庭进入幼儿园，环境发生变化，他们所接受的信息变多，面临的问题变简单，心理平安的天平被打破，这一切对他们来说是天大的变化，使他们产生紧迫感，恐惊感，从而消失了大哭大闹别的班已经开头学习新学问了，我们却还在稳定孩子心情，削减哭闹，培育常规开学的一个多月，对小班来说，别说是上课学习学问，好多的孩子由于家长的过分溺爱，就连吃喝拉撒这些最基本的自理力量都不具备，大小便在裤子里是常有的事，吃饭要喂，睡觉要抱着，这一切都得从头教起也正由于这样，在平常的工作中，我始终想着这样两句话，那就是“假如我是孩子假如是我的孩子这样的情感使我对孩子少了一份埋怨多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份敬重我们两位老师为了尽快使孩子们适应集体生活，想尽方法，开展了一系列的活动来关心幼儿消退紧急、担心、恐惊等不良的心情扫课室;定时消毒卧房，洗晒枕头套，做好预防疾病工作，防止病菌的传播，为幼儿制造干净美观的环境由于本班幼儿年龄较小，在家里许多事情都是包办代替，自理潜力较差针对这一状况，我们利用了各种时机进行常规教育，让幼儿在群众中学习基本的生活自理潜力另外，我们还对幼儿进行日经常规培育，如上下楼梯手扶扶手，一个跟着一个走;学习排队洗手等透过这一学期的教育和帮忙，此刻幼儿基本乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，大部分孩子学会了自己洗手，自己吃饭，自己擦嘴巴，流鼻涕会恳求老师帮忙擦鼻涕，分清左右脚穿鞋子等，在生活潜力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步四.从幼儿的爱好动身，注意各领域活动的多样化，透过整合课程促进幼儿身心全面进展依据小班幼儿的年龄特点和本班的实际水平，我们选取了许多生动搞笑的主题活动如幼儿园是我家超级糖果屋小不点儿’等以整合的思想为指导，开展多种形式的教育教学活动，促进幼儿多领域的进展，并透过区角活动，在动手操作中学到学问，得到进展作为“奥尔夫音乐班I我们开展了丰富多采的音乐教学活动，在学习儿歌或歌曲中，协作乐器拍打出节奏和节拍经过一学期的培育，幼儿的节奏感有明显的进步，初步学会有节奏地用肢体动作来表现音乐许多家长反映，孩子在家都喜爱听“奥尔夫’配置的碟，跟着音响大声地有节奏地朗读儿歌，手舞足蹈地唱着歌曲家长看到自己孩子对音乐的宠爱，都感到很快乐，也对老师的教育教学工作感到确10定在日常生活中，老师结合“奥尔夫’的英语教育，为幼儿创设一个简洁的英语学习环境利用每日不同时间段，相同的时机，有意识地让幼儿感受用英语表达的方式五.努力做好家长工作，建起家园友情之桥这是小班孩子入园的第一个学期，为了更好地了解他们，顺当地开展今后的工作，家长的协作和帮忙，是了解每个幼儿的第一步也是帮忙我们做好教育工作的方式和渠道于是，在幼儿入园前.，我们开展了第一次家长会，我们初步了解了每个幼儿的性格特点和生活习惯，感受到了家长对我们工作的支持开学后，我们也透过各种方式与家进步行沟通联系例如，我们利用家长接送幼儿来园或离园时间与家长交换幼儿近日在园与在家的表现，沟通阅历，探讨有针对性的有效教育方法，我们还透过“家园栏T向家长宣扬一些育儿阅历，健康学问，或是求得家长协作的活动通知等六加强教育力度，解决存在问题在下学期的工作中，我们将以各种有效的教育手段解决以下存在问题1幼儿一般话的听说潜力有待提高2幼儿在交往过程中，存在争抢玩具、推人的现象⑶部分幼儿的进餐速度较慢;

4.幼儿洗手时有玩水的现象回想这一学期来我们付出的艰辛和努力，看到这天孩子们取得的进步，心中感慨不已，更多的是布满甜美在新学期中，我们老师将再接再厉，本着”一切为了孩子，的原则，团结合作，不断充实自己，11提高自身的教育水平和专业素养，连续搞好“做中学科学教育，建构具有本园特色的“奥尔夫话动课程，脚踏实地地做好教育教学工作幼儿园小班工作总结篇4我们班共有3位老师，班主任林老师，代课老师王老师，陈老师，我们开的科目有弟一子规，常识，语言，操作数学，音乐，美术，等等！时间飞逝，不知不觉中，一个紧急而又充实的学期立刻就要过去了回顾这学期，刚来幼儿园的时候，感觉自己阅历不足，不知道该干什么，没有头绪!讲了俩节公开课，才觉得上课有了头绪!知道自己该干什么，做什么才真正体会到万事开头难！下面是我把这学期的工作做简要汇报总结本学期，感觉自己工作做的不到位，卫生，责任心等等!吩望在以后的日子里可以倪补自己的不足，把工作做好，乐观协作好班主任工作，在以后我会仔细做好各项工作，乐观完成学校布置的各项任务参与园内各项活动，每周按时参与升旗仪式，不缺勤，喜爱集体，听从安排，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人在教学工作中，我留意做到以下几点

1、深化仔细的备好每一节课在备课中，我仔细讨论教材，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式留意弱化难点强调重点并不断归纳总结提高教学水平

2、仔细上好每一节课，上课时注意幼儿主动性的发挥，发散12幼儿的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育幼儿的思维的严谨性及规律性，在教学中提高幼儿的思维素养，保证教学质量

3、留意听取幼儿的看法，准时了解幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进行辅导

4、坚持听课，留意学习其她老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式

5、注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用一学期来，我在学校开了两次公开课，通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高一个班的工作能否得以顺当的开展，除了靠老师的努力之外更重要的是要得到家长们的支持和协作特殊在小班，因小伴侣年龄小，自理力量比较差，所以家长都比较紧急、担忧，自然对我们老师的要求也比较高所以我会常常跟家长沟通！这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更亲密如有看法和建议，请当面和老师沟通，以免造成误会

6、关于幼儿的学习幼儿园的教学，重在培育幼儿良好的行为习惯和乐观的学习爱好，不会要求孩子死记硬背儿歌、故事，但这并不意味着什么都不教，有些内容当天教当天不肯定就能学会，孩子会有内化的过程在主题教学活动中，我们开展了亲子/活动，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作13本学期收获当然也不校在工作中我享受到收获的喜悦，当然也在工作中发觉一些存在的问题在我享受的收获的同时，我也会对所遇到的问题加以仔细思索并以解决，力求把日后的工作做得更好！最终，为了给孩子制造一个轻松美丽的环境，培育孩子爱集体的良好情感，告知他们要爱惜小动物，为了丰富孩子们的户外活动可以做一些体育器械，如沙包、飞盘、垫子等以后我会更加努力做好工作！幼儿园小班工作总结篇5回首过去的一学期，是我工作的第十六个年头，这个小班是我带过的第五个小班，这个班级组是我带过的第三个班级组时间和阅历是成正比的，所以今年的小班带起来得心应手，除个别孩子因多方面情愿适应的有些慢以外，多数家长和孩子顺当度过新生入园期;班级组各班老师年轻有活力、齐心协力，班级组工作也快乐欢乐，而且小有成果，现将本学期工作总结如下

一、班级组方面

1、新老搭档，阅历说话，关心幼儿度过入园关本学期，班级组的老师有刚刚带完小班的孙珍珍、张娟;学期初教研时，我们听取了两位老师的想法，再加上老老师带过多个小班阅历，在没有一天适园时间的状况下，关心幼儿顺当度过入园关

2、区域活动设置有统有分区域活动设置之前先要把握精确小班幼儿的进展需求，班级组教研时将区域活动设置的重点放在角色嬉戏上，另外依据幼儿14交往及合作力量弱及小班幼儿多的现状，打算划分小区域设立班级组共性区域小医院、娃娃家、育婴房、理发店、甜点屋、大卖场各个班级分别预备共性区域所需的材料，小一班小医院和理发店;小二班甜点屋和大卖场;小三班育婴房和娃娃家每个班都在共享着集体的才智

3、阅读特色活动的开展为切实做好我园的阅读特色，小班班级组依据年龄特点开展多种有实效的阅读活动如以共享阅读为载体，重点培育幼儿的阅读习惯及指读的力量;形式多样的晨读活动等等还动员家长加入到亲子阅读的行列中来，在晨间阅读时开展〃故事爸爸故事妈妈〃活动，家长们都细心预备故事带到幼儿园讲给全部的孩子听，特殊是有些爸爸竟然讲得特殊好贾涛旭的妈妈说，盼望幼儿园常常搞这样的活动可以大大地调动爸爸们的乐观性，这个活动一方面提高家长亲子阅读的意识，另一方面孩子都希望自己的爸爸妈妈来讲故事，拉近了家庭和幼儿园的距离

4、常规半日观摩活动为了相互沟通和共享班级良好常规的常规阅历，促进老师间相互学习，小班班级组特组织老师开展了〃半日活动观摩〃组织备课老师到达指定班级进行观摩，并做好现场记录，班级组教研时统一反馈;观摩活动结束后，各参加老师畅所欲言，将各班级的优点和弱项进行了集中梳理小一班:15优点各项活动井然有序，尤其是排队环节;早餐后的自己洗餐盘也值得推广弱项进区卡中手环的使用和选择，费时费劲，需要改进小二班优点幼儿的区域活动常规好；弱项个别活动如户外活动后的环节组织欠有序；小三班优点集体活动时常规习惯好；弱项区域活动时间有的孩子目的性不强，玩法不明确教研中，我们将以下好的做法在各个班级进行了推广小一班的各个时间段有组织的排队和早餐后洗餐盘;小二班的有序的进出区域和区域活动时的常规;小三班的午睡时间为孩子供应两双拖鞋共用

二、名师工作室自加入李艳名师工作室即成立袁静名师工作室以来，乐观发挥模范带头作用，带动新老师快速进展，乐观送教下乡，将好的教学阅历和做法带到进展较薄弱的乡镇幼儿园

三、个人方面今年11月份，我参与了学前教育教学能手的评比活动我们参赛的老师一起选课、报课、备课，因选课报课有些失误，导致讲课时有些被动，在我第三次抽到同一节课时，全园老师总动员，出思路、做教具，共同关心我渡过难关，最终以优秀的成果获得教学能手称号，对此过程我比结果更加珍惜，由于从中我更深刻地感受到集体的力气16和暖和

四、下学期工作准备

1、依据董旭花教授来园指导的思路，将小班班级组的区域活动均衡化

2、让班级组的共性活动常态化，如拍球和使用剪刀；

3、连续在区域、生活、户外、阅读等各项活动中养成幼儿的良好行为习惯；已经深深地爱上了这份事业，爱上了这里的每一个人，每个孩子，情愿在这里和姐妹们一起描绘试验幼儿园更加美妙的明天幼儿园小班工作总结篇6《甜甜的糖果》是托班本学期主题活动中的一个教学活动，在这个活动的预备、实施及延长活动中都依据本班幼儿的状况做了一些调整，对如何进行幼儿老师问题意识的建构做了一点尝试

一、怀疑在备课的过程中，我发觉教材中的备课推举是让全部的小伴侣一齐制作一个“糖果〃虽然，全部的小伴侣一齐合作是一件非常有意思的事，可是思索到我们托班的小伴侣人比较小并且大多数小伴侣都共性活跃，假如共同制作一个糖果的话，可能场面会比较混乱，对于我这个年轻老师来说，教学活动过程中掌控起来会比较困难;另外，托班的幼儿的合作意识还不是很剧烈，让全部的小伴侣一齐制作能达成合作的效果吗;第三，班里有些孩子比较内向，有个别孩子又有点特别，他们在全班总动员的过程中会被无意地忽视吗这是怀疑之一17怀疑之二教学活动的第三个环节是装饰糖果，教材中的备课推举是让小伴侣用颜料涂画来装饰透过平常美术活动中对幼儿表现的观看我发觉幼儿只是将颜色一个接一个地乱涂乱画，效果不好，并且以前也从事过多次这样的活动，没有新意、缺乏趣味怎样才能更搞笑一些呢针对以上两点怀疑，我在翻阅了同类教案后，做了一些调整和改动

二、实践搞笑的教学资料和有效的教学方法都是在不断的实践、失败、总结、再实践的过程中渐渐产生的我对《甜甜的糖果》这个教学活动进行了其次次的备课首先把全体制作一个糖果改成了每个孩子都来制作一个糖果宝宝老师事先制作一个美丽的巨大的〃糖果妈妈〃，在活动的导入环节，创设一个情境糖果妈妈说多谢老师给我做了这么一件美丽的衣服，可是我的糖果宝宝们还没有衣服穿，怎样办呢？这时候老师就提出一个问题糖果妈妈有许很多多的宝宝，老师一个人来不及做美丽的衣服给他们，怎样办呢这样立即就能引起小伴侣对为糖果宝宝做衣服的爱好装饰糖果宝宝的环节，我一向在思索一个搞笑方法来吸引孩子们的留意，引起他们的爱好突然想到孩子们对我以前给他们变的一个魔术非常感爱好，他们始终还没有弄明白为什么白纸上会有各种各样的颜色消失我能不能把这个运用到装饰糖果宝宝的环节上呢这样或许更有意思于是我每个小伴侣发了一些小纸团，让他们在糖果宝宝身上随便地粘贴，待会老师就会让糖果宝宝的衣服变魔术！18就像在备课时所预想的，活动中孩子们爱好深厚，都专注于自我的工作课堂常规及活动流程都得到了很好的掌控可是，由于孩子的年龄及动手潜力的差异，在活动过程中，有的孩子能有快有好地完成操作资料，爱好仍旧非常深厚;有的孩子则动作缓慢，并且需要老师的帮忙才能完成，那里就消失了一个时间差如何解决这个问题呢我对先完成的孩子提出了一个要求你们能够去帮帮你边上需要帮忙的小伴侣，也能够再到老师那里来领取材料，连续制作糖果宝宝这样一来，每一个孩子又都能连续投入到自我的工作中去了这时问题又消失了，由于临时调整了教学环节，活动持续的时间过长了为了不影响下头的活动，我要求孩子们在贴完之后就把糖果宝宝放到老师那里来，到嬉戏时间我们一齐来完成最终的变魔术环节区域活动是教学活动的延长，也是教学活动有效的补充孩子们对教学活动的热忱没有由于活动的结束而褪减，所以，我便利用区域活动小组操作的优势让孩子们以组为单位，一组一组地完成最终一个〃穿衣服〃的环节这样既给老师的观看带给了便利，同时也能准时地赐予孩子必要的指导《甜甜的糖果》这个教学活动完成了，在区域活动中我们也开设了〃糖果屋〃的嬉戏，在区域内带给了更多的制作、装饰糖果的材料，让幼儿尝试用其他方法来制作美丽的糖果，孩子们都非常喜爱

三、反思在托班阶段，影响教学活动开展的因素实在太多了孩子对教学资料的爱好、外界的干扰、孩子的想法、老师的组织方式等等都会19我们依据本学期教材、及小班幼儿特点，把工作重点放在了稳定幼儿心情、关心幼儿养成良好的学习、生活习惯方面从活动内容的选择，组织形式、教学方法的采纳上，都尽量做到以幼儿为主体一学期来，孩子们渐渐养成良好的生活和学习习惯，在活动中也渐渐变得活跃了各种力量都有了明显的提高，自理力量提高了学会了自我照看（能够独立进餐、宁静的午睡、穿脱简洁的衣服，上厕所时不拥挤，学会了洗手、擦鼻涕、叠被子、穿鞋子等原本不做或根本就不会做的事情）并知道有需要时，告知成人或向成人求助懂得友好相处口语表达力量提高了，刚入园时有的孩子不会说、也听不懂一般话，甚至不愿开口说话现在，孩子们不仅会说一般话，学会倾听，而且情愿说，喜爱说在学期末的学问测查中，表现都不错家长在家园联系中表示，孩子的进步出乎家长的意料小班的日常工作更为琐碎，照看大小便已经习以为常现在的孩子又都是家中说一不二的小皇帝，什么都以自我为中心，什么东西只要我想要就是我的，就得给我，我说对你就不能反对，因此，抓人、咬人偶有发生，也正由于孩子小，刚刚离开家人的怀抱，家长特殊在意孩子是否受伤，被人欺侮因此我们在日常生活中更是到处加倍当心，白天主要精力都用来照看孩子，有些工作不得不利用晚上时间带回家中做排练新年节目时，由于孩子年龄小，动作不协调，大孩子一周左右能学会的，往往得用一个月才牵强完成，而且孩子越小越不简单集体指导，排练过程中，一个老师顾了这头顾不了那头，节目中直接影响到一个教学活动的效果这些都是老师在活动设计的时候就应想到，但又不必需全都能想到的，这就要求我们不断提高观看潜力、改动生成活动环节的潜力在日常工作中，我们不仅仅就应专注于〃如何做〃，还就应仔细想想“为什么要这样做〃经常做到〃有效的调整〃和〃务实的反思〃，每一阶段都对自我的反思进行整理，这样会有助于我们归纳总结教学阅历，帮忙我们更快地实现专业成长我作为一位新老师在12月11日上午理解了园长和各位班级组长及班主任老师的半日活动考核半日活动的组织与实施很好的反映了一个幼儿园老师的综合素养不管是班级管理、日常教育教学，还是语言表达本领等等都是一个合格的幼儿园老师所应具备的经过各位阅历丰富的老师和园长的点评指导，我深知自我还有很多不足的地方，这些天我不断地在反思自我的工作，也不断的在领悟各位老师和园长给我的提议，现反思如下.老师像一个班的总导演，孩子们则是演员孩子们应当在老师的引导下收放自如的活动嬉戏，做为导演的老师不能被孩子们牵着走在这方面我还不是一个合格的导演，好像是一个配角，对于孩子抛过来的球还不能很好的理解并反馈当让也不能忽视孩子的自主性老师不能过多的掌握孩子，在必需的规章基础上要给孩子自由的空间老师也要学会去倾听孩子在以后的的活动中，我要仔细备好每一节教学活动，不仅仅是备教材，更要备孩子，同时加强自身的弱项.每一个活动在心中都应有明确的目标，清晰重点在哪里，我围绕重点如何绽开哪怕只是晨间户外活动的一个小小的团体嬉戏，20都应当做到心中有数如本次半日活动中的晨间团体嬉戏《龟兔赛跑》主要是训练孩子的爬和跳的本领，结果在活动开展中我把重点误导在〃圈圈路〃上，其实〃跳〃才是重点，应把孩子的留意引到〃跳〃这个点上来这就要求老师在活动中要准时应变，给与孩子正确的引导此外，作为户外活动应当讨论孩子运动量的把握和个体间的差异.小班孩子由于年龄特点打算生活环节也是孩子们的一门课程在频繁生活环节中孩子们能学会许多本事，生活环节对于小班孩子来说是非常重要的所以作为老师不仅仅是要上好一个教学活动生活环节也是马虎不得比如像盥洗、点心这样的环节，老师也要提出明确的要求必需要让孩子们事先明确要求，他们才能按要求去做所以常规往往在琐碎的生活环节中培育而成的.教学活动明显是幼儿园生活的主体部分，也是老师教学本领的体现关于《哗哗啾口波爆米花》的反思如下环节层次不够清楚语言组织不够简练，活动的重点把握不明确在备课时要多讨论孩子的反应，从孩子的角度动身，讨论活动中的每一个细节，围绕活动目标绽开如何让孩子进取地参加活动，不仅仅看活动资料本身是否能吸引幼儿，也要看老师会不会抓住孩子的爱好点并适时引导，让孩子坚持高度的热忱此外，教学活动设计要充分讨论孩子的年龄特点小班幼儿处于直观思维时期，让幼儿比较玉米粒和爆米花的区分，应当让幼儿一手拿一样东西进行观看比较.幼儿园老师与其它的老师不一样，由于我们应对一群可爱的孩子我们的一举一动都会给孩子带来很大的影响所以如何用语言21的艺术，体态的艺术来吸引孩子们是我需要好好学的一门学问在此，非常感谢各位阅历丰富的老师和园长给我的指导，作为新老师我有许多的不足，期望能在不断的磨练中有提高，有收获幼儿园小班工作总结篇7时间飞逝，随着孩子们一每天长高，我们结束了小班下期的教育教学工作，回顾一学期来的工作与生活，在老师和孩子们的共同努力下，孩子们在各个方面都取得了很大的进步受到家长伴侣的确定和支持为了在以后的工作中，提高教育保教质量，现将本学期工作总结如下

一、常规培育在我们三位老师的亲密协作下，我们工作中不分你我，朝着一个共同的目标，为孩子制造平安、欢乐、温馨的生活学习环境而共同努力一年来，通过老师的不断努力，班级工作有了自己的特色我们仔细负责、急躁细致地为每个家长伴侣、每个孩子服务在开学初期，为了解决好孩子哭泣和离开父母的焦虑心情以及家长们的后顾之忧，我们用自己真诚的爱去亲近他们，准时和家长沟通沟通，让孩子能开快乐心上幼儿园，在短较时间里适应和喜爱上了集体生活经过一年的小班生活，孩子们在常规、教学活动、平安和家长工作方面都取得了可喜的进步，特殊是在幼儿的动手力量方面，老师下了肯定的功夫，手把手地引导孩子做力所能及的事情例如小伴侣现在自己能够独立地穿好裤子和鞋子，得到家长的认可和欢迎在幼儿的常规培育方面，用了微笑、抚摩、拥抱等方式在晨间、22随机、离园前活动中，向幼儿讲清常规要求，采纳适合小班幼儿的方式进行训练，培育幼儿听从指挥和集体观念的好习惯幼儿入园后，幼儿园生活与家庭的生活截然不同对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期小班的行为习惯培育得好，会为以后的生活、学习打下良好的基础培育小伴侣高兴奋兴上幼儿园，入园后主动向老师小伴侣问候我们教会幼儿简洁的礼貌用语，如早晚跟老师说〃早上好〃再见〃让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识教学嬉戏活动中听从老师指挥，乐观主动参加集体活动学会宁静地倾听和参加表演户外活动前两个小伴侣拉手站队，玩耍时不推也不挤、不东张西望，乐观参加各种嬉戏活动!活动时能听懂老师的指令和信号学会遵守嬉戏规章！我们教育孩子要相互关怀、相互照看，学会谦让

二、教育教学方面

1、教学活动中，有目的、有方案引导幼儿乐观参加、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓舞他们动手操作，学会发觉问题和独立解决问题的力量教学中我们有意地采纳智力嬉戏、动手参加等方式让他们学、玩、乐于一堂在活动中开发幼儿的智力对于小班的幼儿来说，嬉戏就是他们的学习和生活，让幼儿在嬉戏中轻松开心地学习是我们的宗旨我们在教学过程中留意动静结合，嬉戏与学问相结合，调动幼儿的乐观性;我们将嬉戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、乐观性，让幼儿在轻松开心的嬉戏中学到更多的学问，把握更多的技能232在自主性嬉戏中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培育幼儿的与人交往的力量，能做到了和小伴侣友好相处，有礼貌的沟通.敬重、信任、支持幼儿，给幼儿更多的自主权对幼儿的尝试活动赐予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的种类和空间，并依据幼儿的活动需要、爱好及教育要求随时撤换和更新活动内容，保证幼儿有足够的嬉戏时间、空间和材料.供应幼儿为集体服务的机会，鼓舞幼儿参与力所能及的劳动关怀别人、整理玩具、摆放桌椅等，熟悉为别人做事的意义，使幼儿从完成任务的结果中获得满意感，增加责任感平安德育工作

三、保育工作

1、保持班级环境整齐、清洁、平安，物品摆放凹凸适中，整齐有序，，美观宜人，为营幼儿造平安、舒适的生活环境，在老师引导下，小伴侣学会了自己整齐摆放小椅子和自己的用品、.教给了幼儿一些自我服务力量的一些常识老师因人施教，注意幼儿的个别差异，对力量弱的幼儿赐予特别关心，使他们在原有水平上有所提高在教孩子自己事情自己做的活动中，要求小伴侣学会自己提裤子、穿鞋子对动手力量差的幼儿，准时和家长取得协作教育，督促小伴侣喜爱做自己的事情，情愿做力所能及的事情

四、平安工作平安工作始终以来都是幼儿园工作的重中之重，它打算着--切工作能否顺当开展我班老师始终绷紧了这根不容疏忽的弦从新生24入手着重培育幼儿的平安意识，引领幼儿建立科学稳固的自我爱护意识，提高自我爱护的力量;利用嬉戏化的集中教学活动让幼儿懂得〃一个不当心就会成灾祸〃和〃不能做危急的事情〃的道理由于幼儿年龄较小，让幼儿懂得向四周的成人求救也是必不行少的平安意识，特殊在许多地方发生担心全大事时，老师对孩子加强平安自我爱护的教育让小伴侣知道不和生疏人走，不吃别人东西在一学期的教学工作中，我们注意了平安工作的一点一滴•，急躁细致地做好每一项工作，仔细做好各项工作，并责任到人，从根本上杜绝一切的担心全隐患在人数许多的状况下，没有发生一起平安事故结合幼儿发生的突发大事，给小伴侣讲解相关的道理，进行准时而有针对性的平安教育，知道担心全事情的危害如在自我爱护意识方面不跟生疏人走、不做危急动作、上下楼梯留意事项、在家不玩火等等

五、家长工作家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的榜样因此，我们特别重视家长工作加强与家长的沟通与沟通，以家访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动鼓舞家长乐观参与网络论坛，利用网络宣扬学习研讨教育方法，发挥家长的作用幼儿园小班工作总结篇825

一、不断学习，总结阅历，做好自己的保教工作社会在进展，对保育员老师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员老师在工作中，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的特长和阅历，不断提高自己的教育和保育水平，平常在遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，我会准时完成下达的各项工作任务

二、关怀孩子，热心工作爱是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担当了小班的保育员以来，使我在工作中有了高尚的职业道德和剧烈的责任心也会像母亲一样，对待关怀每一个孩子，使他们健康欢乐的成长通过这段时间的工作，我认为自己所从事的职业，只有喜爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任

三、手脚勤快、常常反思虽然我是保育员岗位上的，但是我深知勤能补拙，平常除了向有阅历的同事请教外，有时也在家看一些有关幼儿课程的视频，学问等等渐渐地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要勤，比如勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要常常思索，为什么要这样做，今日这件事我做的对不对等等，经常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步幼儿园小班工作总结篇9不知不觉，〃余丽丽〃已经和小伴侣们一齐生活一学期了从开26学的哭哭闹闹，乱跑乱跳，到如今的说说笑笑，孩子们每一点进步都倾注了老师的心血，当然也离不开家长对我们工作的支持协作本学期，我们老师在园领导的带领下，依据园的工作方案，结合小班幼儿进展的实际需要，坚持〃保教〃并重的原则，专心参加教育改革实践努力促进幼儿身心健康全面和谐的进展现将本学期工作总结如下:一稳定幼儿心情，帮忙幼儿尽快适应幼儿园的生活新学期开头了，对于小班的孩子来说，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一齐，在生理和心理上一下子难以得心应手开学的第一天，孩子们哭的哭，闹的闹，简直把我们的老师弄的措手不及，为了使幼儿尽快适应群众生活，我们班三位老师团结全都，切实做好每一项保教工作我们设法转移他们的留意力和他们一齐搭积木，做嬉戏午睡的时候，我们象妈妈一样在幼儿旁边赐予平安感，慢慢地，我们的爱慢慢安抚了心情不稳定的幼儿一个月后，幼儿基本都情愿来幼儿园了，心情也稳定了很多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教同学活奠定了有利的基础二赐予幼儿母亲般的关爱和呵护我班幼儿年龄较小，大部分幼儿还不能依据天气变化和运动量的大小主动增减衣服，每次早操前尽量做到检查每个幼儿的衣服，帮他们脱掉过多的衣服年龄较小的幼儿在午睡或者嬉戏中有时候会尿裤子，我们准时赐予更换，并把衣裤洗净晒干冬天一到，许多幼儿变成一粒粒〃小球〃，每次小便后，由于穿太多衣服，裤子总是穿不好，27我们总是要帮每个幼儿把裤子穿好；对于带药来园的孩子，不管是中药、西药、冲剂还是口服液，我们都按时按量给幼儿服用，在日常生活中我们都亲密留意观看幼儿的神态变化，发觉特别能准时报告医生或与家长联系我班老师仔细负责的态度以及对孩子的关爱，得到了家长的确定和好评.重视卫生保健工作，结合本班实际，培育幼儿良好的卫生习惯我们严格执行平安卫生制度，每一天坚持消毒口杯，毛巾，打扫课室；定时消毒卧房，洗晒枕头套，做好预防疾病工作，防止病菌的传播，为幼儿制造干净美观的环境由于本班幼儿年龄较小，在家里许多事情都是包办代替，自理潜力较差针对这一状况，我们利用了各种时机进行常规教育，让幼儿在群众中学习基本的生活自理潜力另外，我们还对幼儿进行日经常规培育，如上下楼梯手扶扶手，一个跟着一个走；学习排队洗手等透过这一学期的教育和帮忙，此刻幼儿基本乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，大部分孩子学会了自己洗手，自己吃饭，自己擦嘴巴，流鼻涕会恳求老师帮忙擦鼻涕，分清左右脚穿鞋子等，在生活潜力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步.从幼儿的爱好动身，注意各领域活动的多样化，透过整合课程促进幼儿身心全面进展依据小班幼儿的年龄特点和本班的实际水平，我们选取了许多生动搞笑的主题活动如幼儿园是我家、超级糖果屋〃、〃小不点儿28等以整合的思想为指导，开展多种形式的教育教学活动，促进幼儿多领域的进展，并透过区角活动，在动手操作中学到学问，得到进展作为“奥尔夫音乐班〃，我们开展了丰富多采的音乐教学活动在学习儿歌或歌曲中，协作乐器拍打出节奏和节拍经过一学期的培育，幼儿的节奏感有明显的进步，初步学会有节奏地用肢体动作来表现音乐许多家长反映，孩子在家都喜爱听奥尔夫〃配置的碟，跟着音响大声地有节奏地朗读儿歌，手舞足蹈地唱着歌曲家长看到自己孩子对音乐的宠爱，都感到很快乐，也对老师的教育教学工作感到确定在日常生活中，老师结合〃奥尔夫〃的英语教育，为幼儿创设一个简洁的英语学习环境.利用每日不同时间段，相同的时机，有意识地让幼儿感受用英语表达的方式.努力做好家长工作，建起家园友情之桥这是小班孩子入园的第一个学期，为了更好地了解他们，顺当地开展今后的工作，家长的协作和帮忙，是了解每个幼儿的第一步也是帮忙我们做好教育工作的方式和渠道于是，在幼儿入园前，我们开展了第一次家长会，我们初步了解了每个幼儿的性格特点和生活习惯，感受到了家长对我们工作的支持开学后，我们也透过各种方式与家进步行沟通联系例如，我们利用家长接送幼儿来园或离园时间与家长交换幼儿近日在园与在家的表现，沟通阅历，探讨有针对性的有效教育方法，我们还透过〃家园栏〃，向家长宣扬一些育儿阅历健康学问，或是求得家长协作的活动通知等29需要的道具又多，我们两个老师，常常是白天一起忙着照看孩子练节目，晚上各自带着东西回家连续作道具，写家园联系等，这期间，为了赶制新年刊板，我和小郭老师只能下班晚走，休息日加班，最终如期完成了任务说实在的，有时累了也想打退堂鼓，但好多事情不是不想干就可以不干，我们只是努力做着该做的事情，不求有多大的收获，只要心安理得

三、家园工作方面孩子的欢乐，是对我工作的鼓舞;家长的满足，是对我工作的确定真诚的对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我们不只是孩子的老师，也是家长的伴侣，有困难大家一起解决当问题消失，第一时间与家长联络很重要让家长知道老师对问题很重视，对幼儿进展很在意在开学初，我们向家长介绍了本学期开展各项工作的意图，急躁、细心地回答他们的怀疑，让家长们全面、深刻地了解本学期班级、老师的工作目的及工作方法;争取与家长的教育思想达成全都，加深对家园共育的熟悉取得家长的理解协作

四、付出与收获有付出就会有收获一学期来，在领导、同事们的支持、关心下，经过不断的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一点成果在环境创设、刊版竞赛、新年文艺节目、冬季健身等活动中，我班的成果都是优，我班编排的舞蹈《娃娃乐》在新年节目汇演中被评为优秀节.加强教育力度，解决存在问题在下学期的工作中，我们将以各种有效的教育手段解决以下存在问题L幼儿一般话的听说潜力有待提高；

2.幼儿在交往过程中，存在争抢玩具、推人的现象；

3.部分幼儿的进餐速度较慢；

4.幼儿洗手时，有玩水的现象回想这一学期来我们付出的艰辛和努力，看到这天孩子们取得的进步，心中感慨不已，更多的是布满甜美在新学期中，我们老师将再接再厉，本着〃一切为了孩子〃的原则，团结合作，不断充实自己，提高自身的教育水平和专业素养，连续搞好〃做中学〃科学教育，建构具有本园特色的〃奥尔夫〃活动课程，脚踏实地地做好教育教学工作幼儿园小班工作总结篇10数学活动是一门培育和熬炼人的思维力量的基础学科，幼儿园数学教育是一种启蒙教育，它对幼儿的思维和进展有看重要的价值它既是老师的思维活动，又有幼儿的思维活动，结合中班幼儿的年龄特点，在确定了详细目标泊，我们为幼儿创设了良好的活动环境，细心支配了活动内容依据幼儿的爱好需要，投放了各种材料，使幼儿主动、乐观地进行数学操作活动现总结如下

一、为幼儿供应充实、感爱好的多种材料操作法是幼儿学习数学的最基本方法，幼儿只有在〃做〃的过程在与材料的相互作用过程中获得直接阅历，在活动中边做边说

1、供应的材料应紧紧围绕活动目标供应的材料要从目标动身，把老师的意图和要求融入材料中，30充分挖掘材料的潜能，使之发挥最大的潜能如在开展〃看图开选标记〃活动时.，我们为幼儿供应了种颜色、大小、外形不同的几何图开及标记，让幼儿自由选择，幼儿有的安各自的意愿先选择标记，选好后又选择与标记相符的几何图形，有的先选择图形后选择相应的标记，体现了一种材料为多项目标服务的宗旨

2、供应的材料应循序渐进，满意不同水平的幼儿操作需要老师应在同一活动内容，在不同阶段供应不同的材料，同时应为进展水平不一样的幼儿供应不同难度的材料

二、重视操作过程，让幼儿在操作过程中边做边说数学学问具有肯定的规律结构，在活动中应让幼儿〃做〃和〃说〃相结合，只有让幼儿用语言概括自己〃做〃的过程，才能利千老师更精确地把握幼儿的思维过程，在活动中我们通过〃你是怎样做的〃、〃你为什么这样做〃及〃你为什么认为这样做最好〃等问题鼓舞幼儿自言自语或相互交谈，〃我是怎样做的〃讲给不会跟着做的听，在他的讲解下，那个小伴侣一会儿就边做边说接成了，心里特兴奋，脸上笑眯眯的让幼儿边做边说不仅可以使老师发觉幼儿懂得了哪些问题，还有哪些不清晰的需要关心指导的，同时又可以有针对性地指导关心幼儿学习，能促进每个幼儿在原有水平上进一步的进展

三、日常生活中的数学教育在幼儿生活中与数学有关的问题也时时都有，到处存在，日常生活中的数学教育是潜移默化的，在平常生活中老师应擅长利用和创设问题情境31引导幼儿在解决问题的过程中巩固学问技能，感受学习的欢乐，如我班在午睡前，我们让幼儿摆好鞋子，让幼儿进行排序，计数比较，在午餐时，我们让幼儿收好茶具、椅子等让幼儿积累一一对应及数量多少的阅历，使他们在有意无意间通过各种感觉通道感受来自生活的数学信息以上是本学期通过实践取得的一些阅历，通过多种活动的开展大部分幼儿在活动中能坚持做到边做边说，养成了良好的操作习惯，仍有少部分幼儿在材料的整理整理方面做得不够好，这将在下学期的实践中改进，使每个幼儿都能够主动学习，充分体现地玩中学幼儿园小班工作总结篇11小班的孩子刚进入园全部许多方面的焦虑，有的孩子看着父母离开就始终哭，有的父母就会不忍心要把孩子带回去，我利用在华夏爱婴培训过的早教学问和家长沟通，告知家长孩子有焦虑，需要家长和老师协作缓解孩子的焦虑而不是由于不忍心就把孩子再带回去，经过和家长急躁沟通和利用学习的专业学问对孩子进行转移留意力等的引导，大部分孩子都能在入园一两周适应幼儿园生活在整个学期中，我坚持用各种方式和家进步行沟通，有电话、邮件、群、空间博客等，让每个家长都能在第一时间了解每个孩子的进步和成长，我也留意从家庭方面猎取孩子动态，关心孩子在园所和家庭养成全都的好习惯虽然有时候给家长打电话了解状况的时候都已经很晚了，但是家长都能乐观协作我的工作，我也特别感谢家长们的支持我觉得，32和家长保持畅通的沟通，对孩子的成长关心特别大，现在有时候在路上见到家长，还会抓住时间聊聊孩子的进步呢幼儿园小班工作总结篇12又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给〃小班〃画上句号了去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班，成为哥哥姐姐了看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……〃为了每一个孩子都有进步〃，这是我们为之不懈努力的动力在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了一学期的工作，现将本学期工作进行总结

一、生活自理力量方面幼儿的进展是在活动中实现的，孩子是生活的仆人，小班生活活动给孩子各方面进展供应了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本事，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信

1、我们利用各种教学活动、嬉戏、嘉奖水果娃娃等形式乐观的引导孩子吃完自己的一份饭菜，不留米粒尾巴现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高

2、随着天气慢慢转暖，孩子们的衣服也削减了，我们就鼓舞孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让老师检查一下，渐渐的，孩子们都学会了自己拉裤子，午睡的时候也知道自己脱裤子现在到孩子们起床的时候，只要一听到起床的信号，孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子，能干的还会自己穿衣33服小班的孩子正处在〃我自己来〃的关键时期，老师要擅长放手让孩子自己去尝试，探究，体验，放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个机会正是他们学习和进展的过程

二、行为习惯方面孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并坚持每日生活中老师和孩子的行为规范是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，都要形成常规

1、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的时候，只要一听到老师的琴声孩子们会依据音乐的速度进行收归整理玩具，当老师弹奏速度较慢的时候孩子们会放下手中的玩具开头收归玩具，随着音乐节奏的加快，孩子们的动作也会加快，收好、整理好、放整齐，然后坐到点子上跟着老师的音乐拍手

2、〃满了，满了〃这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了当孩子们去洗手的时候，看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候，后面的孩子都会停在盥洗室的门口排队说〃满了，满了〃然后等着里面有孩子走出来再进去，一个接着一个，不再消失拥挤的现象以前当玩自选嬉戏的时候，孩子们总会抢着去玩一些精致美丽的玩具，如喂小动物吃饭、按图示穿美丽的项链、给小动物找家、拼图等好玩的玩具现在他们看到自己想要去玩的地方已经坐满了小伴侣的时候，就会端着椅子说“老师，那边满了，我等一下去〃34行为习惯的培育过程让孩子们也可以享受到肯定范围的自由，从而表现出得意其乐，不拘束不压抑的心情，同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒服的重要保证

三、教育教学方面

1、本学期，孩子们开头对故事、图书很感爱好有的幼儿能主动坐在图书角为其他小伴侣叙述故事为了满意幼儿的需要，提高幼儿语言使用的完整、精确性，我们选择了儿童故事《拔萝卜》《大懒虫》作为主题开展各种形式的语言表达和表演嬉戏在叙述故事《拔萝卜》时，_%以上的幼儿能够精确记住故事中人物的先后挨次并能绘声绘色的讲给大家听在表演故事的时候，幼儿还能进行不同程度的创编在表演《拔萝卜》时，孩子们自己加入了角色小青蛙、小蚂蚁、小蜜蜂

2、随着季节的转变，幼儿通过多种感官感受到了春天、夏天明显的季节特征，通过两个季节的感受和对比，更加深了幼儿对这两个季节的熟悉孩子们清晰的知道春夏两个季节天气、气温、人们的服装、种植和收获的各种作物的不同同时夏季的到来，让幼儿充分体会到了酷热，并能开动脑筋想出各种避暑的方法

3、我班幼儿对各种音乐活动都很感爱好我们设置了表演区，除了让幼儿结合主题活动进行故事表演外，还为幼儿表演歌曲、舞蹈、说唱儿歌供应了空间

4、通过户外体育熬炼、室内外体育嬉戏，幼儿的动作进展较好上学期体质测评结果发觉幼儿在平衡、单脚连续跳、投掷等方面35进展较弱这学期我们在选择嬉戏和活动时，主要围绕这几方面进行

5、班中幼儿对英语很感爱好，而且通过这学期的学习孩子们进步很快他们不仅能够听懂老师在过渡环节使用的英语根据老师的要求去做，而且能主动运用英语与老师进行简洁的对话例如，晨接时幼儿会主动向老师问候Goodmoming〃在离园时，幼儿会主动向老师道别seeyoutomorrow!”

6、属于孩子们的〃六一〃儿童节到了，我们又和孩子们一起做嬉戏

四、家长工作方面家长是我们与社会连接的直接窗口，他们关注着孩子的进展、老师的教育本学期我们本着关心家长消退一些顾虑，使他们能更好、更主动的协作教育的原则，对每个幼儿进行家访，没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果家长们直观的了解到了我班的教养工作的内容及幼儿的常规要求，使家长有目的的在家庭生活中进行相关力量的培育，有效的提高了家长与老师沟通的时间利用率以往一对一的面谈沟通，每人一次，一轮下来都需要很长的时间，而现在家长和老师都可以有预备的敏捷的绽开合作与沟通本学期我们还召开家访向家长宣扬正确的家庭教育观和科学的教育方法，促进家园同步取得抱负的教育效果还常常和家长利用接送孩子的时候探讨教育好孩子的阅历和方法，虚心听取家长的看法和看法，不断改进我们的保教工作我们还依据家长的需要，建立书面联系、电话联系、家访等联系方法与家长沟通36通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成果让孩子健康活泼的成长使我们老师和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都欢乐的成长幼儿园小班工作总结篇13不知不觉，余丽丽已经和小伴侣们一起生活一学期了从开学的哭哭闹闹，乱跑乱跳，到如今的说说笑笑，孩子们每一点进步都倾注了老师的心血，当然也离不开家长对我们工作的支持协作本学期，我们老师在园领导的带领下，依据园的工作方案，结合小班幼儿进展的实际需要，坚持“保教，并重的原则，乐观参加教育改革实践努力促进幼儿身心健康全面和谐的进展现将本学期工作总结如下:一稳定幼儿心情，关心幼儿尽快适应幼儿园的生活新学期开头了，对于小班的孩子来说，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上一下子难以得心应手开学的第一天，孩子们哭的哭，闹的闹，简直把我们的老师弄的措手不及，为了使幼儿尽快适应集体生活，我们班三位老师团结全都，切实做好每一项保教工作我们设法转移他们的留意力和他们一起搭积木，做嬉戏午睡的时候，我们象妈妈一样在幼儿旁边赐予平安感，慢慢地，我们的爱慢慢安抚了心情不稳定的幼儿一个月后，幼儿基本都情愿来幼儿园了，心情也稳定了很多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教同学活奠定了有利的基础.赐予幼儿母亲般的关爱和呵护37我班幼儿年龄较小，大部分幼儿还不能依据天气变化和运动量的大小主动增减衣服，每次早操前尽量做到检查每个幼儿的衣服，帮他们脱掉过多的衣服年龄较小的幼儿在午睡或者嬉戏中有时候会尿裤子，我们准时赐予更换，并把衣裤洗净晒干冬天一到，许多幼儿变成一粒粒“小球，，每次小便后，由于穿太多衣服，裤子总是穿不好，我们总是要帮每个幼儿把裤子穿好;对于带药来园的孩子，不管是中药、西药、冲剂还是口服液，我们都按时按量给幼儿服用，在日常生活中我们都亲密留意观看幼儿的神态变化，发觉特别能准时报告医生或与家长联系我班老师仔细负责的态度以及对孩子的关爱，得到了家长的确定和好评.重视卫生保健工作，结合本班实际，培育幼儿良好的卫生习惯我们严格执行平安卫生制度，每天坚持消毒口杯，毛巾，打扫课室;定时消毒卧房，洗晒枕头套，做好预防疾病工作，防止病菌的传播，为幼儿制造干净美观的环境由于本班幼儿年龄较小，在家里许多事情都是包办代替，自理力量较差针对这一状况，我们利用了各种时机进行常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理力量另外，我们还对幼儿进行日经常规培育，如上下楼梯手扶扶手，一个跟着一个走;学习排队洗手等通过这一学期的教育和关心，现在幼儿基本乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，大部分孩子学会了自己洗手，自己吃饭，自己擦嘴巴，流鼻涕会恳求老师关心擦鼻涕，分清左右脚穿鞋子等，在生活力量，生活习惯和卫生习惯上都有38了很大的进步.从幼儿的爱好动身，注意各领域活动的多样化，通过整合课程促进幼儿身心全面进展依据小班幼儿的年龄特点和本班的实际水平，我们选取了许多生动好玩的主题活动如“幼儿园是我家超级糖果屋、小不点儿’等以整合的思想为指导，开展多种形式的教育教学活动，促进幼儿多领域的进展，并通过区角活动，在动手操作中学到学问，得到进展作为“奥尔夫音乐班，我们开展了丰富多采的音乐教学活动，在学习儿歌或歌曲中，协作乐器拍打出节奏和节拍经过一学期的培育，幼儿的节奏感有明显的进步，初步学会有节奏地用肢体动作来表现音乐许多家长反映，孩子在家都喜爱听“奥尔夫」配置的碟，跟着音响大声地有节奏地朗读儿歌，手舞足蹈地唱着歌曲家长看到自己孩子对音乐的宠爱，都感到很快乐，也对老师的教育教学工作感到确定在日常生活中，老师结合“奥尔夫’的英语教育，为幼儿创设一个简洁的英语学习环境.利用每日不同时间段，相同的时机，有意识地让幼儿感受用英语表达的方式五.努力做好家长工作，建起家园友情之桥这是小班孩子入园的第一个学期，为了更好地了解他们，顺当地开展今后的工作，家长的协作和关心，是了解每个幼儿的第一步也是关心我们做好教育工作的方式和渠道于是，在幼儿入园前，我们开展了第一次家长会，我们初步了解了每个幼儿的性格特点和生活39目，我的10多篇短文在幼教报上发表，辅导的多名幼儿获得艺术之星全国少年儿童美术大赛一等奖

五、存在不足与努力方向虽然我们的工作取得了肯定的成果，也得到了家长的好评，但也存在不足，需要我们进一步努力

1、加强班级常规的培育，让目标贯穿于一日生活中的各个环节

2、敬重和承认幼儿个体间存在差异，擅长分析班级幼儿的个体差异，加强对特别幼儿的观看与指导，再多点爱心，多一些急躁使每个幼儿在各方面有更大进步

3、加强自身基本功的训练

4、加强理论学习、充实提高自己努力克服自己性格中的弱点教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作缺憾和收获都将激励我不断努力，我会在今后的工作中不断学习，尽职尽责地将工作做好，以完成我们肩负的责任中国儿童教育网致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队供应的当天参考教案和各种教育相关资源，让广阔老师轻松备课大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持了，由于你们的支持我们将做得更好八幼儿园小班工作总结篇2习惯，感受到了家长对我们工作的支持开学后，我们也通过各种方式与家进步行沟通联系例如，我们利用家长接送幼儿来园或离园时间与家长交换幼儿近日在园与在家的表现，沟通阅历，探讨有针对性的有效教育方法，我们还通过“家园栏I向家长宣扬一些育儿阅历，健康学问，或是求得家长协作的活动通知等六.加强教育力度，解决存在问题在下学期的工作中，我们将以各种有效的教育手段解决以下存在问题

1.幼儿一般话的听说力量有待提高2幼儿在交往过程中，存在争抢玩具、推人的现象;

3.部分幼儿的进餐速度较慢;

4.幼儿洗手时有玩水的现象回想这一学期来我们付出的艰辛和努力，看到今日孩子们取得的进步，心中感慨不已，更多的是布满甜美在新学期中，我们老师将再接再厉，本着”一切为了孩子的原则，团结合作，不断充实自己，提高自身的教育水平和专业素养，连续搞好“做中学，科学教育，建构具有本园特色的“奥尔夫，活动课程，脚踏实地地做好教育教学工作幼儿园小班工作总结篇14时间飞逝，转瞬一学期已经过去了在这一年中，我坚持以团结协作、共同努力的良好风气，做好班内的各项工作详细体现在以下几点

一、班级状况我班幼儿都是刚入园的新生，在幼儿入园前我进行了电访，在家访中，我们对每一个幼儿共性特征、爱好、爱好和生活自理力量及40各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我就对他们的状况有了一个了解•，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑，我和孩子一起做嬉戏、玩耍在嬉戏我是小司机、大家都是好伴侣等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活同时在家长园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也关心幼儿尽量缩短分别焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活家长们也都放心的把幼儿放在这里

二、教育教学工作

1、本学期，我依据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学方案幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有易于身心进展的阅历围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我爱护力量在教育教学活动中，我和吴老师紧密结合、相互沟通，针对我班幼儿的状况，在教学活动和日常生活中进行平安教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯本学期，我开展了多个主题活动，有“高兴奋兴上幼儿园;”好吃的水果、落叶飘飘冬天来了’等，如“好吃的水果主题活动41宝宝们熟悉了各种不同的水果，知道了他们的名称，颜色，外形、味道等等;还在亲自操作水果色拉中体验了胜利的欢乐，熟悉了水果的多种吃法可以说，主题活动的开展带给孩子的是欢乐，在这欢乐之中孩子们也在不断成长!针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作嬉戏者的身份参加到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的留意，来激发幼儿主动学习的愿望我们班的小伴侣，从一开头的不愿学到主动要求学，说明活动的组织形式是较为胜利的小班教学内容以嬉戏为主为了保证每节课的质量，首先，我给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个开心的心情参加其次，我仔细备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的爱好在教学过程中，我努力成为孩子学习活动中的合、支持者、引导者我们把“课当成”嬉戏，上把“嬉戏当成”课，来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的留意力

2、教室环境的布置环境是为教育教学活动服务的依据教学活动的需要和本班的特点，选择了一些一些废旧物品来布置我每月不断添设和更改各区角活动内容，并将一些教学内容延长到某些区域内容中如音乐角可表演学过的歌曲、故事;科学区增设有关主题的材料，使区域活动内容不断丰富和改进，并使之成为课堂教学的延长所开设的区域包括:建构区、美工区、表演区、益智区

三、卫生保健及常规教育.卫生保健42我们严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作，每周一次毛巾漂白消毒;每月进行玩具消毒，让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中由于我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致我每天都兢兢业业、细心、急躁的观看记录如晨检时留意观看幼儿脸色，幼儿有不舒适现象准时通知家长，因小班幼儿还不能准时的表达需要，日常生活中留意观看幼儿脸色及表情准时了解她的要求

2、常规教育我非常重视孩子常规的培育在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培育了幼儿良好的生活和卫生习惯如入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行此外，我还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯

四、家长工作在幼儿教育中，家庭教育占有特别重要的地位一个好的班级离不开老师们的亲密协作，更离不开家长们的大力支持为此，我班把家园协作工作作为重点来抓通过电访方式，让家长们了解幼儿园的状况在早晚接待中，准时与家长沟通幼儿状况发觉问题准时与家长沟通在家教园地中，把家长们最关怀的问题准时解答本学期我们还举办了家长会，进行了“幼儿教学成果展现，让家长了解幼儿在本学期所学的学问在这个学期中，我尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也43存在一些不足，在新的学期中我会更加努力，争取把工作做得更好取得更大的进步！幼儿园小班工作总结篇15时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下在教育教学上，教孩子如何做人对我有很大的吸引力，由于做人是育儿的根本我把思想教育渗透到教学之中用儿歌故事的思想内容来感染孩子们然后再教孩子们学会〃我应当怎么做〃最终以角色互换的方式，关心孩子学会站在别人角度思索问题，体验别人的情感，进而做到遇事多替别人想一想，还有把平常言传的方式改为身教，用行动告知他们应当这么做才正确，一次两次，效果就渐渐的出来了还有我们班孩子普遍存在对自己力量估摸不足的状况，许多想做的事怕做不好，不敢尝试，我运用认真观看，准时鼓舞的方法，在供应宽松的学习氛围的同时和幼儿一起尝试，不断给他们克服的士气给孩子们供应充分的自我展现机会引导他们英勇的站出来慢慢的通过教育我班孩子们的品德行为有了较大的变化，能理解他人，关心，关怀他人，而且还能评价他人的行为，提出解决行为问题的方法，自主力量有了很大的提高，但孩子在自控自律上还欠缺，不能很好的遵守规章讲秩序虽然育人工作上还有瑕疵，但孩子们的变化让我体验到教育的胜利，也使我品尝到胜利的教育最重要的是让孩子懂得如何做一个真正的人44作业绩上，本学期我能乐观听从领导，协作完成园内各种活动仔细完成教育工作，在对待特别儿童的身心教育上有自己的想法，并做到了面对全体，将爱撒向每个孩子，我一个人看护着33名幼儿，但是我并没有丝毫怠泄怨言，我以〃一切为了孩子〃为原则，准时解决工作中存在的问题，并针对性的调整教育保育方法利用自己的便利条件，家长会上，家长口头上也给了我们较好的评价对于家长工作中消失的问题能准时细心的发觉端倪，有教育也是服务的意识，关心家长解惑，在老师素养上，我有提高自身专业水平的剧烈愿望，有创新的激情和改革的魄力能仔细负责的关注孩子，从内心动身的爱孩子，在孩子面前注意自己的形象，重视老师榜样的力气虽然有时也会因孩子的淘气而埋怨，因他们的不听话而失态由于工作的劳碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种剧烈的责任我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，我要以真诚去拥抱每一个孩子与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是〃假如我是孩子〃〃假如是我的孩子〃这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求多了一份理解;少了一份指责，多了一份敬重在连续学习上，也确立了〃以幼儿进展为本〃的基本观念，敬重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的进展之窗，转变幼儿的学习方式的新理念每次的教学活动也在一次次的观看与领悟、争论与反思中，使我经受了一个从不理解到逐步理解，从模糊到逐步清楚，从畏难、知难而上到热忱接纳的过程同时，我也尝试运用学到的阅历在班中开展了

二、三次小小的活动，在活动过程也使我自己看到了自身的不足如如何将45课程有机的整合渗透到一日活动中，如何准时的捕获幼儿的有价值的生成热点，准时赐予支持，如何让区域活动真正的发挥教育作用，这些是我感到困惑的，还有接受新信息的力量上，对幼儿身心进展的了解上，教学手段方式的运用上都还需要不断的吸取养分总之，在今后的教育生涯中我会不断学习，提高自己幼教水平关怀幼儿，仔细工作，改进自己的不足，做一名合格的山村幼儿老师幼儿园小班工作总结篇16打击乐教学是幼儿园音乐教学的重要组成部分，每个孩子都喜爱敲敲打打，对声音有一种天生的敏感性，打击乐就和适合幼儿这种与生俱来的本能在活动中，幼儿手、眼、脑、心并用，使大脑建立起简单的神经联系，让头脑变得敏捷聪慧我觉得小班打击乐活动的重点是培育幼儿对打击乐的爱好和良好的听节奏的习惯我想，只要从小班就开头逐步渗透打击乐的资料，我信任对培育幼儿的音乐和非音乐本领的进展有很大的帮忙这节课我设定的目标是

1、幼儿在老师引导下，熟悉并表现音色

2、在老师帮忙下，幼儿探究乐器与故事相匹配的方法

3、要求幼儿在团体演奏时学会掌握乐器，不任凭发出声音在活动中我发觉幼儿能进取地协作我开展教学活动，对于乐器与故事非常感爱好，下头，就本节活动《玻璃瓶的小老鼠》做一下初浅的反思

1、老师预备充分，教态亲切，可是在语言上有教频繁的口语46消失;

2、活动个环节清楚，目标设立明确并在活动中逐一体现；

3、本活动为艺术领域的音乐活动，贯穿、围绕的是音乐的主题，但老师在实际组织活动时却没有穿插使用背景音乐或其它音乐

4、环境布置能够再丰富些，体现音乐活动的音乐性、情景性

5、我觉得我在讲故事的时候应当在夸张一点，还能够请配班老师跟幼儿一齐参与嬉戏，更好的完成教学与嬉戏活动我想，只要从小班就开头逐步渗透打击乐的资料，我信任对培育幼儿的音乐和非音乐本领的进展有很大的帮忙，经过这节课，我体深刻地会到，好的课堂需要把握好它的精髓所在，融合新的打击乐教学理念，信任以后打击乐活动我会上得越来越好！今日进行了《小鸡和小鸭》语言活动的教学，在叙述第一遍故事时，我先是利用了教具挂图，然后结合挂图开头给小伴侣叙述故事在第一次叙述故事后，我发此刻活动中孩子都只是把留意力集中在我预备的挂图上，对故事倾听的爱好不高，对故事资料还不是很了解于是我又其次次借用挂图给孩子们叙述故事，但孩子们的留意力还是不集中，甚至有的幼儿开头相互说话，整个活动教学效果不明显活动结束后我仔细反思，发觉整个活动孩子们对我的挂图很感爱好，我在叙述第一遍故事时就直接用上教具，孩子们一开头就把留意集中在挂图上，对故事的倾听爱好不高，我觉得假如在叙述第一遍故事时先不用直观的挂图，孩子们的留意力就不会分散，由于直观的教具简单分散幼儿的留意之后在给幼儿其次遍叙述故事的过程中，47我还是利用了挂图的形式给孩子们讲故事，导致在叙述其次遍故事的过程中，孩子们的留意力更加不集中，我觉得假如把留意方式变换一下，再加上丰富的表情，眼神和手势，这样就才能够吸引到孩子，才能调动孩子们倾听的进取性在今后的语言教学活动中，我会留意今日所遇到的问题，把语言活动开展好，让孩子的语言得到更好的进展幼儿园小班工作总结篇17紧急劳碌的一年即将结束，看着孩子们一每天在进步，我的心中布满欣慰和感慨这是爱心与汗水的回报，同样也收获着来自幼儿世界纯净而和善的心回首芽芽班的成长之路〜从可爱的小脸刚入班的哭泣到现在的欢乐和恋恋不舍;从起初工作的茫然无目的到现在对事物的探究欲及专注力的逐步形成;我们欣喜地发觉孩子们的秩序感增加了，状态变得乐观且有思想他们在学校，嬉戏中足步积累学问阅历，在实践中提高自己的动手动脑力量而家长和我们一起为了同一目标也成为了伴侣，在孩子成长的每一步上留下了爱的脚印……，从上班开头到这学期结束，我最大的收获就是和小伴侣们之间的感情越来越深，小伴侣即把我当成导师，妈妈，又把我当成伴侣，同时作为一名小班的老师，我也深深地感受到要做一名合格的幼儿老师并不难，但要做一名优秀的幼儿老师，肯定要比别人付出更多的时间和精力……在这段时间工作中，我感觉和期望就是让我们的幼儿园成为一个大家庭，大家在这个幼儿园里彼此相亲相爱，家庭的每个成员都欢48乐成长孩子们在园里能够高兴奋兴的学到学问，老师们在园里能够相互关心，相互敬重幼儿园这个大家庭里，我作为老师，同时也作为孩子的家长，对这个大家庭也要提出改进看法，发觉幼儿园那些地方的不足，为这个大家庭更好的成长提出看法首先说一下平安环境，我们幼儿园教室顶楼上面安装的隔热保温层，此保温层为铁皮瓦固定，在今年夏天时间，我发觉上面铁皮瓦已经腐蚀严峻，很多地方都要脱落，后来经修理好多了，不过还要常常检查，春天立刻到了，风比较大，应当严加防范，别刮掉铁皮还有幼儿园操场地毯垫还比较少，小班孩子嬉戏时简单摔伤我感觉各班应当配备一个电视，这样孩子在闲暇时可以看一下最终提一下伙食问题，这段时间孩子家长送孩子来，看到我们吃的伙食，大部分都提看法，期望再提高一下还有盼望幼儿园组织家长们多提看法，这样才能看到真正的不足当然我们幼儿园的成果也是显而易见的，从刚开头的创建到现在进展的规模，离不开我们每位老师辛勤努力，通过我们的努力，家长的埋怨少了，支持更多了，家园共育正在朝一个乐观、胜利的方向迈进！本学期结束了，在今后的教育教学中，我们会随时对自己的工作进行评估和反思，在实践中讨论和学习，以最快的速度、最好的状态适应新时期的变化进展需要让我们携手，共同托起明天的太阳！幼儿园小班工作总结篇18

一、基本状况49幼儿园小班这些孩子共性活泼开朗，但共性鲜亮，通过一学年的幼儿园小班的学习生活，每个小班同学都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在小班同学即将完成幼儿园小班学习任务之际我们回首所做过的工作，总结阅历，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿院小班同学身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下教育教学工作总结，我们分析幼儿园小班同学状况，依据《纲要》和新教材要求，仔细制定小班的学期工作方案，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了近十个主题活动，开阔了幼儿园小班同学的视野，关心小班同学获得了丰富的生活阅历，为了帮助主题活动，同时还组织了有意义的社区活动，如〃我向哥哥姐姐学习〃、〃我爱我家〃、〃我当解放军〃均收到良好的效果我们注意发挥小班的班级的环境作用，定期更换小班的班级主题墙内容，为孩子开拓动手的小天地，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所另外，我们小班还开展了班级教学观摩，英语教学观摩，早操表演、家长开放日活动，接待实习活动两人，得到了观摩者的好评半年过去了，他们在各方面又有了很大的进步，同时，赢得了家长的信任卫生保健总结，我们班注意保教并重，细心关怀每一位幼儿园小班同学，照看小班同学的生活，为小班同学供应卫生舒适的生活学习环境每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生;仔细组织好小班同学的两餐一点;管理好幼儿园小班同学的一日生活;协作保健医生做好保健工作在园内的卫生评比活动中，取得很高的评价本学期主要以培育幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步爱好为主要目的运用看看、做做、玩玩的方法，引导和关心幼儿由没有习惯到有习惯，有不清晰到清晰，能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色，基本分辩上、下空间方位，知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟识的简洁物体提高教学质量的详细措施开阔幼儿的眼界，提出较为广泛的主题和内容，鼓舞孩子画自己想到、看到的事物培育幼儿在观看实物和图片的基础上进行独立作画的力量进展幼儿连贯表现情节的技能培育幼儿的想象力教育幼儿选择与实物相像的颜色画画，逐步作到涂色匀称同时，为进一步增加幼儿对美术活动的爱好爱好、开阔幼儿视野、丰富学问，应适当进行美术观赏活动

二、美术教学目标⑴绘画

1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法画出自己生活中观看到的物体、简洁的风景、动物（侧面）、人物（正面），能画出其基本部分和主要特征；

2、学习在画面上进行简洁的布局，画一些帮助物，表现简洁的情节，能大胆地按意愿画画；

3、能选择与实物相近的颜色画画，逐步作到涂色匀称；

4、会在长方形、正方形纸上用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简洁的图案，作到颜色艳丽50⑵手工

1、泥工学习捏的技能能塑造出想象的主要特征，会使用一些简洁的图案，作到颜色鲜亮；

2、纸工学会一些简洁的折叠方法，较平整地折叠简洁的玩具能把现成的图形或材料按挨次粘贴到适当的位置上，熟悉剪贴工具、材料，知道其名称，学习正确的使用方法⑶观赏观赏一些幼儿能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置，培育幼儿初步的美感和审美力量

三、美术教学材料的预备白纸、蜡光纸、水彩笔（、蜡笔、废旧物品、

四、美术教学进度支配教学内容三月蜡笔画大螃蟹吹泡泡树叶小燕子四月五月六月水彩笔51蜡笔画水彩笔水彩轮船来了可爱的小鸵鸟大力士蚂蚁下雨了洗澡幼儿园小班工作总结篇19我喜爱幼教事一业，平常各方面都能严格要求自己，仔细履行岗位职责在每个学期，我都能仔细钻研业务，努力学习专业学问，提高自身的水平，虚心求学、大胆尝新;在工作中吸取阅历发挥特长，经过努力各方面技能都取得了相当大的进步以下是我自己对这几年的工作总结.政治思想方面本人思想端正，仔细贯切党的教育方针，对工作有奉献精•神、喜爱幼儿，作风正派品德良好，为人师表，尽忠职守，关怀每一位幼儿，对幼儿有一颗热诚的爱心.⑴保育方面一向马虎的我，经过多年的努力和改进，已不断进步，我知道保育是保教工作中重要的一环，我依据以往的阅历仔细地开展工作早接时，我能主动向家长询问幼儿的身体状况，不时用手摸他们的头52一发觉幼儿有不适，就立刻记录在晨检本上，能做好家园保育工作隔离患传染性疾病的幼儿早操后，督促幼儿多饮开水，对有汗的幼儿立即督促他们换汗衫或放毛巾午睡时，依据天气变化适当教育幼儿添减衣服，午睡过程做好巡查工作为幼儿盖被，每天做好活动室的卫生清洁工作，从而削减幼儿的发病率，保证他们身体健康成长⑵教学方面在过去的两年里我曾经担当过的科目有语言、科学、数学、健康、美术、社会等等科目，在教学上，我刻苦钻研各科教材，教具预备充分，能仔细上好每一节课，课堂上用生动好玩的语言，敏捷地运用各种焦教具进直观教学，教学时能面对全体，不偏爱某一幼儿坚持多操作，多争论的原则，常常对个别力量差的幼儿进行辅导，课后多用不同的嬉戏帮幼儿复习学问，例如课后常常关心他们复习字词，除了勤读以外，还和小伴侣玩不同的嬉戏“比一比‘”你找对了吗’使原来枯燥的字词变得好玩起来在数学教学方面，平常，我留意培育幼儿动手、动口、动闹的习惯，设计嬉戏让幼儿在玩中把握学习新学问，让抽象的难把握的学问变得通俗易懂语言教学方面我鼓舞幼儿大胆讲出他们现有的学问发散幼儿思维，让每一位幼儿都有机会发言，我注意幼儿的思想教育在社会课的教学中，我启发幼儿谈谈我是怎样对待别人的’、”他是个守信的孩子吗’等谈话活动让每一位幼儿学做一个诚恳守信的好孩子依据教学工作的需要，学期布置环境，因地制宜地为幼儿创设教育化、幼儿化美观的环境，乐观地为幼儿选编补充教材制作教具53工作之余，我常常阅读有关幼儿教学的书籍、刊等，大胆尝试新教法，乐观参与每学期园内的两次公开教研活动，由于平常努力坚持及改革创新，曾经有一接公开活动课比评为园内良好课，工作都取得相当不错的成果还得到领导和同事的好评⑶家长沟通方面老师和家长通过沟通，可以了解幼儿在家和幼儿园的状况，所以，家长和老师的沟通显得尚为重要，每天放学后，我都准时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的状况，做好的赐予准时的鼓舞和表扬做得不够的请家长协作，助幼儿订正如发觉缺席的幼儿，我准时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作.其他方面本人自参与幼教工作以来能严格执行幼儿园的制度，对工作仔细负责，与同事友好相处，拍班之间团结合作，在教学中多与同事沟通心得，相互学习，取长补短，齐心合力共同搞好幼儿园的工作以上是我两年来经过自己的努力和拼搏所取得的一点成果，但离上级的要求还很远呢，在今后的改造中，我肯定会不断努力竭尽所能，把工作做得更好，再创佳绩幼儿园小班工作总结篇20时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下在教育教学上，教孩子如何做人对我有很大的吸引力，由于做54人是育儿的根本我把思想教育渗透到教学之中，用儿歌故事的思想资料来感染孩子们，然后再教孩子们学会”我就应怎样做，最终以主角互换的方式，帮忙孩子学会站在别人角度思索问题，体验别人的情感进而做到遇事多替别人想一想，还有把平常言传的方式改为身教，用行动告知他们就应这么做才正确，一次两次，效果就渐渐的出来了还有我们班孩子普遍存在对自己潜力估摸不足的状况，许多想做的事怕做不好，不敢尝试，我运用认真观看，准时鼓舞的方法，在带给宽松的学习氛围的同时和幼儿一齐尝试，不断给他们克服的士气给孩子们带给充分的自我展现机会引导他们英勇的站出来慢慢的透过教育，我班孩子们的品德行为有了较大的变化，能理解他人，帮忙关怀他人，而且还能评价他人的行为，提出解决行为问题的方法，自主潜力有了很大的提高，但孩子在自控自律上还欠缺，不能很好的遵守规章，讲秩序虽然育人工作上还有瑕疵，但孩子们的变化让我体验到教育的胜利，也使我品尝到胜利的教育最重要的是让孩子懂得如何做一个真正的人作业绩上，本学期我能专心听从领导，协作完成园内各种活动仔细完成教育工作，在对待特别儿童的身心教育上有自己的想法，并做到了面对全体，将爱撒向每个孩子，我一个人看护着33名幼儿，但是我并没有丝毫怠泄怨言，我以“一切为了孩子，为原则，准时解决工作中存在的问题，并针对性的调整教育保育方法利用自己的便利条件，家长会上，家长口头上也给了我们较好的评价对于家长工作中消失的问题能准时细心的发觉端倪，有教育也是服务的意识，帮忙55家长解惑，在老师素养上，我有提高自身专业水平的剧烈愿望，有创新的激情和改革的魄力能仔细负责的关注孩子，从内心动身的爱孩子，在孩子面前注意自己的形象，重视老师榜样的力气虽然有时也会因孩子的淘气而埋怨，因他们的不听话而失态由于工作的劳碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种剧烈的职责我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，我要以真诚去拥抱每一个孩子与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是假如我是孩子”假如是我的孩子这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求多了一份理解;少了一份指责，多了一份敬重在连续学习上，也确立了”以幼儿进展为本的基本观念，敬重幼儿，关注每个孩子的寻常时•刻，关注孩子的进展之窗，转变幼儿的学习方式的新理念每次的教学活动也在一次次的观看与领悟、争论与反思中，使我经受了一个从不理解到逐步理解，从模糊到逐步清楚，从畏难、知难而上到热忱接纳的过程同时，我也尝试运用学到的阅历在班中开展了

二、三次小小的活动，在活动过程也使我自己看到了自身的不足如如何将课程有机的整合渗透到一日活动中，如何准时的捕获幼儿的有价值的生成热点，准时赐予支持，如何让区域活动真正的发挥教育作用，这些是我感到困惑的，还有理解新信息的潜力上，对幼儿身心进展的了解上，教学手段方式的运用上都还需要不断的吸取养分总之，在今后的教育生涯中我会不断学习，提高自己幼教水平关怀幼儿，仔细工作，改善自己的不足，做一名合格的山村幼儿老师幼儿园小班工作总结篇2156

一、教学内容本学期来，是我从学校出来第一次接触教育类的工作工作了一段时间后，也让我熟悉到了自己很多不足之处，以下是我这几个月来的教学工作内容九月份时，主要开展的是《嗨，你好》主要是让幼儿学到体会和新伴侣一起玩的欢乐;初步感受上幼儿园的欢乐熟识幼儿园一天的生活作息要幼儿适应幼儿园与熟识身边的小伙伴，有什么事情都能告知老师，和伴侣友好相处十月份时，这个月主要开展的是《小手和小脚》，主要是让幼儿了解爱护小手和小脚的重要性小手和小脚可以做许多事情学会爱护小手和小脚的方法同时也要幼儿学会懂得自己的事情要自己做;知道饭前便后要洗手;留意倾听和学习表述自我爱护的方法在幼儿生活上有不懂的地方时，去教育他该如何做十一月份时，主要开展的是《颜色躲猫猫》，让幼儿学会熟悉颜色，如何辨别颜色，让幼儿能说出这一个物品是什么颜色，另外一个物品是什么颜色有时，在给幼儿发玩具时，都会提问幼儿玩具的颜色，再把发给能说出颜色的幼儿剩下一些尚未能记住颜色辨别的幼儿，再教育他们记住这些都是什么颜色的玩具，同时也要幼儿学会正确地、按挨次翻阅图书;观看图画，说说自己如何上厕所;学习遵守嬉戏的规章进行嬉戏十二月份时，主要开展的是《天才小厨师》，让幼儿学习与熟悉食物方面的学问鸡蛋可以通过不同的制作方式制作出不同的食物57如蛋卷、蛋糕等引导幼儿什么食物都要吃，不行以挑食本月也要求幼儿学习到一下几点

1、学习正确的使用餐具的方法；

2、简洁介绍食物的名称和食物的制作过程；

3、知道汤圆的文化含义一月份时，主题活动《大大和小小》，本月主要是让幼儿学习和熟悉大和小方面的内容例如书本上有一内容是一个最大的动物和一个最小的动物做比较，让幼儿熟悉动物的同时，也熟悉到最大和最小本月时最主要是搞环境布置，还有一些课程尚未顺当进行本月主要的也让幼儿学习到学习快速灵敏地思索问题;体验身体收缩与伸展的变化;学习依据要求制作玩具卡本学期来也开展了《手工》、《我的数学》这两门课程，刚开头教幼儿动手操作手工时，幼儿的思索力量有限，并没能答到要求把手工纸撕出来但通过了每周的动手操作，也有了肯定的进步能自己动手撕出手工纸，不需要老师引导的也有小一部分幼儿在数学方面里，幼儿学会了能把握住画圆圈的方法把图画圈出来，以及画横线把相对应的图画连在一起

二、保健方面每天早上，幼儿来园后，给幼儿的后背垫毛巾、预防幼儿在玩耍时出汗过多弄湿衣服在室外活动时，幼儿出汗了，会准时的给幼儿取下毛巾每天吃饭时，提示幼儿米饭不要掉在桌子上并让幼儿吃完饭后把自己的凳子放到指定的地方午休前让幼儿脱衣物，盖好被子，再检查幼儿是否盖好被子每天保育员上班后会整理好班上的58一切食物，早餐用完后，会整理好桌子上的杂物，擦洁净桌子，最终把食用后的餐具拿去厨房每天都会用清水稀释一些消毒粉，擦拭各区域及摆放的物品平常幼儿上厕所时，保育员会跟在后面，幼儿上完厕所后会准时冲洗洁净厕所午饭时，擦洁净每一张桌子，用餐过后，整理桌面的杂物后，会坐在一旁观看每个幼儿入睡状况下午幼儿午休醒后，给幼儿穿衣服，并检查穿鞋的状况放学前，给杯子洗洁净后进行消毒，最终拖洁净地板，再开启消毒灯

三、平安方面每天幼儿上下楼梯时，都会告知幼儿，上下楼梯不要拉衣尾，不许推人，扶着楼梯扶手靠右渐渐走户外活动时，特殊要留意每个幼儿，幼儿户外活动时会比较贪玩，在幼儿进行每一个嬉戏环节前，都需要和他们讲好嬉戏要求每天幼儿都需要做早操熬炼，有时，有些幼儿会有些小动作，我和保育员看到后会提示幼儿做好早操每天，都会和幼儿讲平安方面的学问但本学期还是有发生了一平安方面的事故，有一次，放学时间到了潘思哲小伴侣，在上校车时，上车的楼梯里没扶好扶手就摔了一跤当时我看到后没有准时观看该幼儿状况过了不一会儿跟车老师就抱着他下了车原来，当时摔跤不当心把嘴唇的上边磕出血了，事情也有了肯定的严峻性最终是主班黄老师与陈老师把他送去了医院经过这件事后，让我更加懂得了，应当更关注到每一位小伴侣，防止打架、推人等现象

四、家长方面每天，都没有按时回园的幼儿，我会给该幼儿家长打电话，询59家园工作总结，我们总是乐观主动地与家长沟通联系，仔细组织召开家长会，准时向家长介绍幼儿园小班的工作状况和小班同学在园状况，向家长了解孩子的在家状况我们还利用〃家长园地〃准时向家长供应一些信息资料，关心家长随时了解小班状况对于有问题的小班同学，准时与家长交换看法，取得全都的教育方法通过一年的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持这次的总结是仓促的，或许这个总结也是不全面的，但是总结就总结过去的胜利或者是失败，总结过去，展望将来在今后的工作中我们将一如既往，以孩子为中心，以工作为重心，仔细完成小班同学顺当过渡到中班，不管是教育还是爱护方面让孩子都有一个很大的进步

一、班况分析

二、保教工作为了让幼儿能够尽快地适应集体，能乐观参加各种集体活动我们班四位老师齐心协力，共同给幼儿制造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境，如在班上我们布置了一个精致的娃娃家，一些胆小或依靠性强的幼儿我们就鼓舞他们到这个区域，老师当妈妈，摸摸她，亲亲她，跟她说起自己的爸爸、妈妈，渐渐地这些孩子就打消了生疏感从而过渡到集体中我们重视对幼儿进行各项平安防护意识教育，将担心全因素毁灭在萌芽状态，准时发觉各种平安隐患，并立即处理，从而保证本班无平安事故问家长幼儿为何没来幼儿园，若是身体不舒适，嘱咐家长在家多让幼儿喝水每周填写《家园联系手册》放映幼儿在园状况有时有些接送的幼儿，我会和家长说一下幼儿当天发生的状况本学期，每月份都会邀请各班里的一两位家长参与一月一次的观摩团活动期末时开展了一年一度的校运会，当天，幼儿园幼儿的家长都邀请了，只有一些工作忙没能参与的家长尚未到来该校运会开展了亲子操、《爸爸去哪儿》、亲子嬉戏、等一些好玩的活动，幼儿玩的特别的快乐，家长也很乐观的协作

五、个人工作本学期来，学到了不少的学问从刚开头来到这里，到现在经过的点滴记忆犹新虽然学到了不少，但还是发觉自己很多方面的不足每天，面对班上的幼儿时，脾气还是会很急躁，没有急躁现在，在班上还是会对幼儿很凶，可能是由于自己一个人带班压力大讲他们的时候，他们也不听所以我的坏脾气还是会消失争取在下一学期里，能改掉这些坏脾气幼儿园小班工作总结篇22

一、班级状况我班幼儿都是刚入园的新生，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑心情，我和孩子一起做嬉戏，玩耍，和孩子一起玩拼插雪花片，老鹰捉小鸡等幼儿喜爱的嬉戏，引导幼儿尽快适应幼儿园生活，家园合作也很开心，指导家长做好幼儿入园的各项工作，尽量每天跟家长汇报幼儿在园的具体状况，把家长交代的每件事情记在班60级小册子里，使家长们能够在家也关心幼儿尽量缩短分别焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活，家长们也都放心的把孩子放在幼儿园

二、卫生保健由于孩子年龄较小，为了让幼儿生活在一个干净、舒适的环境+o每天严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实，从不因孩子年龄小给我们带来的不便而影响工作由于我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较细致真正做到细心、急躁的观看记录如晨检时留意观看幼儿脸色，幼儿有不舒适现象准时通知家长，因小班幼儿还不能准时的表达需要，日常生活中留意观看幼儿脸色及表情准时了解她的要求在幼（幼儿喝水方面，家长们也比较关注，每天保证幼儿喝够三杯水教育幼儿让幼儿明白口渴时应准时补充水分为了保持幼儿的手指卫生和预防幼儿抓挠小伴侣，每星期固定为幼儿剪手指甲，每星期会固定为幼儿清洗专人专用的小毛巾用84消毒液侵泡，毛巾随时保持洁净，让家长看了放心

三、教育教学

1、在备课中，我们仔细讨论教材，力求精确把握难重点，并注意参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式留意弱化难点强调重点并不断归纳总结提高教学水平

2、仔细上好每一节课，上课时注意幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育幼儿的思维的严谨性及规律性，在教学中提高幼儿的思维素养，保证教学质量

613、留意听取幼儿的看法，准时了解幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进行辅导

4、坚持听课，留意学习其她老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式

5、注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用一学期来，我在学校上了两次公开课，通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高

四、平安德育工作平安工作始终以来都是幼儿园工作的重中之重，它打算着一切工作能否顺当开展我班也始终都绷紧了这根不容疏忽的弦我们从新生入手着重培育幼儿的平安意识，引领幼儿建立科学稳固的自我爱护意识，提高自我爱护的力量;利用嬉戏化的集中教学活动让幼儿懂得〃一个不当心就会成灾祸〃和〃不能做危急的事情〃的道理由于幼儿年龄较小，让幼儿懂得向四周的成人求救也是必不行少的平安意识德育工作的开展是一个渐进的过程，我们以身作则的做好幼儿的榜样，利用嬉戏、故事、多媒体范例、比较等形式培育幼儿尊老爱幼、有礼貌、爱惜公共财产、疼惜花草树木、具备环保意识不乱丢垃圾、乐于助人的良好品质通过户外活动选择器械，让幼儿加强合作意识通过音乐活动让幼儿知道，团结力气大通过一日活动中的各个环节，让幼儿知道不行以说脏话、学会说礼貌用语，见到老师要问好，别人帮忙要说感谢，不当心碰倒别人要说对不起，回家要说再见

五、家长工作62一个班的工作能否得以顺当的开展，除了靠老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和协作特殊在小班，因小伴侣年龄小，自理力量比较差，所以家长都比较紧急、担忧，自然对我们老师的要求也比较高为了使家长信任、支持和协作我的工作，我实行了以下措施

1、主动亲切地与家长沟通我充份利用了早接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况

2、定期进行电访这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更亲密

3、让家长参加到我们的工作中让家长为我们收集教玩具，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作以上是我班本学期班级各项工作总结，或许还有许多不足之处盼望各位同事及领导给与指正，我们肯定仔细反思、努力改正幼儿园小班工作总结篇23又是一年暑期将至，我们的学期也接近了尾声，回顾这一学期来的工作与生活，我们三位老师克服了种种困难，使班级各项活动井然有序本学期我们依据《纲要》的要求，结合班幼儿实际进展水平，年龄差异等特点，合理制定了《班级方案》，专心开展各种探究型主题活动并将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长透过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进63步现将本学期工作总结如下

一、班级概况本学期里教学和保育人员没有任何变动依旧是之前的三位老师，班级工作也是开展的井井有条，在这一学期里分别进行了2次家长学校活动、老师公开课活动、家长开放日活动、六一自助餐活动每一次活动都在三位老师和孩子们的亲密协作下完成，当然每一次的活动也是顺当开展，胜利结束

二、取得的成效此刻的幼儿都是独生子女，家长都非常宠爱，在家什么事情都包办代替，使得许多孩子缺乏独立潜力，那么这半年里我们主要培育幼儿的动手潜力，从小做起、从我做起，逐步让每一个幼儿都主动的去尝试在活动中得到熬炼，许多幼儿此刻回到家都能主动的要求帮忙家长做一些简洁的力所能及的事情在幼儿逐步独立的基础上我们也在培育幼儿进行自我管理，每一天都会遵照幼儿的表现来选出一名小班长，让小班长成为幼儿心中的楷模，让小班长来发放玩具，以此来激发其他幼儿争做优秀的信念!半学期下来基本每个幼儿都当过小班长，都在班级活动中的到了进展并取得了胜利感半学期以来我们依旧坚持晨间熬炼，不光熬炼幼儿的身体，同时培育他们顽强的意志针对小班幼儿身体体制，这半年新增体育嬉戏《跳绳》、《飞碟》等，在原有活动的基础上增多了花样，大大提高了孩子们的爱好在一日活动中，依旧是嬉戏为主，透过小故事、丰富的演习活64动，让幼儿以直观的形式把握更多的学问目前我班幼儿探究的爱好和目的性渐渐加强他们能以仔细的态度对待老师所教之事，并能主动动手尝试98%以上的幼儿能以专心的心情参与各项活动，遇到困难主动告知老师或寻求小伙伴的帮忙本学期除了原有的音乐和美术两门艺术课外还增设了体智能和合唱两门艺术课，每一次课程孩子们都能专心主动的参加，孩子们在上艺术课的同时都有一名教学老师和保育老师跟随帮助，以保证孩子们的学习质量透过本学期的学习生活，我班幼儿言语表达潜力大幅提高，在原有基础上更擅长用言语表达自己的想法，同伴之间遇到问题不在是动手，更多的还是主动诉说自己的要求或求助于老师，每一天家长要交代了什么事情也能主动并清晰的表述给老师听，平日生活里也能主动表述自己的情感在生活中，我班幼儿很擅长观看四周的环境，在发觉环境生活中的特别之后也能主动的向老师报告幼儿在各项观看的过程中分析、比较潜力有所提高，也能对四周的物品进行分类、配对、排序等对事物的属性更为了解并能清晰表诉（如:物体的大小、长短、颜色等）

三、家长工作

1、主动亲切地与家长沟通充分利用晨间接待和放学时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子的在园状况

2、使用博客、家园练习册、电话、家长会等多种形式进行沟通沟通使我们能更了解孩子在家的各项状况，并有针对性地开展幼65儿的教育工作，同时也促进了与家长的相互理解，相互信任

3、在本学期开展的〃家长开放日”活动中，邀请家长来班观看幼儿的半日活动，使家长亲身感受了孩子的半日生活此活动受到了众家长的好评，也更好的做到了家园同步教育

4、与家进步行亲密沟通，向家长宣扬幼儿园保教任务和科学育儿学问，提高了家长、社会对幼教工作的了解与熟悉，协作幼儿园做好保教工作

四、今后努力的方向教育幼儿是一项细致的工作，需要我们全身心的投入随着孩子们年龄的增长，我们要教给他们不仅仅仅是学问，更多的就应是是生活阅历与良好习惯、道德品质的培育或许现如今我们的工作中还存在一些不足之处，那么在以后的工作中我们还要共同努力，仔细开展各项工作教学上把握好教与学的尺度，坚持启发式教学，多培育孩子的动手潜力，协作好升本教育，使每一位幼儿在学习上都能获得满意与胜利;生活上多了解幼儿关注幼儿的需求，赐予他们更加细致入微的照看，使每一位幼儿在生活中都能感受到老师对他们的爱;从而更加喜爱我们的班群众，在这个大群众里度过充实而开心的童年！66的发生由于小班幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以生活自理力量较差，针对这一现象，我们在开学初期开班务会，争论对策实施方案，对盥洗、进餐、穿脱衣服，叠被子、取放玩具、坐姿等，通过示范讲解，采纳集体与个别练习、指导，常常是一个一个地教他们穿脱衣服、穿好内衣，扣纽扣、叠被字、擦大便等，把很多的一日常规编成一小段好玩的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这样他们既简单理解常规要求又能从中得到乐趣，取得了很好的效果如我们都熟识的洗手歌，搓搓盟还有进餐歌〃吃饭了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得洁净饱〃午睡歌等等孩子可爱念了，也从中不知不觉地把握了常规要求，不过孩子们的坚持性差一段时间就很简单忘，于是我们四位老师就相互协作全都要求，发觉个别幼儿有一点点进步以嘉奖〃小苹果〃、〃小红花〃的表扬形式，关心幼儿养成良好的行为习惯每当遇到幼儿吃鱼的时候，张老师和林老师总是不厌其烦把鱼刺挑出来，对挑食、食欲差的孩子（段易、武泰、嘉伟、辰尧、雨微）总是采纳劝吃、喂吃方法，鼓舞孩子吃完自己的一份饭菜，我们班孩子普遍饭量好，通过医生测身高、体重，发觉大部分孩子长高了，长胖了，体质增加了，使幼儿能健康、活泼成长幼儿的出勤率在90%以上，依据体检结果泽方小伴侣是中度肥胖，本班老师乐观协作医务室对她进行个别指导，适当掌握她的食量，加强体育熬炼，并与家长达成共识，制定了一个循序渐进的长期方案，一学期以来，她的体重有所掌握，初具成效

三、教育教学工作本学年两位老师深化学习理解和贯彻《新纲要》及《福建省教育指南》，探究幼儿课程改革，创设一个有益于幼儿自主进展的教育环境，在实践中树立〃一切为了儿童进展”的理论，打破分科为主的教学方式，通过主题生成和编制主题网络来整合幼儿课程，并关注幼儿在活动中的表现与反应，乐观推动小组学习，促进每个幼儿富有共性的进展通过故事、儿歌、歌表演、谈话以及日常生活中的个别辅导等形式，孩子们在社会认知，社会情感和社会行为方面都有一个质的变化，大部分孩子在活动中喜爱与同伴交往，有了初步的合作意识学会与同伴友好交往，但是个别孩子（雨涵、刘奇、炜铭、君悦、冯炜）活泼好动，有攻击性行为，经过个别教育和家长协作，共同做好转化工作，现在他们不但能与同伴友好相处，相互关心，还交到很多伴侣呢！幼儿园小班工作总结篇3不知不觉，“余丽丽已经和小伴侣们一齐生活一学期了从开学的哭哭闹闹，乱跑乱跳，到如今的说说笑笑，孩子们每一点进步都倾注了老师的心血，当然也离不开家长对我们工作的支持协作本学期，我们老师在园领导的带领下，依据园的工作方案，结合小班幼儿进展的实际需要，坚持“保教’并重的原则，专心参加教育改革实践努力促进幼儿身心健康全面和谐的进展现将本学期工作总结如下:.稳定幼儿心情，帮忙幼儿尽快适应幼儿园的生活新学期开头了，对于小班的孩子来说，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一齐，在生理和心理上一下子难以得心应手开学的第一天，孩子们哭的哭，闹的闹，简直把我们的老师弄的措手不及，为了使幼儿尽快适应群众生活，我们班三位老师团结全都，切实做好每一项保教工作我们设法转移他们的留意力，和他们一齐搭积木，做嬉戏午睡的时候，我们象妈妈一样在幼儿旁边赐予平安感，慢慢地，我们的爱慢慢安抚了心情不稳定的幼儿一个月后，幼儿基本都情愿来幼儿园了，心情也稳定了很多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教同学活奠定了有利的基础.赐予幼儿母亲般的关爱和呵护我班幼儿年龄较小，大部分幼儿还不能依据天气变化和运动量的大小主动增减衣服，每次早操前尽量做到检查每个幼儿的衣服，帮他们脱掉过多的衣服年龄较小的幼儿在午睡或者嬉戏中有时候会尿裤子，我们准时赐予更换，并把衣裤洗净晒干冬天一到，许多幼儿变成一粒粒“小球T每次小便后，由于穿太多衣服，裤子总是穿不好，我们总是要帮每个幼儿把裤子穿好;对于带药来园的孩子，不管是中药、西药、冲剂还是口服液，我们都按时按量给幼儿服用，在日常生活中我们都亲密留意观看幼儿的神态变化，发觉特别能准时报告医生或与家长联系我班老师仔细负责的态度以及对孩子的关爱，得到了家长的确定和好评.重视卫生保健工作，结合本班实际，培育幼儿良好的卫生习惯我们严格执行平安卫生制度，每一天坚持消毒口杯，毛巾，打。