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幼儿园大班期末工作总结幼儿园大班期末工作总结篇1一个学期的工作又将接近尾声,在这个学期,我和吴老师、陈老师各自遵守自己岗位的要求,遵守幼儿园的各项规章制度,共同协作,把我们班的工作做得更到点、到位孩子们在这学期里各方面都有了很大的进展和进步,但是也存在一些不足之处,回首一个学期来所走过的工作历程,有所失、也有所得现将一个学期来的思想、学习、工作等方面做以下汇报和总结
一、保育工作方面
1、做好消毒卫生工作,关注幼儿身心健康本学期由于跨越秋、冬两季,正是流行病多发的季节,因此我班更加注意幼儿的身体健康,严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化,进一步搞好班级卫生、个人卫生工作,对活动室、睡室、各种玩具、物品等定期消毒、清洗,而且乐观做好记录、杜绝传染病、流行病的发生做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,加强对个别体弱易病的幼儿照看对于个别心
2、建立值日生制度,提高幼儿的自我服务力量,培育幼儿为集体服务的意识我班孩子以前从未进行过值日生工作,在刚开展值口生工作的时候,孩子们都没有为集体服务的意识依据这些状况我和吴老师进行鼓舞爱劳动的小伴侣让其他幼儿受到熏陶,从而乐观参与各项值日活动.在日常生活中,我们常常提示幼儿饭前、便后洗严格遵守学校的规章制度
二、保教工作
(一)扎实抓好教育教学工作工作中虚心向从事幼儿教育阅历丰富的老师学习,观摩老师上课,乐观参与园本教研活动,以新《纲要》为指导,贴近幼儿的和年龄特征来选择幼儿感爱好的事物和问题,制定出切实可行的月方案、周方案,并仔细组织好半日活动在活动中,能恰当地选择和使用教具,重视教学内容的趣味性,增加幼儿的实践操作活动,以嬉戏为基本活动,使幼儿为被动学习转化为主动学习在教学中,我还不断地对自己的教育实践进行反思,找出问题的症结,改进教育的方式、策略等,收到了肯定的效果一年以来,依据幼儿的年龄特点,将品德教育贯穿于教学活动中围绕传统德教育,开展了《欢乐小帮手》、《有礼貌的猪宝宝》、《白米饭》、《别人的东西我不拿》、《我的一家》等多次主题活动,培育幼儿良好的行为习惯和文明礼仪,使孩子们从刚入园时的哭闹、可怕、乱扔果皮纸屑等,变成一个个活泼可爱、懂礼貌的乖宝宝,家长们都说我的孩子现在变得有礼貌了,情愿主动与人打招呼了
(二)全身心的投入,保教结合,喜爱敬重理解幼儿本年度我担当小班副班主任,三位老师轮番当保育员这个班有28个小伴侣而且年龄还很小,还很不懂事别说自理力量了,就连一点的纪律概念都没有针对这一状况,我们三位老师共同协商把班的纪律及独立力量一起抓、同时抓经过努力,我们班小伴侣可10以说进步很快,家长反映也不错独立力量方面我们坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,转变他们的依靠思想对幼儿好的行为或表现赐予确定,欣赏和鼓舞,使幼儿能够更有信念更乐观地做好事情,完成任务而我们老师做到适时关心,以提高幼儿的独立力量,并准时与家长沟通,争取家长协作就纪律方面对少部分幼儿消失的不良行为,我实行的是准时分析缘由,该批判的批判,并赐予适度的教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,渐渐的做到遵守纪律在我们的努力下,幼儿开头喜爱上幼儿园了,喜爱与小伴侣一起上课、做嬉戏了,也牢固了很多好伴侣他们还学会了不少礼貌用语,有了初步的生活独立力量在教学方面,幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高,特殊是念儿歌、听故事、唱歌等方面,有了很好的成果幼儿在身心开心的气氛中,生长也特殊好,出勤率较高在保育方面,我能乐观主动地协作班主任搞好工作,保证幼儿活动室、午睡室干净、卫生,搞好幼儿毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒要求幼儿餐前便后洗手,并以主题活动等多种形式,培育幼儿良好的卫生习惯,爱惜环境卫生,不乱吐乱扔,用我的爱心、急躁料理着孩子的日常生活
三、家园工作家园联系是保证在工作中,我常常与家长保持联系,了解幼儿家庭教育环境,通过家园联系表、家长会、晨间午间接待时的谈话,准时与家长沟通孩子在园的学习和生活状况,反馈孩子在家的信息11使家长与老师之间相互沟通并结合孩子存在的问题,与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施,共同促进孩子的成长
三、钻研业务悉心育人作为一名老师不仅要管理好,有一颗爱孩子的心,还要有扎扎实实的业务水平和力量为了提高自身素养,在工作之余,我常常翻阅一些有关幼教方面的书籍,看到好的信息准时摘录下来,不断为自己充电同时向有阅历的老师请教,干中学、学中干,不断积累阅历,使自己在授课水平上有所提高在幼儿园赛课活动中,荣获三等奖得到了领导和同事们的确定在双凤桥街道教办室举办的幼儿老师自制教(玩)具竞赛中,荣获三等奖
四、熟悉不足,努力进步通过这一年的工作,我很幸运学到了不少东西,业务上也有所提高但这还远远不够,在环境为教学的服务上还缺乏主动性我将在新的一年里连续多学,多思、多试,努力把工作做得更好幼儿园大班期末工作总结篇4三年的辛勤耕耘后,我们在欢乐和泪水中将大班毕业的幼儿送入学校在这最终的一学年里,孩子的各方面有了一个明显的飞跃孩子们在我们设计的在每个嬉戏及教育活动中,自由的制造、大胆的想象,他们仔细的观看,有问不完的为什么,他们奇怪的探究;他们自信、独立,喜爱表现,在班级开展的每个活动及表演中,他们都特别的投入,由于他们都认为舞台上“我最棒,;,在大家的掌声中体验到了喜悦心情,明白了三十六个孩子是一个大集体,我们应当喜爱它12就是在这样宽松自由的环境里,形成了孩子们活泼、开朗的性格及良好的品德、行为习惯在老师、家长的乐观协作及孩子们的努力下,较圆满的完成了班级工作,现将一学期来的班级工作总结如下
一、保教结合,促进幼儿全面进展
(一)、做好幼小连接工作,让幼儿更快的适应新的学习生活1)、培育幼儿独立意识通过社会性活动、劳动、谈话等培育幼儿学会生存,实行评比的形式鼓舞作好值日生作好自己的工作,教育幼儿自己的事情自己做;培育幼儿的时间观念,让幼儿知道什么时候做什么事,什么时候不该做并掌握自己的愿望和行为2)、学习方面的预备在大班下学期,我们依据需要开展了我是学校生的活动开展了参观学校、今日我当班长、开晨会、评比文明同学等活动,在一系列的模拟学校生活的活动中,在创设的环境中给幼儿大胆表述的机会,为他们做好入学校的心理的预备同时运用生动的形象和故事,让幼儿发觉自己的不良习惯并准时订正,培育幼儿坚持性、合作精神、规章意识、自我服务等力量为了促进幼儿的学习爱好和求知欲,我们在教育活动中奇妙的融入一些文字的活动,以头脑风暴的方式和争论、推举等形式留意养成幼儿爱想、爱问和仔细回答问题的习惯及培育幼儿集中留意力及其耐性进行抢答竞赛,激发幼儿喜爱学习的爱好,调动幼儿迫切上学校的愿望在这潜移默化的学习过程中,幼儿的学习乐观性被调动起来,他们知道自己长大了,不能依耐父母和老师13(二卜老师、保育员亲密协作,共同搞好班级工作
1、进一步养成幼儿的卫生习惯,在培育良好的行为习惯的同时做到1)、四位老师常沟通、统一行为习惯的要求,并在每周的周重点中对详细的行为要求上达到共识和落实;2)、每一项活动作到要求在先,巩固检查在后3)、发动小小管理员、小组长及班长、守门员的作用比如用推选的方式和轮番的方式请幼儿参加洗手、宁静进寝室就寝、饭后饭筷的归放等常规的管理这样即调动了幼儿的乐观性又使行为习惯要求成为了一种共同遵守的内化了的常规,使幼儿在卫生习惯方面有了很大的进步
2、良好的班级常规使幼儿形成良好的生活、学习和交往习惯,激发幼儿情感、心情,促进幼儿各个方面的进展1)、让幼儿参加制定常规为了形成一个比较有明确而又能让幼儿遵守的常规我们提出问题,引导幼儿争论,并总结制定出规章如班级的常用物品、嬉戏材料、学习用品、生活用品等应怎样分类、摆放,启发幼儿并做出标签,以便幼儿自我检查、自我订正2)、赐予幼儿精神上的鼓舞、支持如,我们通过社会性活动分析对与错」“我的优点等活动引导争论、个别交谈,让幼儿明白自己应怎样做为什么要这么做并在日常生活中相互提示、关心,而不是检举、监督而老师的一个鼓舞的眼神、爱的抚摩、一个赞许的微笑,让幼儿真正体验到来自内心的喜悦培育幼儿的良好常规是建立在幼儿自己的认知和自我约束上,他们由衷体验到了好常规给自己和别人带来的欢乐143)、大胆的赐予幼儿自由的权利我们主见敬重幼儿的自由,允许他们自由选择不同的嬉戏或学习活动,而不是简洁的将幼儿只能这样不能那样作为常规要求来限制幼儿应有的自由幼儿沉醉在满意内在需要的活动中,他们用心致志操作,没有功夫违反常规,这种自由宽松的氛围促进幼儿良好常规的形成
3、创设良好的环境,促进孩子的成长为了创设一个洁净干净的环境,我们班的保育员老师能作到每天一小扫三天一大扫,定时定期的为孩子晒洗棉被套和被褥,当酷热的夏季静静来临时,他们又认真的给小伴侣换上了草席,每一张草席都用温水和花露水擦的干洁净净,为了改善盥洗室干燥的环境,我们班还自己添置了海绵拖把,随时保持盥洗室的干燥在对待特别儿童的照看时,乐乐要服中药,王人杰要每天间隔两个小时滴眼药水,我们都毫无怨言
二、教研工作
1、在协作幼儿园开展的教研《思维课程和各领域的结合》中,我们仔细的学习有关《思维嬉戏课程》的有关理论和文章,本着对《纲要》的理解,不断的专研和探讨,并乐观的查找时间相互听课,参考有关资料,分析教材,在教育教学过程中不断的尝试,提高自身的教研水平
2、协作大组科研思路,我们依据大班幼儿的特点开展了《思维嬉戏课程和艺术健康领域的结合》这一课题的讨论中,我们注意观看了解,不断的反思,依据幼儿的需要准时调整《思维嬉戏课程》活15动课程及目标在教育教学过程中,我们供应的材料,给幼儿自由的空间我们查找幼儿的爱好点和生长点,扩展新的主题在教育教学过程中,捕获教育的最佳时机,促进幼儿的活动纵深进展1)、在课题实施当中,我们乐观主动为幼儿制造健康交往的环境和机会如,通过制造性嬉戏,互动的对抗嬉戏引导幼儿交往,将交往融入到嬉戏中2)、把促进幼儿社会交往,明确列入系统教学方案中,作为幼儿活动的重要环节我们把自由活动时间作为幼儿学习、联系社会交往的重要时间,在活动中让幼儿自己体验自己是行动的仆人,感受到行动后的满意与开心,老师成了组织者,设计很多嬉戏幼儿依据自己的爱好,找到有共同爱好的伙伴,玩得饶有爱好3)、通过争论、个别交谈、引导等方法教给幼儿基本的社会交往技巧在《思维嬉戏》的课程中幼儿会遇到困难、遇到挫折,如何正确的对待失败、对待挫折,让幼儿在活动中查找答案、发表看法、为自己得出结论供应机会,在需求答案的过程中有效的关心幼儿表达真实想法,从而提高幼儿辨别是非的力量
3、在艺术教育中培育幼儿的思维的制造性艺术它有助于引导幼儿熟悉世界,培育高雅的气质,进展幼儿的观看力、思维想象力及制造力、表现力1)、将思维的制造性理念融入艺术教育,为幼儿供应更多的探究、制造的机会,大胆放手让幼儿参加艺术的制造活动如,在学习舞蹈《春雨沙沙》时,老师的一句启发语言谁来跳一跳,说说你跳16的与老师的有什么不同,你的小脚Y在说什么,它想告知我们什么呢或者在学习队形时,让幼儿也大胆的参加设计并画下来分小组进行排练这样激发了幼儿的思维及参加意识,使幼儿在开心、和谐、轻松的气氛中更加勤于思索,勇于创新,真正成为学习的仆人2)、激发制造动机,适时引导制造动机是制造思维的动力,因此,老师要细心设计每项活动,使其富好玩味性,吸引幼儿学习,激发幼儿乐观、主动的参加活动如,在美术活动《我的漫画》时先让小伴侣观赏一些大作家的作品,在幼儿找找老师供应的作品中哪些是自己的同伴在查找的过程中发觉漫画和平常画的画有什么地方不一样,在让幼儿尝试画画自己或同伴的漫画有了动机才是制造的源泉
3、区域活动和课程的结合1)、围绕开展的课程主题丰富区域活动在每一个主题开展的同时有很多的阅历积累、活动延长将课程主题和区域内容的结合后,使课程可以在嬉戏活动中得以延长而对于学问阅历也是一个巩固积累的过程、对于幼儿来说可以将上个主题的爱好连续在嬉戏中得以满意如主题活动,《春天到》中将课程与区域活动结合,孩子们在区域中自由的搭建春天的事物,手工区里做做杨柳和桃花等在《走进学校》活动中,孩子们在区域活动中开展一些写写数字,写写名字等自主的活动2)、让幼儿成为区域活动的仆人为了让幼儿大胆的动手操作展现自己的作品,我们鼓舞幼儿自由的张贴自己的作品,自由的制作17自己想做的玩具并通过观看、了解及争论,依据幼儿差异再投放再收集幼儿需要的嬉戏材料,让幼儿选择不同特征、具有多重性、可变性的材料进行操作如,在语言角我们投放了各种不同玩法的木偶,有的是幼儿自己在美工角制作的玩具来进行叙述,这样幼儿用自己制作的教玩具进行活动不仅体验到了胜利的欢乐,还促进幼儿动手、动口、动脑同时围绕主题引导幼儿参加收集活动,幼儿的活动离不开家长的鼓舞和支持,我们作好宣扬工作,争取得到家长的理解,并参加收集活动如,我们的昆虫主题中,在家长的支持协作下,收集到多种多样的材料同时课程和区域的结合后,能将繁琐的嬉戏材料的预备和递进变的简洁,更好的将课程上材料和资源进行再次利用,而区域活动的内容随着课程的变化也在不断推陈出新3)、注意区域中评价在指导幼儿活动时,合理运用赏识的原则,我们急躁倾听幼儿的发觉,投以幼儿欣赏的目光,用观赏的口吻夸奖孩子激励幼儿更乐观地投入活动同时对幼儿的活动成果赐予评价和确定在嬉戏中我们常常发觉,孩子们对自己的作品特别的珍惜,往往老师一句”现在收玩具了「会听到孩子们的叹息声,于是在区域活动中我让幼儿给同伴的作品打分当讲评的时候,让每个区域的孩子把自己的作品展现出来,其它的幼儿投赞成票,得票最高的幼儿可以将作品在展现台展现还可以获得小嘉奖运用了这样的评价方式使幼儿共同参加了评价,在活动中孩子们的活动更有主题性和更投入7
三、家园协作,共育新苗18《纲要》中指出家庭是幼儿最重要的生活场所,父母对幼儿的影响是潜移默化、无所不在的因此,我们通过《家长园地》、网络联系、家长会、亲子活动、家长开放日等多种形式与家长沟通,增进家园之间的沟通和理解,在教育幼儿上形成合力,共同促进幼儿进展1)、通过期初家长会、家长开放日、亲子活动,幼儿成长册开展沟通,引导家长学习新《纲要》的理念,更好的协作班级开展活动如,让家长与幼儿一起关注新闻、报纸等引导幼儿关注社区环境或身边发生的大事或是课程主题中关注的热点问题在课程《需要关心的人》的活动开展中,我们还将主题进行延长,进行了为福利院孩子的捐赠活动在活动中得到了家长的大力支持2)、组织家长参加《思维嬉戏课程》教育活动,一起体验《思维嬉戏课程》,并指导家长开展思维课程的活动,比如在每个《思维课程》主题的开展的时候初介绍该主题的目标及详细内容简介,在一个主题末供应一些孩子在该主题中的学习的状况及弱势并针对性的指导家长开展《思维嬉戏课程》的有关家庭开展的亲子嬉戏引导家长参加《幼小连接》的预备工作,与孩子一起探讨“上学校了我该预备什么空并通过让部分家长来评价班级的工作,做到敬重家长的看法和观点,进一步完善班级工作3)、加强沟通利用离园的时间或让孩子传递纸条的方法,或是全托的孩子短信的沟通,我们将孩子最近的进展状况告知家长,随时让家长知道孩子的进步在家园沟通中,难免会谈到孩子的缺点而家长担忧的不是孩子犯下的错误,是老师对于孩子错误的熟悉与态19手,关注幼儿的饮水量,检查幼儿的衣着是否舒适、合身、保暖,每天都整理幼儿的衣物和被褥,凡是孩子衣物、被褥不合适的准时提示家长为幼儿预备,使家长对我们的工作更加放心
3、每天保证幼儿有2小时的户外活动时间,通过各种体育活动增加幼儿的体质在让幼儿熬炼身体同时又能让幼儿产生班级荣誉意识.本学期还加强了幼儿的自我爱护意识及平安卫生教育,尽量避开幼儿平安事故的发生在日常生活中培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯.
二、坚决信念,规范良好常规俗语说“没有法规,难成方圆良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏,即能使神经系统得到有益的调整,促进身体健康有利于培育幼儿自我服务的生活力量,为今后生活和学习奠定良好的基础本学期,依据我班小伴侣的几个弱点如吃点心、吃饭时孩子们很吵,有时叫破了喉咙他们还没宁静下来,怎样让孩子自觉的宁静下来呢面对这个问题已经思索了很久,有一次看到很多幼儿围着圈都要抢着帮老师做事情,利用孩子这一特点让孩子宁静下来呢?于是我在每天孩子吃点心、吃饭时都说上一句“今日谁来帮老师发饼干、发牛奶、发调羹、发碗等,但老师有个前提就是谁坐的最好的小伴侣来做‘孩子们一下子宁静了下来,有一次我班的小伴侣正在上厕所听到说的话立马拉着裤子宁静地跑到了自己的位置上我看了很感动,没想到我每天说的这句话的吸引力这么强我这一招既培育了孩子喜爱劳动的习惯,也能在班中形成自觉宁静的习惯度因此,我们要淡化孩子的缺点和错误,不要去给错误定性、定论,关键是要表达一种愿望,让家长明白与她沟通孩子的不足,目的不是批判,而是盼望得到支持,将孩子往良好方面引导我们更好的协作班级工作,促进幼儿各种力量的进展4)、开展班级组的亲子活动在这次的亲子活动中,我们班作到了征求家长看法在先,有方案有组织的开展活动,评价和反馈在后首先在班级家长会的时候征求了大家的意想,其次在活动的组织中做到有明确的活动内容,有序的组织最终对活动的建议和看法用反馈信的形式发放在发放的20张亲子活动的反馈单中,收回18张,100%的家长表示满足,情愿参与这样的活动在建议和看法中,家长们也恳切的表示盼望多组织这样的活动,最好能一个学期组织
二、三次,活动的形式能让更多的孩子参加丰富的集体活动,促进孩子的成长通过反馈信的信息中让我们更好的了解一个活动做得好的和做的不足,有助于今后更好的开展这样的活动
四、存在不足和今后努力的方向我们班级工作虽然取得了肯定的成果但也存在一些不足如
1、班级的卫生工作还不是很好,要提高两位保育员老师的沟通和协作工作
2、通过社会性活动加强教育,提高幼儿辨别是非的力量,提高道德评价
3、更加细致的观看和了解幼儿,有针对性的开展寻访和家访有待于提高送走了一批孩子,紧接着又将迎来新的孩子,让我们不断的完善自我迎接新的挑战20幼儿园大班期末工作总结篇5时间过得真快,转瞬之间,一个学期很快就过去了,我们大班的幼儿也即将离开幼儿园,升入学校,成为一班级的学校生,开头新的学习和生活幼儿经过一年的幼儿园学习和生活,各方面的力量都有了不同程度的提高,现将本学期的工作从以下几个方面作一个总结
一、教育教学工作本学期是孩子们在幼儿园的最终一个学期,开学初我们就明确了本学期的教学重点工作,依据幼儿园《教育指导纲要》、《幼儿园教育教学方案》,综合本班幼儿的实际状况,制定出每周的详细教育教学方案,每周仔细填写周方案表,每天按方案进行教育教学,在教学过程中留意多学科的整合大班幼儿的学习力量比较强,汲取新的学问比较快,所以在教学过程中我们常常采纳操作、探究、争论等教学形式,这样能较好地激发幼儿的乐观性和主动性,通过一系列的活动孩子们在认知、情感、动手操作等方面的力量都得到了肯定进展
二、保育工作本学期我们乐观做好卫生保健工作,搞好班级卫生、个人卫生工作,对活动室、午睡室,幼儿用品等按要求进行定期消毒、清洗、爆晒,仔细做好消毒记录在幼儿的日常生活环节中连续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯,督促他们留意个人卫生,对生病的孩子多留心,提示他们喝水、吃药,发觉幼儿有特别状况准时进行处理并记录平常乐观鼓舞幼儿大胆参加各项体育活动,并在体育活动中渗透平安教育,让幼儿把握一些基本的自我爱护意识坚持让幼儿每天记录天21气状况,并教会幼儿能依据气温的变化准时地增减衣服
三、科研活动的开展本学期开展了丰富多彩的科研活动,春天我们带领幼儿来到田间地头采摘野菜,观看小麦、笋林,在饲养角饲养各种小动物,并和孩子们亲自捉来了小鸡饲养夏初带领幼儿在种植园里种瓜、点豆,采摘蚕豆在自然角,我们带领幼儿进行了,《我是这样长大的》、《我们的根一样吗》、《根是怎样和水的》等科学小试验,并设计了各种表格让幼儿把在平常活动中观看到的结果进行记录
四、环境创设结合季节,节日的变换,我们对班级的环境进行了乐观的创设,老师和幼儿共同创设了《我爱幼儿园》《我们爱祖国》《纸伴侣》《你了解钱吗》等墙饰,在创设材料的选择上充分利用废旧材料和农村自然材料,注意让孩子参加到其中,让他们亲自去制作
五、幼小连接工作幼小连接工作是本学期的一个重点工作,为此我们开展了《我要上学校了》主题教育活动,并围绕该主题组织了一系列的活动和环境创设组织幼儿到学校参观,参观后让幼儿画出心目中的学校和学校老师,说出学校生的学习生活和幼儿园有什么不同的地方,让幼儿在心里上作好上学校的预备,以乐观地态度迎接即将到来的学校生活利用开家长会的时间向家长宣扬、介绍如何做好幼小连接及入学校前应做的一些预备工作
六、家长工作22平常利用电话联系、家长早晚接送孩子的机会与家长随时沟通幼儿在园状况和在家的生活状况,争取与家长的教育思想达成全都学期末发放《家园联系册》让家长了解幼儿在园的表现充分利用一些节日资源组织丰富多彩的活动让家长参加进来与幼儿度过,如三八’妇女节让家长来园和幼儿一起放风筝;“六一儿童节让家长来看幼儿的体操和舞蹈表演节目;“端午,节让家长来和幼儿一起包粽子在六月底我们召开了家长会请学校老师来向家长们介绍一些学校状况,准时的解决家长们的困惑通过这一系列的活动让家长了解了幼儿在园内的生活学习状况以及幼儿园的教育教学特点
七、不足及反思调整当看到孩子们健康成长,就要进入学校学习,我感到很兴奋总结这个学期点点滴滴,不仅孩子们的各项力量得到了进展,我们也取得了很多珍贵的工作阅历但在工作中也存在着一些不足;.幼儿常规工作不抓得到位在户外活动和日常生活环节中幼儿之间有追赶打闹现象,平安意识不强.区域嬉戏开展的不到位在平常嬉戏过程中忽视了区域嬉戏的指导,幼儿的嬉戏水平提高不大在以后的工作中我们将依据以上存在的不足仔细的反思不断的改进幼儿园大班期末工作总结篇6时间飞逝,转瞬间一个学期立刻要结束了在即将与孩子们挥手道别的日子里,我和孩子们的心牵在了一起回想我们相处的点23点滴滴,记录着我们和孩子、家长们的欢乐、欢乐及为了孩子们而付出的努力与汗水为了使今后的工作有所进步,使自己的力量有所提高,现将本学期的工作从以下几个方面做一个总结
一、本在本学期中,教学课程有;语言、数学、英语、识字、体育等我班共23名小伴侣,男生10个,女生13个,我所教的课程有语言、科学、音乐、体育、识字、平安教育课等、工作总结如下:在语言方面、我结合实际绽开了一系列的主题活动,让幼儿在语言表达力量、社交力量、艺术审美力量、动手操作力量等都有了明显的提高我们所学的儿歌,幼儿差不多都能脱口而出,故事大部分幼儿也能讲出,只有几个平常不怎么张嘴的要略微提示才能完整讲出,讲整体来说把握状况还是不错识字方面略微学了简洁的字,和写字的比划,幼儿写的还不错,许多幼儿的字写的都听美丽的,只有那几个新来的在家不愿写字,我们老师也只能让他在学校多写写,体育每周我们都保持一节体育课及每天保持幼儿户外活动时间,带领幼儿乐观熬炼,医学期以来孩子们的身体素养提高、
二、重抓幼儿的常规训练,培育幼儿良好的生活和学习习惯本着我班幼儿活泼好动的特点,在培育幼儿良好的常规方面我尝试做到以下几点1>严格管理,重抓“养成教育T从思想、行动上仔细落实“一切为了孩子,为了一切孩子’的方针,在工作中努力做到仔细负责、24一丝不苟,做到不怕苦,不怕累,不怕难,时刻保持乐业,敬业,乐观向上的精神状态
2、以身作则,做幼儿学习的榜样,严格要求幼儿的言行,对不良行为准时的进行教育和订正
3、常常开展一些自理力量的竞赛(如叠被、穿衣脱鞋等)
4、培育幼儿良好的个人卫生习惯,严格要求爱惜环境,做到不乱涂、乱扔、乱画,勤剪指甲、勤洗手洗脸等
5、敬重幼儿,在各种活动中做到多鼓舞、多表扬、少批判
三、平安与卫生方面平安工作是最重要的工作之一,保障没一个幼儿的人身平安是每一个老师者的职任,在日常生活中我会通过平安教育课的时间多引导幼儿一些关于防火、防洪、防电、防拐骗、防雷雨天气等等的自我爱护意识本学期我们班在园内没有发生一起平安事故,不过在家中有一个小伴侣在外出游泳时不当心铁伤缝了几针,这还是需要加强的卫生方面我班我肯定的进步每天做好晨检、药物登记、午睡检查等、经过班级老师的共同协作下,幼儿的身体及将康都有得到很好的进展
四、老师协作各班老师在工作中能以班级利益为重,针对班级消失的问题大家都能准时沟通,老师间常常相互沟通,做到了相互学习,准时反思,随时调整班级工作得以顺当进行幼儿园大班期末工作总结篇725本学期我连续担当大一班的老师,作为一名老师,我能忠诚党的教育事业,喜爱本职工作,具有较强的责任心,关怀幼儿,爱惜幼儿,坚持正面教育,公正地对待每一位幼儿在教学工作中,我能依据教改的新要求,根据新《纲要》的要求,仔细钻研教材,依据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受力量的主题教学方案仔细上好、备好每一节课,使幼儿在轻松开心的活动中学习学问,把握技能,同时,也不放松对幼儿的常规及品德教育,使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯针对大班幼儿即将升入学校的状况,重点就幼儿良好学习习惯的养成,良好的心理素养(适应力量、抗挫折力量等),完成任务意识、力量,做事情的坚持性,能自己解决问题、处理冲突等诸多方面实行多种形式进行培育现总结如下
一、老师的观念
1、教育思想的转变通过仔细学习《纲要》、学习瑞吉欧教育的阅历和很多幼教专家的教育理论及教研学习,我们对瑞吉欧教育的思想有了进一步的理解,在边学习边探究的过程中,我们的观念又有了很大的转变,意识到做一名老师最基本的条件是具有不断学习的力量,由于老师的进展与幼儿的进展是一个连续的整体,只有老师不断进展,才能为幼儿的进展供应良好的条件,只有老师具有制造性,才能培育出具有制造性的幼儿因此,我们对老师的角色理念又有了进一步的理解,不仅要26做幼儿的倾听者、合、伙伴、幼儿学习的支持者、引导者、激励者等角色,而且还要做一名讨论者和学习者,通过不断的学习、不断对实践进行反思,从而来不断提高和进展自己珍惜每一次外出学习的机会,在参与青岛市素养教育研讨会的观摩活动时,从中吸取他人先进的教育观念、方法,如通过参观改进大班早操的队列练习、放松活动、创设了低幼连接心灵相约信箱、在音乐活动中转变以往的教学模式,在让幼儿熟悉简谱的基础上,学唱歌曲等
2、老师驾驭《课程方案》的思想转变本着以先进的教育理念为先导,以敬重幼儿的爱好、需要为前提,以不同内容、不同形式的活动为媒介,以时代的需要为标准,以主动探究、主动学习、主动建构、主动进展为核心,促进幼儿身心健康、全面和谐进展,的课程方案精神,我们注意了给幼儿供应制造性进展的空间,敬重了孩子离奇的念头与怪异的行为在教学中,能注意从幼儿最近的进展区确定教学目标留意观看了解幼儿的爱好与需要,依据主题、爱好为幼儿创设良好的学习环境,在环境中感知、体验、操作、发觉、交往等与环境发生交互作用结合教育目标及幼儿需要形成新的主题网络,鼓舞幼儿创设情景,自由选择,大胆探究,在组织的过程中,我们留意发挥主导作用,与幼儿一起协商,提出建议,引导幼儿发觉问题、提出问题、解决问题的,通过观看幼儿的行为、嬉戏及其材料的运用,准时调整环境思路,因材施教通过隐形指导鼓舞幼儿的制造与表现能注意幼儿的个体差异,能依据不同力量的幼儿创设环境、供应不同的材料、进行不同的指导并仔细记录27幼儿活动的过程,准时进行反思
二、乐观参加教研活动,坚持向教研要质量本学期的教研子课题《拓宽材料种类,提高结构嬉戏水平》,我班实行以下有效的教育措施
1、调整扩大活动区域,使其与美工区有机结合,从而扩展幼儿对结构材料的熟悉
2、加大了同领域的观摩沟通次数,增加同领域观摩学习的比例相互学习好的阅历与做法,提高教研实效
3、仔细学习两个《纲要》及《幼儿教育学》等对结构嬉戏的定位,拓宽思维,了解结构材料的种类
4、期初对本班幼儿结构材料的使用状况做出前测分析期末总结分析每月统计资料并进行结果分析,对幼儿做出系统和全面的分析,期末撰写综合报告
5、在活动中留意保留幼儿参加活动的脚印即积累幼儿的作品资料
6、制定了家长信,请全园家长共同参加搜集材料活动
三、教学形式的宽泛
1、探讨嬉戏教学一体化敏捷的教学方法在活动中,我们注意充分用一日活动各环节来落实教育目标在集体教学中,我们坚持树立启发‘教学的指导思想,不断探讨启发’教学的方法激发幼儿的学习爱好激活幼儿的思维探究,如嬉戏法、表演法、课件法等此外,我们还注意了一日各个活动环节的联系性,做到相互协作补充、渗透、而不是孤立的进行,如语言活动、科学活28动等,我们即提前让幼儿在活动区接触教学中的有关内容,又在活动后引导幼儿反复练习,巩固学问技能,促进更深化探究,自身素养、教育技能和教育讨论力量也得到了提高
2、注意多种形式的有机渗透本学期,我们敏捷运用集体、小组和个别的活动形式,充分利用社区及家长资源,不断拓宽活动的广度与深度,以幼儿感爱好的活动形式引导孩子在搜集信息、探究实践、表征沟通的过程中,获得学习的方法,丰富其感性阅历⑵在创设、更换区域时,我们先观看了解孩子们的爱好点和需求点,然后与幼儿共同商议、出办法,进行嬉戏,以满意不同幼儿的需要,激发幼儿主动探究的爱好;在区角设置上注意区域感,动静区分开,本学期结合教研子课题,组织幼儿搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等废旧材料,与幼儿共同搭建小栅栏当活动区的隔断,增加了活动区的区域感,幼儿活动时特别有序,同时利用废旧纸箱搭建了美工区展现台既可以当隔断又可以展现幼儿的作品,体现多个教育功能体现了嬉戏教学一体化的内涵,受到参观老师的好评为激发幼儿自由制造的欲望和合作的意识,我们设立自由墙,鼓舞幼儿自由选择材料,大胆创作,幼儿爱好特殊高涨4在活动中我们留意保留幼儿参加活动的脚印美术作品和小制作按主题分别放到纸盒进行保管,对于大型作品通过照片形式进行保存语言区的资料按主题分袋存放,有挨次张贴,便于幼儿查阅复习结构嬉戏幼儿搭建的大型主题通过录像和照片进行保留29
三、教育教学方面在教育教学的实施中,从活动内容的选择,组织形式、方式的采纳上,都力求突破我们两位老师仔细组织幼儿的每一次活动,培育幼儿良好的学习习惯,让幼儿能主动学习,多给他们表达的机会幼儿渐渐乐观参加、互动、探究,学习热忱较以往更加浓烈,呈现出无限的学习潜力,旺盛的求知欲在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题,在一次次的鼓舞下,很多小伴侣在上课时都能集中留意力了当老师提问肘,有些小伴侣就会用求救关心的眼光看着我们,这时当我们给孩子一个鼓舞的眼光时,这时有的孩子就能英勇的举起小手在培育幼儿音乐爱好方面,我还依据教学不断地变更材料,常常丰富、充实区角内容,激发幼儿的学习、探究爱好通过一学期的活动,幼儿养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯动手力量、想象力、制造力也大有进展
四、家园共育方面家长工作也是我们教育的一个重要部分我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的,方式方法有所熟悉很多家长特别重视教育,也知道从何下手,来协作老师因此,开学初,我们主要是和新生的家长们沟通,具体介绍同时我们对全部家长介绍本学期开展各项工作的意图,急躁、细心地回答他们的怀疑,让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园,班级、老师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解我们的工作,我们通过家园联系版介绍幼儿在园的生活、学习状况,让家长更加放心把他们的孩子让在我们幼儿园,让在我们班并创设大班主题活动资料库,为日后的教育教学活动供应了依据5本学期注意自然角与种植角的创设与管理在种植区的创设及种植种类方面老师将与幼儿一起争论确定师幼共同种植大蒜,洋葱、郁金香等,制作了种植区的标志一起依据季节播种、除草、施肥、收获,让幼儿体验劳动的欢乐,激发爱劳动的情感我们充分挖掘自然角的三维空间,将自然角分为若干个试验区看看我们的根象什么;从哪里长出来;我们的叶子一样吗那种材料好种在哪里长的快谁先发芽追太阳等,并让每为幼儿建立了记录本,同时鼓舞幼儿主动管理自己种植的植物,进行观看记录,并帮助幼儿保留活动中的参加脚印同时在日常生活中乐观渗透环保教育,美化班级环境,胜利地接待了青岛市绿色幼儿园的检查,为迎接期初视导做好预备
3、深化的理解目标,不断的拓宽活动的广度与深度如在进行动物世界活动时,我们认为开展这样的主题,既是幼儿爱好所向,又为幼儿自主进行探究打下基础在探究中,我们尝试削减老师单方面的强化,鼓舞幼儿通过搜集的资料主动探究,幼儿对探究具有剧烈的爱好,因此他们从探究水生动物、陆地动物、与人类的关系到动物的隐秘等,于是,我们不仅把目标定位在探讨动物的隐秘,还定位在培育幼儿爱护自然资源的意识上在主题活动秋天冲,我们在一日活动中各环节丰富幼儿有关秋天的学问点名时,我们请幼儿说出秋天都穿哪些服装,秋天的大树变成什么样子;进餐时给幼儿介绍秋季是丰收的季节,秋天的水果最好吃,多吃水果,鼓舞幼儿多吃蔬菜有养分等;外出漫步时鼓30舞幼儿感知秋天的隐秘比较冬天、夏天的风吹在身上有什么不同;活动区活动时,组织幼儿玩季节拼图,了解季节特征;在语言区启发幼儿讲出秋季人们的主要活动;每天请早来的幼儿在气象台记录气温并和第一周气温进行比较、统计;在科学区,组织幼儿观看雨的形成,使幼儿了解水变成水蒸气滴落下来变成雨;在户外活动前,请幼儿争论秋季自我爱护的方法;对于每天按时来园的幼儿我们发给小粘贴予以嘉奖,表扬他们不迟到,能坚持每天来园;在漫步时,和小伴侣一起观看动、植物的变化使幼儿在不知不觉中完成教育目标为了巩固幼儿对学问的把握,两位老师在每天的离园前组织幼儿复习巩固所学内容,并利用小纸条的形式把学习内容进行打印,让家长协作幼儿园复习学问,削减教育的空白
4、幼儿园、家庭、社区三位一体的教育方式1本学期,我们敏捷运用了集体的、个别的、口头的、书面、电话的等多种形式和方法与家长沟通⑵结合教育目标,邀请家长参加教育活动,如搜集教材和材料,评估、记录幼儿在家中的表现等同时,以家长联系便条、家长会、焦点话题、面谈的形式与家长沟通、争论
四、本班幼儿进展状况在共同生活方面1开学初期,我们运用家长问卷的形式了解家长的困惑,并通过《家长会》向家长介绍家长关怀的问题,介绍幼小连接关键所在,使家长深刻理解,入学前的预备并非是单纯的学问灌输,重要的是良31好的习惯和力量的培育,从而使家长走出入学前预备的误区,更好与幼儿园协作2增加幼儿对学校的感性熟悉我们组织幼儿参观学校,让幼儿熟识学校环境,了解学校生活,让幼儿知道上课要仔细听讲,不任凭出入老师,不任凭说话,发言先举手,大胆回答老师提问其次,了解学校与幼儿园的不同,使他们有思想预备,并且愿意接受一些入学前的预备和训练3向幼儿进行爱学校、爱学习教育利用讲故事、图书、幻灯、学习课件等形式,连续不断的向幼儿介绍革命前辈童年时代渴望上学刻苦学习的故事,激发幼儿的学习欲望4对幼儿进行常规训练如训练幼儿坐姿、握笔姿态、整理学习用品,我们通过一日个环节准时订正幼儿的正确坐姿及正确的握笔姿态在日常活动中准时提示、指导幼儿用完活动用品准时整理,放到指定地方,并请家长在家中加强督促、协作老师,共同指导幼儿养成良好的习惯同时我们又利用随机教育法,使幼儿的生活习惯落实到行为上并渐渐内化为品质如有一次,一个不爱喝水、不爱吃青菜的幼儿突然鼻子出血,我们发觉后立刻带这位幼儿到盥洗间冲洗,其他幼儿都跟在后面问怎么回事一个小伴侣说我妈妈说,不吃青菜,鼻子就会出血’我们意识到这是培育幼儿生活习惯的良好机会,便准时进行了引导,对他们说这个小伴侣说的对,小伴侣在吃饭时不光要爱吃青菜,还要不挑食、不偏食、多喝开水,这样鼻子就不会流血’32孩子们听完老师的话,都信服地点点头这样的事情是孩子们亲身经受的,因此易于被孩子们理解和接受本班幼儿生活的自理力量有了很大的提高在探究求知方面
1、给幼儿充分的时间,开放的空间、宽松的氛围,通过查阅资料、搜集信息、观看录象、沟通阅历、参观社区等幼儿运用多种感宜感知、有序的观看,了解体验大自然的美,理解自然与人们的依存关系,形成珍惜自然资源的意识
2、能用多种方法进行探究、试验、情愿与同伴共享发觉科学的欢乐,科学的爱好如雨后的彩虹、七彩世界、车牌的隐秘、等
3、在数学方面,幼儿较好的把握了10以内数的组成、加减熟悉了球体、圆柱体、钟表等学问在体验表达方面
1、本班幼儿的倾听力量和大胆地叙述力量有了进一步的提高
2、能用较清晰连贯的语言将所见、所闻、所做、所想的是表达出来
3、学会关注、理解生活中常见的符号、标志、文字所表达的意思,尝试用图像、符号等形式进行表达,有创意
4、能真实、自然的表达对音乐、舞蹈等作品的感受,大胆运用语言、动作、表情、进行表现
5、个别力量较弱的幼儿逐步克服了口语中的语病,如能大胆地、用较完整的语言叙述自己的想法和感受
336、能尝试运用各种材料、工具进行制作和绘画,有初步的想象和创新的力量合作力量有了进一步的提高
五、坚固树立平安意识,加强幼儿平安教育针对本班幼儿的年龄特点,我们从幼儿的四周生活开头,开展情景表演、娃娃家、讲故事、角色嬉戏、参观、演习等一系列活动由近及远、有浅入深,使幼儿了解家庭、幼儿园、社会中存在的担心全因素,增进幼儿团结友爱、相互关心、遇事多动脑等的良好品质其次,我们在一日活动中,认真观看幼儿的一举一动,利用各种教育活动,提高幼儿的自我爱护力量,增加平安意识其次,我们借助一些偶发大事、偶发行为,对幼儿进行随机教育,让幼儿明白道理,逐步形成正确的态度,了解自我爱护的意识在园领导的关怀和班组成员的相互支持下,我们顺当完成了本学期的工作,但也存在着肯定的不足今后,我们将再接再厉取长补短,发扬成果,订正错误,更好的工作,信念百倍的迎接下学期的挑战幼儿园大班期末工作总结篇8时间过得很快,转瞬间,本学期即将结束,各项工作也接近尾声,大班上学期班务总结通过这一学期来的学习,本班幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术各方面都有了很大的进步为了在以后的工作中更好地开展工作,使幼儿在下学期取得更大更好的进展,特将本学期的工作作以下总结
一、班级状况说明34由于我园是本学期新开办的幼儿园所以幼儿人数并不多本班从刚开园的3名幼儿渐渐增加到7名幼儿6个男生1个女生,由于他们都来自不同的幼儿园,因此他们的好多习惯都不一样还特殊有共性,尽管孩子特殊少但是我并没有丝毫怠慢忽视我的工作
二、教学教育工作我们西瓜班主要学习的科目有《英语》、《语言》、《数学》、《健康》、《社会》、《科学》、《礼仪》、《艺术》在教学活动中,我们结合实际开展了〃老师的节日〃、〃我们的家乡〃、〃秋妈妈的模样〃、〃庆元旦〃等主题活动在〃老师的节日〃主题活动中,让幼儿了解了9月10日是老师的节日,并让幼儿知道要敬重老师、喜爱老师在〃我们的家乡〃主题活动中我们组织幼儿观看了家乡的建筑,了解自己所居住的环境,通过观看录象、图片,加深幼儿对家乡名胜古迹、特产、人文历史的熟悉,拓宽幼儿的学问面;在开展〃秋妈妈的模样〃主题活动时,我们通过学习歌曲《秋》、《秋风起来了》让幼儿了解秋天感受秋天;在〃庆元旦〃主题活动中,我们参与园里的庆元旦活动,让幼儿与家长一起亲子的欢乐节日的欢乐通过这些丰富多彩的活动让幼儿各方面都得到了肯定得提高
三、平安教育工作现在的世界到处存在着危急,而小孩子往往都是最大的受害者为了减免这些意外的发生,在日常生活中,我会通过常识课的时间多教育幼儿一些有关防火、防电、防拐骗等等的自保平安学问例如我利用礼仪课学问开展了一个防火的消防演习活动中,我们在事先幼35儿不知情的状况下,在园内点燃一小火种,并按响警钟,摸索幼儿的应变力量及幼儿的自救力量本以为幼儿在遇到危急的时候会表现得很惊慌,但事实证明我们的担忧的错误的,当警钟响起的时候,幼儿们都能听从统一的指挥,用湿手巾捂住鼻子,听从命令一个跟着一个靠着墙走到空旷而又平安的地方去,工作总结《大班上学期班务总结》在这次活动中,幼儿不仅学会了正确的防火意识,更提高了幼儿在危急发生时的应急力量另外在日常生活中,我还会时时提示幼儿要懂得爱护自己,不要做危急的事,不做有害的事等;并在发觉幼儿做出危急动作的时候做到准时教育、准时改正等故本学期本班幼儿个个都能健健康康地成长
四、保育工作
1、常规教育常规方面,我加强了对幼儿进行个人的卫生教育如学习正确的洗手方法,严格督促幼儿用消毒皂洗手平常勤洗手,勤剪指甲,保持清洁的个人卫生经过长时间的练习,幼儿的洗手方法有了很大改进,而且自觉性也很高另外每天晨间检查时仔细做好晨检工作,留意幼儿当天的身体状况,对一些身体不适的幼儿及早发觉、准时处理同时我们对幼儿也进行节假日期间的平安、卫生教育,让幼儿尽量少去人口密集处,削减外出通过教育,幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高在个人卫生教育工作的同时,对幼儿其他方面的行为习惯教育我也没有放松如通过本学期的督促教育,幼儿的坐姿神36气了许多,上课的插嘴现象也明显削减,但仍旧需要在下学期连续监督管理,加强幼儿的自控力量
2、保健教育我们在开展户外体育熬炼活动中,我不忘对幼儿进行劳动教育培育幼儿爱劳动的习惯首先我们培育幼儿的自我服务力量,如穿衣服、系鞋带、叠被子等,经过本学期的练习,幼儿穿脱衣物的速度快了许多,大部分幼儿都学会了整理自己的床铺,幼儿的自理力量得到了很大的提高在培育幼儿自我服务力量时,我们还指导幼儿参加一些力所能及的劳动,如擦桌椅、倒垃圾等并准时予充分的确定与鼓舞,家长也反映幼儿回家后能主动关心他们做一些家务,他们感到非常兴奋
五、培育孩子的上进心,形成良好的学习习惯在开学初,我们便设置了红旗栏,在孩子的标志上贴上小红旗花而小红旗也便使幼儿有了上进心,无论是上课、嬉戏、户外活动而小伴侣也每天去自己的标志上看,有时侯,一些红旗少的幼儿便会对着自己的标志说〃我的红旗比他的少,我要做的更好了〃他们便说到做到,做事情也便仔细了同时,我们也开展了〃共同进步”的活动,对于一些力量差的幼儿,我便请力量好的幼儿对其进行关心,这样不仅拉紧了幼儿之间的关系,而且还能让幼儿共同进步、友好相处,真是一举两得呀!同时:我们也用各种方法进行嘉奖,鼓舞他们上进现在,我在组织幼儿活动,上课都觉的比以前得心应手多了,小伴侣的自觉、学习、行为、37集体意识都比以前增加了,他们也会有意识得抑制自己的不良行为
六、家长工作对于家长工作,本学期我主要是以打电话或发信息及家园联系手册的形式与家长沟通交谈,准时全面地了解每位幼儿的思想变化了解幼儿的学习状况并赐予准时的建议和看法在元旦活动中也让家长参加到活动中来一起体验节日的欢乐
七、将来工作总结了这个学期的点点滴滴,在这种轻松开心的氛围中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到进展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了很多珍贵的阅历,增长很多的学问在欣喜之余,我们也在反思不足,如班级特色主题活动开展不多;创设幼儿参加科学小试验的机会不够;幼儿绘画力量有待提高;家访工作不是很到位;幼儿纪律性不是很强;个别幼儿很挑食等,在今后的工作中,我将连续努力,不放松任何一个环节,扬长避短,将本学期做的不到位的工作加以改善,做的好的方面也连续保持,信任经过我们老师的共同努力,本班工作将会做的越来越好,本班的幼儿也将得到更好的进展,取得更大的进步幼儿园大班期末工作总结篇9进入大班的第一学期,意味着我们的孩子们就要毕业了,随着毕业钟声的敲响,珍宝们也快升学校了,学习任务明显加重了回顾这学期的工作,感觉时间过的特殊快也很充实38在珍宝们、家长、老师三方面的共同努力之下,每个珍宝在各方面都有了明显的进步,特殊是在学习习惯方面,珍宝们进步很大为了进一步提高我班的管理水平,更好地为幼儿和家长服务现将本学期的班务工作总结如下
一、思想品德方面由于现在的幼儿在家里是独生子女,家中几个人围着一个孩子转,所以许多孩子养成了任性、独占、不疼惜劳动成果等不良习惯本学期我们将思想品德教育的重点放在了培育幼儿良好的劳动意识这一方面我们细心为幼儿制作了〃值日生〃牌子,每天支配幼儿轮番值日,幼儿抹玩具柜,整理玩具,餐后整理桌子,搬椅子等,虽然任务较重,但幼儿特别乐观,每逢论到自己,总是早早来到幼儿园,乐观地为大家服务一学期下来,幼儿的劳动意识有了很大的提高,幼儿的动手力量也得到了有效的熬炼
二、班级工作管理方面本学期我班组成员能严格遵守园里的各项规章制度,仔细执行各种方案与要求,以高度的责任心与职业道德,扎扎实实地做好各项工作仔细学习园部工作方案,转变观念、提高熟悉,仔细参与园部组织的各项学习,关怀时事、了解时政、养成多读书、读好书、多看报的良好习惯提高自身的服务意识,做到微笑服务、爱心服务、急躁服务让家长、幼儿真正感受到老师的服务热忱,不断提高服务水平我们能定期召开班会,努力营造〃自主、开放、互动〃的班级文化班组成39学习,生活当然在我们的工作中还存在着不足,所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结,争取将这份工作做得更好本学期我努力做好自己的本职工作,并且搭班友好相处,互帮互助努力营造一个宽松、和谐的生活工作环境以幼儿的平安保障为第一要责,大家齐心协力共建文明班集体“人无完人,金无足赤二我意识到自己还有多缺点有时不能严格要求自己,性格比较急躁等以后要克服自身的弱点,争取更大的进步幼儿园大班期末工作总结篇2时间过得很快,转瞬间,本学期即将结束,各项工作也接近尾声通过这一学期的学习,本班幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术各方面都有了很大的进步本班本学期有两名插班生,都曾读过幼儿园,也具有一些基本的生活阅历,因此也能较快地适应我们的教育教学活动,经过这一学期来的学习,两名幼儿的各方面都有了很大的进步本学期幼儿的身体发育状况良好,身高、体重都有了明显的提高幼儿的体质状况也很好,出勤率较高本学期本班幼儿都能乐观的参与各项体育活动,走、跑、跳、钻•、爬、平衡、攀登等基本动作进展都较为协调,在体育活动中,幼儿能基本遵守嬉戏规章,并且也能学习一些基本的自我爱护方法,留意平安升入大班,本班组织幼儿与家长一起参与我园举办的庆元旦-亲子同乐日活动,我班还取得了两个二等奖、一个三等奖及一个优胜奖等奖项为了在以后的工作中更好地开展工作,使幼儿在下学期取员能以仆人翁的态度来面对班级的各项事务,团结、学习、互助、乐于奉献,彼此间常常沟通,有事大家商议,坚固树立幼儿第一的意识从而促使班上工作正常、有序、较好地开展
三、教育教学工作方面
1、努力学习新《钢要》,增加专业意识、提高科研水平我班组成员能通过看书、参观、观摩、培训、专家讲座等形式加强学习,并做到学以致用,不断总结,仔细学习新《纲要》,撰写论文和教育反思,提高科研水平,努力做到理论和实践相结合;操作和总结相结合
2、充分的课前预备工作我们班的三位老师,能乐观的预备好教学具,常常上网查资料、自制教学具,为的使教育效果更加明显而孩子们对活动投入的极大的爱好则使我们信念倍增班级成员能够相互提示、相互督促
3、教育教学工作幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动,思维灵敏等特点体育活动中,幼儿心情饱满,较好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能,学会了跳绳的方法,动作协调且反应灵敏大班幼儿求知欲旺盛,学问面在不断的开阔,汲取新的学问也快在教育教学中,采纳探究在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的乐观性和主动性,特殊是在蒙学数学方面体现较明显幼儿从操作实物卡片到数字小卡片,把握了20以内加减法,相同数连加的练习,幼儿的数学思维力量得到较大程度的进展,有时,我们40也让幼儿相互检查作业,这样,幼儿等于又多了一次练习的机会,乐观性也调动了起来
4、做好幼小连接工作孩子从幼儿园到学校,是人生道路上的第一个转折点由于生活上的骤变以及课目的繁重,许多孩子入学校后消失疲惫、可怕等状况,称为“困难期〃因此,本学期我们从保育和教育两方面同时着手来关心孩子形成过渡有意识地多向孩子介绍一些学校里的生活、学习状况使他们对学习生活有肯定的了解,并希望自己做个学校生,从思想上做好入学预备尝试根据学校的作息制度来生活上课时不入厕、不去喝水午睡渐渐少睡,晚上少看电视,准时上床休息,每天整理好自己的书包幼儿每人预备一只书包早上背来,练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品,下午背回家去,自己整理书包,关心他们养成良好的学习习惯,培育自理力量常常布置简洁的家庭作业,培育幼儿的任务意识通过一学期的努力,班级大部分幼儿能够较仔细的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进行嬉戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法班级幼儿社会交往力量得到了很好的提高通过让幼儿自己来选择班长,尝试自主管理,让幼儿真正成为班级的小仆人41
四、家长工作方面
1、鼓舞家长协作做好〃幼小连接〃的预备工作,让家长了解幼小连接进展状况,准时了解幼儿进展水平
2、每一次的主题活动家长都能够乐观参加,主动通过各种渠道为主题的开展供应各种有价值资料,有了家长的参加,我们本学期的教育活动真正做到了〃家园共育〃
3、做好幼儿专访、约访、电访工作,准时与家进步行沟通,向家长汇报幼儿在园状况,了解幼儿在家状况,努力达成教育的全都性乐观取得家长对班级各项活动的支持与协作如这次〃英语风采展〃,在统一服装购买上,就得到了家长的大力支持
五、卫生保健工作方面
1、本学期,我们严格根据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作,让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中
2、做好生病幼儿的护理工作,坚决杜绝传染病流行,本学期,班级无一例传染病,班级幼儿的出勤率始终较高无事故发生
3、培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点引导几个挑食、食欲差的幼儿转变不良的饮食习惯,本学期,我们幼儿的身高、体重增长速度较快
六、不足及努力方向
1、班级卫生工作还需进一步细致、到位
2、班级老师在活动区材料制作、整理方面有待提高一份耕耘、一份收获当看到我们班的孩子健康成长,就要进42入学校学习,我们感到无比的欣慰,我们的工作也得到了广阔家长的确定和赞扬,我们班里的老师深受孩子们宠爱,这是对我们工作最大的支持和鼓舞,虽然我们工作也有不到位的时候,但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信念和力气,我们信任自己肯定会做得更好幼儿园大班期末工作总结篇10时间匆忙,流水飞逝,转瞬间20XX就要告一段落,回首展望,一个紧急而又充实的学期又过去了我走过6年跟孩子们朝夕特长的生活,他们童稚的话语,稚嫩的脸庞,纯真的眼神随时都能让我关爱爱护他们的心随之泛滥,可是他们顽皮、调皮的时候又让我气得跺脚这就是可爱的天使们〜工作之今,渐渐的使我懂得了用什么样的心态和孩子们在一起生活学习,一起成长,懂得了如何跟家长沟通才能更高效率的了解宝妈宝爸的心思这个劳碌而开心的学期,在园领导和各位老师的大力关怀和关心下、在家长的乐观协作下,平安顺当地完成了方案中的每一项任务现将本学期工作总结如下教学工作
1、本学期重点开展区域活动,我们依据幼儿年龄特点、进展需要投放活动材料,依据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料,做到有方案有目的地投放,并准时增减活动材料引导幼儿乐观仔细参加区域活动,满意幼儿进展的需要针对幼儿个别差异43爱好、力量投放了不同难度的活动材料比如在我们班的班级的区域特色是美工区中的手教导画,一个在一般不过的手指,在孩子的世界中玩出乐趣,玩出创新与乐趣
2、在主题活动中,依据幼儿的爱好特点,从孩子们乐观参加程度、受孩子欢迎、适合孩子进展水平的主题活动o在这主题活动中,我们注意了依据孩子感爱好的事物去探究,调动了孩子各种感官参加强调孩子在现实中发觉问题、提出问题、解决问题的互动过程,从中满意了孩子奇怪心,孩子们在开心的探究活动中欢乐地收获,阅历得到了一次又一次的提升和运用
3、本学期加强了幼儿阅读、写姓名、讲故事、算算式等各方面的培育,提前做好幼小连接工作幼儿预备了出字格本、数学练习本,充分利用了餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动班级室内特色是玩绳绳的玩法是多种多样的经过去年的基础,现在幼儿可以翻出各种造型,如帽子,松紧带,两人对翻等还有带有奇妙颜色的翻绳,如魔术手套,拇指抽绳等激发了幼儿的专注力、手指敏捷、以及手眼协调等方面是孩子们的童年更加绚丽多彩!并且开展了“翻绳竞赛评比活动.
4、本学期户外活动的时间增加了,在各种器材及自由组合是的活动,孩子们更情愿参与了,不仅熬炼了身体,更加强了幼儿自我探究的力量及爱好,协调进展了幼儿的钻、爬、跑、跳、投掷、平衡班级特色是呼啦圈,呼啦圈不仅实现了一物多玩还增加了技巧性,在腰上转是最难得,本班幼儿还能在腿上转!44保教结合三位老师默契协作做好班级卫生清理工作,严格执行消毒制度并准时记录幼儿的毛巾、桌椅、被褥都进行消毒本学期我们在注意培育幼儿的生活自理力量的同时还特殊留意在一日生活中渗透平安自我爱护教育,特殊是在生活护理方面要做到保教结合就要常常沟通,不光是在班务会上的沟通,在平常交接班时就要准时和保育老师或是另一位老师进行沟通我班保育老师任劳任怨地做好每一项清洁消毒工作,对孩子的关怀,体弱儿的照看都是一丝不苟的,我们两位老师也是大力关心她做好保育工作,就是由于我们有高度地责任心因此,本学期没有平安事故发生平安教育调查数据显示中国312岁儿童中,多数孩子平安意识淡薄,对生活中可能消失的危急缺少应有的防范学问,不知道躲避风险这是一门中国儿童急需补上的课程在应试教育影响下,学校和家庭、老师和家长对儿童平安教育重视不够,也缺少相关学问在美国、英国等很多国家,学校里早已经有特地的课程教孩子遇到地震、洪水、歹徒、诈骗者等的应急措施家园共育
1、开学伊始,重新添加了每位家长的飞信,确保每位家长都能随时与我沟通,并且根据家长的的需求开通了、群、微信等,随时发布温馨提示、孩子动态、上传照片让家长随时随地更直观了解孩子在园的动态
452、对于没有入园,没有请假的孩子需要准时的电话联系家长更好的把握孩子的动态
3、上周圣诞节更是有家长主动赞助苹果跟包装纸,让孩子们亲自包圣诞果,在活动中孩子体验了胜利的欢乐,学会了共享孩子带回的圣诞果,也是让家长赞不绝口,孩子们也学会了感恩不足之处
1、我是做班主任时间最短的,所以许多时候考虑事情不够全面,因此要向各位老师学习,取长补短
2、在与家长沟通方面还是欠缺技巧,在教育教学方面还需要学习更好的方法,勇于创新在对待孩子方面,要细心、细心、在细心,做到事无巨细
3、在以后工作中要不断的学习,不断的创新,不断地思索,努力做好一个好员工、好伴侣、好老师!幼儿园大班期末工作总结篇11转间飞逝,转瞬间,一个紧急而又充实的学期又过去了回顾这个劳碌而开心的学期,在园领导和各位老师的大力关怀和关心下、在家长的乐观协作下,平安顺当地完成了方案中的每一项任务,现将本学期工作总结如下
一、教学工作
1、在开展区域活动中,我们依据幼儿年龄特点、进展需要投放活动材料,依据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料•,做到有方案有目的地投放,并准时增减活动材料飞引导幼儿乐观46仔细参加区域活动,满意幼儿进展的需要针对幼儿个别差异,爱好、力量投放了不同难度的活动材料
2、在主题活动中,依据幼儿的爱好特点,我们设计了《我们的家园》《奇异的身体》《秋天的童话》《我喜爱的动物》四大主题,从孩子们乐观参加程度可以看出,这是特别受孩子欢迎、适合孩子进展水平的主题活动在这四个主题活动中,我们注意了依据孩子感爱好的事物去探究,调动了孩子各种感官参加,强调孩子在现实中发觉问题、提出问题、解决问题的互动过程,从中满意了孩子奇怪心,孩子们在开心的探究活动中欢乐地收获,阅历得到了一次又一次的提升和运用
3、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培育,提前做好幼小连接工作为幼儿预备了田字格本、数学练习本,充分利用了餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动开展了“故事大王,评比活动.幼儿的语言表达更加生动富有感,讲故事的乐观性也越来越高.
二、家长工作本学期更加注意了和家长的沟通,准时全面地了解每位幼儿的思想变化,并赐予准时的建议和看法,更多地组织了丰富多样的家园联谊活动,让家长参加到活动中来,家长对班级工作支持度高,能乐观参加园里、班级的各项活动,主动要求多派任务,愿意为班级孩子多做献
三、卫生保健工作47本学期我班更加注意幼儿的身体健康,严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化;加强幼儿体能活动,增加幼儿的体质,幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理幼儿能主动作好值日生工作;文明进餐,乐观协作保健医生作好各项体检工作加强消毒工作,杜绝流行病的发生;本学期班级生病请假孩子少,幼儿的出勤率始终较高本学期还加强了幼儿的自我爱护意识及平安卫生教育,避开了幼儿平安事故的发生培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点关心几个进餐慢的幼儿转变不良的饮食习惯
四、老师协作各班老师在工作中能以班级利益为重,针对班级消失的问题大家都能准时沟通,老师间常常相互沟通,做到了相互学习,准时反思,随时调整班级工作得以顺当进行总之本学期特别忙也特别累,收获当然也不小在工作中我享受到收获的喜悦,也发觉一些存在的问题在今后的工作中我应不断地学习新学问,努力提高思想及业务素养,大胆地创新教学方法对幼儿加强德育教育,加强幼儿常规教育,注意幼儿自身力量的培育并与家长亲密联系,实现家园同步与老师团结协作,共同确定教育活动主题选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法在教学活动中因材施教,因人施教,针对个别幼儿进行个别教育并努力提高自己的思想及业务素养,乐观的进行专题讨论,乐观的参加各种竞赛学习活动,力求把日后的工作做得更好!48幼儿园大班期末工作总结篇12我爱幼教这一行,由于这个职业是纯真的、美妙的和孩子们在一起的每一天都是快乐的,欢乐的,看着一张张可爱的笑脸,全部的苦恼好象都会马上消逝孩子爱我,我爱他,作为“孩子王T我的脸上总是挂着微笑,欢乐而劳碌的工作着以下是我在一学期的工作的几点总结
一、政治思想方面我喜爱自己的工作岗位,能够做到不迟到、不早退;敬重领导、团结同事,遵守园内各项规章制度;乐观参与园里组织的各项活动;履行老师职责,帮助班里老师仔细负责的做好班级工作,努力保证幼儿在幼儿园度过平安、欢乐的一天在教学中,我敬重幼儿,营造公平、和谐暖和的班级氛围用眼睛关注每个幼儿,从幼儿身上吸取闪光点,去点亮他们自信独立的明灯,我需要关心幼儿发觉自己的优势智能,建立其自信和对集体的归属感比如在课堂上讲故事时,我会利用各种生动形象的直观教具用丰富的表情讲故事,激发儿童的爱好我还注意学
四、家长工作
二、家长工作孩子的健壮成长需要幼儿园与家长共同的协作,因此沟通工作也就成为了一个重点工程我主动亲切地与家长沟通我充分利用了晨接和放学的时间跟家长沟通,使家长了解自己孩子在园的状况我准时把孩子在园的表现及消失的问题反映给家长,乐观与家长联系,准时反应消失的问题,使家长了解状况,以便双方协作辅导,49得更好的进展,特将本学期的工作作以下总结
一、教学教育工作
1、在教学活动中,大班幼儿求知欲旺盛,学问面不断开阔,汲取新的学问也快在教育教学中,采纳探究在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的乐观性和主动性,特殊是在计算方面体现较明显幼儿从操作实物卡片到数字小卡片,把握了加数、减数练习,到现在可以完全脱离实物,专心算练习10以内的加法与减法及连加连减和加减混合等计算本事,幼儿的数学思维力量得到较大程度的进展,有时,我也让幼儿相互检查作业,这样,幼儿等于又多了一次练习的机会,乐观性也调动了起来本学期本班还学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去,能区分各种形体,学会等分,进一步理解整体与部分的包含关系提高了幼儿对计算活动的爱好
2、本学期在音乐教学中,我特殊注意师生之间情感的沟通,努力制造一种公平、宽松、和谐的气氛,以此来激发幼儿对音乐活动的爱好比如在活动中常常看着幼儿的眼睛讲话和示范;用表情、动作等去调整幼儿的心理状态(如当孩子们很兴奋时,我就说天黑了,小动物要睡觉了并带头假装睡觉)同时,我还以各种不同的身份与幼儿进行情感沟通,在音乐活动中,我不仅仅是老师,还可能是其他角色,如兔姐姐、鸭妈妈、小鸟、风等,通过扮演角色、逼真协作关心孩子更好的进步努力做到让家长满足,让家长放心,把爱撒播向每一个孩子有人这样说过,你敬重别人,别人敬重你,在与家长沟通时,我真心把他们当成自己的伴侣,但他们遇到困难时,我很热忱的去关心他们,为此,我想只要自己付出了,家长才能对我工作的确定为了家长更了解幼儿园工作,我们每学期召开L2次家长会,向家长介绍本学工作支配及孩子易消失的状况,请家长留意协作使家长更进一步的感受幼儿园生活状况,了解孩子在各方面的力量表现
二、心得体会回顾一学期的工作,我深刻体会到,老师工作特别辛苦,不仅担负着教授学问的工作,更担负着培育下一代的重担老师是孩子们集体的教育者、组织者和领导者,也是幼教教育工作主力军,老师像孩子的妈妈,更是孩子信任的好伴侣做一名优秀的幼儿老师必需具备爱心、责任心,就似乎对孩子要求,在对待学习接受慢的孩子多点急躁,多点关怀,使每个孩子在期末都有不同的变化,全面、公正的喜爱每一名幼儿我要从幼儿心理进展特点动身,理解他们的要求和想法,信任他们的潜在力量,放手让幼儿在实践中熬炼、成长尽管他们有些缺点和不足,但我对于他们的每一点进步都有赐予鼓舞,尤其是插班生和力量差的幼儿更要多给些暖和,理解、敬重、专心培育孩子对集体和他人的爱在今后的工作和生活中,我还将连续向各位同事学习,以不断提高自己一番耕耘一番收获,在新的一年里我会更加努力地做好自50己的本职工作,与孩子心连心,用爱填满幼儿园这个欢乐团结的大家庭!本学期我们依据本班的状况,做了一些工作;现总结如下
一、加强平安意识我们依据幼儿园和班级的实际,在幼儿中开展了学习、争论活动通过参观社区等公共场合,使幼儿熟悉和了解各种平安规章,熟悉平安标志,加强幼儿的平安意识
二、重点加强了交通平安教育在活动中我们重点对于交通平安进行了宣扬我们先是带孩子去了十字路口,让孩子看来往的车辆交通警察的指挥等然后回到幼儿园进行争论活动,说说公路上的危害,要留意什么等,让幼儿知道行走时要走人行道,红灯停,绿灯行,走路要走斑马线,不横穿公路,不跨护栏等等,提高自我爱护意识同时,利用家长资源,收集了一些事故的图片,在区角活动中展现让幼儿说一说
三、开展多种多样的活动,使幼儿了解平安教育的重要性平安是不容忽视,不能放松的一疏忽或许就会酿成大祸为了让幼儿明白这个道理,幼儿园通过展板进行平安教育、利用多媒体电脑和幼儿园闭路电视系统向幼儿及其家进步行平安教育,提高防范力量自从我们在网上发布里进行平安教育的消息后,我们许多的家长都为我们供应了录相设备,带来了VCDo例如他们带来的《防火学问》,让小伴侣身临其感受了防火学问的重要性,教育幼儿不玩火柴、打火机不靠近火炉,不摆布电器比如幼儿不跟不熟悉的人走,不吃生疏人给的东西,独拘束家怎么办、玩具上的平安,嬉戏时的平安,厕所内51的平安等等,从小伴侣的实际生活的各个方面进行了介绍,孩子看了以后是受益非浅视听结合的图象设备以直观的方式吸引了老师和孩子的留意,使大家都感受到了”留意平安,珍惜生命的重要性
四、我们还对班级内的物品进行平安自查,发觉隐患,准时处理主要是L晨检必检,消退隐患幼儿来园的第一个环节便是晨检,除了幼儿园晨检医生的检查之外,我们班内的老师也进行检查,主要检查幼儿是否携带危急物品,这一环节非同寻常我们通过检查、观看常常会从幼儿处发觉如小枪子、小玻璃球、小铁丝、小纽扣等危急物品,这些危急物品所带来的危急程度可想而知,因此严把晨检关,消退危急隐患则成为了重中之重.设施平安,严加防范活动室里常常会有电源插座、水管接头、木质墙边等设施,因此,针对这些设施,我们加大了平安检查力度实行一系列的防范措施,以防幼儿磕伤、碰伤;将水管接头处包上棉质布条等,增加平安防范措施,使幼儿在保证平安为前提的环境中活动、学习.户外活动,全面观看户外活动时我们指导幼儿玩的有度、玩的得法,并要做到观看全面,照看微小,提示教育幼儿有平安意识和自我爱护意识,尽量避开平安事故的发生.服药平安,不容忽视药品的管理、进服也是一项细致工作假如吃错药,那可就酿成大祸因此,我们从幼儿带药、放药、服药这三个方面制定了一系列的要求即幼儿所带药品家长须用纸包好52注明幼儿姓名,服药时间,服药剂量,家长签名这样要求的好处一是不易服错药,服多药,二是易保管,责任清,能有效保证幼儿的服药平安
5.幼儿离园,平安接送幼儿离园时,时常会有不法分子乘虚而入,制造冒领、错接的大事,引起家长的心理恐慌针对这一问题我班在离园环节坚持接送制度,根据幼儿园的要求执行,杜绝不法分子乘虚而入的机会所以,做为班级老师的我们深知重任在肩,仔细履行自己的工作职责,不能马虎懈怠,保证每个幼儿的身心健康,就等于保证幼儿的生命平安幼儿园大班期末工作总结篇13预定目标、观看评估、共同生活
1、在大带小活动中,体验到自己长大是欢乐的,在活动中能主动关怀弟弟、妹妹,有肯定的责任心
2、开心地参加老师节、中秋节活动,萌发爱老师、爱家乡的情感
3、了解个人清洁卫生的重要性,知道爱清洁、讲卫生与身体健康的关系
4、学习在各类活动中遵守规章,掌握自己的行为,不影响同伴这个学期孩子是幼儿园里的哥哥姐姐了,在大带小的活动中孩子们在许多方面做出了好的榜样,为弟弟妹妹铺床、穿鞋等,孩子们53还自己设计了方案书,制定了自己帮弟弟妹妹做一件有意的事的日期在活动中表现自己作为幼儿园里〃大哥哥〃、〃大姐姐〃的角色,体会〃我长大了〃是一件奇妙和令人兴奋的事〃了不起的我〃这一主题很适合孩子的口味,让他们有一个展现自己的舞台,他们从观看和别人不同之处开头,进而获得各种不同表达喜好的方式,学会了与他人建立友情,理解伴侣的意义,知道了伴侣的重要性,他们一起探讨成为别人好伴侣的缘由增进了与同伴的合作的力量学习了解他人的心情,让他们发觉和观赏自己和别人独特的地方生活活动中我们也留意引导孩子相互间的沟通学习,制造多种形式的互动机会,知道了爱清洁、讲卫生与自己身体健康的关系,懂得饭前便后要自觉洗手以及口渴了能准时喝水的道理但是还存在着一些不足如在阅读活动中虽然能发觉不少问题但往往较肤浅,这需要我们更多的努力,引导孩子从多方面思索,从而使他们能提出更多有价值的问题探究世界
1、在观看中发觉问题,并尝试去查找解决问题的方法
2、发觉自己成长的变化,知道我是群体中的一个,关注同伴并比较与同伴的异同
3、复习单双数、树群,学习
2、3的组成,知道合起来的意义
4、学做韵律操,协调的助跑跨跳,制造性的多种玩法,进展身体的协调性、敏捷性54表达与表现
1、尝试用不同的方法表达自己的感受,在活动中会用友好的方法与别人交往,体验与大家做伴侣的欢乐
2、在阅读活动中,擅长发觉问题,展现自己的力量
3、尝试用绘画、手工等方式记录已有的本事和想学习的本事
4、喜爱表现不同性质的歌曲舞蹈和节奏,用动作、歌声表达内心地感受家长工作
1、结合主题活动的有关目标与家长沟通,在家让孩子做力所能及的事
2、和孩子一起探讨、收集有关我本事大的材料,知道自己在慢慢的长大,有很多的本事幼儿园大班期末工作总结篇14
一、教学教育工作
1、在教学活动中,大班幼儿求知欲旺盛,学问面不断开阔,汲取新的学问也快在教育教学中,采纳探究在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的乐观性和主动性,特殊是在计算方面体现较明显幼儿从操作实物卡片到数字小卡片,把握了加数、减数练习,到现在可以完全脱离实物,专心算练习10以内的加法与减法及连加连减和加减混合等计算本事,幼儿的数学思维力量得到较大程度的进展,有时,我也让幼儿相互检查作业,这样,幼儿等于又多了一次练55习的机会,乐观性也调动了起来本学期本班还学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去,能区分各种形体,学会等分,进一步理解整体与部分的包含关系提高了幼儿对计算活动的爱好
2、本学期在音乐教学中,我特殊注意师生之间情感的沟通,努力制造一种公平、宽松、和谐的气氛,以此来激发幼儿对音乐活动的爱好比如在活动中常常看着幼儿的眼睛讲话和示范;用表情、动作等去调整幼儿的心理状态(如当孩子们很兴奋时,我就说天黑了,小动物要睡觉了并带头假装睡觉)同时,我还以各种不同的身份与幼儿进行情感沟通,在音乐活动中,我不仅仅是老师,还可能是其他角色,如兔姐姐、鸭妈妈、小鸟、风等,通过扮演角色、逼真地表演,就把幼儿带入到音乐作品特定的意境之中在《长大要当解放军》中,这是一首坚决有力的进行曲风格的歌曲,教唱这首歌时,我请一名幼儿穿上小军装,背上小木枪,学习解放军走路的姿态消失在活动室孩子们立刻嚷开了某某当解放军了!某某真神气!我说那我们一起来做解放军吧孩子们乐观开心地仿照着解放军走路、扛枪等为了进一步引导孩子表现出解放军勇敢、威严的形象,我边请幼儿观看解放军的图片,边问幼儿解放军是干什么的孩子们纷纷表达自己的见解解放军叔叔为了让人们过上幸福的日子,他们英勇的毁灭敌人解放军叔叔是保卫祖国的为了使孩子的情感得到进一步升华,我启发幼儿边听音乐边用动作来表达音乐56所包含的情感,抒发自己对解放军的喜爱之情使幼儿对音乐的审美力量、感受力、表现力,都有了肯定的提高
二、平安教育工作平安工作是重中之重,为了减免意外的发生,在日常生活中,我会通过常识课的时间多教育幼儿一些有关防火、防震、防洪、防电、防拐骗等自保平安学问例如在本学期我园开展防火消防演习活动中,我们在幼儿事先不知情的状况下,在园内点燃小火种,并按响警钟,摸索幼儿的应变力量及幼儿的自救力量本以为幼儿在遇到危急的时候会表现得很惊慌,但事实证明我们的担忧是错误的,当警钟响起,幼儿们都能听从统一的指挥,用湿毛巾捂住鼻子,听从命令一个跟着一个靠着墙走到空旷平安的地方在这次活动中,幼儿不仅学会了正确的防火意识,更提高了幼儿在危急发生时的应急力量另外在日常生活中,我还会时时提示幼儿要懂得爱护自己,不要做危急的事,不做有害的事等;并在发觉幼儿做出危急动作的时候做到准时教育
三、保育工作
(一)常规教育常规方面,我班加强了对幼儿进行个人的卫生教育如学习正确的洗手方法,严格督促幼儿用消毒皂洗手平常勤洗手,勤洗澡勤剪指甲,勤换衣服,保持清洁的个人卫生经过长时间的练习,幼儿的洗手方法有了很大改进,而且自觉性提高在晨检工作中,留意幼儿当天的身体状况,对一些身体不适的57幼儿及早发觉、准时处理同时我们对幼儿也进行节假日期间的平安、卫生教育,让幼儿尽量少去人口密集处,削减外出通过教育,幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高在个人卫生教育工作的同时,对幼儿其他方面的行为习惯教育也未放松如通过本学期的督促教育,幼儿的坐姿好了许多,插嘴现象也明显削减,但仍旧需要在下学期连续监督管理,加强幼儿的自控力量
(二)保健教育在幼儿开展活动中,我们不忘对幼儿进行劳动教育,培育幼儿爱劳动的习惯首先我们培育幼儿的自我服务力量,如穿衣服、系鞋带、叠被子等,经过本学期的练习,幼儿穿脱衣物的速度快了许多,大部分幼儿都学会了整理自己的床铺,有一部分幼儿也能自己系鞋带幼儿的自理力量得到了很大的提高在培育幼儿自我服务力量时,我们还指导幼儿参加一些力所能及的劳动,如擦桌椅、拣垃圾等,同时使幼儿知道要爱惜自己所居住的环境,增加了幼儿的环保意识平常班级内实行值日生制度,为大家分发文具、翻椅子、擦桌子等,让每个幼儿轮番当值,使每个幼儿都能得到熬炼对于值日生的工作我们也赐予充分的确定,大大鼓舞了幼儿的劳动乐观性,班级内消失了人人争当值日生、当好值日生的好风气,家长也反映良好,幼儿回家后能主动关心他们做一些家务,他们感到非常兴奋
四、家长工作对于家长工作,本学期更加注意了和家长的沟通,通过家访和58利用幼儿入、离园时与家长交谈及家园联系手册,准时全面地了解每位幼儿的思想变化,并赐予准时的建议和看法,更多地组织了丰富多样的家园联谊活动,让家长参加到活动中来,如庆元旦-亲子同乐日活动等同时,为了让家长了解幼儿的学习状况,我们还定期将教学进度告之家长,便利家长在家中的教育家长在协作我们工作的同时也给了我们很多珍贵的看法,我们也虚心接受,做到家园教育的全都更好的促进幼儿的进展,而本班家长对班级工作支持度高,能乐观参加园里、班级的各项活动,主动要求多派任务,愿意为班级孩子多做贡献有了家长们的参加,本班本学期的教育教学活动真正做到了家园共育
五、不足之处及努力方向总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到进展,我们也和孩子们一起在进步工作中我们取得了很多珍贵的阅历,增长很多的学问在欣喜之余,我们也在反思不足,如主题活动的产生和开展预设老师干预的多,幼儿生成的少;创设幼儿参加科学小试验的机会不够;活动中老师的观看注意全面性,个别性、深化性不够;制造性嬉戏的开展较薄弱,幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依靠性强;个别幼儿不够大方、胆小怕事等在今后的工作中,我们将连续努力,不放松任何一个环节,扬长避短,将本学期做得不到位的工作加以改善,好的方面连续保持59地表演,就把幼儿带入到音乐作品特定的意境之中在《长大要当解放军》中,这是一首坚决有力的进行曲风格的歌曲,教唱这首歌时,我请一名幼儿穿上小军装,背上小木枪,学习解放军走路的姿态消失在活动室孩子们立刻嚷开了某某当解放军了!某某真神气!我说那我们一起来做解放军吧孩子们乐观开心地仿照着解放军走路、扛枪等为了进一步引导孩子表现出解放军勇敢、威严的形象,我边请幼儿观看解放军的图片,边问幼儿解放军是干什么的孩子们纷纷表达自己的见解解放军叔叔为了让人们过上幸福的日子,他们英勇的毁灭敌人解放军叔叔是保卫祖国的为了使孩子的情感得到进一步升华,我启发幼儿边听音乐边用动作来表达音乐所包含的情感,抒发自己对解放军的喜爱之情使幼儿对音乐的审美力量、感受力、表现力,都有了肯定的提高
二、平安教育工作平安工作是重中之重,为了减免意外的发生,在日常生活中,我会通过常识课的时间多教育幼儿一些有关防火、防震、防洪、防电、防拐骗等自保平安学问例如在本学期我园开展防火消防演习活动中,我们在幼儿事先不知情的状况下,在园内点燃小火种,并按响警钟,摸索幼儿的应变力量及幼儿的自救力量本以为幼儿在遇到危急的时候会表现得很惊慌,但事实证明我们的担忧是错误的,当警钟响起,幼儿们都能听从统一的指挥,用湿毛巾捂住鼻子,听从命令一个跟着一个靠着墙走到空旷平安的地方在这次活动中,幼儿不仅学会了正确的防火意识,更提高了幼儿在危信任经过我们两位老师的共同努力,本班工作将会做的越来越好,本班的幼儿也将得到更好的进展,取得更大的进步幼儿园大班期末工作总结篇15
一、教育教学方面
1、主题活动的实施本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》的要求,仔细对比本班幼儿的年龄特点与幼儿的爱好进行分析,开展了《闹新春》、《亲亲好妈妈》、《春天的变化》、《我的家乡》、《好玩的纸》、《欢乐的夏天》等主题活动在新《纲要》指导下,我们将新的教育理念融进课程设置中,将各领域的活动有机地整合,相互渗透注意趣味性、活动性,寓教育于生活、学习中在主题〃春天的变化〃中,老师和幼儿一起到户外查找春天,随着季节的变化,孩子们发觉了春天的花,春天的树、春天的小动物,发觉柳树发芽了,小草长绿了,小蝌蚪出来了,有的小伴侣还将小蝌蚪带到幼儿园,于是大家一起饲养小动物,并在老师的指导下学习记录小动物的成长过程,我们还充分利用家长资源,让家长与幼儿一起填写我对春天知多少〃的调查表,加深了幼儿对春天的理解,孩子们通过看、说、画、做等各项活动真正感受到春天的漂亮
2、结合主题活动开展区域嬉戏我们依据幼儿的年龄特点和主题活动,创设了〃科学区〃、〃自然角〃、〃美工区〃〃语言区〃〃计算区〃〃建构区〃、〃表演区〃等8个区域,并在区域活动中有方案有步骤地供应材料,对幼儿进行阶段性、针对性地观看指导、为幼儿供应丰富有效的材料,引导幼儿在自由、宽松60的气氛中主动探究、学习例如结合主题活动《春天的变化》,我们让幼儿收集各种各样的花草,带领制作植物标本;结合季节,老师与幼儿一起种植大蒜、葱、绿豆、黄豆等植物,并依据中班幼儿的特点,引导幼儿观看、记录黄豆与绿豆的生长过程,为幼儿的探究活动供应了关心结合《好玩的纸》主题活动,我们在手工区供应各种各样的纸制品,如纸杯、纸盘、彩色皱纹纸,和一些帮助材料剪刀、橡皮泥和吸管,引导幼儿用自己喜爱的方式绘画制作小动物既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的进展
二、生活护理及常规教育
1、生活护理幼儿园工作中,教育孩子的工作当然重要,但保育工作也不能忽视只有一个洁净的环境孩子有一个健康的身体才能开心地学习和生活所以,我班老师在留意了教育教学工作的同时更留意了保育工作的落实,严格根据平安、卫生制度,每天坚持教室的透风及室内外环境的清洁,定时消毒定期给玩具、桌椅消毒外,对于个别体弱的幼儿,我们在生活上也赐予较特别的照看,常常留心他们在进餐、昼寝时的表现,户外活动中也特殊关怀他们的冷热,提示他们多喝水,准时给孩子更换汗湿的衣服,我班有三分之一的小伴侣带了衣服与毛巾,我们总是急躁地为幼儿更换,使家长放心
2、常规治理幼儿升进中班后觉得自己长大了,不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了,我们捉住幼儿渴看长大的契机,加强常规治理,培育幼儿良好的进餐、盥洗、昼寝等习惯,并在一日生活各环节中加强观看与指导,乐观鼓舞幼儿学做自己的事大多数幼儿会在老61师的指导下独立地有挨次地穿—服,正确使用餐具进餐,有的孩子们在老师与家长的鼓舞下,还学着扫地、洗衣服,幼儿的劳动意识增加了,独立力量也进步了为要使孩子有一个良好的身体,我们还注意加强各项熬炼活动,鼓舞幼儿早进园进行早熬炼工作坚持每天不少于2小时的户外活动,其中体育活动一小时,并留意丰富户外活动的内容重视幼儿参与体育活动的爱好和学习习惯的培育今年体检,我班的幼儿身体达标状况良好
三、家长工作《纲要》明确指出〃家庭是幼儿园重要的合作伙伴应本着敬重、同等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参加,并乐观支持、关心家进步步教育力量〃本着这样的指导思想,我们在家园联系工作中,注意与家长的沟通和理解,准时将我们的教育理念传递给家长开学初就召开了家长会,一方面让家长们了解本学期的保教方案,幼儿在园状况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的阅历,拉近我们与家长之间的间隔此外我们利用早晚家长接送孩子的时间家长园地栏,与家上进行沟通沟通,对于个别特别的孩子,我们进行了个别沟通,与家长共同商讨对策在主题活动实施期间,我们利用家长园地准时向家长先容主题活动的目标和一些主要的活动,使每位家长了解班级正在开展的活动在家长的大力支持与协作下,使我班的主题活动得以顺当有效的开展
四、本学期的各项活动成果斐然本学期我们班乐观参与幼儿园的各项活动,开学初我们进行了62家长开放日活动,邀请家长来园观看孩子在园的学习生活状况,了解孩子在园的表现,当然这个活动不是第一次开展,但是家长还是乐观参与,仔细观看,并把自己的看法和建议仔细的反馈给老师六一我们还进行了自助餐会,孩子们第一次自己动手选择自己喜爱的食品,既兴奋又兴奋,家长们看到幼儿园这么丰富的菜肴,对孩子在园的一日膳食更加放心在这次的幼儿园20—年园庆的晚会上,我们班动感十足的舞蹈《拉拉操》更是赢得了大家的阵阵掌声并且本学期我们班的迟到现象有了很大的好转,在2月和4月我们班还得到了按时进园的活动小红旗
五、存在不足与努力方向当然我们的教养工作取得了肯定的成果,也得到了家长的好评但也存在不足,需要我们进一步努力
1、个别幼儿有挑食现象,一些幼儿进餐留意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善
2、要加强幼儿学习习惯的培育,鼓舞幼儿大胆发言,仔细倾听,培育幼儿良好的阅读习惯
3、多数幼儿绘画力量及动作协调力量差,在以后的教学工作中将多利用课余时间练习幼儿的绘画力量,乐观开展各类体育练习幼儿动作的协调性
4、敬重和承认幼儿个体间存在差异,擅长分析班级幼儿的个体差异,加强对特别幼儿的观看与指导,培育幼儿〃自我治理〃的意识在新的学期中,我班三位老师将仔细反思自己工作中的不足,63确定努力方向,连续发扬团结合作精神,加强理论学习与实践探究转变教育观念,大胆地开拓班级特色,在创、办、做中发挥实效,全心全意为家长服务,使班级工作更精彩64急发生时的应急力量另外在日常生活中,我还会时时提示幼儿要懂得爱护自己,不要做危急的事,不做有害的事等;并在发觉幼儿做出危急动作的时候做到准时教育
三、保育工作
(一)常规教育常规方面,我班加强了对幼儿进行个人的卫生教育如学习正确的洗手方法,严格督促幼儿用消毒皂洗手平常勤洗手,勤洗澡,勤剪指甲,勤换衣服,保持清洁的个人卫生经过长时间的练习,幼儿的洗手方法有了很大改进,而且自觉性提高在晨检工作中,留意幼儿当天的身体状况,对一些身体不适的幼儿及早发觉、准时处理同时我们对幼儿也进行节假日期间的平安、卫生教育,让幼儿尽量少去人口密集处,削减外出通过教育,幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高在个人卫生教育工作的同时,对幼儿其他方面的行为习惯教育也未放松如通过本学期的督促教育,幼儿的坐姿好了许多,插嘴现象也明显削减,但仍旧需要在下学期连续监督管理,加强幼儿的自控力量
(二)保健教育在幼儿开展活动中,我们不忘对幼儿进行劳动教育,培育幼儿爱劳动的习惯首先我们培育幼儿的自我服务力量,如穿衣服、系鞋带、叠被子等,经过本学期的练习,幼儿穿脱衣物的速度快了许多,大部分幼儿都学会了整理自己的床铺,有一部分幼儿也能自己系鞋带幼儿的自理力量得到了很大的提高在培育幼儿自我服务力量时,我们还指导幼儿参加一些力所能及的劳动,如擦桌椅、拣垃圾等,同时使幼儿知道要爱惜自己所居住的环境,增加了幼儿的环保意识平常班级内实行值日生制度,为大家分发文具、翻椅子、擦桌子等,让每个幼儿轮番当值,使每个幼儿都能得到熬炼对于值日生的工作我们也赐予充分的确定,大大鼓舞了幼儿的劳动乐观性,班级内消失了人人争当值日生、当好值日生的好风气,家长也反映良好,幼儿回家后能主动关心他们做一些家务他们感到非常兴奋
四、家长工作对于家长工作,本学期更加注意了和家长的沟通,通过家访和利用幼儿入、离园时与家长交谈及家园联系手册,准时全面地了解每位幼儿的思想变化,并赐予准时的建议和看法,更多地组织了丰富多样的家园联谊活动,让家长参加到活动中来,如庆元旦--亲子同乐日活动等同时,为了让家长了解幼儿的学习状况,我们还定期将教学进度告之家长,便利家长在家中的教育家长在协作我们工作的同时也给了我们很多珍贵的看法,我们也虚心接受,做到家园教育的全都更好的促进幼儿的进展,而本班家长对班级工作支持度高,能乐观参加园里、班级的各项活动,主动要求多派任务,愿意为班级孩子多做贡献有了家长们的参加,本班本学期的教育教学活动真正做到了家园共育
五、不足之处及努力方向8总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到进展,我们也和孩子们一起在进步工作中我们取得了很多珍贵的阅历,增长很多的学问在欣喜之余,我们也在反思不足,如主题活动的产生和开展预设老师干预的多,幼儿生成的少;创设幼儿参加科学小试验的机会不够;活动中老师的观看注意全面性,个别性、深化性不够;制造性嬉戏的开展较薄弱,幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依靠性强;个别幼儿不够大方、胆小怕事等在今后的工作中,我们将连续努力,不放松任何一个环节,扬长避短,将本学期做得不到位的工作加以改善,好的方面连续保持信任经过我们两位老师的共同努力,本班工作将会做的越来越好,本班的幼儿也将得到更好的进展,取得更大的进步幼儿园大班期末工作总结篇3一年的工作即将结束,回顾一年来,在思想政治、业务力量等方面都有很大的进步,当然也存在着不足现将一年来德、能、勤、绩总结于后,为今后的工作开展奠定良好的基矗
一、政治思想方面我坚决拥护中国共产党的领导,以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表,重要思想为指导,乐观参与时事政治,不断提高自己的政治思想素养,加强素养教育理论,更新自己的教育观念树立育人为本的思想同时加强教育法律法规的学习,提高依法从教的水平,刻苦钻研业务,仔细履行岗位职责,关怀、护每一位幼儿。