幼儿园中班下学期班级工作总结

幼儿园中班下学期班级工作总结幼儿园中班下学期班级工作总结篇1学期又要结束了，儿经提笔总想有许多话要说，但又想许多话说了也是多余的，还是将能说的让大家一起共享

1.扎实的日常工作我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎实实开展，靠着良心去做的保育工作黄老师每天做到位，每天窗明几净，活动室，盥洗室，卫生间，每天拖得洁净亮洁一日三餐的消毒工作更是仔细细致，从不遗漏小伴侣的衣着穿脱塞裤她都时时放在心上保教主任提出的建议都能虚心接受，按标准完成，并一贯地坚持下来，做到查与不查一个样，用她自己的话说，我能将自己的活做好教育工作本学期由于我班的陈娟老师孕育生产，班内老师有所变动，初来咋到的秦老师多少有些不适，外加本人被抽出参与科技节的排练，使原本稳定的班级一下子乱了头绪面对这种局面，我和秦老师仔细地做下来谈谈，让她全面地了解本班幼儿的进展状况及本班日常工作，使她很快地进入教育角色，按她一贯的教育方式，将班级工作做好，将孩子管好，让领导悬挂的心得以平稳，让来回奔波的我感到欣慰，让家长们得到放心教学内容本学期，除了开展六个主题活动外，还生成很多与主题有关的课题，让孩子们受益匪浅，特殊是由本班老师自编自导的的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，形成了良好的班纪班风

2、仔细按方案组织活动，保证教学质量在教学上，我能仔细制定各项教学方案，并按方案预备教玩具仔细实施方案，做到以嬉戏为主，想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得开心而充实在教学方法上，我更多地采纳直观教学、启发式教学，引导幼儿多看、多想、多说、多动手，调动幼儿的多种感观参加活动，从而调动幼儿的参加乐观性因此，我班幼儿对学习的爱好越来越浓，活动中爱动脑筋，乐观发言，思维特殊活跃，智力水平明显提高

3、注意加强个别教育，做好培优转差工作我班的幼儿特殊活泼好动，其中有个别幼儿动过了头，常有打同伴、不守纪律、不守规章的行为针对这种现象，我加强幼儿的个别教育

4、乐观参与教研活动，提高教研力量本学期，我园进行了月末展现，老师之间相互学习，汲取好的阅历，通过童话剧的形式，让孩子门对英语更加感爱好

三、亲密联系家长，努力做好家园同步教育工作在家长工作方面，我们坚持做到热忱接待家长，主动与家长联系，通过多种途径开展家长工作由于春季各种传染病电热的到来我园实行了家长送幼儿入园时不能入园措施，因此，老师与家长直接接触的机会削减，我们便抓住晚接的时间，多与家长勾通，还经常通过电话进行联系10本学期我们进行了一次家长会，一次家长学校上课，向家长们传授了一些育儿理论及学问，并结合我班实际状况，向家长宣扬幼儿园的教育教学内容、方法每次活动我都能有方案、有组织地进行在我与本班老师的发动下，家长特别重视，参加的乐观性高，每次出勤率都在90%以上通过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解老师、了解自己孩子在园的学习、生活，进而更支持、协作我们的工作，达到家园同步教育的目的本学期在老师的共同努力下，我班的班级工作得以顺当完成幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高今后我们将一如既往地连续团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更活泼、欢乐地成长幼儿园中班下学期班级工作总结篇5带着园长的信任和自己对幼教这份工作的喜爱，这个学期，担当了中一班班主任一职，和刘老师搭配成一个新的组合，特别有默契并尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作回顾这五个月的点点滴滴虽然遍布艰辛，却也是有滋有味重拾每一个过程，从总结中积累阅历，期盼下学期的我，能更加精彩的在自己宠爱的岗位上做好本职工作

一、抓好保育工作，重视幼儿健康、平安作为幼教工，最首要的责任是先保障好孩子的平安、照看好孩子的健康，继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活为了让孩子有一个健康、平安的生活环境，我们除了扎扎实实地做好班级卫11生及消毒工作之外，还特殊注意幼儿的日常护理每天不厌其烦地提示幼儿多喝水，并随时留意幼儿的衣服有没汗湿，随时帮助他们更换细心留意每个孩子的身体和心情有什么反常状态，准时发觉身体不适的孩子，协作医生做好护理工作，解决家长的后顾之忧这学期，虽然我们班孩子较上学期多了12名幼儿，我们克服了许多困难，在大家细致、有序的工作方式下，一学期下来，家长由开学初的担忧变成放心，没有发生一次严峻的投诉个案，保障了每一个孩子都能快欢乐乐、健健康康的成长

二、坚持多种教学方式并存，以孩子为主体地进行教育教学工作

1.为了让每个孩子都有更多的机会不断的进步和进展，这学期我们连续沿用了整合课程，围绕《我家和我家四周的》《交通工具博览会》《奇异的蛋》《顽皮一夏》等主题，进行了教学探究活动在实际教学工作中，我们协作主题开展的需要，敏捷地对区域活动进行调整和设置;通过为幼儿供应各种操作材料，将主题目标含隐在个区域中，有时依据主题需要，将主题活动中其中的一个小主题，设为一个区域，并在区域中融入探究、操作、叙述和表演等内容，让幼儿在与材料的活动中得以宽松、自主、共性化的进展2针对班级孩子年龄及力量的差异，我们营造了一个公正、竞争、激励为主的学习氛围创设评比栏，留意每一个孩子的进步，通过嘉奖红星的环节，激励幼儿乐观关注自己的每一个进步效果特别的明显，孩子每天都会不厌其烦的去数自己究竟得了多少颗红星，有12的孩子甚至为自己立下要拿多少颗红星的目标在这种激励、竞争的氛围中，孩子变的懂事而有自信，也变的主动而乐观

3.为了使本班的黄金英语和识字特色教学效果更加明显，我们除了正常的教学活动之外，还利用每天早上吃完早餐自休的环节，有组织的让幼儿听磁带来阅读课本，做做小律动、小嬉戏，关心幼儿复习和巩固学过的学问并通过环境创设的形式，将一些学习内容呈列、展现，更好地与幼儿互动绝大部分的家长都特别满足孩子这学期的教学效果，这是值得我们欣慰的结果

三、家园合作，充分利用教育资源，家园同步地教育孩子现在的家长，都特别的关注和紧急孩子的教育问题，尤其是这学期，我们班同时更换了两位老师，家长对老师都不熟识和了解，刚开学的时候，许多家长都是抱着一种怀疑和不信任的态度面对这中局面，作为老师的我们，压力是肯定有的倒不是对自己工作没信念，而是担忧自己的工作方式能否得到家长的认可面对这些困难，我们没有退缩，也没有怯步，心中只有一个想法就是只要我们做的一切都是为了孩子，为孩子更好地进步而营造环境，随忖和家长保持亲密沟通、联系，肯定能渐渐得到家长的认可的首先，我们每周仔细填写联系手册，将孩子在园状况准时反馈给家长，并建立自己的班级网页，鼓舞家长乐观到网上发言，将一些困惑和疑问大胆向我们老师提出其次，我们还将每周的教学内容和一些需要家长协作的事项用电脑打印好，于周五和家园联系手册一起发放给家长，以便家长能更全面的了解孩子在幼儿园的学习状况13在学期中，我们还发放了一次家长问卷，通过问卷调查，准时了解家长对孩子的表现和老师的班级工作是否满足，以及有什么期望和看法家长的回复率达99%了解了家长的想法和心声后，我们对自己的工作更加有信念，扬长避短，不断的改善班级工作开学初还对班上三分之二的孩子进行了家长，通过家访，更好地促进老师和家长之间的沟通和了解;针对孩子在园的一些特别状况，我们还常常用电话的形式和家长沟通、沟通看法，争取家园全都地去教育好孩子

四、合作与协作这学期，我觉得班级老师之间的合作特别的默契和开心大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标，分工、合作，专心的去做好每件一事平常，我们随时都保持亲密沟通，常常围绕怎样更利于孩子的学习而进行争论，提出自己的看法大家相互协作，不分彼此，营造一个团结、向上的气氛，为孩子做了一个表率孩子也为我们老师之间的默契而备受感染，和同伴之间的交往也变的特别友好，整个班级到处洋溢着快乐和欢乐！

五、不足之处

1、孩子生活常规还有待加强，如纪律意识、学会等待和依靠性方面

2、加强对孩子的平安教育，让幼儿学会自我爱护

3、给孩子供应更多动手操作的机会，在手工、制作方面，供应更多的材料，制造更好的条件其实，老师的工作是特别神圣而又辛苦的，许多老师工作时14经常会由于有顾虑而不敢大胆地去做工作十年，我给自己总结的阅历就是工作是做出来的，只要你动身点是为了孩子好，坚持用“三心，（急躁、细心、爱心）去对待每一个孩子，即使面对不同看法的家长，我们也是问心无愧，始终是能得到理解和认可幼儿园中班下学期班级工作总结篇6我班现有48名幼儿，其中男孩26名，女孩22名过了一个寒假，每位幼儿都长大了一岁，不仅仅个头长高了，各方面的本领也有了不一样水平的提高徐一杰、杨月等幼儿思维活跃，愿意发言；邵心怡等幼儿能在老师的引导下大胆、开心地参与各项活动;孙一苇、徐伟轩等幼儿在老师的提示帮忙下也养成了每天午睡的好习惯;徐靖、徐誉洋等幼儿自理本领有了很大的提高幼儿在老师和保育员的悉心教养下，良好的情感、态度正渐渐养成，本领、学问与技能也得到了进一步的进展现将本学期的各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺当开展

（一）树立正确的健康观念，促进幼儿身心健康

1、幼儿过了春节都觉得自我长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观看与指导，进取鼓舞幼儿学做自我的事大多数幼儿会在老师的指导下独立地有挨次地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐冬季，幼儿的衣裤穿得多，便后整理衣裤对幼儿来说有了必需的困难，我们一方面急躁的赐予帮忙，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自我的事情要学着自我做，在我们的努力下，不少幼儿学会了自我整理衣服

152、我班的个别幼儿是过敏性体质，常常感冒咳嗽;褚楚身体瘦小，饭量也小;刘政体质较差，吃饭常常呕吐我们在面对全体的同时，对于体弱多病的幼儿，在生活上也赐予较特别的照看，常常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关怀他们的冷暖，提示他们多喝水

3、在对幼儿进行生活照看的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，进取为幼儿供应户外活动的机会与空间，鼓舞幼儿进取与材料互动我们利用每一天晨锻时间，组织丰富多彩团体嬉戏，有方案地熬炼各种基本动作，引导幼儿经过玩各种体育玩具学习、把握并制造性创造玩法，在与同伴一齐玩的过程中进展幼儿动作，削减了以前幼儿偏向

一、二种体育玩具的现象

（二）以幼儿生活为背景，预设、生成主题活动，实施课程整合

1、结合主题活动开展自主嬉戏，为幼儿供应丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习本学期我们设计了《我喜爱家四周》、《交通工具博览会》、《漂亮的春天》、《奇异的蛋》、《商店》、《顽皮一夏》等主题活动，围绕主题开展了一系列的活动进取引导幼儿置身于能产生探究行为的环境中，准时供应丰富的、操作性强的、贴合幼儿探究需要的材料，支持和引发幼儿进取主动地与材料相互作用，从中体验发觉的乐趣，使幼儿的探究活动更加丰富和深化，并引导幼儿在探究活动中依据需要自由选取材料，使探究活动更加丰富和深化如在主题《交通工具博览会》的教育教学中，请家长协作为幼儿收集了各种各样的交通工具，有玩具有图片有模型有资16料，孩子们在边玩边操作边听讲解边设计作品的过程中，随便操作自我带来的及老师预备好的教玩具，了解了交通工具的不一样类型及其功能，并能按属性对交通工具进行分类较好地完成了教学目标，丰富了孩子们的见识面，提高了孩子们的阅历了解依据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，自编了不少趣味有用的嬉戏资料，常常更新活动资料和材料，幼儿每一天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注意引导，不断增加相关资料，鼓舞幼儿探究、发觉，引导幼儿动手动脑进取地与材料相互作用，幼儿活动的爱好很高

2、幼儿由于年龄特点的限制，自我生成活动机会较少，主要还是要老师擅长捕获时机，在幼儿四周生疏的生活和环境中，依据幼儿的爱好和需要，从他们尚未明确但有价值的资料中，有选择的直接提出主题，生成资料来推动幼儿学习如我们在手工区供应纸杯、纸盘、彩色皱纹纸、剪刀、橡皮泥和吸管，引导幼儿用自我喜爱的方式制作六一挂件为幼儿供应各种材料，更注意引导幼儿深化的探究既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的进展

3、重新熟悉环境的价值，让墙面说话开学前我们花费了许多的时间和精力，为幼儿布置了美丽的活动室墙饰，然而这并没引起幼儿太多的关注，幼儿好像早已习惯了由老师布置的花花绿绿的环境了，而能让幼儿参加的仅仅是室外的作品栏或我们留出的一点空间在《交通工具博览会》主题活动中，我们转变了这种做法，尝试和幼儿一齐布置活动室环境，我们和幼儿一齐将幼儿做的彩色楼房挂在活17动室里，将带来各种各样的交通玩具及自制的作品一个一个贴在主墙面上他们欢呼雀跃〃我们的教室太美丽了!〃原先幼儿最喜爱的是自我真正参加的环境在以后的各个主题活动中，我们随着主题活动的进展，都鼓舞幼儿进取参加环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现引导幼儿体验动手与制造的乐趣在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们供应的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，使我班的主题环境不断的充实和调整，真正发挥环境的价值

（三）听故事，培育幼儿的倾听习惯开学初，我们发觉不少幼儿在团体活动中愿意发言，但却不能宁静地倾听同伴或老师说的话;看电视、听故事的时候不能宁静地看或听，经常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言本领、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培育幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用音乐嬉戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿宁静地反复倾听故事隔一段时间请幼儿来叙述故事，慢慢地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感爱好了，家长反映，孩子在家也能宁静地听录音机里的故事在培育倾听习惯的同时，我们也注意在各项活动中培育幼儿愿意与同伴沟通，大胆发言的好习惯如在活动中，我们常常引导幼儿用语言叙述自我操作的过程或结果，引导幼儿用自我的语言表达对唱曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们进取鼓舞他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达

（四）注意共性，因人施教18在教育过程中，由于先天素养，生活环境，所受的教育以及主观努力不一样，每个孩子的身心进展的可能性和进展水平都存在差异这就需要老师做到注意个体差异，因人施教，引导幼儿共性健康进展首先我们从了解孩子入手，准时把握幼儿各方面的表现，把握个体素养的进展水平然后进行分析，分析问题存在的缘由再选择恰当的教育方法，教育手段进行教育我们针对不一样共性的幼儿实行不一样的教育方法楼凡楷小伴侣攻击性〃非常强，在班里经常会听到有人告他的状，我们就时常与他说说静静话，讲讲道理，在全班孩子面前多鼓舞他，一有成果立即表扬经过运用恰当的方法进行引导，此刻他打人的现象明显削减，并且还常常帮忙别人我们还依据幼儿进展水平不一样，实行相应的组织形式，小组或个别指导如在小组活动中，进行分类指导，对孩子的要求也有必需的层次性，这样，不一样水平的幼儿都获得胜利，在原有的基础上都得到了进展、提高同时我们还依据孩子的不一样情景，对家长提出不一样的要求使孩子在园的教育与在家的教育协调全都，经过家园的亲密联系协作共同到达因人施教的目的在教育中，我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们，而是在了解孩子的基础上，为他们制定不一样的进展规章，在教育评价过程中，我们常常将孩子与他自身进行纵向比较，真正将因人施教做好、做实在大家的努力下，孩子们都在原有水平上得到了提高

（五）家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合19主题罐子乐，共有二十多个活动，将幼儿的各种进展融入其中，有数学领域的造型设计，叠高统计，装相;有欢乐无比的生日蛋糕宴;有气概宏伟的城门;有曲折屈曲的万里长城;有科技步伐同步的神舟火箭等等在孩子们幼小的心灵里埋下爱国的种子至于外界的评价我们觉得不太重要，关键是孩子们玩得快乐，学得尽心中心工作在接受省示范园复查的日子里，我们老师相互关心各尽其能，能写的多写些，能做的多做些领导交给的任务毫无怨言地做好本人还在不影响班级工作的同时，利用休息时间为幼儿排练节目，精借服饰，增加可看性，全心全意为这次验收付出，为本园的明天着想保教协作保教协作也是本班的一大特色，当班老师为小伴侣组织活动口干舌燥想喝水时，黄老师也会顶上来喊上几句每天中午小伴侣吃完中饭，两位老师也多抢着把桌擦，把地扫班上的常规工作相互协作，坚持不懈地做好，做到位由于三位老师的亲密协作所以我班的有些事情如修柜子，装小床，补水箱，通下水道，虽然后勤同志热忱地说“我来帮忙’但我们能做的自己就静静地做了还有，在我们老师的呵护下，我们班小伴侣的出勤率在同班级中始终最高，为幼儿园节约了一批无形的开支，入睡率每天达100%

2.圆满的家长工作本学期由于老师的临时调动，家长和小伴侣难免有些不适应所以我们共同努力做好很多家长工作许多家长来电询问，我们老师一一解答，告之家长，秦老师是我园的正式老师熟识本园的常规工作作伙伴

1、切实做好常规性的家长工作为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们进取利用家长会与全班家进步行沟通，在家长会上我们不仅仅向家长介绍了本班的详细情景和方案支配，还结合新《纲要》将我班的课题讨论向家进步行详细的介绍，我们供应了一些已开展的主题活动的资料，为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的情景，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通班级里的重大活动如需家长协作的，我们都通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务家长也有对我们工作的反馈，有的向我们反馈孩子经过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的进展情景，进取争取家园协调全都共同促进幼儿的健康成长

2、进取争取家长资源，丰富主题活动每个主题活动即将开展，我们经过家园橱窗准时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动在家长的大力支持与协作下，使我班的主题活动得以顺当有效的开展

3、〃六一〃期间我园开展了庆〃六一〃文艺演出及绘画作品展，很多家长参加了此次活动，经过我们对家长展现了舞蹈，歌曲大合唱，乐器书法表演等节目及孩子们美术作品的展现，不仅仅每个幼儿的脸上绽放着欢快，家长的脸上荡漾着欢快，很多家长都这么说，时间实在是过的太快了，孩子真的长大了

204、孩子们由于年龄小，独立生活本领差，自我爱护本领也不强，所以我们会教给孩子们如何在不损害别人的情景下爱护自我许多人都说，你们好辛苦呀，必需要有急躁才能够，否则孩子们成天吵死了爱孩子不是说在嘴上要挂在心里，爱孩子要了解孩子的爱好、爱好、家庭状况爱孩子就是关怀孩子，就是敬重孩子，爱孩子就是职责，由于有了这份沉甸甸的职责，我们才会做的更好其实做为一名幼儿老师光有急躁是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一个爱心，这颗爱心要公平的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，仅有这样才能赢得孩子们的心，赢得家长伴侣的心够细，

（六）找出不足，指明方向在领导与同事们的帮忙和自我的努力下，我们取得了必需的成果，但前面的路还很长，所以，我们有必要在连续前进之前，来发觉问题，找到更好的前进目标

1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善

2、在学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中;有的幼儿愿意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够洪亮等

3、不少幼儿阅读习惯差，不爱惜图书，图书破损较严峻，所以，升大班后要加强阅读习惯的培育

214、思维不开阔，导致孩子的想象力和制造力不能更好地发挥今后我们要在家长、幼儿园的共同协作下带孩子们多出去看看，多了解一下新奇的事物，以此来增长幼儿的学问

5、本学期我们的家长工作做的不够好，引起一些不好影响，这都是在做工作当中，做的不想的不够周到，我们应当多思索，换位想想，了解幼儿的心理，感受家长的心境，真正从自身找缘由，准时改正.教学工作是一份常做常新，永无止境的工作，所以在工作我还要连续努力，跟上社会的提高，时代的进展有了前行的目标，再加上大家的努力，信任我们这些爱孩子的人能让他们更健壮、更健康地成长，明天我们将制造更绚烂的阳光！22园领导不放心让外面老师任意过渡故让本园的秦老师从小小班抽起完成本阶段的教育任务师幼间会很快适应的，后来在我们的相互接触下排解了种种疑虑，稳定了家长的心情，进入了正常的家园协作幼儿园中班下学期班级工作总结篇2伴随着炎炎夏日的到来，我们即将结束本学期的工作回顾这一学期所做的工作，在老师和全班幼儿及其家长的共同努力下，各方面都有了肯定程度的进步和提高现就本学期的班级工作开展的详细状况总结如下

一、教育教学方面

1、主题活动的实施本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，仔细对比本班幼儿的年龄特点与幼儿的爱好进行分析在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注意趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中在主题漂亮的春天中，老师和幼儿一起到户外查找春天，随着季节的变化，孩子们发觉了春天的花，春天的树、春天的小动物，发觉柳树发芽了，小草长绿了，小蝌蚪出来了，有的小伴侣还将小蝌蚪带到幼儿园，于是大家一起饲养小动物，并在老师的指导下学习记录小动物的成长过程，我们还充分利用家长资源，让家长与幼儿一起填写我对春天知多少的调查表，加深了幼儿对春天的理解，孩子们通过看、说、画、做等各项活动真正感受到春天的漂亮

2、结合主题活动开展区域嬉戏我们依据幼儿的年龄特点和主题活动，与中2班共同创设了春天来了、我爱小动物、花园宝宝小手真能干我和数字做嬉戏区域，并在区域活动有方案有步骤地供应材料，对幼儿进行阶段性、针对性地观看指导、为幼儿供应丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的进展

二、生活护理及常规教育

1、生活护理幼儿园工作中，教育孩子的工作当然重要，但保育工作也不能忽视只有一个洁净的环境，孩子有一个健康的身体，才能开心地学习和生活所以，我班老师在留意了教育教学工作的同时更留意了保育工作的落实，严格根据平安、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒除了每天给玩具、桌椅消毒外，我们还在大热天里将我班的棉絮抱上楼去暴晒，认真观看班上幼儿状况对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也赐予较特别的照看，常常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特殊关怀他们的冷暖，提示他们多喝水，准时给孩子更换汗湿的衣服，我班的小伴侣都带了衣服与毛巾，我们总是急躁地为幼儿更换，使家长放心

2、常规管理幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，加强常规管理，培育幼儿良好的进餐、盥洗、午睡等习惯，并在一日生活各环节中加强观看与指导，乐观鼓舞幼儿学做自己的事大多数幼儿会在老师的指导下独立地有挨次地穿脱衣服，正确使用筷子进餐，有的孩子们在老师与家长的鼓舞下，还学着自己洗澡、洗衣服，幼儿的劳动意识增加了，独立力量也提高了为要使孩子有一个良好的身体，我们还注意加强各项熬炼活动鼓舞幼儿早入园进行早熬炼工作坚持每天户外活动，并留意丰富户外活动的内容重视幼儿参与体育活动的爱好和学习习惯的培育今年体检，我班的三率达标状况良好

三、家长工作家庭是幼儿园重要的合作伙伴应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并乐观支持、关心家长提高教育力量本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注意与家长的沟通和理解，准时将我们的教育理念传递给家长开学初就召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教方案，幼儿在园状况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的阅历，拉近我们与家长之间的距离此外我们利用早晚家长接送孩子的时间，家长园地栏，与家进步行沟通沟通，对于个别特别的孩子，我们还进行了家访，与家长共同商讨对策在主题活动实施期间，我们利用家长园地准时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动在家长的大力支持与协作下，使我班的主题活动得以顺当有效的开展六一活动期间，我们也常常与家长沟通，邀请家长参与幼儿的活动，加强了家长的参加和互动，真正做到让家长放心、满足

四、个别幼儿的教养工作与成效每个班级都会有特别的幼儿，我班也不例外，个别孩子总是喜爱打别人，在学习时影响他人，所以小伴侣都不原意和他玩，他也不喜爱小伴侣，总是攻击别人，有一段时间还不原意上幼儿园，发觉这个问题后，我们针对幼儿状况实行了肯定的措施刚开头，我们总是实行批判教育的方法，并与家长联系，将幼儿这种坏习惯告知家长，吩望家长多多教育，可这种方法收效甚微，后来，我发觉他很想得到小红花，于是利用午睡表现好的状况，准时表扬了他，并嘉奖他小红花，他很兴奋，整个下午都很守纪律，以后，我们转变教育方式，总是借机会表扬他，鼓舞他，渐渐地，孩子变得很听话，除了进餐、午睡表现好外，他还学着画画，关心小伴侣穿鞋子，这在以前想都不敢想另外，我班有两个小伴侣性格很内向，我们也针对幼儿状况多给幼儿交往与说话的机会，使幼儿有了明显的进步

五、存在不足与努力方向虽然我们的教养工作取得了肯定的成果，也得到了家长的好评但也存在不足，需要我们进一步努力幼儿园中班下学期班级工作总结篇3时间飞逝，岁月如流回首即将结束的这个学期，有辛勤的汗水，也不乏工作的欢快我仔细学习新纲要，用其崭新的教育理论指导自己的工作，不断地完善，充实自己，开拓创新，与时俱进，辛勤的劳动最终换来了硕果累累.与幼儿的情感沟通方面我很重视与幼儿之间情感的沟通，喜爱并敬重我们班的每一位幼儿有了这种心境，师生之间就能有一种和谐的状态，很多问题便迎刃而解无论活泼，顽皮或害怕，我都一视同仁对性格孤僻的幼儿，给以更多的热忱和关心，关心他们树立自信，走出自我评价的误区活泼开朗的幼儿，我则供应适合他们的展现空间人的感觉是相互的，老师的真诚，孩子们能感觉得到坚持喜爱，敬重每一位幼儿，与幼儿公平相处，让幼儿接受了你，就能以主动的态度接受你的教育对于理解力量较差的幼儿，我会在课余时间与他们进行补习，使他们能跟上教学进度还利用他们最爱的动漫进入教学中，选一些有教育意义的动漫清幼儿观看，使他们更能懂得学习故事中主角的各种好习惯，改正一些不良的习惯.常规方面幼儿带着家庭中的不同习惯走到一起很多孩子原有的生活比较无序，甚至非常的自由化作为一名老师，深知只要将常规培育好，教学才会有序的进行如培育幼儿去放玩具常规不争抢，不随便干扰别人等等到如今，我班幼儿已经形成了良好的生活习惯和学习常规.教学方面我开展了主题领域教学活动，以稳定幼儿心情为主，提前备课运用多种教学方法，制作自制玩教具我们从幼儿的实际动身，留意调动幼儿学习的乐观性和制造性思维，培育幼儿的学习爱好为主要目的做到主题与环境相结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣还设立了语言区、美工区、益智区等区域，并不断丰富材料.家长工作擅长与家长沟通，在幼儿园工作中，家长工作是非常重要的幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和协作这学期，我通过了多种渠道与家长沟通，针对每一位幼儿状况，实行不同的方式进行家访，收到了良好的效果，也取得了家长的信任，是我的工作得心应手这一学期的成果也是可喜的，但远远不够，在环境为教学的服务上还缺乏主动性，在工作中，理论与实践的结合还是不够到位，讨论做得不够细和实，没有很好的完成自己心中的目标，今后要努力把每一节课都当成熬炼自己的课堂，学会捕获教学契机，提高自己驾驶课堂的力量和遇事的应变力量我将在新的一年里连续多学、多思、多试努力把工作做得更好我信任“精诚所至，金石为开‘，我会在今后工作中加以改进，连续努力幼儿园中班下学期班级工作总结篇4在紧急与劳碌之中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我们班老师都能仔细遵守本园的规章制度，喜爱幼儿，喜爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作该学期，我班幼儿的生活自理力量明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的进展家长工作开展得较顺当，家长乐观支持各协作在家园共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐进展渐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有肯定的生活自理力量，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特殊是在绘画、音乐、英语等方面，我班幼儿较感爱好在一般话表达力量方面也明显有进步，个别幼儿太任性、蛮不讲理也有所改善现从以下几方面总结本班一学期来的班级工作状况

一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长一学期来，我班能做好每天晨检和午检工作，每天亲密观看幼儿的健康状况，并做好记录，乐观开展各项户外活动，提高幼儿身体的反抗力量，增加幼儿的体质同时加强对幼儿自理力量的培育，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过轮番当”值日生，的形式，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等让幼儿把握更多的卫生学问，我与本班老师一起，坚持保证每周一节健康教育活动，使幼儿把握更多的平安学问，如上楼下楼不推不挤、不在公路上玩耍还结合夏季幼儿喜爱玩水的特点，教育幼儿一些玩水的平安学问

二、仔细按方案开展班务工作，保证完成教育教学任务

1、加强常规教育，建立良好的班级常规习幼儿的一天生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立因此，作为老师，我注意加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出详细的要求并不断地提示、督促幼儿按要求去做，同时还要求本班老师实行全都的要求去组织幼儿一天的生活，在本班老师的共同努力下，我班幼儿。