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幼儿园生活老师培训工作总结幼儿园生活老师培训工作总结篇1我园依据上级部门关于加强师资队伍建设的要求,以《纲要》和《指南》精神为指导,依据本园实际,加强了理论与实践的引领加强了“教〃与“学〃的讨论,对本园老师进行了为期一年的老师自身修养、教学水平、业务讨论、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作,取得了良好的培训效果,现总结如下
一、主要工作进展与成效
(一)、以师德学习为动身点,开展生动的师德教育活动,加强师德建设师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提师德培训是我们开展园本培训的一个重要抓手一年来,我园坚持以师德建设为中心,以提高老师综合素养为目标,以学习贯彻XX大精神为动力,以现代化教育观念为指导,以《幼儿园教育指导纲要》与《浙江省学前教育管理指南》精神为主线,以师德学习为动身点,开展生动的师德教育活动,加强师德建设我们在暑期师德教育时开展了“做家长满足的老师〃师德演讲竞赛,让我们的老师爱满心间并诸如教育教学以活力组织了老师仔细学习XX大精神,学习贯彻教育部颁发的《中学校老师职业道德规范》,提高老师以德治教的自觉性力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道真正成为学习的仆人在课前的教具预备要充分、内容要丰富、生动、新奇,并具有较强的操作性,在教态上具有儿童化,形象生动,和幼儿融合在一起,为幼儿创设一个轻松、开心的学习环境让幼儿学会在嬉戏中去查找问题,并解决问题
二、常规教育方面
1、礼貌先从自我做起,对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好给幼儿带个好头,并严格要求自己的言行举止,同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子,能友好与他人相处
2、课堂活动纪律从生活抓起,培育幼儿良好的常规习惯要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培育良好的课堂常规;不许任凭下位、回答问题时要举手、并学会敬重他人,宁静地倾听他人的发言,养成不任凭打乱别人的讲话
3、卫生习惯每天保持幼儿户外体育活动时间,带领幼儿仔细开展各项体育活动、熬炼身体在每周方案活动中,依据幼儿的现状状况,合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性,加强幼儿便后洗手的习惯,并能主动的在餐前、餐后洗手,餐后能主动漱口、擦嘴巴,能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物
三、业务学习方面我深刻地熟悉到,时代在进展,社会在进步,教育教学观念也10在不断更新和变革,我非常注意业务学习,不断充实自己解剖自己,分析自己,正视自己,不断为自己充电,提高自身素养,提高文化专业学问水平
四、家园沟通
1、主动亲切地与家长沟通我充份利用了晨接和放学的时间跟家长沟通,使家长了解自己孩子在园的状况通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现
2、准时向家长反映幼儿在幼儿园的状况表现,准时取得家长的亲密协作
3、在与家长沟通时应留意热忱有礼、对待特别状况要冷静、有条理地进行沟通
4、工作上加强互动,对家长的建议虚心听取
5、结合每月开展的主题教育活动,引导家长关注活动进展,并能主动参加到有关活动中,加深家长对幼儿园教育工作的了解,促进家长和幼儿园的良好关系,让家长和幼儿共同成长
五、存在不足
1、本学期有时候有因自身懒散思想造成的拖拉现象,在下学期的工作中力争做到“今日事今日完成〃
2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题力量和科研力量
六、今后工作规划
1、乐观、仔细开展幼儿课题的学习和探讨,多方面的提高专11业技能
2、珍惜教学机会,加高校习力度一是保持工作热忱,连续加强自身科学文化学问的学习;二是虚心谨慎,连续加大向领导和各位老师的学习以上是我本年度的工作总结,不足之处请各位领导及老师指正我肯定再接再厉,努力工作在以后的工作中我将专心去爱每一个孩子努力克服自身的弱点,争取更大的进步12德同时,并仔细的组织老师学习教育教学法规,常常组织老师进行思想汇报、沟通和座谈会,净化老师的思想和言行,坚决杜绝做有损师德的事同时,提高老师的平安意识,有高度的责任感,老师真正做到为人师表、身正为范,用实际行动去赢得社会的赞誉,家长的敬重和信任还开展了”说说身边的师德故事〃专题系列学习,通过对详细案例分析使老师受到启发,并让老师在工作中反思,通过教学实践,加强老师对创新精神和实践力量的熟悉理解
(二)、乐观响应《老师素养年实施方案》,不断探究开拓新路全面培育注意实效(二卜乐观响应《老师素养年实施方案》,不断探究开拓新路全面培育注意实效
1、读书活动本学期我园对老师一如既往的要求,要求老师在一年度里需自主阅读3本教育理论书籍并写读后感在本学期,老师至少要完成一本理论书籍的读后感
2、博客开设我园教研组领先开设了博客,而今年又新增了两名老师开设博客,朱菲菲和林智老师,同时也达到了上级要求的每年新增2%的要求,博客的开设提高了老师的学习力量和写作力量
3、新老师的基本功升级活动本学期我园对未满三年的7位新老师进行了基本功考核,考核内容为三字、三课现场给内容写三字钢笔字、毛笔字、粉笔字,三课每位老师制作一份课件,课件的领域为数学,而且必需是自己本年段的教学内容;平常的日常教学,其他老师可以随时进行推门听课活动;还有一课就是要向全园老师进行展现活动课,本学期至少两次的展现活动
4、中年老师基本功升级活动我园中年老师有王清平和吴建乐两位老师,本学期升级活动支配为现场设计教案活动,我们供应题目、领域,让他们俩现场写出教案,当场上交
5、形式多样的教研活动幼儿老师是幼儿园教学中的骨干力气,是全面实施素养教育的生力军,是高素养的幼儿老师,对她们的培育应当是全方位的培育因此在培训前,首先制定了较为全面的培训方案,使老师能在培训中得到全面的提高,有了牢靠的保证以岗位培训为载体,围绕各种活动,注意抓好老师的校本培训I每2周组织一次年段教研活动,从教学实际动身,集体协作发觉问题,讨论问题,解决问题早期阅读教学采纳一般话二甲的特地老师负责的形式,并且在一个学期每个年段定一个活动进行专题研讨让老师在研讨中提高,让幼儿在活动中体验连续进行《湖岭家乡美》农村园本课程开发市级课题讨论,让幼儿在《竹子、牛排》、《湖岭工艺品》、《春种秋收等湖岭特色教育活动中得到良好的爱家乡教育;支配的送教下乡、全片区的幼儿教学研讨会;每学期都组织开展公开课观摩课活动,通过听课、评课,两个学期的说课评比等引导老师拓展教学新思路、新方法每周早期阅读与课题讨论各一次观摩课,并组织老师自评、互评,通过乐观组织支配园内园外业务学习、技能培训和各种形式的岗位练兵活动,加强老师专业理论学问的学习和技能训练,加强其它技能熬炼上半年开展了自弹自唱竞赛、撰写说课稿、上学期的学区环境创设评比、本学期幼儿园环境创设竞赛、老师讲故事竞赛、老师早赛年轻老师简笔画竞赛等老师技能内活动,以提高老师对自身技能的重视和再修炼实行走出去、请进来的方式加强老师学习4月份邀请了市安阳教育学区周维敏老师进行《如何有效实施早期阅读》的专题讲;4月份我园派吴林芬老师赴杭州进行为期4天的美术教学培训,回园后向全体老师做学习报告;6月份分批参与了温州市幼儿园《早期阅读》优质课评比暨听课活动;暑期陈美珍老师参与国际象棋培训,并在本学期让全体老师参与陈美珍主持的培训;9月份邀请温州名校长周维平老师做《讨论幼儿》课题学问专题讲座;10月份吴林芬老师参与其次届学科中心组考核并在接下来2年内参与各类学习;十一月叶领媚老师赴杭州参与岗位培训;12月分朱菲菲老师赴南京参与高级研修班学习;十月份三年内新老师参与瑞安的《与指南同行》的研讨会学习;全体老师参与进修进学校的幼儿园老师全员培训活动等等各类的学习活动开阔了老师的视野、增长了见识,老老师们在组织教学活动中教学的形式,并开头尝试创新教学了新老师通过入职培训和以老带新,跟踪指导,公开活动评析等方式使其尽快适应工作,扎实工作,创新工作,进一步提高骨干老师的专业素养、讨论和解决问题的力量老师获得主要成果废旧物制作的“智能骰子棋与磨粉机〃参与温州市废旧物制作大赛,其中智能骰子棋被推举参与浙江省里的竞赛;朱菲菲老师参与瑞安市演讲竞赛、唱歌竞赛均获得二等奖;陈美珍、董小露老师获得瑞安市论文三等奖;13名年轻老师代表幼儿园参与湖岭学区的〃唱歌祖国〃大合唱、参与湖岭镇政府三八与七一舞蹈演出;朱菲菲、林智、王晚霞老师赴林溪乡幼儿园进行送教指导;陈美珍、陈珍、吴林芬、陈爱琴在湖岭镇幼儿教育研讨会上做活动展现陈美珍、王晚霞、阮丽亭、黄隽颖老师在幼儿园环境创设评比中表现突出获得学区一等奖;老师参与镇政府庆三八节妇女联欢会表演舞蹈〈偶然〉被评为优秀节目;陈美珍、陈爱琴老师受学区邀请对林溪乡中心幼儿园的老师进行活动指导等
三、积累阅历,反思不足,努力实现培训工作课程化通过一年的培训I老师们都结合自己的教学实际撰写了内容不尽相同的反思随笔等,并在课题讨论中自己设计了很多教案,以便在课题讨论期间期间进一步深化讨论,为今后走向“科研型〃老师的角色奠定了基础使本期园本培训收到肯定预期的培训效果但我们知道我们课程化的培训工作方式还刚刚开头,我们有方案的培训与一些应急工作之间还存在着肯定的冲突;各类培训内容的连接落实上还有待于我们进一步思索,在课程实施中,大部分老师的水平处于实践操作层面,讨论、总结的力量相对薄弱;老师在进行教学活动实践之后,反思的力量欠缺,经常不知道该如何反思自己的教学行为在集体教学活动的开展中,老师对领导听课以及不同层面的公开活动预备比较充分,但在平常的教学活动中,有应付过关、盲目随便的现象;在课题研修中组长课题研修的专业引领不够;老师的自我要讨论的实效性还不够,在讨论的力度以及深度上还不够,老师有讨论意识,但在详细的操作中不能提升自己的阅历怎样才能有效解决以上问题,仍需要我们不断实践不断探究才能使各类培训最终形成课程化体系总之,老师培训是我园的一个系统工程,需要我们不断努力不断探究,每个老师都要树立终身学习的观念,树立生命不息教研不止的思想在下学期的工作中,我们更应加强学习指导与督促管理,激励老师不断学习进取,克服困难,提高综合力量,促进幼儿园特色的持续进展幼儿园生活老师培训工作总结篇2时间过得好快,不经意间一学期又过去了,在这一学期里有欢快也有汗水,有工作上也有各方面的进步这里,我也该整理一下我的思绪,总结过去了的工作阅历,以便更好地提高自己的各项工作水平本人这一学期带的是小小班,主要是协作我班二位老师的教育工作,努力完成自己分管的保教任务,以下我谈谈这学期的工作状况:
一、总结阅历,做好自己的保教工作在工作中,我以园部下达的任务及本班的教育为中心,努力做到和各位老师和谐相处,学习他们的特长和阅历,不断提高自己的教育和保育水平,平常遇到班级有什么额外任务,只要自己力所能及会和本班老师一起加班加点,准时完成下达的各项工作任务
二、关怀孩子,热心工作“爱〃是无私的,也是做好一位生活老师的前提,自从我担当了小小班的生活老师以来,我是专心诠释着〃爱〃,使我在工作中有了高尚的职业道德和剧烈的责任心,也会像母亲一样,对待关怀每一个孩子,使他们健康欢乐的成长通过这段时间的工作,我认为自己所从事的职业,只有喜爱了,才会去追求,才会不断进取,才会得到家长和孩子的信任
三、手脚勤快、常常反思我做生活老师都有几年了所以我知道生活老师这个岗位上肯定要做到“勤快〃,比如勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤消毒等等除了手脚要勤快利落外,脑子也要勤快,要常常思索,为什么要这样做〃,今日这件事我做的对不对等等,经常反思一下自己的工作以便在以后的工作中,更好改进,不断进步
四、工作效果及努力方向由于这学期,我带的是小班的孩子,他们才刚离开自己的父母踏入幼儿园的道路中,我必需让他们学会独立自理,在日常生活中可以学会自己的事情自己做刚开头幼儿的自理力量差,由于年龄小对成人的依恋感强,我们以嬉戏的形式对幼儿进行培育,如培育先小便后洗手时,洗手时,教幼儿擦擦肥皂搓搓手,手心手背搓一搓,小手洗洁净,要用毛巾擦干手在仿照中理解幼儿学会正确洗手方法,经过培育训练,幼儿的自我服务力量大大加强如会自己搬椅子就坐,会独立吃完自己的饭菜放好碗,会用小毛巾擦脸,洗手不弄湿衣服等,得到了家长的好评和认可当然自己在这半年来,也存在着这样那样的缺点,但我想只要自己多学习业务学问,多请教有阅历的老师,多和孩子们沟通,心中装着孩子们,信任在今后的工作中,会不断进步,对得起园部对我的信任,对得起孩子家长的期望,对得起自己的本职岗位
五、亲密联系,增进家园互动在家园共建方面,我们知道要搞好班级工作,肯定要家长的协作平常,我能热忱对待每一位家长,留意和家长沟通接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关怀一下幼儿的身体状况,家长都感觉特别暖和我通过各种方式准时向家长反映幼儿在园生活、学习状况,仔细听取家长建议让家长正确了解幼儿保育方面的内容,了解孩子的一日生活,并向家长供应一些正确的保育方式信息,建立了和谐信任的家园关系时间在幼儿的成长中过去了,对于我个人,要学习的东西、学问还有许多,无论是教育还是保育,都是我学习的目标要把好的方面坚持住,不够的地方像别人学习,把别人身上的精华吸取过来,使自己成为德育、教育、保育都合格的老师幼儿园生活老师培训工作总结篇3反思一个学期的工作,我有了很深的熟悉我们都有一种感觉当你追逐时间的时候,你就会觉得时间过得很快,而当你等待时间的时候,你就会觉得时间很漫长不经意间步入了生命的又一个年头开学初劳碌的身影还在眼前出现,实在是让人感叹时间的飞逝可是细细品尝,却也发觉自己竟也成熟了些许望着慢慢成长的孩子们从他们身上让我感受到一种自蒙感,一个学期转瞬过去了,身边仿佛还是孩子们刚刚入园的喧闹声,这有半年的集体、嬉戏生活使孩子们学会了很多、各方面进步也不错为了更好地做好以后的工作,现将本学期工作做如下小结老师被喻为人类灵魂的工程师,老师的政治思想会直接影响到孩子我在思想上高标准的严格要求自己乐观参与园内各项活动并仔细做记录做到不迟到、不早退,树立为人师表的形象
一、教学方面从本班幼儿的实际状况动身,细心支配好每周方案活动内容仔细组织好每节活动在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿。