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幼儿园大班教学工作总结幼儿园大班教学工作总结篇1
一、对幼儿进行了操作习惯的培育
1、教孩子熟悉数学书,把握正确的翻书方法,学会怎样疼惜书
2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具我班经过一学期的强化训练,孩子们已娴熟的把握了学具的操作方法,没有一人的学具和书丢失
二、嬉戏式的教学活动在课前我仔细分析教材,画好挂图,预备好所需教具以培育孩子〃主动学习、规律推理、制造思索、解决问题〃的力量为主旨,活动以〃嬉戏式数学〃的精神为主轴,增加数学学习的乐趣,让孩子在轻松、欢乐的情境下绽开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作阅历,建构完整的数理概念,让孩子更喜爱数学并养成主动探究,追求学问的爱好和良好品质特殊是在本期的《组合建构篇》活动中,孩子对变化万千的方块学具特别感爱好,我充分抓住孩子的爱好,在教学活动中,坚持以〃做中学、玩中学、学学问、练思维〃的方式,以手、眼、脑并用,教、学、做合一〃的方式,让幼儿进行学具教学操作活动通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合,将所需传授的学问绽开,螺旋式深化,运用学具操作活动,引导幼儿把零散的感性学问概括化,促进学习的
5、经过班级老师的共同协作,幼儿的身体及健康都得到很好的进展
三、家长沟通老师和家长通过沟通,可以了解幼儿在家和幼儿园的状况,所以,家长和老师的沟通显得尚为重要,每天放学后,我都准时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的状况,做好的赐予准时的鼓舞和表扬做得不够的请家长协作,助幼儿订正如发觉缺席的幼儿,我准时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况,切实做好家园同步工作幼儿园教育是一个简单的教育,不是家庭、幼儿园可以单独胜任的,它需要两者接个才能取得好的成效让家长了解孩子在园的状况,同时也让我们了解孩子在家的状况,相互了解,同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的看法和建议,努力使孩子得到更全面的进展作为一名幼儿老师不仅要管理好班级,有一颗爱孩子的心,还要不断的提高自身的素养,不断的完善自身修养,不断的吸取阅历这学期,我努力作好本职工作,但也存在着不足,对自己缺乏高要求我会在今后的工作中加以改进,连续努力,跟上社会时代的步伐幼儿园大班教学工作总结篇4时间飞逝,转瞬,大班的学习生活已经结束,看着孩子们一每天长大,一个个顺当的进入学校,一学期的辛苦都抛之脑后,心中只有喜悦,骄傲,现将我的工作总结如下
一、思想方面一学期来,我仔细的做一名合格的幼儿老师,乐观参与幼儿园10组织的园务学习,仔细做好笔记,并仔细的汲取,使之真正成为自己的东西,保持一个向上的心态
二、教育教学方面
1、虚心听课,外面老师来园上课,我总是珍惜听课的机会,把他们当做提高教学的台阶,仔细听课及反思
2、仔细备课仔细备课使我懂得了备课的基本要点,不仅仅是具备学问,备教材,更重要的是备孩子,花心思变的多样,让孩子们感觉到新奇以嬉戏的方式让学习不枯燥无味
3、准时反思蔡园长要求我们准时的反思自己的教学行为,于是,每天备课基本上我总会反思一下教学活动的状况,使自己的教学水平再上一个新台阶
三、工作态度方面我经常提示自己凭良心做自己的本职工作,我喜爱幼教工作所以,我会努力工作,提高自己的力量,每天用自己最绚烂的微笑去迎接每一位家长和孩子,让领导信任,家长快乐!当然,工作不能做到完善无缺,人无完人,我的工作还有许多不足之处,在今后的工作中,加快脚步,尽的努力来做一名合格的幼儿老师!幼儿园大班教学工作总结篇511
一、幼儿基本状况分析我班共有36名幼儿,男生少,女生多通过大班上学期的培育及教育,本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高,特殊幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步从身体进展状况看,我班幼儿对体育活动的爱好较高,走、跑、跳、平衡力量进展快速,喜爱玩拼插玩具,但合作力量培育不够我班幼儿聪慧、活泼,接受新学问快,但心情过于浮躁,常规习惯学习习惯要特殊加强培育,会用筷子进餐,衣服保洁洁净,但动作时间概念要加强幼儿上课时能遵守纪律,常规培育有待提高,但坐姿还需严格要求,保持正直状态从语言进展看,我班幼儿语言进展较好,词汇量积累够多,语言表达较完整,大部分幼儿能清晰的表达自己的看法,但倾听力量要加强培育从科学进展看,对自然现象比较感爱好,有肯定的观看力量能主动探究四周生活中常见的现象,对事物的特征观看有肯定的挨次从数学进展看,规律思维培育进展一般,有肯定的数概念,但数的分解、组成理解要重视培育幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深化,特殊是年龄较小的几个幼儿进展不够全面从艺术进展看,舞蹈节奏感比较好,需坚持绘画要加大提高,作品要突出共性化本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象力量的培育,过程中逐步培育了幼儿感受、观赏美术作品的爱好和表12现力从社会性进展看,大部分幼儿活泼、开朗,主动进行有效的交往、合作、共享,能主动乐观地参与班级活动,但公共卫生习惯培育有待进一步的培育幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求,做事还需长久化
二、教育方面我班幼儿聪慧、活泼,好表现自我,汲取学问快艺术方面进展较好,基本动作协调,节奏感强,喜爱跳舞和画画学习习惯有很大的提高,上课时有肯定的纪律性,举手比较乐观,但坐姿需加强培育常规习惯由于孩子心情比较浮躁,因此入厕环节组织性不够,比较自由本学期,我和刘红梅老师执教,俞老师负责配教三位老师协作得非常默契,针对班上工作和问题开展班务会进行协调,解决
1、从幼儿的爱好入手,带动家长,以小组教学和个别教育相结合,让老师和家长,幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话鼓舞家长参加到幼儿的活动中来,为幼儿活动注入新的力气开拓幼儿视野
2、合理地组织幼儿的一日生活,动静交替,多种方式、方法结合,提高幼儿的学习爱好开绽开放性的活动,让家长和幼儿共同进行活动,如与幼儿合影留念、珠算竞赛等,开展活动注意让幼儿动手操作,如科学小试验等活动
3、加强学习常规和生活常规的培育在洗手过程中,我们为幼儿编了一个好玩的洗手歌,关心幼儿把握洗手的方法〃搓手心,13搓手背,两手交叉搓一搓,手腕转三圈,转转大拇指,最终抓痒痒〃这个儿歌,让幼儿将手指、手背,手腕、虎口、指甲壳都洗得干洁净净孩子饭前便后,玩玩具后,喝水前,都养成了良好的洗手习惯
4、注意英语的运用,要求幼儿用英语向老师问早,喝水、喝豆浆、入厕、点名、绘画、站队等环节都运用英语,坚持每天半个小时的英语复习时间,鼓舞幼儿带领大家复习英语
5、开展班长竞选活动,激发孩子的爱好,可培育幼儿语言表达力量和熬炼幼儿的胆识,让每位幼儿参加进来,使幼儿真正成为仆人,孩子们的上进心都有明显的提高
三、保育工作
1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度,坚持晨间消毒水泡手和熬炼和饭前便后洗手
2、每天坚持2小时的户外活动,乐观带领幼儿熬炼身体,开展了跳绳、转呼啦圈、滚铁环、走高跷、嬉戏等丰富多彩的体育活动,增加幼儿的体质,大部分幼儿已经会跳绳了,不少孩子学会了转呼啦圈
3、保证幼儿充分的睡眠,(1200一一220)提示幼儿穿适量的衣物午睡,为幼儿换睡衣,准时更换汗湿的衣服,为体弱孩子调整床位,汗巾不离手,保育老师为幼儿勤擦汗
4、提示幼儿多喝水,每天喝水次数不少于六次,照看体弱儿童
5、每天向幼儿介绍食谱,促进幼儿的食欲,保证每名幼儿吃14饱、吃好幼儿饭、菜、汤分开,保证幼儿的进食量,我班幼儿每餐饭都能按量吃完,没有剩饭的现象教育幼儿细嚼慢咽,保证孩子30分钟的进餐时间对于吃得快的孩子,老师不断提示,要求孩子慢点儿吃,嚼烂了再吞
6、每日定时喂药,降低生病率
四、环境(包括物质环境和精神环境)
1、营造良好的心理环境,多用鼓舞和正面语言,形成良性循环,增加幼儿的自信念,培育制造力量每周开展一次竞选小班长的活动,得到了孩子们的大力支持,不少孩子们都能大胆的上台,熬炼了胆识开展十朵小红花换大红花的活动,孩子们乐观性高,心情开心,竞争意识较强
2、活动室的环境,百分之九十以上都是孩子们自己的作品活动室内也相应设有自然角、昆虫盒等有关教育的环境,孩子们通过自己的参加,对活动了解得较深化我们留意利用泥、布、塑料、泡沫、毛线等废旧物品,用画、剪、贴、捏等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境,这既使幼儿观看到多材料、多形式的环境布置内容,又是一种很生动直观的废物利用的环境教育
3、我们利用班级的亲子平台,加大家长的参加程度,让家长了解幼儿的成长,并挖掘家长资源,协作教学
五、家长工作
1、利用多种形式家访、电话沟通、便条、约谈、家园联系本与家长沟通,准时反馈幼儿的进展状况,真正成为合作伙伴
152、常常邀请家长观摩教育嬉戏活动,仔细倾听家长的看法
3、准时更换家教宣扬栏,向家长宣扬科学的育儿学问
4、大型节日开展文艺演出,让家长走进园内,贴近孩子生活,了解孩子全面进展的状况
5、依据幼儿园的要求推举家长委员成员,并常常地听取看法,向家长宣扬科学育儿的学问
六、班级财产保管我班无任何财产丢失状况三人共同保管、记录幼儿园大班教学工作总结篇•6在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了,一个学期即将结束回想这学期的点点滴滴,颇感欣慰,孩子的每一点进步都倾注了老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和协作本学期,在三个老师的共同努力下,班级工作开展得井然有序看着孩子们一张张活泼,可爱的笑脸,我觉得自己的付出并没有白费现在我就对这一学期的班级工作做如下总结
一、政治思想方面我们乐观参与园内组织的各项政治业务学习,仔细记笔记,会后总结学习体会,努力提高自身政治思想水平和业务素养教养员老师准时沟通教学心得,仔细观看记录幼儿的学习生活状况,共同做好班级教育教学工作
二、教育教学方面大班幼儿求知欲旺盛,学问面在不断的开阔,汲取新的学问也16快在教育教学中,我们采纳探究在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的乐观性和主动性数学方面我班最难的就是数学教学,由于幼儿年龄个体差异大,教学中常消失一半先懂一半后懂的局面,经常花更多的时间去辅导不懂的孩子,大大增加的我们的工作量,还不肯定收到预期的效果后来通过教研组的学习再向其他老师请教得出一些启发,我们利用各种生动好玩的嬉戏活动,让幼儿从通过了解玲理解玲操作好巩固励志网,把握了5以内组成和分解、5以内加减法、10以内数的相邻数等学问,到现在可以正确书写数字1-
5、依据应用题书写5以内加减法算式,幼儿的数学思维力量得到较大程度的进展语言方面全语言教育是我园的教育特色,我们通过诗歌、儿歌、故事、看图叙述等形式培育幼儿倾听习惯,阅读理解和叙述力量,现在孩子们能依据图片叙述完整的故事2-3个,可以有感情的朗诵诗歌、散文,在尝试创编、续编上多数孩子思维活跃能完成较好体育方面我们通过好玩的嬉戏活动,使幼儿在跑、跳、投、平衡等技能得到较大提高,把握了圈、沙包、球类的多种玩法鼓舞不爱运动的孩子参与体育活动,培育不怕困难不怕累李军珊、尹甜甜就是很好的例子,让我们很有成就感社会方面我们利用教育教学活动和日常生活活动,通过故事、谈话等方式,让孩子们了解了生活常规和社会常规大大提高了平安性生活中大部份孩子都能与伙伴友好相处、共享、有怜悯心
三、常规方面17本学期,为了更好的迎接一级园验收工作,我们班加强了对幼儿进行个人的卫生教育如学习正确的洗手方法,严格督促幼儿用洗手液洗手平常勤洗手,勤洗澡,勤剪指甲,勤换衣服,保持清洁的个人卫生经过长时间的练习,幼儿的洗手方法有了很大改进,而且自觉性也很高由于甲流疫情严峻,我们协作保育员老师每天晨间检查时仔细做好晨检工作,留意幼儿当天的身体状况,对一些身体不适的幼儿及早发觉、准时处理同时我们对幼儿也进行各种平安教育、卫生教育,让幼儿尽量少去人口密集处,削减外出通过教育,幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高在个人卫生教育工作的同时,对幼儿其他方面的行为习惯教育我也没有放松如通过本学期的督促教育,幼儿的坐姿神气了许多,插嘴现象也明显削减,但仍旧需要在下学期连续监督管理,加强幼儿的自控力量
四、家园共育方面家长工作也是我们教育的一个重要部分我们利用多种形式开展家园共育工作,如利用家园共育窗口,准时更新每周活动方案,便利家长了解班级日常生活工作,我们利用每天接送时间,随时与家长沟通,加强家园联系和沟通,形成家园合力,共同促进幼儿进展当然在我们的工作中还存在着不足,所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结,争取将这份工作做得更好
五、不足之处本学期,我是第一次带大班工作,我认为我的教育教学工作开展的还不是很好,应当多从家长的角度考虑为幼儿制定出符合家长要18求的教学方案,幼儿的水平参差不齐,我们应当更多的在关注全体的同时.,注意个别差异这些我将利用下学期做更好的调整,以求促进孩子身心和谐进展幼儿园大班教学工作总结篇7在忙劳碌碌的教学中,一个学期也接近尾声了,回顾到我们幼儿园这一学期自己的工作,真是有喜有忧,幼儿老师的职业是琐碎的、细小的,但我喜爱我的职业,在工作中,我对每一件事情都仔细负责现总结如下
一、老师的观念通过仔细学习《纲要》、学习很多幼教专家的教育理论及教研学习,我们的思想有了进一步的提升,在边学习边探究的过程中,我们的观念又有了很大的转变,意识到做一名老师最基本的条件是具有不断学习的力量,由于老师的进展与幼儿的进展是一个连续的整体只有老师不断进展,才能为幼儿的进展供应良好的条件,只有老师具有制造性,才能培育出具有制造性的幼儿因此,我们对老师的角色理念又有了进一步的理解,不仅要做幼儿的倾听者、合、伙伴、幼儿学习的支持者、引导者、激励者等角色,而且还要做一名讨论者和学习者,通过不断的学习、不断对实践进行反思,把理论学问转化为实践,并运用到教学活动中,在教学上我依据幼儿不同的共性与爱好实行不同的教育方法不断提高和进展自己在实践中我深深体会到工作的意义与欢快
二、在教学工作上19迁移,形成举一反三的认知力量并且在活动中我注意增加教学的多样性,提高了孩子的动手操作力量和主动自学的力量通过一期的学习,孩子在听故事、玩嬉戏的欢乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念,并进一步提高了自己解决问题的力量,奠定了一生都受用的基础
三、亲密的家园合作家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对象,家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认知与学习,家长不仅不能缺席或忽视,更该担负部分的责任所以在活动中我特别注意与家长沟通,争取家长的协作让家长参加孩子的学习,帮助幼儿园共同构建孩子的心智与学习力量进展欢迎您本学期,孩子们完成的《亲子手册》我都仔细的检查过,孩子们在家长的帮助下完成得特别好可见,亲密的家长工作取得了肯定的成效
四、取得的成果
1、孩子们对数学活动特别感爱好,知道数学与自己生活的关系,能在生活中加以运用
3、孩子们对数学活动很有信念,并情愿努力克服数学活动中的困难,信任自己的数学力量
3、孩子们能正确翻阅书籍了,养成了良好的操作习惯
4、孩子们主动自学的力量提高了,能用多想法、多方法、多模式解决问题的力量,具有制造思索的力量、规律推理的力量,有探我力求从每件小事做起,急躁细致,时刻将平安放在首位,从班里的常规抓起,把教学环节之间的连贯模式化,使幼儿对自己的行为有肯定的推断力量本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培育,提前做好幼小连接工作,充分利用了幼儿在园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动开展了〃学习星〃评比活动,通过活动,幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情,讲故事的乐观性也越来越高;幼儿对做算术题的爱好也更浓了在创设、更换区域时,我们先观看了解孩子们的爱好点和需求点,然后与幼儿共同商议、出办法,进行嬉戏,以满意不同幼儿的需要,激发幼儿主动探究的爱好;在区角设置上注意区域感,动静区分开,本学期结合教研子课题,组织幼儿搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等废旧材料,与幼儿共同搭建〃小栅栏”当活动区的隔断,增加了活动区的区域感,幼儿活动时特别有序,同时利用废旧纸箱搭建了美工区〃展现台〃既可以当隔断又可以展现幼儿的作品,体现多个教育功能体现了〃嬉戏教学一体化〃的内涵为激发幼儿自由制造的欲望和合作的意识,我们设立自由墙,鼓舞幼儿自由选择材料,大胆创作,幼儿爱好特殊高涨为了做好幼小连接工作,我们对幼儿做了各种训练如遵守时间的训练训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务;独立性的训练通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识,增加独立解决问题的力量,在生活中培育幼儿自己的事情自己做的习惯;规章意识20的训练:要求幼儿听上课铃声预备上课,听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等在日常生活中和课堂中,也反复强调严格遵守行为规章课堂规章这些训练都收到了很好的效果,我信任这些孩子到了学校肯定是最棒的孩子
三、在家长工作方面本学期我们更加注意了和家长的沟通,准时会面了解每位幼儿的思想变化,并赐予准时的建议和看法,如发觉幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求,我们会准时与家进步行更细致的沟通,最终使问题得到很好的解决同时我们发动家长参加到幼儿园组织的丰富多样的家园活动,如〃亲子活动〃、〃庆元旦活动〃,家长对班级工作支持度高,能乐观参加各项活动,有了家长的参加,我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育这个学期中,我班孩子的出勤率较好,自觉性提高,口语表达力量有了肯定的进展,自理力量也在不断提高在看到成果的同时我们也留意到了自身的不足,对此我们会进行仔细地总结,以便于以后更好地开展工作辞旧迎新,在新的学期中我们会更加努力,争取把工作做得更好,取得更大的进步!幼儿园大班教学工作总结篇8大班是入学校一班级的过渡期,大班幼儿处于动作思维、形象思维向抽象思维进展的阶段,抽象思维开头萌芽,但仍以详细形象思维为主,因而老师在设计和组织活动时应留意为幼儿创设蕴含数量关系的详细情景,供应具有典型意义的操作材料,将物体的数量、外形21特征、事物之间的数量关系鲜亮地凸现出来,关心幼儿在详细状况和材料的支持下理解抽象的数学学问本期我担当幼儿班大班的数学教学本班孩子们都很活跃、聪慧,各有千秋数学是一门提高幼儿反应力量,加强思维灵敏的学科本学期的数学主要内容是熟悉数字0——10;10以内的分解组合和加减法;熟悉正方形和长方形、圆形和椭圆形、三角形和梯形;学着依据物品大小、颜色、外形等找到排列规律;复习相邻数、序数、单数和双数;学会区分正方体、长方体、圆柱体以及球体;1——50的计数针对幼儿的状况,我采纳多形式的详细教学指导,其教学步骤适应性,针对性强,能支持幼儿的自主学习和进展教学活动大多以幼儿喜闻乐见的嬉戏和操作活动呈现体现引领幼儿在动手动脑的欢乐情景中主动思索,乐观动口,开心学习这学期本班幼儿女孩偏多,把握程度也不一样,而且有一些幼儿没有独立思索的力量较弱不过大部分幼儿们思维活跃、回答问题大胆乐观、擅长动脑,对数学学习爱好浓,特殊是有些幼儿反应特殊快依据所学学问,家长开放日时,我在课堂上发觉大多数幼儿复习得比较好,而且学问把握得比较坚固只有个别幼儿反应略微慢点留意力不集中,须加强辅导,多做多练不过通过一个学期的学习,培育了幼儿们对数学的学习爱好,乐观性比以前都要高一些,争取在期末测试中每个人都能考出好水平为了让幼儿们打下坚实的基础,我将尽自己的力量把幼儿们教好,将课堂设计得新奇、活跃,让全部的幼儿对数学有深厚的学习爱22好不足之处就是本班幼儿的操作力量还须加强,要学会独立思索那就应让幼儿多搞些智力嬉戏,多发散他们的思维另外还要养成幼儿独立完成作业的习惯幼儿园大班教学工作总结篇9时间飞逝,转瞬,大班的学习生活已经结束,看着孩子们一每天长大,一个个顺当的进入学校,一学期的辛苦都抛之脑后,心中只有喜悦,骄傲,现将我的工作总结如下
1、思想方面一学期来,我仔细的做一名合格的幼儿老师,专心参与幼儿园组织的园务学习,仔细做好笔记,并仔细的汲取,使之真正成为自己的东西,持续一个向上的心态.
2、教育教学方面
1、虚心听课,外面老师来园上课,我总是珍惜听课的机会,把他们当做提高教学的台阶,仔细听课及反思.
2、仔细备课仔细备课使我懂得了备课的基本要点,不仅仅仅是具备学问,备教材,更重要的是备孩子,花心思变的多样,让孩子们感觉到新奇,以嬉戏的方式让学习不枯燥无味.
3、准时反思蔡园长要求我们准时的反思自己的教学行为,于是,每一天备课基本上我总会反思一下教学活动的状况,使自己的教学水平再上一23个新台阶.
3、工作态度方面我经常提示自己凭良心做自己的本职工作,我喜爱幼教工作所以,我会努力工作,提高自己的潜力,每一天用自己最绚烂的微笑去迎接每一位家长和孩子,让领导信任,家长快乐!当然,工作不能做到完善无缺,人无完人,我的工作还有许多不足之处,在今后的工作中,加快脚步,尽最大的努力来做一名合格的幼儿老师!幼儿园大班教学工作总结篇10
一、思想工作我承认本学期的思想工作不笃定,表此刻思想指导自我的行动力上缺乏强迫性、在思想指导自我进步的方向上消失了偏差,但是有些现阶段看起来是“弯路〃的路,会让你的人生、你的思、想、你的精神更加的绚烂对于幼儿教育工作该怀抱着怎样的思想、念头呢对待不同的孩子该如何进行教育和评价呢这些遗留的问题,我期望在以后能够找到答案,并且让自己变得更加的笃定,在思想上更加的强大
二、教育工作备课是老师的天职,所以,课前做好充分的预备是我们老师务必要做的;在组织教学活动是就应留意到每个孩子的需求,赐予每个孩子一份关注;在当天的活动之后,我们需要静下心来,写一写工作24笔记,正所谓滴水石穿,我信任,能够做好每一件事情的老师,她确定是一位有急躁的老师或者正在成长的路上
1、在教育教学活动中,争取常规与活动目标同行,让每一个孩子都能够养成良好的学习常规、良好的倾听习惯等等当然,在活动中会允许年龄差距带来的学问阅历预备上的落差,由于,本班还有几位年龄小和几位插班生,这些会造成活动组织中较难把握和解决的难点经过一个学期的努力,这些在年龄上有差异的孩子,还是得到了必需的提高李宜润小伴侣能大胆的与身边的人打招呼了;王罗卿的生活常规与学习常规已经建立起来了;罗可比上个学期懂事多了
2、在活动开头前仔细吃透教材,虽然本学期我们使用的是创意主题活动的教材,但是,每个活动也有侧重的领域,这对于我们讨论分领域教学的老师们来说,还是能够理解的当然,活动、活动确定是以操作演练为主,所以,材料的投放、嬉戏的选取都是有技巧的,需要老师的思索与推敲
三、家长工作
1、有事就商议,没事就唠叨老师与家长交上伴侣,教育理念就会统一,有利于我们工作的开展,比如刘懿萱的家长、李林萱的家长、谭润楚的家长、刘庭的家长、夏瑶的家长、王梓怡的家长都成了我们的好伴侣,这些家长在每一次班级的大型活动中都卖力的协作着,让我们着实的感到无比的欣慰
2、仔细填写每日的《幼儿在园半日状况》,尽可能的联系到每一个孩子,让家长更多的了解自己孩子在园的状况,现阶段有哪些进25步和缺点需要改正,家长们很喜爱看,也喜爱三五成群的沟通育儿心得,每一天,离园时的〃盛景〃,总是让我的心中油然而生出对自己职业的鄙视
四、后续工作谋划
1、重抓幼儿在园状况PPT让每个家长更直观的观看自己孩子在园的一些片段,推行无纸化办公;
2、重视幼儿园环境创设,在吊顶和主题墙的创设上,更加的注意环保与艺术的结合;
3、修缮图书室的同时完善图书室的功能,提高图书室的利用率;
4、扎实业务、巧培技能技巧,争取在今年的〃巾帼摘星〃活动中取得优异的成果幼儿园大班教学工作总结篇11我们都习惯用一刺眼的功夫来形容时间的消逝这不,转瞬间冬天来了,寒假又到了一学期忙到头,付出的是什么,收获的又是什么呢欢乐、惆怅,汗水、收获,一切的一切,尽在不言中成果也好,圆满也罢,承前避后,为了更好地工作还是仔细地回顾一学期的工作吧!
一、师德方面政治思想是重中之重,因此在平常我都能严格的要求自己,仔细关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节,以专心的情感态度和幼儿应对我在日常工作中,也不断加强业务学习,努力提高自身的综合素26养,干好本职工作虽然作为一名副班主班,但是我也深知自己在班中位置的重要性,因此有事情和班主任一齐商议,使班级工作稳定我不仅仅以我的爱心、急躁、细心去关爱、教育班上的每一名幼儿而且还能用恳切的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系,家长对我们的工作都非常的满足我坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的各项工作把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥你中有我,我中有你〃的团队精神作用,团结全都地做好班级工作
二、班级管理方面
1、加强班级的管理工作,创设与幼儿互动的环境结合本班幼儿的特点构建一个平安、开心、宽松的外部环境让幼儿在老师,群众面前想表现、敢表现、喜爱表现并能得到老师与同伴的确定在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简洁好处上幼儿的参加,而是让幼儿参加材料收集、布置、参加环境的管理,体现幼儿的思维、幼儿的发觉、幼儿的操作、幼儿的记录
2、班级风貌方面开学期初,由于有8名插班幼儿的加入,使幼儿的心情有一些波动,但之后在我们的帮忙下,都很快的稳定了下来,但是插进来的几名幼儿还存在入园心情不稳,娇气、爱哭,依靠性强,还爱打人等现象;而且我们接的这个班也是从新中班升入大班的,几名幼儿各方面潜力都较弱,因此给我们组织活动带来必需的困难针对这一现状我们打算更努力的付出我们的爱心,我们总是在心里提示自己,要做27好一名幼儿老师,需要心中有爱,专心去爱每一个孩子在献出爱心的同时,与家长一道让幼儿喜爱上幼儿园在大家的共同努力下,此刻我班大部分幼儿与学期初相比,均有明显的提高
三、教育教学工作方面在日常的工作中,我能仔细的完成各项工作方案,记录,仔细对待每一天的半日活动,有预备的组织丰富搞笑的教育活动留意给胆小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战在每一次的教学活动中,我们都让每位孩子举手回答问题,在一次次的鼓舞下,很多小伴侣在上课时都能集中留意力了当老师提问时,有些小伴侣就会用求助的眼光看着我们,这时当我们给孩子一个鼓舞的眼光时,有的孩子就能英勇的举起小手透过一学期的活动,孩子们养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯,动手潜力、想象力、制造力也大大提高了同时我还不断地学习理论学问;向同行学习;向教育对象学习,尽量以别人的特长来补自己的短处
四、保育工作方面看着孩子一每天的长大,生活自理潜力提高了,首先我们对幼儿在了解的基础上,进行个别的关注和帮忙
(一)进餐方面对进餐慢、挑食的幼儿如冯佳乐、扬文雨、江冰冰等在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处身体的成长离不开这种食物等,进餐过程中多留意,从不爱吃到少吃最终到爱吃,使幼儿身体健康得到了良好的进展28
(二)盥洗方面这个学期搬进新园舍,孩子的盥洗便利了,但问题也多了,大班有些孩子个子高洗手需要蹲下来,要不弄的水台上满是水洗手总是要老师提示才能做到,之后我们采纳只要有幼儿入厕出来后,就问你洗手蹲下来了吗幼儿能较自觉的养成便后洗手蹲下来的良好习惯幼儿园大班教学工作总结篇12我们班的丹丹是共性格内向的小姑娘平常不爱说话,脸上很少有笑容,一双黑黑的大眼睛一眨一眨地看着老师的脸,似乎总在问我做得好吗这样做对不对多了些孩子少有的成熟与持重,少了点孩子应有的自信与欢快丹丹妈妈特意找到我,谈到孩子性格太内向,想让老师多培育培育她,使她有所转变我向她妈妈了解了丹丹在家里的情景和表现再加上平常我对她的观看与了解,找到了造成孩子性格过于内向,缺少自信与欢快的缘由首先是她的家庭环境对她的影响很大,父母都是高级学问分子,工作很忙,回家后各顾各的事儿很少与孩子沟通孩子在家独处的时间比较多有时,孩子提出〃妈妈您和我一齐搭积木吧〃总是被妈妈拒绝说〃丹丹可懂事了,妈妈忙着呐,你自我玩儿吧〃多次遭拒绝,孩子干脆就不再提这种要求了,并习惯了独处来到幼儿园后,处在新的使她生疏的环境中就更不爱说话了我将我对丹丹情景的分析告知了她的妈妈丹丹的妈妈认为我的分析很在理,急于想明白如何解决问题让丹丹欢快起来于是,我和丹丹的妈妈商议一方面,在幼儿园29新的剧烈愿望
5、家长工作开展得井井有条,受的家长和领导的好评不断学习提高自身素养提高自身素养只有通过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于党的教育事业的责任心,才能提高自身的素养和教学本事本人在本学期中,乐观参与各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作本学期中,充分发挥自身的分散力作用,坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的各项工作只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥〃你中有我,我中有你〃的团队精神作用,团结全都地做好班级工作在狠抓班级常规中,真正做到工作有目的、行动有组织、实施有方案,教学工作推陈出新教学工作是幼儿园中的一项重要工作,尤其对于大班来说家长是特别重视的这一学期中,我们仔细认真地备好每一节教育活动并在每一节教育活动的设计上力求创新,引导幼儿主动学习在拼音与数学的教学上,我们多方查阅资料,并与其他老师沟通,保证学问的正确性我们还认真了解每个孩子的性格特点及学习状况,针对他们不会的、把握不好的,加以辅导与练习平安工作不容忽视生命平安高于一切为了保证幼儿在园内的平安,我们要加强从老师这方面多请丹丹帮忙做事情,多启发她,多和她沟通,多给她机会让她尝试胜利,渐渐帮她建立自信;另一方面,在家里不管家长工作有多忙,每一天都要挤出一些时间陪孩子玩玩具,看看书,说说话儿,不要轻易拒绝孩子的合理要求加强和孩子之间的沟通同时:多带孩子出去走一走,让她多接触一些人和事,特别是多带孩子到大自然中去玩耍,使丹丹渐渐活泼、开朗起来我和丹丹的妈妈在教育丹丹的问题上达成共识之后,在教育上就开头了默契的协作当丹丹的妈妈反映丹丹主动和邻居阿姨打招呼时,我就在班里给小伴侣讲故事《有礼貌的丹丹》,准时表扬鼓舞她;当我告知丹丹的妈妈,在幼儿园丹丹和小伴侣一齐玩嬉戏笑得特别快乐时.,丹丹的妈妈就会抱起丹丹亲亲她,表示对丹丹的鼓舞经过一段时间的努力,丹丹变了她变得爱说、爱笑、爱问问题了,显示出孩子特有的天真、活泼与欢快有一天,我正和孩子们做晚饭前的预备,突然有人大喊〃老师,快看墙上有个大虫子!〃我抬头望去,只见房顶上有一只特大的壁虎爬来爬去这时我身边已围了很多孩子,对这个不速之客七嘴八舌谈论起来〃这是什么虫子呀我有点可怕〃〃它会咬人吗它要是爬下来怎样办〃〃我明白,妈妈告知我这叫壁虎,专会在墙上爬,不会掉下来的〃之后,我们又讨论了小壁虎为什么不会掉下来讲一讲小壁虎是益虫,能吃很多蚊子这时,丹丹突然发问了〃小壁虎没有翅膀怎30样飞呀〃我感到惊异,又感到兴奋,说明丹丹动脑筋了,她想到蚊子会飞,而壁虎不会飞又怎样能追上蚊子把它吃掉呢为了鼓舞孩子们去探究,我说〃丹丹动脑筋了,她的问题提得特别好,小壁虎的确不会飞,可它能吃到会飞的蚊子它是怎样吃到蚊子的呢请小伴侣自我去看一看,谁先发觉谁就告知大家,好吗〃〃好!〃孩子们异口同声地回答着,丹丹的声音显得特别洪亮,我信任她必需能找到答案果真,两个星期后的一天早晨,丹丹早早地来到幼儿园兴奋地大声宣布她的发觉〃我观察小壁虎吃蚊子了!我观察小壁虎吃蚊子了!〃为了让大家都共享到她的欢快,丹丹一遍遍地和小伴侣叙述着小壁虎吃蚊子的经过,得意极了,也快乐极了从丹丹的转变上能够发觉,孩子能否具有一个健康的心理素养取决于在家庭与团体中是否拥有一个良好的精神环境家长与老师同是教育者,应当相互沟通,求得共识,默契协作,携手共育,努力为孩子们创设使其进展的精神环境与物质环境幼儿园大班教学工作总结篇13又要学期末,回顾半年来的工作,我深深地感到,老师的人生就要甘于实实在在,甘于悄悄无闻,甘当辛勤的〃园丁〃,这样才能浇灌出艳丽的〃花朵〃半年的群众生活,让孩子们学会了很多,也进步了许多看着慢慢成长的孩子们,回忆他们的一笑一颦,我由衷的感到一种骄傲感,欣慰之余,也正好整理了思绪,总结了半年来的阅历教训,与大家一齐共享,取长补短,以便在今后的工作中更好的呈现〃园丁〃的本色31俗话说的好〃三岁看老〃,幼儿教育直接关系到每个孩子今后的成长,而一名合格的幼儿教育工,要想完成教书育人的职责,首先其自身务必具备良好的政治思想素养,树立正确的世界观和人生观我作为一名年轻老师,有时在工作中可能存在思索不周、毛毛糙糙等问题,但每当别人提出看法、推举时,我都会进行反省,虚心理解,并以更高的标准来要求自己孩子们做作业时我会提示他们用正确的姿态写字,进餐时我会提示他们宁静进餐,不掉饭粒,午睡时帮忙他们盖好被子并交会个别幼儿系鞋带;在半日活动中我努力协作主班和生活老师做好预备工作并在半日活动中较好的完成了教学、嬉戏、保育、平安为一体的教学方式,并赢得了家长的支持和信任,实现了家园共育本学期我还努力协作吴老师排练六.一儿童节汇演的节目,我班孩子排练的团体操得到了班内家长的全都好评而我们老师为了迎接孩子们的节日也牺牲了一个月的中午休息时间排出大型舞蹈《明天会更好》,看着孩子们兴奋、欢乐的表情,我遗忘了排练时的辛苦和疲累引用普希金一句话来表达我工作时的感受〃书籍是我们的精神粮食,此刻我深刻的体会到我的精神粮食就是我的孩子们,他们的笑容、他们的欢乐空余时间,我还常常在网上扫瞄幼教方面的网站,以了解最新的幼教前沿资讯及教学理念我深切的感受到学习对自己的帮忙的确很大,也很重视一切学习的机会,由于我明白只有不断接触新思想、新事物,才能在工作中不断的自我创新32在手、足、口扩散增巨的状况下,我园很好的预防了手、足、口病在孩子间的扩散每一天早上学时,我根据稚嫩园的要求,严格执行晨检制度,一摸、二看、三问、四查,仔细填写交接班记录,家长们看在眼里,记在心里而在课堂上,我也多次强调要孩子们养成常洗手的良好个人卫生习惯,并具体讲解了正确洗手的五个步骤,我班宣扬栏上也多次温馨提示家长尽量少让孩子去拥挤的公共场所,深得家长们的信任〃三人行必有我师〃,在教研活动中,我仔细学习,我感到人人都是我的师长,我不懂的东西还许多,要学的东西还许多透过这一次次的自我反思与实践,我觉得只有坚持仔细学、仔细做,我才会更上一层楼透过这一学期的工作,我在其他同事的帮忙下学到了不少东西但在教学活动的语言组织上仍有很多不足之处我将在以后的工作中不断的鞭策自己多学,多想、多思、多试,为成为一名优秀的幼教工而不断努力“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海〃,作为幼儿园的一名〃新丁〃,我觉得楼王中心幼儿园深得家长们的宠爱,还有着巨大的进展潜力此刻,我已经融入了楼王幼儿园,我和稚嫩园的各位同事就像姐妹一样,团结在幼儿园的这个大家庭里,期望为幼儿园的进展贡献自己的一份力气幼儿园大班教学工作总结篇14今日,我发觉桐桐小伴侣特别爱上厕所一会去一次,一会又33再去一次,每次都还有几个小伴侣跟着要去我静静地跟了去结果发觉他们不是再小便,而是在说话,手里还有美丽的画片〃我爸爸去美国了我爸爸说了,等他回来要给我带好多的礼物〃说着,她把手里美丽的画片送给这个一张,那个一张然后,他们很兴奋很神奇地回来了过了一会又去了几个小伴侣由此,我引出话题,我地爸爸去过哪些地方我去过什么地方〃的争论,并引导桐桐大方地把礼物和小伴侣共享〃以后,谁要是带来外地的礼物能够大胆地分给小伴侣,老师理解你们!〃教室里一片欢腾几天后,我去上海学习回来时,我特地给孩子们带来上海的好几种特产,平均分给每个小伴侣孩子们兴奋地吃着,听我说着〃上海见闻〃幼儿回家后.都兴奋地说〃丁老师从上海回来了,还给我们带来好多吃的呢!〃〃上海可真好!有〃虽然孩子们没有去上海,可同样共享了我的欢快和我得所见所闻从今以后,我班的小伴侣只要到外地,都会带来当地的特产给全班的小伴侣品尝,请小伴侣们观赏在那儿的照片讲着这次外出的趣事这样,我们不仅仅共享了他的欢快和喜悦,增加了小伴侣之间的友情,并且熬炼了孩子们大胆、连贯地叙述的本领幼儿于那教育应当以进展幼儿为目的《纲要》中提出了〃愿意与人交往,学习互助、合作和共享,有怜悯心〃的教育目标老师应将教育目标敏捷而自然地渗透到幼儿的一日生活地各个环节中,在自然而然的状态下获得进展,一切都是那么的自然,虽然附加了老师的教育意图,但幼儿感受不到压力34幼儿园大班教学工作总结篇15幼儿园星期五的晚餐有时会是炸酱面,那是小六班的孩子最喜爱的了,不光是由于炸酱面的味道好,还由于能够用手来吃!用手吃多好玩啊,不用勺子,小小的大拇指和食指捏起一根弯弯曲曲的面条,然后仰起头,小嘴巴一嘟一吸,哧溜面条就进去了,再吧嗒吧嗒嘴巴,一会儿就吃完一根最终把捏过面条的拇指和食指放进嘴巴里,用劲舔一舔,啊,真香!似乎这个吃炸酱面的方法是晶晶创造的,之后炮炮学会了,佳豪学会了,福稼学会了,小六班的孩子全都学会了一到吃炸酱面的时候,满教室都能听见〃哧溜哧溜〃〃吧唧吧唧〃的声音,听起来挺欢快的可是,别以为小六班的孩子成天都这么快乐,他们其中的几个也开头有小苦恼了呢缘由吗,就是从上周的上周开头,班里要排练器械操了!他们常常会这样说〃怎样光练啊,我都累了!〃说这话的还能有谁,自然是我们大名鼎鼎的炮炮了〃还非得站在那个小红点上!〃守奏指了指贴在地上的小红点,有点闷闷不乐地说〃要是你不想练了,你就说要喝水就行,我观察晶晶就那样!〃还是嘉琪比较看得开,她说这话的时候,还用小手偷偷捂着嘴巴呢〃老师说晶晶做操不仔细,她都长得更小了〃这是脖子上挂着小布猴的鑫宇在发表看法,可别说,鑫宇这段时间长高了许多呢35孩子们的说法不是没有道理,这一周可真够累的,此刻都是星期五的午时了,都快要吃晚饭了,还练器械操呢唉,认真闻闻的话,都能闻到炸酱面的味道了呢!可是不管怎样,器械操还是要练的呀小六班的孩子们站在自我的小红点上,队伍看起来笔直笔直的〃晶晶,这次练习要仔细啊,不能光站着不动,熬炼身体才长得高啊!〃算一算,这个星期以来,老师已经第十二次或者是第十三次提水晶晶了晶晶弯弯的眼睛笑眯眯的,点点头说嗯,喝牛奶才长高呢!〃音乐响起来了,可是晶晶站在小红点上又发起呆来〃晶晶,这个要去探险的动作要到位哈!〃〃老师,我很累!〃〃可是今日是第一次练啊〃〃老师我都会了!〃〃是吗,那我们跟着音乐一齐做一遍,今日要学一个新动作,两个小伴侣要一齐划船去探险呢〃〃哦!〃晶晶眼睛一眨,转头看了看身边左边是守煮,右边是煦阳,唉,要是炮炮在旁边多好啊正这么想着,就听见炮炮在后边喊〃晶晶,待会儿吃炸酱面的时候,咱们俩挨着!〃〃行!〃晶晶用劲一点头,用劲一笑,快乐地做起操来可也就一小会儿的工夫,晶晶又开头发呆了晶晶,好好做操!”〃哦!〃晶晶答应着,还是一动不动36〃晶晶仔细点!〃〃嗯!〃晶晶只是眼睛动了一下,〃老师,我要去尿尿!〃〃唉,这孩子事儿可真多去吧,回来好好做操啊!〃〃好!〃说完晶晶一溜烟跑了她跑出教室的时候偷偷看了看炮炮自言自语地说〃炮炮做得还挺仔细啊!我可不情愿做,一点也不好玩!〃晶晶当然没有去尿尿,她一个人溜进了寝室上次她发觉了一个很隐秘的地方,就在寝室楼梯底下,那里有个不用的弯弯的红色玩具橱里面空空的,什么也没有,并且玩具橱没有背板,是通着的,能够把小手伸出去弯弯的玩具橱和楼梯背面连在一齐,构成了一个小小的空间,晶晶藏在里面正相宜她试着蹲下,然后把小手放在耳朵边说〃好吧,来打个电话喂,有人吗没有啊,看来我欠电话费了!〃晶晶自我玩了好一会儿,直到老师来找她〃晶晶,怎样到那里来了快点回教室,小伴侣们都等着你呢!〃晶晶还是笑眯眯地说〃好!〃然后吧嗒吧嗒跑回教室这时小伴侣们已经开头休息了〃晶晶你到哪儿去了〃炮炮一边摸摸自我打给的头发一边问〃我找到个隐秘基地!〃〃什么,在哪儿〃一听隐秘基地,孩子们都竖起耳朵来〃此刻不能说“晶晶本想卖个关子,但一见小伴侣们都低下头不听了,她小眼睛咕噜一转之后说〃此刻能说了,就在楼梯底下,走,我带你们去!〃37说着晶晶就带着小伴侣们跑进了寝室〃嘘,真隐秘啊!〃〃还有灰呢!〃〃还有跟棉花一样的毛毛呢!〃只一会儿的工夫,小小的空间里就挤进去六个孩子,这下他们谁也动不了了〃哎呀,太挤了!〃〃我的脚!〃谁弄了我的头发!〃〃我的肚子呀!〃〃我的鞋子掉了啊!〃〃必需出去一个!〃〃鑫宇你出去,你太高了!〃〃不,煦阳比我还高呢!〃“可是你也胖啊!〃〃哼,不和你们玩了,告老师去,你们藏在那里!〃鑫宇气鼓鼓地走了这下空了一些,但还是有些挤,怎样办呢〃再比比,看看谁还高!〃这是炮炮想出的办法唉,真惋惜,剩下的五个孩子一比,炮炮最高,于是炮炮只好自我出来了炮炮一边走一边自言自语地说〃是不是由于我练操很仔细才又长高的啊!〃晶晶可不想让炮炮走,那可是她的超级好搭档呢没等炮炮走出去一米远,晶晶抓紧说〃不对不对,炮炮你快回来,咱们不比谁38高,比谁胖才行!〃于是孩子们比来比去,一会儿出去一个,一会儿又出去一个,反正最终这小小的空间里就剩下炮炮和晶晶两个人了〃咱俩藏在那里正好,蹲下谁也看不见!〃晶晶很小声地说话〃藏在那里干什么呢〃〃不干什么,就是藏着啊!〃“嗯好,咱们藏起来!〃两个小家伙就这样猫着腰藏了很久很久〃哎,怎样没有人找我们〃〃对呀,怎样没有人〃咱们偷偷出去看看!〃〃好,别出声,要不就被发觉了!〃两个孩子轻轻走出寝室,来到教室门口教室门放开着,似乎老师正在问炮炮和晶晶到哪里去了他们听见鑫宇对老师说〃我明白,他们藏在睡觉的屋里呢!〃〃快去把他们叫出来,洗手预备吃饭吧!〃〃好的!〃鑫字挂着小布猴乐颠颠往外走晶晶和炮炮交换了一下眼神,快躲起来!他们往四周看,发觉了小伴侣们的杯子架,它紧靠教室门的右边,还能够移动两个小家伙一使眼色,抓紧躲在杯子架后面,一声不吭鑫宇转了一圈没有找到晶晶和炮炮,她回到教室很惊奇地说:〃老师,他们不见了!〃〃嗯,怎样回事,躲到哪里了呢〃39幼儿园的各方面平安工作,对幼儿进行平安教育,提高幼儿的平安意识及自我爱护的力量,并深化进行平安教育及检查,做到防患于未然为了进一步提高我园师幼的消防平安意识,熟识灭火、应急疏散平安常识,娴熟把握灭火、疏散的组织程序以及火场逃命和自救互救的基本力量,增加组织实施扑救初期火灾的力量以及引导人员疏散的技能建设〃平安校内〃构建和•谐社会,制造平安的教育环境,在市消防大队队长的亲临指导下,我园于20xx年12月11日下午进行全园300余名幼儿及教职工的消防演习活动参与消防演习的师生们都感到,这样的演习,不仅使大家能真学、真会、真懂、真用,学到了新学问、新方法,娴熟把握了使用灭火器的要领,增加了消防平安意识,还为保证幼儿园消防平安奠定了坚实的基础,达到了预期目的协作园领导,完成各项任务本学期我园有几项大的任务在九月的儿歌竞赛中,我们班的赵乙帆小伴侣获得了“小明星〃的光荣称号,小组和集体的都获得了不错的成果,收到了领导和家长的好评;十月的合唱竞赛中,由于伴奏带临时出问题影响了我们,但是我们还是坚持完成了竞赛,不管成果怎样,我们都特别的兴奋;十二月是向家长汇报演出,虽然受到〃甲流〃的影响,家长不能来参与,但是我信任孩子们的精彩表现家长们肯定感受的到这每一项都是展现自己,表现幼儿的机会,我们班的三位老师相互协作,仔细的完成好每一项任务家长工作必不行少增进家园互动为了更好的做好家长工作,在每月的家访活动和炮炮和品品乐得笑出声来,可是他们的笑声很小很小可是老师焦急了,抓紧出来找人其实呀,小夕老师一出门就发觉他们两个了,可是小夕打算假装没观察回到教室后小夕用很大的声音说〃今日吃炸酱面,想不想用小手捏着吃啊〃这招还真灵炮炮和晶晶一下子就出此刻教室门口:〃老师,我想用手吃面条!〃〃伸出小手我看看!〃两个小家伙慢腾腾把手一伸,哎呀全是灰是刚才躲在楼梯后面的时候抹上的小夕皱着眉头说〃太脏了,这可不行,你们两个还是用勺子吃吧先抓紧去洗手!〃两个小家伙一会儿工夫就洗洁净手,坐在自我的桌子边了今日的炸酱面看起来更好吃,里面有小小的土豆和肉末,面条细细的圆溜溜的,要是能用手捏着一根吃的话得多过瘾啊可是这一次,老师说了炮炮和晶晶要用勺子吃饭炮炮摸摸小脑袋说〃哎呀,不让用手怎样办呢〃“嗯,我有个好办法〃晶晶冲着炮炮眨刺眼连续说〃你看着哈!〃晶晶用小小的手指头捏起一根面条,举得老高老高的,长长的面条冲着下头的小勺子转啊转啊,一会儿就全落在勺子里了然后晶晶又捏起一根面条,让它转啊转,摞在刚才的面条上之后再来一根等到小小的勺子满了,晶晶把捏面条的手指一齐放在嘴里,用劲咂呀咂呀,发出吱吱的声音等手指头上的味道全被舔光,再把小勺子里40的面条一口送到嘴里,满足地嚼起来,一边还说着〃这样吃也挺香!〃坐在旁边的炮炮简直看呆了,站在远处的小夕也看呆了可是晶晶吃得津津有味,她吃到最终一口炸酱面的时候说〃炮炮,待会儿咱们还藏起来吧,我还找了个好地方呢”〃晶晶,你都是什么时候找的啊〃炮炮一边吃一边问,看起来又佩服又奇怪晶晶笑嘻嘻地咽下最终一口炸酱面说〃就是咱们练操的时候啊〃其实谁都不明白晶晶接下来又要藏到哪里,连我们大名鼎鼎的炮炮都不明白可是之后晶晶却不想再藏了,你明白为什么吗,由于那个时候小六班的器械操排练完成了!幼儿园大班教学工作总结篇16此刻的孩子多为很多独生子女,身上都存在一些缺点,比如自私冷漠、惟我独尊、我行我素、不顾及他人、缺乏爱心和职责感,嫉妒心理太强、想方法让别的同学受到批判,自我以此为乐等,实际上这是一种心理问题这种同学缺乏调整情感活动和行为活动的本领缺乏对心情,情感、行为的掌握本领,假如老师任其进展,问题得不到准时订正,将来即使同学有丰富的学问,也不会是一个对国家建设有用的人才所以说,作为一名老师,我觉得要让同学学会宽容,做一个大气的孩子大气的孩子,宽大有气量,不计较或追究他人的过错事实上,它也是一种良好的心理品质,宽大为怀,站在他人的角度思索问题41甚至对个人的临时损失也不计较,这就是豁达大气的表现孩子的宽容心是一种非常宝贵的感情,它不仅仅是一种美德,更是一种人生的境界宽容了别人就等于宽容了自我学会了宽容,就找到了与人沟通、沟通的金钥匙,也为后续进展打下了扎实的基础如何让孩子学会宽容呢?
一、做好榜样曾听过这样一个故事一个实习老师在一所幼儿园实习,中午放学时,由于她的疏忽大意,将一个5岁的小女孩锁在了嬉戏室1个多小时后,小女孩被幼儿园的其他老师发觉并解救出来不难想像,获救的小女孩是何等惊惧,她在闻讯赶来的妈妈怀里痛哭不止实习老师慌张失措地赶到现场,由于担忧与内疚,在啼哭的孩子面前手足无措这时,在场的全部人都等待着孩子母亲合乎情理的斥责与埋怨究竟,是实习老师的疏忽导致孩子患病了不应有的惊吓出乎意料的是,这位母亲俯身向还在抽泣的孩子说〃乖,去亲亲姐姐,告知她没事了〃孩子在母亲的叮嘱下,含泪亲了亲呆立一旁的实习老师瞬间,四周严阵以待的人们感到一阵暖意在亲吻这个简洁的动作里,孩子懂得了宽容,实习老师获得了宽容,四周的人感受到了宽容有什么样的母亲,就有什么样的孩子母亲遇事睚眦必报,孩子就会冷酷无情;母亲凡事多宽容,孩子也必能拥有一颗宽容的心教孩子懂得宽容、善待他人,有时或许只需一句简洁的话正是由于这位宽容的母亲,给孩子做好了表率,才让宽42容的种子在孩子幼小的心灵里扎根,将来,才可能培育出宽容,爱护的孩子所以,我们要培育孩子具有宽容的优良品德,就必需注意自身言行,当好孩子的榜样从小在孩子的心里种下宽容的种子,让其生根发芽
二、换位思索喜爱下棋的人,都有过这样的阅历,刚学下棋时往往讨论第一步下哪儿,依据对方的棋子下其次步,而不会讨论别人将会如何下仅有到达必需水平后,才会讨论我下哪儿,对方会怎样想怎样应对对于对方的应对,自我应当如何一一应对如此站在对方的立场讨论的回合越多,个人的水平也会提高的越快当孩子们之间发生冲突时,也能够运用这样的方法,先让孩子换位思索,想一想,假如我是对方,心里会怎样想,心境会怎样站在时方的立场想象对方的感受,时间久了,孩子们慢慢理解了宽容的含义,学着去宽容他人了站在父母的角度上讨论,理解了父母的良苦专心,站在祖父母的角度上讨论,理解了老人的那份关爱和唠叨站在老师的角度上思索,理解了老师的艰辛,站在同学的角度上思索觉得大多数同学都是可爱的这样,宽容的种子将会在孩子们的心中开花,结果然而,做一个大气的孩子并不简单,要使宽容利己利人,也得有自我分寸当对方犯了错误或做了错事之后,要设身处地地为孩子们想一想,但我们也不能一味的放任自流,若是原则性的问题,就不43能够忍让与迁就,而是需要英勇的指出对方的错误所在,这才是真正的利人利己愿宽容的种子在福娃心中生根发芽、开花结果,愿福娃都能成为大气的孩子!幼儿园大班教学工作总结篇17利用双休日组织亲子活动拉近家园距离,增进亲子感情我们开展了“亲子资源,节省行动〃家园活动,目的是让家长融进我们的活动中,让家长来说一说平常是怎样来教育孩子节省的,并把有关节省的内容记录下来,以及孩子的一些良好节省习惯记录下来,以不同的形式交给我们老师,有利于我们家园教育的全都为了增进老师与家长之间的联系相互沟通孩子在园及在家的状况;为了促使家长能够乐观参加到幼儿的教育管理中来,更好地实现家园同步教育孩子,我们召开了大班家长会在家长会上,到场的家长为38人,有两人请假,这也从侧面反映出每个家庭对孩子在园生活状况的关注为了能顺当的开好这次家长会,我们班内的两位老师作好细心的预备,对家长会的内容、主讲都作了分工并对自己所要叙述的内容作了理论和实例相结合,向家长具体地介绍了本学期我班的保教工作重点,班级目前的状况存在的问题等家长较为关注的内容,同时还就家长在过去两年来对我们工作的理解、关怀与协作表示了感谢并虚心听取了家长对我们工作的看法和建议这次家长会开了接近一个半小时特别顺当地完成了预期的内容在家长会上我们向家长介绍了本学期目标,使他们了解了班内课程特点,并针对一些问题进行讲解,争取家长的理解与信任,就目前孩子44的状况进行了分析总结,从孩子入园到现在孩子的进步孩子的共性特征详细到每个孩子的在园表现,都具体的向家长做了说明,并把本学期的活动支配和需要协作的事项向家长做了交待还一起探讨了关于教育孩子方面的问题,并把〃家园共育〃作为一个主题单独列出来进行了争论如请家长协作7:40前送幼儿参与早操;有意识地教育孩子仔细,将动作做到位培育幼儿自我服务力量:怎样做好之日生的工作怎样整理床铺、整理书包和学习文具,养成良好的生活、学习习惯其中让家长知道要和老师对孩子的教育要求要全都,家庭成员之间对孩子的要求也要全都,现在许多家庭是独生子女,对孩子的照看往往是2对
1、3对1甚至4对1的模式,这更需要家庭成员之间的沟通假如家里的爸爸妈妈对孩子提出的要求是这样而爷爷奶奶却要求那样如此不全都的态度,幼儿良好习惯就很难养成等等事例教家长正确的方法来引导孩子,使家园教育全都特殊还介绍大班孩子的一日生活作息,使家长了解孩子的生活状况我们还利用家长会可以与全班家进步行沟通提倡家园互动,形成教育合力在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的详细状况和方案支配,还结合适应性进展课程将我班的主题活动向家进步行详细的介绍的是让家长对我们开展这些活动的支持和供应一些教育资源使我们的主题活动开展得更加丰富多彩如我们供应了一些已开展的主题活动的资料,让家长看看墙壁上孩子的作品一一看到了自己孩子的进步,也看到了班级生动好玩的活动,在家长们心中引起了共鸣,因此工作得到了家长的理解和支持45为同时乐观争取家长资源,邀请他们加入丰富的主题活动中来如在主题活动《民族村》中,表扬班里好多的小伴侣都在家长的关心下收集有关的民族服饰、乐器、手工饰品等,激发家长关怀幼儿园里的活动,得到更多的支持随着以后几个主题的开展,使得家长开头慢慢地对我们的工作有了进一步的了解,也更加促进了他们的参加自觉性一些家长会后对我们说:“你们的工作真琐碎,样样东西都要,以后我会留意帮你们收集的〃还请家长多关注我们的《家园园地》,知道那里有对孩子近段进步的表扬也有对教育孩子提出的建议,更有和孩子共同做的事情,也欢迎家长把教子良方写下来,贴在园地里,与大家共享,共同开发家长资源的会议结束时很多家长都留下来主动和老师沟通,了解自己孩子在这段时间的表现李俊泽爸爸想了解孩子是否能管住自己,龙妈妈想知道孩子的吃饭状况等,我们急躁而具体地进行了回答同时,很多家长也对我们的工作予以了充分的确定利用双休日组织亲子活动拉近家园距离,增进亲子感情我们开展了〃亲子资源,节省行动〃家园活动,目的是让家长融进我们的活动中,让家长来说一说平常是怎样来教育孩子节省的,并把有关节省的内容记录下来,以及孩子的一些良好节省习惯记录下来,以不同的形式交给我们老师,有利于我们家园教育的全都在我们的家园互动下,我们的这次〃亲子资源,节省行动〃活动开展的顺顺当利,收到事半功倍的教育效果这一次的活动充分利用家长这块教育资源,把家长的好办法、好阅历带进我们的节省教育中来,开阔了我们老师和孩子的眼界,扩大了教育资源,使我们的工作做的更好,也能使每一个孩子健康欢乐的成46长通过我们的热忱邀请,一共参加者有33人次,很多家长参加了此次活动有的家长和孩子一起制作摄影和绘画作品,有的家长和孩子一起进行〃亲子资源,节省行动〃问答嬉戏,大家的脸上绽放着欢快,李安的妈妈这么说,这半天的时间实在是过的太快了,和孩子一起活动做嬉戏真快乐,不仅熬炼了身体,得了亲子资源,节省行动〃问答嬉戏一等奖还加深了与孩子之间的感情,了解到幼儿园里生活是多姿多彩的越来越多的家长对幼儿教育的关注,幼儿在家消失的问题常让家长伤脑筋,而工作的繁忙让家长没有更多的时间翻阅各种教育书籍此时他们想到的是老师,盼望从老师那里猎取直接有效的教育方法因此尽量站在家长的角度来考虑问题转变自己的工作方式,搭建适合于家长的联系桥梁本着敬重、公平、合作的原则家庭是幼儿园重要的合作伙伴,争取家长的理解、支持和主动参加并乐观支持、关心家长提高教育力量是我们该做的幼儿园大班教学工作总结篇18大四班本期幼儿48名,其中女小伴侣16人男小伴侣32人,本期的教学工作在园领导的关怀与支持下,特殊是在业务园长的指导下,通过我班三位老师的共同努力,现以圆满完成了各科的教学任务,详细总结如下本期共进行了七个主题活动《我最喜爱的动画片》(2月16-3月15)其中预设主题我看过的动画片,我喜爱的动画片人物,激发了幼儿参与活动的爱好,他们47不仅说出了自己看过的动画片的名称还与老师一起进行了主题环境创设,如哪吒闹海葫芦兄弟樱桃小丸子狮子王西游记奥特曼白雪公主黑猫警长等在我喜爱的的动画片人物谈话中,小伴侣依据动画片中人物的不同特殊点,进行了正义与邪恶的分类,生成了正邪大比拼与奇妙珍宝的活动.在全部动画片人物中幼儿最为喜爱与仿照的是孙悟空.最感爱好的动画片是西游记,于是我们以西游记为主线开展了大量的活动.水帘洞乐翻天,大闹水晶空,小石猴,三打白骨精.猪八戒吃西瓜.芭蕉扇通过这些活动培育了幼儿辨别事非的力量,教育了幼儿爱清洁讲卫生,不乱丢果皮,培育幼儿的良好卫生习惯初步让幼儿懂得了爱同们爱家人爱老师,心理要有别人不能只想着自己.在以西游记为主题的更深层活动中,让幼儿心目中的英雄人物一一-孙悟空各其它角色连续登场,通过好玩的故事情节带领幼儿进入一个新的学习与进展的情景,在音乐活动中感受体验孙悟空的特点.运用形体动作表现孙悟空的角色特征.绽开假如我是孙悟空我会变成.....的争论,激发幼儿思维的进展在科学试验中培育敢于假设和乐于试验的科学态度,初步观看热胀冷缩的现象(科学试验.奇妙魔瓶)通过比较熟悉现代社会的进步与进展,启发幼儿想象设计了超级武器•与此同时在美术方面小伴侣开展了泥工制作猴子,手工制作人物头示与不同的兵器.《冬去春来》、(3月15—3月19)结合季节特点让孩子们查找了角了春天的特征,让孩子们知道了冬去春来植物的变化,气候的变化,人们衣着的变化,着重培育了孩子的观看力,整个主题中小伴侣生成了活动小草变绿了,柳树发芽,桃花迎春花开.在春游活动中找春天,48柳树让我摸摸你,樱花开得真美丽,进一步让幼儿了解了春天的特征.通过故事了解冬眠的动物开头醒来,小伴侣能按命题进行画面构思,并用废旧材料动手制作.表达自己的感受.《不一样的我》(3月22日―4月9日)引导幼儿从形状入手,知道自己是是区分于任何一个人的独立个体形成独立意识,进而尝试用各种方式来表现自己在形状,名字,共性,力量等方面的独特性.并借助社会评论来完善自己的角色形象,在此基础上,让幼儿连续观注那些曾经感动过自己的英雄与身边的同龄伙伴并能从他们那里吸取以滋润自己成长的点点滴滴.在环境创设中布置了我的面具展现栏布置了自我观赏墙报,布置了闪亮的星空墙饰,悬挂了幼儿自制的我的标记牌.,绽开了假如我是……争论小伴侣想象力丰富多采,语言表达清晰,他们有的说,假如我是农夫伯伯我就会种出吃瓜瓢后人们可以用它房子的西瓜.假如我变成会说话的铃铛,我会让它与伙伴们在一起,永久欢乐没苦恼.假如我是太空人,我会与地球人做好伴侣.…等.在我很特殊的活动中,幼儿以自我观赏的眼光去努力发觉自己与众不同的特征,并用我很特殊,由于我.…的句式进行自己我描述,大多数幼儿能在同伴与老师面前大胆夸张地介绍自己的特征,如如特殊,由于我梳了四个小辫我特殊,我与大头儿子的头一个样,我特殊,我有一双大大的眼睛…在故事,我喜爱我自己的活动中,通过故事,进一步熟悉自我,知道了每一个人都有自己值得傲慢值得别人学习的地方,幼儿在谈话中大胆地评价了自我,展现自己的特长,增加了自信念.我能够的活动中,幼儿尝试了身体的柔韧性通过不同的49“家长接待日〃活动中,我同其他老师一道准时向家长反馈幼儿在园里的各种表现对个别幼儿消失特别状况时,我都要求必需立即打电话向家长询问、了解幼儿状况,及早把握幼儿状况的第一手资料对老师关怀和爱惜幼儿的一些举措,家长们也表示认可对于一些幼儿在园内有肯定进步时,我们立刻与家长取得联系,请家长协作,使该幼儿能连续进步今日的幼儿是国家将来的栋梁之材,是祖国明天的盼望要使之成为有用之材,需要老师和家长细心、科学、合理而又有针对性的教育我们要充分利用家长早晚接送幼儿的短临时间与家长沟通、沟通了解和介绍幼儿家园的表现,提出合理要求,还可依据不同家长的特点,从实际动身,采纳多种方式,乐观而有效地做好家长工作以取得他们的信任和支持,共同教育好幼儿幼儿园大班教学工作总结篇2
一、基本状况分析我班幼儿男生少,女生多通过大班上学期的培育及教育,本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高,特殊幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步从身体进展状况看,我班幼儿对体育活动的爱好较高,走、跑、跳、平衡力量进展快速,喜爱玩拼插玩具,但合作力量培育不够我班幼儿聪慧、活泼,接受新学问快,但心情过于浮躁,常规习惯学习习惯要特殊加强培育,会用筷子进餐,衣服保洁洁净,但动作时间概动作变化,体验了身体姿势变化的趣味性.在我来学英雄的活动中,幼儿能乐观参加体能熬炼,进行了快跑,双脚并跳,原地跳高触物.等多项练习,大部份小伴侣的动作协调敏捷.《大自然的语言》(4月9日—5月14日)大自然奇趣盎然,蓝天白云,风霜雨雪,它为人类供应了生存的条件,为人类制造了美妙的生活,大自然有着足以让孩子沉醉的魅力,大自然中处处都有让幼儿悠游其中,欢乐学习的素材丁在此主题活动的进程中,以小水滴旅行记为开端创设问题情景,引导幼儿观注自然现象,让他们与顽皮的小水滴结伴,与祥和暖和的太阳交谈,与神奇莫测的雾捉迷藏,与变化多端的云彩舞蹈,与来去无踪的风儿赛跑,赋于直观的自然现象以生命•我们在为幼儿供应体验与相象空间的同时•,为其创设更为宽阔的自由表现和表达的空间,鼓舞幼儿运用多种方式来表达自己对自然现象的熟悉.从而让孩子了解这些自然现象与人类的关系.墙角张贴了天气记录表,供幼儿每天观看后记录,布置了小水滴旅行图.设立了你知道栏目幼儿收集有关大自然语言的信息,如小蚂蚁搬家,告知我们天要下雨了等等.活动室中吊挂了一些气象标志,如纸板做出的太阳,月亮,雨滴,闪电等图形,烘托主题气氛在小水滴旅行的活动中,小伴侣理解了故事中小水滴旅行的缘由及过程,对小水滴的变化过程特别感爱好,活动中小伴侣初步了解了水受热变成了水蒸气水蒸气升空遇冷变化水的过程,延长活动画小水滴旅行小伴侣能依据自己的理解把小水滴想旅行的动态画出来,在老师贩鼓舞下进行了环境创设,表演活动中,幼儿能依据故事的进展挨次表演小水滴旅行的50过程.在小河里一一太阳照得暖洋洋洋一一身子变轻一一飞上天空一一遇到风爷爷一一几个小水滴抱成一团一一变成细水滴一一变成云一一越来越冷,身子越来越重一一落下(变成了雨).幼儿园大班教学工作总结篇19
一、在教学方面
1、幼儿从中班升入大班,由于不同层次的要求,一切都要从头开头,不焦急,耐下心来进行教育、培育、训练;再教育、再训练,不断进行着反复的工作,要针对不同水平、不同潜力的幼儿提出不同的要求,并且以幼儿为主体
2、在针对大班幼儿心理状况,以进展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格为目标,从幼儿的实际动身,留意调动幼儿学习的专心性和制造性思维,培育幼儿的学习爱好为主要目的做到课题与环境结合,让幼儿感受到上幼儿园的乐趣
3、在学习上,生活上关怀爱惜幼儿,把他们的闪光点放大,尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误,共性是缺点突出的孩子更不能强化,做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点,相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化,在班级中为他们树立自信
4、在嬉戏活动时,仔细观看孩子,了解孩子,同孩子们打成一片,和孩子们一齐学习,一齐嬉戏,做孩子们尊敬的良师益友
二、平安方面平安是幼儿园的重中之重,一切事物都没有孩子的平安重要以前我对平安没有太多的概念,经过时间的磨合,我在我力所能及的51状况下不让孩子能接触到的地方存在平安隐患比如剪刀,小刀带有尖的东西等不放在孩子触摸到的地方确保孩子一天在园安平安全的,并安平安全的离园但有时候也会遗忘一些小的细节,以后我会更加留意,连一点细小的细节都不放过
三、在家长工作方面这天的幼儿是国家将来的栋梁之材,是祖国明天的期望要使之成为有用之材,需要老师和家长细心、科学、合理而又有针对性的教育我们要充分利用家长早晚接送幼儿的短临时间与家长沟通、沟通了解和介绍幼儿家园的表现,提出合理要求,还可依据不同家长的特点,从实际动身,采纳多种方式,专心而有效地做好家长工作以取得他们的信任和支持,共同教育好幼儿仔细填写按时发放《幼儿手册》,照实反映了幼儿在园在家学习、生活状况
四、心得体会回顾一学期的工作,我深刻体会到,老师工作非常辛苦,不仅仅担负着教授学问的工作,更担负着培育下一代的重担老师是孩子们群众的教育者、组织者和领导者,也是幼教教育工作主力军,老师像孩子的妈妈,更是孩子信任的好伴侣做一名优秀的幼儿老师务必具备爱心、职责心,就似乎对孩子要求,在对待学习理解慢的孩子多点急躁,多点关怀,使每个孩子在期末都有不同的变化,全面、公正的喜爱每一名幼儿我要从幼儿心理进展特点动身,理解他们的要求和想法,信任他们的潜在潜力,放手让幼儿在实践中熬炼、成长尽管他们有许多的不足,但我对于他们的每一点进步都有赐予鼓舞,潜52力差的幼儿更要多给些暖和,理解、敬重、专心培育孩子对群众和他人的爱〃三人行必有我师〃,在教研活动中,我仔细学习,我感到人人都是我的师长,我不懂的东西还许多,要学的东西还许多透过这一次次的自我反思与实践,我觉得只有坚持仔细学、仔细做,我才会更上一层楼我在其她同事的帮忙下学到了不少东西,但在教学活动的语言组织上仍有很多不足之处我将在以后的工作中不断的鞭策自己多学,多想、多思、多试,为成为一名优秀的幼教工而不断努力
五、自身的进步在本学期,跟其他班老师相互沟通之中让我在学习消遣的同时思想上也得到了升华的体验,同时也吸取了他们多年积累阅历之谈幼师是很有挑战性的工作,每一个幼儿都是一个世界,要想成为每一个幼儿的伴侣,要想得到每一个幼儿的信任,需要付出许多的心血用个人的魅力制服幼儿,要用自己的热忱和朝气去感染幼儿,我坚信只要有职责心,有爱心的老师,有协作幼儿园工作的家长和一群聪慧、专心向上的孩子,我们大一班这个大家庭下一学期会有更大的进步幼儿园大班教学工作总结篇20孩子们由中班升上了大班,他们可兴奋了,由于他们知道了自己已经成为幼儿园里最懂事的哥哥姐姐了;同时,我们也很兴奋,由于他们懂事了在大班的第一学期里,我们三个工作人员能各自遵守自己岗位的要求,遵守幼儿园的各项规章制度,乐观参与幼儿园的业务培训,使自己的工作进一步的提高根据幼儿园对我们的要求一一53爱心、急躁、细心,把我们班的工作做得更到点、到位以下,总结我们班在一个学期里的工作状况
一、教育教学工作
1、在开展区域活动中,我们依据幼儿年龄特点、进展需要投放活动材料,依据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料,做到有方案有目的地投放,并准时增减活动材料引导幼儿乐观仔细参加区域活动,满意幼儿进展的需要针对幼儿个别差异,爱好、力量投放了不同难度的活动材料
2、本学期我们开展了《昆虫王国》、《叶子》、《追逐跑跳碰》、《梦幻西游记》四个主题从孩子们乐观参加程度可以看出,这是特别受孩子欢迎、适合孩子进展水平的主题活动《昆虫王国》主题通过幼儿在家里、在幼儿园里、在公园里的观看,熟悉里很多在我们身边的一些昆虫,而且通过我们收集的材料和家长们收集的材料幼儿还熟悉里一些从没有见识过的昆虫,我们还一起到公园里面捉一些昆虫回来自己喂养在《叶子》着一主题,通过学习幼儿熟悉了很多不同种类、不同外形的叶子我们还开展了茶叶展览,让幼儿懂得茶叶的制造过程和茶叶泡过和没泡过的不同《梦幻西游记》这一主题是幼儿最喜爱的,由于它里有许多神仙鬼怪,它们对幼儿布满了神奇和吸引力,幼儿通过故事的内容知道西游记里面每个角色和性格特征依据幼儿的爱好,我们开展了西游记的剧情表演,幼儿能发挥自己的想象力,扮演自己喜爱的角色在这四个主题活动中,我们注意了依据孩子感爱好的事物去探究研习,调动了孩子各种感官参加,强调孩子54在现实中发觉问题、提出问题、解决问题的互动过程,从中满意了孩子奇怪心,孩子们在开心的探究活动中欢乐地收获,阅历得到了一次又一次的提升和运用我们还充分利用了社会资源为主题顺当进行供应了更多的关心
3、本学期我们幼儿园开展的双语教学,我们老师平常能做到日常生活中尽量用英语来表达主动协作专科老师和外教老师的活动仔细组织每个下午的英语主题活动,利用嬉戏、角色表演等形式让幼儿在快欢乐乐中学习英语,使幼儿的英语水平有了较大的提高
4、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培育,提前做好幼小连接工作为幼儿预备了田字格本、数学练习本,充分利用了餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动
三、卫生保健工作本学学期我班更加注意幼儿的身体健康,严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化;加强幼儿体能活动,增加幼儿的体质,对于有心理障碍的幼儿,有针对性进行辅导,幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理幼儿能主动作好值日生工作;文明进餐,乐观协作保健医生作好各项体检工作加强消毒工作,杜绝流行病的发生;均本学期班级生病请假孩子少,幼儿的出勤率始终较高本学期还加强了幼儿的自我爱护意识及平安卫生教育,避开了幼儿平安事故的发生培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点关55心几个进餐慢的幼儿转变不良的饮食习惯、本期孩子们身高体重增长快速以上的是我们本班的总结,盼望在下个学期里,我们再接再厉把工作做的更好!幼儿园大班教学工作总结篇21忙劳碌碌中,这个月又接近了尾声回顾这一个月,一个活动接着一个活动,大家都过得紧急而又充实本着〃让幼儿园成为孩子生活、学习的乐园,让每一位孩子都能欢乐地度过每一天〃的原则,我们班级组全部成员努力着无论是在工作上,还是在生活上,我们都相互关怀、相互关心,荣辱与共,是一个团结的团队班级组无论是开展老师活动,还是幼儿活动,大家都鼎立支持,竭力协作,较好地完成本学期的各项工作任务下面做一个简洁的总结
一、仔细进行专题研讨,提高老师专业化水平我们班级组的老师都有了相当长的工作经受,对各科教学也有了肯定的阅历,但到达肯定程度后,再想上一个台阶,显得很难为了提高老师们的教育教学水平,培育大家一专多能,本学期,我们小班组的四位老师都依据自身的特点申报了某一学科领域进行特地的有针对性的讨论四个人正好涉及四个不同的方面,有语言领域、科学领域、健康领域以及艺术领域每个老师细心预备教案,在开展活动的时候邀请其他老师前来听课,然后就活动中消失的问题进行研讨并修改教案,再在另一个班级进行修改后的教案的展现,再请老师们来听,最终再次进行修改,最终形成一份比较成熟的教案,也使老师56对这一活动有了较好的理解及把握这对于上课的老师来说,是一个考验;对于听课的老师来说,是一次相互学习共同成长的好机会;对孩子来说,应当也是受益的经过一个学期的研讨,期末的时候,各位老师还就自定的领域进行了汇报课的展现,我们小班组老师组织的活动都受到了大家的好评,认为大家在该领域有了肯定的进步一个学期的研讨,让每个老师都有了肯定的收获,肯定的提高,但我们不能满意于这小小的收获,还应当在以后的工作中连续贯彻,才会有更大的收获,从而真正在这一领域有长足的进展另外,我们连续进行了角色嬉戏的研讨在上学期的基础上,我们小班组的一位老师特地外出观摩学习了姐妹园的角色嬉戏开展状况,回园后,在全园进行了专项讲座讲座分别从角色的选择、嬉戏前的谈话、材料的投放以及嬉戏后的讲评这儿个块面绽开经过学习,各班的角色嬉戏都进行了调整,特殊是材料的投放这方面,如插牌卡的运用、区域名字的呈现、流程图的设计等等,都让我们的老师从观念到行为有了更新五月,我们小班组的两位老师参与了市组织的区域活动观摩活动,回来后也就此向大家进行了介绍,大家特殊对于材料的供应这一块面有了更新的熟悉
二、抓好抓细各项工作,促进孩子全面健康成长保育工作始终放在我们日常工作的重要位置做好春季传染病、夏季肠道疾病的预防工作,杜绝了传染病在小班的传播;孩子活动前57进行平安提示,把平安工作放入每月的日程支配;孩子活动量的达标我们也重点关注,等等整个学期,我们小班班级组未发生平安事故〃环境是老师〃陈鹤琴先生认为,〃凡是可以给孩子刺激的都是他的环境〃可见环境的重要性针对这点,我们努力创设适合幼儿年龄特点、适合不同主题特征的活动环境,使环境为课程服务,将环境纳入课程实施,同时让孩子们参加到班级环境的创设中来,使孩子们在环境的创设过程中得到各方面的进展为了更好的落实这方面的工作,我们每月定期进行环境方面的评比,鼓舞大家常抓常新我们还一如既往地抓好孩子们的活动常规,重视对幼儿良好学习习惯、行为习惯的培育,让良好的常规为学习服务一学期下来应当说进步是明显的而小班配备保育员后,园部把小班作为保育达标试验班,对进餐活动有了细致的要求我们依据班级实际状况,规定餐前孩子们的座位支配,进餐过程的具体流程,并仔细执行一段时间下来,孩子们已养成了良好的进餐习惯,老师及保育员在熟识流程的基础上也渐渐加快了分发的速度由于我园户外场地小,晨间活动时总是显得拥挤,特殊是进入夏天,火热的太阳烤得大家都往树荫底下躲,可有限的空间怎么能放下这么多的孩子呢我们仔细分析后做了相应调整,进行了晨间分散嬉戏混班的试验我们依据当前孩子们的力量、特点、需要制定好各项相宜幼儿特点的活动常规,确保幼儿的平安同时为了便利孩子认清老师,我们给每个孩子预备了不同颜色的手环,让每个孩子找到戴着跟他手环相同颜色的老师经过一系列的改进,孩子们每天都能进58行各方面不同的熬炼,也大大提高了器材的使用率我们还始终如一地抓好区域活动的管理,每天让孩子自主选择区域,进行各方面的学习依据孩子的爱好和学习活动的需要,供应丰富的材料,给孩子选择的空间两个老师和保育员相互协作,让每个孩子每天在活动中都能有所收获同时也要求孩子学习整理操作材料,养成良好的习惯
三、全心做好家长工作,达到家园合一共同教育的目的孩子的成长离不开家园双方共同的努力,再好的幼儿园教育也代替不了家庭教育对孩子的影响,因此我们全心全意做好家长工作平常与家长紧密联系,调动家长乐观性,使全体家长参加到班级的各项活动中来,充分发挥家长的力气幼儿园的各种活动比较繁琐,需要预备的材料更是品种各异假如都靠老师独立完成的话,难度很大,这时,我们充分依靠家长的力气,让家长在家中陪孩子完成相关预备工作,物质方面或阅历方面的,然后老师们才能较好地完成各项活动,达到预定的目标通过这样一种形式,也是增加了家园的沟通,家长能比较清晰地知道幼儿园学习的方向及内容,老师关注的点,要求孩子们把握的学问等在做各种预备时,也很好地促进了亲子间的沟通期初的时候,小⑵班更换了新床,总有一股味道让人觉得很不舒适我们一方面常常擦洗新床,上网搜寻去除异味的方法着手进行同时也发动家长带来各种植物,这样,既美化了班级环境,让孩子们在照看植物的同时了解各种植物的不同特性,也缩短了去除异味回复59念要加强幼儿上课时能遵守纪律,常规培育有待提高,但坐姿还需严格要求,保持正直状态从语言进展看,我班幼儿语言进展较好,词汇量积累不够多,语言表达较完整,大部分幼儿能清晰的表达自己的看法,但倾听力量要加强培育从科学进展看,对自然现象比较感爱好,有肯定的观看力量能主动探究四周生活中常见的现象,对事物的特征观看有肯定的挨次从数学进展看,规律思维培育进展一般,有肯定的数概念,但数的分解、组成理解要重视培育幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深化,特殊是年龄较小的几个幼儿进展不够全面从艺术进展看,舞蹈节奏感比较好,需坚持绘画要加大提高,作品要突出共性化本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象力量的培育,过程中逐步培育了幼儿感受、观赏美术作品的爱好和表现力从社会性进展看,大部分幼儿活泼、开朗,主动进行有效的交往、合作、共享,能主动乐观的参与班级活动,但公共卫生习惯培育有待进一步的培育幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求,做事还需长久化
二、教育方面我班幼儿聪慧、活泼,好表现自我,汲取学问快艺术方面进展较好,基本动作协调,节奏感强,喜爱跳舞和画画学习习惯有很大的提高,上课时有肯定的纪律性,举手比较乐观,但坐姿要加强培清爽空气的时间六月一日,在孩子们的节日当天,我们进行了亲子活动,邀请家长们前来幼儿园,陪孩子们度过一个欢乐又难忘的节日家长们的参加热忱很高,基本保证了一个孩子一个家长,更有几个家庭全家出席,让我们很是感动家长的协作使我们的工作顺当开展,我们也把学校管理的主动权交到家长手上期末时,我们向家长下发了对于学校、老师、保育员的调查问卷,请家长提出珍贵看法,这也有利于创建一份双方互动的和谐的家园关系
四、存在的问题虽然觉得一学期来老师们的日程已经是排得满满的,但工作重心的偏重总使得某些方面不尽如人意.老师的成长离不开理论的学习,而在本学期的工作中,我们努力进行了各种实践,却忽视了理论的学习在实践中,我们也发觉理论方面的不足,面对问题,我们怀疑,却不能从理论的角度找到合理的解释时时等待专家的现场指引是不现实的,在今后的工作中我们将加强理论学习,学习各种教育理念,并把这些先进的教育理念有方案有目的地运用到工作实践中,在实践中进行反思,用理论去分析实践存在的问题,使我们的理论水平和教育行为得到提升.期初,我园初定市级—课题为《以表演嬉戏促园所文化建设的实践与讨论》,详细实施的时间为20—年九月,而这学期作为前期的预备,先在小班全面落实我们仔细制定方案,逐步实施,做60好实践过程中的各项资料积累,确定个案讨论的对象,进行前期的梳理,确定跟踪的方法,以期在活动的开展中使其有目的的进步可直到期末,方案却始终未能确立,使我们这一阶段的工作无法很好地连续下去
3.本学期,我们注意了老师的专业化进展,整个活动贯穿整个学期,大家都比较劳碌,也就没有多余的精力开展丰富的幼儿活动这一点是欠缺的在下个学期中,我们将有方案地针对孩子保育及教育方面的要求,分别开展相应活动,促进孩子全面进展61育常规习惯由于孩子心情比较浮躁,因此入厕环节组织性不够,比较自由本学期,我和刘梅老师执教,张老师负责配教三位老师协作得非常默契,针对班上工作和问题开展班务会,进行协调,解决
1、从幼儿的爱好入手,带动家长,小组教学和个别教育相结合,让老师和家长,幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话鼓舞家长参加到幼儿的活动中来,为幼儿活动注入新的力气,开拓幼儿视野
2、合理地组织幼儿的一日生活,动静交替,多种方式、方法结合,提高幼儿的学习爱好开绽开放性的活动,家长和幼儿共同进行活动,(与幼儿合影留念)(珠算竞赛),开展活动注意让幼儿动手操作,如科学小试验等活动
3、加强学习常规和生活常规的培育在洗手过程中,我们为幼儿编了一个好玩的洗手歌,关心幼儿把握洗手的方法搓手心,搓手背,两手交叉搓一搓,手腕转三圈,转转大拇指,最终抓痒痒这个儿歌,让幼儿将手指、手背,手腕、虎口、指甲壳都洗得干洁净净孩子饭前便后,玩玩具后,喝水前,都养成了良好的洗手习惯
4、注意语言的运用,要求幼儿用精确的语言向老师问早喝水,喝豆浆、入厕、点名、绘画、站队等环节都运用一般话
5、开展班长竞选活动,激发孩子的爱好,可培育幼儿语言表达力量,和熬炼幼儿的胆识,让每位幼儿参加进来,使幼儿真正成为仆人,孩子们上进心都有明显的提高幼儿园大班教学工作总结篇3时间飞逝,转瞬间又过了一个学期在孩子们的欢声笑语新的一年来临了回想这学期的点点滴滴,各方面的工作都开展得相当顺当,也取得了肯定的成果在新的一年之际,记录着我们和孩子、家长们的欢乐、欢乐及为了孩子们而付出的努力与汗水为了使今后的工作有所进步,使自己的力量有所提高,现将本学期的工作做如下总结
一、教育教学方面大班的幼儿有了肯定的自我意识和自尊心,也有了肯定的交往力量,性格上也变的懂事了但也会任性,在与同伴相处的过程中很简单产生冲突,爱告状,所以我认为对幼儿进行行为习惯的培育很重要,我始终教育幼儿与同伴之间要友好相处,懂得礼貌待人两人发生冲突时,我将主动权教给孩子,让他们正确熟悉自己的行为,找到解决的方法,我们再进行指导大班是幼儿进入学校的一个重要过度阶段,在活动中严格抓好班级常规工作的同时,做到对幼儿学习习惯有良好的培育,让幼儿养成正确的坐姿、倾听、大胆举手发言的习惯,对幼儿的要求有正确的示范并时刻提示在语言活动中我采纳多种教学方式激发幼儿学习和沟通的欲望,在活动中仔细倾听他人的回答,对老师的问题及同伴的问题都乐观思索、倾听,在嬉戏中鼓舞幼儿大胆自如的参加嬉戏,让幼儿知道在不同的活动中有不同的活动规章,增加幼儿的自我意识,从而培育良好的学习习惯进入大班后有一部分幼儿有较强的依靠性做事拖拉没有较强时间观念和责任心,在日常活动中我不仅让幼儿明白自己要做什么,还有意识引导幼儿看时间,在肯定的时间做完自己的事情,改掉拖拉的习惯,同时还在班里选了小老师和小组长,让幼儿在竞争中养成自主学习力量,不仅提高幼儿的自我意识和责任意识还能培育幼儿的良好品德和参加的乐观性,通过一学期的学习和努力班里幼儿在这方面都取得了许多进步
二、保育工作在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参与集体活动教育幼儿关怀集体,关怀同伴,礼貌待人对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子,并同家长亲密联系,听取家长看法,跟据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一起订正幼儿不良的习惯
1、加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培育和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了肯定的进展
2、幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情开心注意培育幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒
3、为幼儿剪指甲,避开抓伤的平安事故发生留意观看幼儿不同的破坏性行为,老师赐予准时的制止,并进行随机教育
4、强了幼儿午睡的管理及巡察,保证午睡时室内的空气质量培育幼儿良好的午睡习惯,进入午睡室后,不吵闹,尽快入睡,衣服折叠整齐放好。