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幼儿园小班学期工作总结幼儿园小班学期工作总结篇1又快放暑假了,转瞬间,一年的小班生活将接近尾声了每次写总结,总是给我许多的感慨回顾这一年来,我和孩子们一起经受了欢乐,经受了泪水,经受孩子们脱离父母的第一次生活幼儿园带给孩子们不一样的历练和感受同时,我也在经受不一样的孩子的成长经受我们老师付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收获,当我们看到孩子的进步,我们从心里感到欣慰现我将这一年的工作做一下简洁的总结
一、以保育和平安为重点,做好全面工作L幼儿园的工作我还是把保育放在重点位置小班的孩子还小自理力量比较差,因此许多生活自理方面都需要老师的帮忙同时,我注意孩子身、心健康,对每一个孩子都倾注关爱,观看他们心情上的变化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用语言、行动告之对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天在这两个学期的时间中,孩子们在我们老师和保育员阿姨的教育下,在生活习惯和自理生活方面有了很大地提高几个年龄比较小的孩子,现在都学会了自己吃饭,自己穿鞋子,自己用毛巾把嘴巴擦洁净等生活自理力量
2.对于班级里的卫生消毒工作,我们也严格执行尤其是在春季手足口严峻发病期间,我们对于班级卫生消毒工作特殊关注班上的保育员每天必需根据制度进行清洁、消毒工作,每天加强对幼儿毛创设
3、创设有用的环境,因地制宜,因陋就简,充分利用现存物质条件,创设相宜环境,提高环境利用率与使用价值(三卜老师之间的协作
1、制定一日活动要求,合理支配幼儿一日活动内容,相互商讨教育教学中的手段
2、观看每一位幼儿的进展状况,准时发觉问题,准时做好妥当处理
3、在常规培育中,保持教育全都性,坚持正面教育
4、做好家长开放日活动及家长会的工作,全面、良好地展现幼儿园
5、做好家长工作,保持亲密的联系,教育好孩子,家长满足为重
6、工作中争论如何更好地开展各项活动,以便主题活动的顺当开展幼儿园小班学期工作总结篇3虽然已有4年时间没有教小班了,对小班幼儿的年龄特点,课程渗透都不及别的老师,但既然接手了这个班,我想我有责任把这个班级管理好,服务好每个学期初,每年新生入园,解决幼儿的分别焦虑是老师的重要工作为了使幼儿尽快熟识幼儿园,喜爱上幼儿园我在历年阅历的基础上不断进行探究与实践,在深化了解幼儿的心理特点及家庭状况的基础上,尝试采纳幼儿园教育趋于家庭化的方法10收到了良好的效果
(一)做好新生入园适应年龄小的孩子,用小食品转移其留意力很有效当孩子哭闹较厉害时,老师将事先预备的小食品分发给他们,孩年龄小的孩子,用小食品转移其留意力很有效孩子吃着自己平常熟识的食品时,就像生活在家中一样,一个个喊着”老师给我,我不哭了’
(二)良好常规的培育
1、设立规章明确、要求统一良好的常规是在不断巩固中建立的,两位老师的要求肯定要全都,孩子们就有了标准
2、要留意自身的演示和行动,创设良好的学习氛围如小班幼儿收玩具,总是任凭乱放,玩具筐里的玩具跟什锦菜一样,每一种都有,老师详细提出要求并做示范,不是把玩具全部推倒,而是直接一块一块地拿幼儿学会轻放的方法后,我再逐步要求幼儿快,并学习收得快的方法两只手同时收;将几块相同的积木叠在一起收;先收自己面前的,再帮别人收
3、要留意常规设立目标的循序渐进常规培育不能只追求即时效果,如培育幼儿穿脱折叠衣服的常规培育我实施的”序是这样的小班上学期的培育目标是熟悉自己的衣服和正反,会脱衣服,知道放在固定的地方小班下学期的培育目标是在老师关心下会穿脱衣服,初步学会扣纽扣,初步有放整齐的意识小班幼儿的生活常规的培育我们提出的要求也是这样的,小班上学期的前半学期以适应、熟识为主;后半学期以初步遵守为主小班下学期的前半学期以11巩固、提高为主;后半学期以愿意遵守为主
4、采纳儿歌等艺术形式培育良好的常规在培育和训练孩子们正确洗手环节中,孩子们不是把先后挨次弄错,就是细节达不到要求我和孩子们一起编了洗手歌”吃饭之前要洗手,轻轻拧开水龙头先把小手打打湿,再用肥皂搓搓手搓手心,搓手背,甩甩小手真洁净,这样既可让孩子娴熟地把握要领又可把握动作的先后挨次
5、不要吝啬表扬和鼓舞我很注意情感教育,常常与孩子谈”爱T我们把爱嗝虫进一天活动当中,如吃饭好、睡觉好、来园不哭、有礼貌的孩子,老师常常会说”珍宝,真乖,老师爱你我还留意捕获幼儿在园一点点的进步,准时在孩子的父母面前表扬他,亲亲他的小脸或摸摸他的头以表示鼓舞或嘉奖小贴贴止匕外,我在幼儿常规培育时常常采纳一些嬉戏的方法,教会孩子怎样做,懂得遵守每条常规的道理良好常规的建立需要我们老师做个有心人,平常加强检查,坚持不懈幼儿园小班学期工作总结篇4在忙劳碌碌中,这学期已接近尾声孩子们在各方面又有了很大的进步,并建立了良好的常规和乐观向上的班级风貌半年来,在园领导的热忱支持以及同事们团结协作、广阔家长紧密协作下,我班坚持以幼儿为中心,努力为幼儿和家长服务,顺当完成了本学期任务现将本学期工作进行总结
一、勤勤恳恳,悄悄奉献,努力完成各项任务新学期以来,孩子们已完全融入了幼儿园这个大集体里,把幼12儿园当作了自己的家,无论在生活、学习、与同伴交往方面,都已告辞了刚入园时的稚嫩,表现出了大孩子的气慨在班里,他们都有了自己的好伴侣,他们抢着帮老师擦桌子、扫地这是他们引以骄傲的学习方面,大家都养成了上课乐观大胆发言、仔细坐好,不任凭讲话的好习惯新学期里我班参加组织各项活动,如”
三、八妇女节,我们仔细抓住时机对孩子进行教育,让孩子懂得去关爱他人,还组织了给母亲献礼物活动;”六一,节前,我们紧急有序地排练了精彩的节目孩子们表现地特别好,超出了我们预期的想象,得到了家长们和各位老师的全都好评另外我还仔细参加组织了庆六一,亲子运动会,家长和孩子们都玩得特别兴奋
二、保教并重,加强幼儿生活自理力量及教学常规的培育记得孩子们刚入园时,午休起床后大部分孩子的鞋子都是反穿的,那些没穿反的孩子也是间或碰对的,还有一部分孩子特地坐在那里等着老师给穿,现在我们班的小伴侣基本上都学会了自己穿鞋子并且穿不反这学期孩子们的被褥能自己叠得相当整齐,在睡眠室大家能做到宁静休息,不影响他人;中午用餐时,能有意识地保持餐桌的洁净;我们制定了”喝水多多,身体棒棒、节省用水’等标语,并对表现好的孩子准时的进行鼓舞与表扬,现在孩子们都知道水是宝,肯定要节省用水这学期我们还注意培育幼儿为他人服务的意识饭后让孩子们帮忙干些力所能及的活儿,如擦擦桌子摞摞椅子等,现在孩子们都争着抢着帮老师干活,你不叫他他反而不兴奋了刚来的小伴侣叠不起被子时,力量强的帮一帮等等,让孩子从小就养成乐于助人13的好习惯在教学常规方面,我们老师本着两个原则⑴鼓舞全部的孩子乐观表现,准时确定孩子好的做法及见解,乐观发挥小红点的魅力让每个孩子在课堂上找到自信2爱护幼儿奇怪心,激发想象力和制造力,让幼儿在主动中学习
三、团结协作,家园共育幼儿各方面的和协进展,需要幼儿园、家庭和社会的紧密协作因此只有家园全都教育,孩子才能更好、更健康地进展我们特别重视与家长的沟通,准时了解孩子在家的状况,以便在幼儿园日常的工作中有针对性地进行教育1幼儿入园、离园的时间,只要我们不忙,我们会主动向家长反映孩子在园的状况⑵电话沟通也成为我们与家长联系的桥梁⑶结合节日与家进步行联谊活动,如
三、八妇女节请妈妈来到幼儿园与小伴侣做嬉戏,六一儿童节请家长来观看孩子们表演节目,亲子运动会家长和孩子们一起嬉戏等
四、注意共性,因人施教在教育过程中,由于先天素养,生活环境,所受的教育不同每个孩子的身心进展的可能性和进展水平都存在差异,这就需要老师做到注意个体差异,因人施教,引导幼儿共性健康进展班里有几个孩子比较内向,没有好伴侣,上课从不主动回答问题,这样的孩子我们总是给他们更多表现的机会,让小伴侣主动去找他们玩在全班14孩子面前多鼓舞他们,一有成果立刻表扬通过运用恰当的方法进行引导,现在这些孩子进步很大我们依据孩子的不怜悯况,对家长提出不同的要求,使孩子在园的教育与在家的教育协调全都,通过家园的亲密联系协作共同达到因人施教的目的在大家的努力下,孩子们都在原有水平上得到了提高
五、加强业务学习,提高教育教学质量在教育教学工作中我们严格依据教育教学方案进行教学,本着仔细负责的态度,老师们仔细备好每一节课,力争上好每一节课,并准时的进行教育教学反思,从中不断的完善提高自己,孩子常常协作老师从家中带些上课用的东西,并常常参加到制作的过程中熬炼力量;孩子们很兴奋,家长们也很满足以上是我对本学期班级工作的几点简洁总结,信任通过我们的不断努力,孩子会在新的学年取得新的进步让我们共同努力吧!幼儿园小班学期工作总结篇5时间过得真快,转瞬之间,在孩子们的欢声笑语中这一学期就要结束了回想这学期的点点滴滴,酸甜苦辣尽在其中通过一学期的幼儿园学习生活,每个孩子都有很大的进步,孩子们的每一点进步都倾注了我们每位老师的心血,当然更离不开家长对我工作的支持和协作,当我看着孩子们欢乐成长的笑脸,让我倍感欣慰同时也让我深深地感到,作为老师责任的重大,为了更好的完成以后的工作,现将本学期的工作总结如下首先,我要说的是本学期的教育教学工作在教育教学中我从15本班幼儿的实际状况动身,设计好主题活动,细心支配好每周方案活动内容,仔细组织好每个环节,像(入园晨间、早操、户外活动、洗手、如厕、餐前预备、午睡、离园)等等,给幼儿养成了良好的生活习惯;而且我们依据主题内容随时的更换主题墙,让主题墙与教育内容同步进行;再就是在开展区域活动中,我们依据幼儿的年龄特点、进展需要投放活动材料,依据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料,做到有方案有目的的投放,准时增减活动材料,并针对幼儿的个别差异、爱好、力量投放了不同难度的活动材料,让我们的区域活动在孩子的操作中真正的”活,起来当然,在本学期为了迎合我们的园本课程我们还增加了民间儿歌和童谣,最为突出的是我园的特色活动U石头’活动搬入了我们每个班级中,让孩子们在玩玩乐乐中,感受到石头的奇妙、石头的多样性,这样的特色活动,不但体现了我们的区域活动丰富多样,而且让我们的区域活动呈现出别样的风采,别样的感受,让人眼前为之一亮然后,在本学期中我们把平安工作和卫生保健工作放在第一位为了保证幼儿在园内的平安,我们对幼儿进行平安教育,像《不跟生疏人走》《生疏人的东西我不要》《电老虎我不碰》《不拥不挤好伴侣》等等的教育内容,目的是提高幼儿的平安意识和自我爱护的力量,并深化进行平安教育及检测,做的防患于未然为了让幼儿有一个平安卫生的的环境学习,我们加强消毒工作,定期对保温桶、水杯、手绢等进行消毒,每天打扫好室内外的卫生,并加以保持,让幼儿能够健康的成长16再次,我们的工作离不开家长的支持和鼓舞,家长工作的开展至关重要,所以我们在开学初乐观主动的给家长打电话、发短信反馈孩子在园里的状况,通过飞信的形式准时的向家长汇报孩子的状况以便于家长准时了解,让家长做到放心、安心这个冬天以来生病感冒的幼儿比较多,我们依据状况,对孩子准时进行了家访和电话联系,给孩子送去点滴的暖和,使得现在我们班的家长很能理解老师的辛苦也很支持老师的工作最终,本学期我们开展了丰富多彩的各动,老师节组织孩子们开展了“爱心小天使,十月一日和孩子们一起以各种方式制作蛋糕,庆祝“祖国妈妈生日欢乐’!还有我们的的敬仲“灵通W比活动也开展的有声有色,当然、最为突出的是我们的“石头特色活动T为了迎接督导开放,我们老师每周都加班,当然我们的付出也有所收获,我们制作的石头作品,也深受上级领导的好评,成为众园之首总之,本学期有付出也有收获,当看到孩子们的进步,我们由衷地感到欣慰,当看到我们的作品成为众园中的佼佼者,我们有收获和感动我会在下学期中再接再厉,做好自己的工作,让孩子在我的陪伴中身心能够健康欢乐的成长,同时自己也能够得到进步和收获幼儿园小班学期工作总结篇6望着慢慢成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种骄傲感,一个学期转瞬过去,耳边仿佛还是孩子们刚入园时的喧闹声近半年的群众生活,使孩子们学会了很多,各方面进步也不错,那里,我也该整理一下我的思绪,总结过去了的工作阅历,以便更好地提高自己17的各项工作水平
一、不断学习,提高自身素养只有透过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于党的教育事业的职责心,才能提高自身的素养和教学本事本人在本学期中,专心参与各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作专心参与新编《福建省幼儿园老师教育用书》培训,仔细参与课改活动,充分理解《福建省幼儿园老师教育用书》编写的中心好处从本班孩子动身,注意整合,更新教育理念,使《福建省幼儿园老师教育用书》精神融会贯穿,使幼儿成为活动的仆人本学期中,充分发挥自身的分散力作用,坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的各项工作只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥“你中有我,我中有你〃的团队精神作用团结全都地做好班级工作在狠抓班级常规中,真正做到工作有目的、行动有组织、实施有方案,使班级的吃饭常规、整理玩具、排队等常规初见成效做为班主任,我深知自己在班中的位置
二、勇于改革,开拓活动领域在课改活动中,能专心参与课改的理论学习,转变自身的教育理念,带领其他老师仔细探讨、领悟《福建省幼儿园老师教育用书》的资料意图,在立足本班幼儿的特点,专心开展主题活动和领域活动相辅相成,在选取中思索,在思索中选取,建立有利于本班幼儿进展18的课程如:“我是好宝宝〃、〃花儿朵朵〃、“公路上〃、〃搞笑的水〃、〃夏天的水果〃、〃夏天的蔬菜〃、〃天线宝宝〃等活动,为幼儿创设了超多的生活环境,物质环境,利用社会、幼儿园、家长资源,使活动开展得活泼生动、丰富多彩,使幼儿在“玩〃中〃学〃,去演绎活动中的仆人幼儿在课改活动中获得学问面更宽阔,活动的专心性大大增加,开展分小组活动,使老师能够顾及到每个幼儿依据每个幼儿的状况准时教育,使每个幼儿都能有进步
三、坚决信念,规范良好常规俗语说:“没有法规,难成方圆〃良好的常规能够使幼儿生活具有合理的节奏,即能使神经系统得到有益的调整,促进身体健康,有利于培育幼儿自我服务的生活潜力,为今后生活和学习奠定良好的基础本学期,依据班级方案中我班的几个弱点,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的构成:一是制作“幼儿一日生活〃评比栏,用红、黄、紫、绿四色花,分别代替良好作息时间、卫生状况、午休状况、活动状况对进步的幼儿准时表扬,对落后的幼儿赐予鼓舞;二是创设良好的区角,供幼儿分区活动,在活动中,老师有针对性对个别幼儿进行教育,做到“三轻〃即:说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;三是在中餐、午休中,以保育员为轴心,老师专心协作,使各项工作目的、步调全都,目前已有必需的效果;四是抓好班级的队伍工作,为平安打下良好的基础,在小班是幼儿跨入群众生活的一个转折点,也是关键时期,透过一年的培育,班级常规初见成效,在升中班后,将进一19巾、口杯、餐桌桌布的清洗、消毒工作;各卫生死角的清洁;每天对幼儿被褥的紫外线照耀杜绝细菌、病毒的流传因此,我们班小伴侣都没有消失患有手足口等传染病的状况
3.平安教育,我们不容忽视在对幼儿园进行课程教育的同时,每个月还不遗忘加上一节平安教育课,对幼儿时时刻刻进行平安教育如我们进行的活动课,对幼儿都很有启发在幼儿一日生活中各个环节组织中,尽量削减担心全因素的消失;在日常生活中渗透简洁的平安学问教育如不玩危急的东西,不做危急的事,不和生疏人说话等;以确保幼儿有一个平安、牢靠的生活环境
二、教育教学的开展和孩子的进展状况.主题教学内容的开展本学期我们开展了《亲亲一家人》、《小小蛋儿把门开》、《奇异的声音》、《多才多艺的手》、《好伙伴》、《石头大玩家》、《下雨的日子》、《冷和热》等系列主题活动,孩子们在丰富多彩的活动中,不仅熟悉了了自己的脸蛋、手、脚的作用,还结交了很多好伴侣,对老师产生了深厚的感情我们在教育教学活动充分挖掘环境教育的优势,将活动室、教室墙面、瓷砖壁画及三维空间与幼儿直接对话,依据各个阶段开展的活动加以布置,张贴了很多幼儿感爱好的图片、照片及活动过程中的绘画、粘贴等作品.幼儿在五大领域的进展状况孩子们经过幼儿园一年的学习、活动,在生活自理力量、社会交往、想象力、制造力量等各方面都有了明显的进步在五大领域方步加大培育力度,争取更大进步
四、突出特色,打造双语教学作为“双语班〃的老师,首先我对自己严格要求,在〃一日生活〃环节中努力做到能用英语说的决不用汉语,为了提高自身的英语水平我同其他老师一道自费请三明一中的英语老师辅导我们,经过一段时间的学习,英语水平有了明显的提高除了创设大胆的英语氛围外,我努力使我班英语教学突出本班特色,本着小班幼儿的年龄特点,我同其他老师实行一些行之有效的教学手段一是在“一日生活〃的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语,由于这部分时间较短,幼儿留意力较简单集中,这些短语较枯燥,这样学习往往会取得良好效果;二是利用各种手段,各种形式,各种感官来学习英语如:学习英语中的菠萝时,让幼儿透过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的专心性学习英语中的汽球时,让幼儿透过身体的各个部位来玩球,然后大胆地表述在搞笑的abc学习中让幼儿透过各个领域的整合,调动一切感观来发觉学英语的乐趣工作上所取得的成果是显而易见的,幼儿学习英语专心性慢慢增加了,在“一日生活〃中,幼儿会不经意地说出英语我指导廖老师开设搞笑的a、b、c〃课题,在〃以老带新〃活动评比中获第一名,并参与课改汇报课
五、德育工作,以环保为载体从身边的事情做起,以爱惜自己、爱惜四周的环境、爱护水资20源、爱惜鸟类等活动,使幼儿从小养成良好的环境爱护意识,养成良好的行为习惯在我班开展主题为“搞笑的水〃活动中,我请我班环保局家长带来很多关于环境爱护图片供幼儿观看;让幼儿玩水,透过玩水使他们感觉水的质感,并引导他们说说水有哪些用途、水是怎样来的和我们就应怎样节省用水透过活动来使幼儿了解环保学问,增加喜爱大自然的意识
六、亲密联系,增进家园互动为了更好的做好家长工作,在每月的家访活动和家长接待日〃活动中,我同其他老师一道准时向家长反馈幼儿在园里的各种表现对个别幼儿消失特别状况时,我都要求务必立即打电话向家长询问、了解幼儿状况,及早把握幼儿状况的第一手资料对老师关怀和爱惜幼儿的一些举措,家长们也表示认可对于一些幼儿在园内有必需进步时,我们立即与家长取得联系,请家长协作,使该幼儿能连续进步本学期进步较大的有:张艺萱、刘昱、林正炬、高宇、邓长屹等为了充实家长们的育儿阅历,每月都准时更换家教栏中有关保育的文章,并透过家长之间相互沟通育儿的阅历,我们还特请余鹏翔家长撰写有关家教的文章时间在幼儿的成长中过去了,我们班幼儿在各方面都取得了不同的进步,这虽然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在着很多不足之处如:自身方面,同其他老师在协作上不是很默契,在班级管理上不够大胆,有时还有听之任之的感觉;在工作中,培育幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作潜力有待于提高、使各项工作21都能得到家长认可还不够在今后工作中,我将带领其他老师一道吸取他山之胜利阅历,在学习上仔细努力,讨论探究;在工作中,锐意创新,用新的思维理念、新的工作方法打造培育出一批高素养的,为我园添姿加彩的亮丽花朵幼儿园小班学期工作总结篇7在幼儿园领导的关怀支持下,在小班组全体老师的努力中,一学期的保教任务已近尾声,我们的辛勤付出结出了丰硕的成果孩子的社会性进展、一日常规的好习惯养成和幼儿动手力量的提高无一不分散着保教人员的汗水和心血,细心预备迎接评估,并顺当通过了审查本学期我们小组也常常开展教学研讨活动,在教研活动中班级组成员个个参与沟通,人人出谋划策,对于班级组工作没有你我之分想的都是小班组的大家在开学初,我们班级组的六位老师大家共同分析了各班老师和幼儿的实际状况,并依据各自的状况从而制定了符合我们本班级组开展的工作方案,措施在工作中我们本着乐观仔细、相互学习、探究的态度开展工作
一、本学期我们着重进行了带好一日活动的教学研讨
1、从托班升入小班,每日的活动内容和方式都有很大的变化尤其是增加了我们以前没接触过的蒙氏活动依据大教研组本学期的研讨重点,我们着重进行了一日生活中细节问题的研讨,首先我们努力转变观念,端正工作态度,尽量合理、紧凑地支配幼儿一日生活各环节,带班时做到人到心到,时刻关注幼儿的一举一动,削减一日活22动中的隐性铺张;努力使每个孩子每天在幼儿园里都有所提高
2、备课采纳班级负责制的方式开展在主题开展前由负责的班级先预备好相关的资料(主题总目标的定位,各个活动的目标、重难点的把握、以及也许环节的设置)预备好后把资料发给班级组每位成员在备课会议时,由负责制的老师介绍备课状况,其他成员补充或提出建设性的看法,再汇总全部的建议最终确定活动方案,由负责的老师撰写
3、反思反思我们分成两块一个是针对主题进行反思,一个是对老师日常的教育教学行为绽开反思我们要求每个班级对开展过的主题选一个自己最胜利最有感受的活动介绍出来与他人共享其他成员都发表自己的见解或者是自己是如何做的,取得了怎样的效果等也可以选择自己比较失败的活动绽开反思,请其他成员分析失败的缘由,以及如何调整方案后再进行实践再者新老师针对每天的活动都会准时进行反思,老老师针对主题进行反思通过这一系列的争论,我们形成了一个实践中发觉问题研讨解决方法产生新的问题再研讨解决方法的良性循环;同时我们还非常注意幼儿的一日生活各细节的教育,利用故事、教育教学活动、实例分析等多种手段加强幼儿良好行为习惯的培育,使班级形成良好的行为规范
二、除了搞好教研工作外,本班级组还能仔细完成幼儿园布置的各项任务本学期我们刚换了新教室,再加上要迎接省一级幼儿园的评估23因此,如何营造舒适美丽的环境且能和孩子产生“对话环境的最大作用,成了我们班级组全部老师的难题因此,我们小班的环境创设与教学课程紧密结合,着重体现了幼儿的全面参加性每一个主题,我们都和孩子们一起创设丰富多彩的教育环境如小三班的”粘辘粘辘,小二班的“瓶罐一起玩,,小三班的好吃的水果,等等,运用多种美术技能,把我们的教室装扮的格外漂亮另外,结合班级区域活动创设了在蒙氏教室增设了美工区,共享区,私密屋子,以及阁楼上相对温馨宁静的区域这些区域的创设大大丰富了孩子们的活动,当然这些都是我们小班班级组全部老师辛勤劳动的成果一有时间就聚在一起争论如何创设最有利于孩子进展的环境周末,大家都主动放弃休息时间,去选购材料,搜集废旧物品,布置主题墙每项工作都是特别仔细的对待,从不计较谁少干多干此外,我们还迎接了大市的备课活动,贾金萍老师代表了小班班级组进行了展现活动在预备活动期间,她经过了一次次的修改,争论,试教,再修改、争论每个环节她都仔细对待,加班加点的工作有付出就有收获,最终她的活动收到了同行的好评幼儿园小班学期工作总结篇8望着慢慢长大的孩子们,看到他们的进步,让我感受到一种骄傲感,一个学期转瞬过去,耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声,第一范文之工作总结:我也要整理一下我的思绪,总结过去了的工作阅历,以便更好地提高自己的各项工作水平以下我丛思想政治、教育教学、24业务学习、家长工作等方应对本学期工作做总结
一、思想政治方面老师被喻为人类灵魂的工程师,老师的政治思想会直接影响到孩子我在思想上高标准的严格要求自己专心参与园内各项活动并仔细做记录做到不迟到、不早退,树立为人师表的形象
二、教育教学方面从本班幼儿的实际状况动身,设计好主题活动,细心支配好每周方案活动资料,仔细组织好每节活动在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的仆人,在获得全面、和谐进展的同时也得到共性的进展
1、从生活抓起,培育幼儿良好的常规习惯本学期,依据班级方案中我班的几个弱点,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的构成对进步的幼儿准时表扬,对落后的幼儿赐予鼓舞;在活动中,我有针对性对个别幼儿进行教育,做到三轻即说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻
2、每一天持续幼儿户外体育活动时间,带领幼儿仔细开展各项体育活动、熬炼身体在每周方案活动中,依据幼儿的现状状况合理设计好每日的户外体育活动资料和运动量一个学年以来,孩子们的身体素养逐步上升
3、为幼儿创设良好的学习环境小班幼儿的学习途径是嬉戏,我留意到发掘每一个活动的嬉戏价值让幼儿在有预备的嬉戏活动中得到自我进展,工作总结透过转变传统的方法,在每次活动中,我25先在教室里布置一些与主题活动有关的学问资料图片或其他环境的创设让幼儿在环境中学习,透过与环境、与材料的互动中,使幼儿得到进展
三、业务学习方面我深刻地熟悉到,时代在进展,社会在进步,教育教学观念也在不断更新和变革我非常注意业务学习,不断充实自己解剖自己,分析自己,正视自己,不断为自己充电,提高自身素养,提高文化专业学问水平园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了许多的启示,而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中,进步是一种需要和必定;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍,从中了解最新的幼教动态,学习幼教杂志上的文章,了解幼教改革的新动向,看到优秀老师的先进教育方法准时摘录下来,并同时向有阅历的老老师请教,干中学、学中干,不断积累阅历,使自己的业务水平有所提高在业务学习中使我明白了观看了解在先介入指导在后,这样才能够使每个幼儿都有所提高有所进展我自制一本幼儿观看记录,在每次区域活动的过程中,我仔细地去关注每一个孩子,关注孩子们进展的每一个寻常时刻,透过观看来发觉问题一次,我发觉建筑区的孩子们总是不能宁静下来,于是我就进行观看,原先他们在争辩房子里住的是什么小动物是不会搭房子吗还是什么问题呢之后我发觉,是由于建筑区的帮助材料小动物数量投放的过多了,造成在选取玩具的过程中消失了不知所措他们能搭建各种26造型的房子,但为了住进小动物而争吵不休因此,我调整了建筑区的帮助材料的投放数量并引导幼儿用各种帮助材料丰富自己的作品孩子们不在为动物而相互争吵了我很庆幸当时自己没有贸然的打搅他们的嬉戏而是看到问题的实质去解决问题
三、家长工作方面这个学期我与家长们相处得很开心,工作得到了家长们的全都认可和表扬我创设的爱心服务站受到了家长的欢迎,在那能够和家长沟通幼儿教育,介绍育儿学问新书班上的各项活动需要家长支持时,家长们都赐予了的支持如在进行主题活动《玩具总动员》时,支配家长为幼儿带各种玩具,家长都从家里带来了,让孩子们在幼儿园一齐学习
四、存在不足
1、在下学期的工作中力争做到今日事今日毕,避开因自身懒散思想造成的拖拉现象
2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题潜力和科研潜力高尔基以前说过谁爱孩子,孩子就爱他只有爱孩子的人,他才能够教育孩子在以后的工作中我将专心去爱每一个孩子努力克服自身的弱点,争取更大的进步幼儿园小班学期工作总结篇9时间飞逝,转瞬,本学期的工作已结近尾声,对于我喜爱的职业,仔细负责,现将这学期的工作总结
一、政治思想方面喜爱祖国,坚持四项基本原则,拥护中共产党的领导,仔细学27习贯彻党的“三个代表思想爱岗敬业,遵守幼儿园各项规章制度,乐观参与团组织的活动
二、工作方面
1、小班开学第一天的情景是可想而知的,哭的闹的幼儿总免不了,由于他们的身心面临着全新的、重大的挑战为了让他们尽快的融入集体,我们也做了一系列的工作布置环境、添置一些户外活动玩具、开设娃娃家、点心店、小菜场等角色嬉戏、不断的丰富桌面嬉戏的材料本学期,作为小一班班主任的我还担当本班的语言、音乐、社会健康的教学工作在教学上,我依据幼儿不同的共性与爱好,实行不同的教育方式,认真观看,发掘每个人的优点杨嘉仪刚入园时的状况是进入班级后,不参与桌面嬉戏,只悄悄的坐着,不与四周的小伙伴沟通,通过家访,得知她喜爱唱唱跳跳,于是,在音乐活动和平常的生活中,常常鼓舞她上来表演,增加她的自信念,慢慢的笑容从她脸上绽放本学期主要开展了《上幼儿园》、《真好玩》、《我喜爱》、《秋叶飘》、《我能干》、《冬天到》、《新年到》等主题活动并依据实际状况,准时调整教学内容,严格根据方案开展活动,完成教育教学内容,在活动中让孩子自主地学习,赐予宽松、和谐的环境,自由进展在我们的努力下,幼儿开头喜爱上幼儿园了,喜爱与小伴侣一起嬉戏、学本事了,也结识了很多的伴侣,提高了交往力量
2、在保教工作上,我力求从每件小事情做起,急躁细致小班的孩子刚入园,大部分孩子的自理力量差,吃饭要老师喂,刚开头28还伴有哭闹现象,于是利用每次饭前的时间,给孩子讲一些小故事鼓舞他们自己吃饭,慢慢的,孩子门的主动性就增加了,回家也不用家长喂,李杰还回家告知妈妈妈妈,老师说我们长大了,要自己吃饭她妈妈后来笑着告知我我也笑了孩子、家长的笑容,是对我们工作的鼓舞教孩子,先手把手的,在过渡到赐予关心,尽量让他们自己动手,对小伴侣的进步赐予支持确定和表扬,让他们从中感受到胜利的喜悦;鼓舞他们相互间关心,午睡前,你帮我拉袖子,我帮你脱外套等,一次,陈家宣还教四周的小伴侣叠衣服,形成良性循环现在全班的自理力量有了很到的提高
3、留意培育幼儿良好的生活习惯,如正确的睡姿、坐姿、站姿等,引导幼儿学会解决同伴间的纠纷教幼儿了解自我爱护意识的常识和行为如用眼卫生和打喷嚏时的留意事项
三、家长工作幼儿园教育是一个简单的教育,不是家庭、幼儿园可以单独胜任的,它需要两者接个才能取得好的成效本学期进行了多次家访每月发放家园联系册,向家长介绍幼儿最近的状况,家园同步开展教育工作我们还召开了家长开放日活动,让家长了解孩子在园的状况同时也让我们了解孩子在家的状况,相互了解,同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的看法和建议,努力使孩子得到更全面的进展作为一名幼儿老师不仅要管理好班级,有一颗爱孩子的心,还要不断的提高自身的素养,不断的完善自身修养,不断的吸取阅历这学期,我努力作好本职工作,但作为一名新老师,我存在着不足29面,将做以下总结:健康领域方面大多数幼儿都能心情开心地来幼儿园,能独立地吃完点心和午餐,饭后会使用毛巾擦脸,能自己穿脱衣服和鞋袜会正确地洗手、入厕、进餐和宁静地就寝几个小伴侣在这方面进步比较快在动作进展方面,刚入园时,孩子们对一个跟着一个走都很生疏,在集体体育活动如郑佳怡、郑钧硕等几个小伴侣都不情愿参与很可怕自己的失败现在他们都学会了一个跟着一个走、向指定方向跑手膝着地向前爬、抛接球和滚球、在平行线中间走、双脚并拢向前跳等活动,并能乐观参与晨间活动和体智能体育课的各种竞赛活动社会领域方面本班幼儿基本上能主动使用老师好、再见、请等礼貌用语,都情愿与老师、同伴一起嬉戏几个力量好的小伴侣现在已经学会主动地关心同伴脱衣服,关心老师整理玩具语言领域方面小伴侣都特别喜爱听故事,能有表情地朗诵儿歌语言故事课和绘本课是他们最喜爱的几个小伴侣,能用完整的语言来表达自己的想法盛一凡、周炜韬等几个孩子,老师提问时不愿主动地表达自己的想法,声音较小小伴侣们在餐后的活动后,都喜爱看图书,章晓雯、陈来仪还能看着图书给同伴讲出自己的想法但很多孩子不懂得疼惜图书,有时会争抢图书,图书掉在地上不能准时捡起,因此破损的较多在语言活动中,有些幼儿还是较内向,科学领域方面在认知方面,我们引导孩子熟悉石头的作用自己手的作用鸡蛋和事物的冷热忱况等在学数方面,我们开展了感知物体数量的多少、一样多、1和很多、按物体颜色、大小、名称分对自己缺乏高要求我会在今后的工作中加以改进,连续努力,跟上社会的步伐幼儿园小班学期工作总结篇10时间飞逝,转瞬一学期已经过去了在这一年中,我们班的两位老师团结协作,共同努力做好班内的各项工作详细体现在以下几占•
八、、•
一、班级状况幼儿进园以后,针对小班幼儿的特点,为了缩短幼儿的分别焦虑,我们和孩子一起做嬉戏、玩耍引导幼儿尽快适应幼儿园的生活同时指导家长做好幼儿入园的各项工作,使家长们能够在家也关心幼儿尽量缩短分别焦虑,通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活本学期刚开头,幼儿年龄小,心情波动大每次到了午睡时间,我们都忙得不行开交,我们两位老师任劳任怨,付出更多的爱心和急躁去安抚每个幼儿的心,让她们渐渐适应幼儿园的午睡环境平常,我们乐观工作、到处以幼儿园的工作为重,从不计较个人的得失老师每天早早到园把教室内外打扫的干洁净净,尽职尽则的把工作做好
二、教育教学工作
1、本学期,我和赵老师负责教学工作,学期初,我们依据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点,制定了一系列切实可行的教育教学方案上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点,开展了自己的事情30自己做,大大提高了幼儿的自我爱护力量在教育教学活动中,我和赵老师紧密结合、相互沟通,针对我班幼儿的状况,在教学活动和日常生活中进行平安教育、文明礼貌教育、团结友爱教育,使幼儿形成了良好的行为习惯在和家长沟通的过程中,针对家长们的看法并结合我班的实际状况,我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动大大提高了我班幼儿的语言表达力量,激发幼儿对英语律动的爱好通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有的进步,家长们也都很满足
2、教室环境的布置环境是为教育教学活动服务的依据教学活动的需要和本班的特点,老师们选择了一些有特点的装饰布置,同时还利用一些废旧物品在布置中,我们让孩子们参加到其中,让他们动手去制作
三、卫生保健及常规教育
1、卫生保健我班的卫生保健工作一向也较为细致我们两位老师每天都兢兢业业、细心、急躁的观看记录如晨检时留意观看幼儿脸色,幼儿有不舒适现象准时通知家长,因小班幼儿还不能准时的表达需要日常生活中留意观看幼儿脸色及表情准时了解她的要求在幼儿喝水方面,家长们也比较关注,了明显我们每天保证幼儿喝够三杯水让幼儿明白口渴时应准时补充水分
2、常规教育我们非常重视孩子常规的培育在幼儿入园后不久我们进行了31一日常规教育,培育了幼儿良好的生活和卫生习惯如入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行止匕外,我们还教幼儿学会做一些力所能及的事,自己的事情自己做,通过我们的统一要求、统一管理,使幼儿从小就养成良好的行为习惯
四、家长工作在幼儿教育中,家庭教育占有特别重要的地位一个好的班级离不开老师们的亲密协作,更离不开家长们的大力支持为此,我班把家园协作工作作为重点来抓通过家访、家园联系册、电话等方式,让家长们了解幼儿园的状况在早晚接待中,准时与家长沟通幼儿状况发觉问题准时与家长沟通在家教园地中,把家长们最关怀的问题准时解答,得到了家长的好评在这个学期中,我班两位老师尽心尽力,较圆满完成了各项工作,尽管也存在一些不足,在新的学期中我们会更加努力,争取把工作做得更好,取得更大的进步!幼儿园小班学期工作总结篇11光阴似箭,日月如梭一个学期的时间飞速的就过去了,看着孩子们花朵一样的笑容和永久也不愿停下来的小小身影,我的心中有着很多的感慨想想刚刚开学时,面对一群从来没上过幼儿园正在不停哭泣的小不点,我真的有点不知该怎么办好当时,我看着他们难过可怜的样子,我多盼望我就是他们的妈妈,就是他们的亲人,是他们的劝慰的天使,那样,我就可以更好的安抚他们了32现将本学期主要工作任务进行简洁汇报首先
(一)教育教学方面创设良好的班级环境,使幼儿喜爱幼儿园集体生活,能高兴奋兴上幼儿园,开心地参与各项活动,消退胆小、怕生及分别焦虑的心情仔细学习业务,改教法、改学法在制定活动方案时依据班级的详细状况和幼儿的鲜活的生活自主设计(十月份开展主题活动”我爱我的幼儿园、十一月份开展主题活动”熟悉我自己‘、十二月份开展主题活动”可爱的小动物’一月份开展主题冬天来了),制造性地使用老师教育用书强调以幼儿生活为轴心,以幼儿阅历为切入点,以嬉戏活动为主要形式,促进幼儿情感、态度、力量、学问等方面的全面进展我们强调敬重幼儿身心进展的普遍水平,同时关注幼儿进展水平、力量、阅历、学习方式的个体差异,强调以幼儿进展为本,老师是幼儿学习活动的支持者、合、引导者,提倡形成合作探究式的师生互动关系我们两位老师从各方面充分了解本班幼儿,尽量做到面对全体,照看个别,让幼儿把握更多的学问建立班级一日生活常规,初步培育幼儿能遵守集体生活中的各种行为规章,使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅,不防碍别人嬉戏,不抢同伴正在玩的玩具,乐观、仔细参加集中教育活动等行为规章延时班教育工作也开展的很顺当,幼儿对英语都比较喜爱,喜爱唱英语儿歌,在英语我的教育活动后孩子们会常常不知不觉中说出一两个英语,而且每次英语课他们都很希望,幼儿通过一学期的学习33会使用简短的问候语以及英语单词,并且能够在生活中简洁的运用可见他们对英语非常的喜爱
(二)保育工作我时刻抓好班级常规工作,严格根据一日生活时间,培育幼儿自理力量还指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸饭前、便后要将手洗洁净,养成早晚刷牙的习惯幼儿进餐时,老师要精力集中,留意观看,细心照看幼儿,轻声和气地指导关心幼儿把握进餐的技能,进餐细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,学会用筷子,进餐时不大声说话,不乱扔残渣,饭后整理洁净,培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜宁静就寝独立、有序、快速地脱穿衣服和鞋袜,会系鞋带,会整理床铺保持仪表干净,咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身,不对着别人打喷嚏保持公共场所的卫生,不爬不踩桌椅,不乱涂墙壁如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯,幼儿每天不用老师再提示,都能主动完成好教育孩子自己的事情自己做,培育幼儿自理力量教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜,练习整理自己的着装和床铺,学做一些力所能及的事仔细做各项清洗消毒工作,室内物品有序摆放,窗明地净,地面干净、无死角,厕所无污垢、无臭味,节省水电,并培育幼儿节省的好习惯34
(三)家长工作
1、建立“家园联系栏T每周向家长公布教学方案、家教学问及老师传授的新学问
2、老师每月与家长沟通幼儿学习、生活状况,并且有事保持电话联系
3、每月依据主题活动需要邀请家长与孩子、老师一起体验活动的欢乐,在家园活动中家长体验到了欢乐,同时也受到了家长们的好评
4、开展丰富多彩的家园联系活动,开展活动,让家长了解幼儿在园的生活状况,为家长接除后顾之忧,并请家长对我们的工作赐予监督,并提出珍贵的看法
5、结合节日,开展家园同系活动,运动会亲子活动,庆圣诞等嬉戏活动,家园共同参加活动,增进了家园之间的情感沟通我想只有扎扎实实地做好自己的工作,才能让幼儿健康活泼地成长盼望在大家的关心下,下学期连续努力,能有所收获有所成长幼儿园小班学期工作总结篇12日月如梭,时间荏苒,转瞬间一学期的工作已经接近了尾声各项工作也即将随着新年放假的脚步画上一个圆满的句号本学期我在收获与成长的同时,也发觉了自己存在的不足之处,以下便是我这一学期的工作总结
一、教育教学方面成效:
351、在团体教学上能够根据园内要求,仔细备好每一节随堂课,并能依据幼儿的状况开展班上各项教育教学活动,按方案进行体能嬉戏的训练
2、在各项节目排练活动中,我会专心协作班级老师,为的幼儿表演的做出自己的微薄之力
3、由于小班孩子年龄较小,理解理解潜力弱,所以在课堂上和课外活动中我根据量少简洁、搞笑的方法给孩子教授学问
4.礼仪任务重,而且孩子们对于简洁的念儿歌爱好不大,所以我会采纳情景表演和问答争论的方式合理支配时间来进行礼仪教育活动
5、本学期的主题墙仔细完成,效果较好
6、蒙氏课有序支配每一天的线上活动和教具展现,有时会依据课堂资料进行生成课对幼儿进行教育活动
7、按时仔细参与教研活动,专心记录学习不足
1、由于第一次带小班教学方面重难点把握有时候不够精确,尤其是刚开头总想拿大年龄孩子的潜力来要求孩子
2、在一开头教育活动中,没有多对幼儿进行常规的有效准时的练习和加强,所以之后,我班的蒙氏课上的有点乱
二、一日流程及生活护理执行状况成效
1、能够按要求开展一日流程各项活动,按时上下楼进行户外36活动(除大风及特别状况外)、按要求上下课等
2、每次户外活动前都能提前提要求讲规章,在活动中准时监督提示孩子不打闹不奔跑,从而削减担心全隐患的发生,活动后也能准时进行总结,并询问孩子是否有碰伤磕伤状况消失
3、孩子入厕老师准时跟进赐予帮忙,直到确保最终一个孩子出来
4、能按要求进行每一天的午安礼,做到两次摸孩子的头,按时喷醋等,发觉特别、发烧等状况准时通知家长
5、每周一都能仔细进行晨检,发觉没修剪指甲的准时请家进步行修剪,每周三再次检查幼儿指甲
6、离园前幼儿衣物的整理大家分工有序,给幼儿换湿衣裤,检查反鞋等
7、每一天离园前和班上老师沟通这一天之中发生的状况,从而准时把孩子消失的问题反馈给家长
8、离园环节提示家长有序排队,按要求使用接送卡
9.每一天早晨及离园前坚持班级室消毒整理工作不足
1、生活护理问卷上有个别家长反映孩子有湿衣裤现象,工作需进一步细致
2、冬季幼儿户外活动需添加衣服,孩子自理潜力潜力差需帮忙,所以户外活动前时间紧急
3、有时,在户外活动时,孩子有焦急去厕所,而配班老师不37在,会委屈孩子暂等现象
三、家长工作成效
1、能按时按量进行家长预约沟通,向家长反馈及帮忙解决幼儿所消失的一些行为
2、准时更新家园联系栏,让家长能透过上面的资料把握更多的了解到幼儿在园的状况和教育孩子的方法
3、微笑应对家长,不与家长发生冲突
4.家长专心参与班级及幼儿园组织的各项活动,并且赐予良好的反馈
5、支持班级的各项的工作,坚持每一天擦椅子的工作
6、对于生病的孩子准时打电话关怀不足个别孩子由于娇惯生病之后家长就不送孩子入园由于课程的特别,有些课程资料,没有按家长的要求赐予通知
四、师德执行状况成效
1、在带班过程中基本上能够很好的调整自己的心情,不做违反师德的事情
2、平常在班会上谢老师会组织我们仔细反思自己在师德上所存在的不足,并在以后的工作中避开发生3带班过程中三位老师也会相互监督相互提示
384、关怀爱惜每一个孩子不足对孩子有时不够急躁,当孩子慢时会督促孩子
五、平安工作成效
1、孩子年龄小,三位老师的平安意识不断加强,在工作中对孩子的要求达成全都,只要发觉担心全隐患都能准时指出并商讨出解决的方法,来削减担心全事故的发生
2、每周一坚持检查幼儿指甲,削减抓伤的担心全隐患,并请家长协作
3、在我们做好平安工作的同时还会向孩子渗透一些基本的平安常识,让孩子也学会自我爱护
4、能够准时排查班级所存在的平安隐患问题
5、能够仔细坚持消毒工作不足
1、本学期幼儿抓伤、磕伤、摔伤的状况较多,也有其他的平安小事故存在,需要我们进一步反思与调整
六、班级协作成效
1、班级三位老师协作较为默契,能够相互体谅、相互关怀
2、有问题提出来大家共同商讨解决,不抱挑剔的态度,团体职责感较强39类等我们发觉本班幼儿有较强的奇怪心,对于任何新奇的事物都情愿用各种的感官去感知喜爱动手操作活动,能按要求依据物体的特征分类;能区分上下、前后有初步的空间概念;但按要求排序的操作活动把握还不够好艺术领域方面多数幼儿都对音乐和表演活动感爱好,能随着美丽的音乐唱歌、跳舞,叶珈绮、吴泓霖、陈来仪、章晓雯在音乐方面较突出本学期幼儿会运用涂色、粘贴、团纸、撕贴、点画、印章画等多种方法创作出了一幅幅漂亮的作品幼儿缺乏急躁和自信念不能够有始有终地画完一幅画,有些幼儿还常常说我不会;有些幼儿的画面不够干净,泥工活动时还没形成良好的操作常规这些不足我们将在下学期重点加强指导,也盼望家长在寒假针对自己孩子的不足加以指导
三、本年度开展的各项重大活动本年度,幼儿园开展了各种适合幼儿园的各个活动小伴侣们都能够乐观参加,并在参加中得到了肯定的进展如开展的学雷锋系类活动;大手牵小手、共走平安路的木偶表演活动,在木偶表演中小伴侣们熟悉到了要怎样平安过公路的平安教育学问母亲节活动,在母亲节活动中,小伴侣们和妈妈们一起嬉戏,一起做大手牵小手第七届艺术节活动,在艺术节好的中,我们班的叶珈绮、吴泓霖在唱歌竞赛中分别获得一等奖和三等奖;陈来仪、潘沐^和谢霖辰在美术竞赛中获得二等奖和三等奖;张晓雯和陈来仪在讲故事竞赛中获得三等奖在毕业汇演活动,我们班的12位小伴侣和他们的爸爸妈妈们表
3、能够帮助班级老师做好各项工作
4、工作中我们是好搭档生活中我们是好姐妹本学期的工作虽然已经结束,但我的成长还在连续,期望在下学期里,我能有更多的收获,工作成果更精彩,孩子们能够在我们的陪伴、教育中,身心能得到健康的成长,自己也能有所进步!幼儿园小班学期工作总结篇13面对在如火的九月迎来的28位哭泣而稚嫩的孩子,我们小二班的老师付出了辛勤的汗水但是一份耕耘一份收获,当看到孩子们由刚入园时的一脸不满与无助,到如今的欢乐与满意,这其中的点点滴滴,让我们感到欣慰孩子们在小二班度过了一个个开心而充实的日子,我们的班级就像一个大家庭,老师们真心的爱着孩子们,孩子们也爱着每一位老师,在这个家里面每一个人都是幸福欢乐的回顾本学期,我班孩子无论在自理力量、嬉戏规章意识、学习等各方面都有不同程度的提高和进步下面总结一下我班的保教状况:lo稳定心情,抓好常规孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个生疏的地方,在感情上是较难适应我班的老师始终用“爱心、急躁、细心〃真诚地对待每个孩子,让他们感受到老师的爱,老师用摩拳、搂抱、允许他们带自己所喜爱的东西来园等方法让他们稳定心情,使他们很快就喜爱上幼儿园,和老师也建立了很好的感情但适应期过后,孩子们自由的共性就完全展露出来了,连一点点的纪律意识都没有,可以说是很乱,更别说自理力量了针对这一状况,我们三位老师都认为幼儿常40规和自理力量肯定要一起抓、坚持抓我们花费了大量的时间和精力来培育他们良好的一日生活常规,如手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法,手把手的带孩子入厕、洗手,鼓舞孩子自己动手、仔细进餐还依据小班孩子的年龄特点创编了浅显易懂的儿歌,并为一些相关环节创设嬉戏环境,使每一步都顺当地进行为便利孩子记住自己的毛巾、杯子、晨检牌等,我们请家长带来了孩子的小照片贴在相应的位置,这样孩子认起来很简单在教学活动中,我们也细致地规定了孩子们什么东西放哪里,什么东西应当怎么用等等,把正确的方法教给孩子们,一次次不厌其烦地说了又说,直至孩子们完全记住为了更快地提高孩子的生活自理力量,我们还设计了〃我的小手真能干〃主题板,把要求孩子们做到的各种力量以图画的形式展现在主题板上,然后制成表格,贴上孩子们的小照片,大家一起来比一比谁的小手最能干,能根据老师要求做到的就嘉奖小红花,比比谁的小红花最最多这样一来,孩子们的乐观性很高,也较快地把握了穿衣、扣纽扣、穿鞋、吃饭等要求在随后进行的叠被子竞赛中,孩子们一个个严阵以待,早早就做好了预备,瞧,随着老师的一声令下,他们有条不紊地快速叠好自己的被子,然后相互观看着……由于孩子年龄小,我们经常提示引导,发觉幼儿有进步就准时表扬,对纪律较脆弱的孩子我们坚持正面教育,多讲道理另外还加强孩子们的礼貌教育,如早上来园时主动向老师、同伴问好等日常生活中,让幼儿学会讲礼貌用语“感谢、对不起、没关系〃等等在常规的培育上,我们做到认真观看,始终坚持统一的原则和一贯要求的原则,使孩子渐渐的形成一种较自41觉的行为平安工作是幼儿园工作的重中之重,我们始终注意对孩子的平安教育幼儿入园时检查他们身上是否有危急物品,教室里不摆放危急物品,来园离园要由我们把握的家长接送等我们还常常教育幼儿不玩火、玩电、玩水,组织幼儿进行防暴演练,知道爱护自己的方法2共同参加,共同学习,共同成长〃环境是老师〃陈鹤琴先生认为“凡是可以给孩子刺激的都是他的环境〃他在《家庭教育》一书中,特殊强调环境对幼儿的刺激我们也特殊注意环境对孩子的影响,在老师布置环境的同时总是鼓舞孩子一起参加,不由于孩子年龄小或力量差而只是让他们旁观看着自己的作品布置在活动室里,孩子们总是特殊快乐,这也刺激了他们更加开心地投入各项学习活动对于小班孩子来说,嬉戏就是他们的学习和生活,让他们在嬉戏中轻松开心地学习是我们的宗旨我们在教学过程中留意动静结合嬉戏与学问相结合,调动其乐观性;我们将嬉戏贯穿于一日活动中,充分发挥其主动性、乐观性,让孩子在轻松开心的嬉戏中学到更多的学问,把握更多的技能而其中角色嬉戏无疑是孩子最喜爱的每天一次的角色嬉戏时间,时常能听见他们欢快的笑声,劳碌的脚步但如何让孩子会玩,在玩中把握或巩固肯定的学问技能,特殊是促进相互间的交往,这也带给我们老师很大的挑战为此,我们有针对性地外出观摩其他幼儿园的角色嬉戏开展状况,把人家的阅历进行内化,从而变成自己的东西,运用于日常教学工作中每天的区域活动我们42也用了许多时间进行思索与预备,从活动内容的设计到材料的预备都从孩子进展的角度动身,并注意消遣性和可操作性我班的孩子活泼、好动,特殊喜爱体育活动每天我们坚持带孩子进行两小时的户外熬炼,让他们选择自己宠爱的活动进行,使他们能够自由拘束、开心地玩耍,并在嬉戏中逐步进展运动力量我们还带孩子外出远足,看看秋天的美景,看看家乡的变化,一起去钻钻小树林,一起拣树叶……活动中,我们留意对孩子进行平安教育,培育其自我爱护的力量幼儿园小班学期工作总结篇14一学期的工作即将结束,在这学期里,虽然劳碌、紧急,却又充实欢乐在这里,我们也要感谢园领导对我们工作的关怀、关心与支持,使得班级各项工作都得以顺当圆满的完成在为本学期工作划上句号之前,我们有必要对班级各项工作作出准时的总结与反思,从而吸取阅历,发觉不足现将班级工作总结如下
一、仔细负责、敬业爱岗在本学期的工作中,我们三位老师一如既往地严格要求自己遵守幼儿园的各项规章制度,做到不迟到、不早退,无缺勤与旷工现象我们乐观参与园内外的各项活动,听从工作支配,努力用幼儿老师职业的最高标准来要求自己,全心全意地做好教育教学工作在一日学习中,我们留意观看孩子们的身心进展特点,以孩子为主体,依据孩子的阅历和爱好,设计出他们宠爱的主题活动,常常为了展现幼儿的学习过程、作品,制作各种玩教具,加班加点,放弃中午的休息43时间由于是新入园的还孩子,在生活中老师无微不至的关怀、照看班里的每一位幼儿,留意孩子们的饮食、关心幼儿在不同的天气穿脱衣服,放弃休息时间陪伴入园后心情不稳定的幼儿,细心照看生病的幼儿的同时,准时和家长取得联系,将孩子的病情具体反映并注意为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境,以削减孩子们对家长的思念,并让孩子们能够身心愉悦、健康、欢乐的成长我们班非常注意协调、默契的合作,工作从不分你我,相互关怀,相互关心,常常针对班中的保教问题绽开争论,彼此之间能够虚心听取看法,达成教育的共识由于孩子们是新生,家长们还不是很了解我们的教育模式、对于自己的孩子处在新的环境中也不是很放新所以,我们在本学期,将家长工作放在首位在学期初,我们对班中幼儿进行了普访,让孩子们首先熟识老师,消退生疏感继而又利用离园后座谈、电话询问、书信便条沟通、半日活动开放等形式,让家长了解孩子们的生活,把握孩子们的学习方向,参加孩子们的教育活动有了家长的支持,孩子们很快适应了幼儿园中的环境与生活,能够同老师、小伙伴一起快乐的嬉戏、活动作为年纪试验班,我们能在学年平行班中起到模范带头作用,事事先想、先行由于小班级各位老师的支持,我们小班在各种教育教学活动中都能以饱满的精神、仔细的态度、乐观的预备着、进行着,受到家长们的认可和好评整个学年到处体现着乐观向上、团结融洽的风貌,
二、发扬团队精神,优质完成班级方案44
(一)保育方面本学期,由于是新生班,所以我们的重点放在稳定幼儿心情、关心幼儿养成良好的学习、生活习惯方面一学期以来,在老师的关心和领导下,班级幼儿学会自我照看(能够独立进餐、宁静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯,等等)、懂得友好相处在园期间没有发生任何事故孩子们在温馨、平安、卫生、舒适的班级中欢乐地生活着
(二)教育方面⑴作为试验班,本学期我们连续担当《X幼儿园课程指南》的试验讨论我们以《纲要》和《指南》为指导,通过与班中幼儿的互动,以幼儿的爱好、阅历、力量和需要为动身点,设计出丰富多彩的主题活动,让孩子们在与环境中人、事、物的交互作用中猎取新的阅历本学期我们开展了《欢乐的幼儿园》、《苹果》、《牛奶》和《小猫咪咪》四个主题在主题研习过程中,我们注意对幼儿的参加性、方案性、动手力量等方面的培育,并收到了肯定的成效在环境创设方面,我们转变以往的以区域划分、形式单一的方法,用展现孩子们的学习过程,及幼儿在探究过程中的丰富作品有序地布置环境班中的孩子在宽松、和谐、开放的教育环境中各方面力量均得以提高他们能够大胆地在集风光前与同伴共享阅历,乐观仔细地与老师共同活动⑵乐观努力开展双语教学本学期我们开展英语教学为了让新入园的小班孩子能够对英语感爱好,喜爱听、情愿读,我们除了注意在一日生活中潜移默化的影响,还想方法设计出适合小班幼儿特点45的嬉戏,来关心关心孩子缩小于英语的距离并且为了让自己更好的把握英语教学的方法、形成良好的口语发音,我们不但珍惜每一个外出培训的机会,还利用业余时间想英语力量强的老师请教、学习,并加强自学经过一段时间的摸索,已能敏捷的把握小班英语教授的方法,孩子们学习的爱好很高,收到不错的效果在新年的英语剧场的演出中,孩子们流利的英语对话,可爱的表演与悦耳的英语歌曲迎得了家长的好评
(三)家长工作方面本学期,利用电话访问、家长会等形式,常常与家进步行沟通沟通,也利用早、晚家长接送孩子之时进行随时谈话不仅让家长准时了解孩子在园的表现,也为我们进一步了解和把握幼儿现状并有针对性的进行准时教育供应了有利的前提,至此,得到家长的认可
三、敬职敬责把好班级工作的质量关卡质量是评价工作好坏的关键,本学期,为把好质量关,我班三位老师始终本着负责的态度,仔细工作
1、幼儿出勤率高95%以上的幼儿都能坚持每天上幼儿园
2、幼儿健康评估优秀我班幼儿身高、体重、血色素等指标100%达标
3、在教育工作状况方面,幼儿文明行为习惯良好孩子们已经建立了良好的常规习惯,有礼貌,守纪律;他们喜爱来幼儿园,乐观参与各种活动,准时吸取丰富的阅历老师按时重质地完成各科的教学方案
464、在家长工作方面,本学期,家访人次30次(普访),电话访问百次以上家长会两次,家长到会率均达到100%o家长学校活动两次,家长到会率均达到95%以上家长委员会活动两次,家长委员会到会率均达到100%o家长开放日活动一次,家长到会率达到100%家园之桥书面联系共计约270次本学期,我们班的工作开展有声有色、顺当圆满我们也在工作中体会着教育的乐趣在今后的工作中,我们会连续以饱满的精神、乐观的态度投入到新的工作中,不断挑战自我、提升自我!幼儿园小班学期工作总结篇15在学校领导和同事们的关心下,我无论是学习力量、教学力量还是专业水平都得到较明显的提升不行否认,在这个过程中有过太多的不足,也有过埋怨,但更多的我想是收获现将详细工作总结如下
一、思想态度本人能乐观参与政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,喜爱集体,听从安排,对班级工作仔细负责,在工作中努力求真、求实、求新以乐观热忱的心态去完成园里支配的各项工作乐观参与园内各项活动及教研组活动,做好各项工作,乐观要求进步爱岗敬业,做到急躁、爱心、公正、敬重地对待每一个孩子
二、保育工作今年我带的是小班,与孩子们朝夕相处的这段日子里,我有喜47有忧,也有苦累,但更多的是欢快这份欢快是孩子带给我的,我爱孩子,孩子们也爱我也由于有爱而满心高兴,也由于有爱使我深化每个孩子的心灵,让我与孩子的心融汇在一起,这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解的确,虽然有时也会因孩子的淘气而埋怨,因他们的不听话而失态由于工作的劳碌而感到累,但是由此在心中总会涌起一种剧烈的责任我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美的书这剧烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子与孩子朝夕相处,我始终想着两句话,那就是假如我是孩子假如是我的孩子这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份敬重我想,只要我们用自己的”心,仔细地去爱,那么我们的孩子将是最棒的此外,我在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参与集体活动教育幼儿关怀集体,关怀同伴,礼貌待人对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子,并同家长亲密联系,听取家长看法,依据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一起订正幼儿不良的习惯
三、教学工作我从本班幼儿的实际状况动身,细心支配好每周方案活动内容仔细组织好每节活动在教育教学活动中仔细备课,做好课前的物质预备和学问预备工作留意将理论贯穿于教学实践中,擅长总结阅历,48每月撰写教育随笔,以提高自身力量与写作力量在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的仆人在课前的教具预备要充分、内容要丰富、生动、新奇,并具有较强的操作性在教态上具有儿童化形象生动,和幼儿融合在一起,为幼儿创设一个轻松、开心的学习环境让幼儿学会在嬉戏中去查找问题,并解决问题,以多种形式引导幼儿有爱好地参加活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教,仔细领悟了新《纲要》精神在课余时间我仔细做好特别儿童的个案记录,做到有分析、有目标、有记录、有反馈并准时对自己的教育教学工作进行反思总结,发觉问题,解决问题,期盼自己能一次比一次做得更好!
四、家长工作在家长工作方面,本学期我利用微信,电话访问,家长会等形式,常常与家进步行沟通沟通,也利用早、晚家长接送孩子之时进行随机谈话不仅让家长准时了解孩子在园的表现,也为我们进一步了解和把握幼儿现状并有针对性的进行准时教育供应了有利的前提在生活中我无微不至地关怀、照看班里的每一位幼儿,留意他们的饮食状况,关心幼儿在不同的天气准时穿脱衣服,细心照看生病幼儿,且准时和家长取得联系,将孩子的病情具体反映注意为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境,以削减孩子们对家长的思念,让孩子们能够身心愉悦、健康、欢乐的成长正由于实实在在的付出,不仅得到了家长的认可,还赢得了家长的信任,在幼儿园学期家长测评中获得了满足的反馈49演了精彩的亲子舞蹈《冒险气球》简洁的活动,带给孩子们的总是进步和欢乐,孩子的笑声和漂亮总在我的眼前拂过
四、做好家长工作是班级各项基础工作的前提.充分发挥家教园地的作用以班级的家教园地为窗口,让家长更深化地了解、协作我们的工作如每周的活动方案、亲子嬉戏、宝宝健康饮食、季节转换留意事项、平安教育内容、幼儿学问链接等,这些内容我们再家园联系里定期更换,让家长能准时地了解班级工作、教育教学新动向
2.发挥家长委员会的乐观带头作用定期组织家长委员会开会,商议班级里的重大事情在家长委员会的带领下,我们班级组织了泰石亲子游和—亲子游两次活动通过这些亲子游活动,促进了家长与家长之间的沟通,孩子与孩子之间的沟通,更加促进了我们班级的和谐进展幼儿园小班学期工作总结篇2班况分析我们小小班一共有17个孩子这些孩子分别来自不同的家庭,虽然他们都有着相像的肌体进展水平,但是在自我服务力量、适应力量、语言进展力量、思维力量等等诸方面都存在较大的不同因此,面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手协调在各科教学活动中从激发孩子学习爱好入手进行分层教学,针对不同孩子的不同进展水平进行施教,以促进幼儿身心和谐健康地进展
一、教育进展目标(课程目标)为了使孩子从小得到全面素养启蒙教育,特殊要注意儿童生存力量和乐于学习,奇怪探究,自主、
五、存在不足
1、初入职,面对繁重的工作,常感疲乏困难,导致自身懈怠工作,工作乐观性不强,在今后的工作中肯定要调整好自己的心态劳逸结合,并力争做到今日事,今日毕
2、对于教育教学论文,教学案例,教学科研等方面还很生疏,盼望今后能努力提高自己的教育教学水平和科研力量,成为一名专业的幼儿老师
六、今后工作规划
1、乐观、仔细开展幼儿课题的学习和探讨,多方面的提高专业技能
2、珍惜教学机会,加高校习力度一是保持工作热忱,连续加强自身科学文化学问的学习;二是虚心谨慎,连续向各位专家和老师学习
3、保持开心的心情面对工作,有消极心情时准时调整,劳逸结合,让自己乐于工作,享受工作做为新老师的我,有许多方面都需要不断的学习在学习中要踏实,一步一个脚印,虚心接受前辈的看法,不耻下问,这样才会取得进步当然作为老师要本着一颗爱生的心,当老师全身心地爱惜、关怀、关心同学,做同学的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力气一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,沉甸甸的情感我用我的心去教导我的同学,我用我的情去培育我的同学,我无愧于我心,我无悔50于我的事业让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱同学的一团火,将自己最宝贵的爱奉献给孩子们,信任今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛开绚丽的花朵幼儿园小班学期工作总结篇16在忙劳碌碌中,我们这个学期也接近尾声,回顾这一学期自己的工作,真是有喜有忧幼儿园的老师的职业是琐碎的,细小的;但我喜爱我的职业在工作中,我对每一件事都仔细负责以及吸取阅历,发觉自己的不足点,现我将我班级工作总结如下班级状况分析本班的幼儿活泼可爱,通过学习活动幼儿都能有礼貌向老师小伴侣问好;回顾他们第一次离开家庭来到幼儿园,刚从爸妈手中脱离投入集体生活,独立性和自理力量相对比较差,这不仅要教给他们的本事,更重要的是对他们要更具有急躁和爱心这学期我们重点抓常规和自理力量的培育;通过多次的活动与沟通都能体现出幼儿有很大的进步,在学习方面幼儿能相互关心,团结友爱;早上回园都能向老师小伴侣问好,这就是我们幼儿在各方面都有一个良好开端
一、班级工作管理班级是幼儿园实施保教任务的小集体对幼儿来说,班级是具有的学习生活环境,他们的大部分活动都是在班级内外进行的,以及那次幼儿的健康成长在很大程度上直接取决与班级保教工作的实施和管理我们班幼儿年龄较小,他们需要更多的关爱每当我们接手一个新生,都要求自己尽快地熟识了解孩子家庭状况,共性特点,身51体状况等等,同时用真诚的爱心,恰当地运用表情动作语言去感染孩子就如我们班幼儿较小,必需给他们感受到像家里那样的温馨如摸摸她抱抱她,拉拉她的小手等等来传达爱意,让幼儿感受到老师对自己的爱惜,关怀,是孩子对老师产生一种平安感,亲切感
二、教育教学方面在日常的教学中,我仔细完成各项工作方案,仔细学习”新纲要和和呦儿教育噂的书籍资料,仔细摘录笔记,提高对对理论学问的了解与时间中的应用水平,不断地完善,充实自己,与时具进对待每天的一日活动,有预备的组织丰富有无的教学活动并且注意保教结合,全面进展的原则,敬重每一位幼儿,进展幼儿的共性我们必需对孩子全面的了解,教学也须不断创新,才能更好激发孩子们学习的爱好,使他们主动去吸取更多新的学问这一学期以来,我也将大部分精力都投入在我的教育之中怎样才能让让孩子们玩中有学到学问的爱好呢这是我作为老师的主要职责1:加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培育和训练,使幼儿的生活习惯在原有的基础上有了肯定的进展2做好了班级园舍的环境卫生工作,做到地上无灰尘,杂纸;门窗洁净严格卫生保健制度,按制度要求给各种玩具,用具仔细进行清洗消毒工作,保证了玩具的卫生,平安使用乐观协作做好疾病防治和预防接种工作经过班级老师的共同协作,幼儿的身体及健康都得到很好的进52展
三、家长工作新入园幼儿的家工作特别重要如何争取家长的支持与协作,如何使家长了解,感受到我们的真诚和爱心是我们工作的重点本学期更加注意了和家中的沟通,即使全面地了解每位幼儿的思想变化,并赐予准时的建议和看法;我们还利用离园,电话联系,家园共育,依据每个幼儿的状况,变换不同的教育策略,有效促进孩子的进展如召开家长会,向家长汇报幼儿园的教育教学工作等方面的状况,促进家园之间的沟通
四、平安工作我们始终以平安第一宗旨,每天从孩子入园到离园,我们时刻的关注孩子还在日常活动中开展平安教育活动,每周一次,让幼儿学会基本的自我爱护意识每次户外活动前,我们都对幼儿进行平安教育,让幼儿了解哪些是危急不行以做的事情,哪些是平安可以做的事情
五、卫生保健工作方面我们尽心尽责地进行卫生保健工作,能严格根据园里执行各类物品的消毒工作,让幼儿生活在一个干净,舒适的环境中老师每天都兢兢业业,细心,急躁的观看记录如晨检时留意观看幼儿脸色,幼儿有不舒适现象准时通知家长,因小班幼儿还不能准时的表达需要日常生活中留意观看幼儿脸色及表情准时了解她的要求在幼儿喝水方面,也是我们家长们比较关注的一点,所以我们班开展了给汽车加53油的活动,让幼儿能足够补充水分
六、存在不足的问题在这个学期中我也发觉有许多的不足之处在班级常规管理还须加强,在教育教学上应多吸取老老师的阅历更科学教育在家长工作上我在下个学期应当更上一层楼在这个学期中,我们尽心尽力,完成了各项工作,尽管也存在一些不足,在新的学期中我会更加努力,争取把工作做得更好,取得更大的进步幼儿园小班学期工作总结篇17时间飞逝转瞬一学期过去了,我班是一个全新的组合体但是大家都能较快的融入这个新的大家庭,共同商讨、一起嬉戏、相互协作共同完成各项班务工作这不,转瞬间冬天来了,新年又到了一年忙到头,付出的是什么,收获的又是什么呢还是认真地回顾一学期的工作吧!
一、仔细反思,不断学习提高自身素养提高自身素养只有通过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于党的教育事业的责任心,才能提高自身的素养和教学本事本人在本学期中,乐观参与各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作本学期中,充分发挥自身的分散力作用,坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳无论是否当班,都要做好并检查班级的各项工作只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中,在工作中从不计54较个人得失,充分发挥“你中有我,我中有你的团队精神作用,团结全都地做好班级工作在狠抓班级常规中,真正做到工作有目的、行动有组织、实施有方案
二、勇于改革,丰富课堂内容形式我结合主题课程,开展了丰富多彩的区域活动,努力做到“静与动,的结合为了给孩子们制造一个美丽干净且符合幼儿年龄特点的活动环境,我们充分利用教室有限的场地,设计最佳的区角位置找资料、齐动手,在活动室里设立了图书角、益智区、小巧手、表演区、建构区、娃娃家、小医院等,还利用室外一角,设置了小超市在每个区域我们都利用废旧鞋盒,布置作品展现去结合季节特征开展了“种子贴画、酒瓶装饰等手工活动,很受小伴侣喜爱,在感受到欢乐的同时提高了孩子们动手力量值得一提的是,我们班小伴侣在老师的引导下,对折纸活动特别感爱好,吃好了饭,你经常可以看到三五一群的孩子围在一起在讨论折纸,有的在竞赛自己折的飞机很多孩子的动手力量得到了很大提高,小手也变巧了,还熬炼了他们的急躁,孩子在教室里追跑打闹的现象也少了
三、加强常规建设,培育幼儿良好的行为习惯俗话说”没有法规,难成方圆良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏,使神经系统得到有益的调整,我进一步培育幼儿自我服务的力量,为他们的生活和学习打下良好基矗但是常规也不是以牺牲幼儿的共性、欢乐为代价我班有个别幼儿生性好动,比较淘气,我们两位老师步调全都,共同合作,重抓教育,使小伴侣渐渐能55相互关心、关怀集体,捣乱的小伴侣小了,喜爱劳动的小伴侣多了幼儿的独立意识增加,而且自我服务的愿望和要求日趋激烈我们抓住孩子这一心理特征,开展了小组长轮换制,让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数抓住这些细小的机会,既培育了他们为同伴服务的力量,而且督促了孩子的自律,潜移默化中培育了幼儿良好的行为习惯,从而促进了整个班风班貌的提高
四、存在的不足和今后工作方向这个学期中,我班孩子的出勤率较好,口语表达力量有了飞跃性的进展,自理力量在不断提高在看到成果的同时,我们也留意到了自身的不足,如有时会因户外活动超时回来较晚,给孩子穿衣焦急,以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发觉,幼儿进餐的速度有待进一步的提高对此我们都进行了仔细地总结,以便于以后更好地开展工作辞旧迎新,在新的学期中我们会更加努力,争取把工作做得更好,取得更大的进步!时间飞逝,转瞬间我已跨入工作岗位一年作为一名新老师我在对学校环境完全生疏和阅历不足的状况下,带着校领导的信任和家长的期盼投入教学工作在这初为人师的一年里,我庆幸自己实现了自己的老师幻想,实现了由同学向老师过度的角色转变,真正适应了幼儿园正常的教育教同学活,融入到幼儿园这个大家庭中幼儿园小班学期工作总结篇18回顾这过去的一学期,无论是孩子、老师还是家长都经受了一个难忘的成长过程每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步,为了更56好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长,现将本学期工作总结如下
一、班级概况我班有幼儿40人,孩子大多数是独生子女,都是家长的心头肉〃,虽说他们有着“优生优育〃的优势,但也存在着较多的缺点;如他们任性,独占欲强,不能谦让,不会关怀他人,但是孩子良好的共性、文明的习惯必需从小抓起我们先从礼貌教育入手,早上幼儿来园时引导幼儿主动说老师早上好!〃小伴侣早上好!〃不当心碰撞了别人主动说“对不起!〃等再通过我们的晨间、离园前的谈话,讲故事等,使小伴侣知道了要敬重长辈,团结小伴侣,对人要有礼貌,小伴侣之间要互谦互让,相互关心,并会关怀别人,开学初存在的一些问题如小伴侣玩玩具时你争我抢,在这个学期的教育和引导下,基本上没有消失抢夺物品的现象
二、常规培育幼儿入园后,一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同对于小班幼儿来说,从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折,也是幼儿成长的关键期小班的行为习惯培育的好,会为以后的生活、学习打下良好的基础为了培育幼儿的规范意识,我们采纳直观的标记给幼儿确定他们的专属物品,如毛巾、口杯等经过一段时间的培育幼儿已基本能自觉遵守嬉戏规章,并能按要求整理归放物品为了尽快让孩子学会洗手、擦手,老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外,还用说儿歌的方式带小伴侣们一起洗,几天的时间小伴侣们就学会了这57一生活技能在一日的学习、嬉戏、生活过程中,我们培育孩子倾听音乐的指令,依据听不同的音乐,知道现在应当做什么
三、教育教学工作幼儿的智力正处于进展阶段,如何开发幼儿智力让他们开窍也是幼儿教育工作中的一项所以在教学中我们有意地采纳智力嬉戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂,在活动中开发幼儿的智力对于小班的幼儿来说,嬉戏就是他们的学习和生活,让幼儿在嬉戏中轻松开心地学习是我们的宗旨我们在教学过程中留意动静结合,嬉戏与学问相结合,调动幼儿的乐观性;我们将嬉戏贯穿于一日活动中充分发挥幼儿的主动性、乐观性,让幼儿在轻松开心的嬉戏中学到更多的学问,把握更多的技能
四、圆满完成园支配的各项活动,提高幼儿水平,展现幼儿风采本学期我们班完成了两次主题环境的创设《甜甜美蜜》、《冬天来了》,在环境评比中得到领导的好评在12月份进行的体操竞赛中,孩子们整齐的服装,统一的动作展现了孩子们的风采在刚刚结束的体能达标测试,咱们班的宝宝全部都得〃优〃的好成果幼儿园小班学期工作总结篇1920xx的钟声已敲响,带走了20xx的忙绿与杂乱面对在如火的九月迎来的28位哭泣而稚嫩的孩子,我们小二班的老师付出了辛勤的汗水但是一份耕耘一份收获,当看到孩子们由刚入园时的一脸58不满与无助,到如今的欢乐与满意,这其中的点点滴滴,让我们感到欣慰孩子们在小二班度过了一个个开心而充实的日子,我们的班级就像一个大家庭,老师们真心的爱着孩子们,孩子们也爱着每一位老师,在这个家里面每一个人都是幸福欢乐的回顾本学期,我班孩子无论在自理力量、嬉戏规章意识、学习等各方面都有不同程度的提高和进步下面总结一下我班的保教状况:一.稳定心情,抓好常规孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个生疏的地方,在感情上是较难适应我班的老师始终用爱心、急躁、细心真诚地对待每个孩子,让他们感受到老师的爱,老师用摩拳、搂抱、允许他们带自己所喜爱的东西来园等方法让他们稳定心情,使他们很快就喜爱上幼儿园,和老师也建立了很好的感情但适应期过后,孩子们自由的共性就完全展露出来了,连一点点的纪律意识都没有,可以说是很乱,更别说自理力量了针对这一状况,我们三位老师都认为幼儿常规和自理力量肯定要一起抓、坚持抓我们花费了大量的时间和精力来培育他们良好的一日生活常规,如手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法,手把手的带孩子入厕、洗手,鼓舞孩子自己动手、仔细进餐还依据小班孩子的年龄特点创编了浅显易懂的儿歌,并为一些相关环节创设嬉戏环境使每一步都顺当地进行为便利孩子记住自己的毛巾、杯子、晨检牌等,我们请家长带来了孩子的小照片贴在相应的位置,这样孩子认起来很简单59自信、制造性,责任感等影响人终身进展的教育目标的价值因此依据纲要精神,在健康教育领域,我们特殊注意用幼儿感爱好的活动激发幼儿熬炼身体的爱好,培育儿童健康生活的态度和习惯;在社会教育领域,培育儿童怜悯责任等社会性情感,进展儿童的交往、合作力量;在科学教育领域,注意引发幼儿探究的爱好,注意幼儿的探究过程和获得的阅历,熬炼解决问题的力量;在语言教育领域,着重培育孩子语言交往的爱好和力量;在艺术教育领域,注意培育幼儿对艺术活动的爱好和大胆表现,制造的品质并以这样的教育价值取向指导小小班年龄段儿童教育的目标、内容的选择和活动的设计
二、本学期教学目标和教学内容
(一)、健康领域
1、学习掌握、调整自己的心情
2、独立进餐、盥洗,穿脱衣裤、鞋,学习整理床铺,管理自己的物品
3、知道必要的卫生保健学问,熟悉身体的主要器官及基本功能,学习对自己的身体进行适当的爱护爱吃各种食物,养成主动喝水的习惯留意生活环境卫生
4、了解不要的平安常识,对生疏人和危急事物有警觉
5、乐观参与体育活动,提高身体承受气温变化的适应力,动作自然、协调
(二)、语言领域
1、学习留意倾听、理解日常用语在教学活动中,我们也细致地规定了孩子们什么东西放哪里什么东西应当怎么用等等,把正确的方法教给孩子们,一次次不厌其烦地说了又说,直至孩子们完全记住为了更快地提高孩子的生活自理力量,我们还设计了我的小手真能干主题板,把要求孩子们做到的各种力量以图画的形式展现在主题板上,然后制成表格,贴上孩子们的小照片,大家一起来比一比谁的小手最能干,能根据老师要求做到的就嘉奖小红花,比比谁的小红花最最多这样一来,孩子们的乐观性很高,也较快地把握了穿衣、扣纽扣、穿鞋、吃饭等要求在随后进行的叠被子竞赛中,孩子们一个个严阵以待,早早就做好了预备瞧,随着老师的一声令下,他们有条不紊地快速叠好自己的被子,然后相互观看着……由于孩子年龄小,我们经常提示引导,发觉幼儿有进步就准时表扬,对纪律较脆弱的孩子我们坚持正面教育,多讲道理另外还加强孩子们的礼貌教育,如早上来园时主动向老师、同伴问好等日常生活中,让幼儿学会讲礼貌用语感谢、对不起、没关系等等在常规的培育上,我们做到认真观看,始终坚持统一的原则和一贯要求的原则,使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为平安工作是幼儿园工作的重中之重,我们始终注意对孩子的平安教育幼儿入园时检查他们身上是否有危急物品,教室里不摆放危急物品,来园离园要由我们把握的家长接送等我们还常常教育幼儿不玩火、玩电、玩水,组织幼儿进行防暴演练,知道爱护自己的方法.共同参加,共同学习,共同成长60环境是老师陈鹤琴先生认为凡是可以给孩子刺激的都是他的环境他在《家庭教育》一书中,特殊强调环境对幼儿的刺激我们也特殊注意环境对孩子的影响,在老师布置环境的同时总是鼓舞孩子一起参加,不由于孩子年龄小或力量差而只是让他们旁观看着自己的作品布置在活动室里,孩子们总是特殊快乐,这也刺激了他们更加开心地投入各项学习活动对于小班孩子来说,嬉戏就是他们的学习和生活,让他们在嬉戏中轻松开心地学习是我们的宗旨我们在教学过程中留意动静结合嬉戏与学问相结合,调动其乐观性;我们将嬉戏贯穿于一日活动中,充分发挥其主动性、乐观性,让孩子在轻松开心的嬉戏中学到更多的学问,把握更多的技能而其中角色嬉戏无疑是孩子最喜爱的每天一次的角色嬉戏时间,时常能听见他们欢快的笑声,劳碌的脚步但如何让孩子会玩,在玩中把握或巩固肯定的学问技能,特殊是促进相互间的交往,这也带给我们老师很大的挑战为此,我们有针对性地外出观摩其他幼儿园的角色嬉戏开展状况,把人家的阅历进行内化,从而变成自己的东西,运用于日常教学工作中每天的区域活动我们也用了许多时间进行思索与预备,从活动内容的设计到材料的预备,都从孩子进展的角度动身,并注意消遣性和可操作性我班的孩子活泼、好动,特殊喜爱体育活动每天我们坚持带孩子进行两小时的户外熬炼,让他们选择自己宠爱的活动进行,使他们能够自由拘束、开心地玩耍,并在嬉戏中逐步进展运动力量我们还带孩子外出远足,看看秋天的美景,看看家乡的变化,一起去钻钻61小树林,一起拣树叶……活动中,我们留意对孩子进行平安教育,培育其自我爱护的力量为了更好地服务于孩子,我们也努力学习各种先进阅历及规范性的材料本学期,我们有系统地再次学习了《幼儿园建构式课程指导》序、概述部分,仔细学习了《老师成长手册》,开展弹唱活动,仔细外出听课,回来上好翻版课,学习PPT的制作等等,大家的专业技能又有了进一步的提高,教育观念也有了调整与更新.与家长沟通,发挥其作用家庭是孩子成长的摇篮,家长就是孩子的启蒙老师,他们的言行是孩子模范的范本,因此,我们特别重视家长工作我们开设家园联系栏,开通家校路路通,填写《宝宝成长记录》,为家长供应各周教育教学内容、各类教育信息、保教学问等利用早晚接送时间与家长沟通沟通举办家长会也是我们沟通的一种方式,期初,我们召开了家长会,跟爸爸妈妈了解孩子的生活习惯、爱好,让老师对孩子有初步的了解,也让孩子熟识老师,对老师有亲切感会上还对许多问题进行探讨、达成共识另外还进行家长开放半日活动,邀请家长来园观摩幼儿的晨间活动、教学活动等,让家长在活动中观看和了解孩子动手动脑的状况,了解孩子在园的一些表现和活动状况,了解幼儿园的教育任务,从而乐观协作幼儿园的教育工作对一些特别幼儿我们还留意跟踪观看,主动与家长沟通做到家园同步,共同教育孩子班级工作是平凡的、琐碎的、但我们小二班的老师们能协调全都、相互提示、从一点一滴的小事抓起遇到工作中有困难、发觉问62题时,能立即坐下来客观分析事因,一起寻求解决方法但工作中还是存在一些不足,主要有L有关特别儿的转变工作需加大力度(如周添雨等几个特殊淘气的幼儿).教学活动中需更留意幼儿共性化的进展(不能过于专制).班工作方案需更细、更详细地体现;每项工作提前做好策划和预备在今后的工作中,我信任我们三位老师会连续努力,同心协力共同迎接新一年的新挑战幼儿园小班学期工作总结篇20家园之间的联系与沟通能促进家庭、幼儿园教育协调全都,使幼儿身心健康和谐进展,所以做好家长工作是至关重要的,下面我把这学期的家长工作做一个总结
1、主动亲切地与家长沟通充分利用了晨接和离园的时间跟家长沟通,使家长了解自己孩子在园的状况
2、为彼此更简单沟通,两位老师将手机号码留给每一位家长,以便家长快捷地与老师进行联系,更好地关怀孩子的成长
3、让家长参加到我的工作中让家长和孩子共同完成一项工作,这活动不仅能促进我与家长的关系,而且还能让家长更了解我的工作
4、做好幼儿的家访工作,随时了解幼儿的进展状况,并制定了相宜的教育措施,并记录家访状况更好地做到家园同步教育
635、召开好家长会和家长开放日活动,与家进步行了亲密沟通,向家长宣扬幼儿园保教任务和科学育儿学问,提高了家长、社会对幼教工作的了解与熟悉,协作幼儿园做好保教工作
6、我们仔细办好每一期家长园地,做到每周一换,内容完整全面,让家长学习科学育儿学问,把握科学育儿方法
7、班级中有什么需要家长帮忙的地方,家长们总是竭尽所能赐予关心,给我们的教学活动供应了很大的关心
8、准时填写好”幼儿成长记录,,让家长准时了解孩子在园状况针对孩子的一些状况家园共同协作教育
9、每周做好班级网站、每天准时向家长反馈幼儿在园的状况、使家长能准时的看到孩子在园的学习生活状况,更好的了解孩子在园的状况,达到家园教育的全都性
10、每天下午放学时,老师准时向家长反映孩子当天的状况让家长了解孩子在园表现以及在园活动的各个环节,也为家长供应一些珍贵的育儿阅历,当孩子们之间发生冲突时,我们也会急躁的讲给家长听,做到公正对等每一个孩子,每一位家长总之,我们老师努力的付出,换来了家长的信任,我信任在今后的日子里,家长工作会做得更好幼儿园小班学期工作总结篇21从我参与幼儿工作以来,这一学期是我接触小小班的第一次在这之前虽是都没有接触过,但是对小小班的工作,却是有点知晓说狡猾话在别人眼里,对于小小班的工作的评价坏的赛过好的话多的64多什么要比别人多花时间,多花精力,还要多花体力劳动等等总得来说用是可以一个“苦〃字来代替吧在知道自己要带小小班后,我的心里进行过许多的思想斗争我怕自己不急躁、不细心;又怕这样的苦〃我会吃不了;但又想在我之前也有许多老师接受过这样的工作莫非真的有那样“可怕〃吗我也何不借次机会尝试尝试呢尝试尝试我想通了,人的一生有许多事,不管是好的还是坏的都是经过尝试过来的,这样的“苦〃又算什么所以漫漫地自己给自己打气,增加信念!在开学前,都要进行环境布置,我以改以往的思想由于孩子年龄小,来到生疏的地方会可怕,怎样才会吸引孩子们的视线,让他们感觉不可怕;让他们感觉这里有好玩,有好看;要比家里好!我就在教室的墙上贴了好多好玩的小动物图片;做了很多有关以后教学要用的好看、好玩的教具;收集了很多平常年龄小的幼儿要玩的玩具;还在活动厅里与平衡班的几位老师布置了很多活动区的内容,有娃娃家、娃娃冷饮店、娃娃医院等等家访,使我和孩子们有了第一次面对面接触大部分的孩子在我的面前并不生疏,胆大的孩子还会在我面前表演唱歌呢,而家长看到我的到来即兴奋又担忧孩子还没上幼儿园,老师就来家访,家长觉得这样工作方式特别好!家长还提了许多的问题中午吃饭是怎样的解大小便,幼儿自己来还是老师帮忙等等我都作一一的解答,尽量让家长信任、放心把孩子交到我的手中!开学初的情景是永久不能遗忘的那种所谓的“苦〃也最终尝到了但我想既然干,就要坚持我想总会有那么苦尽甘来〃的一天65孩子们在家长伴随下在教室里看一看、玩一玩还是挺快乐的但一些家长趁幼儿尽兴时,静静溜走后,孩子们的哭声就慢慢有少到多了,让你抱的,赖在地上不起的,扔玩具的脸上除了泪水还是泪水那时,教室里好吃的,好看的,好玩的也都起不了作用了,怎么办呢当时的我真有点焦急,不过我还心平气和的和孩子们说说话,一些孩子喜爱抱,或许抱一抱会让孩子产生平安感我就和配班老师分工,我先劝慰那些爱人抱的孩子,到教室外面走一走,玩一玩,和他们说说话,轻轻地喊着他们的小名,让孩子感觉我就像妈妈一样这样的方法还真不错,之后我就用同样的方式来一一劝慰其他孩子
662、学习用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事
3、学习观赏文学作品,愿意表达自己的感受能口齿清晰地朗诵儿歌和学习复述故事
4、学习有挨次地看图书,愿意与同伴沟通图书的主要内容喜爱看电视、听广播,并愿意将熟识的内容与同伴进行沟通(三卜社会领域
1、关爱并敬重父母、长辈、老师,接触与自己生活有关的社会工作人员,了解他们的职业与自己的关系,敬重他们的劳动
2、学习结伴、轮番、恳求、商议、谦让、表达主见等交往方式,共享群体合作中产生的欢快和成果
3、觉察他人的欢乐、哀痛、生气等心情表现,并尝试做出相宜的反应
4、学习简洁评价自己及别人的行为,对自己能做的事表现出自信
5、初步辨别是非,遵守集体生活中的基本规章
6、愿意接受成人的指令,完成力所能及的任务
7、了解家乡闻名的设施,景观,宠爱参加民间节日活动,萌发爱家乡的情感
(四)、科学领域
1、对四周的事物、现象感爱好,有奇怪心
2、喜爱用多种感官探究四周环境宠爱提问情愿收集感爱好的信息
3、常识用适当的方式表达自己的探究过程
4、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念学习使用比较、分类、排序、测量等方法
5、关怀四周环境,爱惜动物、植物,萌发初步的环保意识(五卜艺术领域
1、能发觉和感受四周环境中的美喜爱、观赏美工作品及音乐作品,能感受它们的明显特征,能表达自己的感受
2、学习表现物体的基本部分和主要特征,会选择颜色初步有目的地调色、配色,能围绕主题大胆支配画面常识使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作
3、学习用自然的声音较有表情的唱歌,能完整地唱几首歌曲喜爱仿照创编歌曲和动作喜爱随音乐的节奏和心情做仿照动作、跳舞和做嬉戏喜爱用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏
4、学习集体艺术活动的规章,体验集体艺术活动的乐趣
四、本学期主题活动内容⑴漂亮的春天⑵动物的隐秘⑶纽扣王国⑷冰淇淋太阳
五、教育教学措施
(一)、家长工作
1、召开家长会,向家长汇报幼儿园的教育教学工作等方面的状况对家长协作幼儿园工作提出要求,如幼儿进展评估手册、家长开放日,幼儿年段活动事项等等,促进家园之间的沟通
2、推选家长委员会委员参加幼儿园的管理,协调幼儿园开展的活动,集中反映家长的看法和要求,对幼儿园的工作发挥监督保证作用
3、进行家长开放日促使家长了解幼儿园实施的教育,有机会观看自己孩子在集体生活中的表现,知道幼儿的需要,发觉孩子的不足,调整自己对幼儿学习的态度,促进家长与老师之间的沟通,同时有助于亲子之间的沟通
4、创设家园联系栏本班设置在幼儿入园时家长都能看到的地方,结合幼儿身心特点,从多角度向家长宣扬科学的育儿学问,同时向家长介绍每周详细的教育目标,指出请家长协作教育的内容,并请家长协调预备与教育活动有关的资料和活动
5、个别谈话利用家长接送幼儿的时间准时沟通一些问题看法,特殊是对有进步的孩子要当天准时赐予沟通表扬(二人环境设置创建与教育相适应的良好环境,为幼儿供应活动和表现力量的机会与条件,促进幼儿全面、健康、和谐的进展的重要保证
1、围绕主题目标创设环境,并随着目标的变化,使环境适合幼儿中班的年龄阶段的身心进展需要,从而引起幼儿的爱好,充分发挥出环境的教育功能
2、要留意观看了解不同孩子所处的不同进展水平和不同需要充分利用多种环境创设,使幼儿都得到活动的机会,主动地参加环境。