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幼儿园学期末工作总结幼儿园学期末工作总结篇1时间总是像流水一样,一转瞬,紧急又繁忙的一年即将结束了,不知不觉我在幼儿老师的岗位上已经度过了两个学期在这一年中,既有圆满又有收获,既有汗水又有泪水这一切总是出现在我的眼前刚刚进入教育事业,对任何事情都是似懂非懂,而在幼教事业里,我还是一个新人,所以我非常珍惜这份工作,总是努力要求自己能够做得更好但是由于自己阅历不足,许多地方都有所欠缺但在带教老师乔老师的关心下,让我不仅在教育教学的方法上,而且在师德修养、为人处事等方面上都受益匪浅而且使我的教育观念也不断的更新为了使我获得更多的实践阅历,师徒相互听课评课活动就绽开了每次观摩乔老师的课,我都能学到许多的东西,无论是课上教学方法,还是课上丰富多样的教学具,乔老师都是从孩子的角度动身,为幼儿进展考虑当乔老师来听我的课,她总是能指出我的不足之处从目标制定开头,到活动的每一步骤,她总是不厌其烦地给我分析与指导,让我知道自己的不足以及如何来改正这些不足之处,在她的关怀和关心下,我的教学水平得到了提高另一方面,乔老师在教学上的反思也让我学到了很多,由于反思是教育教学过程中很重要的因素它可以使教育教学有很大的收获,可以让我在教育教学中进步的更快并能准时抓住孩子的有用的信息,而且对自身的教育教学方法做出改良好的行为习惯的);识字棋是让幼儿通过下棋复习学过的汉字并学习组词;幼儿在从不了解棋、不会下棋到知道下棋的好处,到学会下棋,在这几步的过程中使幼儿的下棋爱好、思维力量、守规章意识、分析力量、智力进展等方面都得到了很好的培育
(四)围绕主题目标,开展丰富多彩的教育活动本学期我们依据《纲要》结合园本课程,开展了各种各样、丰富多彩的教育活动,开展的主题活动有我升班了、庆祝节日(老师节和中秋节)、我爱祖国(家乡)、金色的秋天、探究的乐趣、寒冷的冬天(庆圣诞节和元旦)等活动;在这一系列的活动中幼儿从各各方面得到了不同的进展,如在我爱家乡的主题活动中我们首先让幼儿搜集家乡的不同的资料家乡的风景、家乡的特产、家乡的名牌、家乡的变化等方面来了解我们的家乡,在搜集材料的同时也使幼儿学会自己主动查找资料、和同伴的沟通信息的力量,同时我们还开展了别开生面的秋游活动,这次秋游活动我们首先和幼儿一起商讨秋游方案,到那里去,去干什么?留意什么事项等都是老师和幼儿一起协商的结果,其次我们把协商的结果公布于家长,请家长再进一步确定,并且我们把家长吸纳进来和我们一起共同参加,为便利家长的参加我们把时间定于周末,以便家长和我们共同活动幼儿园学期末工作总结篇4在各位领导老师的关怀指导下,我仔细做好各项本职工作,进取完成园里布置的各项任务看着孩子们的笑脸,看着孩子们各个方10面的本领在提高,我感到极大的欢快为了使今后的工作有所提高使自我的本领有所提高,现将本学期的工作从以下几个方面做一个小结
一、政治思想原来在政治思想方面忠诚于党的教育事业,能仔细贯彻执行党的教育方针严格遵守幼儿园的各项规章制度,仔细学习《幼儿园教育指导纲要》,爱岗敬业,对班级工作仔细负责,进取理解领导和班级组长安排的各项任务对幼儿有爱心,对家长主动热忱,与同事友好相处,时时到处以一个老师的身份严格要求自我
二、业务学习进取参与园内组织的各种业务学习和教研活动,珍惜外出学习机会,仔细学习老师专家的组织教学活动和讲座,并作记录,写听课评析,吸取阅历并运用到自我的口常教学过程中来我还仔细阅读《早期教育》等幼教专业书籍,巡游幼教网站领会其中的精华,吸取别人的阅历本人在本学期报名参与学前教育专业的大专远程教育学习,利用双休日和晚上休息的时间在网上学习,努力提高自身的文化水平和业务素养,争取做一名合格的幼儿老师
三、教育保育开学初,我依据本班幼儿的实际情景、《幼儿园教育工作方案》、《幼儿园教育指导纲要》仔细制定了本班的班务方案,设计好每月的主题活动,细心支配好每周活动,组织好每日的教学活动在教学过11程中注意渗透整合理念,运用多种教学手段进展幼儿的综合素养在组织好教学活动的同时,保证的幼儿的嬉戏活动和户外活动时间,每月依据制定好的嬉戏方案开展各类嬉戏活动在班级中开展了图书角、手工角、医院、棋苑等区域嬉戏,并不段的更新丰富嬉戏材料为了协作主题教育和节日活动的开展,我进取创设环境条件,布置装饰室内外的空间和墙面每月撰写说课稿和教育随笔,以提高自身的保教水平在保育工作中,每一天安要求做好各项卫生保健工作,并注意培育幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯在班级中开展了值日生工作,以提高幼儿的团体服务意识和服务本领坚持每一天让幼儿记录天气,学习依据天气的变化添减衣物
四、家长工作仔细填写《家园联系册》,准时向家长反映幼儿在园的情景利用一切机会与家长沟通幼儿在家、在园的表现情景,与家长共同争论教育孩子的方法,仔细听取家长提出的各种要求和看法利用各种机会将家长请到幼儿园来与幼儿共同活动三八妇女节请家长来园与幼儿共同放风筝;端午节请家长来远与幼儿共同包粽子;六一儿童节请家长观看幼儿的体操表演;开展幼小连接主题活动时请家长来园开家长会,听取学校老师有关入学校事宜的讲解这样经过各种与家长的联谊活动既增进了家长与幼儿、老师的感情,又让家12长了解了幼儿园的教育教学工作,受到了家长们的全都欢迎
五、不足与努力方向一学期下来收获自然不小但也存在着很多不足,特别是在教学创新方面有待提高和加强,在今后的教学过程中要敏捷运用多种教学手段,加强教态,活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能,努力提高自身的教学水平另外在班级常规管理上也需要进一步加强,要增加幼儿的平安意识,增进幼儿平安学问,努力做到幼儿在园的人身平安,使家长满足幼儿园学期末工作总结篇5我园在各级领导的关怀支持下,坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则,通过平安教育,增加幼儿自我防护力量,通过齐抓共管,营造全园老师关怀和支持幼儿园平安工作的局面,从而切实保障师生平安和财产不受损失我园严格执行平安制度和检查制度,全园教职工始终把平安放在第一位,尽职尽责,各项措施得力,管理严格,制定了平安教育方案,并因地制宜,有方案地对幼儿进行平安教育看着孩子们每天高兴奋兴地来到幼儿园,又快欢乐乐地离开幼儿园家长们满足的表情,我们感到特别欣慰现总结下
一、为幼儿供应轻松开心的平安环境幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境,为了确保幼儿能够生活在一个健康平安的环境中,我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查,彻底排解担心全因素平常用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺拦住,以免幼儿用手触摸,发生危急;把平常常用的插头、13插座告知幼儿,并提示幼儿不玩它们;把平常常用的尖锐的钉子等物摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平常常常使用的各种工具(剪刀等)摆放在老师与幼儿都能看到的地方,以便老师观看掌握;对教室里物品的摆放,我们都会先考虑到是否平安,做到科学合理地摆放,为幼儿创设了一个温馨平安的生活学习环境组织教职工学习报刊、杂志、媒体报道的各类事故、案例,分析产生事故的缘由,进行争论评述除了少数不行猜测的突发大事外,幼儿园许多事故主要还是当事者责任心不强造成的,让大家熟悉到自己肩负的责任重大,要引以为戒加强责任心才能杜绝事故的发生
二、健全平安管理机制,严格执行平安防范制度
1、成立平安工作领导小组为了把平安工作落到实处,我园成立了由5人组成的平安工作领导小组,负责全园各项平安工作,定期每周对幼儿园设施进行检查,查找园内担心全隐患,包括显在的、隐藏的,如,开关、电器、食品卫生、消毒,消防栓、灭火器等等发觉问题准时实行措施加以消退,确保幼儿了的平安准时总结和改进平安工作
2、签订《平安责任书》幼儿园和家长签订平安责任书,明确各自的职责,贯彻〃谁主管谁负责〃的原则,做到职责明确
3、不断完善幼儿园平安保卫工作规章制度建立幼儿园平安保卫工作的各项规章制度,不定期检查和日常防范相结合的平安管理制度,以及幼儿管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、健康体检等规章制度严禁织幼儿从事危急性工作,做到有章可循、违章必究、14不留盲点、不出漏洞
4、建立幼儿园平安意外事故演练方案
5、严格执行接送、交接班制度为了幼儿的平安,我园严格执行交接班制度,仔细清点幼儿,并作好记录,防止漏失不违反规定随便接送幼儿,家长接幼儿必需持有接送卡,不允许非幼儿家长接送幼儿,特别状况必需由家长事前说明并供应足信凭证
6、加强对卫生药品的管理对保健室内的药品、消毒物品、治疗器具等分类摆放,定期检查,准时更换过期、失效的卫生用品对于有毒药品(如灭害灵、灭鼠药、消毒药等),单独存放,妥当保管严禁无关人员进入卫生室
7、加强对食品卫生的管理坚持执行《食品卫生法》等文件规定,严把食品选购关、加工关,不购买腐烂、变质的食品存放食品有专人特地管理,其他人不得进入食品加工间和操作间,严禁外来人员出入厨房加强餐具和炊具的消毒工作,严防食物中毒和经食物传播疾病
8、开展平安教育活动,增加幼儿防范意识平安学问最终要转化为平安行为才是教育的根本,才是最有现实意义的我们开展了丰富多样的嬉戏、学习、训练、实践活动首先,在活动室四周和楼梯、过道两旁贴上平安标记图,以常常提示幼儿如当心触电、当心危急,教育幼儿不玩火,不动插头开关等其次,开展一系列平安主题活动,如遵守交通规章,给小伴侣介绍交通规章,熟悉交通标记15懂得红灯停、绿灯行的常识第三,让幼儿把握简洁的自救技能,告知幼儿,让幼儿熟悉地震、水灾、火灾发生时的自救方法等并学习正确拨打特别电话号码
110、
119.120等一系列的平安教育使幼儿的平安意识有了明显的提高,心理素养,应变力量明显加强本学期开展了以下活动⑴开学初进行地毯式的大检查⑵在9月份迎接县食品监督局的检查进一步完善食堂管理制度和基础设施月底,全园幼儿接受了体检活动,测试了幼儿体重、身高、视力310月份开展秋季平安、卫生讲座,各班更换家园联系栏,丰富秋季卫生学问的传授;开展丰富的平安教育演练活动411月份对全园师生进行人身损害事故教育;并对全园进行平安排查,发觉问题准时整改开展防灾减灾活动〃,开展消防、防震演练,班级开展有关防灾减灾主题活动,并对全园师生进行秋季平安讲座,各班更换家园联系栏内容加强家园联系,进行保温和预防感冒教育⑸12月份,对全园师生进行秋季卫生讲座,各班更换家园联系栏内容进行预防感冒教育⑹1月份开展食品平安周宣扬活动;对食堂、班级进行平安大排查;平安工作是一项长期而艰难的工作,我们将时刻警记!努力为幼儿供应健康平安的环境,确保每位幼儿健康欢乐地成长幼儿园学期末工作总结篇616本学期已经结束,我园在上级部门的关怀支持下,以加强教学讨论、提高保教质量为重点,进一步加强老师理论培训,全面提高老师的整体素养,努力改善幼儿园的园容园貌,带动全体老师爱岗敬业团结拼搏,无私奉献,取得了较好的成果
一、加强教学讨论,大胆尝试课程改革,提高保教质量
1、从转变观念入手,以教研为手段,乐观探究素养教育的新方法、新途径每周
二、周四下午进行保育员、老师业务学习活动活动内容有新的教育理念的学习;课堂教学方法的改革,老师角色总转变,努力使教学形式由传授式向开放式转变,由学问的传授向力量的培育转变努力建构乐观、有效的师幼互动式的活动形式
2、加强教学常规管理对老师的备课、教育活动,室内外嬉戏活动等加强管理,依据幼儿的年龄,依据《纲要》中各领域的教学目标,扎实落实保教常规,并在此基础上乐观丰实保教内涵特殊是每班所自制的幼儿玩具、体育器械、头饰、区域活动材料等,近年来,老师自制的教玩具将近三千多件,利用这些材料和教玩具,让幼儿在各个区域活动中发挥各自的聪慧才智,较好地培育幼儿动脑思索、动手操作等各种自主创新力量,充分体现了“做中学的教育观和新课程改革的理念
3、加强幼儿一日活动的讨论,严格按一日活动方案组织幼儿开展活动,防止预外事故的发生,对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导,从而使幼儿养成良好的行为习惯,教会幼儿“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人
174、大胆进行幼儿园教育课程改革由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、敏捷性的园本课程,各班设立了符合幼儿年龄特点的,适应幼儿进展需要的主题,且围绕主题设立了教育目标,进行各种活动,如科学探究活动、英语口语教学、听读嬉戏识字教学、网络主题、等等
5、通过丰实多彩的详细活动来陶冶幼儿情操,进展幼儿的艺术特点如“庆六一文艺演出二”庆元旦家园同乐亲子游园活动,和“郊游活动’及各种教育教学活动这些活动的开展即培育了幼儿的情感、爱好、态度、共性等方面,从而也培育孩子终身学习的基础和动力又加强了幼儿园与家庭的联系,增加了幼儿园工作的透亮度,从而架起了一道家园共育的金桥
二、加强师资培训,提高老师素养保教质量是幼教工作的生命线,而提高保教质量的关键是幼儿老师老师整体素养、理念的更新直接关系到保教质量的水平我们坚持外学习内讨论(培训)批判地汲取外地先进幼儿园的教学阅历,结合本园的实际,加强讨论,从转变观念入手,提高老师的整体水平
1、更新观念,树立新的幼儿教育理念我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习,充分发挥教讨论的作用,通过”走出去,请回来,的方式对老师进行全面培训,使老师们真正理睬《新纲要》的实质,吸取外地的阅历,树立新的理念运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿进展
2、,开展研讨课、观摩课、听课、说课、评课、思课等活动来18提高老师的教学水平和业务力量几年来,在全县幼儿园老师培训、研讨活动中,我园有梁庆丽、黄丽品、黄盘霞、陆秋艳、李金积、罗筱娟等老师供应了示范课,一共有十六位老师二十多节课向家长开放加深家长对幼儿教育的理解,取得全都教育孩子的方法,达到家园共育通过听课、说课、评课、思课,让老师共同切磋,共同探讨,共同进步得到了领导和同行们的充分确定,受到了家长和社会各界人士的好评
3、在实施新课程的过程中,重视老师计算机学问培训,提高运用现代化教育信息的力量在计算机信息网络迅猛进展的时代,推动教育信息化,是全面推动素养教育的要求,也是当前教育教学改革的需要,我园把新《纲要》的精神理念融入到现代化教育技术中,把现代化教育信息作为学校工作的重要组成部分我们将计算机及网络学问作为全园老师应知应会的基本功来要求,先后多次组织老师进行有关计算机学问的培训考试,全园90%以上的老师通过计算机全员培训
4、以赛代培,促进老师专业化成长几年来,我们通过组织和鼓舞老师参与和指导各类技能技巧竞赛,老师的专业化水平显著提高在竞赛中成果显著,硕果累累老师一共有44人和41名幼儿参与各类竞赛幼儿获得全国级奖的有38人次,其中金奖6人,银奖15人,铜奖18人,获县级奖的有2人次,其中二等奖1名,优秀奖1名;老师获全国三级园丁奖1人,优秀园丁奖的2人;获得区级论文奖的有2人,其中一等奖1人,二等奖1人,获得市级论文奖的有19进最终,要与同事多进行沟通争论,从而获得更广泛而深化的反思信息,找出自己的弱点和改进教学效果的方法和提高教学技能的策略记得有一次公开课,乔老师对我的开课非常关怀,她把我设计的活动教案拿去反复讨论,向我指出其中存在的问题和不足,对教学具的设计、摆放,她也供应了珍贵看法让我参考,关心我能顺当完成教学任务作为一名非师范类的老师,我对许多专业学问、教学方法和教育理念,我都并不非常了解,乔老师常常借我翻阅一些专业书籍,让我把握最新的,领悟二期课改的精神让我在不断获得实践阅历的同时,也丰富了我的理论学问总之,我会在幼教的道路上连续地探究,不断地充实自己,虚心向带教老师以及四周有阅历的老师请教,提高自己的专业水平,争取早日成为一名合格的幼儿老师幼儿园学期末工作总结篇2转瞬间一个学期的工作又结束了,回顾这学期的点点滴滴,颇感欣慰,孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和协作看着孩子们一张张活泼,可爱的笑脸,我觉得自己的付出并没有白费,现在我就对本学期的个人工作做如下总结
一、思想方面能够乐观参与园里组织的政治学习,仔细记笔记,数量足,内容丰富乐观参与园里组织的各项活动喜爱集体、团结同事、敬重25人,其中二等奖8名,三等奖10名,优秀奖7人;老师获市级各类技能技巧竞赛的有13人,其中二等奖4名,三等奖4名,优秀奖6名.获县级奖的有37人,其中特等奖1名,一等奖6名,二等奖9名,三等奖20名
三、利用社区、家庭等资源,努力改善幼儿园的园容、园貌《幼儿园教育纲要》中指出,幼儿园应与家庭、社区亲密结合,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的进展制造良好的条件几年来老师们本着勤俭节省的原则,充分利用一切可能利用的废旧物品,利用社区、家庭等力气,依据季节、依据主题细心设计,奇妙布局进行室内外,走廊及楼梯间的环境创设从而使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园、学问的摇篮总之,幼儿园的各项保教工作,在上级部门、社会各界、广阔家长的关怀支持及老师们的辛勤努力、勤恳工作下,取得了可喜的成果,但还有不足之处,我们肯定在今后工作中,不断探究,不断提高,不断进取,争取在工作中再创辉煌20老老师、对待幼儿有爱心严格遵守园里的各项规章制度,不迟到、早退乐观响应工会号召,并参加各项活动在廉洁从教上,我始终遵循人民老师的职业道德要求
二、工作方面在日常的工作中,我能仔细的完成各项工作方案,记录,仔细对待每天的半日活动,有预备的组织丰富好玩的教育活动留意给胆小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战在每一次的教学活动中,我们都让每位孩子举手回答问题,在一次次的鼓舞下,很多小伴侣在上课时都能集中留意力了当老师提问时有些小伴侣就会用求助的眼光看着我们,这时当我们给孩子一个鼓舞的眼光时,有的孩子就能英勇的举起小手通过一学期的活动孩子们养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯,动手力量、想象力、制造力也大大提高了同时我还不断地学习理论学问;向同行学习;向教育对象学习,尽量以别人的特长来补自己的短处为此,我通过各种途径及手段,自身素养得到了很大的提高,为自己从事的教育工作奠定了良好的基础环境是为教育教学活动服务的依据教学活动的需要和本班的特点,我们选择了一些有特点的装饰布置,利用了一些废旧物品自制了一些简洁的玩具,让孩子们玩得既快乐又好玩
三、家长工作方面家长工作也是我们教育的一个重要部分我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的,方式方法有所熟悉很多家长特别重视教育,也知道从何下手,来协作老师因此,开学初,我们主要是和新生的家长们沟通,具体介绍同时我们对全部家长介绍本学年开展各项工作的意图,急躁、细心地回答他们的怀疑,让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园,班级、老师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解我们的工作,我们通过多种形式(家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话、家长半日活动开放活动、亲子活动等形式)向家长介绍幼儿在园的生活、学习状况,让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园,我们班学习,生活当然在我们的工作中还存在着不足,所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结,争取将这份工作做得更好
四、德育工作方面许多人都说,你们老师好辛苦呀,必需要有急躁才可以,否则孩子们成天吵死了其实做为一名幼儿老师光有急躁是不够的,我们还有细心,更重要的是要有一个爱心,这颗爱心要公平的对待每一个孩子,这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱,只有这样你不但能赢得孩子们的心,还可以赢得家长和伴侣们的心爱孩子不是说在嘴上,而是要放在心里,爱孩子要了解孩子们的爱好、爱好、家庭状况于是我和家长成了伴侣,利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈,了解孩子们在家的表现,身体状况和当时的心情,以便我更好的在一日生活中观看孩子的,并有针对性的进行个别教育爱孩子就是关怀孩子,爱孩子就是敬重孩子,爱孩子就是责任,由于有了这份沉甸甸的责任,我们才会做的更好孩子们由于年龄小,独立生活力量差,自我爱护力量也不强,所以我会教给孩子们如何在不损害别人的状况下爱护自己做一名优秀的幼儿老师是我的最大心愿,在今后的工作中,我将以更大的热忱来做好这个太阳底下最光辉的职业,为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围,让每个孩子都能够健康欢乐的成长!幼儿园学期末工作总结篇3学期即将结束,回顾本学期中一班孩子、老师的变化,我们感到欣慰与骄傲,由于我们看到了老师在不断的进步、天真可爱的孩子们在每天欢乐、幸福的成长回顾这学期的工作,我们在园领导的正确指导、支持关心下,在我们中一班的两位老师的齐心协作下,依据《规程》围绕园里各项教育教学的工作要点,结合本班实际状况,实行各种教育形式、方法、手段,以实际进展水平开展了各项工作,使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步,现将总结如下
一、提高幼儿的自理力量,使幼儿身心健康成长跨入中班孩子们明显的长大了,生活自理力量提高了,首先我们对幼儿在了解的基础上,进行个别的关注和关心
(一)进餐方面对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处,身体的成长离不开这种食物等进餐过程中多留意,从不爱吃到少吃,最终到爱吃,使幼儿身体健康得到了良好的进展;
(二)盥洗方面幼儿便后洗手总是要老师提示才能做到,后来我们采纳只要有幼儿入厕出来后,就请他伸出小手来,让值日生闻一闻,谁的小手最香通过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯;
(三)整理衣着方面本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培育,由于这学期要面临冬天的来临,而幼儿有很多人不会也不情愿主动整理好自己的裤子,总是随便一提,小肚皮总是露在外面,针对这一问题,我们在十月份就开头对幼儿进行这个方面的培育,首先我们从树立小榜样开头,把几个衣着整齐的小伴侣请上来,请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的,并为这几个小伴侣带上小红花,使其他幼儿从艳羡到仿照,其次老师在幼儿大小便后或随机检查、提示幼儿的小肚皮是不是露出来了,时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索,经过这三个月的不断培育,有一大部分幼儿不用老师的提示而做到,并且我们在进行这个方面的培育的同时也得到了家长的大力协作和支持,使幼儿得到不断的进步通过这几个方面的培育和熬炼,使幼儿的自理力量得到了良好的进展,并且更加适应幼儿园的集体生活
二、不断开展教育教学工作,增加幼儿的素养教育本学期我们两位老师以园的指导方针”全面加特色’的教育工作目标,结合本班幼儿进展状况,通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有共性的进展;开展了多种方式来引导幼儿熟悉、体验并理解基本的社会行为规章,学会了自律,树立了规章意识;并结合了日常生活,开展平安教育,提高了幼儿的自我爱护的意识和力量;关心幼儿学习正确的阅读方法,培育幼儿阅读的爱好;引导幼儿在人际交往中懂得敬重他人,对人有礼貌,诚恳、守信;培育了幼儿乐观主动参与各项体育活动;在创建了棋类特色班中,培育了幼儿喜爱下棋的爱好使每位幼儿都学会了三至六种以上的棋类嬉戏使每位幼儿在原有的层次上得到全面的进展
(一)培育幼儿的倾听力量,加强师幼的沟通本学期我们针对幼儿的进展,着重培育了幼儿的倾听力量,以往我们以是注意幼儿学会倾听,让幼儿倾听老师的言语指令,却忽视了自己去倾听孩子的表达为了让幼儿能较快的学会倾听的本事,首先我们两位老师从自身做起,做幼儿的主要倾听者,由于在幼儿园,老师是孩子们的主要倾听者,孩子有什么事都喜爱和老师说,可由于我们老师的疏忽,而造成了不良的影响并且以身作则的行为,也是幼儿天性可仿照的,从而使我们班上的小伴侣在倾听方面有了很大的进展,而且老师在倾听幼儿的表达,倾听其所言,倾听其所想,也加强老师与孩子的沟通,使师幼之间的感情又增进了一步
(二)提高幼儿的合作意识,增加了幼儿之间的友情进入中班我们发觉幼儿在与同伴之间的合作方面有肯定的欠缺,并且缺乏合作的力量,在嬉戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和沟通,发生冲突时常以告状或攻击性行为来解决,因此我们两位老师意识到幼儿合作的重要意义,并针对这个问题我们也准时有效的进行了培育幼儿合作意识
1、首先为幼儿树立合作的榜样老师在幼儿心目中有很高的威信,老师的言行潜移默化地影响着幼儿因此我们班上老师之间、是否能分工合作、相互协作,会对幼儿产生直接的影响如,一老师组织幼儿进行操作活动时,另一老师主动帮着摆放、分发材料;一老师在教幼儿唱歌,而另一位老师就弹琴协作,这在无形中都为幼儿供应了乐观的行为榜样另外,同伴也是幼儿观看学习的榜样我们对有合作行为的幼儿的乐观评价和鼓舞,如在区角活动中两至三位幼儿一起合作搭建积木、二位幼儿一起合作制作手工作品等,老师发觉后都是乐观的评价和鼓舞,从而激发其他幼儿向他们学习的动机;同时,在表演嬉戏和角色嬉戏中假如没有同伴之间的合作是无法进行的,使幼儿也进一步理解同伴之间的合作是无比重要的
2、其次教给幼儿合作的方法老师教给幼儿合作的方法,指导幼儿怎样进行合作比如,搭积木或玩商店嬉戏前,应大家一起商议,分工合作;遇到冲突时,要协商解决问题;当玩具或嬉戏材料不够用时,可相互谦让、轮番或共同使用;当同伴遇到困难时,要主动用动作、语言去关心他;当自己遇到困难、一人无法解决时,可以主动找小朋反帮助等等通过这些详细的合作情景,关心幼儿渐渐习得合作的方法策略,在合作中学会了合作
(三)在区角活动中投放相宜的材料,进展幼儿的探究精神和学习棋类嬉戏的爱好我们依据园的指导方针“全面加特色’及结合课程主题目标,在区角中投放相宜的材料供幼儿操作,让幼儿在活动中边学习进展边探究首先我们在科学区结合主题活动投放探究镜子的神秘、探究磨擦起电的由来、了解油水分别的道理以及沙漏的变化等等,让幼儿通过操作了解了镜子的特征、种类、以及用途等;在通过投放不同的材料绸布、塑料棒、纸屑、沙、铁、梳子等让幼儿在做试验的过程中发觉那一种材料是可以磨擦带电的,那一种不是,在玩水的过程中理解了油水是分别的道理;其次我们在益智区也是通过主题投放了分类盒让幼儿边操作边学习物体分类,学习图形之间的分类,认读和书写数字等活动材料让幼儿在玩中学会学问;并结合中班幼儿年龄特点投放了各种花生米、豆类、玻璃球等让幼儿练习用筷子,使幼儿的小手肌肉动作得到了熬炼;最终我们还在益智区里投放大量的各种棋类嬉戏,有民间棋类飞行棋、跑马棋、斗兽棋、跳棋等;有我们两位老师在园长的指导下结合主题目标制造设计的棋类蚂蚁搬豆棋、喂娃娃棋(这两种是让幼儿练习点数的力量);找影子棋、找昆虫棋、图形棋(这三种棋是练习幼儿对图形特征的熟悉);找秋天棋、找冬天棋(是通过棋类让幼儿对秋冬两季的特征和人们的生活、衣着、天气变化等有进一步的了解);有礼貌棋、好宝宝棋(是让幼儿通过下棋了解那些行为是有礼貌的,那些是。