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幼儿园小班个人总结汇报幼儿园小班个人总结汇报篇
1.每日进行平安检查,防范未然每天早晨和放学,我们即对活动室内的环境和玩具材料进行平安检查,防止平安事故的发生而在进行户外活动前,更是留意检查户外活动器械的坚固性与平安性确保幼儿体育活动的平安.组织平安教育活动,增加孩子的平安意识每个月,我们依据幼儿近段时间消失的的状况、季节气候、月平安重点等,组织内容好玩的平安教育活动,引导幼儿玩中学,把握肯定的自我爱护技能
3.发觉幼儿特别,准时处理平常的各个环节中,我们留意观看幼儿的特别行为,准时发觉幼儿的特别状况,准时处理,防范平安事故与未然.妥当管理药品,以防意外遇到幼儿生病带药入园时,我们准时与保健医生做好药品的交接,并妥当保管好药品.平安宣扬专栏,家园协作我们充分利用平安宣扬专栏、电访、家访等多种形式,达成家园共识,加大平安教育的宣扬力度.把好入离园关,防止丢失在遇到不熟悉的人来借孩子时,我们也问清状况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放入,防止幼儿丢失和拐骗幼儿现象发生.严格执行制度,防传染病我们准时协作、督促保育员,严格执行卫生平安消毒制度,保证教室每天开窗通风、保持洁净;保证和古诗数学特色是结合本班的数学课题有方案地开展数学活动培育幼儿对数学的爱好,以及思维、操作等力量而古诗是我国古代文明与才智的结晶,是语言文化的精髓,是我国古代文化宝库中最灿烂的明珠我们就以古诗吟诵为切入点,引导幼儿来领悟作品丰富的内涵和情感;引领幼儿初步了解一些中华古国的渊源文化与悠久历史;引发幼儿的民族骄傲感、自信念,陶冶幼儿的情操并以此来激发幼儿学习古诗的爱好;进展幼儿的语言力量;培育幼儿的记忆力;增加幼儿的理解力量为此,我们每周会支配一个下午的活动时间教幼儿吟诵古诗10月我们召开了家长会向家长介绍了班级幼儿各方面的状况,同时让家长了解了中班幼儿的年龄特点以及本学期将要开展的一些活动,家长们乐观参加10月下旬我班的一位小伴侣外出游玩传染了手足口病我们知道后,立刻让这位孩子在家好好养病同时召开班务会,争论预防的措施我们每天做好对班内其他幼儿的检查工作和班级的卫生消毒工作经过我们大家共同的努力,我班其他幼儿都没有被传染,出勤率高11月是忙绿的、充实的依据主题《香香的蔬菜》我们开展了丰富多彩的活动蔬菜品尝会活动前一天我们通知家长为自己的孩子制作一份以蔬菜为主料的菜肴,并在制作的过程中让幼儿在旁观看活动过程中,我们让幼儿先来介绍父母或家人制作的菜用了些什么原料,他们是怎么制作的最终我们以自助餐的形式让幼儿品尝各10种蔬菜孩子们都吃得津津有味,就连平常不爱吃蔬菜的幼儿也吃了许多,每个盆子里的菜都被孩子们吃得精光光11月在园级家委会成员的倡议下,我们进行了亲子游活动家长们在班级群中乐观争论活动地点和时间,最终家长们定于11月19日去上海野生动物园游玩虽然游玩那每天空时不时飘着细雨,但阻挡不住孩子与家长游玩的热忱通过活动孩子和家长更亲近了,而家长与家长之间也成为了伴侣11月我们还向家长开放了半日活动早上家长和孩子一起来园,和孩子共同玩鳄鱼摇孩子和家长都笑得那么快乐!活动一诗歌家关心幼儿从全新的视角想象四周的世界,萌发幼儿喜爱家园、爱护地球的情感让幼儿初步感受语言美,培育幼儿的想象力,口语表达等力量活动二数学彩旗飘起来幼儿在嬉戏中观看、比较,通过自己动手操作,探究和发觉按颜色排序的规律,感受规律排序的美活动三亲子嬉戏两人三足幼儿与家长学习两人相互协作用三条腿走路,增进亲子情感的沟通12月我们在班内进行了一次叠被子竞赛竞赛的目的在于从小培育幼儿的自理力量,让幼儿在活动中熬炼,在欢乐中成长我们利用幼儿起床后的时间在午睡室里进行竞赛通过这次活动,我们看11到了幼儿目前的生活自理水平有了很大的进步,同时也让幼儿树立自己的事情自己做的观念,为下阶段进一步开展提高幼儿自理力量的活动供应了珍贵阅历有了前行的目标,再加上大家的努力,信任我们这些爱孩子的人能让他更健壮、更健康地成长,明天我们将制造更绚烂的阳光!幼儿园小班个人总结汇报篇6在劳碌和欢乐中结束了这一学期的工作,回顾这一学期的工作真是有喜也有忧我由衷地感到幼儿老师工作真是实实在在、悄悄无闻、不求索取的工作!这使我更深地感到老师职业的崇高,职责的重大,使我更对这份工作加深了喜爱今年我带的是小班,与孩子们朝夕相处共同生活的的日子里,有悲也有喜,有累也有汗,但的是欢乐与幸福这份欢乐与幸福是孩子们给我的,我爱孩子们,孩子们也爱我正由于有爱而满心高兴,也正由于有爱让我与孩子的心交融在一齐,让我对班中的每个孩子也有了更深地了解虽然有时也会因孩子的淘气而埋怨、烦躁,也会因他们的不听话而失态、发脾气虽因工作的劳碌而感到很累,但对孩子的爱让我心中总会涌起一种剧烈的职责感比如我会想我是老师,我要给这些孩子引路,像妈妈一样爱惜他们、教育和爱护他们这种剧烈的爱不断激励着我去真心拥抱每一个孩子与他们朝夕相处,共同生活在爱的校内里我始终想着他们都是还未加修饰的好玉、等着我去雕饰,他们虽表面不光滑但内心纯净无邪我要用一颗真诚的心加以百般的职责感去教育他们这样的情感使我对孩子少了一份责备12多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份埋怨,多了一份爱惜我想只要我用自己的心仔细地去爱,那么孩子们将是最最最棒的在工作中,我严格要求自己,遵守幼儿园的各项制度,与同事和谐相处,不懂的就问,做到不早退、不旷工还专心参与园内外的各项活动,听从领导支配,努力用幼儿老师职业的标准来要求自己全心全意地做好教育教学工作因小班孩子年龄小,刚入园时,许多孩子都哭闹不止,生活自理潜力也较差,因此我们把重点放在稳定幼儿心情,帮忙幼儿养成良好的学习、生活习惯在我们的细心教育下,孩子的自理潜力有了很大提高,例如原先大部分孩子常常穿错鞋,此刻已经有了很大改善这一学期以来,在老师们的共同努力下,我班幼儿学会了自我照看例如会正确使用自己的毛巾、杯子、养成垃圾扔进垃圾桶的习惯等等、懂得与小伴侣之间友好相处、懂得与老师及长辈打招呼等等在教研活动中,我仔细投入,仔细学习并仔细学会许多的东西,如教育活动中老师要做到规范、正确的操作演示,教具的设计要依据幼儿年龄特点等等透过自我反思与实践,我觉得自己只要坚持仔细学、仔细做,并阅读一些自己订的幼儿读物,去图书馆翻阅一些有关幼教资料,上网查一些有关幼儿教学的资料等等,我必需会把幼儿工作越做越好的作为新世纪、新时期的老师,我认为还要连续学习增长学问,只有这样才能跟得上时代的步伐,只有思想的切实转变才能确保教育13改革的长久和深化敬重幼儿,关注每个孩子的教育进展,转变幼儿的学习方式……这些新理念我都要时刻记心中去捕获幼儿有价值的热点,我务必进一步深化学习、探讨讨论在家长工作方面,我还常常与家进步行沟通沟通,并利用早、晚家长接送孩子的机会进行谈话这样既让让家长准时了解了孩子在园的表现,也为我们进一步了解和把握幼儿现状带给了有利的条件在生活中我无微不至的关怀、照看班里的每一位幼儿,留意他们穿脱衣服等状况,细心照看幼儿,并注意为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境,以削减孩子们对家长的思念,并让孩子们能够身心愉悦、健康、欢乐的成长正由于实实在在的付出,不仅仅得到了家长的认可,还赢得了家长的信任虽然这学期既忙也很累,但收获确许多在工作中我享受到收获的乐趣,也发觉了一些存在的问题我在享受收获的同时也将这学期存在的问题仔细思索尽力想方法解决,争取把日后的工作越做越好使孩子们更宠爱幼儿园,把幼儿园当作自己的其次个家,更爱和老师小伴侣们在一齐,培育活泼开朗的下一代!我正以百般的毅力去为下一学期更好地工作而努力着!幼儿园小班个人总结汇报篇7
一、班况分析本班孩子共37人,其中男孩子21人,女孩子16人,半托孩子9人,全托孩子28人由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱,参与幼儿园这个大团体中,所以开头的舍不得父母亲,不爱来幼14儿园,胆小爱哭鼻子,不情愿参与团体活动等现象都有,经过一学年的熬炼和学习,此刻他们已基本上改掉了依靠性过强的毛病,大部分孩子都能喜爱上幼儿园了,喜爱老师了,还能进取参加各项活动,现将本学年的详细工作总结如下
二、保教工作为了让幼儿能够尽快地适应团体,能进取参加各种团体活动我们班四位老师齐心协力,共同给幼儿制造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境,如在班上我们布置了一个精致的娃娃家,一些胆小或依靠性强的幼儿我们就鼓舞他们到这个区域,老师当妈妈,摸摸她,亲亲她,跟她说起自我的爸爸、妈妈,渐渐地这些孩子就打消了生疏感从而过渡到团体中我们重视对幼儿进行各项平安防护意识教育,将担心全因素毁灭在萌芽状态,准时发觉各种平安隐患,并立即处理,从而保证本班无平安事故的发生由于小班幼儿年龄小,在家中都是父母包办代替的多,所以生活自理本领较差,针对这一现象,我们在开学初期开班务会,争论对策实施方案,对盥洗、进餐、穿脱衣服,叠被子、取放玩具、坐姿等,经过示范讲解.,采纳团体与个别练习、指导,常常是一个一个地教他们穿脱衣服、穿好内衣,扣纽扣、叠被字、擦大便等,把很多的一日常规编成一小段趣味的儿歌,让他们边学会儿歌边做动作,这样他们既简单理解常规要求又能从中得到乐趣,取得了很好的效果如我们都熟识的洗手歌,搓搓加还有进餐歌〃吃饭了,坐坐好,手拿勺,扶住碗,一口一口全吃掉,吃得洁净饱〃午睡歌等等15孩子可爱念了,也从中不知不觉地把握了常规要求,可是孩子们的坚持性差,一段时间就很简单忘,于是我们四位老师就相互协作全都要求,发觉个别幼儿有一点点提高以嘉奖〃小苹果〃、〃小红花”的表扬形式,帮忙幼儿养成良好的行为习惯每当遇到幼儿吃鱼的时候张老师和林老师总是不厌其烦把鱼刺挑出来,对挑食、食欲差的孩子(段易、武泰、嘉伟、辰尧、雨微)总是采纳劝吃、喂吃方法,鼓舞孩子吃完自我的一份饭菜,我们班孩子普遍饭量好,经过医生测身高、体重,发觉大部分孩子长高了,长胖了,体质增加了,使幼儿能健康、活泼成长,幼儿的出勤率在90%以上,依据体检结果泽方小伴侣是中度肥胖,本班老师进取协作医务室对她进行个别指导,适当掌握她的食量,加强体育熬炼,并与家长达成共识,制定了一个循序渐进的长期方案,一学期以来,她的体重有所掌握,初具成效幼儿园小班个人总结汇报篇8时间过地好快呀随着四季的不断变化,转瞬间我和孩子们又一起走过了一学期这一学期中,我们都不得不慨叹岁月消逝的疾速同时我们也惊喜的发觉,每一点一滴的付此所得到的回报也是令自己傲慢的现在我将对本学期的工作作一总结
一、班级工作方面作为一名幼儿教育工,要想完成教书育人的责任,首先必需具备良好的政治思想素养,树立正确的人生观在这一年中我仔细参与每次的业务学习今年我担当了小三班的教育教学工作,我们班有33名幼儿,由于是小班的幼儿,所以在各方面都要从新的东西开头学,一学16期下来,孩子们的进步都很大,看到他们的进步作为老师的我们心里也很快乐依据期初的班务方案,我们开展了许多的活动,有“小班组自理力量竞赛冬季运动会’等活动活动的开展熬炼了孩子们各方面的进展同时也增进了和家长之间的情感在平常的各项教学活动中,我们对进步的幼儿赐予准时的表扬,对力量较弱的幼儿赐予鼓舞;针对性地对个别幼儿进行鼓舞教育,一学期下来我们班的孩子在各方面的表现都有很大的进步还记得刚入园的那会儿,孩子们哭成一片哭着嚷着找妈妈而现在跟我们老师亲热无间,信任通过本学期的培育,孩子们在下学期中肯定会有更大的进步!
二、教育教学工作
1、在日常工作中,我能仔细的完成各项工作任务课前仔细备好课预备好丰富好玩的教育活动,上课时公平对待每一个孩子给每一个孩子有充分展现自己的机会,留意给胆小的孩子多一些爱惜给留意力易分散的孩子多一些鼓舞,给体质弱的孩子多一些照料,给能干的孩子多一些挑战课后不断反思,不断总结,每月撰写教育随笔,并上传于教育博客,以此提高自身力量与写作力量
2、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,供应充分的操作材料在一日活动中,留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历培育幼儿独立解决问题的力量
3、仔细填写周方案、区域观看记录表、班级状况表及各种表格
三、保育工作17对于我们小班幼儿,在保育方面的工作是放在首要的,家长们最为关怀的问题就是自己的宝宝在园的状况吃喝拉撒方面的所以,在日常生活中我们老师很注意观看全体幼儿从几方面入手
1、加强幼儿一日常规的养成教育加强幼儿各种行为习惯的培育和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了肯定的进展
2、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情开心注意培育幼儿好的进食习惯,不挑食不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒
3、加强幼儿午睡的管理及巡察,保证午睡时室内的空气质量培育幼儿良好的午睡习惯不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣服折叠整齐放好
四、平安工作平安工作是工作中的重点之重保障每一位幼儿的人身平安,是每一位老师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长幼儿园开设了《平安教育》这门课程我觉得特别适合幼儿园的孩子们,让他们增加自我爱护意识,活动的设计非常贴近幼儿的日常生活
五、家长工作经过班级老师的共同协作幼儿的身体及健康都得到很好的进展并在此基础上同家长亲密联系听取家长看法,依据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教同家长一起订正幼儿不良的习惯
六、熟悉不足,努力进步回顾这一年中的点点滴滴,劳碌而又欢乐着!我觉得在班级的管18理方面还有待加强,管理应当更规范,更详细尤其在家长工作方面处事有时会有些急躁,由于想把工作做的更完善,有时还是会有疏忽的地方,缺乏阅历的累积,在接下来的工作中,我将努力改正自己的不足,向更高的支点迈步!幼儿园小班个人总结汇报篇
91、观赏歌曲优美的旋律和奇妙的童声
2、通过语言描述、倾听音乐以及身体动作的参加,体验歌曲和谐、舒缓的意境
3、愿意参加音乐观赏活动,感受想象的愉悦活动预备歌曲磁带、录音机、课件等活动过程
一、导入〃今日,我给大家带来了一首歌曲,我们一起来听一听好吗〃师生共同观赏歌曲,萌发对唱曲的第一印象〃听了这首歌,你有什么样的感觉〃〃这首歌是大人唱的还是小伴侣唱的?它的心情是欢快的、还是严厉的〃
二、分段观赏
1、〃让我们一起再来认真地听一听歌里唱到了什么〃观赏第一段〃歌里唱到了什么?你现在有什么感觉〃〃在这样一个漆黑的夜晚,天上的星星一闪一闪,你们觉得小虫儿会思念谁〃〃谁来做个思念的样子〃19桌椅的平安、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证寝室洁净、并按时消毒,利用太阳无尽的能量,在天气好的时候晾晒被褥,准时预防传染病的发生每天留意观看孩子的精神状态,检查体温登记状况,做到准时发觉,准时处理.离园做好检查,以防疏漏我们在离园时,会仔细检查班内各处,如水、电、门、窗,留意关水、关闭电源等平安,是落实在时时到处的,只有时时刻刻的关注和防患于未然才能杜绝平安隐患,给孩子供应一个平安、舒适的环境小伴侣经过我们的细心教育,也比以前懂得爱护自己了我们还要坚持不懈的把平安教育工作做的更好,争取做到让孩子在幼儿园平安、健康、幸福的成长!幼儿园小班个人总结汇报篇2回顾这学期的工作,我们始终把平安工作放在班级工作的首位严格根据学期初制定的平安方案开展,本学期无一例平安事故现将总结如下
一、平安教育活动,加强幼儿的平安教育引导幼儿学习爱护自身平安,增加平安依据幼儿的身心特点,针对幼儿可能遇到的平安问题,对幼儿进行教育,以提高自我爱护意识我班将平安教育有目的、有方案地渗透到幼儿的日常生活之中,依据幼儿生活需要和社会化人的素养要求,在生理和心理上确立了幼儿自我爱护力量的培育总目标然后依据总目标分解制订了相应的分目标,并从分目标入手,制订出了合适的教学内容、嬉戏内容在教
2、〃让我们接着往下听,小虫儿又遇到什么状况了〃观赏其次段〃这次又唱到了什么?听了这段你有什么感觉?小虫儿会想谁来陪它〃〃谁来做一做星星流泪和玫瑰枯萎的样子陪伴怎么做呢〃
3、〃下面这段的旋律和前面不一样,你们认真地听一听〃观赏第三段〃听到这里,你又有什么样的感觉小虫儿怎么样了?花儿又怎么样了〃〃天这么黑,风这么吹,小虫儿还在连续飞吗它在查找什么你觉得他英勇吗〃〃谁来学一学现在的小虫儿〃
三、完整地观赏歌曲,鼓舞幼儿自由地加入身体动作〃现在我们再来完整地听一听这首歌,大家可以跟着音乐来做一做、学一学这只英勇的小虫儿〃
四、〃你们猜一猜,这首歌里还会有谁我们一起来看一看〃观赏课件争论〃这部动画片里还有一个小客人叫东东他在思念谁他有什么愿望你觉得他的愿望会实现吗他需要怎么做呢〃〃当你很孤独的时候,你会怎么样你会想到谁你会做什么让对方感受到你在思念他〃
五、再次完整地观赏歌曲,结束活动〃让我们回去后再思索一下,还有什么好方法,能让你不再感到孤独〃幼儿园小班个人总结汇报篇
10201、初步学习听前奏演唱歌曲
2、能够借助画面和老师的动作,理解并记忆歌词【活动预备】可伴奏乐器(数码钢琴);多媒体;幼儿用书【活动过程】
一、师生问好师小伴侣们好生老师你好(唱出来,留意速度放慢)
二、练声简洁的“小鸡说话叽叽叽!小鸭说话嘎嘎嘎!小猫说话哺瞄哺!小狗说话汪汪汪!〃律动
三、导入(引出课题《我爱我的幼儿园》)师瞧!多么奇妙的大自然啊!知了在树枝上唱着歌谣,轻轻唱出我爱我的树枝小鸟在天空中飞行,自由拘束地说我爱我的天空小兔在草地上做着嬉戏,蹦蹦跳跳地说我爱我的绿草地瞧!多么漂亮的幼儿园啊!小伴侣们高兴奋兴地说我爱我的幼儿园让我们大家一起说我爱我的幼儿园
四、熟识歌词21师幼儿园里伴侣多,夏老师也来找找我的好伴侣,周雨菲你情愿和我做好伴侣吗?生情愿师握握手,这个小礼物送给你,我的好伴侣师再来找个男孩子,刘天奇,你情愿和我做好伴侣吗?生情愿师握握手,这个小礼物送给你,我的好伴侣师我爱我的幼儿园,幼儿园里什么多?生伴侣师我们一起说,我爱我的幼儿园,幼儿园里伴侣多师一起看看我们和好伴侣在幼儿园做什么?生跳舞,唱歌,,,师又唱歌来又跳舞,我们一起唱歌跳舞,快不欢乐?生欢乐师又唱歌来又跳舞,大家一起真欢乐!让我们把四句话连起来说说看
五、学唱歌曲师有一位老师把刚刚大家说的话编成了一首儿歌,夏老师来唱给大家听听看师再听一遍,这一次我们一起来拍拍手师这次让我们一起来拍手,划圆圈师熟识了歌词和节奏,我们一起来跟着琴声唱一唱22师听听看别的小伴侣是怎么唱的(视频)节奏稍快,心情欢乐,一起跟着唱唱,拍手唱唱,拍手划圆圈唱唱六,加上乐器伴奏
1、介绍手串铃,小手抓着一串铃铛,声音沙沙沙,沙沙沙,学会动作的小伴侣就发一个
2、放音乐,加上小乐器
七、表演唱今日我们学习的这首儿歌名字叫《我爱我的幼儿园》,一起说一遍,让我们加上动作表演唱
八、小结师今日的音乐课就上到这里,老师盼望小伴侣们在幼儿园的每一天都开快乐心快欢乐乐的幼儿园小班个人总结汇报篇11伴随着孩子们的天真笑脸,我陪伴着小二班的孩子度过了一个学期,此刻,他们又长了一岁看着他们的长大,我们做老师的非常欣慰我爱孩子,更爱这份工作记得刚开学,应对这些初次离开父母呵护、哭哭啼啼的孩子们,我和杨老师付出了自己全部的爱心、急躁和热心,对全部的孩子关爱有加半年过去了,孩子们在一每天成长,不断进步,让我们更能感觉到自己是最幸福的老师,而幼教事业是最阳光的事业
一、教育教学方面:23在教学上我一向是以〃玩中学,学中玩〃的宗旨进行教学设计的日常活动中,我们开展了丰富多采的教育教学活动依据《纲要》的要求,分析本班孩子状况,仔细制定了学期方案,备好每一个活动先后完成了各科的教学方案,这些活动开阔了孩子们的视野,帮忙他们获得了丰富的生活阅历,培育了他们的情感,收到了良好的教学效果在开展了教学活动的同时,我们也留意了家园协作,细致、急躁地做好家长工作,幼儿教育工幼儿园教育假如期望孩子在各种学习生活习惯上得到良好的进展,幼儿园与家长的协作教育是很重要的因此在本学期中,我力求以自己的热忱、细致的工作态度赢得对我们工作的认同和信任本学期利用每一天家长接送幼儿的时间,把幼儿在园的状况准时与家长沟通沟通,对于那些生病幼儿也准时进行电话沟通,构成了良好的家园共育的教育环境,让孩子在这种良好的教育环境里健康成长
二、常规方面我们利用日常生活中的点滴教育幼儿要关怀,爱惜同伴,并鼓舞幼儿自己的事情自己做,并主动见人问好,主动帮忙他人,并带给机会让幼儿自己学做事情,从生活方应对幼儿进行指导,让幼儿学会讲卫生,讲礼貌,讲礼貌,也让幼儿懂得相互谦让,友好相处好的常规并非是朝一夕所能完成的虽说我觉得我们的常规比开学时是有了必需的进步,但还需连续努力有些方面还是做得不够到位细致
三、家长方面平常,我总是热忱地接待每一位家长的到来,和他们聊谈天,24了解幼儿在家的表现状况在平实的语言中争论教育孩子的方法,听取家长提出的要求和珍贵看法,充分与家长做好同步教育工作,并在亲切的交谈中增进家园的感情下学期我期望家长和我连续共同努力共同协作,转变教育观念,以便较好地为我们的孩子所服务
四、保育方面对待他们我觉得就像对待自己的孩子一样,从生活细节开头着手,一视同仁天气变化时,准时为幼儿添减衣服,提高幼儿喝水量,及有关家长宣扬资料带给家长参考,午睡时为幼儿盖好被子,进餐时,提示幼儿多吃饭菜,并培育幼儿不偏食、不挑食
五、平安方面透过不同的形式进行平安教育(晨间谈话,随机教育,嬉戏情景化教育等等),一个学期下来总的来说还算好,但抓伤的事有时也会发生虽说难免但也不能马虎我的工作仍需努力,在新的学期,我将以更高的热忱对待工作时刻以〃爱生敬业,诚恳守信〃的口号严格要求自己树立高度的职责心,对待幼儿园中新的教育形式,关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节!幼儿园小班个人总结汇报篇12时间过地好快呀随着四季的不断变化,转瞬间我和孩子们又一起走过了一学期这一学期中,我们都不得不慨叹岁月消逝的疾速,同时我们也惊喜的发觉,每一点一滴的付出所得到的回报也是令自己傲慢的现在我将对本学期的工作作一总结25
一、班级工作方面作为一名幼儿教育工,要想完成教书育人的责任,首先必需具备良好的政治思想素养,树立正确的人生观在这一年中我仔细参与每次的业务学习今年我担当了小三班的教育教学工作,我们班有33名幼儿,由于是小班的幼儿,所以在各方面都要从新的东西开头学,一学期下来,孩子们的进步都很大,看到他们的进步作为老师的我们心里也很快乐依据期初的班务方案,我们开展了许多的活动,有“小班组自理力量竞赛冬季运动会’等活动活动的开展熬炼了孩子们各方面的进展同时也增进了和家长之间的情感在平常的各项教学活动中,我们对进步的幼儿赐予准时的表扬,对力量较弱的幼儿赐予鼓舞;针对性地对个别幼儿进行鼓舞教育,一学期下来我们班的孩子在各方面的表现都有很大的进步还记得刚入园的那会儿,孩子们哭成一片哭着嚷着找妈妈而现在跟我们老师亲热无间,信任通过本学期的培育,孩子们在下学期中肯定会有更大的进步!
二、教育教学工作
1、在日常工作中,我能仔细的完成各项工作任务课前仔细备好课预备好丰富好玩的教育活动,上课时公平对待每一个孩子给每一个孩子有充分展现自己的机会,留意给胆小的孩子多一些爱惜给留意力易分散的孩子多一些鼓舞,给体质弱的孩子多一些照料,给能干的孩子多一些挑战课后不断反思,不断总结,每月撰写教育随笔,并上传于教育博客,以此提高自身力量与写作力量
2、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,供应充分26的操作材料在一日活动中,留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历,培育幼儿独立解决问题的力量
3、仔细填写周方案、区域观看记录表、班级状况表及各种表格
三、保育工作对于我们小班幼儿,在保育方面的工作是放在首要的,家长们最为关怀的问题就是自己的宝宝在园的状况吃喝拉撒方面的所以,在日常生活中我们老师很注意观看全体幼儿从几方面入手
1、加强幼儿一日常规的养成教育加强幼儿各种行为习惯的培育和训练,使幼儿的生活习惯浮习习惯在原有基础上有了肯定的进展
2、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情开心注意培育幼儿好的进食习惯,不挑食不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒
3、加强幼儿午睡的管理及巡察,保证午睡时室内的空气质量培育幼儿良好的午睡习惯不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣服折叠整齐放好
四、平安工作平安工作是工作中的重点之重保障每一位幼儿的人身平安,是每一位老师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长幼儿园开设了《平安教育》这门课程我觉得特别适合幼儿园的孩子们,让他们增加自我爱护意识,活动的设计非常贴近幼儿的日常生活
五、家长工作27经过班级老师的共同协作幼儿的身体及健康都得到很好的进展并在此基础上同家长亲密联系听取家长看法,依据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教同家长一起订正幼儿不良的习惯
六、熟悉不足,努力进步回顾这一年中的点点滴滴,劳碌而又欢乐着!我觉得在班级的管理方面还有待加强,管理应当更规范,更详细尤其在家长工作方面处事有时会有些急躁,由于想把工作做的更完善,有时还是会有疏忽的地方,缺乏阅历的累积,在接下来的工作中,我将努力改正自己的不足,向更高的支点迈步!幼儿园小班个人总结汇报篇13一个学期的光阴又这样接近了尾声,回顾我们本学期的工作表现总的来说表现得不错,小伴侣们在生活和学习上都有了很大的进步特殊是语言表达力量和体能熬炼……在日常生活礼仪方面也有很大的提高本学期,我们小三班获得两次卫生流淌红旗,幼儿生活自力量竞赛第三名,环境区域布置第一名等,这些都离不开老师与小三班的每一个人的努力,是我们这个集体鼎立合作取得的好成果教学方面我小三班在教学方面成果始终都是显着,我们的每月的抽查率都能达到优秀我们的教学方式采纳了分组教学,运用了形象生动的教学语言,以提高幼儿的学习爱好,并为幼儿供应动手动脑的操作材料,让幼儿在操作中发觉问题,解决问题我们营造的是一种轻松开28心的学习氛围,让孩子在玩中学,学中玩,盼望孩子都产生深厚的爱好!因此我们班的孩子都酷爱听故事我们常鼓舞孩子们自己讲故事一方面锻练了他们的语言表达力量,另一方面使孩子敢于自我表现因此我们班的孩子在语言方面有了很大进步,大部分孩子都能自己进行编故事在体能方面,这学期我们进行了三浴活动,孩子们都对这些新奇的活动乐观主动的参加,我们还鼓舞家长早上早点送孩子到幼儿园熬炼身体,使孩子的体能得到增加,反抗力和免疫力得到提高英语方面,我们注意给孩子一个环境教育所以教学中我们尽量运用英文口语教学,还帮助英文老师共同提高幼儿英文水平,每星期都进行英文复习,并鼓舞幼儿回家念英文儿歌给爸爸妈妈听,因此在英文儿歌竞赛中,孩子发挥良好在教学过程中我们也留意幼儿的共性差异,实行了补差工作,针对孩子的把握程度进行补差,使每个孩子都赢在同一起跑线上,谁也不落后三月份教学抽查列表抽查人数四月份教学抽查列表抽查人数五月份教学抽查列表抽查人数保育方面老师与生活老师鼎立合作,同心协力共同将平安工作放在首位29学内容上,以五大领域的教育活动为蓝本,增加了有关自我爱护的课程,增加平安意识通过家园园地向家长宣扬平安教育的重要性,还针对幼儿消失的担心全行为,加强与其家长的沟通协作,共同培育幼儿良好的行为习惯在每天的晨间谈话中,我们还围绕不同的平安内容告知幼儿,时刻提示幼儿留意平安.开展每周一次平安教育谈话活动,提高平安意识依据园部制定的方案,我们每周都会利用晨间活动和孩子进行平安谈话活动,活动内容涉及饮食平安、戏水平安、交通平安等多方面,时刻提示孩子们留意平安,提高孩子们的平安意识.开展〃平安伴我行〃主题活动,提高自我爱护意识在这个主题活动中,我们围绕〃平安〃绽开一系列的平安教育活动,让孩子懂得平安的重要性,学会爱护自己我们和孩子一起学习了戏水平安、下雨打雷时该怎么办,在窗台、阳台玩耍要留意等多个内容孩子们通过观看ppt、视频和老师的讲解,懂得了面对这些状况该如何自我爱护.开展防震演习活动,提高防灾意识为了提高全园师生的应急避震力量,进一步深化防灾减灾意识我们幼儿园与今年5月份,组织全园师生进行了一次防震演练在老师、保育员的带领下,根据事先制定的疏散路线,有序而快速地撤离到了幼儿园空旷的操场通过此次演练,提高了哆哆们的逃命力量
二、家园同心,平安教育事半功倍站在教育立场上,家长的愿望和老师的教育目标是全都的,家让每个孩子都在我们的视线里,一发觉有危急隐患立刻处理如孩子把椅子往头上抬,咬手指等不良现象,一旦发觉就立刻制止并依据天气的冷暖为孩子更换衣服,常常检查孩子体温变化,使每一个孩子都健康欢乐成长本学期我们还加强了对孩子的礼仪教育,如早上、下午用英文问好,也留意培育孩子的生活自理力量,让孩子懂得自己的事情自己做,并乐于助人,在生活自理力量竞赛中,我们班的潘嘉怡,周雨欣小伴侣取得了全班级单项组的冠军、亚军的好成果幼儿出勤率发病率列表如下月份出勤率、发病率、校服率、电话抽查二月份三月份四月份家园联系我们充分利用家园联系手册,还有电访、家访及面谈等方式与家长共同沟通,了解孩子在幼儿园或在家的状况,及争论如何更好的教育孩子因此我们班的家长满足调查问卷的反馈是从81%上升到99o5%家长们很乐观参加幼儿园的亲自活动,如种植活动我们班每一个孩子都参加了,家长还帮我们收集了大量的文字及图片材料夏令营、春游等活动家长们都踊跃参加,以达到家园共育幼儿园小班个人总结汇报篇14时间飞逝,转瞬一学年已经过去了在这一年中,我们班的两位老师,以团结协作、共同努力的良好风气,共同做好班内的各项工30作详细体现在以下几点
一、班级状况我班幼儿大部分都是刚入园的新生,在幼儿入园前我们班两位老师进行了电访,在家访中,我们对每一个幼儿共性特征、爱好、爱好和生活自理力量及各个方面都进行了调查,使幼儿还没来园,我们就对他们的状况有了一个了解,为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础幼儿入园以后,针对小班幼儿的特点,为了缩短幼儿的分别焦虑,我们班两位老师齐心协力,和孩子一起做嬉戏、玩耍在嬉戏:我是小司机、大家都是好伴侣等活动,引导幼儿尽快适应幼儿园的生活同时在家长园地中,指导家长做好幼儿的入园的各项工作,使家长们能够在家也关心幼儿尽量缩短分别焦虑,通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活家长们也都放心的把幼儿放在这里本学年刚开头,幼儿年龄小,心情波动大,每次到了午睡时间,我们都忙得不行开交,两位老师任劳任怨,付出更多的爱心和急躁去安抚每个幼儿的心,让她们渐渐适应幼儿园的午睡环境
二、教育教学工作
1、本学年,我和吴老师负责教学工作,学期初,我们依据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点,制定了一系列切实可行的教育教学方案幼儿园是幼儿生长学习的场所,幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境,满意他们多方面的需要,使他们在欢乐的童年31生活中获得有易于身心进展的阅历围绕这一纲要精神,我们开展了一系列活动,针对幼儿自我服务意识不强的特点,开展了自己的事情自己做,大大提高了幼儿的自我爱护力量在教育教学活动中,我和吴老师紧密结合、相互沟通,针对我班幼儿的状况,在教学活动和日常生活中进行平安教育、文明礼貌教育、团结友爱教育,使幼儿形成了良好的行为习惯本学年,我们开展了多个主题活动,有高兴奋兴上幼儿园〃、“好吃的水果〃、〃落叶飘飘〃、〃冬天来了〃等,如〃好吃的水果〃主题活动,宝宝们熟悉了各种不同的水果,知道了他们的名称,颜色,外形、味道等等;还在亲自操作水果色拉中体验了胜利的欢乐,熟悉了水果的多种吃法可以说,主题活动的开展带给孩子更多的是欢乐,在这欢乐之中孩子们也在不断成长~针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点,我们老师多以合作嬉戏者的身份参加到幼儿的活动中,以自身的行为来吸引幼儿的留意,来激发幼儿主动学习的愿望我们班的小伴侣,从一开头的不愿学到主动要求学,说明活动的组织形式是较为胜利的小班教学内容以嬉戏为主为了保证每节课的质量,首先,我们给幼儿创设一个良好的环境,轻松的氛围,让幼儿有一个开心的心情参加其次,我们仔细备课,设计好每个活动,通过各种教育手段激发幼儿学习的爱好在教学过程中,我们努力成为孩子学习活动中的合、支持者、引导者我们把〃课〃当成〃嬉戏〃上,把〃嬉戏〃当成〃课〃来做,从而来调动孩子学习的主动性,吸引他们学习的留意力
2、教室环境的布置32环境是为教育教学活动服务的依据教学活动的需要和本班的特点,老师们选择了一些一些废旧物品来布置我们每月不断添设和更改各区角活动内容,并将一些教学内容延长到某些区域内容中如音乐角可表演学过的歌曲、故事;科学区增设有关主题的材料,使区域活动内容不断丰富和改进,并使之成为课堂教学的延长所开设的区域包括建构区、美工区、表演区、益智区
三、卫生保健及常规教育
1、卫生保健我们严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作,每周一次毛巾漂白消毒;每月进行玩具消毒,让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中由于我班幼儿刚入园,所以我班的卫生保健工作一向也较为细致我们两位老师每天都兢兢业业、细心、急躁的观看记录如:晨检时留意观看幼儿脸色,幼儿有不舒适现象准时通知家长,因小班幼儿还不能准时的表达需要,日常生活中留意观看幼儿脸色及表情准时了解她的要求特殊在幼儿吃饭方面,我们两位老师更是细心照看不怕麻烦,引导幼儿吃好吃饱半年来,我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭,养成了良好的进餐习惯
2、常规教育我们非常重视孩子常规的培育在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育,培育了幼儿良好的生活和卫生习惯如入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行此外,我们还教幼儿学会做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我们两位老师统一要求、33统一管理,我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯
四、家长工作在幼儿教育中,家庭教育占有特别重要的地位一个好的班级离不开老师们的亲密协作,更离不开家长们的大力支持为此,我班把家园协作工作作为重点来抓通过电访方式,让家长们了解幼儿园的状况在早晚接待中,准时与家长沟通幼儿状况发觉问题准时与家长沟通在家教园地中,把家长们最关怀的问题准时解答本学期我们还举办了家长会,进行了〃幼儿教学成果展现〃,让家长了解幼儿在本学期所学的学问在这个学年中,我班两位老师尽心尽力,较圆满完成了各项工作,尽管也存在一些不足,在新的学期中我们会更加努力,争取把工作做得更好,取得更大的进步幼儿园小班个人总结汇报篇15《甜甜的糖果》是托班本学期主题活动中的一个教学活动,在这个活动的预备、实施及延长活动中都依据本班幼儿的状况做了一些调整,对如何进行幼儿老师问题意识的建构做了一点尝试
一、怀疑在备课的过程中,我发觉教材中的备课推举是让全部的小伴侣一齐制作一个〃糖果虽然,全部的小伴侣一齐合作是一件非常有意思的事,可是思索到我们托班的小伴侣人比较小并且大多数小伴侣都共性活跃,假如共同制作一个糖果的话,可能场面会比较混乱,对.于我这个年轻老师来说,教学活动过程中掌控起来会比较困难;另外,34托班的幼儿的合作意识还不是很剧烈,让全部的小伴侣一齐制作能达成合作的效果吗;第三,班里有些孩子比较内向,有个别孩子又有点特别,他们在全班总动员的过程中会被无意地忽视吗这是怀疑之一怀疑之二教学活动的第三个环节是装饰糖果,教材中的备课推举是让小伴侣用颜料涂画来装饰透过平常美术活动中对幼儿表现的观看我发觉幼儿只是将颜色一个接一个地乱涂乱画,效果不好,并且以前也从事过多次这样的活动,没有新意、缺乏趣味怎样才能更搞笑一些呢针对以上两点怀疑,我在翻阅了同类教案后,做了一些调整和改动
二、实践搞笑的教学资料和有效的教学方法都是在不断的实践、失败、总结、再实践的过程中渐渐产生的我对《甜甜的糖果》这个教学活动进行了其次次的备课首先把全体制作一个糖果改成了每个孩子都来制作一个糖果宝宝老师事先制作一个美丽的巨大的〃糖果妈妈〃,在活动的导入环节,创设一个情境糖果妈妈说多谢老师给我做了这么一件美丽的衣服,可是我的糖果宝宝们还没有衣服穿,怎样办呢?这时候老师就提出一个问题糖果妈妈有许很多多的宝宝,老师一个人来不及做美丽的衣服给他们,怎样办呢这样立即就能引起小伴侣对为糖果宝宝做衣服的爱好装饰糖果宝宝的环节,我一向在思索一个搞笑方法来吸引孩子们的留意,引起他们的爱好突然想到孩子们对我以前给他们变的一个魔术非常感爱好,他们始终还没有弄明白为什么白纸上会有各种各样的颜色消失我能不能把这个运用到装饰糖35果宝宝的环节上呢这样或许更有意思于是我每个小伴侣发了一些小纸团,让他们在糖果宝宝身上随便地粘贴,待会老师就会让糖果宝宝的衣服变魔术!就像在备课时所预想的,活动中孩子们爱好深厚,都专注于自我的工作课堂常规及活动流程都得到了很好的掌控可是,由于孩子的年龄及动手潜力的差异,在活动过程中,有的孩子能有快有好地完成操作资料,爱好仍旧非常深厚;有的孩子则动作缓慢,并且需要老师的帮忙才能完成,那里就消失了一个时间差如何解决这个问题呢我对先完成的孩子提出了一个要求你们能够去帮帮你边上需要帮忙的小伴侣,也能够再到老师那里来领取材料,连续制作糖果宝宝这样一来,每一个孩子又都能连续投入到自我的工作中去了这时问题又消失了,由于临时调整了教学环节,活动持续的时间过长了为了不影响下头的活动,我要求孩子们在贴完之后就把糖果宝宝放到老师那里来,到嬉戏时间我们一齐来完成最终的变魔术环节区域活动是教学活动的延长,也是教学活动有效的补充孩子们对教学活动的热忱没有由于活动的结束而褪减,所以,我便利用区域活动小组操作的优势让孩子们以组为单位,一组一组地完成最终一个〃穿衣服〃的环节这样既给老师的观看带给了便利,同时也能准时地赐予孩子必要的指导《甜甜的糖果》这个教学活动完成了,在区域活动中我们也开设了〃糖果屋〃的嬉戏,在区域内带给了更多的制作、装饰糖果的材料•,让幼儿尝试用其他方法来制作美丽的糖果,孩子们都非常喜爱36
三、反思在托班阶段,影响教学活动开展的因素实在太多了孩子对教学资料的爱好、外界的干扰、孩子的想法、老师的组织方式等等都会直接影响到一个教学活动的效果这些都是老师在活动设计的时候就应想到,但又不必需全都能想到的,这就要求我们不断提高观看潜力、改动生成活动环节的潜力在日常工作中,我们不仅仅就应专注于〃如何做〃,还就应仔细想想〃为什么要这样做〃经常做到〃有效的调整〃和务实的反思〃,每一阶段都对自我的反思进行整理,这样会有助于我们归纳总结教学阅历,帮忙我们更快地实现专业成长我作为一位新老师在12月11日上午理解了园长和各位班级组长及班主任老师的半日活动考核半日活动的组织与实施很好的反映了一个幼儿园老师的综合素养不管是班级管理.、日常教育教学,还是语言表达本领等等都是一个合格的幼儿园老师所应具备的经过各位阅历丰富的老师和园长的点评指导,我深知自我还有很多不足的地方,这些天我不断地在反思自我的工作,也不断的在领悟各位老师和园长给我的提议,现反思如下.老师像一个班的总导演,孩子们则是演员孩子们应当在老师的引导下收放自如的活动嬉戏,做为导演的老师不能被孩子们牵着走在这方面我还不是一个合格的导演,好像是一个配角,对于孩子抛过来的球还不能很好的理解并反馈当让也不能忽视孩子的自主性老师不能过多的掌握孩子,在必需的规章基础上要给孩子自由的空间老师也要学会去倾听孩子在以后的的活动中,我要仔细备好每一节37教学活动,不仅仅是备教材,更要备孩子,同时加强自身的弱项.每一个活动在心中都应有明确的目标,清晰重点在哪里,我围绕重点如何绽开哪怕只是晨间户外活动的一个小小的团体嬉戏都应当做到心中有数如本次半日活动中的晨间团体嬉戏《龟兔赛跑》主要是训练孩子的爬和跳的本领,结果在活动开展中我把重点误导在〃圈圈路〃上,其实〃跳〃才是重点,应把孩子的留意引到〃跳〃这个点上来这就要求老师在活动中要准时应变给与孩子正确的引导此外,作为户外活动应当讨论孩子运动量的把握和个体间的差异.小班孩子由于年龄特点打算生活环节也是孩子们的一门课程在频繁生活环节中孩子们能学会许多本事,生活环节对于小班孩子来说是非常重要的所以作为老师不仅仅是要上好一个教学活动生活环节也是马虎不得比如像盥洗、点心这样的环节,老师也要提出明确的要求必需要让孩子们事先明确要求,他们才能按要求去做所以常规往往在琐碎的生活环节中培育而成的.教学活动明显是幼儿园生活的主体部分,也是老师教学本领的体现关于《喈叫瞰啜爆米花》的反思如下环节层次不够清楚语言组织不够简练,活动的重点把握不明确在备课时要多讨论孩子的反应,从孩子的角度动身,讨论活动中的每一个细节,围绕活动目标绽开如何让孩子进取地参加活动,不仅仅看活动资料本身是否能吸引幼儿,也要看老师会不会抓住孩子的爱好点并适时引导,让孩子坚持高度的热忱此外,教学活动设计要充分讨论孩子的年龄特点小班幼儿处于直观思维时期,让幼儿比较玉米粒和爆米花的区分,应38当让幼儿一手拿一样东西进行观看比较
5.幼儿园老师与其它的老师不一样,由于我们应对一群可爱的孩子我们的一举一动都会给孩子带来很大的影响所以如何用语言的艺术,体态的艺术来吸引孩子们是我需要好好学的一门学问在此,非常感谢各位阅历丰富的老师和园长给我的指导,作为新老师我有许多的不足,期望能在不断的磨练中有提高,有收获幼儿园小班个人总结汇报篇16在孩子们的欢声笑语中,一个学期结束了,新的学期即将开头回顾上学期的工作,可谓紧急、繁忙而又充实为使今后的工作能取得更大的进步,现将本学期的工作总结如下本学期我们带的是小班,幼儿年龄偏小,最大的4岁,最小的才2周半,年龄的差别,给班级各项工作的开展都带来了肯定的难度新生入园最让人感到头疼,现在想起还心有余悸孩子们从家庭进入幼儿园,环境发生变化他们所接受的信息变多,面临的问题变简单,心理平安的天平被打破,这一切对他们来说是天大的变化,使他们产生紧迫感,恐惊感,从而消失了大哭大闹别的班己经开头学习新学问了,我们却还在稳定孩子心情,削减哭闹,培育常规开学的一个多月,对小班来说,别说是上课学习学问,好多的孩子由于家长的过分溺爱,就连吃喝拉撒这些最基本的自理力量都不具备,大小便在裤子里是常有的事,吃饭要喂,睡觉要抱着,这一切都得从头教起也正由于这样,在平常的工作中,我始终想着这样两句话,那就是假如我是孩子”‘假如是我的孩子这样的情感使我对孩子少了一份埋怨39长和老师应当是一种合作的伙伴关系我们深知,只有家园同心,形成合力,孩子才能健康和谐的进展有了家长的支持和协作,我们的教育取得了事半功倍的效果幼儿园小班个人总结汇报篇3不知不觉,〃余丽丽〃已经和小伴侣们一齐生活一学期了从开学的哭哭闹闹,乱跑乱跳,到如今的说说笑笑,孩子们每一点进步都倾注了老师的心血,当然也离不开家长对我们工作的支持协作本学期,我们老师在园领导的带领下,依据园的工作方案,结合小班幼儿进展的实际需要,坚持〃保教〃并重的原则,专心参加教育改革实践努力促进幼儿身心健康全面和谐的进展现将本学期工作总结如下:一稳定幼儿心情,帮忙幼儿尽快适应幼儿园的生活新学期开头了,对于小班的孩子来说,在生疏的环境中生活和学习,与生疏的老师和小伙伴们走到了一齐,在生理和心理上一下子难以得心应手开学的第一天,孩子们哭的哭,闹的闹,简直把我们的老师弄的措手不及,为了使幼儿尽快适应群众生活,我们班三位老师团结全都,切实做好每一项保教工作我们设法转移他们的留意力和他们一齐搭积木,做嬉戏午睡的时候,我们象妈妈一样在幼儿旁边赐予平安感,慢慢地,我们的爱慢慢安抚了心情不稳定的幼儿一个月后,幼儿基本都情愿来幼儿园了,心情也稳定了很多,大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好,乐于与同伴相处,给今后的教同学活奠定了有利的基础二.赐予幼儿母亲般的关爱和呵护多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份敬重我们两位老师为了尽快使孩子们适应集体生活,想尽方法,开展了一系列的活动来关心幼儿消退紧急、担心、恐惊等不良的心情我们依据本学期教材、及小班幼儿特点,把工作重点放在了稳定幼儿心情、关心幼儿养成良好的学习、生活习惯方面从活动内容的选择,组织形式、教学方法的采纳上,都尽量做到以幼儿为主体一学期来,孩子们渐渐养成良好的生活和学习习惯,在活动中也渐渐变得活跃了各种力量都有了明显的提高,自理力量提高了学会了自我照看(能够独立进餐、宁静的午睡、穿脱简洁的衣服,上厕所时不拥挤,学会了洗手、擦鼻涕、叠被子、穿鞋子等原本不做或根本就不会做的事情)并知道有需要时,告知成人或向成人求助懂得友好相处口语表达力量提高了,刚入园时有的孩子不会说、也听不懂一般话,甚至不愿开口说话现在,孩子们不仅会说一般话,学会倾听,而且情愿说,喜爱说在学期末的学问测查中,表现都不错家长在家园联系中表示,孩子的进步出乎家长的意料小班的日常工作更为琐碎,照看大小便已经习以为常现在的孩子又都是家中说一不二的小皇帝,什么都以自我为中心,什么东西只要我想要就是我的,就得给我,我说对你就不能反对,因此,抓人、咬人偶有发生,也正由于孩子小,刚刚离开家人的怀抱,家长特殊在意孩子是否受伤,被人欺侮因此我们在日常生活中更是到处加倍当40心,白天主要精力都用来照看孩子,有些工作不得不利用晚上时间带回家中做排练新年节目时,由于孩子年龄小,动作不协调,大孩子一周左右能学会的,往往得用一个月才牵强完成,而且孩子越小越不简单集体指导,排练过程中,一个老师顾了这头顾不了那头,节目中需要的道具又多,我们两个老师,常常是白天一起忙着照看孩子练节目,晚上各自带着东西回家连续作道具,写家园联系等,这期间,为了赶制新年刊板,我和小郭老师只能下班晚走,休息日加班,最终如期完成了任务说实在的,有时累了也想打退堂鼓,但好多事情不是不想干就可以不干,我们只是努力做着该做的事情,不求有多大的收获,只要心安理得
三、家园工作方面孩子的欢乐,是对我工作的鼓舞;家长的满足,是对我工作的确定真诚的对待每一位家长,照实的和他们沟通对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满意,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我们不只是孩子的老师,也是家长的伴侣,有困难大家一起解决当问题消失,第一时间与家长联络很重要让家长知道老师对问题很重视,对幼儿进展很在意在开学初,我们向家长介绍了本学期开展各项工作的意图,急躁、细心地回答他们的怀疑,让家长们全面、深刻地了解本学期班级、老师的工作目的及工作方法;争取与家长的教育思想达成全都,加深对家园共育的熟悉取得家长的理解协作
四、付出与收获41有付出就会有收获一学期来,在领导、同事们的支持、关心下,经过不断的努力和辛勤的付出,工作中也取得了一点成果在环境创设、刊版竞赛、新年文艺节目、冬季健身等活动中,我班的成果都是优,我班编排的舞蹈《娃娃乐》在新年节目汇演中被评为优秀节目,我的10多篇短文在幼教报上发表,辅导的多名幼儿获得艺术之星全国少年儿童美术大赛一等奖
五、存在不足与努力方向虽然我们的工作取得了肯定的成果,也得到了家长的好评,但也存在不足,需要我们进一步努力
1、加强班级常规的培育,让目标贯穿于一日生活中的各个环节
2、敬重和承认幼儿个体间存在差异,擅长分析班级幼儿的个体差异,加强对特别幼儿的观看与指导,再多点爱心,多一些急躁使每个幼儿在各方面有更大进步
3、加强自身基本功的训练
4、加强理论学习、充实提高自己努力克服自己性格中的弱点教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作缺憾和收获都将激励我不断努力,我会在今后的工作中不断学习,尽职尽责地将工作做好,以完成我们肩负的责任中国儿童教育网致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台,每天将会整理当天由我们的老师团队供应的当天参考教案和各42种教育相关资源,让广阔老师轻松备课大家有任何问题和建议欢迎与我们联系,感谢大家的支持了,由于你们的支持我们将做得更好八,幼儿园小班个人总结汇报篇17时间飞逝,转瞬一学期已经过去了在这一年中,我坚持以团结协作、共同努力的良好风气,做好班内的各项工作详细体现在以下几点
一、班级状况我班幼儿都是刚入园的新生,在幼儿入园前我进行了电访,在家访中,我们对每一个幼儿共性特征、爱好、爱好和生活自理力量及各个方面都进行了调查,使幼儿还没来园,我就对他们的状况有了一个了解,为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础幼儿入园以后,针对小班幼儿的特点,为了缩短幼儿的分别焦虑,我和孩子一起做嬉戏、玩耍在嬉戏我是小司机、大家都是好伴侣等活动,引导幼儿尽快适应幼儿园的生活同时在家长园地中,指导家长做好幼儿的入园的各项工作,使家长们能够在家也关心幼儿尽量缩短分别焦虑,通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活家长们也都放心的把幼儿放在这里
二、教育教学工作
1、本学期,我依据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点,制定了一系列切实可行的教育教学方案43幼儿园是幼儿生长学习的场所,幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境,满意他们多方面的需要,使他们在欢乐的童年生活中获得有易于身心进展的阅历围绕这一纲要精神,我们开展了一系列活动,针对幼儿自我服务意识不强的特点,开展了自己的事情自己做,大大提高了幼儿的自我爱护力量在教育教学活动中,我和吴老师紧密结合、相互沟通,针对我班幼儿的状况,在教学活动和日常生活中进行平安教育、文明礼貌教育、团结友爱教育,使幼儿形成了良好的行为习惯本学期,我开展了多个主题活动,有“高兴奋兴上幼儿园;“好吃的水果落叶飘飘、冬天来了’等,如“好吃的水果’主题活动宝宝们熟悉了各种不同的水果,知道了他们的名称,颜色,外形、味道等等;还在亲自操作水果色拉中体验了胜利的欢乐,熟悉了水果的多种吃法可以说,主题活动的开展带给孩子的是欢乐,在这欢乐之中孩子们也在不断成长!针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点,我们老师多以合作嬉戏者的身份参加到幼儿的活动中,以自身的行为来吸引幼儿的留意,来激发幼儿主动学习的愿望我们班的小伴侣,从一开头的不愿学到主动要求学,说明活动的组织形式是较为胜利的小班教学内容以嬉戏为主为了保证每节课的质量,首先,我给幼儿创设一个良好的环境,轻松的氛围,让幼儿有一个开心的心情参加其次,我仔细备课,设计好每个活动,通过各种教育手段激发幼儿学习的爱好在教学过程中,我努力成为孩子学习活动中的合、支持者、引导者我们把“课’当成嬉戏’上,把“嬉戏当成”课宓做,44从而来调动孩子学习的主动性,吸引他们学习的留意力
2、教室环境的布置环境是为教育教学活动服务的依据教学活动的需要和本班的特点,选择了一些一些废旧物品来布置我每月不断添设和更改各区角活动内容,并将一些教学内容延长到某些区域内容中如音乐角可表演学过的歌曲、故事;科学区增设有关主题的材料•,使区域活动内容不断丰富和改进,并使之成为课堂教学的延长所开设的区域包括:建构区、美工区、表演区、益智区
三、卫生保健及常规教育
1.卫生保健我们严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作,每周一次毛巾漂白消毒;每月进行玩具消毒,让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中由于我班幼儿刚入园,所以我班的卫生保健工作一向也较为细致我每天都兢兢业业、细心、急躁的观看记录如晨检时留意观看幼儿脸色,幼儿有不舒适现象准时通知家长,因小班幼儿还不能准时的表达需要,日常生活中留意观看幼儿脸色及表情准时了解她的要求
2、常规教育我非常重视孩子常规的培育在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育,培育了幼儿良好的生活和卫生习惯如入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行此外,我还教幼儿学会做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我统一要求、统一管理,我班45的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯
四、家长工作在幼儿教育中,家庭教育占有特别重要的地位一个好的班级离不开老师们的亲密协作,更离不开家长们的大力支持为此,我班把家园协作工作作为重点来抓通过电访方式,让家长们了解幼儿园的状况在早晚接待中,准时与家长沟通幼儿状况发觉问题准时与家长沟通在家教园地中,把家长们最关怀的问题准时解答本学期我们还举办了家长会,进行了“幼儿教学成果展现T让家长了解幼儿在本学期所学的学问在这个学期中,我尽心尽力,较圆满完成了各项工作,尽管也存在一些不足,在新的学期中我会更加努力,争取把工作做得更好取得更大的进步!幼儿园小班个人总结汇报篇18幼儿园小班这些孩子共性活泼开朗,但共性鲜亮,经过一学年的幼儿园小班的学习生活,每个小班同学都有了很大的提高,本学期各项工作即将结束,在小班同学即将完成幼儿园小班学习任务之际我们回首所做过的工作,总结阅历,反思不足,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿院小班同学身心活泼、健康成长,现将本学期工作总结如下我们分析幼儿园小班同学情景,依据《纲要》和新教材要求仔细制定小班的学期工作方案,备好每一次活动,开展了丰富多彩的教育活动,先后完成了近十个主题活动,开阔了幼儿园小班同学的视46野,帮忙小班同学获得了丰富的生活阅历,为了帮助主题活动,同时还组织了有意义的社区活动,如「我向哥哥姐姐学习〃、〃我爱我家〃、〃我当解放军”均收到良好的效果我们注意发挥小班的班级的环境作用,定期更换小班的班级主题墙资料,为孩子开拓动手的小天地,充分利用班级的小栏目、小角区,使他们有动手动脑的场所另外,我们小班还开展了班级教学观摩,英语教学观摩,早操表演、家长开放日活动,接待实习活动两人,得到了观摩者的好评半年过去了,他们在各方面又有了很大的提高,同时,赢得了家长的信任卫生保健总结,我们班注意保教并重,细心关怀每一位幼儿园小班同学,照看小班同学的生活•,为小班同学供应卫生舒适的生活学习环境每一天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生;仔细组织好小班同学的两餐一点;管理好幼儿园小班同学的一日生活;协作保健医生做好保健工作在园内的卫生评比活动中,取得很高的评价家园工作总结,我们总是进取主动地与家长沟通联系,仔细组织召开家长会,准时向家长介绍幼儿园小班的工作情景和小班同学在园情景,向家长了解孩子的在家情景我们还利用〃家长园地〃准时向家长供应一些信息资料,帮忙家长随时了解小班情景对于有问题的小班同学,准时与家长交换看法,取得全都的教育方法经过一年的家园联系,我们和家长之间建立了和谐友好的关系,赢得了家长的信任、赞誉和支持这次的总结是仓促的,或许这个总结也是不全面的,可是总结就总结过去的胜利或者是失败,总结过去,展望将来在今后的工作47中我们将一如既往,以孩子为中心,以工作为重心,仔细完成小班同学顺当过渡到中班,不管是教育还是爱护方面让孩子都有一个很大的提高幼儿园小班个人总结汇报篇19紧急劳碌的一年即将结束,看着孩子们一每天在进步,我的心中布满欣慰和感慨这是爱心与汗水的回报,同样也收获着来自幼儿世界纯净而和善的心回首芽芽班的成长之路〜从可爱的小脸刚入班的哭泣到现在的欢乐和恋恋不舍;从起初工作的茫然无目的到现在对事物的探究欲及专注力的逐步形成;我们欣喜地发觉孩子们的秩序感增加了,状态变得乐观且有思想他们在学校,嬉戏中足步积累学问阅历,在实践中提高自己的动手动脑力量而家长和我们一起为了同一目标也成为了伴侣,在孩子成长的每一步上留下了爱的脚印……,从上班开头到这学期结束,我最大的收获就是和小伴侣们之间的感情越来越深,小伴侣即把我当成导师,妈妈,又把我当成伴侣,同时作为一名小班的老师,我也深深地感受到要做一名合格的幼儿老师并不难,但要做一名优秀的幼儿老师,肯定要比别人付出更多的时间和精力……在这段时间工作中,我感觉和期望就是让我们的幼儿园成为一个大家庭,大家在这个幼儿园里彼此相亲相爱,家庭的每个成员都欢乐成长孩子们在园里能够高兴奋兴的学到学问,老师们在园里能够相互关心,相互敬重幼儿园这个大家庭里,我作为老师,同时也作为孩子的家长,对这个大家庭也要提出改进看法,发觉幼儿园那些地48方的不足,为这个大家庭更好的成长提出看法首先说一下平安环境,我们幼儿园教室顶楼上面安装的隔热保温层,此保温层为铁皮瓦固定,在今年夏天时间,我发觉上面铁皮瓦已经腐蚀严峻,很多地方都要脱落,后来经修理好多了,不过还要常常检查,春天立刻到了,风比较大,应当严加防范,别刮掉铁皮还有幼儿园操场地毯垫还比较少,小班孩子嬉戏时简单摔伤我感觉各班应当配备一个电视,这样孩子在闲暇时可以看一下最终提一下伙食问题,这段时间孩子家长送孩子来,看到我们吃的伙食,大部分都提看法,期望再提高一下还有盼望幼儿园组织家长们多提看法,这样才能看到真正的不足当然我们幼儿园的成果也是显而易见的,从刚开头的创建到现在进展的规模,离不开我们每位老师辛勤努力,通过我们的努力,家长的埋怨少了,支持更多了,家园共育正在朝一个乐观、胜利的方向迈进!本学期结束了,在今后的教育教学中,我们会随时对自己的工作进行评估和反思,在实践中讨论和学习,以最快的速度、最好的状态适应新时期的变化进展需要让我们携手,共同托起明天的太阳!幼儿园小班个人总结汇报篇20我喜爱幼教事业,平常各方面都能严格要求自己,仔细履行岗位职责在每个学期,我都能仔细钻研业务,努力学习专业学问,提高自身的水平,虚心求学、大胆尝新;在工作中吸取阅历发挥特长,经过努力各方面技能都取得了相当大的进步以下是我自己对这几年49我班幼儿年龄较小,大部分幼儿还不能依据天气变化和运动量的大小主动增减衣服,每次早操前尽量做到检查每个幼儿的衣服,帮他们脱掉过多的衣服年龄较小的幼儿在午睡或者嬉戏中有时候会尿裤子,我们准时赐予更换,并把衣裤洗净晒干冬天一到,许多幼儿变成一粒粒〃小球〃,每次小便后,由于穿太多衣服,裤子总是穿不好,我们总是要帮每个幼儿把裤子穿好;对于带药来园的孩子,不管是中药、西药、冲剂还是口服液,我们都按时按量给幼儿服用,在日常生活中我们都亲密留意观看幼儿的神态变化,发觉特别能准时报告医生或与家长联系我班老师仔细负责的态度以及对孩子的关爱,得到了家长的确定和好评.重视卫生保健工作,结合本班实际,培育幼儿良好的卫生习惯我们严格执行平安卫生制度,每一天坚持消毒口杯,毛巾,打扫课室;定时消毒卧房,洗晒枕头套,做好预防疾病工作,防止病菌的传播,为幼儿制造干净美观的环境由于本班幼儿年龄较小,在家里许多事情都是包办代替,自理潜力较差针对这一状况,我们利用了各种时机进行常规教育,让幼儿在群众中学习基本的生活自理潜力另外,我们还对幼儿进行日经常规培育,如上下楼梯手扶扶手,一个跟着一个走;学习排队洗手等透过这一学期的教育和帮忙,此刻幼儿基本乐于学习和尝试自己的事情自己做,到学期末,大部分孩子学会了自己洗手,自己吃饭,自己擦嘴巴,流鼻涕会恳求老师帮忙擦鼻涕,分清左右脚穿鞋子等,在生活潜力,生活习惯和卫生习惯上都有的工作总结一政治思想方面本人思想端正,仔细贯切党的教育方针,对工作有奉献精神、喜爱幼儿,作风正派品德良好,为人师表,尽忠职守,关怀每一位幼儿,对幼儿有一颗热诚的爱心二⑴保育方面一向马虎的我,经过多年的努力和改进,已不断进步,我知道保育是保教工作中重要的一环,我依据以往的阅历仔细地开展工作早接时,我能主动向家长询问幼儿的身体状况,不时用手摸他们的头一发觉幼儿有不适,就立刻记录在晨检本上,能做好家园保育工作隔离患传染性疾病的幼儿早操后,督促幼儿多饮开水,对有汗的幼儿立即督促他们换汗衫或放毛巾午睡时,依据天气变化适当教育幼儿添减衣服,午睡过程做好巡查工作为幼儿盖被,每天做好活动室的卫生清洁工作,从而削减幼儿的发病率,保证他们身体健康成长⑵教学方面在过去的两年里我曾经担当过的科目有语言、科学、数学、健康、美术、社会等等科目,在教学上,我刻苦钻研各科教材,教具预备充分,能仔细上好每一节课,课堂上用生动好玩的语言,敏捷地运用各种焦教具进直观教学,教学时能面对全体,不偏爱某一幼儿坚持多操作,多争论的原则,常常对个别力量差的幼儿进行辅导,课后多用不同的嬉戏帮幼儿复习学问,例如课后常常关心他们复习字词,除了勤读以外,还和小伴侣玩不同的嬉戏“比一比‘”你找对了50吗T使原来枯燥的字词变得好玩起来在数学教学方面,平常,我留意培育幼儿动手、动口、动闹的习惯,设计嬉戏让幼儿在玩中把握,学习新学问,让抽象的难把握的学问变得通俗易懂语言教学方面,我鼓舞幼儿大胆讲出他们现有的学问发散幼儿思维,让每一位幼儿都有机会发言,我注意幼儿的思想教育在社会课的教学中,我启发幼儿谈谈我是怎样对待别人的’、”他是个守信的孩子吗’等谈话活动,让每一位幼儿学做一个诚恳守信的好孩子依据教学工作的需要,学期布置环境,因地制宜地为幼儿创设教育化、幼儿化美观的环境,乐观地为幼儿选编补充教材制作教具工作之余,我常常阅读有关幼儿教学的书籍、刊等,大胆尝试新教法,乐观参与每学期园内的两次公开教研活动,由于平常努力坚持及改革创新,曾经有一接公开活动课比评为园内良好课,工作都取得相当不错的成果还得到领导和同事的好评3家长沟通方面老师和家长通过沟通,可以了解幼儿在家和幼儿园的状况,所以,家长和老师的沟通显得尚为重要,每天放学后,我都准时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的状况,做好的赐予准时的鼓舞和表扬做得不够的请家长协作,助幼儿订正如发觉缺席的幼儿,我准时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况,切实做好家园同步工作三.其他方面本人自参与幼教工作以来能严格执行幼儿园的制度,对工作仔细负责,与同事友好相处,拍班之间团结合作,在教学中多与同事沟51通心得,相互学习,取长补短,齐心合力共同搞好幼儿园的工作以上是我两年来经过自己的努力和拼搏所取得的一点成果,但离上级的要求还很远呢,在今后的改造中,我肯定会不断努力竭尽所能,把工作做得更好,再创佳绩幼儿园小班个人总结汇报篇21在喧闹的鞭炮声渐起的时候,我们知道,一学期又接近尾声了回顾这学期的工作,不经意中突然发觉,孩子们长大了,比托班的孩子高出了大半个头,不再哭哭啼啼,不再把老师,我不行!〃〃老师,我不会!〃常挂在嘴边,不再当老师的小〃跟屁虫〃……不管是上过托班或没上过托班的孩子,他们都在我们小二班的集体中共同成长,有喜悦也有苦恼,但更多的是甜看到孩子们一天比一天健康、活泼;一天比一天聪慧、懂事,我和胡老师由衷地感到兴奋,觉得我们全部的付出都是值得的现将我班的工作做个小结
一、思想品德方面现在的孩子大多数是独生子女,都是家长的〃心头肉〃,虽说他们有着〃优生优育〃的优势,但也存在着较多的缺点;如他们任性,独占欲强,不能谦让,不会关怀他人,但是孩子良好的共性、文明的习惯必需从小抓起我们先从礼貌教育入手,早上幼儿来园时\引导幼儿主动说〃老师早上好!〃〃小伴侣早上好!”不当心碰撞了别人主动说〃对不起!〃等再通过我们的晨间、离园前的谈话,讲故事等,使小伴侣知道了要敬重长辈,团结小伴侣,对人要有礼貌,小伴侣之间要互谦互让,52相互关心,并会关怀别人,开学初存在的一些问题,如小伴侣玩玩具时你争我抢,在这个学期的教育和引导下,基本上没有消失抢夺物品的现像
二、重视户外活动,让孩子们在欢乐中健康成长〃让每一个孩子健康成长〃是我们幼儿园老师的宗旨在这个宗旨的引导下,我班非常重视孩子的户外活动参与幼儿园的晨间户外活动是孩子们最欢乐的一件事,每天一早孩子们就来问老师〃今日出去玩什么呀〃攀爬、玩球、玩推车这些活动都成了孩子最宠爱的活动,在这些活动中熬炼了孩子们走、跑、跳、翻等运动力量除了上午的户外健康活动我们还常常在下午支配体育嬉戏、民间嬉戏等活动,让孩子们在嬉戏中找到欢乐与健康为尽量保证每天两小时的户外活动时间,我们还利用中午饭后时间,冬天带孩子们到操场晒太阳增加体质,夏天到草地上纳凉呼吸户外清爽的空气针对我园的健康特色,本学期我们还组织了特地的健康教育主题活动《健康宝宝》,让孩子们学习正确的洗手、洗脸、漱口、刷牙等方法并引导孩子们从小养成良好的生活卫生习惯
三、重视教学活动,让孩子们在愉悦的心情中学习学问让孩子们喜爱探究、喜爱学习的关键是引起孩子们的学习爱好老师也要擅长发觉孩子们的学习爱好我们两位老师有时会依据孩子们的学习爱好适当地增减活动的内容,不仅提高了孩子们的学习乐观性而且还丰富了活动的内容,拓展了活动的学问面从身体进展状况看,我班幼儿对体育活动的爱好较高,走、跑、53跳、平衡力量进展快速我班幼儿聪慧、活泼,接受新学问较快,常规习惯学习习惯进步明显幼儿上课时能遵守纪律,常规培育较好坐姿正确从语言进展看,我班幼儿语言进展较好,语言表达较完整,大部分幼儿能清晰的表达自己的看法,能仔细倾听别人讲话个别幼儿语言进展还比较慢,只能讲几个字,还需要我们老师和家长共同努力关心这些孩子从科学进展看,对自然现像比较感爱好,有肯定的观看力量能主动探究四周生活中常见的现像从数学进展看,对于我们所定的方案他们都能把握,且能结合实际生活感知数学从艺术进展看,音乐活动中,即歌曲、律动、嬉戏、观赏与一体,极大提高了全班幼儿的爱好,充分感受到了音乐的美感本班幼儿对律动、舞蹈很感爱好,节奏感比较好,但动作美丽,绘画也提高不少,本学期,我们班刚刚插进来的部分孩子从来没有接触绘画,刚开头由于不会画在那儿大哭,现在已经能高兴奋兴的拿起蜡笔信念十足的作画了从社会性进展看,大部分幼儿活泼、开朗,主动进行有效的交往、共享,能主动乐观的参与班级活动,公共卫生习惯较好
四、保育工作方面在幼儿良好的生活习惯上《纲要》中要求我们老师与家长协作,依据幼儿需要建立科学的生活常规,培育幼儿良好的饮食、睡眠、54排泄等生活习惯和生活独立力量依据以上要求,我们做了以下工作:
1、教学活动后都要求幼儿喝水,特殊是户外活动后更强调喝水喝水时求幼儿能排好队,一个挨着一个喝,不要拥挤,从这边进,那边出
2、厕所洗手时,在相应的手龙头前排好队,一个个轮着来每次洗手前要擦肥皂,洗手后要关水龙头对幼儿能把握并独立完成的事情在教给他们相应的方法技能后,要求幼儿能自己敢于去尝试,敢于自己去练习,熟能生巧就渐渐会了但是对于个别力量差的,我们就急躁进行讲解.,并手把手教幼儿基本都把握了现在幼儿在摊被子、穿衣服、穿鞋子、穿袜子上都表现精彩,个别幼儿会系裤子,虽然手法不是很好,但是很能体现他的小仆人精神针对部分幼儿自理力量较差的,结合新教材的实施,我们在健康教育时注意创设相宜的环境,采纳生活化的教育策略,将生活教育整合、渗透在一日活动中;在其他活动中又有意识地渗透生活活动,这种整合实施生活教育的方法对促进幼儿的自理力量教育很有关心现在大部分幼儿自己的事情都能自己完成了,进餐习惯也较之以前有了明显的进步,尤其是挑食、偏食的现像有了较大的改善,如周_、子_、涵一等幼儿不仅挑食少了,饭量也增大了很多对个别自控力量差地幼儿则赐予更多地关怀、爱心与急躁并制订相应的方案,关心他们进展薄弱的地方,如连书_、林子—等常常尿湿,我们就定时提示他们去小便对于常常往外跑的黄承—小伴侣55常常给与监督等
五、个别教育,小有成果每个班级总有个别比较突出让老师难以着手教育的幼儿但我们不能忽视他们,反而更应重视他们像我们小二班的问题儿童较多但经过这学期,问题儿童已不在是问题了,他们突飞猛进如学期初,黄承—小伴侣突然失踪吓了我一大跳经了解,承—从小小班开头至今始终都是这样的,每天一个人在外面跑、玩而且他的语言表达力量及差,基本上不怎么说话,他的理解力量也不好老师就算批判他了,他也满不在乎,不知道是不懂还是不在乎总体表现为懒散、自由、稚嫩于是,我们老师在这个学期时刻关注承」不要让他离开老师的视线一旦发觉承一不在老师身边,立刻请配班老师前去查找,直至找到他,将他带到同伴中去假如在上课时突然站起来想出去,老师要准时赐予制止,告知他,上课期间无原无故就起来是不对的虽然承—不怎么明白我们说的话,但是,作为老师,我们还是应当不断地跟他讲道理,对于他的行为,对的要准时赐予表扬,鼓舞;错的要准时赐予制止,批判、讲道理此外还发动班上力量强的孩子,主动邀请他参与活动,乐观与他沟通,让他感受到集体活动,嬉戏活动,和大家一起玩原来是这么的有意思从而情愿参与集体活动,渐渐适应这个新的集体班级最终主动与家长联络沟通,共同讨论探究一套科学的、适应承_的特点的教育方案现在,我们不用每天去外面查找这个淘气的家伙了由于,现在的承—每天乖乖地跟着老师,和小伴侣一起做嬉戏,56一起上课,一起出去玩,有时候上课老师没请到他做嬉戏,他还不兴奋了呢在美术活动中,有时候他还是我们班上画的最快效果又还可以的一个孩子呢!每天来幼儿园,都能有礼貌地和老师打招呼,相拥在一起,虽然说话还不是很清晰,但是我们已经;明白他的意思了在户外活动中,当小伴侣不当心遇到了别人时,他还会立刻跑过来向我们告状,虽然讲不清晰,但也能用一切动作来表示他所要表达的意思子」一个人见人夸、特别帅气的小男孩,但在班级里很少与同伴沟通,一起玩,很少说话平常只喜爱与艺一小伴侣一起玩每天早上晨谈后老师总会又点名这个环节,当点到他的名字他不会说〃到〃,离园时不会说〃老师再见!〃〃拜拜〃之类的话,只会看着老师摇摇手有一次,子—跑过来笑着用他的大头用力的顶了我的肚子一下,我见他主动跑到我面前,心里很兴奋,以为他接受我了,情愿和我一起玩了下午,他又做同样的动作,可是眼神变的严厉了我这时才察觉有点不对劲这天下午,离园时,我将这事与他妈妈讲了一下,到了其次天,还发觉他有这样的举动,于是,我就实行了一些措施:
1、平常以表扬、鼓舞为主,当子一一说话,甚至是一个字也好老师要立刻在同伴面前给与确定、表扬,使其逐步树立应有的自信念
2、先让子_与最好的伴侣艺一一起玩,由艺_的伴侣圈延入到子_的伴侣世界中
3、与家长共同协商一套适合子_小伴侣的教育方法,让子—不要以为自己就是这样老把嘴巴落在家里的孩子
574、对于幼儿不对的行为,老师立刻进行制止经过一个月左右的时间,我们班子一小伴侣进步特别明显早上来园能主动与家人再见,和老师问早点名时总能听到他那刚劲有力的声音〃到〃,随后就是他的微笑上课时能主动举手,参加嬉戏,回答问题和小伴侣相处的也比较融洽现在对我很敬重,不仅又礼貌地向我问好,遇到事情也会主动找我最近,他还参与小班段儿歌朗诵竞赛呢!我们老师和家长看到孩子的快速成长,感到无比欣慰其实并没有一个所谓定势的幼儿(淘气、内向),只是看老师用何种眼光,何种态度与幼儿交往,当你真正打开幼儿心扉的时候,其实每个幼儿都是优秀的每次面对幼儿,都应用全新的眼光来端详幼儿同时,家庭也是一个很重要的因素通过以上的事例,也让我们明白老师不应成为意义上的老师,而应当真真正正的成为幼儿的学习伙伴,与幼儿成为伴侣通过多方面的努力,各阶段的教育实施,实实在在促进幼儿全面的和谐进展
六、各种活动,丰富多彩本学期我们幼儿园为了迎接省二级幼儿园的复查,为我们小班段两个班级特地预备了一个活动室作为小班幼儿区域活动室,于是我们集集体的力气再结合小班幼儿的年龄特点为孩子创设了六个温馨的区域角〃我的家〃〃聪慧屋〃〃小巧手〃〃拼拼搭搭〃〃童话访〃〃小医院〃幼儿园小班个人总结汇报篇22在劳碌和欢乐中结束了这一学期的工作,回顾这一学期的工作真是有喜也有忧我由衷地感到幼儿老师工作真是实实在在、悄悄无58闻、不求索取的工作!这使我更深地感到老师职业的崇高,责任的重大,使我更对这份工作加深了喜爱今年我带的是小班,与孩子们朝夕相处共同生活的的日子里,有悲也有喜,有累也有汗,但更多的是欢乐与幸福这份欢乐与幸福是孩子们给我的,我爱孩子们,孩子们也爱我正由于有爱而满心高兴,也正由于有爱让我与孩子的心交融在一起,让我对班中的每个孩子也有了更深地了解虽然有时也会因孩子的淘气而埋怨、烦躁,也会因他们的不听话而失态、发脾气虽因工作的劳碌而感到很累,但对孩子的爱让我心中总会涌起一种剧烈的责任感比如我会想我是老师,我要给这些孩子引路,像妈妈一样爱惜他们、教育和爱护他们这种剧烈的爱不断激励着我去真心拥抱每一个孩子与他们朝夕相处共同生活在爱的校内里我始终想着他们都是还未加修饰的好玉、等着我去雕饰,他们虽表面不光滑但内心纯净无邪我要用一颗真诚的心加以百般的责任感去教育他们这样的情感使我对孩子少了一份责备,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份埋怨,多了一份爱惜我想只要我用自己的心仔细地去爱,那么孩子们将是最棒的在工作中,我严格要求自己,遵守幼儿园的各项制度,与同事和谐相处,不懂的就问,做到不早退、不旷工还乐观参与园内外的各项活动,听从领导支配,努力用幼儿老师职业的最高标准来要求自己,全心全意地做好教育教学工作因小班孩子年龄小,刚入园时,许多孩子都哭闹不止,生活自理力量也较差,因此我们把重点放在稳59了很大的进步.从幼儿的爱好动身,注意各领域活动的多样化,透过整合课程促进幼儿身心全面进展依据小班幼儿的年龄特点和本班的实际水平,我们选取了许多生动搞笑的主题活动如〃幼儿园是我家”、〃超级糖果屋〃、〃小不点儿〃等以整合的思想为指导,开展多种形式的教育教学活动,促进幼儿多领域的进展,并透过区角活动,在动手操作中学到学问,得到进展作为“奥尔夫音乐班〃,我们开展了丰富多采的音乐教学活动在学习儿歌或歌曲中,协作乐器拍打出节奏和节拍经过一学期的培育,幼儿的节奏感有明显的进步,初步学会有节奏地用肢体动作来表现音乐许多家长反映,孩子在家都喜爱听〃奥尔夫〃配置的碟,跟着音响大声地有节奏地朗读儿歌,手舞足蹈地唱着歌曲家长看到自己孩子对音乐的宠爱,都感到很快乐,也对老师的教育教学工作感到确定在日常生活中,老师结合〃奥尔夫〃的英语教育,为幼儿创设一个简洁的英语学习环境.利用每日不同时间段,相同的时机,有意识地让幼儿感受用英语表达的方式五.努力做好家长工作,建起家园友情之桥这是小班孩子入园的第一个学期,为了更好地了解他们,顺当地开展今后的工作,家长的协作和帮忙,是了解每个幼儿的第一步也是帮忙我们做好教育工作的方式和渠道于是,在幼儿入园前,我们开展了第一次家长会,我们初步了解了每个幼儿的性格特点和生活定幼儿心情,关心幼儿养成良好的学习、生活习惯在我们的细心教育下,孩子的自理力量有了很大提高,例如原来大部分孩子常常穿错鞋,现在已经有了很大改善这一学期以来,在老师们的共同努力下,我班幼儿学会了自我照看例如会正确使用自己的毛巾、杯子、养成垃圾扔进垃圾桶的习惯等等、懂得与小伴侣之间友好相处、懂得与老师及长辈打招呼等等在教研活动中,我仔细投入,仔细学习并仔细学会许多的东西,如教育活动中老师要做到规范、正确的操作演示,教具的设计要依据幼儿年龄特点等等通过自我反思与实践,我觉得自己只要坚持仔细学、仔细做,并阅读一些自己订的幼儿读物,去图书馆翻阅一些有关幼教资料,上网查一些有关幼儿教学的资料等等,我肯定会把幼儿工作越做越好的幼儿园小班个人总结汇报篇23刺眼间这个学期又接近了尾声,孩子们立刻就要升入中班,成为哥哥姐姐了,真是快啊!看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……
(一)保教工作
1、提高幼儿的自理力量在一日生活中,我们留意孩子的冷暖、平安,准时提示他们饮水、擦汗,依据天气变化增减衣物,督促其养成良好的生活习惯此外,我们还开展了形式多样的生活自理力量训练,如我会自己吃饭、我能把小手洗洁净、我会穿脱衣服、口渴了怎么办等,让幼儿懂得自60己的事情应当自己做,使幼儿形成初步的自我服务意识值得一提的是,针对班级个别幼儿严峻挑食的现象,我们两位老师坚持鼓舞、引导和家园协作的原则,逐步关心其克服不良饮食习惯学期末,班级幼儿挑食现象有很大改善,特殊是沈杰裔小伴侣从刚开头的严峻挑食到现在基本每天都能把饭菜吃得干洁净净,其间的变化真是大,真让我替他兴奋
2、培育幼儿良好的常规俗话说〃没有法规,不成方圆〃幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证在日常教育中,我们注意多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培育首先,我们运用音乐来进行常规训练,把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节,这样,使我们的管理更加规范,常规更加好其次,针对本班个别幼儿时而发生的争吵、攻击性行为等,我们实行了一系列的教育措施首先,在集体教育活动中,通过组织各种形式的活动,让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争吵甚至动手带来的坏处学习用商议的、礼貌的语言和同伴说话再次,抓个别教育,针对班上有攻击性行为的突出个体,进行全面教育最终树立榜样,通过分发小红花评比好孩子等手段激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望
3、重视幼儿的体育熬炼我们利用早操、户外活动、集体嬉戏等形式,激发幼儿对体育运动的爱好,使得幼儿喜爱参与体育活动,并从中体验运动的乐趣61同时,我们加强对幼儿进行平安教育和疾病的防治工作,促进了幼儿的健康成长
4、仔细开展主题教学活动期初,我们依据幼儿的实际状况仔细制定方案,中期还对课程的设置进行了审议,发觉不妥的地方准时进行调整平常仔细做好集体备课及课后审议,以便把更好的活动展现在幼儿面前小班幼儿虽然年龄小,但作为有思维力量的个体,他们对环境有自己的要求所以我们根据幼儿身心进展的特点设计环境,让孩子成为环境中的主体比如开展主题活动时,我们为每个主题都设计了主题墙,便于幼儿学习与操作环境能育人在布置环境中,我们也注意孩子各方面力量的培育,让孩子与我们一起美化生活学习的环境,将他们的作品都上墙,以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能,充分发挥了幼儿的主动性、乐观性,让幼儿在环境中学到更多的学问,把握更多的技能
5、注意幼儿自主性的发挥在组织活动的过程中,注意师生互动,特殊注意嬉戏性在活动中的运用针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点,我们老师多以合作嬉戏者的身份参加到幼儿的活动中,以自身的行为来吸引幼儿的留意,来激发幼儿主动学习的愿望对小班幼儿来说,一次教学活动并不能把握,而只有在直接的感知和体验中,通过不断的重复才可以稳定巩固62因此,同样的活动内容,我们会投放到区角活动、自由活动和日常生活活动中,通过老师实施个别化教育才能达成目标心情的外露、易感是小班年龄阶段幼儿的特点小班集体教学活动,往往需要老师充分调动幼儿心情,通过群体间的心情相互感染,才能让幼儿体验参加集体活动的欢乐
6、开展丰富的班级活动为了促进幼儿各方面力量的进展本学期,我班开展了〃比比谁吃得又快又洁净〃、〃穿脱衣服竞赛〃、〃小小故事会〃、〃亲子唱歌表演会〃、〃拍球竞赛〃等活动,大大提高了幼儿的生活自理力量、语言表达力量和动作协调力量,增加了幼儿的自信念和成就感
(二)家长工作
1、在开学初我们首先对新生和部分老生进行了家访,了解他们的状况我们具体询问了幼儿在家的一些生活习惯,以及一些特殊需要我们留意的地方,并进行记录、整理同时也让新生和家长对我班的两位老师有所熟悉和了解我们的主要活动同时,我们也针对班级个别幼儿和家长的状况进行了家访,向家长反馈上学期幼儿存在的问题,并和家长一起探讨共同教育的方法,从思想上和方法上达成共识,促进孩子的成长幼儿园小班个人总结汇报篇24
一、加强学习,提高自身素养
1、专心参与园内各项活动及教研活动,并对自己的工作进行反思,记录,这学期,我制作了适合小班幼儿操作的区域活动材料63协作主题活动进行相应的教学活动,并制作一些教具调动气氛
2、在教学中我备好每一节课做好课前的物质预备和学问预备工作自己动手制作教学用具依据他们的爱好、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难,并实行相应的措施关注全体幼儿,注意个别教育,同时激发幼儿的情感,多看对业务有帮忙的书籍,不断扩宽学问面,为教学资料注入新的活力,在一日活动中,留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历,培育幼儿独立解决问题的潜力留意将理论贯穿于教学实践中,擅长总结阅历,每月撰写教育随笔以提高自身潜力与写作潜力在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位,以多种形式引导幼儿有爱好地参加活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教,保证好幼儿每一天的嬉戏活动及户外活动时间,带给幼儿活动材料,更好地培育幼儿的全面进展潜力
二、重视一日常规培育孩子们带着家庭中的不同习惯来到幼儿园,很多孩子原生活较无序,自由化因此结合礼仪教材一课外阅读资料培育幼儿如《翘鼻子洋洋》《大拇哥的自述》教育幼儿挖鼻孔、吸手指是坏习惯,要克服《大大和小小》告知幼儿不挑食等以及教育幼儿如何递接物品,玩玩具不争不抢,玩过要整理好,有个别幼儿共性细致,美术活动中让孩子们相互传递纸张,油画棒,为了让孩子把握涮牙方法,我组织孩子进行刷牙活动,孩子们在自我尝试中把握方法,调动幼儿专心性培育好习惯此刻孩子们构成了良好的生活习惯和学习常规
三、关注个体,注意保教结合,家园协作64起初我们在活动中,观看发觉有些共性的孩子例如马育斌小伴侣口齿不清楚,刚来幼儿园时,我们一句都听不懂,刚开头以为没什么,之后,她哭着跑过来说些什么,急的还跳来跳去于是我们耐着性子听,是不是还叫他过来和他谈话,渐渐的我们听懂了有一次他回家告知爸爸说〃我的好伴侣是赵凯昌〃可爸爸妈妈听着袋袋糖,袋袋糖,什么呀之后过了一个礼拜才明白原先是〃赵凯昌〃此刻他能专心发言了郭相邻以前不会和小伙伴说话,玩耍,总是趴在桌子上,有些自闭有一次,他趴在桌子上哇哇大哭我走过去询问,他还是哭着不说话,我观察他捂着肚子,以为是肚子疼,给他倒了杯水可他还是哭着,我在那猜着于是我轻轻的俯在他的耳朵旁和他交谈着,他才告知我去厕所结合孩子的状况,我与家进步行沟通,共同开启孩子的心灵此刻的他能主动和我打招呼,打完招呼还抱着自己笑他笑起来的样貌很可爱,第一次看到这般微笑我们一切的一切都是为了孩子们健康成长,让家长放心
四、平安工作我准时对室内室外进行平安隐患排查,确保孩子们的平安
1、结合日常生活中平安进行情景表演,强化幼儿的平安意识和自护潜力不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危急时,会大声呼救
2、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生
653、做好入园、离园交接工作,确保幼儿平安
4、勤为幼儿剪指甲,避开抓伤的平安事故发生留意观看幼儿不同的破坏性行为,老师赐予准时的制止,并进行随机教育
五、家长工作
1、老师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关怀,共同分担教育职责孩子的欢乐,是对我工作的鼓舞
2、专心的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,这天谁有进步,谁变乖了,这天谁心情不太好,心情有些浮躁等等,让家长在第一时间明白孩子在园的状况
3、向家长汇报幼儿在园生活,让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长协作工作使用家园联系册、电话多种形式进行访问,准时与家长联系,收集家长的看法和推举,持续家园全都教育
4、做好多数幼儿的家园工作,随时了解幼儿的进展状况,并制定了相宜的教育措施,并记录家访状况更好地做到家园同步教育
5、与家进步行了亲密沟通,向家长宣扬幼儿园保教任务和科学育儿学问,提高了家长、社会对幼教工作的了解与熟悉,协作幼儿园做好保教工作昨日我们更多地是傲慢这天我们更多的是努力这一学期我们取得了一些成果,但仍存在一些不足没我们会在今后工作中找出差距,并针对不足连续努力改善幼儿园小班个人总结汇报篇2566数学活动是一门培育和熬炼人的思维力量的基础学科,幼儿园数学教育是一种启蒙教育,它对幼儿的思维和进展有看重要的价值它既是老师的思维活动,又有幼儿的思维活动,结合中班幼儿的年龄特点,在确定了详细目标泊,我们为幼儿创设了良好的活动环境,细心支配了活动内容依据幼儿的爱好需要,投放了各种材料,使幼儿主动、乐观地进行数学操作活动现总结如下
一、为幼儿供应充实、感爱好的多种材料操作法是幼儿学习数学的最基本方法,幼儿只有在〃做〃的过程在与材料的相互作用过程中获得直接阅历,在活动中边做边说
1、供应的材料应紧紧围绕活动目标供应的材料要从目标动身,把老师的意图和要求融入材料中,充分挖掘材料的潜能,使之发挥最大的潜能如在开展〃看图开选标记〃活动时,我们为幼儿供应了种颜色、大小、外形不同的几何图开及标记,让幼儿自由选择,幼儿有的安各自的意愿先选择标记,选好后又选择与标记相符的几何图形,有的先选择图形后选择相应的标记,体现了一种材料为多项目标服务的宗旨
2、供应的材料应循序渐进,满意不同水平的幼儿操作需要老师应在同一活动内容,在不同阶段供应不同的材料,同时应为进展水平不一样的幼儿供应不同难度的材料
二、重视操作过程,让幼儿在操作过程中边做边说数学学问具有肯定的规律结构,在活动中应让幼儿〃做〃和〃说〃相结合,只有让幼儿用语言概括自己做的过程,才能利千老师更精67确地把握幼儿的思维过程,在活动中我们通过〃你是怎样做的〃、〃你为什么这样做〃及〃你为什么认为这样做最好〃等问题鼓舞幼儿自言自语或相互交谈,〃我是怎样做的〃讲给不会跟着做的听,在他的讲解下,那个小伴侣一会儿就边做边说接成了,心里特兴奋,脸上笑眯眯的让幼儿边做边说不仅可以使老师发觉幼儿懂得了哪些问题,还有哪些不清晰的需要关心指导的,同时又可以有针对性地指导关心幼儿学习,能促进每个幼儿在原有水平上进一步的进展
三、日常生活中的数学教育在幼儿生活中与数学有关的问题也时时都有,到处存在,日常生活中的数学教育是潜移默化的,在平常生活中老师应擅长利用和创设问题情境,引导幼儿在解决问题的过程中巩固学问技能,感受学习的欢乐,如我班在午睡前,我们让幼儿摆好鞋子,让幼儿进行排序,计数比较,在午餐时,我们让幼儿收好茶具、椅子等让幼儿积累一一对应及数量多少的阅历,使他们在有意无意间通过各种感觉通道感受来自生活的数学信息以上是本学期通过实践取得的一些阅历,通过多种活动的开展大部分幼儿在活动中能坚持做到边做边说,养成了良好的操作习惯,仍有少部分幼儿在材料的整理整理方面做得不够好,这将在下学期的实践中改进,使每个幼儿都能够主动学习,充分体现地玩中学68习惯,感受到了家长对我们工作的支持开学后,我们也透过各种方式与家进步行沟通联系例如,我们利用家长接送幼儿来园或离园时间与家长交换幼儿近日在园与在家的表现,沟通阅历,探讨有针对性的有效教育方法,我们还透过〃家园栏〃,向家长宣扬一些育儿阅历健康学问,或是求得家长协作的活动通知等六.加强教育力度,解决存在问题在下学期的工作中,我们将以各种有效的教育手段解决以下存在问题
1.幼儿一般话的听说潜力有待提高;
2.幼儿在交往过程中,存在争抢玩具、推人的现象;
3.部分幼儿的进餐速度较慢;
4.幼儿洗手时,有玩水的现象回想这一学期来我们付出的艰辛和努力,看到这天孩子们取得的进步,心中感慨不已,更多的是布满甜美在新学期中,我们老师将再接再厉,本着一切为了孩子〃的原则,团结合作,不断充实自己,提高自身的教育水平和专业素养,连续搞好〃做中学〃科学教育,建构具有本园特色的〃奥尔夫〃活动课程,脚踏实地地做好教育教学工作幼儿园小班个人总结汇报篇工今日是每学期的家长半日活动开放日,个别家长由于上班或者有事未能参与,幼儿出勤率达到100%家长出勤率为80%左右我很快乐,由于这代表了家长对幼儿的爱,同时也代表了家长对我们班的支持为了给家长一些更好的学习参考,我充分预备了全部的工作在晨间活动时姚老师把小伴侣带到了操场拍皮球,而我利用这段时间开了个简短的家长会主要是以下几点
1、本次活动的介绍;
2、看法表的填写问题;
3、延时托;
4、这学期的简洁反馈;
5、一些幼儿生活方面的小建议等等不管在早操、集体活动或户外活动中家长们都给孩子拍照,在活动中孩子们也都表现出自己最能干的一面姚老师的语言活动《好饿的毛毛虫》通过好玩的PPT进行了叙述,孩子和家长们都仿佛进入到了绘本的美妙世界里,孩子们举手发言也很乐观其次节是我的美术活动《装饰毛巾》,这是一节绘画创编的活动,为了调动家长们的乐观性,我请家长和孩子们一起设计漂亮的毛巾,活动中家长也仿佛回到了童年,与孩子们一起嬉笑、作画,不亦乐乎!当其他家长与幼儿同时作画时,我看到了那些没有父母陪伴的幼儿,他们的脸上是没有笑容的,而我们能做的就是更多的关注他们充当他们的父母的角色和他们玩嬉戏此时,我为他们感到难受作为父母,为了给孩子一个良好的环境学习、生活,他们不断地挣钱赐予孩子丰富的物质条件,然而却不知道幼儿所需要的假如家长来参与这次活动,他们将感受到父母给的暖和爱意和快乐喜悦这些是用金钱和时间都换不回的所以,不论作为家长的你,做工作中有多忙,也请在这个时刻抽出几个小时陪陪孩子……盼望没来的家长以后肯定要乐观参加活动结束时,有个别孩子难过的流了几滴眼泪,但是总体来说还是不错的,盼望通过本次活动让家长们能过更直观的感受到老师组织活动的情景,更让家长清晰地看到孩子在幼儿园的表现活动结束后,家长们也把看法表仔细填写好上交,给我们的工作提出了很珍贵的看法和建议我们会尽我们的力量把工作做得更好幼儿园小班个人总结汇报篇5时间总在你劳碌的时候静静溜走,不知不觉又是一学期过去了回想这一学期的点点滴滴,与孩子们一起共学、共长,真令人难忘为此,我们老师付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收获当我们看到孩子的进步,我们从心里感到欣慰为了今后更好的工作,现将本学期的的工作进行小结为了让孩子们升入中班后有一个不一样的环境,我们三位老师动手制作了家园栏,我们的家园栏有暖和的阳光,美丽的房子、漂亮的花朵,所以取名为阳光之家我们祝福孩子们在中一班这个大家庭中,能健康欢乐地成长同时我们还制作了一棵漂亮的彩色树愿我们的孩子像彩色树一样在幼儿园的生活五彩斑斓9月,孩子们又高兴奋兴地来到幼儿园,和老师,小伴侣一起学习、嬉戏他们亲自制作了一封信,送给好伴侣,表达了伴侣之间的友情在老师节来临之际,他们制作了一张张精致的贺卡,送给我们,表达了他们对老师的爱当我们收到孩子们亲自制作的贺卡,心里无比得兴奋10月初依据中班幼儿的年龄特点和班内幼儿的实际状况,我们制定了班级工作方案,经过商议我们把班级的特色活动定为数学。