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幼儿园小班上学期个人工作总结幼儿园小班上学期个人工作总结篇1开心而紧急的一学期生活即将结束了,回想这半年来我们付出的艰辛和努力,看到今日孩子们取得的进步,心中感慨不已,更多的是布满了甜美打好“第一仗‘为了使新入园的孩子尽快适应幼儿园生活,对老师和环境不生疏,开学前,我们对每个孩子进行了家访,添写了《状况调查表》及家访记录,创意的组织设计了一次《亲子游园会》,让父母共同参加,把孩子喜爱的家庭照和玩具布置在教室里,班上的每位老师还依据不同的特点起了一个孩子喜爱的、朗朗上口的名字云彩老师、叶子老师、汤米老师,为幼儿营造一份温馨、开心的教育环境从生活的点滴开头!(生活及保育)我们班的孩子整体年龄偏小,98年诞生的只有5个,有两位小伴侣还有特别状况,不能运动过强、碰撞、感冒;运动、擦汗、增减衣服要特别当心准时孩子们的生活自理力量很差,不会吃饭、挑食、偏食(会自己吃饭的只有4个小伴侣);不会自己大小便;不会睡觉、甚至不睡觉;而且不是个别现象我们三位老师,在学期初的第一个月,没吃过一餐”好,饭,没睡过一次午觉,从生活的点滴开头,急躁、细心的不断重复、引导这个学期天气变化大,一会高温,一会冷空气,这给小班的保育工作带来了更多的麻烦,同时也提出了高要求
2、定期进行电访这使我更了解幼儿在家的状况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我们老师跟家长的相互理解,使关系更亲密
3、让家长参加到我们的工作中让家长为我们收集教玩具,让家长和幼儿共同完成,这活动不仅能促进我们与家长的关系,而且还能让家长更了解我们的工作幼儿园小班上学期个人工作总结篇3望着慢慢长大的孩子们,看到他们的进步,让我感受到一种骄傲感,一个学期转瞬过去,耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声我也要整理一下我的思绪,总结过去了的工作阅历,以便更好地提高自己的各项工作水平以下我丛思想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结
一、思想政治方面老师被喻为人类灵魂的工程师,老师的政治思想会直接影响到孩子我在思想上高标准的严格要求自己乐观参与园内各项活动并仔细做记录做到不迟到、不早退,树立为人师表的形象
二、教育教学方面从本班幼儿的实际状况动身,设计好主题活动,细心支配好每周方案活动内容,仔细组织好每节活动在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的仆人,在获得全面、和谐进展的同时也得到共性的进展
1、从生活抓起,培育幼儿良好的常规习惯本学期,依据班10级方案中我班的几个弱点,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成对进步的幼儿准时表扬,对落后的幼儿赐予鼓舞;在活动中,我有针对性对个别幼儿进行教育,做到”三轻‘即说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻
2、每天保持幼儿户外体育活动时间,带领幼儿仔细开展各项体育活动、熬炼身体在每周方案活动中,依据幼儿的现状状况,合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量一个学年以来,孩子们的身体素养逐步上升
3、为幼儿创设良好的学习环境小班幼儿的学习途径是嬉戏,我留意到发掘每一个活动的嬉戏价值让幼儿在有预备的嬉戏活动中得到自我进展通过转变传统的方法,在每次活动中,我先在教室里布置一些与主题活动有关的学问内容图片或其他环境的创设让幼儿在环境中学习,通过与环境、与材料的互动中,使幼儿得到进展
三、业务学习方面我深刻地熟悉到,时代在进展,社会在进步,教育教学观念也在不断更新和变革我非常注意业务学习,不断充实自己解剖自己,分析自己,正视自己,不断为自己充电,提高自身素养,提高文化专业学问水平园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了许多的启示,而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中,进步是一种需要和必定;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍,从中了解最新的幼教动态,学习幼教杂志上的文章,了解幼教改革的新动向,看到优秀老师的先进教育方法准时摘录11下来,并同时向有阅历的老老师请教,干中学、学中干,不断积累阅历,使自己的业务水平有所提高在业务学习中使我知道了观看了解在先,介入指导在后,这样才能够使每个幼儿都有所提高,有所进展我自制一本幼儿观看记录在每次区域活动的过程中,我仔细地去关注每一个孩子,关注孩子们进展的每一个寻常时刻,通过观看来发觉问题一次,我发觉建筑区的孩子们总是不能宁静下来,于是我就进行观看,原来他们在争辩房子里住的是什么小动物”是不会搭房子吗还是什么问题呢’后来我发觉,是由于建筑区的帮助材料小动物数量投放的过多了,造成在选择玩具的过程中消失了不知所措他们能搭建各种造型的房子,但为了住进小动物而争吵不休因此,我调整了建筑区的帮助材料的投放数量并引导幼儿用各种帮助材料丰富自己的作品孩子们不在为动物而相互争吵了我很庆幸当时自己没有贸然的打搅他们的嬉戏而是看到问题的实质去解决问题
三、家长工作方面这个学期我与家长们相处得很开心,工作得到了家长们的全都认可和表扬我创设的爱心服务站受到了家长的欢迎,在那可以和家长沟通幼儿教育,介绍育儿学问新书班上的各项活动需要家长支持时,家长们都赐予了最大的支持如在进行主题活动《玩具总动员》时,支配家长为幼儿带各种玩具,家长都从家里带来了,让孩子们在幼儿园一起学习
四、存在不足:
121、在下学期的工作中力争做到今日事今日毕T避开因自身懒散思想造成的拖拉现象
2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题力量和科研力量幼儿园小班上学期个人工作总结篇4满载着一学期的辛酸、胜利和欢乐,我们和20xx年挥手告辞记忆忧新的是从家长手里接过来一张张稚嫩的小脸,听见那一声声哀怜老师,我要回家〃〃我要妈妈〃的场景……在一样样琐碎的工作中,我们和孩子的关系更加亲热、更像一家人,有时听到家长那一句句暖人心的话,我们小班老师再苦再累都值!下面我就对本学期的重点工作做一下简洁回顾
一、稳定心情,尽快适应,培育生活卫生习惯新学期开学时,对于小班的孩子来说,这是他们第一次正式地接触幼儿园和老师,第一次离开自己的爸爸妈妈,在生疏的环境中生活和学习,与生疏的老师和小伙伴们走到了一起,在生理和心理上都一下子难以适应我们设法转移他们的留意力,和他们一起搭积木、做嬉戏,用亲切的话语、和气的态度来关怀、照看他们的生活,让他们感受到在幼儿园就像在家一样,老师像妈妈一样温顺、可亲,渐渐地来消退他们生疏的心理,逐步让他们感到集体生活的乐趣良好的开端是胜利的一半,接下来教会孩子独立、协作、自己的事情自己做是件相当简单和繁琐的事情,如何拿好杯子喝水,监督他们把老师倒进杯中的水都喝光,上厕所怎样走台阶、迈便坑、怎样脱穿裤子,午13睡如何盖好被子,起床后怎样穿衣、穿鞋,怎样带好兜兜、拿住小勺自己吃饭等,老师的说得多了,孩子渐渐学会了,这种成长的欢乐和培育的收获也只有我们能够深刻地体会通过这一学期点点滴滴的教育和培育,现在孩子们基本都能在幼儿园独立地生活和学习了,他们在老师的关心和鼓舞下,也都乐于学习和尝试自己的事情自己做,并知道了应当做个讲卫生、关爱别人的孩子,饭前便后要洗手,关心有困难的小伴侣特殊是他们还把这些好习惯带回了家中,当起了爸爸妈妈的小老师,家长更是喜笑颜开对于班里个别特别〃的孩子我们也赐予“特别〃的照看,进行个案的讨论如宁宁小伴侣,由于体制不是很好,很简单生病,还特殊简单尿裤子、尿床,每天中午午睡时,老师要给他隔上一块棉垫子,午睡中抱他上厕所,午睡后要定时提示他入厕另一方面,我们鼓舞他乐观参与体育熬炼,加强饮食的爱好和进食量,现在宁宁变得更加健康,更加活泼了
二、多彩活动,重点培育,关心幼儿健康成长幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的,各领域的内容相互渗透,能促进幼儿情感、态度、力量、认知、技能等方面的进展
1、你们收获后的喜悦,令老师欣慰针对小班幼儿的特点,我们的重点工作放在了口语培育方面小班幼儿的口语表达力量相对较弱,面对孩子讲着一口别扭的一般话孩子的口吃不清,甚至有的孩子满口家乡话,给我们的沟通设置了障碍我们便制定了正确的教育方案,在一日活动中,我们做好孩子的14表率,坚持用一般话与他们沟通,对于他们消失的问题,准时赐予订正,从说简洁的一个字进展到完整的一句话,提高他们的语言力量如子良小伴侣从小和奶奶在日照生活,学会了一口的日照方言,就导致了我们双方难以沟通,有时听不懂孩子的表达,而满意不了他的需求面对这样的状况,我们没有退缩,而是急躁的教育,平常尽量与他多沟通接触,经过一段时间的培育,幼儿已能简洁的将自己的意愿告知我们了,虽然与其他小伴侣还有一段差距,但信任在我们共同的努力下他的一般话会越来越棒的
2、多彩的活动,让你们呼吸新奇空气《纲要》中指出要充分利用各种教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间因此我们依据幼儿的年龄特征有目的的制定了活动小班幼儿集体意识差,我们开展了如“熟悉我自己〃的活动,引导幼儿知道自己的家庭、幼儿园,自己身体的特征,为自己做些什么等活动秋天是个丰收的季节,我们请家长带领孩子们到大自然中查找秋天制作画报;来到水果店,熟悉了各种各样的水果,并制作了蔬菜水果造型在主题活动开展中,孩子们通过摩擦生电的试验了解了动物毛发的作用;在“森林音乐会〃中用自制的乐器和动物们一起体验演奏的乐趣;参观食堂后,了解了阿姨的辛苦,知道了饭菜的养分;涂色练习中,用画笔描绘出多彩的泡泡;嬉戏郊游时,为图形找到了妈妈一串串香甜的糖葫芦、一个个设计精致的泥工瓶、一幅幅初显绘画功底的作品,无不拓展孩子们的视野,增长了他们的学问
3、你们的健康,是老师的欢乐15随着寒冷的冬季的来临,很多幼儿都推迟了来园的时间,一些孩子即使来到幼儿园,也总是把手缩在袖子里针对这种状况,我们准时对幼儿进行了不怕冷的教育,并保证每天户外活动的时间通过一些体育活动,一方面让幼儿感受各种让自己变温和的方法尤其是在拍球活动中,孩子们把自己的球带到幼儿园中,避开了人多球少的问题平安工作是幼儿园工作的重中之重,只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺当地开展教学活动,我班老师始终保持高度的平安责任意识,仔细细致地开展平安工作每月我班都有重点地开展平安教育活动,如九月是进行幼儿入园和离园的平安教育和指导,同时进行常规培训活动不跟生疏人走十月是进行户外活动和使用大型器械的平安教育活动安平安全滑滑梯活动十一月进行进行咳嗽、打喷嚏的卫生教育,同时培育幼儿使用水杯的良好卫生习惯如此有方案地进行,渐渐提高孩子们的平安熟悉
三、环境创设,特色墙面,关注幼儿进展变化每次墙面上发生变化,孩子们都会傲慢地向家长宣布这是里有我!在这里向大家介绍一下我们的特色墙成长的印记进入幼儿园,家长最关怀的无疑是孩子们在这里的生活动态,我们最想了解的是孩子们在家的成长变化成长印记墙就为我们打开了这一窗口第一期成长历程,每个珍宝诞生到入园前的成长历程以文字和照片的形式、有父母设计版面呈现在这里,不仅让我们了解孩子、16感受那份来自父母的关爱,更重要的是让每个珍宝在初来幼儿园时找到自己熟识的那点记忆其次期入园满月啦,家长把孩子入园一个月后的变化记录下来,这里渗透的不仅是老师的汗水,更多的是激发了家长关注孩子、参加班级管理的意识第三期自己的事情自己做,在孩子诞生的第一天,他就变成了家庭成员的中心,无论任何事情,大人们都是大包大揽的担当起来就在这短短的三个月中,孩子们明白了自己的事情自己做,体验了自己独立做事的困难和胜利后的欢乐,家长们叹为观止,为每一个孩子的提高而鼓掌第四期精彩瞬间,将孩子们短短一学期的成长变化呈现给家长,让他们感到放心
四、家园共育,促进成长,搭建家园友情之桥开学后,我们通过各种方式和渠道同家进步行沟通联系除了常规的接送沟通、宣扬一些育儿阅历,健康学问之外为了尽可能地缩短与家长的距离,我们班常常利用四点半接孩子的那段时间,召开短小的家长会,让家长感觉一种亲合力,同时避开了有些家长没有看黑板的意识而耽搁班级工作的开展的状况发生今日我上镜评比出明星珍宝和明星家庭,并写出明星感言激发了孩子们活动的热忱和要求进步的*,特殊是明星家庭的评比,带动了全部的家庭乐观协作班级工作,让家长们了解到班级的管理他们也是一份子17我们的特色活动在重阳节那天,我们还开展了“我让奶奶爷爷来接〃的活动,邀请爷爷奶奶姥姥姥爷们来幼儿园接孙子,并引导幼儿说上一句祝愿的话,把爷爷奶奶乐的合不拢嘴祖孙同、安享天伦在孩子们脑海中留下了我爱爷爷奶奶的深刻烙印,初步培育了他们敬老爱老的情感我们班的孩子通过培育,各方面力量有了很大提高因此我们把握时机,将家长请进来,参加班级活动第一个活动家长当老师邀请几位家长来到区域活动中,一个故事的叙述、一只小狗的折法、一件玩具的拼插、一个物理现象的探究......孩子们都是在家长老师的带领下完成的,同时让每位家长也感受到了在幼儿园合孩子们嬉戏的乐趣,体验到了什么是敏捷的教育方法其次个活动生活小仆人自己穿鞋、自己扣扣、自己穿衣服的展现,无不显示着他们长大了,懂事了,能干了;家长们仔细的关注着孩子们激烈的竞赛,一会加油助威,一会照相,幸福的不得了颁奖时刻,园长将张张奖状送到孩子们手中,这是他们人生第一次也是至高无上的嘉奖孩子们的欢乐洗刷了老师工作的疲惫,孩子们的骄傲暖和着家长们的心灵活动的开展,使孩子们的共性得到了张扬,生活自理力量更得到了提高让教育回归了生活,把欢乐还给了孩子我们三位老师也经过了从生疏到磨合再到心领神会的转变过程,大家鼎力协作、和谐相处,从孩子们身上,我们也学到了许多他们稚嫩的心灵,他们活跃的思维,他们淘气的表情,曾经有过多少18次的感动、惊喜与微笑,就像“猜猜我有多爱你〃那样,我们竭尽全力爱孩子们,孩子们同样用的进步来回报,为你们快乐、为你们傲慢、为你们喝彩,为我们美妙的幼儿园生活加油!幼儿园小班上学期个人工作总结篇5在劳碌和欢乐中结束了这一学期的工作,回顾这一学期的工作,真是有喜也有忧我由衷地感到幼儿老师工作真是实实在在、悄悄无闻、不求索取的工作!这使我更深地感到老师职业的崇高,责任的重大,使我更对这份工作加深了喜爱今年我带的是小班,与孩子们朝夕相处共同生活的的日子里有悲也有喜,有累也有汗,但更多的是欢乐与幸福这份欢乐与幸福是孩子们给我的,我爱孩子们,孩子们也爱我正由于有爱而满心高兴,也正由于有爱让我与孩子的心交融在一起,让我对班中的每个孩子也有了更深地了解虽然有时也会因孩子的淘气而埋怨、烦躁也会因他们的不听话而失态、发脾气虽因工作的劳碌而感到很累但对孩子的爱让我心中总会涌起一种剧烈的责任感比如我会想我是老师,我要给这些孩子引路像妈妈一样爱惜他们、教育和爱护他们这种剧烈的爱不断激励着我去真心拥抱每一个孩子与他们朝夕相处,共同生活在爱的校内里我始终想着他们都是还未加修饰的好玉、等着我去雕饰,他们虽表面不光滑但内心纯净无邪我要用一颗真诚的心加以百般的责任感去教育他们这样的情感使我对孩子少了一份责备,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份埋怨,多了一份爱惜我想只要我用自己的心仔细地去爱,那么孩子们将是19准时的看天气制定运动量,增减衣服、擦汗、喝水、消毒,并准时的提示家长、保姆为孩子做好预防等等,尽管在多次病毒感冒严峻流行的状况下,我们班始终保持出满勤,班级组出勤率最高一个学期以来,钊希、菲菲、江江的小脸蛋变得象红苹果;皓然、东东长高了,全班小伴侣身高、体重增长率达100%三个月最高增长
4、3CMo体重增长4斤二十九个小伴侣,每个都是一本书,仔细读懂每一页!(行为及共性)”承志吃饭象小蜗牛,总是慢吞吞的东东的耳朵不灵,他不是小兔子”彬彬把我搭的积木碰倒了,每个班都有一些个别的孩子,小三班的很有特点的孩子就特殊多,时不时会尖叫一声的远远、望望;不会谦让常和小伴侣发生冲突的培元、丹羽;每天只躲在一边不和小伴侣一起玩的菲菲、诗蕙;还有婿飞、子麒、云涛、从容等等,一个一个认真想来,讨论他们的心理活动,每个孩子的行为都是事出有因由于家庭和社会的多种缘由,使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题力量等方面的培育和进展极不均衡,孩子自私、独占、孤独、过度的依恋,感情脆弱等等每个孩子的共性不同,生长环境和文化背景也不一样,特殊是父母的教育观念不同讨论每一个孩子心理活动、细心观看每一个孩子,发觉他们的潜质和闪光点,发挥出各自的特点,我们努力在做,也会连续这样做一个学期以来,许多孩子有了很大进步江江、子麒能大方的在全体小伴侣面前讲故事了彬彬能用一般话和小伴侣沟通,还常常订正爸爸、妈妈的发音呢,培最最最棒的在工作中,我严格要求自己,遵守幼儿园的各项制度,与同事和谐相处,不懂的就问,做到不早退、不旷工还乐观参与园内外的各项活动,听从领导支配,努力用幼儿老师职业的最高标准来要求自己,全心全意地做好教育教学工作因小班孩子年龄小,刚入园时许多孩子都哭闹不止,生活自理力量也较差,因此我们把重点放在稳定幼儿心情,关心幼儿养成良好的学习、生活习惯在我们的细心教育下,孩子的自理力量有了很大提高,例如原来大部分孩子常常穿错鞋,现在已经有了很大改善这一学期以来,在老师们的共同努力下,我班幼儿学会了自我照看例如会正确使用自己的毛巾、杯子、养成垃圾扔进垃圾桶的习惯等等、懂得与小伴侣之间友好相处、懂得与老师及长辈打招呼等等在教研活动中,我仔细投入,仔细学习并仔细学会许多的东西,如教育活动中老师要做到规范、正确的操作演示,教具的设计要依据幼儿年龄特点等等通过自我反思与实践,我觉得自己只要坚持仔细学、仔细做,并阅读一些自己订的幼儿读物,去图书馆翻阅一些有关幼教资料,上网查一些有关幼儿教学的资料等等,我肯定会把幼儿工作越做越好的作为新世纪、新时期的老师,我认为还要连续学习增长学问只有这样才能跟得上时代的步伐,只有思想的切实转变才能确保教育改革的长久和深化敬重幼儿,关注每个孩子的教育进展,转变幼儿的学习方式这些新理念我都要时刻记心中去捕获幼儿有价值的热20点,我必需进一步深化学习、探讨讨论在家长工作方面,我还常常与家进步行沟通沟通,并利用早、晚家长接送孩子的机会进行谈话这样既让让家长准时了解了孩子在园的表现,也为我们进一步了解和把握幼儿现状供应了有利的条件在生活中我无微不至的关怀、照看班里的每一位幼儿,留意他们穿脱衣服等状况,细心照看幼儿,并注意为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境,以削减孩子们对家长的思念,并让孩子们能够身心愉悦、健康、欢乐的成长正由于实实在在的付出,不仅得到了家长的认可,还赢得了家长的信任虽然这学期既忙也很累,但收获确许多在工作中我享受到收获的乐趣,也发觉了一些存在的问题我在享受收获的同时也将这学期存在的问题仔细思索尽力想方法解决,争取把日后的工作越做越好使孩子们更宠爱幼儿园,把幼儿园当作自己的其次个家,更爱和老师小伴侣们在一起,培育活泼开朗的下一代!我正以百般的毅力去为下一学期更好地工作而努力着!幼儿园小班上学期个人工作总结篇6光阴似箭,日月如梭一个学期的时间飞速的就过去了,看着孩子们花朵一样的笑容和永久也不愿停下来的小小身影,我的心中有着很多的感慨想想刚刚开学时,面对一群从来没上过幼儿园正在不停哭泣的小不点,我真的有点不知该怎么办好当时,我看着他们难过可怜的样子,我多盼望我就是他们的妈妈,就是他们的亲人,是他们的劝慰21的天使,那样,我就可以更好的安抚他们了现将本学期主要工作任务进行简洁汇报首先
(一)教育教学方面创设良好的班级环境,使幼儿喜爱幼儿园集体生活,能高兴奋兴上幼儿园,开心地参与各项活动,消退胆小、怕生及分别焦虑的心情仔细学习业务,改教法、改学法在制定活动方案时依据班级的详细状况和幼儿的鲜活的生活自主设计(十月份开展主题活动我爱我的幼儿园、十一月份开展主题活动”熟悉我自己、十二月份开展主题活动”可爱的小动物’一月份开展主题冬天来了),制造性地使用老师教育用书强调以幼儿生活为轴心,以幼儿阅历为切入点,以嬉戏活动为主要形式,促进幼儿情感、态度、力量、学问等方面的全面进展我们强调敬重幼儿身心进展的普遍水平,同时关注幼儿进展水平、力量、阅历、学习方式的个体差异,强调以幼儿进展为本,老师是幼儿学习活动的支持者、合、引导者,提倡形成合作探究式的师生互动关系我们两位老师从各方面充分了解本班幼儿,尽量做到面对全体照看个别,让幼儿把握更多的学问建立班级一日生活常规,初步培育幼儿能遵守集体生活中的各种行为规章,使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅,不防碍别人嬉戏,不抢同伴正在玩的玩具,乐观、仔细参加集中教育活动等行为规章延时班教育工作也开展的很顺当,幼儿对英语都比较喜爱,喜爱唱英语儿歌,在英语我的教育活动后孩子们会常常不知不觉中说出一两个英语,而且每次英语课他们都很希望,幼儿通过一学期的学习22会使用简短的问候语以及英语单词,并且能够在生活中简洁的运用可见他们对英语非常的喜爱
(二)保育工作我时刻抓好班级常规工作,严格根据一日生活时间,培育幼儿自理力量还指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸饭前、便后要将手洗洁净,养成早晚刷牙的习惯幼儿进餐时,老师要精力集中,留意观看,细心照看幼儿,轻声和气地指导关心幼儿把握进餐的技能,进餐细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,学会用筷子,进餐时不大声说话,不乱扔残渣,饭后整理洁净,培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜宁静就寝独立、有序、快速地脱穿衣服和鞋袜,会系鞋带,会整理床铺保持仪表干净,咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身,不对着别人打喷嚏保持公共场所的卫生,不爬不踩桌椅,不乱涂墙壁如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯,幼儿每天不用老师再提示,都能主动完成好教育孩子自己的事情自己做,培育幼儿自理力量教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜,练习整理自己的着装和床铺,学做一些力所能及的事仔细做各项清洗消毒工作,室内物品有序摆放,窗明地净,地面干净、无死角,厕所无污垢、无臭味,节省水电,并培育幼儿节省的好习惯23
(三)家长工作
1、建立“家园联系栏T每周向家长公布教学方案、家教学问及老师传授的新学问
2、老师每月与家长沟通幼儿学习、生活状况,并且有事保持电话联系
3、每月依据主题活动需要邀请家长与孩子、老师一起体验活动的欢乐,在家园活动中家长体验到了欢乐,同时也受到了家长们的好评
4、开展丰富多彩的家园联系活动,开展活动,让家长了解幼儿在园的生活状况,为家长接除后顾之忧,并请家长对我们的工作赐予监督,并提出珍贵的看法
5、结合节日,开展家园同系活动,运动会亲子活动,庆圣诞等嬉戏活动,家园共同参加活动,增进了家园之间的情感沟通我想只有扎扎实实地做好自己的工作,才能让幼儿健康活泼地成长盼望在大家的关心下,下学期连续努力,能有所收获有所成长幼儿园小班上学期个人工作总结篇7时间飞逝,转瞬一学期已经过去了20xx年,我们班的三位老师,以团结协作、共同努力的良好风气,共同做好班内的各项工作详细体现在以下几点
一、班级状况我班幼儿都是刚入园的新生,在幼儿入园前我们班三位老师进行了家访,在家访中,我们对每一个幼儿共性特征、爱好、爱好和24生活自理力量及各个方面都进行了调查,使幼儿还没来园,我们就对他们的状况有了一个了解,为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础幼儿入园以后,针对小班幼儿的特点,为了缩短幼儿的分别焦虑,我们班三位老师齐心协力,和孩子一起做嬉戏、玩耍在嬉戏:我是小司机、大家都是好伴侣等活动,引导幼儿尽快适应幼儿园的生活同时在家教园地中,指导家长做好幼儿的入园的各项工作,使家长们能够在家也关心幼儿尽量缩短分别焦虑,通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活家长们也都放心的把幼儿放在这里本学期刚开头,我们班的宿舍在三楼幼儿年龄小,走路不稳,心情波动大,每次到了午睡时间,我们都忙得不行开交,三位老师任劳任怨,付出更多的爱心和急躁去安抚每个幼儿的心,让她们渐渐适应幼儿园的午睡环境平常,我们以大局为重、乐观工作、不分彼此,到处以幼儿园的工作为重,从不计较个人的得失施老师的腰不太好家里的母亲卧床不起,孩子正在读高中,家里的事情全落在她一个人的肩上,但她还是兢兢业业、工作抢着干,从不叫苦叫累王老师每天早早到园把教室内外打扫的干洁净净,尽职尽则的把工作做好正是由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神,半年来,我班的孩子欢乐健壮地成长着
二、教育教学工作
1、本学期,我和施老师负责教学工作,学期初,我们依据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点,制定了一系列切实可行的教育教学25方案幼儿园是幼儿生长学习的场所,幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境,满意他们多方面的需要,使他们在欢乐的童年生活中获得有易于身心进展的阅历围绕这一纲要精神,我们开展了一系列活动,上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点,开展了自己的事情自己做,大大提高了幼儿的自我爱护力量在教育教学活动中我和施老师紧密结合、相互沟通,针对我班幼儿的状况,在教学活动和日常生活中进行平安教育、文明礼貌教育、团结友爱教育,使幼儿形成了良好的行为习惯在和家长沟通的过程中,针对家长们的看法并结合我班的实际状况,我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动,大大提高了我班幼儿的语言表达力量,激发幼儿对英语律动的爱好,得到了家长们的好评和关注通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步,家长们也都很满足
2、教室环境的布置环境是为教育教学活动服务的依据教学活动的需要和本班的特点,老师们选择了一些有特点的装饰布置,同时为节约纸张,还利用一些废旧物品在布置中,我们让孩子们参加到其中,让他们动手去制作
三、卫生保健及常规教育
1、卫生保健我们与全脱班共用一个教室,给卫生打扫工作带来许多麻烦王老师尽心尽责地进行卫生保健工作,她严格根据园里的要求执行各26类物品的消毒工作,踏踏实实从不因全脱班给我们带来的不便而影响工作让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中由于我班幼儿刚入园,所以我班的卫生保健工作一向也较为细致我们三位老师每天都兢兢业业、细心、急躁的观看记录如晨检时留意观看幼儿脸色,幼儿有不舒适现象准时通知家长,因小班幼儿还不能准时的表达需要,日常生活中留意观看幼儿脸色及表情准时了解她的要求特殊在幼儿吃饭方面,我们三位老师更是细心照看,不怕麻烦,引导幼儿吃好吃饱半年来,我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭,养成了良好的进餐习惯在幼儿喝水方面,家长们也比较关注,我们开展了给汽车加油,的活动,每天保证幼儿喝够三杯水让幼儿明白口渴时应准时补充水分
2、常规教育我们非常重视孩子常规的培育在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育,培育了幼儿良好的生活和卫生习惯如入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行止匕外,我们还教幼儿学会做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我们三位老师统一要求、统一管理,我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯
四、家长工作在幼儿教育中,家庭教育占有特别重要的地位一个好的班级离不开老师们的亲密协作,更离不开家长们的大力支持为此,我班把家园协作工作作为重点来抓通过家访、家园联系册、电话等方式,让家长们了解幼儿园的状况在早晚接待中,准时与家长沟27通幼儿状况发觉问题准时与家长沟通在家教园地中,把家长们最关怀的问题准时解答,得到了家长的好评在这个学期中,我班三位老师尽心尽力,较圆满完成了各项工作,尽管也存在一些不足,在新的学期中我们会更加努力,争取把工作做得更好,取得更大的进步!幼儿园小班上学期个人工作总结篇8新年的钟声敲响了,我们的学期也接近了尾声回顾这过去的一学期,无论是孩子、老师还是家长都经受了一个难忘的成长过程每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步,为了更好的完成以后的工作提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长,现将本学期工作总结如下
一、班级概况我班有幼儿40人,孩子大多数是独生子女,都是家长的心头肉T虽说他们有着“优生优育,的优势,但也存在着较多的缺点;如他们任性,独占欲强,不能谦让,不会关怀他人,但是孩子良好的共性、文明的习惯必需从小抓起我们先从礼貌教育入手,早上幼儿来园时,引导幼儿主动说老师早上好厂小伴侣早上好!’不当心碰撞了别人主动说“对不起T等再通过我们的晨间、离园前的谈话,讲故事等,使小伴侣知道了要敬重长辈,团结小伴侣,对人要有礼貌,小伴侣之间要互谦互让,相互关心,并会关怀别人,开学初存在的一些问题,如小伴侣玩玩具时你争我抢,在这个学期的教育和引导下,基本上没有消失抢夺物品的现象
二、常规培育28幼儿入园后,一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同对于小班幼儿来说,从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折,也是幼儿成长的关键期小班的行为习惯培育的好,会为以后的生活、学习打下良好的基础为了培育幼儿的规范意识,我们采纳直观的标记给幼儿确定他们的专属物品,如毛巾、口杯等经过一段时间的培育幼儿已基本能自觉遵守嬉戏规章,并能按要求整理归放物品为了尽快让孩子学会洗手、擦手,老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外,还用说儿歌的方式带小伴侣们一起洗,几天的时间小伴侣们就学会了这一生活技能在一日的学习、嬉戏、生活过程中,我们培育孩子倾听音乐的指令,依据听不同的音乐,知道现在应当做什么
三、教育教学工作幼儿的智力正处于进展阶段,如何开发幼儿智力让他们开窍也是幼儿教育工作中的一项所以在教学中我们有意地采纳智力嬉戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂在活动中开发幼儿的智力对于小班的幼儿来说,嬉戏就是他们的学习和生活,让幼儿在嬉戏中轻松开心地学习是我们的宗旨我们在教学过程中留意动静结合,嬉戏与学问相结合,调动幼儿的乐观性;我们将嬉戏贯穿于一日活动中充分发挥幼儿的主动性、乐观性,让幼儿在轻松开心的嬉戏中学到更多的学问,把握更多的技能
四、圆满完成园支配的各项活动,提高幼儿水平,展现幼儿风采本学期我们班完成了两次主题环境的创设《甜甜美蜜》、《冬天29元、东东能和小伴侣友好相处了;嘉润、皓然每天都能快乐的上幼儿园、乐观的参与活动了;丹羽、承志遇到困难不再哭了活动中孩子们在不断成长!(活动及主题)本学期的活动比较多,运动会、艺术节是我校四大传统节日,活动课程的开展,使小伴侣在身心等各方面都得到了很大的进步拍球、练团体操,孩子们从不会拍球到半分钟拍一百多次,从可怕困难到克服困难,磨炼了意志,布满了自信,增加了集体观念和责任感、表现力艺术节上他们个个都是小明星,歌表演、儿歌朗颂会、欢乐涂鸦墙、语言艺术观赏会、看展览、看电影、集体舞等等,为孩子们制造了一个充分展现和表现的大舞台,连从不喜爱开口的子麒、江江也能大方的给小伴侣表演儿歌了我们还依据小班刚入学孩子的年龄特点,结合生活常规开展设计了主题活动“我的小手真能干T并分”小小手指头”生活艺术三个系列,手指谣、舀豆豆、手影嬉戏、钉按扣、穿衣服、别花花、印小手等等,好玩的嬉戏吸引了小伴侣小伴侣在玩中学、学中玩活动中孩子们建立了良好的生活、学习常规,老师们也充分发挥自身的优势,在美术及音乐相结合的艺术领域进行了探讨和讨论,给孩子们创设了一个温馨、美丽的环境,并胜利的对全园及教育学院、外省市等多次开放教学观摩活动教育好孩子是我们的共同目标!(家长工作)小班的家长是幼儿园的新成员,一切工作从头开头首先,让家长充分了解我们的“园本课程,我们的教育思想、观念,了解每位老师对孩子的一片爱心,通过孩子的进步让家长认同从开学第一次来了》,在环境评比中得到领导的好评在12月份进行的体操竞赛中,孩子们整齐的服装,统一的动作展现了孩子们的风采在刚刚结束的体能达标测试,咱们班的宝宝全部都得“优的好成果
五、卫生保健工作小班幼儿的生活自理力量是比较差的,所以我们在保健护理方面做了大量的工作1日常护理工作一刻也不放松由于这个学期天气有一些特别,忽热忽冷,气候干燥,所以我们班三位老师细心地做好保健护理工作,日常生活中特殊留意小伴侣衣服的增减,既不能让他们着凉,也不能让小伴侣们穿得过多而影响活动2平安工作平安工作平安工作是最重要的工作之一保障每一个幼儿的人身平安,是每一个老师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长,我做到了以下几点
1、教给了幼儿一些平安学问,强化了幼儿的平安意识和自护力量不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危急时,会大声呼救
2、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生做好交接班工作针对个别幼儿特别状况我们两个老师做到有30商有议,共同商议最好的教育方法幼儿年龄小,自理、独立力量差,幼儿的平安工作是重中之重,为此我们加强对孩子的平安教育幼儿入园时检查他们身上是否有危急物品,教室里不摆放危急物品来园离园要由我们把握的家长接送,把幼儿在园的平安保证好;我们还结合园组织的防火演习活动教育幼儿不玩火、玩电、玩水,知道爱护自己的方法
六、家长工作家庭是孩子成长的摇篮,家长就是孩子的启蒙老师,他们的言行是孩子仿照的范本因此,我们特别重视家长工作我们开设家园联系栏创建班级群家园网站联系,为家长供应各周教育教学内容、各类教育信息、保教学问等举办家长会也是我们沟通的一种方式学期中,我们召开了家长会,进行家长开放半日活动,邀请家长共同参加亲子嬉戏,让家长在活动中观看和了解孩子动手动脑的状况,了解孩子在集体活动的一些表现和活动状况,了解幼儿园的教育任务乐观协作幼儿园的教育工作对一些特别幼儿我们还留意跟踪观看主动与家长沟通做到家园同步,共同教育好孩子一个学期结束了,我班幼儿学会了很多生活技能,建立了一些良好的生活习惯、学习习惯,完成了他们走向社会的第一步,这些将为他们以后的成长奠定良好的基础教育幼儿是一项细致的工作,需要我们全身心地投入,只要我们自始至终做到对幼儿爱心、急躁、细心,那幼儿肯定会健康开心地成长,我们要再接再励、不断努力让每个孩子身心健康成长31幼儿园小班上学期个人工作总结篇9转瞬一瞬间,小班的孩子们已经入园一期了,回顾这几个月的工作,想说的太多太多在这几个月里,看到孩子们在一天一天的进步,也在一天一天的成长,作为和他们朝夕相处的老师,心里感到很欣慰现将近期班主任工作总结如下
一、班况分析本班孩子共54人,其中男孩子29人,女孩子26人由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱,参与幼儿园这个大集体中,所以开头的舍不得父母亲,不爱来幼儿园,胆小爱哭鼻子,不情愿参与集体活动等现象都有,经过一学年的熬炼和学习,现在他们已基本上改掉了依靠性过强的毛病,大部分孩子都能喜爱上幼儿园了,喜爱老师了,还能乐观参加各项活动
二、保教工作为了让幼儿能够尽快地适应集体,能乐观参加各种集体活动我们班四位老师齐心协力,共同给幼儿制造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境,如在班上我们布置了一个精致的娃娃家,一些胆小或依靠性强的幼儿我们就鼓舞他们到这个区域,老师当妈妈,摸摸她,亲亲她,跟她说起自己的爸爸、妈妈,渐渐地这些孩子就打消了生疏感从而过渡到集体中我们重视对幼儿进行各项平安防护意识教育,将担心全因素毁灭在萌芽状态,准时发觉各种平安隐患,并立即处理,从而保证本班无平安事故的发生由于小班幼儿年龄小,在家中都是父母包办代替的多,所以32生活自理力量较差,针对这一现象,我们在开学初期开班务会,争论对策实施方案,对盥洗、进餐、穿*服,叠被子、取放玩具、坐姿等,通过示范讲解,采纳集体与个别练习、指导,常常是一个一个地教他们穿*服、穿好内衣,扣纽扣、叠被字、擦大便等,把很多的一日常规编成一小段好玩的儿歌,让他们边学会儿歌边做动作,这样他们既简单理解常规要求又能从中得到乐趣,取得了很好的效果如我们都熟识的洗手歌,搓搓盟还有进餐歌〃吃饭了,坐坐好,手拿勺,扶住碗,一口一口全吃掉,吃得洁净饱〃午睡歌等等孩子可爱念了,也从中不知不觉地把握了常规要求,不过孩子们的坚持性差,一段时间就很简单忘,于是我们四位老师就相互协作全都要求,发觉个别幼儿有一点点进步以嘉奖小苹果〃、〃小红花〃的表扬形式,关心幼儿养成良好的行为习惯对挑食、食欲差的孩子采纳劝吃、喂吃方法,鼓舞孩子吃完自己的一份饭菜,我们班孩子普遍饭量好,通过医生测身高、体重,发觉大部分孩子长高了,长胖了,体质增加了,使幼儿能健康、活泼成长,幼儿的出勤率在90%以上
三、教育教学工作本学年两位老师深化学习理解和探究幼儿课程改革,创设一个有益于幼儿自主进展的教育环境,在实践中树立一切为了儿童进展〃的理论,并关注幼儿在活动中的表现与反应,乐观推动小组学习,促进每个幼儿富有共性的进展通过故事、儿歌、歌表演、谈话以及日常生活中的个别辅导等形式,孩子们在社会认知,社会情感和社会行为方面都有一个质的变化,大部分孩子在活动中喜爱与同伴交往,有33了初步的合作意识,学会与同伴友好交往,但是个别孩子泼好动,有攻击性行为,经过个别教育和家长协作,共同做好转化工作,现在他们不但能与同伴友好相处,相互关心,还交到很多伴侣呢!
四、家长工作小班的家长是幼儿园的新成员,一切工作从头开头首先,让家长充分了解我们的“园本〃课程,我们的教育思想、观念,了解每位老师对孩子的一片爱心,通过孩子的进步让家长认同本学期我们还创意的组织设计了一次家访跟家长沟通把家园共育做得更好总结过去、展望将来,在新的学期里,我们班上的老师会更加团结,更加紧密,建立良好的班风、开心的身心,使我们的孩子更欢乐,我们的家长更放心我坚信,小班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战幼儿园小班上学期个人工作总结篇10
一、班级概况我班有幼儿27人,男孩14人,女孩13人,这些孩子之间虽然存在着个体差异,但是通过一学期的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,在课堂上,幼儿能乐观举手发言,乐观参与各种嬉戏,在语言表达方面,动手操作力量的力量也加强了,在自理力量方面,幼儿的进步最为明显,大多数幼儿学会了自己穿脱衣物和整理衣物老师4名,这是凯尔第一次新班只有4位老师,后期来了一位实习老师,共5名老师而且在这一学期中下午班老师不断的变换,可是我们能够很快的团结合作,把班级工作做得特别的优秀,给孩子们34制造温馨而舒适的生活和学习环境我因几年来未带过小班所以对小班的工作阅历不是很丰富,其余老师也都较为年轻所以我们在面对孩子们在幼儿园中消失的种.种问题和老师们工作中的种•种问题时我们有些茫然和不知所措但是我们不畏困苦,共同探讨、学习、实践在这种精神下我们的班集体进展特别的快速,孩子们也都在各种活动中得到了进展
二、本学期的成果阅历
(一)分别焦虑的措施
1、孩子较快适应了集体生活,在较短的时间就喜爱幼儿园很快就跟班上的老师融洽一起孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个生疏的地方,在感情上是较难适应我班的五位老师始终用“爱心、急躁、细心〃真诚的对每个幼儿,让孩子们感受到老师的爱老师用多亲亲、搂抱、允许他们带自己所喜爱的东西来园、等方法让他们稳定心情使他们很快的就喜爱上幼儿园,和老师也建立了很好的感情
2、自理方面提高较快,学习习惯正在养成中孩子生活自理力量较弱,在这方面老师花费了大量的时间和精力来培育幼儿的一日生活常规的培育上,如手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法,手把手的带孩子入厕、洗手,鼓舞孩子自己动手、仔细进餐同时在常规的培育上,老师认真观看,坚持统一的原则和一贯要求的原则,使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为同时,加强对孩子的文明礼貌的教育,使孩子从小接受文明的熏陶35老师带着孩子相互学习、共同进步一方面,老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新,另一方面,我们要认真观看孩子与我们的互动的状况,有时孩子对我们的教学有些启发在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探究解决问题的方法,让孩子从小养成一种好的学习习惯
3、组织生动好玩的活动,让孩子生活充实更有意义孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情通过集体活动的开展培育孩子的集体荣誉感和团队精神如我们依据季节的不同带孩子到户外活动体验季节的变化,观看秋天的现象,感受大自然的美我们组织孩子们一起开展“迎庆圣诞英语联欢活动〃;班级的穿脱鞋竞赛更是促进了孩子们自理力量,在这些一系列的活动赢得了大家的阵阵掌声并且在这些一系列的活动中,充分发挥了孩子的主动性、参加性,使他们得到了熬炼,让他们更健康、更自信二各领域内容的完成及幼儿状况
1、健康方面1由于是新生在学期初班级老师通过很多生动好玩的、有效的活动以及用和气可亲的态度接纳幼儿,很快就使幼儿心情稳定,逐步适应了幼儿园的生活,情愿并且高兴奋兴的来到幼儿园⑵与家长准时沟通,供应家长各种方法解决了家长的分别焦虑并且引导幼儿把握基本的用餐方法,喜爱吃饭、喝水,喜爱自己能做的事情自己做关注了幼儿在日常生活中力量的培育如大小便、独立按时入睡、正确的洗手洗脸的方法、正确的刷牙方法等在这些方36面力量仍需连续培育,个别幼儿需要加强引导如仔仔、嘉嘉、晨晨、娇娇等幼儿3随时关注幼儿的心情状态,鼓舞幼儿不舒适时告知老师或家长,并提示幼儿不用脏手揉擦眼睛,不将异物放进嘴、鼻、耳里,给幼儿讲解基本的平安事宜如不玩火、不玩电、不任凭吃生疏人给的食物、外出不离开爸爸妈妈或家人、以及有序的排队、上下楼或滑梯时不推挤4老师预备丰富多彩的户外嬉戏活动,供应足够的嬉戏材料培育幼儿参与体育活动的爱好,感受运动嬉戏的欢乐通过幼儿感爱好的方式,练习走、跑、跳、平衡、爬、蹲走等基本动作,通过学期末的体育测验可以看出A、幼儿在跑、兔跳、这两方面进展特殊好,刚入园时我们常常玩〃小兔和大灰狼〃的嬉戏,所以练习兔跳的时间比较多;集体嬉戏大多是仿照动物嬉戏练习四散追捉跑,所以幼儿跑的速度也特殊好B、幼儿在投掷、蹲走、平衡、拍球方面的力量进展属于较好的,部分幼儿比较突出如欢欢、优优、小虎、佳
一、加佳等在天气不是很好的状况下我们常常在门厅练平衡木,宽的平衡木孩子们第一次就不用老师扶着很英勇的自己走完了小壮刚开头的时候不敢自己从平衡木上面往下跳后来经过家长协作及老师们的鼓舞壮壮现在不止在走平衡木上面有很大进步,自己也能很英勇的从上往下跳了窄的平衡木幼儿还需要多加练习,只有个别幼儿能够自己独立走,如:雨涵、欢欢、优优、壮壮等投掷在活动中我们设置一些嬉戏场景幼37儿练习向前投掷,但幼儿在方法的把握上不是很好,有的幼儿还会将沙包扔到身体后面或往上扔出C、左右跳、立定跳远、单脚站立幼儿在这三面力量较弱,单脚站立能够保持10秒钟以上的幼儿不多,在练习时幼儿喜爱站一会就往地上有意摔倒的现象,他们觉得那样很好玩立定跳远幼儿不会摆臂,有的幼儿还不会双脚一起往前跳,如小马、兜兜、晨晨等下学期要多组织此类嬉戏加强这三方面的练习
2、语舌方面1幼儿刚入园时,老师每天都会跟幼儿进行谈话活动,亲切的与孩子们抱一抱、摸一摸并准时鼓舞每天开快乐心来园的幼儿,请幼儿说一说自己的名字,让幼儿间更快的熟识喜爱跟小伴侣交往和培育幼儿喜爱应答⑵通过故事和谈话关心幼儿听懂日常生活用语,并能做出相应的反应喜爱倾听他人的讲话,不随便打断他人的讲话⑶引导幼儿大胆的表达自己的想法,有什么事情大方地说出来遇到困难不要哭,会恳求关心等刚来园时每天都有许多幼儿尿裤子,后来老师引导孩子们有事请找老师说老师会关心他,后来慢慢地孩子们尿裤子的现象削减了刚来园时孩子们之间常常发生冲突,为一个小玩具、为一本书、为了一句话等,老师交给了孩子们共享和恳求关心,孩子们慢慢地友爱了⑷幼儿喜爱听故事、儿歌,并且情愿跟读儿歌,复述故事等活动在老师的陪伴下孩子们喜爱看图书,喜爱看同一本书刚开头幼38儿指读力量较弱,老师在区域活动时,老师带领小组幼儿练习指读慢慢地孩子们指读力量也加强了幼儿喜爱发觉和叙述故事中的人或物5个别幼儿说话不是很清晰,老师随时听见他们说话随时进行引导,订正他们的发音6识字量分析学期末识字测评,对于刚入园一学期的幼儿来说整体水平都是比较好的识字较好的幼儿有欢欢、优优、桐桐、皮皮、小虎、槿樟本学期学过的字他们基本上都能熟悉,占总人数的
22.22%;识字较差的幼儿有小马、小禹、噜噜、兜兜等9人,占总人数的
33.33%;从结果可以看出幼儿在识字方面都较好,老师通过各种嬉戏增加了幼儿的识字力量如“邮递员〃字宝宝蹲〃找伴侣〃送字宝宝回家〃等以后在区域活动中加强识字较弱幼儿的引导,老师单独指导多设置一些好玩的嬉戏引起幼儿对识字的爱好
3、社会1幼儿刚入园时,都喜爱自由玩玩具,对于教育活动等活动不是很喜爱,老师通过活动的形式上吸引幼儿乐观的参加活动每天请幼儿说一说自己叫什么和分清男女⑵幼儿在生活方面在家基本由家长代办,刚入园是他们对老师的依靠感特殊强,什么事情都不自己去做入园一个月以来幼儿对玩具的收放一点都不会后来通过老师讲解和引导,给玩具分类做好标记以后孩子们慢慢地会整理整理玩具教给孩子们一些穿脱衣服和裤39的家长会,我们就知道,家长想参加孩子教育的主动性、乐观性的迫切心情但由于多种缘由,许多家长的教育方式和方法不恰当,大部分家长们工作比较忙,比较少和老师面对面沟通状况,我们开拓了”小三班宝宝信箱相互沟通、畅所欲言;如顽皮的培元做事总是急躁不够,有一天在家练习拍球的时候,坚持练习了一个小时,爸爸立刻把这一好消息在网上发布,老师和小伴侣都来庆贺他的进步,还给他颁发了“试验特殊进步奖,拍球竞赛,培元以半分钟86下获得了飞跃奖我们还把每月的教学活动内容公布在信箱里,让家长准时了解孩子的在园学习状况,老师们辛苦了(两位老师的观看记录及网上沟通达200多份),但得到了家长们的信任和确定,也使班级工作有了一个良好、和协的氛围家委会成员勤勤恳恳、悄悄无闻,细心设计了家委会方案,乐观地协作老师及各项工作,秋游、运动会、艺术节、迎新年,他们时时到处想着小三班的全体小伴侣,为小伴侣们做了很好的榜样,并细心组织了学期末的“小三班家长新年聚餐,小三班是我们的温馨的家,每个孩子都是我们的孩子‘,这是老师和家长们的心声,我们共同肩负起教育孩子的重任友情之手,暖和之手学期的后六周,运动会、艺术节、学期末总结的最忙阶段,叶子子老师由于特别缘由不能上班,临时带班的老师对孩子不熟识,对家长不熟识,给班级工作带来了许多不利因素,脆弱的孩子心情波动大,说”不想上幼儿园了’或者说“肚子痛,想回家’,我们要做好孩子子的力量,幼儿现在基本都能自己穿脱衣物3幼儿不会共享,每次在玩玩具时都会有幼儿间的争夺和吵闹老师通过故事引导幼儿要回共享和与好伴侣一起玩4引导了幼儿不侵害别人,不要打人、咬人、抓人等,能主动与小伴侣有好的交往,能推断简洁的对与错5在幼儿遇到困难时,告知幼儿不要哭泣或难受,鼓舞其英勇寻求解决的方法或主动求助于他人
4、科学1在日常生活与嬉戏中引发幼儿对事物简洁的数、量、形、空间等特征感爱好和有奇怪心通过一学期的学习,幼儿能熟悉20以内的数字;并能顺当的从1数到5050到100能够跟数;10以内的数量对应把握较好;听数找物或数物找数把握较;,数字和点卡的配对较好;数字的任意接数大部分幼儿都能较快的接上;图形熟悉了三角形、圆形、正方形、长方形、梯形、半圆形、椭圆形、心形、扇形、菱形等三角形、圆形、正方形、心形的熟悉较好,能够很快的熟悉并能在生活中找出这些图形的物体菱形、梯形、半圆形、椭圆形是在拼拼乐中幼儿基本的了解了,把握不是很好空间方面幼儿能够辨别自己的左右、上下、前后等能够比较三个物体的大小、长短并排序序数的了解把握仍需要连续练习2在益智区供应丰富的材料和环境,使幼儿通过感知、摆布所能接触的事物,体验事物最明显的特征大小、颜色、外形等并能自己把它说出来,对于幼儿的发觉准时给与确定和鼓舞,引起幼儿观看40和探究的爱好3通过各种嬉戏,引起幼儿对数学活动的爱好如“郊游〃“坐车〃小熊过生日〃等4引导幼儿能使用简洁的数学词汇和语言,能使用完整的语句如小熊排在第一个等;⑸设立自然角,幼儿自己带来自己喜爱的动植物并写上名字,会在老师的带领下关怀动植物,会给小花浇水,会给小鱼喂食等
5、艺术方面1支持、鼓舞幼儿对生活中各种声音感爱好,初步感知对比鲜亮的声音的强弱、凹凸和快慢,并从中获得美的感受,供应美丽悦耳和形象鲜亮的歌曲与音乐,引导幼儿从中获得美的感受,初步理解其内容和情感,尝试律动参加活动本学期的歌曲幼儿都能较好的把握,律动方面幼儿的动作协调,乐理学问方面把握了2/4的基本节奏,并能辨别音的凹凸、会唱音阶,五线谱的熟悉需要加强,就知道有五条线2美术方面幼儿在画线条、圆形和长方形和用图形拼出简洁的画面,如房子、车子、太阳、树等;涂色方面幼儿基本能够在圈内涂色不出边,并且能够运用多色涂色,但整体画面不是很美观,颜色的使用上是喜爱什么颜色就用什么颜色;折纸学会了对角折,个别幼儿会对边折;幼儿喜爱用剪刀剪,大部分幼儿能够沿直线剪图形,个别幼儿较弱馨、仔仔、晨晨、小马、小妮妮等,剪刀的使用上仍需要多加练习幼儿都喜爱参与美工活动,在美工活动中获得了胜利的41体验,并能够获得开心的体验三特色课以及班级重要活动状况
1、我们班本学期有英语和舞蹈的特色课
1、幼儿对英语都比较喜爱,喜爱唱英语儿歌和英语童谣,在英语老师的教育活动后孩子们会常常不知不觉中说出一两个英语,而且每次英语课他们都很希望,假如英语老师没来他们就会很焦急的问道〃英语老师怎么还不来呢〃每次英语活动结束时孩子们都意犹未尽,幼儿通过一学期的学习会使用简短的问候语以及熟悉了图形、颜色、动物等英语单词,并且能够在生活中简洁的运用可见他们对英语非常的喜爱,对英语老师也特别喜爱
2、舞蹈方面本学期完成了中心给的教学内容以外,我们还练习了一些小的形体练习和舞蹈基本功的练习,幼儿能够跟随音乐走出美丽的动作,个别幼儿这方面特殊优秀如欢欢、维维、壮壮、加佳、优优、晶晶等
2、主要活动
1、开展了《老师像妈妈》老师节活动,依据教学内容儿歌《老师像妈妈》以及幼儿刚入园对亲人的分别,培育他们关怀、爱老师的乐观情感,并且告知他们老师就像妈妈一样和气可亲在他们遇到困难时会关心他们,在他们不快乐时会劝慰他们,会伴随她们一起成长
2、开展了秋季趣味运动会,幼儿在好玩的嬉戏中进展各项运动技能,并且能感受到体育熬炼的好处,培育幼儿喜爱参与体育熬炼3开展了“迎圣诞英语联欢〃活动,幼儿乐观预备英语节目,在42园参与活动,在家家长关心预备个人节目,我们班有6位幼儿参与了个人节目表演,让孩子体验到表演的开心幼儿带来了自己细心预备的礼物与自己的好伴侣互换礼物,培育了孩子间的友情和对他人的祝愿,喜爱我们的班集体和小伴侣
(四)卫生保健
1、本班依据幼儿制订了户外体育熬炼时间和场地支配,保证每天1小时的户外体育活动加强户外活动及熬炼,并依据天气变化准时给幼儿增减衣服、隔背擦汗,削减发病率注意平常观看,有目的开展一些弱项活动,让孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所进展和提高保证为幼儿供应足够的饮用水对个别体质较弱的幼儿加强关注与护理并留意适当的运动量如噜噜、小马、兜兜、壮壮等协作保健医生作好本学期预防接种和体检工作本学期为幼儿测量了身高体重,幼儿都属于正常进展状态
2、生活常规方面培育幼儿自己穿脱衣服、裤子和鞋袜并能够整理整齐摆放培育幼儿自己吃饭、刷牙、洗手、大小便、睡觉等良好习惯,通过儿歌和故事的方式引导幼儿
3、学习常规老师严格要求每一位幼儿,做到幼儿做得好的方面准时表扬和不足的地方能够提出改进的方法,关心幼儿从小养成良好的学习习惯
(五)家长工作
1、通过家访,了解了幼儿在家里的表现,同时也让家长了解了幼儿在幼儿园的各种状况
432、资料信息利用通知、定期更换《家园栏》、《育儿学问》的内容,准时展现主题活动状况,关心家长了解了幼儿园的教学状况,并通过设立家长借阅〃向家长推举教育、育儿资料,家园共同克服育儿中遇到的难题
3、幼儿没来园,老师会准时电访及家访的方式了解幼儿为何将来园
4、要求家庭与学校教育实行全都的方法,家长要严格要求和学校相结合对子女的学习指导和教育供应他们做些力所能及的劳动机会,加强对幼儿的心理开导,是可以形成他们身心健康的心理品质适当开拓学习渠道和供应合适的媒体,并加强监督和引导协调好家庭成员内部的教育力气家长要多与老师联系,准时了解孩子的学习和身体状况
5、我们通过家访,开家长会、书面联系、《家园练习册》等形式与家长的沟通,准时解决孩子消失的问题或解答家长的怀疑本学期家长乐观协作下孩子们在各方面都有了很大的进步,很快的适应了幼儿园的生活和学习,家园协作是幼儿园教育的重要措施所以以后我们会连续与家长沟通使孩子们健康欢乐的进展
四、不足以及措施
1、幼儿在美术力量方面有所欠缺;以后固定老师有连贯性的、制定进展阶梯,使幼儿能够在老师的引导下逐步把握各项美术技能
2、幼儿在活动中的常规要求不遵守;老师间的要求全都,特别幼儿尽快使他与别的幼儿统一行为,老师督促她良好的行为的养成
443、老师在活动的多样性上仍需加强学习,不断创设新奇、好玩的活动一个学期过去了,对于老师们来说那只是对多年工作的某一半年的结束,而对孩子们来说是他们仅有的三年幼儿园生活的1/6结束了,我们小二班全体老师会仔细对待每一个孩子的每一份1/6在以后的日子里更加努力的工作,为孩子们的进展制造出自己的价值幼儿园小班上学期个人工作总结篇1120—的钟声已敲响,带走了20—的忙绿与杂乱面对在如火的九月迎来的28位哭泣而稚嫩的孩子,我们小二班的老师付出了辛勤的汗水但是一份耕耘一份收获,当看到孩子们由刚入园时的一脸不满与无助,到如今的欢乐与满意,这其中的点点滴滴,让我们感到欣慰孩子们在小二班度过了一个个开心而充实的日子,我们的班级就像一个大家庭,老师们真心的爱着孩子们,孩子们也爱着每一位老师,在这个家里面每一个人都是幸福欢乐的回顾本学期,我班孩子无论在自理力量、嬉戏规章意识、学习等各方面都有不同程度的提高和进步下面总结一下我班的保教状况:.稳定心情,抓好常规孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个生疏的地方,在感情上是较难适应我班的老师始终用“爱心、急躁、细心〃真诚地对待每个孩子,让他们感受到老师的爱,老师用摩拳、搂抱、允许他们带自己所喜爱的东西来园等方法让他们稳定心情,使他们很快就喜爱上幼儿园,和老师也建立了很好的感情但适应期过后,孩子们自由45的共性就完全展露出来了,连一点点的纪律意识都没有,可以说是很乱,更别说自理力量了针对这一状况,我们三位老师都认为幼儿常规和自理力量肯定要一起抓、坚持抓我们花费了大量的时间和精力来培育他们良好的一日生活常规,如手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法,手把手的带孩子入厕、洗手,鼓舞孩子自己动手、仔细进餐还依据小班孩子的年龄特点创编了浅显易懂的儿歌,并为一些相关环节创设嬉戏环境使每一步都顺当地进行为便利孩子记住自己的毛巾、杯子、晨检牌等,我们请家长带来了孩子的小照片贴在相应的位置,这样孩子认起来很简单在教学活动中,我们也细致地规定了孩子们什么东西放哪里,什么东西应当怎么用等等,把正确的方法教给孩子们,一次次不厌其烦地说了又说,直至孩子们完全记住为了更快地提高孩子的生活自理力量,我们还设计了〃我的小手真能干〃主题板,把要求孩子们做到的各种力量以图画的形式展现在主题板上,然后制成表格,贴上孩子们的小照片,大家一起来比一比谁的小手最能干,能根据老师要求做到的就嘉奖小红花,比比谁的小红花最最多这样一来,孩子们的乐观性很高,也较快地把握了穿衣、扣纽扣、穿鞋、吃饭等要求在随后进行的叠被子竞赛中,孩子们一个个严阵以待,早早就做好了预备,瞧,随着老师的一声令下,他们有条不紊地快速叠好自己的被子,然后相互观看着由于孩子年龄小,我们经常提示引导,发觉幼儿有进步就准时表扬,对纪律较脆弱的孩子我们坚持正面教育,多讲道理另外还加强孩子们的礼貌教育,46如早上来园时主动向老师、同伴问好等日常生活中,让幼儿学会讲礼貌用语“感谢、对不起、没关系〃等等在常规的培育上,我们做到认真观看,始终坚持统一的原则和一贯要求的原则,使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为平安工作是幼儿园工作的重中之重,我们始终注意对孩子的平安教育幼儿入园时检查他们身上是否有危急物品,教室里不摆放危急物品,来园离园要由我们把握的家长接送等我们还常常教育幼儿不玩火、玩电、玩水,组织幼儿进行防暴演练,知道爱护自己的方法.共同参加,共同学习,共同成长“环境是老师〃陈鹤琴先生认为凡是可以给孩子刺激的都是他的环境〃他在《家庭教育》一书中,特殊强调环境对幼儿的刺激我们也特殊注意环境对孩子的影响,在老师布置环境的同时总是鼓舞孩子一起参加,不由于孩子年龄小或力量差而只是让他们旁观看着自己的作品布置在活动室里,孩子们总是特殊快乐,这也刺激了他们更加开心地投入各项学习活动对于小班孩子来说,嬉戏就是他们的学习和生活,让他们在嬉戏中轻松开心地学习是我们的宗旨我们在教学过程中留意动静结合嬉戏与学问相结合,调动其乐观性;我们将嬉戏贯穿于一日活动中,充分发挥其主动性、乐观性,让孩子在轻松开心的嬉戏中学到更多的学问,把握更多的技能而其中角色嬉戏无疑是孩子最喜爱的每天一次的角色嬉戏时间,时常能听见他们欢快的笑声,劳碌的脚步但如何让孩子会玩,在玩中把握或巩固肯定的学问技能,特殊是促进相47互间的交往,这也带给我们老师很大的挑战为此,我们有针对性地外出观摩其他幼儿园的角色嬉戏开展状况,把人家的阅历进行内化从而变成自己的东西,运用于日常教学工作中每天的区域活动我们也用了许多时间进行思索与预备,从活动内容的设计到材料的预备都从孩子进展的角度动身,并注意消遣性和可操作性我班的孩子活泼、好动,特殊喜爱体育活动每天我们坚持带孩子进行两小时的户外熬炼,让他们选择自己宠爱的活动进行,使他们能够自由拘束、开心地玩耍,并在嬉戏中逐步进展运动力量我们还带孩子外出远足,看看秋天的美景,看看家乡的变化,一起去钻钻小树林,一起拣树叶活动中,我们留意对孩子进行平安教育,培育其自我爱护的力量为了更好地服务于孩子,我们也努力学习各种先进阅历及规范性的材料本学期,我们有系统地再次学习了《幼儿园建构式课程指导》序、概述部分,仔细学习了《老师成长手册》,开展弹唱活动,仔细外出听课,回来上好翻版课,学习PPT的制作等等,大家的专业技能又有了进一步的提高,教育观念也有了调整与更新幼儿园小班上学期个人工作总结篇12满载着辛酸了、胜利和欢乐,我们和小班上学期挥手告辞记忆忧新的是从家长手里接过来一张张稚嫩的小脸,听见那一声声哀怜老师,我要回家〃我要到我爸爸妈妈那里去〃的场景……在一样样琐碎的工作中,我们老师和孩子的关系更加亲热,有时看到孩子围绕在我们身旁欢乐,我们小班老师再苦再累都值!下面我就对本学期的重点48工作做一下简洁的回顾
一、稳定幼儿心情,为其能够尽快适应,培育幼儿的生活卫生习惯
1、新学期开学时,对于小班的幼儿来说,这是他们第一次正式地接触幼儿园和老师,第一次离开自己的爸爸妈妈,在生疏的环境中生活和学习,与生疏的老师和小伙伴走到了一起,在生理和心理上都一下子难以适应我们设法转移他们的留意力,和他们一起做嬉戏用亲切的话语、和气的态度来关怀照看他们的生活,让他们感受到幼儿园是欢乐的,老师像伴侣,像妈妈一样,渐渐地来消退他们心理上的生疏,逐步让他们感到集体生活的乐趣
2、稳定了心情后,接下来教会幼儿独立协作,自己的事情自己做是件相当简单由好玩的事情如何拿杯子喝水,监督他们把老师倒进杯中的水喝光,上厕所怎样迈便坑,怎样脱穿裤子,午睡如何盖好被子,起床后怎样穿衣、穿鞋,拿勺子一口饭来一口菜来的自己吃饭等老师说得多了,幼儿渐渐就学会了,这种成长的欢乐只有他们懂通过这一学期点点滴滴的教育和培育,现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了,他们在老师的关心鼓舞下也乐于学习和尝试自己的事情自己做,并知道应当做个讲卫生懂礼貌的孩子,饭前便后要洗手,主动与长辈、老师打招呼等
二、多彩活动重点培育关心幼儿健康成长幼儿园的教育是全面的、启蒙的,各领域的内容相互渗透,能促进幼儿情感、态度、力49的工作,更细心、更专心、更急躁的爱每一个孩子,还要做好家长的工作,解释家长的疑问,全部的总结、评语、家园联系表、幼儿成长档案、主题活动、环境等班级工作和班级组工作也都落到一个人的肩上我们没有因此放松对工作的高标准、严要求,两位老师更加紧密联系,准时的发觉问题、解决问题,早来晚走,兢兢业业,园领导、班级组、行政组的老师们向我们伸出了友情之手、暖和之手,使我们小三班的各项工作和活动都能顺当开展,取得了可喜的成果,让我们倍感试验大家庭的暖和,我们表示诚心的感谢!总结过去、展望将来,在新的学期里,我们班上的老师会更加团结,更加紧密,建立良好的班风、开心的身心,使我们的孩子更欢乐,我们的家长更放心我坚信,小三班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战幼儿园小班上学期个人工作总结篇2时间飞逝,转瞬间半学期已经过去了,在这半年中,我们班的三位老师,以团结协作、共同努力的良好风气,共同做好班内的各项工作详细体现在以下几点
一、班级状况我班幼儿都是刚入园的新生,幼儿入园之前,我们班的三位老师共同编写了对新生入园的调查问卷,使我们在第一时间对每一个幼儿共性特征、爱好、爱好和生活自理力量及各方面都了如指掌,所以在幼儿还没正式入园,我们就对他们的状况制定不同的教育方案,为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础量、认知、技能等方面的进展
1、针对小班幼儿特点,我们重点工作放在了口语培育方面小班幼儿的口语表达力量相对较弱,面对幼儿讲着一口别扭的一般话幼儿的口齿不清,甚至有的孩子满口家乡话,给我们的沟通设置了障碍我们便制定了正确的教育方案,在一日活动中,我们坚持用一般话与他们沟通,对于他们提出的问题,准时赐予订正,来提高他们的语言力量
2、我们依据幼儿的年龄特征有目的地制定了活动,小班幼儿集体意识差,我们通过幼儿一起互动嬉戏和介绍自己培育他们的集体意识
3、平安工作是幼儿园工作的重中之重,只有在确保幼儿健康成长的条件下,我们才能顺当地开展教学活动,我们老师始终保持高度的平安责任意识,仔细细致地开展平安工作每个月我班都有重点地开展平安教育活动,如九月进行幼儿入园和离园的平安教育和指导同时进行常规教育,十月是进行户外活动的教育……如此有方案地进行,渐渐提高幼儿的平安意识通过一学期,幼儿在生活独立性方面有了很大的提高,例独立饮水、独立主动午睡、上厕所和午睡后穿鞋等学习方面幼儿的乐观性很高,例数学动手力量很好、儿歌识字很不错、英语方面大多数单词都能记住我们从孩子身上也学到了许多,他们稚嫩的心灵,他们活动的思维,他们淘气的表情,曾经有过多次的感慨,惊喜与微笑,我们竭50尽全力爱孩子们,孩子们同样用的进步来回汇,孩子们我们为你们快乐,为你们傲慢,为你们喝彩,也为我们美妙的幼儿园生活加油!你们真的很棒,加油!幼儿园小班上学期个人工作总结篇13时间飞逝转瞬一学期过去了,我班是一个新的组合体老师、孩子、家长都是新的但是大家都能较快的融入这个新的大家庭,共同商讨、一起嬉戏、相互协作共同完成各项班务工作我班幼儿35人,男孩16人,女孩19人,这些孩子之间虽然存在着个体差异,但是通过一学年的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长现将本学期工作总结如下
一、教育教学工作
(一)乐观开展教研活动
1、主动准时参加园、段、班三级教研活动,仔细记录,踊跃发言,乐观提出疑难问题、准时调整落实
(二)各领域活动成效显著健康每天早晨我们会供应各种器械组织幼儿进行晨间活动,熬炼幼儿的身体,培育他们顽强意志,针对小班幼儿的年龄特点,开展了一些丰富好玩的体育嬉戏《木头人》、《切西瓜》、《吹泡泡》等,培育孩子参与体育活动的爱好很习惯,并在活动中培育他们的英勇、不怕困难的意志51语言通过一学年的学习生活,幼儿都能听懂一般话,也能用一般话较流利、连贯地与人沟通本学期重点让幼儿学说一般话,创设一个自由宽松的语言环境,鼓舞每个幼儿都能大胆叙述,表达自己的想法和感受有些孩子胆小、内向不爱讲话,我们就通过听说嬉戏、语言嬉戏鼓舞这些孩子大胆叙述,乐观参加嬉戏之中;我们还通过让幼儿接触经典富有情节的文学作品感受语言的丰富很美丽;幼儿自带喜爱的图书与同伴共享,早期阅读《大家都看图画书》、《小狗的白皮书》等更是培育了幼儿对书籍、阅读、文字符号的爱好社会现在的孩子都是独生子女,家长都特别宠爱,什么事情都包办代替,养成了孩子的一些不良行为,针对这些状况,我们通过晨间谈话、小故事、语言嬉戏进行有目的、有针对的教育,培育幼儿团结友爱、诚恳英勇、不怕困难、乐于助人等良好的品质科学幼儿期的科学活动主要是培育幼儿的爱好和探究科学的欲望激发他们的奇怪心电话、电视机是幼儿常常接触的物体,利用他们身边的这些物体让幼儿观看、探究、感受科学技术对人们生活的影响,培育幼儿对科学的爱好小试验中孩子动手参加试验知道了糖在水里怎么不见了,多彩的肥皂对一些偶发大事,留意抓住教育时机,适时引导幼儿观看一些自然现象,满意孩子的奇怪心、求知欲在数学活动中以各种各样的嬉戏让幼儿感知一和很多的关系、452以内的数量,学习把相同名称的物品放在一起,学习一一对应、分类,供应了丰富的操作材料,让幼儿动手操作,鼓舞幼儿大胆叙述操作的过程艺术幼儿能体验到参加音乐美术活动的乐趣,能初步感受四周景物、环境设施、节日装饰、音乐美术作品的美幼儿能乐观主动参加唱歌、歌表演、节奏练习等,感受作品的心情特点、节奏型喜爱边唱边表演并大胆地随音乐自由伴奏、创编动作通过一学期的学习,幼儿已熟悉几种常见的美术材料及操作方法如彩笔、油画棒、橡皮泥及泥工板等帮助材料、颜料、棉签等能在底图上添画简洁的线形,尝试棉签、滚珠等多种作画方式,学习团、搓、压的技能,对颜色感爱好,熟悉红黄蓝三原色
二、组织丰富多彩的活动开学初为激发幼儿对幼儿园的宠爱之情,与中二班开展了“大带小,活动,让他们向哥哥姐姐学本事,使他们知道小伴侣应当上幼儿园才能学到许多学问,同时体验到集体生活的温馨秋天到了,为使幼儿感受到大自然的变幻无穷,组织幼儿到生活区公园秋游让他们走进自然、亲近自然、了解自然迎新春庆元旦组织幼儿参加年段游园活动,使幼儿在喧闹的气氛中与同年段幼儿共同嬉戏,充分感受节日的喜庆氛围进行班级自助餐、”生日I幼儿自带东西与同伴共享沟通,体验共享的乐趣
三、兼顾个别幼儿教育53我们班内有个孩子,她早上来园总是很困难由于以前在私立园呆过,由于当时年龄较小,自理、接受力量都比别人慢一拍,老师对他关注较少间或还挨批,造成对幼儿园有点恐惊感针对这个难题老师们从一开头就想方法做工作老师们分析这个孩子的共性特点觉得她是一个盼望引起别人留意的孩子,让别人重视她、关注她假如没有满意她的这些需要,她便会用特殊的做法来吸引别人的留意对于这种状况,老师们讨论在教育活动、嬉戏到生活护理中有哪些相宜的教育方法,并达成全都不论在任何时候都多关注她一点、多表扬一点,以满意她的需要课上给她表现的机会,课下多与她玩玩多抱抱她孩子真的在转变从不爱来园,到现在已经能高兴奋兴地走进门,老师们都为她的进步感到兴奋现在她的妈妈放学来接她,她都不愿走,周末回到家还常常念着老师,常常闹着要给我们打电话说很想老师和小伴侣,家长为此很兴奋,很满足另一个小伴侣是一个自尊心极强的孩子,不习惯于在集风光前批判他说他的不是你越说他越有意与你作对甚至还会狡辩、说谎,间或还会偷偷的把幼儿园的玩具带回家后来我们都很当心地呵护着他,即使在他犯错误的时候我们都学会急躁地开导,带他到旁边讲道理渐渐的他的行为进步了许多,还常常帮我们督促其他的小孩子
四、培育自理力量及常规教育
1、生活护理我班的生活护理工作较为细致,保证每天让每位幼儿都干洁净净、整整齐齐的回家去,每天离园前我们都逐个检查幼儿的仪表在54幼儿盥洗之前都提示幼儿卷好袖子,上完厕所好帮他们整理好裤子运动前提示他们饮水、脱衣服,依据天气状况准时增减衣服在一日中仔细观看幼儿心情,发觉特别现象准时请保健医生或通知家长,照看好个别体弱及生病幼儿
2、培育幼儿的自理力量自理力量的培育使我们本学期工作的又一重点,老师非常重视孩子自理力量的培育从这学期开头,老师让孩子们练习自己吃饭、穿鞋袜、穿裤子、整理玩具、折叠衣服、簌口洗脸刚开头许多幼儿都说老师我不会‘,不敢去尝试,或很不自觉总想着老师帮他完成,经过一段时间的练习及在老师们的指导下,我们班的孩子几乎都会而且很自觉不需要一再提示了,还有部分幼儿做得特别好
3、培育良好的常规”没有法规不成方圆,,在幼儿渐渐适应集体生活后,我们转移了工作重点,从常规工作入手,制定一套切实可行的常规方案,使活动各环节有序进行我们通过各种手指嬉戏、音乐为信号,幼儿只要听到相应的信号就知道下一个环节该做什么了同时经过多种途径培育幼儿良好的学习常规,使幼儿情愿参与各项集体活动,留意力集中;会爱惜玩具不与人争抢,玩后会整理、整理;学会用语言表达自己的意愿,喜爱阅读,学习看书的正确方式等
五、做好家长工作,使家长成为我们的合作伙伴日常性工作我们用早晚接送时间,家园联系手册及家长园地等日常性工作,随时与家长取得联系,交换看法,互通状况信息,结55合各月工作重点并针对家教中存在的普遍性问题,赐予解答供应家教科学学问、指导方法、介绍家教阅历
1、期初我们完成新生普访工作,通过家长会、家长开放日、家长助教、家长资源的管理等活动增加家长的参加,增加老师与家长的相互理解,增进情感联系
2、成立家长委员会,帮助班级做好各项工作,成为幼儿园与家长联系的桥梁
六、存在的不足和今后工作方向这个学期中,我班孩子的出勤率较好,口语表达力量有了飞跃性的进展,自理力量在不断提高在看到成果的同时,我们也留意到了自身的不足,如有时会因户外活动超时回来较晚,给孩子穿衣焦急,以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发觉,幼儿进餐的速度有待进一步的提高对此我们都进行了仔细地总结,以便于以后更好地开展工作辞旧迎新,在新的学期中我们会更加努力,争取把工作做得更好,取得更大的进步!200*年班级工作思路
1、加强对幼儿进餐、穿脱衣服等自理力量的提高
2、开展”小小故事王।等形式多样的活动进展幼儿的口语表达力量
3、结合各节日创设相应的环境,举办各种好玩活动
4、连续作好家长工作,使家长成为我们的合作伙伴
5、连续开展“绿色环保周,活动,不断增加幼儿的环保意识56幼儿园小班上学期个人工作总结篇14时间如流水,转瞬间,一学期已接近尾声回归这过去的一学期,无论是孩子、老师还是家长,都经受了一个难忘的成长过程每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步,为了更好的完成以后工作,提高保教质量,促进幼儿身心活泼、健康成长,现将本学期工作总结如下
(一)教育教学方面创设良好的班级环境,使幼儿喜爱幼儿园的集体生活,能高兴奋兴的上幼儿园,开心地参与各项活动,消退胆小、怕生及分别焦虑的心情,仔细学习业务、改教法、改学法,在制定活动方案时依据幼儿的详细状况来设定幼儿的智力正处于进展阶段,如何开发幼儿智力是幼儿教育工作中的一项所以,在教学中我们采纳智力嬉戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂我们在教学学过程中留意动静结合,嬉戏与学问相结合,调动幼儿的乐观性;我们将嬉戏贯穿与一日活动中,充分发挥幼儿的主动性、乐观性,让幼儿在轻松开心的嬉戏中学到更多的学问,把握更多的技能幼儿对英语比较感爱好,我们采纳全英是的教学方法,让幼儿在英语氛围中更好的学习我们抛弃乐以往的“填鸭式教学,采纳嬉戏方法,让幼儿玩中学、学中玩,在嬉戏中轻松的把握学问点在因故教育活动后,幼儿会常常条件反射的看到实物说出相应英语
(二)平安平安是幼儿园工作中的重中之重保障每一个幼儿的人身平安57是每一个教的责任和职责幼儿年龄小,自理、独立力量差,我们会常常的对幼儿进行平安教育幼儿入园时检查他们身上是否幼危急物品,教室李不放有安隐患的物品
(三)日经常规在日常工作中我们严格抓好班级常规工作,培育幼儿的自理力量,培育幼儿的日常生活良好习惯幼儿入园后,幼儿园生活不同于家庭的日常生活对于小班的孩子来说,从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折点,也是幼儿成长的关键期小班良好行为习惯的培育,为以后的生活学习打下好的基础初步培育幼儿能遵守集体生活中的各种行为规章,我们采纳直观的标记给幼儿确定他们的专属物品,如毛巾、口杯等,使用完后放到固定的位置养成喝水、上厕所、玩嬉戏排队的习惯让孩子养成“食不言,寝不语〃的好习惯
(四)家长工作
1、建立“家园联系栏〃,每周向家长公布教学方案、及老师教授的学问
2、老师每月与家长沟通幼儿学习、生活状况,并且保持电话联系
3、结合节日,开展家园活动,运动会亲子活动等在今后的工作中,我们几位老师会连续努力,迎接新一年的挑战58幼儿入园以后,针对小班幼儿的特点,为了缩短幼儿的分别焦虑心情,我们班三位老师齐心协力,和孩子一起做嬉戏,玩耍,和孩子一起玩拼插雪花片,老鹰捉小鸡等幼儿喜爱的嬉戏,引导幼儿尽快适应幼儿园生活,家园合作也很开心,指导家长做好幼儿入园的各项工作,尽量每天跟家长汇报幼儿在园的具体状况,把家长交代的每件事情记在班级小册子里,使家长们能够在家也关心幼儿尽量缩短分别焦虑,通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活,家长们也都放心的把孩子放在幼儿园本学期刚开头,我班幼儿年龄小,走路不稳,心情波动大,每次到了午睡时间,我们都忙的不行开胶,三位老师任劳任怨,为了让孩子能更好的适应幼儿园的生活,我们两个多月不分早中班,付出更多的爱心和急躁去安抚每个幼儿,在午睡时会给孩子们播放他们喜爱听的故事,让他们渐渐适应幼儿园的午睡环境平常,我们以大局为重,乐观工作,不分彼此,到处以幼儿园的工作为重,从不计较个人的得失许老师有胃病,会常常不舒适,但她还是兢兢业业、工作抢着干,从不叫苦叫累张老师会常常更新我班教室的室内外布置更换幼儿喜爱的动画人物、动物等等,环境是为教育教学活动服务的依据教学活动的需要和本班的特点,张老师还选择了一些有特点的装饰布置,同时为节约纸张,还利用一些废旧物品在布置中,我们会尽量让孩子们参加到其中,让他们动手去制作,使教室常常换新衣服让幼儿始终保持着对幼儿园的新奇感每天放学之前,我们还会给小伴侣把脸洗洁净、这学期比较冷我们会在给小伴侣洗脸之后给他们抹上孩儿面,由于考虑到家长接孩子的时间不同,我们教室的温度相对而言又较高,提前给孩子穿上衣服,有的孩子会出许多汗,比较简单感冒,所以把以前的方案给孩子们穿好衣服等家长来,变成家长来到,进教室为幼儿穿着服装,既节约老师的时间又能保证幼儿衣物穿着整齐又不简单由于室内外温度差较大而引起感冒等,为了使家进步教室后,能更好、更合理、更平安的保持教室的纪律,我们三位老师分工明确,班主任在教室门口迎接家长,送走幼儿,张老师看着家长还没来到的幼儿,带领这些幼儿做些简洁的嬉戏等,许老师帮家长来接的幼儿拿好自己的衣服玩具等所以每天晚上放学,我班会很有次序正是由于各位老师这种高度负责的责任心及奉献精神,半年来我班的孩子欢乐健壮地成长着在此,也诚心的感谢办公室的个位领导老师,在我们刚起步的时候,赐予我们的关怀与关心,使我们的工作更是锦上添花感谢!
二、卫生保健由于孩子年龄较小,给卫生打扫工作带来许多麻烦,我班三位老师尽心尽责地进行卫生保健工作,严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作,踏踏实实从不因孩子年龄小给我们带来的不便而影响工作让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中由于我班幼儿刚入园,所以我班的卫生保健工作一向也较为细致我们三位老师每天都兢兢业业、细心、急躁的观看记录如严格记录每位幼儿吃药状况,不漏吃,不迟吃,晨检时留意观看幼儿脸色,幼儿有不舒适现象准时通知家长,因小班幼儿还不能准时的表达需要,日常生活中留意观看幼儿脸色及表情准时了解她的要求特殊在幼儿吃饭方面,我们三位老师更是细心照看,不怕麻烦,引导幼儿吃好吃饱半年来,我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭,养成了良好的进餐习惯在幼儿喝水方面,家长们也比较关注,每天保证幼儿喝够三杯水教育幼儿让幼儿明白口渴时应准时补充水分为了保持幼儿的手指卫生和预防幼儿抓挠小伴侣,每星期固定为幼儿剪手指甲,没星期会固定为幼儿清洗专人专用的小毛巾,用84消毒液侵泡,毛巾随时保持洁净,让家长看了放心常规教育我们非常重视孩子常规的培育在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育,培育了幼儿良好的生活和卫生习惯如小便、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行止匕外,我们还教幼儿学会做一些力所能及的事,自己的事情自己做,由于我们三位老师统一要求、统一管理,使我班的幼儿从小就养成良好的行为习惯而且我们在每个小伴侣的小凳子上和小毛巾上小杯子上贴上他们自己的名字,孩子不光能找到自己的名字的凳子,我们做过一个小嬉戏,除了年龄较小的几个小伴侣,百分之九十的孩子都能精确的找到自己和别的小伴侣的凳子,由此可见,孩子的识字量也在潜移默化的不断增加正所谓一举两得
三、教育教学
1、我们班三位老师深化细致的备好每一节课在备课中,我们仔细讨论教材,力求精确把握难重点,并注意参阅各种杂志,制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式留意弱化难点强调重点并不断归纳总结提高教学水平
2、仔细上好每一节课,上课时注意幼儿主动性的发挥,发散幼儿的思维,注意综合力量的培育,有意识的培育幼儿的思维的严谨性及规律性,在教学中提高幼儿的思维素养,保证教学质量
3、留意听取幼儿的看法,准时了解幼儿的学习状况,并有目的的对幼儿进行辅导
4、坚持听课,留意学习其她老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式
5、注意教育理论的学习,并留意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用一学期来,我在学校上了两次公开课,通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高
四、家长工作一个班的工作能否得以顺当的开展,除了靠几个老师的努力之外,更重要的是要得到家长们的支持和协作特殊在小班,因小伴侣年龄小,自理力量比较差,所以家长都比较紧急、担忧,自然对我们老师的要求也比较高为了使家长信任、支持和协作我们的工作,我实行了以下措施
1、主动亲切地与家长沟通我充份利用了早接和放学的时间跟家长沟通,使家长了解自己孩子在园的状况。