幼儿园师德工作总结

幼儿园师德工作总结幼儿园师德工作总结篇1为进一步加强加强管理，共建和谐校内，仔细抓好幼儿园师德师风建设，办幼儿快乐、家长放心、社会满足的幼儿园20_年6月我园向幼儿家长发放了星星幼儿园家长问卷调查，对老师师德师风建设工作的看法和建议

一、细心设计问题经过多次争论，我们的设计了12个项目，涉及师德师风内容的共有8个，利用选择满足、基本满足、不满足及建议的形式请家长答题

二、在全园幼儿中发放100份问卷

三、为确保每一位家长能够毫无顾虑地填写自己的看法

四、本次的家长问卷调查是对我校师德师风建设工作的综合评价，能充分反映出真实状况本次发放的调查问卷100份，收回81份，回收率为81%现就收到的问卷状况分析如下.老师责任意识强，敬业程度高，精神面貌好家长的满足率为97%基本满足率为3%无不满足可以看出家长对幼儿园老师的事业心、责任心还是满足的绝大多数家长对老师的评价是好的，也说明老师在家长的心目中是可信任的

2.敬重家长，不向家长谋私利，具有职业道德家长的满足率为98%基本满足率为2%无不满足可以看出，家长对老师是职业道德还是赐予确定的幼儿园师德工作总结篇5时间如流水，转瞬间，一年的时间又过去了现将本年度幼儿老师德育工作总结如下，敬请各位领导提出珍贵看法经过一学年的德育渗透，我班的孩子已形成了初步的道德观能推断日常大事的对与错，说话有礼貌，会使用礼貌用语，知道正确地处理问题的方法，懂得谦让和敬重劳动者等等这一切，都归功于我们班支配的系列活动和我们平常的点点滴滴随机的品德行为的培育主要工作总结如下

一、细心设计活动，在活动中培育幼儿优良的品德行为我们设计、组织的活动，注意综合运用各种教育手段，从而发挥教育的整体效益，寓教于乐，让幼儿在玩乐中，在轻松开心的活动气氛中，懂得道理，受到熏陶，达到教育过程的最优化1节日活动一年四季，有不少节日，我国在庆祝节日的同时，利用节日，开展系列教育活动如”三八节进行爱妈妈教育;“五一节进行劳动教育;”十一।节进行爱国教育等等2参观活动组织幼儿参观小区风光，熟悉各种花草让幼儿了解珍惜人们的劳动，激发幼儿爱惜花草树木、爱惜公共设施的情感⑶消遣活动幼儿喜爱看表演，也喜爱参与表演，因此，在消遣活动中对幼儿进行德育渗透，也是一种有效的途径10⑷体育活动幼儿园体育活动形式多样，内容丰富多彩，这就为德育渗透供应了得天独厚的条件如在各类竞赛性嬉戏中，教育幼儿团结全都激发上进心和胜不骄、败不馁的品德；⑸”大带小，活动由大班哥哥姐姐为主角的每周一的升旗仪式，我们班的孩子最感爱好了看着大哥哥姐姐们精神地升旗、敬礼，让孩子感受到国旗的庄重和神圣通过这种活动，培育了幼儿相互关怀、相互照看、团结友爱、和善交往、办事有责任感等优良品质

二、把德育渗透到幼儿家庭教育中去幼儿园和家庭，是两个背景极不相同的群体，幼儿进入幼儿园后，一方面受到幼儿园的教育，一方面连续受到家庭教育的影响俗话说，”孩子是父母的一面镜子家长的品德共性、习惯、爱好特长，为人处世的态度及对子女的教育方法，对幼儿品德的形成和进展，具有特别的潜移默化的作用依据这些状况，我们努力做好幼儿家长工作，如家访、电访、定期召开家长会、家长开放日，接待家长来访等，准时了解家长对子女教育的状况，向幼儿家长宣扬和普及教育幼儿的学问和方法，关心他们端正教育观点，促使家庭教育和幼儿园教育协调全都通过教育的实践和思索，我们感到幼儿园的一日生活及各项活动是实施幼儿园德育的主要途径，尽管，我们已初步尝到了收获的喜悦，但这仅仅是我们的教育实践和探究点滴，今后将更深层次地讨论11幼儿德育的问题，做好德育工作方案，连续寻求幼儿教育整体优化的途径幼儿园师德工作总结篇6作为一个从事幼儿教育的老师，感到肩上的责任重大，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育基础，假如没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后的更高层次的进展而老师的灵魂在于是师德，剧烈的危机感在鞭策着我，培育良好的师德修养已刻不容缓各行各业都有自己的职业道德，就是一般的公民也有公民基本道德，而教育作为一个特别的行业，因其质的规定性（培育人的一种社会活动），对其实施者老师更是有特别的道德要求，这种道德要求简言之就是师德幼儿老师又因其面对的是一个特别的社会弱势群体一群少不更事的孩子，就更打算了幼儿老师师德要求的特别性，师爱是师德的灵魂，是师德的核心和精髓而随着幼教事业的不断进展，幼儿老师要做好教育教学工作不仅应有肯定的文化专业学问与技能，最重要的是要有一颗纯净的爱心，这是幼儿老师最基本的素养，是做好幼教工作的首要条件，也是幼儿老师师德体现的灵魂所在幼儿园是幼儿离开多人疼爱的温馨家庭，正式接触的第一个社会群体，生活环境的转变、接触的倚赖对象的转换对幼儿心情情感的影响非常突出，这时老师的爱对于幼儿新生活的适应起关键作用，老师有爱心便能为孩子创设良好的心理氛围，使幼儿产生平安、开心、乐观的情感与心理状态，易于将对父母的依恋，转化为对爱他的老师的信任和依恋，因此师爱对于幼儿生活的适应，对于幼儿的身心健康12起着非常重要的作用，师爱可谓是幼儿生活有效的转化剂、滋润剂所以爱是幼儿身心健康的精神需要有爱心的老师能为幼儿身心进展供应精神养分爱孩子是老师都应具备的基本素养，而幼儿相对于学龄儿童，更需要用加倍的爱心滋润幼小的心灵我们常见幼儿园小班的孩子，刚入园时消失追人现象，总要跟着一位特定的老师这是由于幼儿人园后，对家中亲人的依恋感很自然地迁移到幼儿园的老师身上，反映了年幼儿童对爱的需要和追求这时假如老师能用自己的师爱感化、滋润幼儿，他们就很简单适应新生活，身心得以健康成长，相反，假如孩子感受不到老师的爱，就缺乏平安感，对身边的人缺乏信任，以致对幼儿身心发育造成不良影响在各种平常的言谈中也可以看出，幼儿对老师的宠爱程度与老师的和气程度和对幼儿的宠爱程度呈高度的正相关，幼儿的回答一般是，由于她喜爱我，由于她总是对我们笑事实表明，幼儿最喜爱有爱心的老师，而且越是年幼的孩子越突出老师的爱使孩子感到欢快，满意了他们精神的需要其次幼儿老师只有爱孩子才能教育好孩子苏联闻名教育家苏霍姆林斯基说过没有爱就没有教育爱是一种无形的力气，爱能创设自然和谐、温馨愉悦的精神环境，幼儿应在布满爱的环境中接受教育在幼儿教育中，各种教育手段的运用当然很重要，然而制造良好的精神环境更为重要，爱是最有效的形式年幼的幼儿园孩子感受到的只有老师为他们创设的爱的环境，感受老师对他们的爱，对他们情感的赐予，而体会不到学问和良好习惯养成13的重要性，这些的获得是以爱心为基础，以师爱为媒介获得的，老师的爱心是一种具有动力作用的心理品质，因此借助师爱创设的精神环境对幼儿实施教育特别重要老师有爱心便能为孩子创设良好的氛围使幼儿产生平安、开心、乐观的情感与心理状态，促使他们乐于去观看、尝试、探究与制造，从而进展他们的智力所谓师德熟悉，就是指对老师职业道德的深刻熟悉和全面理解要从“德冲体会到献身幼儿教育事业的无比欢乐和骄傲我从事幼教工作将近二十年，回顾自己走过的经受对师德熟悉有一个由浅到深，由片面到全面的过程经过各种学习，可以说在师德熟悉上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了详细内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作有了新的熟悉，尤其作为从幼儿老师到作为一名幼儿园园长应具备哪些师德，心中基本上也有个底培育跨时代所需要的高素养人才，其基础就是从良好的幼儿教育开头，幼儿老师的一言一行及教育质量将直接影响到今后学校、中学及高校的学习质量和综合素养力量的提高人们形容育人职业是“园丁‘那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的老师就培育什么样的同学，育人之本关键在于师德塑造师德风范，潜心练功”给同学一杯水，老师本身应当有一桶水I此话很有道理在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，老师是一个完善无缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从老师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好老师形象的问题因此对于师德14除了要深刻熟悉其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德本人结合自己的状况，下决心就以下三方面提高修养L重视学习和实践仔细学习，充分理解《中学校老师职业道德规范》，并以此作为自己言行准则，工作中要时刻牢记自己作为老师的基本职能育人只有品德高尚、学识渊博、幼儿教学阅历丰富，才能胜任此项光荣的工作而要做到这些，就应当不断地坚持学习和实践.严以律己，注意言行为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控力量，掌握自己的心情，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个一般的人，又是个教育者，到了幼儿园就应当把属于个人一切不快和苦恼留在门外，言谈应当和颜悦色，循循善诱，举止应当美丽文静，体现心灵之美，自己的穿着应当朴实大方得体，符合幼儿的审美情趣.培育良好的内在素养天生丽质当然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼儿老师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样老师本人的学识和内在素养就显得非常重要⑴注意积累、陶冶、培育高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，提高自己的内在素养2音乐既能关心人们解除苦恼郁闷，又能使人兴奋精神，因此15增进自己的音乐修养也是必不行少的在平常教学工作中融音乐与教学为一体，让幼儿多感受乐曲中的美感，让其身心不断得到陶冶3为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参加学习，形成最优化的教学系统，老师必需要了解现代信息技术及使用方法，并适用于教学，由此，可拓宽幼儿的视野总而言之，通过师德学习，使我对今后的工作既布满了信念又增加了危机感只有不断地学习，不断追求，才能名符其实地对得起幼儿老师的称号，为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获才智要用才智去启迪，人格需靠人格来塑造教育是事业，需要我们献身;教育是科学，需要我们求真;教育是艺术，需要我们创新总之，良好的师德，对于教育进展、国家振兴是一种强大的、不行替代的推动力所以，每个老师都要仔细领悟师德内涵，紧紧把握师德灵魂，用自己对教育事业、对纯净儿童的赤诚之爱托起明天的太阳！幼儿园师德工作总结篇7雨果说过比陆地宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空还要宽广的是人的心灵而我，正是一位塑造孩子们心灵的幼儿老师我现任空军第一飞行学院蓝天幼儿园的学年组长、高级老师，在我走过的十六个春秋里洒满了爱的种子、留下了很多欢乐的回忆与爱的收获

一、爱的奉献胜利的花，人们只惊羡她现时的明艳!然而当时她的芽儿，浸16透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨世纪老人冰心的这一番话道出了胜利背后的心血，辉煌背后的艰辛幼儿老师不仅要具有学问与力量的素养更应当具有良好的师德修养一个具备良好师德修养的幼儿老师带给幼儿的不仅是各方面的学问，更重要的是乐观、乐观、向上的态度以及人格的完整百年大计教育为本，教育大计系老师为本老师大计则师德为本，要培育适合时代需要的高素养人才老师是否具有良好的道德修养至关重要作为一名幼儿老师首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教同时要不断加强学习，与时俱进学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，把握先进的教学技术和手段作为一名军队幼儿老师，我始终坚持用军人的标准要求自己努力树立军队幼教工的良好风范为了使自己的工作更精彩，我仔细钻研业务，常常备课到深夜有一次为了预备观摩活动，我在园里反复考虑课程支配，竟然遗忘了时间，直到着急的家里人打来电话，才发觉已是凌晨三点钟！自参与工作以来，作为文艺骨干的我始终活跃在幼儿园的艺术舞台上全军文艺汇演、下团慰问演出、老师文艺汇演竞赛等，处处都留下了我的脚印曾代表幼儿园为继红校、水晶校、民航等共建单位编排文艺节目，为搞好共建工作献力献策甚至在休产假期间，还用自己近一个月的休息时间，为学院官兵和幼儿园老师编排现代舞17一分辛苦一分收获，在园领导和同事们的关心下，在我忘我的努力工作下，我由一位一般的带班老师到班级的班长、学年组长，从参加教科研活动到试验老师、教科研组长，由一位团员到团小组长、团支部宣扬委员、到党内乐观分子，至现在的预备党员，我会一步步脚踏实地前进!如今我的预备期就要满了，每当想到这时心中就无比感动，我就要踏入无比想往的党的大门了，怎能不让我心潮澎湃！十五年来我没有由于生病请过一天假.由于我知道幼儿园老师的工作性质是一个萝卜一个坑，教室里那几十双渴求学问的眼睛正热切地期盼着自己，我不能丢下我的孩子们，我要保证我的孩子每天都能进步一点点201X年，我的妈妈脊柱旁长了一个拳头大的瘤，需要动手术为了不影响工作，而又能进孝道，我与弟弟商议好，白天弟弟照看，晚上由我看护自己虽然受点苦，但是工作、孝敬父母两不耽搁，多好爸爸需要做肠镜手术，直到爸爸出院，妈妈才告知我，并理解的对我说你工作忙，就没告知你，反正这是小手术，我就能照看好你爸‘看着爸爸妈妈对我工作的支持，她心中的感动溢于言表我的进步离不开我身边爱我、关怀我的每一个人所以，我更要把这份爱传递给我身边的每一个孩子！许多付出没有证书，没有奖杯，但只要幼儿园需要，我会毫无怨言，仔细去做我愿象一只勤劳的小蜜蜂，在自己的工作岗位上悄悄付出，不问收获

二、爱的事业18爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，由于我们爱的是别人的孩子，所以我们从事的是神圣的事业’我经常用这句话来鞭策自己从教以来，我屡次为领导分忧，做别人不愿做的工作大班教学任务重，家长工作难做是大家都知道的，我四年连续带大班半路接班，要想带好并不是一件简单的事，无论是家长的思想，还是幼儿习惯的养成都有肯定的困难但幼儿园有困难，就需要我们这些骨干老师来冲峰献阵于是，每次领导找到我时，我都能欣然接受我把对孩子的爱悄悄地倾注在了日常的工作中家长临时有事接幼儿有困难，我就把孩子带回自己的家;幼儿有不兴奋不欢乐的事，我就急躁与他们交谈，关心他们解决困难;家长在教育上有了误区，我就与他们共同杳阅资料，找出恰当的解决方法，并共同实施;特殊是对于父母不在身边的部队子女，更留意赐予他们适度的理解和关心，让她们充分体验部队幼儿园的暖和，让她们感受到做为最可爱的人的孩子的光荣和傲慢;对于那些失去家庭暖和的幼儿，我则赐予更多的关怀和照看孩子们都很爱我、敬重我，听到小孩子扯着我的衣襟，喊妈妈T全部的辛苦便都化做为欢乐的源泉做为一名幼儿园骨干老师，我除了要严格要求自己，还要带好身边的年轻老师近几年来，我的搭档都是领导分给的新上岗老师我都要从零带起，手把手的教现在带的这个班，两年内新老师就换了三位保育员赵燕年纪大，怀孕后回家保胎，临时找不到替班，园里打算保育工作分别由保健室每位保健医各下班一个月，汤老师身体

19.对幼儿一视同仁，师生情感融洽，孩子喜爱班上的老师，情愿上幼儿园家长的满足率为95%基本满足率为5%1人不满足从调查数据来看，大部分幼儿对老师是喜爱的，但也有家长提出老师的教育方法要适应每一位同学，让孩子更喜爱老师，更喜爱上幼儿园今后老师应连续做好本职工作，把爱心撒到每一个孩子的心中，做同学爱戴、让人民满足的老师.敬重、喜爱孩子，无体罚和变相体罚家长的满足率为99%基本满足率为1%无不满足这说明还有极少数老师教育方法有欠缺，这需要进一步加强师德教育，做关爱同学的好老师.常常能得到老师的表扬和鼓舞，孩子的成长与进步明显家长的满足率为90%基本满足率为10%无不满足孩子盼望得到老师的认可，家长盼望看到孩子的进步，比如在集体活动中能面对全体孩子，让每个孩子都有机会表现的机会，而不是局限于几个比较活跃的孩子，对特别孩子有急躁.教育环境干净、卫生、美丽，能体现儿童化、教育化家长的满足率为92%基本满足率为8%无不满足在班级的环境创设中老师花了许多心思，取得了一些不错的成果，但是家长的参加率不高，有的家长盼望能看到更多自己孩子的东西，而不是老师呈现出来的经过加工的东西.重视保教结合，卫生保健工作到位，对幼儿身体、在园生活不好，每学期分别都要请一个多月回家静养，在此期间，我不分早晚班，每天都是全天带班，并适时安抚家长，博得领导和家长的认可有的家长找到我，要求找园长为班级固定老师，保育员，我深知领导的难处，都被我好言劝服了，班级的家长说只要刘老师不走，我们就始终在这个班多年来，我不断总结，准时登记自己的心得体会，使感性熟悉上升到理性高度总结归纳了很多行之有效的阅历与方法，为幼儿园的进展做出贡献在幼儿园每次组织的大型活动中，我都是乐观的参加者身为学年组长的我，除了做好班级工作，还要帮助领导做好学年工作，一切都要想在先，做到前”亲子运动会，、”家长开放日庆六一庆新年文艺联欢会幼儿社会实践活动等等在领导的指挥和关心下，我带领学年老师策划、编排，起早贪黑是常有的事同时.，由于我班的孩子在音乐方面比较突出，所以常常会有突如其来的工作，而且接到工作就是急的，比如电台录像，最近代表幼儿园参与儿童频道庆新年联欢会等等，我都需要加班加点，努力预备由于领导既然信任你，让你代表蓝天幼儿园，就不能给我们这个家丢脸，我要劲自己最大的力气去做，去努力！我在幼儿园先后担当《国家教科所学具教学法的实践与讨论》《国家课题幼儿科技活动的实践与讨论》、《婴幼儿听读嬉戏识字的讨论》、《珠算式脑算的讨论》、《奥尔夫音乐活动的讨论》、《数学教育生活化、嬉戏化》、《生态体验教育》、《幼儿园园本课程讨论》、《促进幼儿主动学习方法讨论》、《在教育活动中的语言评价》等各项国家级课20题，并担当教科研组长、教科研成员及试验老师为了提高自身的理论修养，我勤于学习，广泛阅读教育教学理论著作，力求用科学的理论指导实践并参与成人自学考试，获得东北师范高校学前教育本科学历假如说蓝天幼儿园是我敬业奉献的岗位，播撒爱心的花园，那么这里更是我热于求知的乐园，勇攀高峰的起点在教育现代化工程不断深化人心的今日，在教育改革正成为一股不行阻挡的历史潮流的今日，我深知唯有改革开拓，勇于创新，才是教育事业取之不尽用之不竭的源头活水为了锤炼自身的业务素养，我不断实践总结制造性地改革现有的课堂教学模式这学期，领导派一线正式老师去北京学习，能让这么多老师去学习是我自上班以来，始无先例，前所为有的，我想我们的领导是一线老师上来的，深知自己看到的和听别人说的体会、感受是不同的所以我怀着感恩的心仔细的学习，这次学习真是让我大开眼界，我感谢领导能给我们这样学习的机会，我会把领导对我们的关怀化为对工作的动力，努力、敬业！一个幼儿老师，一个合格的幼儿老师，首先要具备的是什么？我觉得最应当具备的是剧烈的责任心，责任感，没有剧烈的责任感，责任心一切都无从谈起由于我是幼儿老师我就要对孩子负责我就要公平地观赏，对待身边的每一位孩子我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或损害孩子的自尊我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子供应均等的进展机会让每一位孩子幸福得像花一样健康成长我既然选择了老师这条路，就要坚决不移地走下去时代在前21进，社会在进展，改革在深化，教育要振兴假如我的孩子是蜜蜂我甘当采蜜的花朵;假如我的孩子是花朵呢，我肯定做好护花的绿叶;假如我的孩子是幼苗，我肯定当好称职的园丁;假如我的孩子是卫星，我肯定当好把他们送上万里征程的火箭;当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于绚烂的星空之中在这片闪耀的星光里，我将找到清亮如山泉的真、善、美是啊!这就是教育的成果!而爱是教育永恒的主题，爱是教育胜利的金钥匙靠着爱心，我在这个平凡岗位上矢志不渝，悄悄奉献，渐渐成为了一名以科研为先导的创新型现代老师;靠着这颗爱心，一个个内容丰富、形式多样的活动层出不穷;靠着这颗爱心，孩子们如一棵棵稚嫩的幼苗在她手中健壮成长!童年的情形就是将来的命运我要对每一名孩子的将来负责，用自己的全部心血培育他们健康成长潮平两岸阔，风正一帆悬看我的，跟我来，我将凭一名老师的使命感与责任感连续勇往直前，再添新绩22照看好家长的满足率为93%基本满足率为7%无不满足家长对幼儿在园的生活大多赐予了确定，但也可看出家长对于一些细节方面有些许看法.重视与家长联系，准时沟通家园状况家长的满足率为90%基本满足率为10%1人不满足加强老师与家长的沟通与沟通，其目的是共同协作教育好同学，依据调查问卷的反馈，老师们采纳了多种形式家访活动总体来说，这次全园性的问卷调查，帮我们摸清了“家底〃，让我们很客观地“看〃到了自己工作上的成果和差距，同时为今后的工作指明白努力的方向和谐校内建设、师德师风建设都要求老师要关怀、爱惜每一个孩子，没有爱就没有教育，对待幼儿要象对待自己孩子一般幼儿园师德工作总结篇2通过师德师风的学习，让我深深的知道”百年大计，教育为本;教育大计，老师为本;老师大计，师德为本’究竟什么是师德师风所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养;师风，是老师这个行业的风尚风气爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德教育实践证明，师德的影响是不行估量的老师是学问种子的传播者，是文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社进展与进步的开拓者，是祖国花朵健康成长的引路人和光辉典范因而，老师的言行是对同学影响的重要因素之一它不仅影响着同学学习状况及其效果，而且影响着同学人格等心理品质的形成和心理健康的进展水平老师应因材施教，一视同仁，对“好同学关爱备至，而对”差同学，更应加备的关爱与呵护要倾注全部的爱去发觉他们学习上每一点滴的进步，去查找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的确定和激励，让他们感到暖和，增加自信学校是培育人才的地方，老师是培育人才的园丁作为21世纪的老师，应自强不息，不断充实和完善自己专业学问，不断探究新的教学方法，丰富教学阅历，取众人所长，补己之不足，精益求精这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会，很感谢学校进行这个“师德师风学习月，让我这个实习老师一下子就学到了这么多有关师德师风的学问我肯定会以师德师风连续加油、努力成为一名优秀的幼师幼儿园师德工作总结篇3

一、加强学习转观念提高老师素养师德是老师之魂，在这师德建设年中，我园从转变老师观念入手有序开展了系列活动首先组织全体老师学习了《园进展纲要》在活动中，学习与撰写心得相结合、研讨与讲座相交替关心老师更新观念通过活动，老师们进一步增加了以为本的理念其次我园组织老师学习了各级党委有关《精神文明建设》的方针文件，提高全体教职工的政策水平和思想觉悟，并按上级教委的要求开展了《师德、师风大争论》广阔教职工对当前的状况进行了热闹的争论通过学习争论，对应当树立什么样的职业道德、树立什么样的价值观、老师观，建立什么样新型的师幼关系，都有了新的熟悉与提高再次我园组织老师学习了”三立三爱三服务’学习活动并进行了”公民道德纲要学问竞赛，选拔能手参与了开发区组织的竞赛活动通过系列活动，老师们自觉增加了教书育人和与时俱进亲密相关的思想意识，激起了为崇高的事业而献身的信念，增加了要做擅长学习、不断创新、具有人格魅力的好老师的奋斗目标

二、创设环境、供应舞台把观念落实到行为良好的环境是不说话的隐性我园注意为老师们创设正气、公平、宽松的心理环境首先，园领导以身垂范，起到了很好的模范榜样作用园领导班子作为一个园的灵魂，注意从自我做起，讲政治、讲学习、讲正气，弘扬正气自觉抵制不良思想，并注意对青年老师进行前途抱负、集体主义、社会主义的思想熏陶，引导老师树立远大抱负和正确的世界观、人生观、价值观园领导与老师始终保持着公平融洽的和谐关系不摆架子、不说空话、不唱高调我园领导常以平常心态与年轻的老师沟通谈心与她们谈家常，讲生活对青年老师予以思想熏陶当教职工中进展不良苗头时，班子人员准时找其谈话深化了解状况，准时予以引导其次注意供应活动的机会，让年青老师的思想沟通碰撞在五四青年节前夕，我园开展了五四青年演讲活动，开展了以“二十一世纪老师新形象为主题的演讲竞赛每一位青年老师都作了精彩演讲，取得了良好效果在平常的教学活动中，我园定期开展班主任工作阅历沟通会，做到师德沟通与工作促进相辅相成再次，我园注意在园内树立优秀老师典型组织老师学习身边的先进事例，并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样利用大会宣讲、版本文由好稿吧供应板宣扬等多种形式宣扬推动我校老师师德整体水平的提高我园强调每位老师要外塑形象，内强素养，树立良好的形象老师的言行举上，是衡量一个老师文明程度凹凸和标准之一我园新制定了老师文明忌语使老师的语言得到了规范;增设了看法箱，以便家长对老师的言行予以监督，鞭策我园搞好师德建设据深化调查了解我园教职工无一参加黄、赌、毒活动，无一违法乱纪现象，家长对我园老师评价良好

三、增加师德建设的投入思想道德建设是一项潜移默化的长期熏陶工作，我园注意“润物细无声，的移情工作我园绝大多数是工作不久的青年老师，思维活、观念新依据我园的老师特点和新时期的时代特点，特殊注意师德建设的实效性例如:在三月底，我园特地组织老师参观了上海apec会议中心，关心老师扩大眼界吸取新观念为丰富老师文化生活，我园订阅了多种报刊杂志开设了老师阅览室本学期，为每位老师添置了园服使老师们精神面貌焕然一新我园在加大园硬件环境的再投入的同时，还注意让每一位老师为创设良好的心理环境”我能行!我真棒「等一些理念都显性地上了墙幼儿园师德工作总结篇4古语有云”师者，所以传道授业解惑者也‘转瞬间，走进幼儿园工作快一年了，一路走来，有泪水，也有欢乐;有迷茫，也有收获刚刚回到离开多年的幼儿园之时，战战兢兢，教书育人，马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了”他山之石可以攻玉’，于是虚心向有阅历的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德一路走来，进步不少，成熟不少我不敢说非常喜爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用老师的职业道德诠释着一个一般幼儿老师存在的价值！今年，我校开展了师德师风学习教育活动通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性作为一名幼儿老师，要忠诚党的教育事业，要有广博的学问、更要有高尚师德、优良的师风陶行知先生说过学高为师，德高为范’说的都是为师者不仅要有广博的学问，更要有高尚的师德优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂老师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是幼儿私下谈论的话题为人师表不能说一套做一套，应严以律己言行全都，表里如一，成为幼儿的表率我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样孔子说得好“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从’一切师德要求都是基于老师人格，由于师德的魅力主要从人格特征中表现出来我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中带着微笑迎接孩子看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很快乐，我觉的这就是我工作的价值和意义可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子排解追赶名利拈轻怕重心理，用平平经常的心态、高兴奋兴的心情来干实实在在的事情有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着宏大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质那就是老师对同学的爱简称为师爱，是师德的核心幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁’的呵护和培育我有一个7岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会特别兴奋，这种喜悦之情溢于言表，可以消退一天的劳累每个孩子都是母亲的珍宝，工作中我也犹如对自己的女儿那样对班里全部的孩子这使我深深体会到情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，这就是你工作的意义幼儿身体健康、欢乐、学习进步，你就会喜悦，就能感觉到工作的欢乐良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养

1、爱岗敬业首先，要喜爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新仔细设计每一节课，甚至一个小小的动作不求最好，但求更好只有这样幼儿才能接受老师的教育而情愿学习，不断进取

2、敬重每一个幼儿每一幼儿都渴望得到老师的爱和敬重要与幼儿公平相待，不能把幼儿当下级任凭呵斥只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的敬重，他们才会敬重老师喜爱老师情愿学习这个老师所传授的各种学问

3、努力进取作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好幼儿假如自身散漫，怎能要求幼儿仔细要提高自身的素养，这要求自己不断的学习，乐观探究，不断开拓新的教法

3、以身作则老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，幼儿均喜爱仿照，这将给幼儿成长带来一生的影响因此，老师肯定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样凡要求幼儿要做到的，自己首先做到坚持严于律己因此，师德不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!师德需要培育，需要教育，更需要的是每位老师的自我修养!我愿我的爱奉献在我喜爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子在我的人生中，不需要轰轰烈烈只要将作为老师的美德连续下去，让自己在不断自我剖析、自我进展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！。