幼儿园大班上学期工作总结

幼儿园大班上学期工作总结幼儿园大班上学期工作总结篇1本学期，我们在两个《纲要》的精神指导下，仔细实施了园本课程方案在实践工作中，能合理优化幼儿的一日活动，全面实施素养教育，在园领导的支持、关心下，在本班老师的共同努力下，我们紧紧围绕幼儿园工作重点，坚持以教研促教改，较好的完成了各项教学任务，取得了肯定的成效，针对大班幼儿即将升入学校的状况，重点就幼儿良好学习习惯的养成，良好的心理素养（适应力量、抗挫折力量等），完成任务意识、力量，做事情的坚持性，能自己解决问题、处理冲突等诸多方面实行多种形式进行培育现总结如下

一、老师的观念

1、教育思想的转变通过仔细学习《纲要》、学习瑞吉欧教育的阅历和很多幼教专家的教育理论及教研学习，我们对瑞吉欧教育的思想有了进一步的理解，在边学习边探究的过程中，我们的观念又有了很大的转变，意识到做一名老师最基本的条件是具有不断学习的力量，由于老师的进展与幼儿的进展是一个连续的整体，只有老师不断进展，才能为幼儿的进展供应良好的条件，只有老师具有制造性，才能培育出具有制造性的幼儿因此，我们对老师的角色理念又有了进一步的理解，不仅要做幼儿的倾听者、合、伙伴、幼儿学习的支持者、引导者、激励者等灯、学习课件等形式，连续不断的向幼儿介绍革命前辈童年时代渴望上学，刻苦学习的故事，激发幼儿的学习欲望4对幼儿进行常规训练如训练幼儿坐姿、握笔姿态、整理学习用品，我们通过一日个环节准时订正幼儿的正确坐姿及正确的握笔姿态在日常活动中准时提示、指导幼儿用完活动用品准时整理放到指定地方，并请家长在家中加强督促、协作老师，共同指导幼儿养成良好的习惯5利用集体活动及角色嬉戏《文具店》，教会幼儿了解、使用各种文具，要仔细、整齐、洁净的书写作业爱惜书本，并学会看课程表同时我们又利用随机教育法，使幼儿的生活习惯落实到行为上并渐渐内化为品质如有一次，一个不爱喝水、不爱吃青菜的幼儿突然鼻子出血，我们发觉后立刻带这位幼儿到盥洗间冲洗，其他幼儿都跟在后面问怎么回事一个小伴侣说我妈妈说，不吃青菜，鼻子就会出血我们意识到这是培育幼儿生活习惯的良好机会，便准时进行了引导，对他们说这个小伴侣说的对，小伴侣在吃饭时不光要爱吃青菜，还要不挑食、不偏食、多喝开水，这样鼻子就不会流血’孩子们听完老师的话，都信服地点点头这样的事情是孩子们亲身经受的，因此易于被孩子们理解和接受本班幼儿生活的自理力量有了很大的提高

2、结合一日活动及家庭、社区资源，通过主题教学、小升旗手、健康宝宝、有礼貌的宝宝、能干的宝宝、英勇的宝宝等形式，利用我能行我帮你n我真帮等方法，培育幼儿的自信、诚恳、10英勇、活泼等良好的心理素养在探究求知方面

1、给幼儿充分的时间，开放的空间、宽松的氛围，通过查阅资料、搜集信息、观看录象、沟通阅历、参观社区等幼儿运用多种感官感知、有序的观看，了解体验大自然的美，理解自然与人们的依存关系，形成珍惜自然资源的意识如交通工具的变化、动物与人类的关系、春天、夏天的隐秘、我们的节日

2、能用多种方法进行探究、试验、情愿与同伴共享发觉科学的欢乐，科学的爱好如雨后的彩虹、大风和小风、车牌的隐秘、家乡的海产品等

3、在数学方面，幼儿较好的把握了10以内数的组成、加减及自编应用题熟悉了球体、圆柱体、钟表等学问在体验表达方面

1、本班幼儿的倾听力量和大胆地叙述力量有了进一步的提高

2、能用较清晰连贯的语言将所见、所闻、所做、所想的是表达出来

3、学会关注、理解生活中常见的符号、标志、文字所表达的意思，尝试用图像、符号等形式进行表达，有创意

4、能真实、自然的表达对音乐、舞蹈等作品的感受，大胆运用语言、动作、表情、进行表现本学期杨虎帅、徐泽正等个别不敢大胆表现的幼儿都能大胆地表现自己幼儿园大班上学期工作总结篇211这一学期，我担当了大一班的班主任，这些孩子与我相处了一年多的时间，我觉得虽然我们相处的时间很短，但是这些孩子已经与我特别亲热了，她们总喜爱围在我的身边叽叽喳喳地说个不停，在她们的眼里我不是一个高高在上的老师，而是她们的知心大姐姐，是她们的亲热伙伴，她们对我一点也不畏惧，下课总喜爱拉着我的手和我一起玩作为一个老师能得到孩子们的信任和爱戴，这是特别令人欣慰的，我真心宠爱我们班上的每一个孩子，诚心盼望他们将来能成为对社会有用的人才大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的，由于这是幼儿园学习的最终一年，是幼儿园与学校相互连接的一年，幼儿将来能否较快适应学校生活关键还在于大班的学习生活本班幼儿经过幼儿园两年多的学习，已初步养成了很多良好的生活习惯，而且还具备了初步的独立生活力量和敬重老师、团结同学，诚恳大方等各种文明行为，也有了相当的明辨是非的力量为了更好地教育、培育幼儿，使他们的身心得到更加全面的进展，本学期特制定方案如下

一、日常生活习惯方面

1、学会清理个人卫生，并保持仪表干净、大方

2、进一步做到文明进餐，能自觉地进行餐后整理

3、学会依据天气的冷暖准时增减衣服

4、小伴侣之间应当团结友爱、相互谦让、礼貌待人，不惹事生非

5、遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自己想12方法解决

6、进一步提高幼儿明辨是非的力量

二、教育留意全面进展，面对全体幼儿，留意个别差异，不对任何一个孩子存在偏见今日的幼儿是国家将来的栋梁之材，是祖国明天的盼望要使之成为有用之材，需要老师和家长细心、科学、合理而又有针对性的教育幼儿期是心理进展的关键期，是智力进展的黄金时期，我们肯定要细心呵护每一朵小花，使他们欢乐地成长，但是对幼儿也肯定要严格要求，对他们的所作所为赐予充分的确定和否定每一个孩子都盼望得到老师的表扬，所以老师不能吝啬自己的表扬，哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋上一成天但假如孩子犯了不行弥补的错误时，老师就应当视状况赐予相应的惩处，以此来让幼儿明确什么事情能做，什么事情不能做，为他们的将来打基础老师在对幼儿进行教育时，必需留意体、智、德、美全面进展，绝不能把早期教育片面地理解为智育

1、体育方面非常重视幼儿的身体健康和正常发育保证幼儿必要的养分，培育幼儿良好的生活卫生习惯，进展他们的基本动作熬炼身体，以增加幼儿的反抗力量，保障其身心健康进展

2、德育方面幼儿期是道德品质、行为习惯受熏陶和形成的重要时期要抓住这个打基础的阶段，向幼儿进行初步的“五爱教育，培育他们团结、懂礼貌、守纪律以及诚恳英勇、合作、有责任心等优良品德和文明行为，以及健康科学的生活态度和活泼开朗的性格

133、智育方面制造各种机会，利用生动活泼的形式教给幼儿有关自然的、社会的及四周生活中粗浅的学问和技能，注意进展幼儿的留意力、观看力、记忆力、思维力、想象力以及语言表达力量，培育他们学习的爱好和良好的学习习惯

4、美育方面教给幼儿音乐、舞蹈、美术、文学等粗浅学问和技能，培育他们在这些方面的爱好，初步进展他们对四周生活、文学艺术中美的感受力、表现力和制造力以上四个方面是相互联系、相互渗透、相互促进的，不行偏废，我们对幼儿的教育应综合考虑到各个方面本班有个别幼儿他们的自制力量较差，上课经常不能用心听讲，课后也经常惹事生非，是些使老师头疼的孩子为了转变这些，首先要做好幼儿的思想工作，使幼儿了解幼儿园各项活动的重要性，然后使用观看法、嬉戏法等不断激发幼儿的爱好，使其乐观主动地参与各项活动我们还可以用嘉奖”小红花，的方法激励幼儿，假如一周表现良好，周五则能评到小红花这样坚持几星期，基本上有所改进我们对孩子既要关怀爱惜，也要严格要求，但爱和严都要适可而止

三、协作家长教育好幼儿充分利用家长早晚接送幼儿的短临时间与家长沟通、沟通了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，沟通时急躁倾听，同时发表看法，还可依据不同家长的特点，从实际动身，采纳多种方式，乐观而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教育好幼儿14我们是新世纪的教育工，是人生阶段的启蒙老师，我们应持之以恒、不断进取、开拓创新，用我们的力气和爱心，做好教育工作！幼儿园大班上学期工作总结篇3一学期的生活即将结束，看着孩子健康欢乐的成长，心里感到很欣慰，也很替孩子感到兴奋，回顾一学期所做的工作，现将总结如下

一、加强保育工作针对我们大班的年龄特点，我们对幼儿的保育工作分成两块一是使幼儿保持良好的生活习惯，个别幼儿在日常生活中，还会消失不讲卫生的状况，经过我们的教育提示，幼儿能准时的改正并保持良好的生活卫生习惯二是养成了独立整理衣裤的习惯由于天气渐变幼儿们穿的衣裤较多，因此，部分幼儿懒得整理衣裤，于是我们实行教育和督促的方法，让他们学会独立完成自己的事情，渐渐养成了良好的习惯一学期下来幼儿在生活卫生习惯，独立力量上有了很大的提高

二、五大领域全面进展

（一）健康领域我班幼儿在走、跑、跳、平衡力量上大有提高，全班的达标率为98%o幼儿的动作协调性和敏捷度以及各项活动的爱好也提高了不少，每次活动孩子们都能乐观的参与，并在活动中逐步形成了平安意识和自我爱护意识

（二）语言领域幼儿在理解力量上提高了，大部分孩子都养成了仔细倾听他人叙述的习惯，不任凭插嘴对阅读识字的爱好有了15很大提高，一学期下来熟悉了不少字词，并能在生活中运用这些词汇并且表达的欲望也增加了很多，但个别幼儿在表达个人意愿时的连贯性不够，这些需在平常加强，多给孩子们表现的机会

（三）科学领域幼儿对大自然产生了探究的欲望，喜爱和同伴共同探究，并形成了初步的环保意识，爱好和求知欲提高了，喜爱用多重感官探究四周环境，会发觉问题但在学问阅历上还不够全面对数的守恒方面还很欠缺，需要进一步加强

（四）社会领域幼儿的规章意识提高了，能自觉遵守集体生活中的各项规章，并能在各项活动中表现出自信和责任感平常能主动的与大人和其他同伴相互沟通，沟通和合作，产生集体意识

（五）艺术领域孩子们对音乐，绘画，手工等活动特别感爱好，对这些方面的表现也增加了，且提高特别快，每次活动都很投入，能用多重形式表现活动内容

三、常规工作从日常生活抓起，培育幼儿良好的生活卫生习惯，熬炼幼儿的身体素养我园严格遵守幼儿园的卫生制度，协作保育老师严抓幼儿的卫生状况，教育幼儿勤洗手，勤剪指甲，勤洗头，勤更换袜子鞋子衣服等，提示幼儿多喝水，培育幼儿良好的进餐习惯由于幼儿感冒严峻，无论在进行活动时或者休息时，我都亲密留意幼儿的身体状况常常检查幼儿是否有发烧或者其他不舒适的状况另外，针对现在的孩子，大多数是独生子女，家长都特别宠爱，什么事情都包办代替养成了孩子的不良行为，针对这些状况，我通过晨间谈话，小故事16进行有目的有方案的教育，培育幼儿团结友爱，诚恳英勇，知错就改喜爱劳动，乐于助人等良好的品德

四、平安工作严抓幼儿的平安问题，增加幼儿的平安意识，增加幼儿的平安学问，在日常生活中，时刻提示幼儿留意平安，常常检查班上的环境是否存在平安隐患，比如桌子上的钉子，做到准时发觉，准时清除每次外出活动时前，先检查四周的环境是否存在平安隐患，假如有就准时清除，然后在带领幼儿进行活动，本学期我班未发生平安事故

五、家长工作方面一个学期以来，我们与家长们相处的很开心，工作得到了家长们的全都认可和表扬平常，常常通过面谈的方式沟通幼儿在家、在园的生活状况及遇到的问题，准时关心幼儿解开难题班上的各项活动需要家长支持时，家长们都赐予了最大的支持

六、存在不足我们还应当加强业务专业学问方面的提升，准时反思，随时总结，不断改进工作中的不足，并合理支配工作时间及工作内容，在工作中勤思索，勤操作，努力做到事半功倍的效果，在将来的工作中向先进老师学习，争取工作更上一层楼幼儿园大班上学期工作总结篇4这一学期，我们进一步深化学习纲要解析，从班级的实际动身鼓舞幼儿独立，自理，使幼儿在生活中、学习中开心自主的接受新学问，从不同的角度促进幼儿的进展回顾这学期工作的点点滴滴，收17获不少，现总结如下

一、教学内容大班幼儿在各项活动中表现为活泼，好动思维灵敏等特点，他们求知欲旺盛，学问面在不断地开阔，汲取新的学问也快在教育教学中我们采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿的学习乐观性和主动性数学方面从操作实物卡片开头，让幼儿了解数的概念，然后把握了数的分解组成及加减现在孩子们可以完全脱离实物，快速计算10以内的加减法在练得特别熟识后，幼儿的把握程度达到98%同时我们运用了很多数学嬉戏去吸引孩子，提高孩子学习数学的爱好使幼儿的数学思维力量得到较大程度的进展语言方面本期我们着重培育孩子“想说、敢说、会说，的力量，通过各种嬉戏形式增加孩子们对语言活动的爱好，让孩子能正确地说好一•般话，会使用合适的量词、形容词，能用老师要求的词语说完整的句子，能大胆地表达自己的见解，并能看图叙述故事内容艺术方面幼儿的手工技能和形体塑造及颜色填充技能进步很大如手工上的“剪，折，捏，等，孩子们的综合力量都得到了提高他们能运用学过的美工技完成作品，还和老师一起制作主题墙饰以及元旦教室布置幼儿绘画技能较以前也有所进步，画图线条较连贯流畅，能较好的组织支配画面，初步呈现了绘画方面的想象力和制造力奥尔夫音乐主要是通过幼儿对音乐的观赏和感受，加入乐器18的协作，让幼儿制造性的运用肢体动作表现音乐，初步进展幼儿动作的协调性以及音乐的观赏力量，现在孩子们都特别喜爱奥尔夫音乐活动健康方面通过体育嬉戏，训练幼儿各种体育技巧，从而增加了孩子们的体魄，使他们在动作的协调性有了肯定的提高，进展了幼儿的动作行为力量

二、在活动中实行的方式我们在班上进行了”一帮一，的活动，让每个学习好、表现好的小伴侣和一位基础较差的幼儿做伴侣，平常有问题有困难时相互关心并常常让幼儿充当小老师的角色，使班级的整体水平都有所提高，让每个孩子都获得了不同程度的进步

三、不足之处及努力方向总结了这学期的点点滴滴，在繁忙中我们又向前进了一大步，不仅孩子们各方面都得到了进展，我们也和孩子们一起进步了工作中我们取得了很多的珍贵阅历，增长了很多学问，在欣喜之余我们也反思不足，如供应给幼儿的参加科学试验的机会不够，制造性嬉戏的开展较薄弱;个别幼儿懒散性、依靠性强，应当给他们更多的熬炼机会在今后的工作中我们将依据以上存在的不足仔细反思调整，吸取先进的阅历和管理方法通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻的熟悉到只有在以后的教学中多学多思多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子所以我深信自我评价，是每天进步一点点19角色，而且还要做一名讨论者和学习者，通过不断的学习、不断对实践进行反思，从而来不断提高和进展自己珍惜每一次外出学习的机会，在参与青岛市素养教育研讨会的观摩活动时，从中吸取他人先进的教育观念、方法，如通过参观改进大班早操的队列练习、放松活动、创设了低幼连接心灵相约信箱、在音乐活动中转变以往的教学模式，在让幼儿熟悉简谱的基础上，学唱歌曲等

2、老师驾驭《课程方案》的思想转变本着以先进的教育理念为先导，以敬重幼儿的爱好、需要为前提，以不同内容、不同形式的活动为媒介，以时代的需要为标准，以主动探究、主动学习、主动建构、主动进展为核心，促进幼儿身心健康、全面和谐进展的课程方案精神，我们注意了给幼儿供应制造性进展的空间，敬重了孩子离奇的念头与怪异的行为在教学中，能注意从幼儿“最近的进展区’确定教学目标留意观看了解幼儿的爱好与需要，依据主题、爱好为幼儿创设良好的学习环境，在环境中感知、体验、操作、发觉、交往等与环境发生交互作用结合教育目标及幼儿需要形成新的主题网络，鼓舞幼儿创设情景，自由选择大胆探究，在组织的过程中，我们留意发挥主导作用，与幼儿一起协商，提出建议，引导幼儿发觉问题、提出问题、解决问题的，通过观看幼儿的行为、嬉戏及其材料的运用，准时调整环境思路，因材施教通过隐形指导鼓舞幼儿的制造与表现能注意幼儿的个体差异，能依据不同力量的幼儿创设环境、供应不同的材料、进行不同的指导并仔细记录幼儿活动的过程，准时进行反思的动力，我将扬长避短，连续努力，在以后的工作中盼望取得更大的进步幼儿园大班上学期工作总结篇5夏天酷热的脚步轻轻走来，匆忙茫茫的一学期过去了，我们的孩子们也即将踏入学校的门槛，结束在幼儿园的学习和生活不能不感叹时间的飞逝，和孩子们朝夕相处的每一分钟都是那么欢乐，回顾这个学期的工作，看到孩子们在各个方面的成长，我不禁回忆起一路走来的脚印

一、班级工作管理方面本学期我们班级三位成员能严格遵守园里的各项规章制度，仔细执行各种方案与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作仔细学习《纲要》精神和园务工作方案，转变观念、提高熟悉，仔细参与幼儿园组织的各项学习班级成员能以仆人翁的态度来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间常常沟通，有事大家商议，坚固树立幼儿第一的意识从而促使班上工作正常、有序、较好地开展在主题活动、六一艺术节活动、毕业典礼等活动中，我们能共同地商讨，并乐观投入节目的设计与排练中充分表现出班级成员的团结协作与仆人翁精神

二、教育教学工作方面大班幼儿求知欲旺盛，对事物有广泛的爱好，对事物和现象的了解比较乐观主动为此，我们依据大班幼儿年龄特点和本班孩子的实际状况，合理制定了教育教学方案，结合主题探究课程，开展了《不20一样的我》、《走近学校》、《大自然的语言》、《从头到脚》、《动感天地》等八大主题活动在新《纲要》指导下，我将新的的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注意趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中同时我们仔细备课，做到了教育活动布满童趣，吸引住孩子，让他们在开心的嬉戏中，学习学问，在教育过程中，针对不同幼儿的共性及爱好，我们实行不同的教育方法，充分发挥孩子的能动性为幼儿创设了敬重、理解、关爱、公平、和谐的育人环境一学期以来，孩子们在学习爱好、学习方法、自制力、观看力、想象力、合作意识等方面有了很大的进步，他们渐渐养成了良好的学习习惯和开朗活泼的性格，学习爱好增加了，幼儿的智力水平得到充分的提高，在教学活动中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的乐观性和主动性，特殊是在计算方面体现较明显同时幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、支配画面，初步呈现了绘画方面的制造力在阅读方面，我们依据幼儿的年龄特点和爱好爱好，创设了与每个主题相结合的工作，在工作中有方案有步骤地供应材料，和对幼儿进行阶段性、针对性地观看指导在阅读活动中我们运用多种活动方式，来让幼儿进行学习阅读，在丰富的活动中，大班的孩子对于阅读的爱好更大了，在课上拓展了幼儿的思维以及语言表达力量和丰富的想象力，使幼儿的阅读水平不断提高做好幼小连接工作也是本学期的一重点，这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最终一个学期了孩子从幼儿园到学校，是人生道路上21的第一个转折点因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来关心孩子形成过渡有意识地多向孩子介绍一些学校里的生活、学习状况使他们对学习生活有肯定的了解，并希望自己做个学校生，从思想上做好入学预备带幼儿去参观学校，了解哥哥姐姐的在校生活了解和熟识学校的学习环境及学习活动了解和熟识学校生的生活作息制度熟悉学校生的学习用品，知道他们的使用方法让他们对学校有直观的熟悉学做学校生，计算课上留意让幼儿计算真正理解数概念，多让幼儿进行口头计算嬉戏，训练幼儿思维的灵敏性，培育幼儿的口算、心算的力量读写方面留意训练幼儿书写的技能，渐渐把握握笔姿态、书写速度，组织幼儿进行前书写“‘前阅读前算术预备同时我们还结合《走进学校》这一主题，请幼儿每人预备一只书包早上背来，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理书包养成良好的学习习惯，培育自理力量常常布置简洁的家庭作业，培育幼儿的任务意识通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较仔细的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进行嬉戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往力量得到了很好的提高

三、家长工作方面《纲要》指出家庭是幼儿最重要的生活场所，父母对幼儿的影响是潜移默化、无所不在的因此，我们通过多种形式与家长沟通丰富家长对幼小连接工作开展的方法，增进家园之间的沟通和理解22在教育幼儿上形成合力，共同促进幼儿进展常常利用幼儿入园和离园的时间，与家长交换看法，用换位思索理解家长的良苦专心，随时与家长沟通孩子的状况，听取家长的看法和要求，发觉问题准时订正不断改进工作，取得家长的理解、支持与关心在本学期，我班开展了一些活动，得到了家长们的好评家长会主要是针对幼小连接来进行，孩子们立刻就要进入学校了，针对家长们的问题和困惑，我们邀请了天妃学校的老师来向家长们沟通，孩子上学校之前的一些预备工作等

四、卫生保健工作方面本学期，我们严格根据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，对幼儿进行平安防范教育，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健教育提高幼儿自我爱护意识和力量班级内有一名幼儿手足口病发生后我们准时做好其他幼儿的消毒措施，保证班上其他幼儿的健康在对幼儿的保育工作上，我们力求以每桩小事做起，急躁细致周到，如要求幼儿自己能做的事自己做，当幼儿做不到时，老师急躁地引导幼儿做，跟着手把手的教幼儿如何自理，鼓舞幼儿你能行增加了幼儿自我服务的信念，对生病的孩子更是无微不至，常常对幼儿的微小进步赐予确定、表扬，让他们体验到胜利的欢乐，使全班幼儿的自我服务力量都有了很大的提高孩子们的每一点进步都看在老师的眼里，家长们满足的笑容，声声赞扬，使我们再苦再累也觉得甜23总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到进展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长很多的学问在欣喜之余，我们也在反思不足，如主题活动的产生和开展预设老师干预的多，幼儿生成的少;创设幼儿参加科学小试验的机会不够;活动中老师的观看注意全面性，个别性、深化性不够;个别幼儿的惰性强、依靠性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等，今后我们将正视我们自己，努力将工作做好，给孩子一个绚烂的童年！幼儿园大班上学期工作总结篇飞元月的钟声掀开了新年的帷幕，春孕的脚印已依稀可见，不知不觉中我们已步入了崭新的20xx年，回顾一学期的工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中布满感谢我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信是他们赐予了我许多关于教育的火花我还要感谢我们班的牛老师和邓老师对我工作上的关心和支持，是他们关心我很快的融入了这个大集体现将本学期的工作总结如下

一、在教学方面

1、开学初，我是新老师到大二班所以对幼儿比较生疏，为了让自己尽快熟识幼儿，也让幼儿能尽快地适应我，我一有时间就和幼儿谈心，谈天，拉进我们之间的距离让幼儿对我产生平安感、亲切感幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开头，不焦急，耐下心来进行教育、培育、训练;再教育、再训练，不断进24行着反复的工作，要针对不同水平、不同力量的幼儿提出不同的要求并且以幼儿为主体

2、在针对大班幼儿心理状况，以进展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格为目标，从幼儿的实际动身，留意调动幼儿学习的乐观性和制造性思维，培育幼儿的学习爱好为主要目的做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣

3、在学习上，生活上关怀爱惜幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特殊是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班级中为他们树立自信

4、在嬉戏活动时，仔细观看孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起嬉戏，做孩子们尊敬的良师益友

二、平安方面平安是幼儿园的重中之重，一切事物都没有孩子的平安重要以前我对平安没有太多的概念，经过时间的磨合，我在我力所能及的状况下不让孩子能接触到的地方存在平安隐患比如剪刀，小刀带有尖的东西等不放在孩子触摸到的地方确保孩子一天在园安平安全的，并安平安全的离园但有时候也会遗忘一些小的细节，以后我会更加留意，连一点细小的细节都不放过

三、在家长工作方面25今日的幼儿是国家将来的栋梁之材，是祖国明天的盼望要使之成为有用之材，需要老师和家长细心、科学、合理而又有针对性的教育我们要充分利用家长早晚接送幼儿的短临时间与家长沟通、沟通了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，还可依据不同家长的特点，从实际动身，采纳多种方式，乐观而有效地做好家长工作以取得他们的信任和支持，共同教育好幼儿仔细填写按时发放《幼儿手册》，照实反映了幼儿在园在家学习、生活状况

四、心得体会回顾一学期的工作，我深刻体会到，老师工作特别辛苦，不仅担负着教授学问的工作，更担负着培育下一代的重担老师是孩子们集体的教育者、组织者和领导者，也是幼教教育工作主力军，老师像孩子的妈妈，更是孩子信任的好伴侣做一名优秀的幼儿老师必需具备爱心、责任心，就似乎对孩子要求，在对待学习接受慢的孩子多点急躁，多点关怀，使每个孩子在期末都有不同的变化，全面、公正的喜爱每一名幼儿我要从幼儿心理进展特点动身，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在力量，放手让幼儿在实践中熬炼、成长尽管他们有许多的不足，但我对于他们的每一点进步都有赐予鼓舞，力量差的幼儿更要多给些暖和，理解、敬重、专心培育孩子对集体和他人的爱“三人行必有我师T在教研活动中，我仔细学习，我感到人人都是我的师长，我不懂的东西还许多，要学的东西还许多通过这一次次的自我反思与实践，我觉得只有坚持仔细学、仔细做，我才会更26上一层楼我在其她同事的关心下学到了不少东西，但在教学活动的语言组织上仍有很多不足之处我将在以后的工作中不断的鞭策自己多学，多想、多思、多试，为成为一名优秀的幼教工而不断努力

五、自身的进步在本学期，跟其他班老师相互沟通之中让我在学习消遣的同时思想上也得到了升华的体验，同时也吸取了他们多年积累阅历之谈幼师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的伴侣，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出许多的心血用个人的魅力制服幼儿，要用自己的热忱和朝气去感染幼儿，我坚信只要有责任心，有爱心的老师，有协作幼儿园工作的家长和一群聪慧、乐观向上的孩子，我们大二班这个大家庭下一学期会有更大的进步幼儿园大班上学期工作总结篇7我们班是一个活泼向上的集体，在集体中53位小精灵，都有着其独具的特点聪慧活泼的，顽皮好动的ss他们的一举一动无时不刻不在牵引老师的目光，孩子们一每天成长，一每天的进步，我们三位老师感到无比的欣慰、骄傲有过辛勤的汗水，才会有收获的喜悦本学期，我和冯老师以新《纲要》为指导，乐观协作，科学施教，围绕园务工作及班级实际开展一系列生动、活泼的教育活动，有利的促进幼儿综合素养进展，特总结如下

一、加强幼儿日常生活、常规及自我爱护教育幼儿在幼儿园生活的开心、舒适、才能令家长满足放心我们27的工作方能顺当实施为了让孩子有一个合格、健康的体格我们老师相互协作，合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间并努力制造条件，开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动，如开展跳绳、拍球等活动为了让幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，隔毛巾、照看自己培育幼儿良好的常规习惯，就是让幼儿学会自律老师榜样作用尤为重要，日常里，我们坚持说一般话，与幼儿交谈时主动使用文明语言，注意仪表干净、文明举止老师的互助、礼让都给幼儿以深刻乐观的影响同时，组织”我为集体争荣誉’的谈话，开展了以小组为单位的评比活动，使幼儿熟悉到自己言行直接影响着本组的荣誉，因而约束自己的行为，并在嘉奖方法上也作了转变，从传递送小红花变成了幼儿喜爱的粘贴画和小印章，孩子们被这些漂亮的图案吸引了、爱好更浓了幼儿行为习惯有了很大的转变，收到了较好的效果幼儿将逐步走出幼儿园，走向社会，社会中隐形的危急因素势必对幼儿造成损害为了削减、防止损害，我们对幼儿进行平安防范教育如结合“幼儿追跑、推拉’现象绽开现场争论，进行了“我该怎么办”‘灭火好方法，等谈话活动，时刻提示幼儿意外就在身边，将自我爱护注入到幼儿生活阅历中，为今后学习生活打下良好基矗

二、大胆尝摸索索，引导幼儿生动活泼，主动学习教育就是向幼儿施加乐观的影响，在开展各类教学实际工作中我们注意突出重点，以人为本、充分进展幼儿感官，在做中学、在玩中学，在嬉戏性体验中获得进展28在全面学习和贯彻新纲要实践主题探究课程中，我们乐观尝试将重心移向了”如何在科学活动中培育幼儿探究力量，的讨论依据幼儿的进展需要，爱好爱好不断生成出新的教学内容，如汪老师开展的《小小工具用处大》，陈老师接待”区网片，活动《奇异的云》及区“双优’评比活动《燃烧的隐秘》等为幼儿制造了宽阔的探究空间，充分敬重幼儿，鼓舞幼儿，有效的提高了幼儿科学探究的爱好和力量，深受幼儿的喜爱，我们将再接再厉，不断实践积累阅历早期阅读一般是指未入学的儿童凭借变化着的颜色、图像、文字或凭借成人形象、生动的读、讲来理解读物的活动过程由于本班幼儿即将面临进入学校，进行早期阅读是特别必要的在全班开展了“如何创设阅读情趣，激发幼儿阅读爱好’的个人专题讨论从创设良好的阅读环境、变幼儿被动学为主动学，充分发挥师生互动作用、开展多侧面的活动形式三方面入手通过一学期尝试，幼儿对早期阅读有了较为深厚的爱好，阅读力量有了很大的提高在学期观摩活动中幼儿大胆表述、丰富的词汇、完整的语言给老师们留下了深刻的印象幼儿园大班上学期工作总结篇8大班上学期，我们三位老师一起负责大一班的保教工作一学期来，在上级部门的正确领导下，我们以《规程》教育思想为指导仔细执行园和班级教育教学方案，相互协作、团结协作，较好的完成了本学期的工作幼儿在自身原有水平的基础上都得到了不同程度的进展现将一学期以来的一些工作状况作一总结

一、培育幼儿良好的行为习惯29

二、乐观参加教研活动，坚持向教研要质量本学期的教研子课题《拓宽材料种类，提高结构嬉戏水平》，我班实行以下有效的教育措施

1、调整扩大活动区域，使其与美工区有机结合，从而扩展幼儿对结构材料的熟悉

2、加大了同领域的观摩沟通次数，增加同领域观摩学习的比例，相互学习好的阅历与做法，提高教研实效

3、仔细学习两个《纲要》及《幼儿教育学》等对结构嬉戏的定位，拓宽思维，了解结构材料的种类

4、期初对本班幼儿结构材料的使用状况做出前测分析期末总结分析每月统计资料并进行结果分析，对幼儿做出系统和全面的分析，期末撰写综合报告

5、在活动中留意保留幼儿参加活动的脚印即积累幼儿的作品资料

6、制定了家长信，请全园家长共同参加搜集材料活动

7、结合“沙雕展’请家长带幼儿参观，并开展了班级沙雕照片展（详见专题讨论方案）

三、教学形式的宽泛

1、探讨嬉戏教学一体化敏捷的教学方法在活动中，我们注意充分用一日活动各环节来落实教育目标，在集体教学中，我们坚持树立启发教学的指导思想，不断探讨启发教学的方法，激发幼儿的学习爱好，激活幼儿的思维探究，针对一日生活各环节，制定明确、详细的常规要求，并通过示范、讲解的方法让幼儿明确、把握每一环节的常规要求这样，幼儿的生活、学习常规较中班时又跨进了一大步，更懂得如何在集体中不断地调整自己的行为在实际工作中，我们得出以下阅历

1、准时打〃预防针〃在日常生活和嬉戏中，我们有意识地观看本班幼儿在各项活动中的行为表现，同时也对其它班的幼儿进行观看，若发觉问题，就准时给我班幼儿打〃预防针〃，告知他们，什么好、什么不好，应当怎样做，不应当怎样做，把不良行为杜绝在发生之前

2、重视个别教育日常中我们能留意依据每个幼儿的性格及接受力量，准时进行个别教育，留意爱护幼儿自尊心如国娘是一共性格较爆糙的孩子，遇到不顺的事爱发脾气，不大愿意接受批判，当被老师批判了或自己心情不好时，经常会打小伴侣或扔幼儿园的物品针对这一现象，及依据他的性格特点（即老师对他越是批判，他的气就越不顺，越倔强）每当他心情不好时，我们就对他表示体谅并表示理解如说〃我知道你现在很生气，对不对〃使他觉得老师能理解他此时的心情，如:引导他观看被损坏的物品或被其挠伤的幼儿的手，说〃多惋惜，即使补好了，也不能像新的一样了!被抓破皮的地方一遇到水就会很痛的〃唤起他的内疚感渐渐的，国娘变得较讲道理了，也能愿意接受老师的看法了

3、对好的行为准时表扬、确定、推广，达到以点带面的效果30当幼儿消失良好行为时，老师赐予准时的确定，嘉奖或表扬如奖红花或抱抱他等，让幼儿良好的行为得以强化而加以巩固下来并让他的良好行为成为别的同伴仿照的榜样，达到以点带面的效果

二、围绕教育目标创设班级教育环境本学期，我们为了使幼儿在可能的范围内获得的进展，为了使幼儿受到较好的环境教育，在工作中我们重视围绕教育目标创设教育环境开学初，我们首先讨论本学期各科目领域较大的教育内容是什么然后确定创设什么环境能帮助教育目标的实现其次分析讨论教室里可利用的环境有哪些哪些地方干什么更合适？设计前做到心中有数，同时体现以幼儿为主体，老师为主导，师生共同创设将全面进展的教育内容寓于室内（语言区、数学区、感官区、常识区）四个区域环境布置之中，并在室外设计有表演区、建构区、角色嬉戏区等同时开拓一些专栏如《新闻报道专栏》、《家园，协奏曲，专栏》开拓了幼儿的新视野和形成了良好的家园互动另，对课室绒板画的环境布置我们能依据教育内容、节日、季节的变换而更新，让环境围绕教育目标发挥作用如这学期我们布置的主题画有9月份〃老师，我爱你〃;10月份〃祖国妈妈，生日欢乐!〃11月份〃嗨，开心的郊游〃

12、1月份〃我的新年愿望〃通过让幼儿大胆创新，使幼儿成为活动室的真正仆人，让这有限的空间为幼儿无限的进展供应了良好服务后来，11月份开展方案主题教学活动《我爱中山》，活动室的环境布置更是随着主题活动的不断深化而不断的丰富多彩起来31

三、在教研活动中，尝试开展方案教学本学期，在教育教学中，我们尝试进行改革，开展方案教学从理论学问的预备到实践工作的开展，我们都做了大量的工作，首先依据幼儿的生活阅历和爱好确定了活动的主题《我爱中山》，然后以该主题为中心加以集中，编制主题网络包括有（中山的历史、建筑物、特产、旅游景点、公路、灯等），让幼儿通过自己的学习探究概念的内涵我爱中山主题进行了四周，老师与幼儿是在不断实践、观看、发觉、思索和争论中完成了主题的探究学习在这四周的活动，幼儿对中山的熟悉由模糊到较深化地了解，从而也拓展了幼儿的学问面在开展主题教学活动中，不但激发了幼儿学习的乐观性和主动性，也加深了我们老师对方案教学理念的理解，更进一步的体会了新的教育理念，老师应成为幼儿活动的支持者、合、引导者的精神，初步形成了合作式的师生互动;同时发挥了家长效应，促进家园的紧密联系与沟通但在开展主题教学中也存在着肯定的困难和问题第

一、在家长方面，他们的文化水平和熟悉水平差异较大，未能很好地帮助孩子收集材料和引导孩子学习;其次、师生关系，一方面表现在未建立起较深厚的民主、公平、相互敬重以及和谐的精神环境，另一方面表现在老师扮演的老师较为单调等因此，在日后，我们必需从多角度开展家长工作，如通过调查准时向家长征求看法，仔细了解和分析家长的现实需要，从不同角度进行有效的指导等等;其次，是在日常生活中，加强师生之间的关系，能真正做到民主、公平、相互敬重32幼儿园大班上学期工作总结篇9在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和协作本学期，在老师与家长的共同努力下，班级工作开展得井然有序看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费首先介绍一下本班的基本状况全班幼儿总人数59人，其中男孩32人，女孩27人本学期，新转入12名幼儿我们班级的孩子思维活跃，接受力量强，性格开朗、活泼、自主，富有共性从整体看人际交往力量较好，具有肯定的语言表现力倾听的习惯需要加强孩子们之间相互学习、自主性、决策力量等方面有待进一步培育部分幼儿动作进展和动手力量需个别辅导，自我反省的智能还需巩固数学规律智能，推理运算力量方面还需培育现在我就对这一学期的班级工作做如下总结

（一）教育教学方面在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式、方式的采纳上，都力求突破，以“人文教育，为动身点仔细组织幼儿的每一次活动，培育幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会幼儿渐渐乐观参加、互动、探究，学习热忱较以往更加浓烈，呈现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓舞下，很多小伴侣在上课时都能集中留意力了当老师提问时，有些小伴侣就会用求救关心33的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓舞的眼光时，这时有的孩子就能英勇的举起小手在培育幼儿音乐舞蹈爱好方面，我供应各类的音乐乐曲，分阶段引导幼儿观赏，着重引导幼儿自由探究，依据自己的力量选择自编舞蹈动作，从而使力量弱的幼儿在原有的基础上有所提高，给力量强的幼儿供应了进展的空间，使他们有所创新同时我们还依据教学不断地变更材料，常常丰富、充实区角内容，激发幼儿的学习、探究爱好通过一学期的活动，幼儿养成了较好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手力量、想象力、制造力也大有进展本学期教育的主要目标体现在以下几方面.娴熟把握各项常规，有良好的生活•、卫生习惯，能主动进行环境、清洁维护及自己外观的干净，待人接物文明，举止落落大方生活自理力量强.主动、乐观地参加体育熬炼活动，各类身体动作敏捷，不怕苦，不怕累.对自己有信念，有鲜亮的辨别美丑的力量，爱憎分明，有法律、法制意识，对班级、伴侣、祖国有责任感，并不断提高对自己的要求.对四周环境及更大领域进行探究，更多地了解祖国及其它国家的人文、地理、风俗了解”世界，及当今进展的实事，有爱国主义情感.努力探究动、植物常识，有良好的观看力量，喜爱大自然有环保意识，爱惜动、植物

34.言语表达力进一步增加，各种词汇组织、运用适当，了解成语等特别词组，能组织语言完整地叙述一件事情，有良好的倾听习惯.能通过熟悉的字揣测短文大意，能边看边叙述，有生动的表现力.能识常用汉字，会按常规写字，姿态正确.能依据事物的外部特性而推理，按内部联系和本质特点进行推断、推理娴熟把握10以内加减及形体、数、量的概念，动手力量强.为入学校有良好的心理和物质预备，养成良好的姿态，学习习惯，自理、自控力量，爱劳动.娴熟的把握简洁的英文日常对话，能听懂老师在一日生活组织的生活美语.能将英文教材中所学的英文单词、短语、儿歌运用到实际生活中以上教育目标与内容，在我们每天的一日生活各个环节中贯穿我们在时间支配方面留意稳定性与敏捷性，这样有利于形成秩序，又能满意幼儿合理需要，但是在活动中还是存在个别差异在这方面我们下学期会要连续加强，我们老师在活动中留意关注幼儿在活动中的表现与反应

（二）班级管理方面学期初，幼儿的心情较不稳定，少部分幼儿还存在入园心情不稳，娇气、爱哭，依靠性强等现象;一部分幼儿早晨来园的晚，晨间35活动不能够参与，而且上课也少上一节这就使得班级幼儿各方面力量水平存在很大差异针对这一现状，我将班级前期工作依旧放在:与家长一起培育幼儿活泼、开朗、自信，虚心的共性、良好的生活习惯及生活自理力量的提高这几项工作上，特殊是对待来园晚的幼儿、自理力量较差的幼儿进行重点培育，在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有了很大的提高

1、保教工作方面在对幼儿的保育工作上，力求以每桩小事做起，急躁细致周到如要求幼儿自己能做的事自己做，当幼儿做不到时，老师急躁地引导幼儿做，跟着手把手的教幼儿如何自理，鼓舞幼儿你能行，增加了幼儿自我服务的信念，午睡时对贪睡尿床的孩子总是细心照看，准时提示，对生病的孩子更是无微不至，常常对幼儿的微小进步赐予确定、表扬，让他们体验到胜利的欢乐，使全班幼儿的自我服务力量都有了很大的提高

2、常规工作方面幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门大了，个人荣誉感也加强了，他们已经意识到小老师是他们奋斗的目标，为了能当选值日小老师他们在班级的各项活动中都会表现特别突出，这一点对抓班级常规是一个不错的契机于是我们在选值日小老师的形式上动了不少脑筋一开头是大家轮番做，接着是小伴侣自己推选合适人选再举手表决来定，后来为了让幼儿增加与他人交往的机会、学习交往技能，我们又实行签名选举的方法，即鼓动大家来选举自己在自36己签名单上签名在这一系列选值日小老师选拔活动开展中我们常常会看到这样的情景午餐时，有小伴侣饭粒掉桌上了，立刻会有人就提示他，准时地把桌子整理洁净个别幼儿吃得慢了会有人提示，你这样是不能做值日小老师的在体育嬉戏中，幼儿会相互推让玩具当有幼儿违反纪律时，很多孩子会异口同声得说你表现不好，我们不选你做值日小老师了慢慢地，老师制定的规章被幼儿接受，成为他们内化的行为意识，班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件

3、平安和卫生保健工作方面本学期树立了平安第一的意识，坚持在玩时，眼不离孩子，时刻留意孩子并杜绝了一些由电、火等物品管理不当而引起的事故培育幼儿的自我爱护意识，避开了幼儿平安事故的发生同时坚持正面教育把平安工作放在第一位，并不能由于任何缘由而放松警惕严格根据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行本学期，班级幼儿的出勤率始终很高

（三）家园共育方面家长工作也是我们教育的一个重要部分我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所熟悉很多家长特别重视教育，也知道从何下手，来协作老师因此，开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，具体介绍同时我们对全部家长介绍本学期开展各项工作的意图，急躁、细心地回答他们的怀疑，让家长们全面、深刻37地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解我们的工作，我们通过“贝贝心语嗦园联系版介绍幼儿在园的生活-、学习状况，让家长更加放心把他们的孩子让在我们幼儿园，让在我们班学习，生活当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好

（四）不足之处.在各项活动中不能保证教育面对全体及注意个别差异.主题活动的产生和开展预设老师干预的多，幼儿生成的少区域自选活动开展不够，目标落实不够.没有准时对个别幼儿赐予适当的指导，在某些活动中老师没有真正做到成为幼儿学习活动的支持者、、引导者.创设幼儿参加科学小试验的机会不够制造性嬉戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差.班级的幼儿学习常规和生活常规还抓得不够.老师与老师之间平常的沟通与争论还不够，老师必需提高自身素养

（五）努力的方向.加强班级常规的培育，让目标贯穿于一日生活中的各个环节.教育方案和活动的目标要建立在本班幼儿实况的基础上，要进行仔细实施与反思.活动中要留意兼顾群体需要，也要留意个别差异，使每个幼儿都得到进展，都有成就感

38.努力给幼儿创设多种学习机会，保证幼儿的全面进展

5.班级中、英文老师平常要多沟通、探讨教学活动通过各种方法给自己多“充电二幼儿园大班上学期工作总结篇10

（一）教育工作在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课为了上好课，我备好每一节课自己动手制作教学用图和教学用具了解幼儿原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并实行相应的措施关注全体幼儿，注意个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，制造良好的课堂气氛乐观地参与公开课和各种竞赛活动多看对业务有关心的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力

1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，供应充足的操作材料依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和把握事物的特征与属性在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的力量

2、在教育教学活动中仔细备课，做好课前的物质预备和学问准备工作留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，每月撰写教育随笔，以提高自身力量与写作力量

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以39如嬉戏法、表演法、课件法等本学期，在《自编应用题》活动中，我们探讨了依据幼儿思维的进展水平和规律，循序渐进、层层递进地方法，把口编应用题以看图示编题、直观材料编题过渡到无直观材料、自由编题以往在编加法、减法应用题时，大都以又来了，去掉了等方法进行编题，本学期，我们启发幼儿依据物体的外形、大小、颜色、厚薄、高矮进行编题现在，我们班的每个小伴侣都初步了解了自编应用题的结构，会结合身边的事物，自编应用题此外，我们还注意了一日各个活动环节的联系性，做到相互协作补充、渗透、而不是孤立的进行，如语言活动、科学活动等，我们即提前让幼儿在活动区接触教学中的有关内容，又在活动后引导幼儿反复练习，巩固学问技能，促进更深化探究，自身素养、教育技能和教育讨论力量也得到了提高

2、注意多种形式的有机渗透本学期，我们敏捷运用集体、小组和个别的活动形式，充分利用社区及家长资源，不断拓宽活动的广度与深度，以幼儿感爱好的活动形式引导孩子在搜集信息、探究实践、表征沟通的过程中，获得学习的方法，丰富其感性阅历如在奇妙的交通工具的主题活动中，通过了解幼儿已有阅历，发觉幼儿对交通工具并不生疏，由于他们在成长中不断地看到或接触到各式各样的交通工具，对交通工具有了肯定的了解，然而对于交通工具的进展史交通工具的构造等这些问题，幼儿往往不会去想，于是，我们制作了交通工具进展史的教学课件及有关的资料，并通过集体活动以及丰富多彩的小组活动连续丰多种形式引导幼儿有爱好地参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，仔细领悟了新《纲要》精神

4、仔细填写周、月方案及各种表格

5、仔细做好特别儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈

6、依据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面进展力量

（二）保育工作在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动教育幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯

1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了肯定的发展

2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明儿净，被褥干净舒适

3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具仔细地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、平安使用乐观协作幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作

404、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情开心注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒

5、勤为幼儿剪指甲，避开抓伤的平安事故发生留意观看幼儿不同的破坏性行为，老师赐予准时的制止，并进行随机教育

6、经过班级老师的共同协作，幼儿的身体及健康都得到很好的进展

（三）平安工作平安工作是最重要的工作之一保障每一个幼儿的人身平安是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下儿点

1、教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护能力不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救

2、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园管理好病儿药品，避开幼儿吃错药

3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生

（四）家长工作

1、主动亲切地与家长沟通我充分利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况

2、使用家园联系册、电话多种形式进行访问这使我更了解41幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更亲密

3、让家长参加到我的工作中在主题教学活动中，我开展了开放日活动，让家长来园观看孩子，和孩子共同完成一项工作，这活动不仅能促进我与家长的关系，而且还能让家长更了解我的工作与特别儿童的家长亲密联系，使记录得到较好的结果，真正的关心到幼儿

4、做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的进展状况，并制定了相宜的教育措施，并记录家访状况更好地做到家园同步教育

5、与家进步行了亲密沟通，向家长宣扬幼儿园保教任务和科学育儿学问，提高了家长、社会对幼教工作的了解与熟悉，协作幼儿园做好保教工作总之本学期特别忙也特别累，收获当然也不小在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习老老师的教学阅历对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注意幼儿自身力量的培育并与家长亲密联系，实现家园同步与配班老师团结协作，共同确定教育活动主题选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育并努力提高自己的思想及业务素养，乐观地进行专题讨论，乐观地参加各种竞赛学习活动，力求把42日后的工作做得更好！幼儿园大班上学期工作总结篇11我们班是一个活泼向上的集体，在集体中53位小精灵，都有着其独具的特点聪慧活泼的，顽皮好动的ss他们的一举一动无时不刻不在牵引老师的目光，孩子们一每天成长，一每天的进步，我们三位老师感到无比的欣慰、骄傲有过辛勤的汗水，才会有收获的喜悦本学期，我和冯老师以新《纲要》为指导，乐观协作，科学施教，围绕园务工作及班级实际开展一系列生动、活泼的教育活动，有利的促进幼儿综合素养进展，特总结如下

一、加强幼儿日常生活、常规及自我爱护教育幼儿在幼儿园生活的开心、舒适、才能令家长满足放心我们的工作方能顺当实施为了让孩子有一个合格、健康的体格我们老师相互协作，合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间并努力制造条件，开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动，如开展跳绳、拍球等活动为了让幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，隔毛巾、照看自己培育幼儿良好的常规习惯，就是让幼儿学会自律老师榜样作用尤为重要，日常里，我们坚持说一般话，与幼儿交谈时主动使用文明语言，注意仪表干净、文明举止老师的互助、礼让都给幼儿以深刻乐观的影响同时，组织〃我为集体争荣誉〃的谈话，开展了以小组为单位的评比活动，使幼儿熟悉到自己言行直接影响着本组的荣誉43因而约束自己的行为，并在嘉奖方法上也作了转变，从传递送小红花变成了幼儿喜爱的粘贴画和小印章，孩子们被这些漂亮的图案吸引了、爱好更浓了幼儿行为习惯有了很大的转变，收到了较好的效果幼儿将逐步走出幼儿园，走向社会，社会中隐形的危急因素势必对幼儿造成损害为了削减、防止损害，我们对幼儿进行平安防范教育如结合“幼儿追跑、推拉〃现象绽开现场争论，进行了〃我该怎么办〃〃灭火好方法〃等谈话活动，时刻提示幼儿意外就在身边，将自我爱护注入到幼儿生活阅历中，为今后学习生活打下良好基矗

二、大胆尝摸索索，引导幼儿生动活泼，主动学习教育就是向幼儿施加乐观的影响，在开展各类教学实际工作中我们注意突出重点，以人为本、充分进展幼儿感官，在做中学、在玩中学，在嬉戏性体验中获得进展在全面学习和贯彻新纲要实践主题探究课程中，我们乐观尝试将重心移向了〃如何在科学活动中培育幼儿探究力量〃的讨论依据幼儿的进展需要，爱好爱好不断生成出新的教学内容，如汪老师开展的《小小工具用处大》，陈老师接待“区网片〃活动《奇异的云》及区〃双优〃评比活动《燃烧的隐秘》等为幼儿制造了宽阔的探究空间，充分敬重幼儿，鼓舞幼儿，有效的提高了幼儿科学探究的爱好和力量，深受幼儿的喜爱，我们将再接再厉，不断实践积累阅历早期阅读一般是指未入学的儿童凭借变化着的颜色、图像、文字或凭借成人形象、生动的读、讲来理解读物的活动过程由于本班幼儿即将面临进入学校，进行早期阅读是特别必要的在全班开展了44〃如何创设阅读情趣，激发幼儿阅读爱好〃的个人专题讨论从创设良好的阅读环境、变幼儿被动学为主动学，充分发挥师生互动作用、开展多侧面的活动形式三方面入手通过一学期尝试，幼儿对早期阅读有了较为深厚的爱好，阅读力量有了很大的提高在学期观摩活动中幼儿大胆表述、丰富的词汇、完整的语言给老师们留下了深刻的印象幼儿园大班上学期工作总结篇12时间飞逝，转瞬一个学期已接近尾声回忆起与孩子们想处下来的点点滴滴孩子们每天新颖的表现，古灵精怪的表情总是让我无可奈何又捧腹大笑！做为一名新老师的我，刚开头接触这份工作的时候，我是很可怕、很担忧的可怕自己不能胜任这份工作，担忧自己不能和孩子们相处好但是有一个同事对我说无论什么工作、什么任务、假如连自己都怀疑自己，那有谁还会认可你就是这番话给了我很大的鼓舞，信任有付出就会有收获我特别感谢老老师对我工作上的关心和支持，是她们关心我很快的融入了这个大集体现将本学期的工作做一个总结一教学方面开学初，我是新老师到大一班担当配班老师对幼儿比较生疏为了尽快熟识幼儿，了解幼儿也让幼儿能尽快地适应我，我一有时间就和幼儿谈天、谈心，拉进我和孩子之间的距离，同时也让孩子对我产生亲切感很快我与孩子们成为了〃好伴侣〃大班升入学校是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用，连接过渡的胜利与否对学校教育质量影响很大因此在这一学期里的教学过程中，我乐观做好45提前备课，通过教案，仔细钻研教材、教具，向有阅历的老师学习、请教为了上好一节课，我上网查找资料，集中老老师的优点，确定自己的教学思路上课时，运用了幼儿易懂的教学方法，也结合了嬉戏的方式去教学，让幼儿在玩中学，学中玩给幼儿营造一个轻松愉悦的学习环境这一学期里，我在学校开了一次公开课，特别感谢领导给我这样一次机会，让我在教学水平上得到了很大的提高，也意识到了自己在教学方面的不足之处，这是我需要好好学习的地方，今后努力提高自己的教学质量.平安工作平安是幼儿园的重中之重，没有什么事物比孩子的平安更重要刚开头的时候我对平安没有太多的概念在班主任的指导下，懂得了如何去做好孩子的平安工作在进行任何活动时，老师的视线不离开孩子不让孩子能接触的地方存在平安隐患，如剪刀、小刀、危急物品等，应当放在孩子触摸不到的地方确保孩子在园的一天是安平安全的但是有时候孩子与孩子间难免发生的一些磕磕碰碰，老师没能顾周全，对于这点以后我会更加留意.家园互动工作每个孩子都是将来的盼望，祖国的栋梁之才是需要老师与家长共同教育的，使之成为有用之才我利用晨接和放学的时间跟家长沟通，让家长知道孩子在园的状况和表现通过家访也了解到了孩子在家的一些状况对于家长的看法也是虚心听取为了促进我们与家长的关系，让家长更好的了解我们的工作在教学活动中，我们开展46了亲子活动，让家长与孩子共同完成还开展了家长开放日，让家长能直观到孩子在园的表现，也更好的了解到了我们的教学及一日的活动时间的支配但是还是会有些不足之处，以后也会更加努力做好通过这一学期下来，我明白了幼师的职业是琐碎的，细小的在未踏入幼儿园之前，我所想的幼儿园里的老师就是带领着小伴侣一起做嬉戏，学习简洁学问就可以了可是当我接触了这份工作后才真正明白，做一个幼师是特别不简单的不管什么事都是要亲力亲为的真所谓〃幼儿园里无小事，到处是大事〃与孩子相处下来的这一学期有喜有忧，有时候孩子的淘气，不听话让我很苦恼，但孩子们给我更多的是欢快在今后我会更努力的去做好一名合格的幼师，能做到真正的专心去爱孩子幼儿园大班上学期工作总结篇13

一、对幼儿进行了操作习惯的培育

1、教孩子熟悉数学书，把握正确的翻书方法，学会怎样疼惜书

2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具

二、嬉戏式的教学活动在课前我仔细分析教材，画好挂图，预备好所需教具以培育孩子”主动学习、规律推理、制造思索、解决问题的力量为主旨活动以“嬉戏式数学的精神为主轴，增加数学学习的乐趣，让孩子在轻松、欢乐的情境下绽开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作阅历，建构完整的数理概念让孩子更喜爱数学并养成主动探究，追求学问的爱好和良好品质47特殊是在本期的《组合建构篇》活动中，孩子对变化万千的方块学具特别感爱好，我充分抓住孩子的爱好，在教学活动中，坚持以”做中学、玩中学、学学问、练思维，的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一，的方式，让幼儿进行学具教学操作活动通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的学问绽开，螺旋式深化，运用学具操作活动，引导幼儿把零散的感性学问概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知力量并且在活动中我注意增加教学的多样性，提高了孩子的动手操作力量和主动自学的力量通过一期的学习，孩子在听故事、玩嬉戏的欢乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念，并进一步提高了自己解决问题的力量奠定了一生都受用的基础

三、亲密的家园合作家庭是幼儿活动时间最长的场所父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视，更该担负部分的责任所以在活动中我特别注意与家长沟通，争取家长的协作让家长参加孩子的学习帮助幼儿园共同构建孩子的心智与学习力量进展欢迎您本学期，孩子们完成的《亲子手册》我都仔细的检查过孩子们在家长的帮助下完成得特别好可见，亲密的家长工作取得了肯定的成效

四、取得的成果

1、孩子们对数学活动特别感爱好，知道数学与自己生活的关48系，能在生活中加以运用

3、孩子们对数学活动很有信念，并情愿努力克服数学活动中的困难，信任自己的数学力量

3、孩子们能正确翻阅书籍了养成了良好的操作习惯

4、孩子们主动自学的力量提高了，能用多想法、多方法、多模式解决问题的力量，具有制造思索的力量、规律推理的力量，有探新的剧烈愿望

5、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评幼儿园大班上学期工作总结篇14转瞬间，一个学期即将过去回顾这学期，我园为进一步做好平安教育工作，切实加强平安教育工作的领导，我园把平安工作列入重要议事日程，将幼儿园平安工作总结如下

一、树立平安第一的思想，把平安工作放在我园工作的重中之中我园定期对全体教职工进行平安教育，增加教职工的责任感并组织全体教职工仔细学习上级转发的各种平安教育、平安检查等文件，通过学习，让大家明确到平安工作是人命关天的大事，平安工作人人有责，使教职工的思想上对平安高度重视

二、健全平安管理机制，严格执行平安防范制度

1、成立平安工作领导小组为了把平安工作落实到位，我园成立了平安工作领导小组，负责全园各项平安工作，定期对幼儿园设施进行检查，查找园内担心全隐患，发觉问题准时实行措施加以消退49富幼儿的学问阅历，如请家长介绍汽车的构造;在结构区丰富了有关不同时期的交通工具及各种纸盒、纸箱饮料瓶等材料，指导幼儿拼搭不同的交通工具;在语言区鼓舞幼儿用清晰的语言描述交通工具的形状;在表征区我们投放了橡皮泥、纸、废旧等材料，让幼儿通过多种手段来制作各种各样的交通工具、表征将来的交通工具等结合《我们的节日》主题活动，通过集体活动，使幼儿获得了六一的相关认知阅历，并了解世界上还有很多小伴侣不能庆祝自己的节日通过多种形式与幼儿共同庆贺孩子们自己的节日，如在大舞台，小伴侣们穿上自己制作的服装进行时装表演、欢歌载舞庆祝节日;在美工区制作彩环装扮活动室来庆祝节日;给爸爸、妈妈制作礼物感谢他们对自己的爱等活动在活动中，孩子们不仅渡过了欢快的节日，而且获得了情感的体验注意实践活动的作用，让孩子们走进自然，开阔眼界，增长见识本学期我们结合主题目标，我们组织幼儿参与东方儿童《七巧板》的录制，参观海军博物馆、参观城市规划展、参观学校、实习学校生等实践活动为使活动目标有效的落实，在活动前我们通过谈话了解幼儿以有阅历及幼儿的困惑;在活动过程中有重点的引导幼儿讲出自己的观点并争论;活动后让幼儿将自己参观的见闻讲给家长听并请家长帮助记录幼儿的参观见闻，本学期共装订成册了3本参观见闻2在创设、更换区域时，我们先观看了解孩子们的爱好点和需求点，然后与幼儿共同商议、出办法，进行嬉戏，以满意不同幼儿的需要，激发幼儿主动探究的爱好;在区角设置上注意区域感，动确保幼儿园的平安;

2、严格执行接送及出入园制度我园严格执行出入园制度，在入园处设有刷卡机，家长接送幼儿必需持有接送卡，经刷卡后方可入园，如有特别状况必需由家长事前说明并供应足信凭证；

3、加强对卫生药品的管理对保健室内的药品、消毒物品、治疗器具等分类摆放，定期检查，准时更换，妥当保管，严禁无关人员进入卫生保健室；

4、加强对食品卫生的管理坚持执行《食品卫生法》等文件规定，严把食品选购关、加工关，不购买腐烂、变质的食品存放食品有专人特地管理，加强餐具和炊具的消毒工作，严防食物中毒和经食物传达室播疾病；

5、签订责任书幼儿园和老师、家长签订平安责任书，明确各自的职责，做到职责明确

三、开展平安教育活动，增加幼儿防范意识平安学问最终要转化为平安行为才是教育的根本，才是最有现实意义首先我园在园内过道、楼梯贴上平安标记图，在入园处设有活动看板，以常常提示幼儿其次是开展一系列平安主题活动，让小伴侣熟悉交通标记，懂得交通规章给小伴侣介绍火灾形成的缘由消防车的作用，灭火器的使用留意事项最终教给幼儿自救的方法通过防震、防火演练，让幼儿把握简洁的自救技能，熟悉地震、水灾、火灾发生时的自救方法，使幼儿的平安意识有了明显的提高，心理素养，应变力量明显加强50

四、重视传染病的防治工作，措施到位，责任到位在春季传染病高峰，我园能按上级指示要求，仔细做好传染病防控工作，对幼儿进行卫生教育，要求幼儿勤洗手、勤洗脸、勤饮水、勤换衣服，保持好个人卫生每天定时用紫外线对教室、寝室消毒用消毒液擦洗幼儿桌椅、玩具等，地面喷洒来苏，餐具餐餐消毒，坚持一人一杯，人手两巾并定时消毒严格执行晨检制度，晨检做到一摸、二看、三问、四查，准时把握幼儿健康状态，发觉问题准时处理这学期来，我园严格执行平安制度和检查制度，全园教职工始终把平安放在第一位，在今后的工作中，我园将连续加强幼儿园平安管理工作，不断提高幼儿和教职工的平安意识，努力为幼儿营造一个更平安的幼儿园环境，促进幼儿更健康、更欢乐的成长！幼儿园大班上学期工作总结篇15

一、对幼儿进行了操作习惯的培育

1、教孩子熟悉数学书，把握正确的翻书方法，学会怎样疼惜书

2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具

二、嬉戏式的教学活动在课前我仔细分析教材，画好挂图，预备好所需教具以培育孩子〃主动学习、规律推理、制造思索、解决问题〃的力量为主旨，活动以〃嬉戏式数学〃的精神为主轴，增加数学学习的乐趣，让孩子在轻松、欢乐的情境下绽开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作阅历，建构完整的数理概念，让孩子更喜爱数学并养成主动探51究，追求学问的爱好和良好品质特殊是在本期的《组合建构篇》活动中，孩子对变化万千的方块学具特别感爱好，我充分抓住孩子的爱好，在教学活动中，坚持以〃做中学、玩中学、学学问、练思维〃的方式，以手、眼、脑并用，教、学、做合一，，的方式，让幼儿进行学具教学操作活动通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的学问绽开，螺旋式深化，运用学具操作活动，引导幼儿把零散的感性学问概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知力量并且在活动中我注意增加教学的多样性，提高了孩子的动手操作力量和主动自学的力量通过一期的学习，孩子在听故事、玩嬉戏的欢乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念，并进一步提高了自己解决问题的力量，奠定了一生都受用的基础

三、亲密的家园合作家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视，更该担负部分的责任所以在活动中我特别注意与家长沟通，争取家长的协作让家长参加孩子的学习，帮助幼儿园共同构建孩子的心智与学习力量进展欢迎您本学期，孩子们完成的《亲子手册》我都仔细的检查过，孩子们在家长的帮助下完成得特别好可见，亲密的家长工作取得了肯定的成效

四、取得的成果

521、孩子们对数学活动特别感爱好，知道数学与自己生活的关系，能在生活中加以运用

3、孩子们对数学活动很有信念，并情愿努力克服数学活动中的困难，信任自己的数学力量

3、孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯

4、孩子们主动自学的力量提高了，能用多想法、多方法、多模式解决问题的力量，具有制造思索的力量、规律推理的力量，有探新的剧烈愿望

5、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评53静区分开，本学期结合教研子课题，组织幼儿搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等废旧材料，与幼儿共同搭建小栅栏当活动区的隔断，增加了活动区的区域感，幼儿活动时特别有序，同时利用废旧纸箱搭建了美工区展现台’既可以当隔断又可以展现幼儿的作品，体现多个教育功能，体现了嬉戏教学一体化’的内涵，受到参观老师的好评为激发幼儿自由制造的欲望和合作的意识，我们设立自由墙鼓舞幼儿自由选择材料，大胆创作，幼儿爱好特殊高涨4在活动中我们留意保留幼儿参加活动的脚印美术作品和小制作按主题分别放到纸盒进行保管，对于大型作品通过照片形式进行保存语言区的资料按主题分袋存放，有挨次张贴，便于幼儿查阅复习结构嬉戏幼儿搭建的大型主题通过录像和照片进行保留并创设大班主题活动资料库，为日后的教育教学活动供应了依据5本学期注意自然角与种植角的创设与管理在种植区的创设及种植种类方面老师将与幼儿一起争论确定师幼共同种植大蒜洋葱、郁金香等，制作了种植区的标志一起依据季节播种、除草、施肥、收获，让幼儿体验劳动的欢乐，激发爱劳动的情感我们充分挖掘自然角的三维空间，将自然角分为若干个试验区看看我们的根象什么;从哪里长出来;我们的叶子一样吗那种材料好种在哪里长的快谁先发芽追太阳等，并让每为幼儿建立了记录本，同时鼓舞幼儿主动管理自己种植的植物，进行观看记录，并帮助幼儿保留活动中的参加脚印同时在日常生活中乐观渗透环保教育，美化班级环境，胜利地接待了青岛市绿色幼儿园的检查，为迎接期初视导做好预备

3、深化的理解目标，不断的拓宽活动的广度与深度如:在进行动物世界’活动时，我们认为开展这样的主题既是幼儿爱好所向，又为幼儿自主进行探究打下基础在探究中，我们尝试削减老师单方面的强化，鼓舞幼儿通过搜集的资料主动探究幼儿对探究具有剧烈的爱好，因此他们从探究水生动物、陆地动物、与人类的关系到动物的隐秘等，于是，我们不仅把目标定位在探讨动物的隐秘，还定位在培育幼儿爱护自然资源的意识上又如在《漂亮的青岛》的主题活动中，孩子们把收集来的青岛名牌产品、父母到景区的照片、青岛风景名胜的图片、介绍青岛风光的碟片放到语言区、沟通区里后来随着活动内容的不断丰富，有与幼儿及家长共同搜集了青岛公交线路、青岛地图、青岛小吃、土特产、重大节日等，并不断的充实到探究区、操作区、角色区里，在幼儿搜集相关资料的同时还了解到了学习新学问的途径，在整个过程中幼儿的主体性得到了充分发挥在《为我们服务的人》的主题中我们引导孩子加大了表征、语言、沟通区域的创设;而在《爱提问小问号》的主题中又引导孩子偏重于探究、操作、试验区域的创设;同时将幼儿创设角区的过程作为幼儿学习的过程，在这个过程中，幼儿设计力量、交往力量、语言表达力量、解决问题的力量和猎取信息材料的力量都得到了进展，使幼儿真正成为环境的仆人在主题活动夏天来了’中，我们在一日活动中各环节丰富幼儿有关夏天的学问点名时，我们请幼儿说出夏天都穿哪些服装夏天的大树变成什么样子;进餐时给幼儿介绍夏季天气热，需要多吃喝水，多吃水果，鼓舞幼儿多吃蔬菜有养分等;外出漫步时鼓舞幼儿感知夏天的隐秘，比较冬天、秋天的风吹在身上有什么不同;活动区活动时，组织幼儿玩季节拼图，了解季节特征;在语言区启发幼儿讲出夏季人们的主要活动;每天请早来的幼儿在气象台记录气温，并和第一周气温进行比较、统计;在科学区，组织幼儿观看雨的形成，使幼儿了解水变成水蒸气滴落下来变成雨;在户外活动前，请幼儿争论夏季自我爱护的方法;对于每天按时来园的幼儿我们发给小粘贴予以嘉奖，表扬他们不迟到，能坚持每天来园;在漫步时，和小伴侣一起观看动、植物的变化使幼儿在不知不觉中完成教育目标为了巩固幼儿对学问的把握，两位老师在每天的离园前组织幼儿复习巩固所学内容，并利用小纸条的形式把学习内容进行打印，让家长协作幼儿园复习学问，削减教育的空白

4、幼儿园、家庭、社区三位一体的教育方式1本学期，我们敏捷运用了集体的、个别的、口头的、书面的等多种形式和方法与家长沟通2结合教育目标，邀请家长参加教育活动，如搜集教材和材料，评估、记录幼儿在家中的表现等同时\以家长联系便条、家长会、家长留言表、焦点话题、面谈的形式与家长沟通、争论3我们每月定期举办了《爱心月报》，向家长介绍有关育儿常识，和当前的幼教新动态，关心家长转变教育观念，与家园教育达成全都

四、本班幼儿进展状况在共同生活方面

1、三年的集体生活给孩子们留下了美妙的印象，有很多孩子会说老师，我觉得幼儿园真好，有那么多的嬉戏和玩具，真舍不得离开幼儿园为了让幼儿记住幼儿园的生活，体会毕业离园时的惜别之情，同时又萌发对学校生活的憧憬，养成良好的行为习惯围绕主题《我要上学了》，设计了一系列的活动首先，我们特别重视习惯的培育，通过竞赛、比一比、小印章、小红花、等形式鼓舞幼儿独立、自理，并依据幼儿的需要建立科学的生活常规，养成良好的睡眠、饮食、盥洗等良好习惯同时又进行了一些幼小连接的探究与尝试1开学初期，我们运用家长问卷的形式了解家长的困惑，并通过《家长信箱》、《家长会》等形式邀请学校老师向家长介绍家长关怀的问题，介绍幼小连接关键所在，使家长深刻理解，入学前的预备并非是单纯的学问灌输，重要的是良好的习惯和力量的培育，从而使家长走出入学前预备的误区，更好与幼儿园协作2增加幼儿对学校的感性熟悉我们组织幼儿参观学校，让幼儿熟识学校环境，了解学校生活，和学校生共同上一节课，让幼儿知道上课要仔细听讲，不任凭出入老师，不任凭说话，发言先举手大胆回答老师提问其次，了解学校与幼儿园的不同，使他们有思想预备，并且愿意接受一些入学前的预备和训练3向幼儿进行爱学校、爱学习教育利用讲故事、图书、幻。