幼儿园小班个人总结简短

幼儿园小班个人总结简短幼儿园小班个人总结简短篇1班况分析我们小二班现有幼儿44名，其中男孩23名，女孩21名透过一学期我班两位老师的共同努力，与幼儿建立起良好的师生关系、让幼儿在群众生活中感到暖和、心情开心，使幼儿真正感受到〃幼儿园是我家〃幼儿在学习和生活自理潜力上都有了较大进步，并养成了较好的常规，使每位幼儿各方面在原有的不同水平均获得健康和谐进展如，大部分幼儿学会了整理玩具，将物品物归原处、做到饭前洗手、饭后漱口等但也存在着一些问题有的幼儿是与祖辈居住祖辈的宠爱，构成幼儿任性、依靠思想严峻、霸道还有部分幼儿心中有他人的意识不足，意志品质不够顽强，没有克服困难的精神

（一）提高自身素养，促进自我成长

1、专心参与政治学习、业务学习和教研活动，创设有特色的班级服务品牌

2、分析教材，理解教材并做到科学使用准时总结使用过程中的阅历

3、阅读有关幼教方面的书籍，丰富幼教理论，开阔视野，提高教育水平

（二）深做好家长工作，构成家园教育的合力《幼儿园教育纲要》中提出〃幼儿园应与家庭亲密合作，综力所能及的事，自己的事情自己做，由于我统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯在这个学期中，我们尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！幼儿园小班个人总结简短篇4

一、依据同学在空间和自然观看等智能方面的优势，在课堂中选用适合教学内容的录像来引导同学思索问题，调动同学的乐观性如在第一课用〃中国表情〃来引导同学思索自尊是怎样获得的;在第三课用〃如此依靠〃来展现依靠的危害性;在第四课用〃双响炮〃中的片断和〃残疾女孩夏雨的故事〃引导同学发觉自强的含义及表现，以及自强对个人成长的意义;用〃生命的强音〃来引导同学战胜挫折;……同学基本上能够通过录像来感悟学问，收到了良好的课堂教学效果

二、依据同学的肢体■运作智能的优势，采纳用小品再现学问〃的形式进行授课主要采纳两种形式

1、引导同学以组为单位进行自学，初步了解教材中的学问，然后再用小品的形式把自己理解的学问表演出来，并提出问题引发其他小组同学的思索，达到同伴互助的效果；

2、以老师事先设置情景为依托，引导同学续编小品的进展和结局，并把它表演出来这样不仅发挥了他们的智能优势，还为同学进展他们的智能弱10势供应了机会，由于，编小品的过程必定要运用语言文字的力量和数学规律力量，使他们通过语言和规律推理来挖掘自己的潜能，使自己的智能弱项得以提高

三、支配座位时根据智能互补的原则来进行使同学在分组争论续编故事进展和结局时能够优势互补，尽可能让语言文字智能较强的同学来叙述故事的结局，而让肢体运作智能较强的同学来表演故事的进展，通过争论的方式，引导大家运用数理智能运用推理的方法来续写，通过合作学习来促进同学的智能弱项的进展，同时，在合作学习中进展同学的人际智能和自省智能

四、采纳〃强强联合〃、〃弱弱联合〃或〃单打独斗〃的方式迫使某一方面智能较弱的同学必需走上讲台，使他们的潜能开发从不自觉到自觉在试验中我发觉，采纳〃优势互补〃的原则虽然利于课堂教学的顺当进展，但是，却不利于个体的良性进展在小组活动中，我发觉那些思维较活跃，语言智能较强、人际关系较好的同学往往是小组争论中的最活跃的分子，而语言智能较弱，人际关系智能不强的同学在小组争论中总表现出一种事不关己，高高挂起的态度于是，我打破了常规的分组方式，依据本班的同学智能状况，采纳〃强强联合〃〃弱弱联合〃的方式进行分组，而且组分得较小，有意在分组时消失单数，三人一组，而且每次活动的分组状况都不一样，这样一来，几乎没有固定小组，迫使同学在一个学期中要和不同的个人取得联系，扩大了同学的交际面，弥补了同学的人际关系智能较弱的状况;同时，由于11学校同学的好胜心理较强，在强弱的对比明显的状况下，较弱的小组很简单投入到活动中，乐观思维、发表自己的观点，这样，使得原来不爱发表观点的同学一改常态，活跃起来;而力量较强的小组，看到较弱的小组成员的状态也不敢放松，形成了一种良性竞争，使同学的潜能得到充分利用和挖掘虽然做了一些尝试，但由于本班人数较多，还不能真正关注每个同学的进展，同时，由于同学的智能测量的结果存在着肯定的误差，所以，在实际操作时，分组的结果和预期结果有时会消失不全都的现象为了使上述状况能够得以好转，我认为，在每学年初都应当对同学的智能做重新的测量，并且在测量前和同学讲明测量的目的和意义，这样，一方面可以使同学在测量时能够真实反映自己的实际状况，以便使老师得到真实有效的数字，为自己的教育教学供应依据;另一方面，也可以比较同学的智能进展状况，利用老师对数据进行分析，考察试验的效果，为新的讨论供应一个努力的方向鉴于此，我想在新学期开学时，对同学做一次智能测量，与初一班级的测量做一个对比，然后依据比较的结果再制定新的实施方案幼儿园小班个人总结简短篇510月9日，农历的九月初九，时值秋高气爽的金秋季节一一这是属于老年人的节日为了培育幼儿尊老爱老的良好文明礼貌，关爱身边的老年人，我们结合重阳节这一传统节日，组织幼儿访问了敬老园里的老人以此使幼儿能学着关怀身边的老人，了解重阳节的意义12与习俗早晨，孩子们从自己的家中到来了鲜花和水果，以及重阳节所特有的糕点一一重阳糕老师告知孩子们重阳节吃重阳糕寓意是〃步步高〃的意思，人们盼望生活能步步高老人的牙口不好，吃软软的糯米糕点有助于咀嚼孩子们知道后始终当心地将糕点捧在手中直到敬老院里敬老园里的老爷爷老奶奶们观察天真活泼的孩子，各个都特别喜悦孩子们同老人握握手，祝老爷爷老奶奶节日欢乐，身体健康，并送上自己带来的鲜花、水果、重阳糕老人们更是乐得合不拢嘴大家一同唱起节日的歌谣，欢快气氛溢满整个敬老院以至于离别时，老人们不舍地拉住孩子们的小手，盼望下次再来孩子们通过了这次活动，知道怎样从老人的角度为老人选礼物在兴奋的同时，他们发觉自己竟有能使爷爷奶奶们兴奋的魔力，这种魔力只要陪伴爷爷奶奶们谈天唱歌时便会消失同时也了解了重阳节是老人们的节日，过重阳为什么要吃重阳的民间习俗达到了预期的目的幼儿园小班个人总结简短篇6”迟日江山丽，春风花草香“，春分刚过的暖春季节，小

（二）班的老师们细心组织了一次春游活动20xx年3月23日，我们一家如约参与了此次活动，活动在亲近自然中开展得平安有序，轻松活泼，真正是寓教于乐给我们家长和孩子制造了一个亲子体验的机会，给孩子们的家长们也制造了又一个相互熟悉和沟通的机会，给老师、家13长、孩子制造了一个三方互动的沟通学习机会，甚是难得!让我们既能兴致盎然的体会大自然的美妙景色，也让活动开展得有声有色、可圈可点活动前几日，我们的老师就把春游信息通过黑板和纸张张贴的方式，将此次活动状况和活动方案告知家长，整个活动方案涵盖了活动目的、时间、地点、预备要求、活动过程以及活动中嬉戏开展说明和规章，让家长能对春游活动有全方位了解和充分预备从公布的方案内容管中窥豹，我们的老师对小伴侣也是开展了活动前的平安教育哦，真认真!从而使老师、家长、孩子都对活动能够未雨绸缪，为活动的圆满开展奠定了良好基础23日一早，依据活动方案，我们如期来到广场集合，老师们整队结合点名确认后就拉开了此次活动的序幕了（在此过程中发觉，孩子们抬手列队很有范哦!），首先开头的是三个小班的班级活动，孩子们整齐划一的队列分列两侧，留出中间位置给家长开展接下来的嬉戏，这一支配独具匠心，能最大限度使每一位孩子都保留良好视野使家长能在孩子们天真奇怪的”睽睽“凝视下，攒足动力进入嬉戏第一个嬉戏是三个班每班10名家长一列纵队，单腿着地，后面的家长依次抬着前面家长的另外一只腿，在老师一声令下后，伴随孩子们童稚的“加油”声，看谁先冲过终点这个竞赛我们小

（二）班可是得了第一的哦噢耶!其次个嬉戏也是每班10名家长，围成圆圈单腿着地，另外一只腿相互编在一起，简称编花篮“吧，看哪个班编在一起后跳的时间最长，最终一个家长嬉戏是三个班家长一起编花篮，看能坚持14多长整个家长嬉戏环节，既调动了家长参加活动的乐观性，也激发了孩子们牛刀小试的炽烈心情，让平常只顾匆忙接送孩子的家长们放缓身心节奏，全心投入嬉戏，自然而然通过嬉戏这一方式来搭建沟通桥梁，渐渐从面熟到相熟吧，嬉戏让家长们为了同一个目标团结协作很是给了家长很大的沟通空间孩子们稚嫩的“加油”声，简直就是家长拼尽全力的正能量说是家长嬉戏，其实又岂只是家长嬉戏呢老师、家长、孩子不都参加其中了吗？紧接着开头了分班后的各班活动，小

（二）班首先开头了第一个嬉戏亲子赶小猪，五个孩子和家长拉开距离面对面，孩子用赶猪棍”把“小猪”赶给家长，家长在把“小猪”赶到起点嬉戏看起来简洁，可有的小猪“就不听话啊，老是胡乱跑，怎么也赶不到家长那去，甚至有的越赶越远了呢，急得小伴侣是一身小汗，家长是忙不停的在指导赶猪其次个嬉戏找孩子，家长盲上眼睛，原地转三圈后，走到对面找到自己的孩子再返回嬉戏刚开头就消失了令人捧腹的一幕，家长转圈后基本是七晕八素的，哪里还能分出东南西北，有东倒西歪走得远远的，有走偏了拉住其他家孩子不停叫小名的，也有“横冲直撞”摸进旁边人群的，看着这么一群像喝醉了酒的家长们，大人小孩一片欢声笑语，把此次活动推入了高潮二个嬉戏下来，开头孩子们的食物共享，每位小伴侣都把自己带来的各种零食拿出来一起享用，当中小

（二）班的一位小伴侣过生日（额，不记得名字了），带来一个大蛋糕，更是给食物共享活动平添了无尽欢愉快跃的气氛之后天空落起了小雨点，打断了我们欢快的春游活动，但同时也让我们又体会了一把雨15中春色，不是说”春雨贵如油”吗？春游活动已然结束，从中，我们不仅感受到了万木吐翠、芳草萋萋、百花争艳的和煦春色，更重要的是通过学校和老师的细心构思和组织策划，发起了这么一场至始至终糅合了亲情、师生情、友情的有益活动，短短几个小时的活动让我们收获颇丰、感受良多感谢老师!感谢学校！幼儿园小班个人总结简短篇7不知不觉，〃余丽丽”已经和小伴侣们一齐生活一学期了从开学的哭哭闹闹，乱跑乱跳，到如今的说说笑笑，孩子们每一点进步都倾注了老师的心血，当然也离不开家长对我们工作的支持协作本学期，我们老师在园领导的带领下，依据园的工作方案，结合小班幼儿进展的实际需要，坚持〃保教〃并重的原则，专心参加教育改革实践努力促进幼儿身心健康全面和谐的进展现将本学期工作总结如下:一稳定幼儿心情，帮忙幼儿尽快适应幼儿园的生活新学期开头了，对于小班的孩子来说，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一齐，在生理和心理上一下子难以得心应手开学的第一天，孩子们哭的哭，闹的闹，简直把我们的老师弄的措手不及，为了使幼儿尽快适应群众生活，我们班三位老师团结全都，切实做好每一项保教工作我们设法转移他们的留意力和他们一齐搭积木，做嬉戏午睡的时候，我们象妈妈一样在幼儿旁边赐予平安感，慢慢地，我们的爱慢慢安抚了心情不稳定的幼儿一个月后，幼儿基本都情愿来幼儿园了，心情也稳定了很多，大部分幼16儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教同学活奠定了有利的基础二赐予幼儿母亲般的关爱和呵护我班幼儿年龄较小，大部分幼儿还不能依据天气变化和运动量的大小主动增减衣服，每次早操前尽量做到检查每个幼儿的衣服，帮他们脱掉过多的衣服年龄较小的幼儿在午睡或者嬉戏中有时候会尿裤子，我们准时赐予更换，并把衣裤洗净晒干冬天一到，许多幼儿变成一粒粒〃小球〃，每次小便后，由于穿太多衣服，裤子总是穿不好，我们总是要帮每个幼儿把裤子穿好；对于带药来园的孩子，不管是中药、西药、冲剂还是口服液，我们都按时按量给幼儿服用，在日常生活中我们都亲密留意观看幼儿的神态变化，发觉特别能准时报告医生或与家长联系我班老师仔细负责的态度以及对孩子的关爱，得到了家长的确定和好评三.重视卫生保健工作，结合本班实际，培育幼儿良好的卫生习惯我们严格执行平安卫生制度，每一天坚持消毒口杯，毛巾，打扫课室；定时消毒卧房，洗晒枕头套，做好预防疾病工作，防止病菌的传播，为幼儿制造干净美观的环境由于本班幼儿年龄较小，在家里许多事情都是包办代替，自理潜力较差针对这一状况，我们利用了各种时机进行常规教育，让幼儿在群众中学习基本的生活自理潜力另外，我们还对幼儿进行日经常规培育，如上下楼梯手扶扶手，一个跟着一个走；学习排队洗手等透过这一学期的教育和帮忙，此刻幼17儿基本乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，大部分孩子学会了自己洗手，自己吃饭，自己擦嘴巴，流鼻涕会恳求老师帮忙擦鼻涕，分清左右脚穿鞋子等，在生活潜力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步四.从幼儿的爱好动身，注意各领域活动的多样化，透过整合课程促进幼儿身心全面进展依据小班幼儿的年龄特点和本班的实际水平，我们选取了许多生动搞笑的主题活动如幼儿园是我家〃、〃超级糖果屋〃、〃小不点儿〃等以整合的思想为指导，开展多种形式的教育教学活动，促进幼儿多领域的进展，并透过区角活动，在动手操作中学到学问，得到进展作为〃奥尔夫音乐班〃，我们开展了丰富多采的音乐教学活动在学习儿歌或歌曲中，协作乐器拍打出节奏和节拍经过一学期的培育，幼儿的节奏感有明显的进步，初步学会有节奏地用肢体动作来表现音乐许多家长反映，孩子在家都喜爱听奥尔夫〃配置的碟，跟着音响大声地有节奏地朗读儿歌，手舞足蹈地唱着歌曲家长看到自己孩子对音乐的宠爱，都感到很快乐，也对老师的教育教学工作感到确定在日常生活中，老师结合〃奥尔夫〃的英语教育，为幼儿创设一个简洁的英语学习环境.利用每日不同时间段，相同的时机，有意识地让幼儿感受用英语表达的方式五努力做好家长工作，建起家园友情之桥这是小班孩子入园的第一个学期，为了更好地了解他们，顺当18地开展今后的工作，家长的协作和帮忙，是了解每个幼儿的第一步也是帮忙我们做好教育工作的方式和渠道于是，在幼儿入园前，我们开展了第一次家长会，我们初步了解了每个幼儿的性格特点和生活习惯，感受到了家长对我们工作的支持开学后，我们也透过各种方式与家进步行沟通联系例如，我们利用家长接送幼儿来园或离园时间与家长交换幼儿近日在园与在家的表现，沟通阅历，探讨有针对性的有效教育方法，我们还透过“家园栏〃，向家长宣扬一些育儿阅历健康学问，或是求得家长协作的活动通知等六加强教育力度，解决存在问题在下学期的工作中，我们将以各种有效的教育手段解决以下存在问题L幼儿一般话的听说潜力有待提高；

2.幼儿在交往过程中，存在争抢玩具、推人的现象；

3.部分幼儿的进餐速度较慢；

4.幼儿洗手时，有玩水的现象回想这一学期来我们付出的艰辛和努力，看到这天孩子们取得的进步，心中感慨不已，更多的是布满甜美在新学期中，我们老师将再接再厉，本着〃一切为了孩子〃的原则，团结合作，不断充实自己，提高自身的教育水平和专业素养，连续搞好〃做中学〃科学教育，建构具有本园特色的〃奥尔夫〃活动课程，脚踏实地地做好教育教学工作幼儿园小班个人总结简短篇8时间飞逝，转瞬一学期已经过去了在这一年中，我们班的两位老师团结协作，共同努力做好班内的各项工作详细体现在以下儿占.

八、、•19合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展创设良好的条件〃幼儿园假如没有家长的亲密协作和支持，幼儿园的教育与教学工作将陷入被动的、单向的模式中，只有得到家长们的有利支持，使家长自己成为幼儿园的工作的顽强后盾•，我们的工作才能真正做到事半功倍⑴每日迎接孩子时做简洁的沟通；⑵邀请家长专心参与班级助教的队伍⑶开展有创意的家长研讨会、操作活动学习与孩子共处共玩的技能等⑸每月向家长推举他山之石，教子有方6在筹备、展现主题的活动过程中，引发家长、孩子的专心体验，带动全班幼儿与家长的主动参加三重视卫生保健平安工作，加强幼儿的平安意识小班幼儿身体各器官发育尚未完善，而且掌握调整机体潜力差常常简单消失摔倒、碰伤等平安事故，因此老师应将幼儿平安放在第一位，确保幼儿在园的平安

1、工作中仔细负责，细心看护，确保幼儿的平安

2、争取家长的协作，做到防患于未然

3、利用故事、嬉戏、儿歌等方式，丰富幼儿日常生活中简洁的平安常识教育，如，不跟生疏人走，起火了怎样办、平安用电等

4、加强对幼儿的生活活动的管理，使幼儿进一步把握洗手、入厕、进餐、午睡等的正确方法，防止意外状况的发生

5、合理支配幼儿户外活动的时间和资料，保证每一天2小时

一、班级状况幼儿进园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑，我们和孩子一起做嬉戏、玩耍引导幼儿尽快适应幼儿园的生活同时指导家长做好幼儿入园的各项工作，使家长们能够在家也关心幼儿尽量缩短分别焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活本学期刚开头，幼儿年龄小，心情波动大，每次到了午睡时间，我们都忙得不行开交，我们两位老师任劳任怨，付出更多的爱心和急躁去安抚每个幼儿的心，让她们渐渐适应幼儿园的午睡环境平常，我们乐观工作、到处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失老师每天早早到园把教室内外打扫的干洁净净，尽职尽则的把工作做好

二、教育教学工作

1、本学期，我和赵老师负责教学工作，学期初，我们依据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学方案上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我爱护力量在教育教学活动中，我和赵老师紧密结合、相互沟通，针对我班幼儿的状况，在教学活动和日常生活中进行平安教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯在和家长沟通的过程中，针对家长们的看法并结合我班的实际状况，我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动，大大提高了我班幼儿的语言表达力量，激发幼儿对英语律动的爱好，通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有的进步，家长们也都很满20足

2、教室环境的布置环境是为教育教学活动服务的依据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时还利用一些废旧物品在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们动手去制作

三、卫生保健及常规教育

1、卫生保健我班的卫生保健工作一向也较为细致我们两位老师每天都兢兢业业、细心、急躁的观看记录如晨检时留意观看幼儿脸色，幼儿有不舒适现象准时通知家长，因小班幼儿还不能准时的表达需要日常生活中留意观看幼儿脸色及表情准时了解她的要求在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，了明显我们每天保证幼儿喝够三杯水让幼儿明白口渴时应准时补充水分

2、常规教育我们非常重视孩子常规的培育在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培育了幼儿良好的生活和卫生习惯如入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，通过我们的统一要求、统一管理，使幼儿从小就养成良好的行为习惯

四、家长工作在幼儿教育中，家庭教育占有特别重要的地位一个好的班级离不开老师们的亲密协作，更离不开家长们的大力支持为此，我班21把家园协作工作作为重点来抓通过家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的状况在早晚接待中，准时与家长沟通幼儿状况发觉问题准时与家长沟通在家教园地中，把家长们最关怀的问题准时解答，得到了家长的好评在这个学期中，我班两位老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！幼儿园小班个人总结简短篇9孩子在成长的过程中，家庭教育是其受教育过程的起点，与家长相互理解、共同合作、实施教育是我们幼儿园家长工作的重点一转瞬一个学期又过去了，在这一学期里，我们做好了与家长的沟通工作，以此获得了家长对我们工作的支持和信任我们在家长的热心帮忙及大力支持下，班级工作得到了顺当开展，结合一学年开展的家长工作状况，现将本学年家长工作总结如下

一、利用家长接送时间，与家长持续亲密联系，共同商讨教育方法我们充分利用家长接送时间与家长持续亲密联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师相互了解孩子在园在家的表现为了提高幼儿的独立生活潜力，培育孩子的职责心，我们在园开设相应的课程开设相应的活动在培育职责心这一方面，家长也尽力协作幼儿园什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的进展成长，我们还利用家长会等形式，与家长协商，共同解决问题22

二、办好家长园地，每周将周方案及需家长协作的事项告知家长，使家长清晰地了解幼儿园及班级地教学工作为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长协作的事项共同搞好幼儿园的教育教学工作，我班仔细制订周方案，使家长能够了解自己孩子在园一周的学习状况，同时，我们还刊出了一些育儿学问与阅历班级的每一个活动都离不开家长们的热心支持，如元旦开放半日活动等等

三、在细节处真正关爱孩子，做好家园工作在每日的工作当中，我们总是亲密关注每一个孩子哪天哪个孩子没来幼儿园了，我们总会主动地向家长打电话询问有孩子生病请假了，我们也会打电话传递我们的问候有孩子在幼儿园磕伤碰疼了，我们更是会主动准时地向家长解释清晰，并讲明缘由，以取得家长的谅解

四、依据个别幼儿的状况准时与家长沟通，了解缘由每个班都有一些需要个别教育的幼儿，如有些幼儿有攻击性行为、有些幼儿好动、有些幼儿言语表达潜力不行我们作为老师总是急躁的引导，教育不怕麻烦，准时地进行了解•，向家长了解这些孩子在家的状况及家庭环境地影响，以便针对性地教育，使每一位孩子都能欢乐地成长在各方面的工作，有机会给孩子介绍在园的种种状况并请家长协作教育，同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱在我们的家长工作中，也存在着不足和遗漏之处，在今后的工23作中我们必需会连续努力，努力将家长工作做到最好但是，这一学期来，家长赐予我们的帮忙协作有很多，正由于有了这些家长热忱的支持与帮忙、协作，才使我们的工作取得了不少的进步幼儿园小班个人总结简短篇10寒来暑往时间飞逝，刺眼间这个学期又接近了尾声一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升入中班，成为哥哥姐姐了看着这些可爱的孩子们，不禁回想起这一学期来与他们共同生活、共同学习的点点滴滴……劳碌、紧急，却充实而欢乐现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，从而吸取阅历，发觉不足教育教学工作在上期末的测试中，我的数学明显比英语差了许多，我就很担忧本学期的测试会像上学期一样从而让我知道想要提高教学质量关键就是要上好课，为了上好课，我仔细备好每一节课自己动手制作教学需要用的图片和教学用具我深知上好一节课并不是有吸引幼儿的图片就可以了，还要有好的设计思路和肯定的上课艺术像上次张主任听了我的课，她就说你上课都很形象生动，但你的设计思路还欠缺一点如你刚刚开头时就说打死了大灰狼，你到后面玩嬉戏时又说要打死大灰狼，这样就会让幼儿很混乱，明明之前已经打死了怎么会又活过来你可以说是又来了一只大灰狼我们打死它好不好除了听取别人的看法我还常常去听有阅历老师的课，如冼春玲老师，她上课真的很吸引，幼儿连眼睛都不舍得眨一下她上课时是大灰狼就用大灰狼苍老的声音，是小白兔就用小白兔稚嫩的声音，她上课的环24节环环紧扣，别说是幼儿了，连我也不舍得刺眼吸取了以上的做法，我转变了我上课的方式，幼儿上课的爱好果真大大提高了除了在课堂上，在课后一有时间我就逐个检查幼儿对我所教的内容是否把握对于接受力量稍差的幼儿我会急躁去讲解保育工作春季和夏季是手足口疾病流行的高峰期，为了做好卫生保健工作，我和班上的王老师、曾老师每天都坚持晨检，一发觉幼儿的喉咙、手或脚有粒粒立刻请家长带回去曾老师常常会用消毒水拖地、擦桌子等还常常把幼儿的被子、枕头拿出去晒避开细菌的滋生除了做好卫生保健方面，我们每天早上还带幼儿晨运，开展一系列的拍球、拉力、小兔跳、跑步、嬉戏等体育熬炼把幼儿体格熬炼的壮壮的增加幼儿的体质，预防疾病平安工作小班的孩子在幼儿园里是年龄最小的，他们各方面的力量也特殊差，所以幼儿的平安工作是教育工作的重中之重许多家长都说在幼儿园里只我的孩子健康欢乐就可以了，我不要求他肯定要学到多少学问当然我们也会在确保幼儿平安的基础上进行教学如幼儿早上来到幼儿园我们会检查她是否有带尖锐或危急的物品来幼儿园，一有发觉立刻没收并跟她讲物品的危急性;带幼儿出去户外活动时，我们会检查厕所、走廊、睡室是否有人，并一再的清点幼儿人数，确保没有遗留幼儿在厕所、走廊、睡室等等到了活动的场地，我就先检查活动器械和场地是否平安，如发觉有担心全的物品，能自己处理就25自己先处理，例如在沙池里发觉有石头，我会去把它捡掉假如不能自己处理的就立刻通知相关部门处理除了以上这些，我们经常教幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自我爱护力量不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生疏人的东西，不跟生疏人走，发生危急时，会大声呼救家长工作做好家长的沟通工作便于教学工作的进行上学期我很少发校讯通给家长，以致忽视了让家长提示幼儿在家读英语和数数本学期我常常发校讯通给家长，让家长了解我们的教学进度，并一有时间就和家长发发信息，打打电话，让家长了解幼儿在园的学习和生活状况，同时我也可以了解幼儿在家是否听话不足之处这一学期来，我的工作中还存在许多不足，我班幼儿的常规还不够好，可能有几个年龄小的缘由他们在玩玩具时，不够疼惜，在整理玩具时，不能主动将玩具放回原处，并有随地乱扔玩具的现象，其它的幼儿有样学样跟着乱丢玩具下学期我肯定要抓好幼儿的常规同时，今后我要仔细刻苦钻研新教材，加强理论学习，不断提高自己的理论实践水平，让自己更上一层楼幼儿园小班个人总结简短篇11活动目标

1、引导幼儿画出人们劳动的不同姿势及劳动场景

2、引导幼儿用与实物相应的颜色，或丰富的颜色表现树，人26物和四周环境

3、培育幼儿大胆作画和支配画面，提高作画爱好活动预备老师范画、植树节的相关图片活动过程

一、导入活动，引发幼儿的爱好老师上个星期六，你们知道是什么日子吗（引导幼儿了解是植树节）老师拍了一些关于植树节那天的图片，让我们一起来看一看图片图片中都是怎样植树的呢在哪里植树植的是什么样的树引导幼儿认真观看

二、引导幼儿观看植树时人物的动态

1、观看范画老师老师今日带来一幅画，我们共同阅读是怎样这幅图是关于什么的（原来是关于植树的）我们看到的这幅图与刚刚我们在电视机里看到的都是关于植树，那老师是怎样画出来的你们想学吗我们共同阅读老师是怎样画出的

2、学习画人物动态老师认真看看老师是怎样画的先画大轮廓，画头，再画出植树时的身体动态，再给填上手脚，最终添上五官、头发

3、学习画种树老师人们在种树，看看怎么来画呢!（引导幼儿认真观看）

4、发放材料，交代要求，幼儿作画27老师今日老师也给小伴侣每人预备了一张画纸和蜡笔，我们也将植树的场面画出来老师小结我们画画的时候，近的物体画大些，画清晰，圆的东西画小些，画淡些先画好植树的的人物和场景，再给画加上背景一张纸上可以画一个植树的场面，也可以画儿个植树的场面，可以依据自己看到的画树颜色，可以自己选择艳丽好看的颜色画人物穿的衣服

三、幼儿作画，老师巡回指导老师画的时候要留意人物动态和植树场景的布局，可以看看老师是怎样画的，留意画画时画面的干净，画好好，开头涂色，涂色要匀称

四、评价作品，结束活动

1、评价作品展现作品，引导幼儿从人物动态、构图和颜色几个方面评价作品，表扬大胆表现的幼儿

2、组织幼儿整理材料幼儿园小班个人总结简短篇12在孩子们的欢声笑语中，一个学期结束了，新的学期即将开头回顾上学期的工作，可谓紧急、繁忙而又充实为使今后的工作能取得更大的进步，现将本学期的工作总结如下本学期我们带的是小班，幼儿年龄偏小，最大的4岁，最小的才2周半，年龄的差别，给班级各项工作的开展都带来了肯定的难度28新生入园最让人感到头疼，现在想起还心有余悸孩子们从家庭进入幼儿园，环境发生变化他们所接受的信息变多，面临的问题变简单，心理平安的天平被打破，这一切对他们来说是天大的变化，使他们产生紧迫感，恐惊感，从而消失了大哭大闹别的班已经开头学习新学问了，我们却还在稳定孩子心情，削减哭闹，培育常规开学的一个多月，对小班来说，别说是上课学习学问，好多的孩子由于家长的过分溺爱，就连吃喝拉撒这些最基本的自理力量都不具备，大小便在裤子里是常有的事，吃饭要喂，睡觉要抱着，这一切都得从头教起也正由于这样，在平常的工作中，我始终想着这样两句话，那就是〃假如我是孩子〃〃假如是我的孩子〃这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责一多了一份敬重我们两位老师为了尽快使孩子们适应集体生活，想尽方法，开展了一系列的活动来关心幼儿消退紧急、担心、恐惊等不良的心情我们依据本学期教材、及小班幼儿特点，把工作重点放在了稳定幼儿心情、关心幼儿养成良好的学习、生活习惯方面从活动内容的选择，组织形式、教学方法的采纳上，都尽量做到以幼儿为主体一学期来，孩子们渐渐养成良好的生活和学习习惯，在活动中也渐渐变得活跃了各种力量都有了明显的提高，

一、自理力量提高了学会了自我照看（能够独立进餐、宁静的午睡、穿脱简洁的衣服，上厕所时不拥挤，学会了洗手、擦鼻涕、叠被子、穿鞋子等原本29的户外活动时间

（四）加强品德教育，重视养成教育幼儿期是智力开发的最佳起，也是培育良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步品德、行为习惯的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作工作目标

1、要学会谦让，好玩的玩具大家一齐玩

2、晨间来园主动地向老师问早、问好，与家长说再见

3、幼儿相互问早、问好的习惯

4、加强本班的上下课常规和课堂基本常规

5、入厕，能分男、女小伴侣大小便，便后提好裤子，做到自觉地洗手、擦手

6、学习有秩序地取放点心用具，并宁静地吃完点心

7、能够随口令或音乐节奏走步、排队、做操，精神饱满

8、吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好

9、宁静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉详细措施

1、坚持检查、督促，采纳小红花、小印章的形式巩固幼儿的良好行为

2、班级每一天进行晨谈，依据周方案、日方案，切实际地开展，充分发挥晨谈的教育作用

3、开展丰富多彩的教育常规活动，竞赛不做或根本就不会做的事情）并知道有需要时，告知成人或向成人求助懂得友好相处

二、口语表达力量提高了刚入园时有的孩子不会说、也听不懂一般话，甚至不愿开口说话现在，孩子们不仅会说一般话，学会倾听，而且情愿说，喜爱说在学期末的学问测查中，表现都不错家长在家园联系中表示，孩子的进步出乎家长的意料小班的日常工作更为琐碎，照看大小便已经习以为常现在的孩子又都是家中说一不二的小皇帝，什么都以自我为中心，什么东西只要我想要就是我的，就得给我，我说对你就不能反对，因此，抓人、咬人偶有发生，也正由于孩子小，刚刚离开家人的怀抱，家长特殊在意孩子是否受伤，被人欺侮因此我们在日常生活中更是到处加倍当心，白天主要精力都用来照看孩子，有些工作不得不利用晚上时间带回家中做排练新年节目时，由于孩子年龄小，动作不协调，大孩子一周左右能学会的，往往得用一个月才牵强完成，而且孩子越小越不简单集体指导，排练过程中，一个老师顾了这头顾不了那头，节目中需要的道具又多，我们两个老师，常常是白天一起忙着照看孩子练节目，晚上各自带着东西回家连续作道具，写家园联系等，这期间，为了赶制新年刊板，我和小郭老师只能下班晚走，休息日加班，最终如期完成了任务说实在的，有时累了也想打退堂鼓，但好多事情不是不想干就可以不干，我们只是努力做着该做的事情，不求有多大的收获，只要心安理得30

三、家园工作方面孩子的欢乐，是对我工作的鼓舞;家长的满足，是对我工作的确定真诚的对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我们不只是孩子的老师，也是家长的伴侣，有困难大家一起解决当问题消失，第一时间与家长联络很重要让家长知道老师对问题很重视，对幼儿进展很在意在开学初，我们向家长介绍了本学期开展各项工作的意图，急躁、细心地回答他们的怀疑，让家长们全面、深刻地了解本学期班级、老师的工作目的及工作方法;争取与家长的教育思想达成全都，加深对家园共育的熟悉取得家长的理解协作

四、付出与收获有付出就会有收获一学期来，在领导、同事们的支持、关心下，经过不断的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一点成果在环境创设、刊版竞赛、新年文艺节目、冬季健身等活动中，我班的成果都是优，我班编排的舞蹈《娃娃乐》在新年节目汇演中被评为优秀节目，我的10多篇短文在幼教报上发表，辅导的多名幼儿获得艺术之星全国少年儿童美术大赛一等奖

五、存在不足与努力方向虽然我们的工作取得了肯定的成果，也得到了家长的好评，但也存在不足，需要我们进一步努力

1、加强班级常规的培育，让目标贯穿于一日生活中的各个环31节

2、敬重和承认幼儿个体间存在差异，擅长分析班级幼儿的个体差异，加强对特别幼儿的观看与指导，再多点爱心，多一些急躁使每个幼儿在各方面有更大进步

3、加强自身基本功的训练

4、加强理论学习、充实提高自己努力克服自己性格中的弱点教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作缺憾和收获都将激励我不断努力，我会在今后的工作中不断学习，尽职尽责地将工作做好，以完成我们肩负的责任中国儿童教育网致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队供应的当天参考教案和各种教育相关资源，让广阔老师轻松备课幼儿园小班个人总结简短篇13在孩子们的欢声笑语中，一个学期结束了，新的学期即将开头回顾上学期的工作，可谓紧急、繁忙而又充实为使今后的工作能取得更大的进步，现将本学期的工作总结如下本学期我们带的是小班，幼儿年龄偏小，最大的4岁，最小的才2周半，年龄的差别，给班级各项工作的开展都带来了肯定的难度新生入园最让人感到头疼，现在想起还心有余悸孩子们从家庭进入幼儿园，环境发生变化，他们所接受的信息变多，面临的问题变简单，心理平安的天平被打破，这一切对他们来说是天大的变化，使他们产32生紧迫感，恐惊感，从而消失了大哭大闹别的班已经开头学习新学问了，我们却还在稳定孩子心情，削减哭闹，培育常规开学的一个多月，对小班来说，别说是上课学习学问，好多的孩子由于家长的过分溺爱，就连吃喝拉撒这些最基本的自理力量都不具备，大小便在裤子里是常有的事，吃饭要喂，睡觉要抱着，这一切都得从头教起也正由于这样，在平常的工作中，我始终想着这样两句话，那就是“假如我是孩子假如是我的孩子这样的情感使我对孩子少了一份埋怨多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份敬重我们两位老师为了尽快使孩子们适应集体生活，想尽方法，开展了一系列的活动来关心幼儿消退紧急、担心、恐惊等不良的心情我们依据本学期教材、及小班幼儿特点，把工作重点放在了稳定幼儿心情、关心幼儿养成良好的学习、生活习惯方面从活动内容的选择，组织形式、教学方法的采纳上，都尽量做到以幼儿为主体一学期来，孩子们渐渐养成良好的生活和学习习惯，在活动中也渐渐变得活跃了各种力量都有了明显的提高，自理力量提高了学会了自我照看（能够独立进餐、宁静的午睡、穿脱简洁的衣服，上厕所时不拥挤，学会了洗手、擦鼻涕、叠被子、穿鞋子等原本不做或根本就不会做的事情）并知道有需要时，告知成人或向成人求助懂得友好相处口语表达力量提高了，刚入园时有的孩子不会说、也听不懂一般话，甚至不愿开口说话现在，孩子们不仅会说i般话，学会倾听，33而且情愿说，喜爱说在学期末的学问测查中，表现都不错家长在家园联系中表示，孩子的进步出乎家长的意料小班的日常工作更为琐碎，照看大小便已经习以为常现在的孩子又都是家中说一不二的小皇帝，什么都以自我为中心，什么东西只要我想要就是我的，就得给我，我说对你就不能反对，因此，抓人、咬人偶有发生，也正由于孩子小，刚刚离开家人的怀抱，家长特殊在意孩子是否受伤，被人欺侮因此我们在日常生活中更是到处加倍当心，白天主要精力都用来照看孩子，有些工作不得不利用晚上时间带回家中做排练新年节目时，由于孩子年龄小，动作不协调，大孩子一周左右能学会的，往往得用一个月才牵强完成，而且孩子越小越不简单集体指导，排练过程中，一个老师顾了这头顾不了那头，节目中需要的道具又多，我们两个老师，常常是白天一起忙着照看孩子练节目，晚上各自带着东西回家连续作道具，写家园联系等，这期间，为了赶制新年刊板，我和小郭老师只能下班晚走，休息日加班，最终如期完成了任务说实在的，有时累了也想打退堂鼓，但好多事情不是不想干就可以不干，我们只是努力做着该做的事情，不求有多大的收获，只要心安理得

三、家园工作方面孩子的欢乐，是对我工作的鼓舞;家长的满足，是对我工作的确定真诚的对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我们不只是孩子的老师，也是家长34的伴侣，有困难大家一起解决当问题消失，第一时间与家长联络很重要让家长知道老师对问题很重视，对幼儿进展很在意在开学初，我们向家长介绍了本学期开展各项工作的意图，急躁、细心地回答他们的怀疑，让家长们全面、深刻地了解本学期班级、老师的工作目的及工作方法;争取与家长的教育思想达成全都，加深对家园共育的熟悉取得家长的理解协作

四、付出与收获有付出就会有收获一学期来，在领导、同事们的支持、关心下，经过不断的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一点成果在环境创设、刊版竞赛、新年文艺节目、冬季健身等活动中，我班的成果都是优，我班编排的舞蹈《娃娃乐》在新年节目汇演中被评为优秀节目，我的10多篇短文在幼教报上发表，辅导的多名幼儿获得艺术之星全国少年儿童美术大赛一等奖

五、存在不足与努力方向虽然我们的工作取得了肯定的成果，也得到了家长的好评，但也存在不足，需要我们进一步努力

1、加强班级常规的培育，让目标贯穿于一日生活中的各个环-4-PTo

2、敬重和承认幼儿个体间存在差异，擅长分析班级幼儿的个体差异，加强对特别幼儿的观看与指导，再多点爱心，多一些急躁使每个幼儿在各方面有更大进步

3、加强自身基本功的训练

354、加强理论学习、充实提高自己努力克服自己性格中的弱点教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作缺憾和收获都将激励我不断努力，我会在今后的工作中不断学习，尽职尽责地将工作做好，以完成我们肩负的责任中国儿童教育网致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队供应的当天参考教案和各种教育相关资源，让广阔老师轻松备课大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持了，由于你们的支持我们将做得更好八幼儿园小班个人总结简短篇14本学期本人主要担当小⑴班的保育员工作，虽然是平凡的工作但是我都很仔细的对待每一项工作;在遇到不懂的地方就准时地请教有丰富阅历的老老师在工作中发觉不足的地方准时的订正把卫生工作做好的同时，做好幼儿日常护理工作，协作班中老师培育幼儿的日常生活常规以下是我对这个学期以来在各方面工作的一些体会在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，喜爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽听从领导的安排，愿意接受各项任务，并且尽力把它完成班上消失问题，能够与班上的老师共同商议解决同时制造新的好的方法传授给大家，乐观仔细的参与保育员及其他的各种学习，每次学习都仔细的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发36觉早解决，主悦耳取保健医生的看法，做到不隐瞒自己的不足和错误;常常与保健医生沟通为了做好〃手足口病〃的预防工作，本人特别注意教室的通风搞好教室内外卫生，保证环境清洁整齐O做好晨间各项预备工作保持卫生区地面洁净、无污物、无积水、墙饰干净、画框无尘土;盥洗室地面干净干燥、无积水、水池及墙壁无污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物;盥洗室地面坚持每2-3周一次大的清刷，为保证幼儿的身心健康，削减污染没采纳任何酸性物刷地，而是采纳清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾雪白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外光明无污物、水杯内无事物残留;不把当天的活留到角落的卫生，把每天的都当作卫生大检查来对待;严格执行一日卫生消毒，坚持每天三餐的卫生消毒在这学期工作过程中我自己创新的擦桌法得到园保健大夫的认可，并推广应用到木园全部的班级中;各种资料记录清楚，时间精确，按时上交本人能够喜爱幼儿、关怀、急躁、细心、热心地对待每个幼儿能乐观搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，能够细心照看幼儿的生活依据天气的变化，准时为幼儿穿、脱衣服留意护理体弱多病的幼儿，认真观看有不适的幼儿全天的状况，准时与家长沟通午睡时，留意巡察，做到准时发觉问题准时处理户外活时对幼儿进行平安教育，能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具，防止意外事故的发生;为幼儿擦汗、擦拭鼻涕;引导知道玩累了休息;协作37老师培育幼儿的一日生活常规本人能够乐观协作，任劳任怨在活动前能依据老师的教学方案，为老师预备好教具、学具和布置好场地等等乐观的参加一些简洁玩具的制作协作好老师急躁的照看每一名幼儿，做好接园、离园的工作;并做好家长工作以上几个方面是我在本学期工作中的总结但是，本人还存在着很多不足之处，今后肯定会更加努力，把保育工作做得更好！幼儿园小班个人总结简短篇15数学活动是一门培育和熬炼人的思维力量的基础学科，幼儿园数学教育是一种启蒙教育，它对幼儿的思维和进展有看重要的价值它既是老师的思维活动，又有幼儿的思维活动，结合中班幼儿的年龄特点，在确定了详细目标泊，我们为幼儿创设了良好的活动环境，细心支配了活动内容依据幼儿的爱好需要，投放了各种材料，使幼儿主动、乐观地进行数学操作活动现总结如下

一、为幼儿供应充实、感爱好的多种材料操作法是幼儿学习数学的最基本方法，幼儿只有在做〃的过程在与材料的相互作用过程中获得直接阅历，在活动中边做边说

1、供应的材料应紧紧围绕活动目标供应的材料要从目标动身，把老师的意图和要求融入材料中，充分挖掘材料的潜能，使之发挥最大的潜能如在开展〃看图开选标记〃活动时，我们为幼儿供应了种颜色、大小、外形不同的儿何图开及标记，让幼儿自由选择，幼儿有的安各自的意愿先选择标记，选38好后又选择与标记相符的几何图形，有的先选择图形后选择相应的标记，体现了一种材料为多项目标服务的宗旨

2、供应的材料应循序渐进，满意不同水平的幼儿操作需要老师应在同一活动内容，在不同阶段供应不同的材料，同时应为进展水平不一样的幼儿供应不同难度的材料

二、重视操作过程，让幼儿在操作过程中边做边说数学学问具有肯定的规律结构，在活动中应让幼儿〃做〃和〃说〃相结合，只有让幼儿用语言概括自己〃做〃的过程，才能利千老师更精确地把握幼儿的思维过程，在活动中我们通过〃你是怎样做的〃、〃你为什么这样做〃及〃你为什么认为这样做最好〃等问题鼓舞幼儿自言自语或相互交谈，〃我是怎样做的〃讲给不会跟着做的听，在他的讲解下，那个小伴侣一会儿就边做边说接成了，心里特兴奋，脸上笑眯眯的让幼儿边做边说不仅可以使老师发觉幼儿懂得了哪些问题，还有哪些不清晰的需要关心指导的，同时又可以有针对性地指导关心幼儿学习，能促进每个幼儿在原有水平上进一步的进展

三、日常生活中的数学教育在幼儿生活中与数学有关的问题也时时都有，到处存在，日常生活中的数学教育是潜移默化的，在平常生活中老师应擅长利用和创设问题情境引导幼儿在解决问题的过程中巩固学问技能，感受学习的欢乐，如我班在午睡前，我们让幼儿摆好鞋子，让幼儿进行排序，计数比较，在午餐时，我们让幼儿收好茶具、椅子等让幼儿积累一一对应及数量多

394、与家长准时沟通，请家长参加、协作五加强幼儿的环保意识，争创绿色班级环境爱护教育要从学前儿童开头，这在教育界已成共识，而且《纲要》中也要求在幼儿生活阅历基础上，帮忙幼儿了解自然、环境与人类生活的关系，爱惜动植物关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识因此应培育他们喜爱大自然的情感，赐予他们所能理解的环境学问⑴在一日生活中，各种教学活动中渗透环境教育2扩展幼儿环境教育的空间⑶美化班级环境，丰富区角，加强管理幼儿园小班个人总结简短篇2

一、班级管理工作本学期的小班幼儿是第一次进入幼儿园，所以许多的幼儿在进入这个班的时候，都是很不习惯和适应的，很简单就会想家，总是哭闹着要回家所幸我在幼儿园里已经经过几年的熬炼了，也比较快的把班级事务给支配好了对于班级的管理方面，我略微比较严格，给小伴侣们都安排了任务，刚好这个班幼儿也不多，每个人一个职位刚好给他们找点事情做，也就很好的避开了他们总是想要回家的苦闹To这一学期，努力的了解孩子们之后，根据每位小伴侣的特点去进行管理，班级管理也就进行的顺当，平安的度过一学期

二、关怀爱惜幼儿作为他们的班主任，我的职责不仅是管理好的班级，更大的职少的阅历，使他们在有意无意间通过各种感觉通道感受来自生活的数学信息以上是本学期通过实践取得的一些阅历，通过多种活动的开展大部分幼儿在活动中能坚持做到边做边说，养成了良好的操作习惯，仍有少部分幼儿在材料的整理整理方面做得不够好，这将在下学期的实践中改进，使每个幼儿都能够主动学习，充分体现地玩中学幼儿园小班个人总结简短篇16时间过地好快呀随着四季的不断变化，转瞬间我和孩子们又一起走过了一学期这一学期中，我们都不得不慨叹岁月消逝的疾速，同时我们也惊喜的发觉，每一点一滴的付出，所得到的回报也是令自己傲慢的现在我将对本学期的工作作一总结

一、班级工作方面作为一名幼儿教育工，要想完成教书育人的责任，首先必需具备良好的政治思想素养，树立正确的人生观在这一年中我仔细参与每次的业务学习今年我担当了小三班的教育教学工作，我们班有33名幼儿，由于是小班的幼儿，所以在各方面都要从新的东西开头学，一学期下来，孩子们的进步都很大，看到他们的进步作为老师的我们心里也很快乐依据期初的班务方案，我们开展了许多的活动，有小班组自理力量竞赛冬季运动会।等活动，活动的开展熬炼了孩子们各方面的进展同时也增进了和家长之间的情感在平常的各项教学活动中，我们对进步的幼儿赐予准时的表扬，对力量较弱的幼儿赐予鼓舞;针对性地对个别幼儿进行鼓舞教育，一学期下来我们班的孩子在各方面的表40现都有很大的进步还记得刚入园的那会儿，孩子们哭成一片哭着嚷着找妈妈而现在跟我们老师亲热无间，信任通过本学期的培育，孩子们在下学期中肯定会有更大的进步！

二、教育教学工作

1、在日常工作中，我能仔细的完成各项工作任务课前仔细备好课预备好丰富好玩的教育活动，上课时公平对待每一个孩子给每一个孩子有充分展现自己的机会，留意给胆小的孩子多一些爱惜给留意力易分散的孩子多一些鼓舞，给体质弱的孩子多一些照料，给能干的孩子多一些挑战课后不断反思，不断总结，每月撰写教育随笔，并上传于教育博客，以此提高自身力量与写作力量

2、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，供应充分的操作材料在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的力量

3、仔细填写周方案、区域观看记录表、班级状况表及各种表格

三、保育工作对于我们小班幼儿，在保育方面的工作是放在首要的，家长们最为关怀的问题就是自己的宝宝在园的状况吃喝拉撒方面的所以，在日常生活中我们老师很注意观看全体幼儿从几方面入手

1、加强幼儿一日常规的养成教育加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了肯定的进展

2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情开心注意培育41幼儿好的进食习惯，不挑食不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒

3、加强幼儿午睡的管理及巡察，保证午睡时室内的空气质量培育幼儿良好的午睡习惯不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好

四、平安工作平安工作是工作中的重点之重保障每一位幼儿的人身平安，是每一位老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长幼儿园开设了《平安教育》这门课程我觉得特别适合幼儿园的孩子们，让他们增加自我爱护意识，活动的设计非常贴近幼儿的日常生活

五、家长工作经过班级老师的共同协作幼儿的身体及健康都得到很好的进展并在此基础上同家长亲密联系听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教同家长一起订正幼儿不良的习惯

六、熟悉不足，努力进步回顾这一年中的点点滴滴，劳碌而又欢乐着!我觉得在班级的管理方面还有待加强，管理应当更规范，更详细尤其在家长工作方面处事有时会有些急躁，由于想把工作做的更完善，有.时还是会有疏忽的地方，缺乏阅历的累积，在接下来的工作中，我将努力改正自己的不足，向更高的支点迈步！幼儿园小班个人总结简短篇17时间过地好快呀，随着四季的不断变化，转瞬间，我和孩子们42又一齐走过了一学期这一学期中，我们都不得不慨叹岁月消逝的疾速，同时我们也惊喜的发觉，每一点一滴的付出，所得到的回报也是令自己傲慢的此刻我将对本学期的工作作一总结

一、班级工作方面作为一名幼儿教育工，要想完成教书育人的职责，首先务必具备良好的政治思想素养，树立正确的人生观在这一年中我仔细参与每次的业务学习今年我担当了小三班的教育教学工作，我们班有33名幼儿，由于是小班的幼儿，所以在各方面都要从新的东西开头学，一学期下来，孩子们的进步都很大，看到他们的进步，作为老师的我们心里也很快乐依据期初的班务方案，我们开展了许多的活动，有〃小班组自理潜力竞赛〃、〃冬季运动会〃等活动，活动的开展熬炼了孩子们各方面的进展，同时也增进了和家长之间的情感在平常的各项教学活动中，我们对进步的幼儿赐予准时的表扬，对潜力较弱的幼儿赐予鼓舞;针对性地对个别幼儿进行鼓舞教育，一学期下来我们班的孩子在各方面的表现都有很大的进步还记得刚入园的那会儿，孩子们哭成一片，哭着嚷着找妈妈，而此刻跟我们老师亲热无间，信任透过本学期的培育，孩子们在下学期中必需会有更大的进步！

二、教育教学工作

1、在日常工作中，我能仔细的完成各项工作任务，课前仔细备好课，预备好丰富搞笑的教育活动，上课时公平对待每一个孩子，给每一个孩子有充分展现自己的机会，留意给胆小的孩子多一些爱惜给留意力易分散的孩子多一些鼓舞，给体质弱的孩子多一些照料，给43能干的孩子多一些挑战课后不断反思，不断总结，每月撰写教育随笔，并上传于教育博客，以此提高自身潜力与写作潜力

2、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，带给充分的操作材料在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的潜力

3、仔细填写周方案、区域观看记录表、班级状况表及各种表格

三、保育工作对于我们小班幼儿，在保育方面的工作是放在首要的，家长们最为关怀的问题就是自己的宝宝在园的状况一一吃喝拉撒方面的所以，在日常生活中我们老师很注意观看全体幼儿从几方面入手

1、加强幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了必需的进展

2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情开心注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒

3、加强幼儿午睡的管理及巡察，保证午睡时室内的空气质量培育幼儿良好的午睡习惯，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好

四、平安工作平安工作是工作中的重点之重，保障每一位幼儿的人身平安44是每一位老师的职责和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长幼儿园开设了《平安教育》这门课程我觉得非常适合幼儿园的孩子们，让他们增加自我爱护意识，活动的设计非常贴近幼儿的日常生活

五、家长工作经过班级老师的共同协作，幼儿的身体及健康都得到很好的进展并在此基础上同家长亲密联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，同家长一齐订正幼儿不良的习惯

六、熟悉不足，努力进步回顾这一年中的点点滴滴，劳碌而又欢乐着!我觉得在班级的管理方面还有待加强，管理就应更规范，更详细尤其在家长工作方面处事有时会有些急躁，由于想把工作做的更完善，有时还是会有疏忽的地方，缺乏阅历的累积，在接下来的工作中，我将努力改正自己的不足，向更高的支点迈步！幼儿园小班个人总结简短篇18我们班共有3位老师，班主任林老师，代课老师王老师，陈老师，我们开的科目有一弟一子规，常识，语言，操作数学，音乐，美术，等等！时间飞逝，不知不觉中，一个紧急而又充实的学期立刻就要过去了回顾这学期，刚来幼儿园的时候，感觉自己阅历不足，不知道该干什么，没有头绪!讲了俩节公开课，才觉得上课有了头绪!知道自己该干什么，做什么？才真正体会到万事开头难！45下面是我把这学期的工作做简要汇报总结本学期，感觉自己工作做的不到位，卫生，责任心等等!盼望在以后的日子里可以倪补自己的不足，把工作做好，乐观协作好班主任工作，在以后我会仔细做好各项工作，乐观完成学校布置的各项任务参与园内各项活动，每周按时参与升旗仪式，不缺勤，喜爱集体，听从安排，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人在教学工作中，我留意做到以下几点

1、深化仔细的备好每一节课在备课中，我仔细讨论教材，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式留意弱化难点强调重点并不断归纳总结提高教学水平

2、仔细上好每一节课，上课时注意幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育幼儿的思维的严谨性及规律性，在教学中提高幼儿的思维素养，保证教学质量

3、留意听取幼儿的看法，准时了解幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进行辅导

4、坚持听课，留意学习其她老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式

5、注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用一学期来，我在学校开了两次公开课，通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高一个班的工作能否得以顺当的开展，除了靠老师的努力之外46更重要的是要得到家长们的支持和协作特殊在小班，因小伴侣年龄小，自理力量比较差，所以家长都比较紧急、担忧，自然对我们老师的要求也比较高所以我会常常跟家长沟通！这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更亲密如有看法和建议，请当面和老师沟通，以免造成误会

6、关于幼儿的学习幼儿园的教学，重在培育幼儿良好的行为习惯和乐观的学习爱好，不会要求孩子死记硬背儿歌、故事，但这并不意味着什么都不教，有些内容当天教当天不肯定就能学会，孩子会有内化的过程在主题教学活动中，我们开展了亲子/活动，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作本学期收获当然也不校在工作中我享受到收获的喜悦，当然也在工作中发觉一些存在的问题在我享受的收获的同时，我也会对所遇到的问题加以仔细思索并以解决，力求把日后的工作做得更好！最终，为了给孩子制造一个轻松美丽的环境，培育孩子爱集体的良好情感，告知他们要爱惜小动物，为了丰富孩子们的户外活动可以做一些体育器械，如沙包、飞盘、垫子等以后我会更加努力做好工作！幼儿园小班个人总结简短篇19曾经在一本书上看到，老师分四种类型才智爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型工作以来，我始终不断努力，乐观47思索如何做好幼儿老师工作，盼望自己成为一名才智爱心型的优秀幼儿老师，也始终朝着这个目标奋进在本学期我的主要工作如下

一、老师岗位职责

1、全面负责小班的保教工作，仔细贯彻《幼儿教育纲要》及《幼儿园工作规程》的要求，对幼儿实施科学教育，促进其身心健康和谐地进展

2、仔细执行〃职业道德规范〃，为人师表，态度和气可亲，坚持正面教育，面对全体幼儿，敬重幼儿，使幼儿共性得到进展严禁体罚和变相体罚幼儿

3、按全园教育工作的要求，结合全体幼儿年龄特点和共性差异，制定本班教育工作目标及方案、月重点、周方案，并组织实施期末做工作总结

4、加强备课，努力钻研教材，不断改进教育方法，提高教学质量，自制玩教具，丰富课堂内容，运用直观形象的教育方法、形式，组织幼儿的一日活动，并在活动中留意观看、填写观看记录、教育笔记

5、老师严格执行平安制度，以防各种事故发生

6、培育幼儿良好的生活卫生习惯严格执行幼儿一日生活制度及卫生保健制度，指导并协作保育员管理好本班幼儿的生活和卫生保健工作

7、加强业务学习，在园长、教研组长的指导下，乐观开展教育活动、教改试验，并准时进行总结

488、负责组织幼儿大型的教育活动，如庆祝活动、运动会和外出游玩等

9、常常性与家长保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，共同商讨符合幼儿特点的教育措施，共同协作完成教育任务

10、严格执行园里的各项规章制度团结同志，共同做好本班工作并接受领导的检查和指导

二、保育员岗位职责

1、喜爱本职工作，加强学习，不断提高职业道德水平和业务水平，不怕脏、不怕累，全心全意为幼儿服务

2、严格执行卫生保健制度，做好室内外包干区域的清洁卫生工作每天小扫除，周末大扫除，活动室、寝室常常开窗通风，确保室内空气流通，随时冲洗做到无污迹、无臭味、无苍蝇

3、严格执行卫生消毒制度，饭前清洁餐桌，餐具餐餐消毒毛巾、玩具定时清洁消毒幼儿被褥、床单、枕巾定时换洗翻晒教室寝室定期进行紫外线消毒并做好记录

4、协作老师全面细致地照看好幼儿一日生活，培育幼儿进餐、引水、入厕、睡眠等方面良好的卫生习惯小班保育员负责指导值日生工作，仔细做好幼儿交接工作

5、实行分餐制，关心指导幼儿餐前洗手、餐后漱口，进餐时保持清洁宁静开心，使幼儿吃好吃饱

6、午睡前为幼儿铺床，给幼儿裤字，起床后关心幼儿穿衣、穿鞋、叠被，对个别大小便腻在衣裤上的幼儿要准时擦洗换上洁净衣49责是要去赐予他们关怀，努力去关心他们适应幼儿园的生活在平常的工作中，我会极力留意孩子们的生活习惯，关注他们的一举一动发觉有孩子身体不适，立马送他去园里的医务室进行治疗，然后向家长汇报状况对于班里一些性格大方的孩子，我会去鼓舞他们融入集体，会叫其他小伴侣带着他们玩，努力的把这个班级团结起来经过一学期的对孩子的爱惜和关怀，幼儿们对我渐渐也放下了心里戒备开头喜爱我，整个班级的氛围也越来越好

三、班级卫生状况本学期很注意班级的卫生工作，每天我都会叫上几位任课老师早早到达教室打扫卫生，并且给教室通风换气一周至少要把整个教室进行一年的大扫除工作，每个月都要把桌椅拿出去晒太阳一次，并把教室进行消毒处理，保证孩子在教室上课的饿舒适和平安这一年学期，本班的卫生状况是幼儿园里最好的，我们班级拿到优秀卫生班级称号这学期结束，再过一个月多又要迎接新的学期，面临新学期的到来，我会制定好班级工作方案，努力把下学期的班级给管理好，让幼儿们在小班这一年有一个美妙的生活和回忆下学期我肯定会做好班级工作的幼儿园小班个人总结简短篇3一学期的工作即将结束，在这学期里，虽然劳碌、紧急，却又充实欢乐在这里，我们也要感谢园领导对我们工作的关怀、关心与支持，使得班级各项工作都得以顺当圆满的完成在为本学期工作划裤

7、保证幼儿新奇开水的充分供应，口杯每天刷洗，每周消毒

8、贯彻预防为主的方针，依据气温变化随时增减幼儿衣物，留意观看幼儿的活动饮食、体温、精神等状况，发觉问题准时报告保健医生协作老师开展幼儿嬉戏和户外活动，协作保健人员做好疾病防疫工作，杜绝传染病扩散，一旦发生传染病，在保健医生指导下进行检疫、消毒、清洗工作幼儿园小班个人总结简短篇20新年的钟声敲响了，我们的学期也接近了尾声回顾这过去的一学期，无论是孩子、老师还是家长都经受了一个难忘的成长过程每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下

一、班级概况我班有幼儿40人，孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉虽说他们有着“优生优育的优势，但也存在着较多的缺点;如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关怀他人，但是孩子良好的共性、文明的习惯必需从小抓起我们先从礼貌教育入手，早上幼儿来园时，引导幼儿主动说”老师早上好一小伴侣早上好「不当心碰撞了别人主动说”对不起「等再通过我们的晨间、离园前的谈话，讲故事等，使小伴侣知道了要敬重长辈，团结小伴侣，对人要有礼貌，小伴侣之间要互谦互让，相互关心，并会关怀别人，开学初存在的一些问题，如小伴侣玩玩具时你争我抢，在这个学期的教育和引导下，基本上50没有消失抢夺物品的现象

二、常规培育幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期小班的行为习惯培育的好，会为以后的生活、学习打下良好的基础为了培育幼儿的规范意识，我们采纳直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等经过一段时间的培育幼儿已基本能自觉遵守嬉戏规章，并能按要求整理归放物品为了尽快让孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，还用说儿歌的方式带小伴侣们一起洗，几天的时间小伴侣们就学会了这一生活技能在一日的学习、嬉戏、生活过程中，我们培育孩子倾听音乐的指令，依据听不同的音乐，知道现在应当做什么

三、教育教学工作幼儿的智力正处于进展阶段，如何开发幼儿智力让他们开窍也是幼儿教育工作中的一项所以在教学中我们有意地采纳智力嬉戏、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力对于小班的幼儿来说，嬉戏就是他们的学习和生活，让幼儿在嬉戏中轻松开心地学习是我们的宗旨我们在教学过程中留意动静结合，嬉戏与学问相结合，调动幼儿的乐观性;我们将嬉戏贯穿于一日活动中充分发挥幼儿的主动性、乐观性，让幼儿在轻松开心的嬉戏中学到更多的学问，把握更多的技能

四、圆满完成园支配的各项活动，提高幼儿水平，展现幼儿风51米本学期我们班完成了两次主题环境的创设《甜甜美蜜》、《冬天来了》，在环境评比中得到领导的好评在12月份进行的体操竞赛中，孩子们整齐的服装，统一的动作展现了孩子们的风采在刚刚结束的体能达标测试，咱们班的宝宝全部都得“优的好成果

五、卫生保健工作小班幼儿的生活自理力量是比较差的，所以我们在保健护理方面做了大量的工作DS常护理工作一刻也不放松由于这个学期天气有一些特别，忽热忽冷，气候干燥，所以我们班三位老师细心地做好保健护理工作，日常生活中特殊留意小伴侣衣服的增减，既不能让他们着凉，也不能让小伴侣们穿得过多而影响活动2平安工作平安工作平安工作是最重要的工作之一保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点

1、教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护力量不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救

2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的52发生做好交接班工作针对个别幼儿特别状况我们两个老师做到有商有议，共同商议最好的教育方法幼儿年龄小，自理、独立力量差，幼儿的平安工作是重中之重，为此我们加强对孩子的平安教育幼儿入园时检查他们身上是否有危急物品，教室里不摆放危急物品，来园离园要由我们把握的家长接送，把幼儿在园的平安保证好;我们还结合园组织的防火演习活动教育幼儿不玩火、玩电、玩水，知道爱护自己的方法

六、家长工作家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子仿照的范本因此，我们特别重视家长工作我们开设家园联系栏创建班级群家园网站联系，为家长供应各周教育教学内容、各类教育信息、保教学问等举办家长会也是我们沟通的一种方式学期中，我们召开了家长会，进行家长开放半日活动，邀请家长共同参加亲子嬉戏，让家长在活动中观看和了解孩子动手动脑的状况，了解孩子在集体活动的一些表现和活动状况，了解幼儿园的教育任务乐观协作幼儿园的教育工作对一些特别幼儿我们还留意跟踪观看主动与家长沟通做到家园同步，共同教育好孩子一个学期结束了，我班幼儿学会了很多生活技能，建立了一些良好的生活习惯、学习习惯，完成了他们走向社会的第一步，这些将为他们以后的成长奠定良好的基础教育幼儿是一项细致的工作，需要我们全身心地投入，只要我们自始至终做到对幼儿爱心、急躁、53细心，那幼儿肯定会健康开心地成长，我们要再接再励、不断努力让每个孩子身心健康成长幼儿园小班个人总结简短篇21开心的实习生活过去了，使我更深刻地了解到了一个幼儿老师的工作;更深刻地了解和把握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区分;同时也熟悉到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位以前我比较注意于对有关幼儿身心进展特点及国内外幼儿教育讨论的理论学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注这次在幼儿园实习第一次完整地观看了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生活常规，培育他们的行为习惯及自理力量也是一项重要的任务，一门值得重视的学问陈一群老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有方案的教育和随机教育相结合如我们班有两个小伴侣铺张洗手液，陈老师就会跟小伴侣说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能铺张，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿这些日常生活突发的大事都成为老师培育幼儿良好行为习惯的机会我在见习初期的时候，看到小伴侣椅子放得不整齐，我就会帮他们放好;他们告知我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了;他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所;他们不会自己脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等我以为我是在关心54他们，可事实却并非如此经过陈老师提示后我才熟悉到我的行为的后果就是他们永久都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯我的行为的动身点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们所以经过反省我觉得幼儿老师心中应有一把尺，这把尺其实就是老师坚守的原则，这些原则的动身点和终点都应是进展和提高幼儿的力量小伴侣们都特别天真可爱，我很爱他们，很喜爱和他们玩幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具梦到室外自由活动的，我会趁这个机会和他们玩成一片，和他们谈天我会扮演小偷，小伴侣就拿着超人的玩具开着〃警车〃抓我我试着让自己变成小伴侣，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依靠但这样却并不代表小伴侣会听我的命令做事一个缘由就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事相反地，我把自己当作他们的伴侣来督促他们做事甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们有一次，姚清乐恳求我教她折花，我不以为然地答应了，由于我以为她很快就会遗忘，但是她记得很清晰，而且每天都追着我问什么时候教她我觉得很惭愧，由于我伤了一个纯真幼儿的心，我没有说到做到，失信于幼儿，我想是不行能令幼儿信服的于是，我严肃地向她道了歉，并告诫自己今后要做到真正地敬重幼儿，对幼儿要讲信用转瞬两个星期即将过去，在浙建幼儿园的两个星期实习使我感55到非常开心孩子们的天真可爱，让我万分信息这次在浙建大班的实习，相比上次在—幼儿园小班的见习，使我多了很多珍贵的阅历

①在思想上，重新熟悉了幼儿园教育在踏入浙建幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小伴侣一起做嬉戏，学习简洁的学问的场所可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是实施保育与教育相结合的原则，对幼儿园实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐进展这是国家对幼儿园教育工作的需求，也是幼儿园全部的动身点和归宿通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满意了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到欢乐得到进展！

②通向孩子心灵的桥梁一一从叫姓名做起工作中，每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还掺杂着一股浓浓的人情味呢！刚来到幼儿园的第一天，指导老师刘老师就对我说〃孟莹，你知道一般以前的实习生来到班级，首先第一样做的是什么事情吗〃我说〃不太清晰〃刘老师说〃是记孩子们的名字，首先是记几个比较突出的，比如比较能干，淘气的，皮肤比较好的等……〃于是我第一天的实习就在这记名字中度过了，小伴侣们写字时，我把她们的本56子一本本拿起来看，或让小伴侣自己签名的形式，她们总会笑嘻嘻地挤到你面前嚷道〃我来，新老师，我叫腾王阁〃〃孟老师，我叫张思琪”说起这让我想到一件事，是在—幼儿园小班见习中的一件事当时我在洗手，突然感觉衣角被谁扯动着，一看，是一个小女孩，我蹲小身去问道〃怎么了？找新老师有事吗〃只见小女孩憋着小红脸说道〃新老师，你可以问下我叫什么名字吗我当时愣了一下，一个小班的孩子，也是渴望被老师关注的结果这个小女孩的名字我现在还是记忆忧新我发觉快速快捷地记住孩子们的名字对现在和以后和孩子们的沟通都是有着莫大的好处的你会发觉当你无意中微笑着叫了某个孩子的名字时.，他们的眼中会冒出一种闪亮的与众不同的光线他们会觉得你喜爱自己自己得到了重视

③教育孩子——提倡和孩子们亲热接触的同时但也要有个度我信任，全部的人都喜爱被表扬，这是全部人的通性，幼儿当然也不例外，这种渴望被表扬的欲望剩至毕成年人还剧烈，不论来自谁的表扬，父母的，老师的等等但是一味地对孩子进行表扬，忽视了孩子的缺点这对孩子以后的成长是极为不利的我们班有几个男孩子很淘气，但是皮得却很可爱，我很喜爱他们，常常时不时地拍他们一下脑袋，中午绑绑线也和他们玩在一起57他们好像也感觉到了这一点，我很少会批判他们，无论他们再不守纪律，所以在我这里他们也会时不时和我开开玩笑就在我实习第四天早晨，负责早晨写字的指导老师刘老师由于身体不舒适所以请假了，自然，早晨，督促他们写字的任务就落到我的身上了，但很惊奇的是，不论我怎么好好说，〃小伴侣们，你们不要讲话了〃可是这个一点都不管用，特殊那些淘气捣蛋，一个个一点面子也不给我，只顾在那边眉飞色舞地讲着永久说不完的话那一次我真的火了，用特别亮的分贝叫他们几个出来，我告知他们，我特别不满足他们现在的学习状态，一点都没有把我的话听进耳朵里去一点都没有要上学校的意思，这不是老师喜爱的孩子，现在我教给你们一个任务，回去给我管纪律，一人一个组，管不好以后什么嬉戏都别玩了!〃说完我特意走出了门，回头5分钟，我来到了教室门口，特别满足，教室里特别宁静，我嘴角会意地一笑那一次之后，那几个小淘气课后照样嘻嘻哈哈跑来和我打闹，但在课上，紧闭自己的小嘴巴，该不出声时绝不出声幼儿园小班个人总结简短篇22

（一）保教工作孩子即将升入中班，他们觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，于是我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观看与指导，乐观鼓舞幼儿学做自己的事经过一学期的努力，幼儿的动手力量有了明显的进步出勤方面本学期始终以来能做到按时上下班，不迟到，不早退，不缺勤，不窜岗，有事提前请58假，小班的班级本学期须然少了一位老师工作量大了一些但我们从没有困此放松过，所以未发觉传染疾病也没有给家长投诉在幼儿穿着，卫生方面的问题，定时的卫生检查，监督着我们需要做好的消毒，清洗，暴晒，对玩具、教具、被子、幼儿用品、口杯、毛巾都做好登记表格，有些孩子感冒了也留心观看，喂药准时，我和江老师相互提示，相互协作，为了孩子健康我们再辛苦也是值得的

（二）警钟常鸣，做好平安工作幼儿园里无小事，平安责任重泰山平安、卫生工作是班级工作的重中之重，只有在确保幼儿平安、健康成长的条件下，我们才可以顺当地开展教学活动，作为班主任我始终保持高度的平安责任意识仔细细致地开展各项平安工作我们尽量排解身边存在一些担心全因素，如教育幼儿走路不推不挤，平安地走楼梯，出门要遵守交通规章，不在公路上玩耍，过公路要走人行横道等而每天的晨检是我们必不行少的一项工作，我们仔细的检查每一位幼儿是否从家中带来有危急性的物品，同时也会摸摸孩子们的额头或手心看看他们的身体是否有特别并在平常的活动中教给孩子们一些简洁的爱护自己的方法在流感期间我们为此做了乐观的宣扬和预防工作，引导幼儿知道不管天气怎样，我们都要留意适量运动，才能增加身体的反抗力幼儿每天离园时，是孩子最分散，最乱的时候，我和江老师每天坚持保卫在班级里，合理分工，为了孩子们的平安，让不利于平安的一些〃隐患〃阔别幼儿

（三）家长工作59上句号之前，我们有必要对班级各项工作作出准时的总结与反思，从而吸取阅历，发觉不足现将这学期班级工作做以下汇报

一、班级状况我班有25名幼儿，男孩16名，女孩9名，他们第一次离开家庭来到幼儿园，刚从爸爸妈妈手中脱离，投入集体生活，独立性和自理力量相对比较差，对他们不仅要教给本事，更重要的是对他们要更具有急躁和爱心这学期我们重点抓常规和自理力量的培育，同时针对幼儿的状况也进行良好的情感教育，学习相互关心，乐于助人，懂礼貌的品德，营造一个和谐、轻松、开心、有礼的学习氛围

二、教育教学方面

1、德育方面首先我把教室布置得温馨、干净，像家一样，让幼儿一进教室就布满着奇怪，和他们一起搭积木，做嬉戏，说儿歌，慢慢地让幼儿适应幼儿园的一日生活9月，我们召开了小班的第一次家长会，目的是让家长了解幼儿在幼儿园的生活和学习在家长会上，我们向家长介绍了小班幼儿的一些状况，以及需要培育的地方，还有很多建议，家长对这次的反映还不错11月，我们开展了早操竞赛，一方面是为了增加幼儿的体质，提高幼儿的动作协调性，一方面也是为了增加初步的竞赛意识，团队精神12月，我们还开展了〃欢高兴喜搓汤圆，团团聚圆迎新年〃活动对于我们班家长在本学期工作协作下表示诚心的感谢，没有家长的支持和鼓舞，以上许多方面的工作和活动都很难开展，如班级里有重大活动的，例如5月30日的亲子活动，需家长协作的，我们都以书面的形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务，得到了各位家长的好评与叫彩对于家长提出的问题和看法我们都尽可能地答复和改正，让家长更多的了解孩子的进展状况，乐观争取家园协调全都共同促进幼儿的健康成长对于一些幼儿在园内取得了肯定进步我们也立刻和家长取得联系，请家长连续协作，使孩子不断进步对老师关怀和爱惜幼儿的一些举措，许多家长表示了认可作为班主任的我对于本学期家园共育工作我也有检讨的地方有时家长的沟通工作不够准时，《家庭联系手册》没有针对性的回馈，我们会在下学期更加努力地做好幼教这份工作，对幼儿赐予更完整的爱幼儿园小班个人总结简短篇23又是一年暑期将至，我们的学期也接近了尾声，回顾这一学期来的工作与生活，我们三位老师克服了种种困难，使班级各项活动井然有序本学期我们依据《纲要》的要求，结合班幼儿实际进展水平，年龄差异等特点，合理制定了《班级方案》，专心开展各种探究型主题活动并将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长透过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步现将本学期工作总结如下

一、班级概况本学期里教学和保育人员没有任何变动依旧是之前的三位老60师，班级工作也是开展的井井有条，在这一学期里分别进行了2次家长学校活动、老师公开课活动、家长开放日活动、六一自助餐活动每一次活动都在三位老师和孩子们的亲密协作下完成，当然每一次的活动也是顺当开展，胜利结束

二、取得的成效此刻的幼儿都是独生子女，家长都非常宠爱，在家什么事情都包办代替，使得许多孩子缺乏独立潜力，那么这半年里我们主要培育幼儿的动手潜力，从小做起、从我做起，逐步让每一个幼儿都主动的去尝试在活动中得到熬炼，许多幼儿此刻回到家都能主动的要求帮忙家长做一些简洁的力所能及的事情在幼儿逐步独立的基础上我们也在培育幼儿进行自我管理，每一天都会遵照幼儿的表现来选出一名小班长，让小班长成为幼儿心中的楷模，让小班长来发放玩具，以此来激发其他幼儿争做优秀的信念!半学期下来基本每个幼儿都当过小班长，都在班级活动中的到了进展并取得了胜利感半学期以来我们依旧坚持晨间熬炼，不光熬炼幼儿的身体，同时培育他们顽强的意志针对小班幼儿身体体制，这半年新增体育嬉戏《跳绳》、《飞碟》等，在原有活动的基础上增多了花样，大大提高了孩子们的爱好在一日活动中，依旧是嬉戏为主，透过小故事、丰富的演习活动，让幼儿以直观的形式把握更多的学问目前我班幼儿探究的爱好和目的性渐渐加强他们能以仔细的态度对待老师所教之事，并能主动动手尝试98%以上的幼儿能以专心的心情参与各项活动，遇到困61难主动告知老师或寻求小伙伴的帮忙本学期除了原有的音乐和美术两门艺术课外还增设了体智能和合唱两门艺术课，每一次课程孩子们都能专心主动的参加，孩子们在上艺术课的同时都有一名教学老师和保育老师跟随帮助，以保证孩子们的学习质量透过本学期的学习生活，我班幼儿言语表达潜力大幅提高，在原有基础上更擅长用言语表达自己的想法，同伴之间遇到问题不在是动手，更多的还是主动诉说自己的要求或求助于老师，每一天家长要交代了什么事情也能主动并清晰的表述给老师听，平日生活里也能主动表述自己的情感在生活中，我班幼儿很擅长观看四周的环境，在发觉环境生活中的特别之后也能主动的向老师报告幼儿在各项观看的过程中分析、比较潜力有所提高，也能对四周的物品进行分类、配对、排序等对事物的属性更为了解并能清晰表诉（如:物体的大小、长短、颜色等）

三、家长工作

1、主动亲切地与家长沟通充分利用晨间接待和放学时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子的在园状况

2、使用博客、家园练习册、电话、家长会等多种形式进行沟通沟通使我们能更了解孩子在家的各项状况，并有针对性地开展幼儿的教育工作，同时也促进了与家长的相互理解，相互信任

3、在本学期开展的“家长开放日，活动中，邀请家长来班观看幼儿的半日活动，使家长亲身感受了孩子的半日生活此活动受到了众62家长的好评，也更好的做到了家园同步教育

4、与家进步行亲密沟通，向家长宣扬幼儿园保教任务和科学育儿学问，提高了家长、社会对幼教工作的了解与熟悉，协作幼儿园做好保教工作

四、今后努力的方向教育幼儿是一项细致的工作，需要我们全身心的投入随着孩子们年龄的增长，我们要教给他们不仅仅仅是学问，更多的就应是是生活阅历与良好习惯、道德品质的培育或许现如今我们的工作中还存在一些不足之处，那么在以后的工作中我们还要共同努力，仔细开展各项工作教学上把握好教与学的尺度，坚持启发式教学，多培育孩子的动手潜力，协作好升本教育，使每一位幼儿在学习上都能获得满意与胜利;生活上多了解幼儿关注幼儿的需求，赐予他们更加细致入微的照看，使每一位幼儿在生活中都能感受到老师对他们的爱;从而更加喜爱我们的班群众，在这个大群众里度过充实而开心的童年！幼儿园小班个人总结简短篇24在喧闹的鞭炮声渐起的时候，我们知道，一学期又接近尾声了回顾这学期的工作，不经意中突然发觉，孩子们长大了，比托班的孩子高出了大半个头，不再哭哭啼啼，不再把〃老师，我不行!〃〃老师，我不会!〃常挂在嘴边，不再当老师的小〃跟屁虫〃・・・...不管是上过托班或没上过托班的孩子，他们都在我们小二班的集体中共同成长，有喜悦也有苦恼，但更多的是甜看到孩子们一天比一天健康、活泼;一天比一天聪慧、懂事，我和胡老师由衷地感到兴奋，觉得我们全部的付63出都是值得的现将我班的工作做个小结

一、思想品德方面现在的孩子大多数是独生子女，都是家长的〃心头肉〃，虽说他们有着〃优生优育〃的优势，但也存在着较多的缺点;如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关怀他人，但是孩子良好的共性、文明的习惯必需从小抓起我们先从礼貌教育入手，早上幼儿来园时，引导幼儿主动说〃老师早上好!〃〃小伴侣早上好!〃不当心碰撞了别人主动说，，对不起!〃等再通过我们的晨间、离园前的谈话，讲故事等，使小伴侣知道了要敬重长辈，团结小伴侣，对人要有礼貌，小伴侣之间要互谦互让，相互关心，并会关怀别人，开学初存在的一些问题，如小伴侣玩玩具时你争我抢，在这个学期的教育和引导下，基本上没有消失抢夺物品的现象

二、重视户外活动，让孩子们在欢乐中健康成长〃让每一个孩子健康成长〃是我们幼儿园老师的宗旨在这个宗旨的引导下，我班非常重视孩子的户外活动参与幼儿园的晨间户外活动是孩子们最欢乐的一件事，每天一早孩子们就来问老师“今日出去玩什么呀〃攀爬、玩球、玩推车这些活动都成了孩子最宠爱的活动在这些活动中熬炼了孩子们走、跑、跳、翻等运动力量除了上午的户外健康活动我们还常常在下午支配体育嬉戏、民间嬉戏等活动，让孩子们在嬉戏中找到欢乐与健康为尽量保证每天两小时的户外活动时间，我们还利用中午饭后时间，冬天带孩子们到操场晒太阳增加体质，夏天到草地上纳凉呼吸户外清爽的空气针对我园的健康特色64本学期我们还组织了特地的健康教育主题活动《健康宝宝》，让孩子们学习正确的洗手、洗脸、漱口、刷牙等方法并引导孩子们从小养成良好的生活卫生习惯

三、重视教学活动，让孩子们在愉悦的心情中学习学问让孩子们喜爱探究、喜爱学习的关键是引起孩子们的学习爱好老师也要擅长发觉孩子们的学习爱好我们两位老师有时会依据孩子们的学习爱好适当地增减活动的内容，不仅提高了孩子们的学习乐观性而且还丰富了活动的内容，拓展了活动的学问面从身体进展状况看，我班幼儿对体育活动的爱好较高，走、跑、跳、平衡力量进展快速我班幼儿聪慧、活泼，接受新学问较快，常规习惯学习习惯进步明显幼儿上课时能遵守纪律，常规培育较好，坐姿正确从语言进展看，我班幼儿语言进展较好，语言表达较完整，大部分幼儿能清晰的表达自己的看法，能仔细倾听别人讲话个别幼儿语言进展还比较慢，只能讲几个字，还需要我们老师和家长共同努力关心这些孩子从科学进展看，对自然现象比较感爱好，有肯定的观看力量能主动探究四周生活中常见的现象从数学进展看，对于我们所定的方案他们都能把握，且能结合实际生活感知数学从艺术进展看，音乐活动中，即歌曲、律动、嬉戏、观赏与一体，极大提高了全班幼儿的爱好，充分感受到了音乐的美感本班幼65儿对律动、舞蹈很感爱好，节奏感比较好，但动作美丽，绘画也提高不少，本学期，我们班刚刚插进来的部分孩子从来没有接触绘画，刚开头由于不会画在那儿大哭，现在已经能高兴奋兴的拿起蜡笔信念十足的作画了从社会性进展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、共享，能主动乐观的参与班级活动，公共卫生习惯较好

四、保育工作方面在幼儿良好的生活习惯上〈〈纲要〉〉中要求我们老师与家长协作，依据幼儿需要建立科学的生活常规，培育幼儿良好的饮食、睡眠、排泄等生活习惯和生活独立力量依据以上要求，我们做了以下工作

1、教学活动后都要求幼儿喝水，特殊是户外活动后更强调喝水喝水时求幼儿能排好队，一个挨着一个喝，不要拥挤，从这边进，那边出

2、厕所洗手时，在相应的手龙头前排好队，一个个轮着来每次洗手前要擦肥皂，洗手后要关水龙头对幼儿能把握并独立完成的事情•在教给他们相应的方法技能后，要求幼儿能自己敢于去尝试，敢于自己去练习，熟能生巧就渐渐会了但是对于个别力量差的，我们就急躁进行讲解，并手把手教幼儿基本都把握了现在幼儿在摊被子、穿脱衣服、穿鞋子、穿袜子上都表现精彩，个别幼儿会系裤子，虽然手法不是很好，但是很能体现他的小仆人精神66针对部分幼儿自理力量较差的，结合新教材的实施，我们在健康教育时注意创设相宜的环境，采纳生活化的教育策略，将生活教育整合、渗透在一日活动中;在其他活动中又有意识地渗透生活活动，这种整合实施生活教育的方法对促进幼儿的自理力量教育很有关心现在大部分幼儿自己的事情都能自己完成了，进餐习惯也较之以前有了明显的进步，尤其是挑食、偏食的现象有了较大的改善，如周宣、子涵、涵涵等幼儿不仅挑食少了，饭量也增大了很多对个别自控力量差地幼儿则赐予更多地关怀、爱心与急躁并制订相应的方案，关心他们进展薄弱的地方，如连书冉、林子涵等常常尿湿，我们就定时提示他们去小便对于常常往外跑的黄承志小伴侣常常给与监督等

五、个别教育，小有成果每个班级总有个别比较突出让老师难以着手教育的幼儿但我们不能忽视他们，反而更应重视他们象我们小二班的问题儿童较多，但经过这学期，问题儿童已不在是问题了，他们突飞猛进如学期初，黄承志小伴侣突然失踪吓了我一大跳经了解，承志从小小班开头至今始终都是这样的，每天一个人在外面跑、玩而且他的语言表达力量及差，基本上不怎么说话，他的理解力量也不好老师就算批判他了，他也满不在乎，不知道是不懂还是不在乎总体表现为懒散、自由、稚嫩于是，我们老师在这个学期时刻关注承志，不要让他离开老师的视线一旦发觉承志不在老师身边，立刻请配班老师前去查找，直至找到他，将他带到同伴中去假如在上课时突然67站起来想出去，老师要准时赐予制止，告知他，上课期间无原无故就起来是不对的虽然承志不怎么明白我们说的话，但是，作为老师，我们还是应当不断地跟他讲道理，对于他的行为，对的要准时赐予表扬，鼓舞;错的要准时赐予制止，批判、讲道理此外还发动班上力量强的孩子，主动邀请他参与活动，乐观与他沟通，让他感受到集体活动，嬉戏活动，和大家一起玩原来是这么的有意思从而情愿参与集体活动，渐渐适应这个新的集体班级最终主动与家长联络沟通，共同讨论探究一套科学的、适应承志的特点的教育方案现在，我们不用每天去外面查找这个淘气的家伙了由于，现在的承志每天乖乖地跟着老师，和小伴侣一起做嬉戏，一起上课，一起出去玩有时候上课老师没请到他做嬉戏他还不兴奋了呢在美术活动中，有时候他还是我们班上画的最快效果又还可以的一个孩子呢!每天来幼儿园，都能有礼貌地和老师打招呼，相拥在一起，虽然说话还不是很清晰，但是我们已经;明白他的意思了在户外活动中，当小伴侣不当心遇到了别人时，他还会立刻跑过来向我们告状，虽然讲不清晰，但也能用一切动作来表示他所要表达的意思子涵，一个人见人夸、特别帅气的小男孩，但在班级里很少与同伴沟通，一起玩，很少说话平常只喜爱与艺轩小伴侣一起玩每天早上晨谈后老师总会又点名这个环节，当点到他的名字他不会说〃到〃，离园时不会说〃老师再见!〃拜拜〃之类的话，只会看着老师摇摇手有一次，子涵跑过来笑着用他的大头用力的顶了我的肚子一下，我见他主动跑到我面前，心里很兴奋，以为他接受我了，情愿和我一起玩68了下午，他又做同样的动作，可是眼神变的严厉了我这时才察觉有点不对劲这天下午，离园时，我将这事与他妈妈讲了一下，到了其次天，还发觉他有这样的举动，于是，我就实行了一些措施

1、平常以表扬、鼓舞为主，当子涵一说话，甚至是一个字也好老师要立刻在同伴面前给与确定、表扬，使其逐步树立应有的自信念

2、先让子涵与最好的伴侣艺轩一起玩，由艺轩的伴侣圈延入到子涵的伴侣世界中

3、与家长共同协商一套适合子涵小伴侣的教育方法，让子涵不要以为自己就是这样老把嘴巴落在家里的孩子

4、对于幼儿不对的行为，老师立刻进行制止经过一个月左右的时间，我们班子涵小伴侣进步特别明显早上来园能主动与家人再见，和老师问早点名时总能听到他那刚劲有力的声音〃到〃，随后就是他的微笑上课时能主动举手，参加嬉戏，回答问题和小伴侣相处的也比较融洽现在对我很敬重，不仅又礼貌地向我问好，遇到事情也会主动找我最近，他还参与小班段儿歌朗诵竞赛呢!我们老师和家长看到孩子的快速成长，感到无比欣慰其实并没有一个所谓定势的幼儿（淘气、内向），只是看老师用何种眼光，何种态度与幼儿交往，当你真正打开幼儿心扉的时候，其实每个幼儿都是优秀的每次面对幼儿，都应用全新的眼光来端详幼儿同时，家庭也是一个很重要的因素通过以上的事例，也让我们明白老师不应成为意义上的老师，而应当真真正正的成为幼儿的学习69不仅让幼儿了解中国传统节日文化，感受家乡传统节日的氛围，还培育了幼儿动手操作力量，并品尝自己劳动成果的喜悦

2、自理力量的培育小班幼儿刚离开父母，独立力量普遍都很差，开头我们从以下几个方面来培育⑴上厕所在家幼儿用的是坐便器，到幼儿园后女小伴侣只能蹲男小伴侣只能站，大便才可以蹲于是就一组组的教他们男女小伴侣大小便应当怎样，后来小伴侣把握的都很好⑵穿鞋子幼儿学会区分鞋子的左右，我边帮孩子穿边进行讲解示范让幼儿学习区分〃脚尖做伴侣，脚跟做伴侣，中间留下一只眼睛〃⑶洗手督促孩子饭前便后勤洗手，并且还要求他们在洗手的时候应当把袖子往上卷起来，搓搓手心和手背，小手要洗洁净

3、幼儿常规的训练1学会打招呼，问好以及一些简洁的礼貌用语刚入园的孩子都不会和老师打招呼，我就急躁地每天教他们要做个懂礼貌的好孩子如他们早晨来园放学离园都会和我打招呼，知道做错了事要说〃对不起〃，得到了别人的关心要说〃感谢〃⑵教育活动丰富了幼儿的世界幼儿刚开头对什么都一无所知对任何事物都感到奇怪，抱有深厚的爱好，特殊是对画画，既然有了爱好就有了学习的动力我就制订了目标，每个星期都不同，从伙伴，与幼儿成为伴侣通过多方面的努力，各阶段的教育实施，实实在在促进幼儿全面的和谐进展

六、各种活动，丰富多彩本学期我们幼儿园为了迎接省二级幼儿园的复查，为我们小班段两个班级特地预备了一个活动室作为小班幼儿区域活动室，于是我们集集体的力气再结合小班幼儿的年龄特点为孩子创设了六个温馨的区域角〃我的家〃〃聪慧屋〃〃小巧手〃〃拼拼搭搭〃童话访〃〃小医院〃幼儿园小班个人总结简短篇25时间飞逝，转瞬一学期已经过去了在这半年中，我们班的四位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作详细体现在以下几点

一、班级状况我班幼儿大部分都是刚入园的新生，在幼儿刚入园我们班四位老师进行了个别面访，在面访中，我们对每一个幼儿共性特征、爱好、爱好和生活自理力量及各个方面都进行了调查，使我们就对他们的状况有了一个了解，为幼儿入园在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做嬉戏、玩耍在嬉戏:我是小司机、大家都是好伴侣等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也关心幼儿尽量缩短分别焦虑，通过一系列活动我班大70部分幼儿很快适应了幼儿园的生活家长们也都放心的把幼儿放在这里本学期刚开头，幼儿年龄小，走路不稳、，心情波动大，每次到了午睡时间，我们都忙得不行开交，四位老师任劳任怨，付出更多的爱心和急躁去安抚每个幼儿的心情，让她们渐渐适应幼儿园的午睡环境平常，我们以大局为重、乐观工作、不分彼此，到处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失杨老师不但要负责本班保育工作还要兼任园里接送车老师一职但她还是兢兢业业、工作抢着干，从不叫苦叫累我和陈老师、涂老师每天早早到园把教室内外打扫的干洁净净，尽职尽则的把工作做好正是由于老师们这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子欢乐健壮地成长着

二、教育教学工作本学期，我和陈老师、涂老师负责教学工作，学期初，我们依据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学方案幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有易于身心进展的阅历围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，本学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我爱护力量在教育教学活动中，我和陈老师、涂老师紧密结合、相互沟通，针对我班幼儿的状况，在教学活动和日常生活中进行平安教育、文明礼貌教育、团结友爱教育71使幼儿形成了良好的行为习惯在和家长沟通的过程中，针对家长们的看法并结合我班的实际状况，我们班推出了幼儿演唱、幼儿英语律动等活动，大大提高了我班幼儿的语言表达力量，激发幼儿对英语律动的爱好，得到了家长们的好评和关注通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满足

三、卫生保健及常规教育

1、卫生保健由于我们教室空间有限，上课、吃饭、午睡都在一个课室，卫生打扫工作带来许多麻烦，杨老师尽心尽责地进行卫生保健工作，她严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实从不因接送老师的工作，给我们带来的不便而影响班里工作让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中由于我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致我们四位老师每天都兢兢业业、细心、急躁的观看记录如晨检时留意观看幼儿脸色，幼儿有不舒适现象准时通知家长，因小班幼儿还不能准时的表达需要，日常生活中留意观看幼儿脸色及表情准时了解她的要求特殊在幼儿吃饭方面，我们四位老师更是细心照看，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯在幼儿喝水方面家长们也比较关注，我们开展了〃喝水干杯〃的活动，每天保证幼儿喝够三杯以上的水让幼儿明白口渴时应准时补充水分

2、常规教育我们非常重视孩子常规的培育在幼儿入园后不久我们进行了72一日常规教育，培育了幼儿良好的生活和卫生习惯如入厕、喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行止匕外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们四位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿从小就养成良好的行为习惯

四、家长工作在幼儿教育中，家庭教育占有特别重要的地位一个好的班级离不开老师们的亲密协作，更离不开家长们的大力支持为此，我班把家园协作工作作为重点来抓通过面访、电访、家长会等方式，让家长们了解幼儿园的状况在早晚接待中，准时与家长沟通幼儿状况发觉问题准时与家长沟通在家教园地中，把家长们最关怀的问题准时解答，得到了家长的好评在这个学期中，我班四位老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！幼儿园小班个人总结简短篇26三月是大地万物复苏的季节，花草树木在阳光和春雨的滋润宠爱开头萌芽，在这个布满生气的时刻，今日，我园结合〃3月12日一植树节〃提前开展了一系列的种植活动让幼儿亲近大自然、感受节日带来的种植乐趣今日上午10点，全园幼儿分别在老师和保育员的带领下，做好充分的预备，换上拖鞋、卷起裤腿、挽起衣袖，拿着工具来到了我们的后花园，为我们的后花园增加了不少人气小班幼儿播种了花生种子，中班幼儿播种了黄豆种子，大班幼儿播种了一些73瓜苗和菜苗盼望我们播晒的种子能在阳光和水的滋润下快快发芽、长高幼儿园植树节小结5篇工作总结通过此次活动，让幼儿更进一步感受大自然的奥妙和体验劳动带来的乐趣幼儿园小班个人总结简短篇27时间飞逝，转瞬一学期已经过去了在这一年中，我们班的两位老师团结协作，共同努力做好班内的各项工作详细体现在以下几点

一、班级状况幼儿进园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑，我们和孩子一起做嬉戏、玩耍引导幼儿尽快适应幼儿园的生活同时指导家长做好幼儿入园的各项工作，使家长们能够在家也关心幼儿尽量缩短分别焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活本学期刚开头，幼儿年龄小，心情波动大每次到了午睡时间，我们都忙得不行开交，我们两位老师任劳任怨，付出更多的爱心和急躁去安抚每个幼儿的心，让她们渐渐适应幼儿园的午睡环境平常，我们乐观工作、到处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失老师每天早早到园把教室内外打扫的干洁净净，尽职尽则的把工作做好

二、教育教学工作

1、本学期，我和赵老师负责教学工作，学期初，我们依据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学方案74上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我爱护力量在教育教学活动中，我和赵老师紧密结合、相互沟通，针对我班幼儿的状况，在教学活动和日常生活中进行平安教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯在和家长沟通的过程中，针对家长们的看法并结合我班的实际状况，我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动，大大提高了我班幼儿的语言表达力量，激发幼儿对英语律动的爱好、通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有的进步，家长们也都很满足

2、教室环境的布置环境是为教育教学活动服务的依据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时还利用一些废旧物品在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们动手去制作

三、卫生保健及常规教育

1、卫生保健我班的卫生保健工作一向也较为细致我们两位老师每天都兢兢业业、细心、急躁的观看记录如晨检时留意观看幼儿脸色，幼儿有不舒适现象准时通知家长，因小班幼儿还不能准时的表达需要日常生活中留意观看幼儿脸色及表情准时了解她的要求在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，了明显我们每天保证幼儿喝够三杯水让幼儿明白口渴时应准时补充水分

2、常规教育75我们非常重视孩子常规的培育在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培育了幼儿良好的生活和卫生习惯如入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，通过我们的统一要求、统一管理，使幼儿从小就养成良好的行为习惯

四、家长工作在幼儿教育中，家庭教育占有特别重要的地位一个好的班级离不开老师们的亲密协作，更离不开家长们的大力支持为此，我班把家园协作工作作为重点来抓通过家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的状况在早晚接待中，准时与家长沟通幼儿状况发觉问题准时与家长沟通在家教园地中，把家长们最关怀的问题准时解答，得到了家长的好评在这个学期中，我班两位老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！幼儿园小班个人总结简短篇28新的一学期开头了，我们一齐播种新的期望现将本月月工作总结如下

一、班级状况分析:本班现总人数31人，男生16人，女生15人，出率是98%原本有32人，但周德阳小伴侣由于学习基础与本班幼儿有很大的差距，因此推举家长让他到中班学习，多多小伴侣在寒假期间受伤，在家养病，需等康复后回园76经过一个寒假，孩子们返园以后，我们老师发觉，幼儿的常规有些松懈，于是我们用了两周的时间进行常规管理从课堂、嬉戏、用餐、到午睡我们到处提示幼儿怎样做得更好慢慢地课堂上插话、相互谈天的现象少了，幼儿能专心举手回答问题了用餐时幼儿能吃好自己的饭菜，午睡前也能折好自己的衣裤，宁静地入睡老师的付出没有白费，看到他们的进步，老师对这学期更加有信念

二、生活学习状况分析自理潜力:孩子们的各项生活常规已基本构成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物，但部分幼儿的生活自理潜力方面还待加强自我保健:孩子们构成了运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危急物，饭后不做猛烈嬉戏的道理;明白清洁卫生的重要性，O智力潜力:会精确的熟悉整点、半点;明白一年有12个月，每月有不同的天数;能读出100以内的数;明白100数的连续性，尝试学会5个5个的数物体学习了运用加法板懂得数的分解与组成的结果，为心算做好了预备部分孩子爱提问题，喜爱参与学习活动语言进展:能听懂故事的情节部分幼儿能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时明白要相互谦让，但部分幼儿的礼仪教育有待加强蒙氏活动

1、幼儿有爱好参与蒙氏教育活动，能按老师的要求宁静有序77地进行走线

2、在操作活动中能轻声细语地说话，做到不大声喧哗影响别人的工作

3、学会在工作中与同伴正确友好地交往，会和同伴合作性地进行操作各种材料

4、在操作过程中能勤思索，擅长动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法

5、幼儿能爱惜操作材料，活动结束后能整理、整理工作材料，但个别幼儿有待加强

三、活动组织:本月组织了本班幼儿参与了幼儿园组织的〃逛超市〃活动，让幼儿亲身体验生活，体验了参与团体活动的乐趣在活动中幼儿有序地参观，并能热忱与超市工作人员打招呼，结合学会的学问解决问题

四、环境布置；老师在设计教室布置时，结合本月季节的特点和幼儿所学学问让幼儿有一个温馨舒适的生活学习环境

五、卫生保健工作

1、班级环境整齐、清洁、平安，物品摆放凹凸适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人；

2、照看好幼儿的一日生活，这月喻雅青小伴侣由于感冒发烧，家长又工作忙，班上老师细心照看她给她多次量体温让她多喝水，留意她的饮食和睡眠，并准时与家长联系汇报她的身体情加同时本78班老师加强幼儿体育熬炼，提高幼儿的身体素养，削减了本班幼儿的生病率

3、留意孩子的平安，并加强自我爱护潜力的培育，以杜绝事故的发生本月无一例平安故事

4、执行消毒制度，到达卫生标准；

六、家长工作

1、仔细做好家访工作，准时了解幼儿在家的状况，有针对性地做好幼儿的教育工作，并具体记录家访的状况

2、注意做好与家长的日常沟通工作，急躁解释和回答家长提出的问题，做到热忱、主动、急躁、细致

3、设置家园联系专栏，以丰富资料吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与学问，并了解我们平常的教育状况，同时相互沟通与沟通教育阅历，以便使进一步协作我们的工作，从而提高工作质量与效率

七、十月份工作重点

1、连续培育幼儿的一日生活常规，礼仪教育，加强幼儿的平安意识

2、专心做好家访工作，了解幼儿在家状况

3、加强预防春季传染病工作

4、协作保育员做好保健工作和卫生消毒工作

5、组织幼儿和家长参与幼儿园组织的春游工作79涂色一步步到简洁地画线条，他们都有了明显地提高我把他们的作品贴起来，让他们自己观赏，还常常发些礼物来嘉奖孩子们，小红花，贴纸等，这样他们的学习欲望就更加剧烈了，也投入了

三、重视家园工作，提高家园共育在幼儿教育中，家庭教育占有特别重要的地位一个好的班级离不开老师们的亲密协作，更离不开家长们的大力支持为此，我班把家园协作工作作为重点来抓通过家园联系墙、每月反馈表、电话、等方式，让家长们了解幼儿在园的状况在早晚接待中，准时与家长沟通幼儿状况发觉问题准时与家长沟通在家教园地中，把家长们最关怀的问题准时解答，得到了家长的好评

1、为家长供应学习资料我们通过“家园共育〃宣扬幼教新动态，介绍一些好的文章，让家长也从中学到不少育儿常识，理论阅历，还在上面公布教学内容让家长了解幼儿在园所学的内容，也便于回家进行督促与辅导

2、家园联系每月我都仔细填写好教学反馈表，针对家长提出的看法，对幼儿进行个别教育

3、定期进行电访这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更亲密

4、让家长参加到我们的工作中我们乐观地开展各项活动，让家长了解幼儿在幼儿园的状况活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作

四、卫生保健及常规教育

1、卫生保健我们小班刚进园，好多法规不懂，喜爱乱丢东西，给卫生打扫工作带来许多麻烦，我尽心尽责地进行卫生保健工作，严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实从不因他们给我带来的不便而影响工作让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中由于我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致我每天都兢兢也.业、细心、急躁的观看记录如晨检时留意观看幼儿脸色，幼儿有不舒适现象准时通知家长，因小班幼儿还不能准时的表达需要，日常生活中留意观看幼儿脸色及表情准时了解他们的要求特殊在幼儿吃饭方面，我更是细心照看，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃饭，养成了较良好的进餐习惯在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们班开展了〃给汽车加油〃的活动，每天保证幼儿喝够七杯水，让幼儿明白口渴时应准时补充水分

2、常规教育我非常重视孩子常规的培育在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培育了幼儿良好的生活和卫生习惯如入厕、洗手喝水、吃饭、午唾等都有秩序的进行此外，我们还教幼儿学会做一些。