幼儿园大班家长工作总结

幼儿园大班家长工作总结幼儿园大班家长工作总结篇1随着教育改革的深化进展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识本学期我园的家教指导工作在幼儿园领导的重视下，在家长委员会全体成员的大力帮助下，在各班老师及家长的亲密协作下，精彩地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面进展的有效途径

一、脚踏实地做好各项常规工作家长委员会是幼儿园家教指导工作的有力保证，为了更好地发挥家委会的桥梁作用在日常工作中我们注意挖掘家委员成员的才智，重要的活动在实施前我们会发放家长建议征询表，乐观听取他们的看法，并接受他们合理的建议如共同商讨幼儿社会实践、亲子活动、家长民主评议等各项活动家委会乐观参加幼儿园的日常管理，为我园的课题供应珍贵的看法和建议，真正发挥了家委会的桥梁作用.家长委员会会议我们定期召开家委会会议，全年多此召开家委会会上幼儿园就近期的工作向家委会作汇报，同时征集的家委会”金点子二并乐观听取家委会的看法，对于家长合理化的建议乐观接受.家长工作日生的家长们沟通，具体介绍同时我们对全部家长介绍本学期开展各项工作的意图，急躁、细心地回答他们的怀疑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解我们的工作，我们通过“贝贝心语家园联系版介绍幼儿在园的生活、学习状况，让家长更加放心把他们的孩子让在我们幼儿园，让在我们班学习，生活当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好

（四）不足之处.在各项活动中不能保证教育面对全体及注意个别差异.主题活动的产生和开展预设老师干预的多，幼儿生成的少区域自选活动开展不够，目标落实不够.没有准时对个别幼儿赐予适当的指导，在某些活动中老师没有真正做到成为幼儿学习活动的支持者、、引导者.创设幼儿参加科学小试验的机会不够制造性嬉戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差.班级的幼儿学习常规和生活常规还抓得不够.老师与老师之间平常的沟通与争论还不够，老师必需提高自身素养

（五）努力的方向.加强班级常规的培育，让目标贯穿于一日生活中的各个环节.教育方案和活动的目标要建立在本班幼儿实况的基础上，要进行仔细实施与反思

10.活动中要留意兼顾群体需要，也要留意个别差异，使每个幼儿都得到进展，都有成就感.努力给幼儿创设多种学习机会，保证幼儿的全面进展.班级中、英文老师平常要多沟通、探讨教学活动通过各种方法给自己多充电:幼儿园大班家长工作总结篇3这学期对于老师和家长来说都需要一个适应的过程学期初在详细了解了各个家长及幼儿的基础上开展了本学期的家长工作，详细是这样的在紧紧围绕本园工作方案、本园家长工作方案的基础上仔细实施班级家长工作方案重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通切实开展多种形式的家长活动，有效的丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿园生活的主动性，引发家长参加幼儿园活动的乐观性，有效的促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行

一、家长工作重点总结

1、家长能乐观、主动地参加幼儿园的各项活动，并为幼儿园的各类活动献计献策

2、家长特别确定幼儿园的管理工作，对保教人员的工作满足度明显提高

3、家长活动形式丰富，亲子活动、家长开放日、元旦活动等

二、加强沟通，转变家长观念我们在本学期里通过各项活动加强与家长的沟通，在关心家长11提高家园共育的基础上，争取家长的支持、理解和合作家长半日公开活动的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在群体中的表现从家长反馈表可以看出，家长对我们的教学都特别满足，从心里感谢老师的辛勤劳动同时也促使家长更好地进行家庭教育

三、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平让家长走进幼儿园，了解我园的全面工作状况及进展现状，了解幼儿学习、生活及成长状况，参加幼儿教育以进一步提高园所的质量，增进幼儿园和家长的联系与沟通老师也可以通过开放日活动更好地了解家长一方面，老师可观看家长在开放日的表现，引导他们采纳正确的方式参加活动，以提高活动质量，实现活动目标;另一方面，老师还可以依据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推想其家庭教育方式，从而赐予有针对性的指导

四、充分发挥《家长园地联系栏》的窗口作用《家长园地联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育沟通的一块园地本学期我班老师结合本班实际，在家长园地联系栏的栏目设置上推陈出新，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，开阔了家长的视野，丰富了家长的保教学问常常看到家长驻足在那儿观看，使《家长园地联系栏》活了起来，产生了最佳的互动效应

五、对个别幼儿状况，通过离园时.、电话等多种途径沟通幼儿平常在家、在园的学习与活动状况，寻求家庭协作共同教育的最佳途径，利用家长接送时间，与家长保持亲密联系，共同商讨12教育方法我们充分利用家长接送时间与家长保持亲密联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师相互了解孩子在园在家的表现为了提高幼儿的独立生活力量，培育孩子的责任心，我们在园开设相应的课程开设相应的活动如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，老师只在旁观看关心家长了解到这一状况后，在家也鼓舞孩子做些自己能做的小事儿同时也坚持了“放手’的原则，尽力使自己”做个旁观者’，让孩子自己动手在培育责任心这一方面，家长也尽力协作幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的进展成长，我们还利用家长会以及多种形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教育阅历介绍给大家，相互取经，共同教育好孩子，让孩子更健康的成长以上是我们大〈2〉班，在201X年度的工作总结信任我们会在以后的工作中做的更好幼儿园大班家长工作总结篇4本学期家长工作能紧紧围绕园务工作方案，仔细实施家长工作方案重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通切实开展多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿园生活的主动性，引发家长参加幼儿园活动的乐观性有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行现结合整学期所开展的家长工作状况总结如下13

一、发挥《家长园地》的宣扬作用每周定时更新家园联系栏，每周提前上墙周方案及需家长协作的事项使家长清晰地了解幼儿园及班级教学工作为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长协作的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，各班仔细制订周方案，刊登在家园联系栏上，使家长能够了解自己孩子在园一周的学习状况，同时，我们还刊出了一些育儿学问与阅历

二、准时落实信息反馈，实现家园合作育人本学年以家园联系手册为补充，促进幼儿的健康进展在教育教学工作中我们将幼儿在园状况进行记录，这样可以准时反馈给家长同时我们也欢迎家长乐观把孩子在家状况准时地反馈给老师

三、充分发挥《家园联系栏》的作用《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育沟通的一块园地本学期各班老师结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班老师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道

四、连续利用网络做好家园沟通工作我园通过建立的家长互动群、微信公众平台，对园内的主题教学内容、幼儿课程活动画面、平安学问宣扬教育、亲子家庭学问教育、园内新闻、开展的活动准时通过网络传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通桥梁14

五、期末开展家访工作在学期结束后;20xx年1月16日各班开展上门进行家访工作并将家访状况记录存档这一年来，家长赐予我园的关心协作不计其数，正由于有了家长们的热忱支持与乐观协作，才使我园的工作取得了不少的进步，希冀在新的一年里，幼儿园教育与家庭教育能更加和谐统一，从而更好地促进幼儿的全面进展幼儿园大班家长工作总结篇5家园共育是新《纲要》的一个重要内容，做好家长工作是幼儿园各项工作的一个重要环节，家长工作开展得好，能使幼儿园的教育得到事半功倍的效果o本学期我班共有幼儿41名，其中女孩子10名男孩子31名经过一个学期的共同相处，老师与家长之间的关系更加融洽通过几次家长活动，家长对我们老师的教学与当前的幼儿教育动向，特殊是对探究型主题活动有了进一步的了解，平常，大多数家长能协作班级收集与主题相关的资料

一、乐观向家长宣扬育儿学问.我园通过建立的家长互动群，对园内的主题教学内容、幼儿课程活动画面、平安学问宣扬教育、亲子家庭学问教育、园内新闻、开展的活动准时通过网络传递给每位家长，形成幼儿园与家庭的双向互动，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通桥梁.办好宣扬栏，为了让家长准时了解我们每个星期、每个阶段的教学状况，我们准时将主题活动内容刊登在班级宣扬栏上，让家长15在每天接受孩子时就能了解班级的教学状况

二、创设乐观向上的环境利用本班走廊的宣扬墙，我们开拓了形式多样、内容丰富的“家长园地，专栏准时张贴每周的教育方案，让家长准时了解幼儿在园的教育活动内容，有利于家长更好的协作幼儿园对幼儿各方面力量的培育结合本学期幼儿园开展的半日家长观摩活动，来吸引家长乐观的关心幼儿参加活动

三、利用多种途径与家长沟通.利用家长会，让家长乐观参加各种争论，让家长在共同探讨中学习创设丰富多元的家庭教育环境.针对个别幼儿状况，通过来离园时、电话等多种途径沟通幼儿平常在家、在园的学习与活动状况，寻求家庭协作共同教育的最佳途径

四、鼓舞家长乐观参加幼儿园和班级活动

1.鼓舞家长乐观参加家教指导活动，促进家庭之间、家园之间的多向沟通2正确发挥家长的作用，激发家长的参加意识，提高家长主动参加幼儿园活动的乐观性，发挥好父母的教育工作但由于我们教育的对象大部分都来自农村，家长总体文化水平较低，缺乏教育孩子的方法与阅历;较多家长工作忙，无暇顾及孩子，将孩子交与爷爷奶奶带领，而爷爷奶奶又大多是偏爱孩子，日常生活中的很多本应孩子自己做的事情大多给包办了，致使较多孩子的生活16自理力量较差;且孩子们很少有外出活动的机会另外家长普遍重智轻能，因此较多幼儿的交往、说话、动手等方面的力量仍不够抱负在下学期仍有待提高幼儿园大班家长工作总结篇6我们平常都说幼儿园的工作琐碎，小班的工作就尤其琐碎，”小班家长事儿多’好像已成为司空见惯的事情因此，做好家长工作是我们老师的重要职责，只有家园协作全都，才能真正实现因人施教才能对每个幼儿实现良好的教育

一、运用多种形式加强与家长之间的沟通

1、和家进步行情感和教育方面的沟通见到家长，我总让他们看到我的笑脸每天不管心中有无烦心事向家长点个头，打声招呼道声”再见，并不难我是个不爱告状的老师，我觉得孩子在我班上，犯了错，首先应当由我来教育引导，不要太多地把责任推向家长，除非的确需要家长共同来协作教育的即使这样，在与家长交谈时，我特殊留意讲话的方法和语气，我会笑着动听地跟家长说事情，尽量不让家长产生由于孩子犯了错而使老师反感或另眼相待的错觉，让家长感到尴尬2开展各种家园合作活动我们针对幼儿进展过程中消失的问题，表现的进步通过家园联系手册准时与家长“通气、如忽磊在家很娇惯，说话口齿不清，做事没急躁，上课也坐不住，家长也很头疼通过与家长共同合作，大大转变了忽磊的一些不良习惯，对此，我们在联系本上准时告知家长，并大大褒奖一番这种行为的直接结果是17对幼儿的良性促进，忽磊也能从刚进幼儿园什么都不会，到能完整画一幅画，这一表现，使得家长喜出望外对于幼儿在家里的表现，家长也通过联系手册向我们简要描述，使我们能够绽开有针对性的教育有时我们还会把我们对孩子的期望和需要家长协作的内容写在联系本上，使小小本子发挥大作用如培育小班幼儿的讲礼貌习惯，就要家园共同合作，要求在家庭中成人以身作则，使幼儿自然形成讲礼貌的好习惯

二、充分利用家长资源，开展有价值的教学活动我们结合主题活动，充分调动家长参加学习活动的乐观性由于孩子的学习必需建立在孩子的生活阅历上，因此我们常常与家长相互合作，关心孩子接来相应的生活阅历比如在主题活动“车轮咕噜咕噜转冲，我们发动家长利用节假日带孩子参观各种汽车，观看各种车的特征，到幼儿园与大家一起共享在家长的协作下，激发了孩子对身边事物探究的爱好，使每个教学活动体现价值

三、丰富幼儿各种好玩的活动本学期，我们班级的家长乐观协作班级各种，在主题活动中收集资料，将家中的废旧物品清洗洁净，充实了角色嬉戏的材料我们利用各种节日开展活动，元宵节、端午节，我们请家长向孩子介绍元宵节的来历，与孩子一起品尝节日民俗小吃孩子父母的沟通中更体现主动性在六一儿童节到来之际，家长乐观主动来园观看艺术汇演，并得到全都好评总之，信任是家园合作基础，也是家园共育的关键，我们全部18的工作也是围绕建立”信任的桥梁’而开展假如家园相互信任，就能相互体谅，就能为孩子更好的进展供应良好和必要的条件孩子是每一个家庭的将来，他就象一张无字无画的白纸，交在父母老师手中，为父为母为师的责任就是要在这张白纸上添色加彩使之鲜活，布满生命通过一学期的实践我们更加熟悉到家园互动是课程架构中的一部分内容，是课程实施的强有力保证良好的教育环境的创设离不开丰富的物质，资源的统整利用离不开有效的家园互动幼儿园大班家长工作总结篇7随着教育改革的深化进展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识本学年我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的帮助下，在各班老师及家长的亲密协作下也精彩地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面进展的有效途径现对本学年工作做如下总结

一、加强老师家教理论学习在教育越来越强调生态化的今日，幼儿教育中的家园合作是一种必定的趋势，然而在家园共育中存在很多误区为了不断提高各班班主任老师的家教指导水平，我园充分利用小、中、大班班级活动加强老师家教理论的学习，通过培训活动，使老师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，把握科学的育儿学问，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力19每学期我们还开展家长半日活动及家长开放周活动，在活动期间家长们能参观幼儿园的环境、随堂听课、与老师互动沟通并进行具体的记录与评价，提出了一些有制造性的建议和改进措施

3.家长志愿者家委会乐观参加策划幼儿园组织的各项活动比如元旦进行的亲子运动会，家委会成员和老师一起策划活动，一起选竞赛内容，家长委员会的乐观性也很高，在整个活动中充分但当了评委的角色，做到了公正、公正、公开的原则此次活动充分体现了家长们的热忱团结和极高的分散力，对我们幼儿园工作有了进一步的提升在我园有活动的时候，家委会的诸多成员能主动为幼儿园出谋划策，供应珍贵看法，即使反馈家长们的想法，和班主任保持亲密的联系

二、家长委员会乐观参加幼儿园的行风管理幼儿园在家长接待区内设有”园务公开，栏目，每月向家长公开幼儿膳食开支状况，还不定期召开幼儿园的膳食管理睬议，由后勤总管张老师向家长介绍我园膳食管理状况我们还邀请家长代表参加学校活动，如本学期元旦亲子活动，亲子秋游活动、种子贴画等邀请有相应阅历的家长代表担当评委中的一部分增加幼儿园工作的透亮度和诚信度为了进一步提升老师职业道德和专业素养，促进幼儿健康成长推动幼儿园的全面进展，我们幼儿园的每位家长乐观参加老师师德礼仪问卷活动使幼儿全面进展

二、搭建网络平台孩子在幼儿园中的生活、学习的状况是家长最关怀的，他们很想知道孩子在幼儿园的点点滴滴孩子每一天的进步与成长都会给家长带来莫大的喜悦于是，各班老师将幼儿在幼儿园的生活、嬉戏都用相机记录下来，并发在“班级相册叶，使家长在任何时候都能了解到幼儿在园学习和生活的状况，网站成了幼儿园和家长联系的桥梁

三、正常开展家教常规工作.开展家长学校授课活动依据教育改革的需要，幼儿园家长学校定期对家进步行教育理论、文化科学学问的面授，广泛开展家庭教育宣扬，普及家庭教育学问，推广家庭教育的胜利阅历，关心和引导家长树立正确的家庭教育观念，把握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的力量做到“三落实’、三层次’“三落实是家长学校的面授课程时间、地点和内容的落实在教学时间上，我们做到了每学年一次方案，定期实施每次授课分三个阶段进行第一阶段（15分钟），主要是家长与老师沟通幼儿状况;其次阶段（40分钟），专题授课;第三阶段（15分钟），家长询问、争论“三层次是在教学方法上，我们注意了三个层次的授课园级、年龄组级、班级并利用校信通、园报向家长宣扬育儿学问.以家长开放日为契机，提高家长育儿水平家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的20年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在群体中的表现刚开头的时候，家长看着热喧闹闹的孩子，忙忙活活的老师，不知道应当先看什么，后看什么，只知道盯着自己的孩子不刺眼，听见老师提问别的孩子不提问自己的孩子，心里不兴奋，看着自己的孩子不如别人的孩子聪慧、伶俐，心里窝着火组织这样的家长开放日，没有取得好效果，反而产生了很大的负面影响本学年我们针对这种状况，准时作出调整，开放日之前，通过校讯通把教育活动的目标、内容、方法以及如何观看自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等向家长讲明白，使家长们在看活动时，知道对自己的孩子多进行纵向比，少进行横向比，要擅长发觉自己孩子的闪光点，只要自己的孩子进步了，那怕是一点点进步，也要准时提出表扬，而不应当拿着别人孩子的优点比自己孩子的缺点，来埋怨、讽刺、挖苦孩子，挫伤孩子的自尊心和上进心通过家长开放日，家长懂得了怎样和老师主动协作，取得教育的全都性另外，各班的亲子嬉戏也将学问、力量、生活、情感等各方面的内容相结合，体现了浓浓的亲子之情，深受家长和孩子们的欢迎从家长反馈表可以看出，家长对我们的教学都特别满足，从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进行家庭教育幼儿园大班家长工作总结篇8四月，暖风拂面，躲在温室里的大宝宝们也该出动了，走进大自然的怀抱，闻花香、听鸟啼、看动物，重要的是，大自然本身就是一本很好的教科书，与孩子一起走进大自然，可以使孩子的奇怪心21得到满意和释放同时，也是孩子和家长亲近、沟通的好机会，也能在这万物灵动、花开的季节，培育孩子的观看力通过春游不仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的欢乐，而且，春游也给我们大家建立了相互学习、沟通的桥梁和空间，在春游的过程中我们发觉家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情，让孩子与孩子、家长与家长、老师与孩子、家长之间有了互动的机会，无论是在游玩的过程中还是在车上都体现了以大自然为学习的课堂平常大部分家长都是在忙劳碌碌的工作中，无暇顾及孩子的心情，更别说是与孩子进行情感沟通了，为了让更多的家庭能甜美的体验到和孩子游玩的欢乐，本次我们并选择了《上海西郊动物园》一日游，天真爱幻想的孩子们能够通过此次春游看到各种活生生的动物他们的心情是无比的感动和兴奋，带着这种激情他们不觉得疲乏，留下的只有美妙的回忆，有说不完的话题，通过这次活动，可见他们对此次春游收获了语言的组织力量、绘画的表现力量、亲子间的情感倾诉力量等我园结合找春天的主题活动，两百多名家长和大伴侣、老师走出教室、走出幼儿园，去感受春风的抚佛，去领会阳光的暖意，去查找春的脚印《幼儿园教育指导纲要》指出把促进幼儿健康视为幼儿园的首要工作，健康是人与环境之间、心与身之间整体关系和谐的结果在找春天的主题活动中，我们幼儿园将春游活动与亲子活动融合在一个空间里22在这生气勃勃的季节里，感受阳光、感受运动、感受自然带给我们的欢乐和激情春天多么美，春天多么好大伴侣、家长和我们幼儿园全体教职工与自然交融，在真实、生动、趣味的情境中，意志得到了磨练、体质得到了熬炼，身心获得了进展23

三、家长委员会工作下移，做好班级家委会的工作.加强班主任自培工作为了不断提高各班班主任老师的家教指导水平，我园充分利用小、中、大班班级活动，加强班主任自培学习，有家教指导理论的学习，热点问题的争论通过自培活动，使老师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念把握科学的育儿学问，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面进展.开展多种形式的家访，增进家园之间的沟通家访是幼儿园工作中不行缺少的一个组成部分，它既可以使家长准时地了解孩子在幼儿园的生活、学习状况，又可以让老师更深化地了解孩子在家中的表现2022年幼儿园家长工作总结5篇工作总结从而达成共识，更好地教育孩子本学期除了早晚接送孩子进行随机家访、电话家访、上门走访、校讯通之外，我们还要求老师依据班级实际状况约谈家长，不定期召开班级家长会，并做好具体的家访记录和分析充分发挥《家园联系栏》的窗口作用《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育沟通的一块园地本学期各班老师依据新课程课改的精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班老师的创新意识各栏目图文并茂，形态各异，内容丰富，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，比如“育儿宝典、温馨提示精彩瞬间这些新奇别致的名称让家长产生亲切感、温馨感

4.评比好家长，以点带面发挥榜样作用每学期为了鼓舞先进，每班评出一名好家长，经家教领导小组审批，整个评比过程也是家庭教育质量提高的过程并在公开栏中公布家长的育儿阅历，使胜利的育儿阅历得到辐射

四、家长学校我们幼儿园依据小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育教学目标制定讲座内容，并在将要进行“家长讲座’前，征求讲座内容、形式等看法，以了解家长的需求和热点，使讲座更具有时代性、针对性和指导性主要内容有如针对新生家长的新生家长讲座，得到了家长的欢迎和赞同另外针对小班刚入园的状况，我们开展了家园互动座谈会，以家园沟通沟通的互动为主，家长和老师共同谈教子热点问题，谈教育感受，谈家园共育、谈”爱要学会放手，怎样培育幼儿的自我服务的力量很多家长踊跃发言，达到了家长在育儿上相互启发、相互激励的成效，也增加了家园的理解和支持还有中班开展的“家长的教养行为对孩子的影响’的主题讲座，老师设计了宽松、民主的家长沙龙的形式，使家长和老师的距离更近了，家长的沟通也显得更为轻松、乐观、主动，家长相互沟通教育孩子的方法，共享彼此的阅历，取得了良好的互学效果总之，家庭是幼儿园重要的合作伙伴应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并乐观关心家长提高教育力量我园的家教指导工作虽然取得了一些成果，但还存在着很多不足之处，随着课改的不断深化，我们将连续努力，不断创新，克服家教指导工作的薄弱之处，将家教指导工作做得更好幼儿园大班家长工作总结篇2在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和协作本学期，在老师与家长的共同努力下，班级工作开展得井然有序看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费首先介绍一下本班的基本状况全班幼儿总人数59人，其中男孩32人，女孩27人本学期，新转入12名幼儿我们班级的孩子思维活跃，接受力量强，性格开朗、活泼、自主，富有共性从整体看人际交往力量较好，具有肯定的语言表现力倾听的习惯需要加强孩子们之间相互学习、自主性、决策力量等方面有待进一步培育部分幼儿动作进展和动手力量需个别辅导，自我反省的智能还需巩固数学规律智能，推理运算力量方面还需培育现在我就对这一学期的班级工作做如下总结

（一）教育教学方面在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式、方式的采纳上，都力求突破，以“人文教育，为动身点仔细组织幼儿的每一次活动，培育幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会幼儿渐渐乐观参加、互动、探究，学习热忱较以往更加浓烈，呈现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓舞下，很多小伴侣在上课时都能集中留意力了当老师提问时，有些小伴侣就会用求救关心的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓舞的眼光时，这时有的孩子就能英勇的举起小手在培育幼儿音乐舞蹈爱好方面，我供应各类的音乐乐曲，分阶段引导幼儿观赏，着重引导幼儿自由探究，依据自己的力量选择自编舞蹈动作，从而使力量弱的幼儿在原有的基础上有所提高，给力量强的幼儿供应了进展的空间，使他们有所创新同时我们还依据教学不断地变更材料，常常丰富、充实区角内容，激发幼儿的学习、探究爱好通过一学期的活动，幼儿养成了较好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手力量、想象力、制造力也大有进展本学期教育的主要目标体现在以下几方面.娴熟把握各项常规，有良好的生活、卫生习惯，能主动进行环境、清洁维护及自己外观的干净，待人接物文明，举止落落大方生活自理力量强.主动、乐观地参加体育熬炼活动，各类身体动作敏捷，不怕苦，不怕累对自己有信念，有鲜亮的辨别美丑的力量，爱憎分明，有法律、法制意识，对班级、伴侣、祖国有责任感，并不断提高对自己的要求.对四周环境及更大领域进行探究，更多地了解祖国及其它国家的人文、地理、风俗了解”世界吸当今进展的实事，有爱国主义情感.努力探究动、植物常识，有良好的观看力量，喜爱大自然，有环保意识，爱惜动、植物.言语表达力进一步增加，各种词汇组织、运用适当，了解成语等特别词组，能组织语言完整地叙述一件事情，有良好的倾听习惯.能通过熟悉的字揣测短文大意，能边看边叙述，有生动的表现力.能识常用汉字，会按常规写字，姿态正确.能依据事物的外部特性而推理，按内部联系和本质特点进行推断、推理娴熟把握10以内加减及形体、数、量的概念，动手力量强.为入学校有良好的心理和物质预备，养成良好的姿态，学习习惯，自理、自控力量，爱劳动U.娴熟的把握简洁的英文口常对话，能听懂老师在一口生活组织的生活美语.能将英文教材中所学的英文单词、短语、儿歌运用到实际生活中以上教育目标与内容，在我们每天的一日生活各个环节中贯穿我们在时间支配方面留意稳定性与敏捷性，这样有利于形成秩序，又能满意幼儿合理需要，但是在活动中还是存在个别差异在这方面我们下学期会要连续加强，我们老师在活动中留意关注幼儿在活动中的表现与反应

（二）班级管理方面学期初，幼儿的心情较不稳定，少部分幼儿还存在入园心情不稳，娇气、爱哭，依靠性强等现象;一部分幼儿早晨来园的晚，晨间活动不能够参与，而且上课也少上一节这就使得班级幼儿各方面力量水平存在很大差异针对这一现状，我将班级前期工作依旧放在:与家长一起培育幼儿活泼、开朗、自信，虚心的共性、良好的生活习惯及生活自理力量的提高这几项工作上，特殊是对待来园晚的幼儿、自理力量较差的幼儿进行重点培育，在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有了很大的提高

1、保教工作方面在对幼儿的保育工作上，力求以每桩小事做起，急躁细致周到如要求幼儿自己能做的事自己做，当幼儿做不到时，老师急躁地引导幼儿做，跟着手把手的教幼儿如何自理，鼓舞幼儿你能行，增加了幼儿自我服务的信念，午睡时对贪睡尿床的孩子总是细心照看，准时提示，对生病的孩子更是无微不至，常常对幼儿的微小进步赐予确定、表扬，让他们体验到胜利的欢乐，使全班幼儿的自我服务力量都有了很大的提高

2、常规工作方面幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门大了，个人荣誉感也加强了，他们已经意识到小老师是他们奋斗的目标，为了能当选值日小老师他们在班级的各项活动中都会表现特别突出，这一点对抓班级常规是一个不错的契机于是我们在选值日小老师的形式上动了不少脑筋一开头是大家轮番做，接着是小伴侣自己推选合适人选再举手表决来定，后来为了让幼儿增加与他人交往的机会、学习交往技能，我们又实行签名选举的方法，即鼓动大家来选举自己在自己签名单上签名在这一系列选值日小老师选拔活动开展中我们常常会看到这样的情景午餐时，有小伴侣饭粒掉桌上了，立刻会有人就提示他，准时地把桌子整理洁净个别幼儿吃得慢了会有人提示，你这样是不能做值日小老师的在体育嬉戏中，幼儿会相互推让玩具当有幼儿违反纪律时，很多孩子会异口同声得说你表现不好，我们不选你做值H小老师了慢慢地，老师制定的规章被幼儿接受，成为他们内化的行为意识，班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件

3、平安和卫生保健工作方面本学期树立了平安第一的意识，坚持在玩时，眼不离孩子，时刻留意孩子并杜绝了一些由电、火等物品管理不当而引起的事故培育幼儿的自我爱护意识，避开了幼儿平安事故的发生同时坚持正面教育把平安工作放在第一位，并不能由于任何缘由而放松警惕严格根据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行本学期，班级幼儿的出勤率始终很高

（三）家园共育方面家长工作也是我们教育的一个重要部分我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所熟悉很多家长特别重视教育，也知道从何下手，来协作老师因此，开学初，我们主要是和新。