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文本内容:
学校阅读活动实施方案
一、指导思想正确引导学生读好书、读经典,对全面提高学生素质、打好底色、培养担当大任的时代新人具有重要意义伴随着新一轮课程改革的深入推进,对照教育部《义务教育语文课程标准》的新要求,学校教学教导处计划以语文学科为核心,系统推进全员大阅读工程从阅读资源配置、文化环境打造、阅读课程建设、评价方式变革、家校阅读引领等方面推动学校语文教育高质量发展具体主题活动方案如下二.活动目标
1、通过全员大阅读,增强阅读能力,提高识字能力,提高写作能力,加大阅读量,开拓阅读面,营造良好的读书氛围,让孩子们在阅读中养成爱书、爰读书的习惯,激发阅读兴趣,陶冶情操,增进学生对核心价值观的正确理解
2、通过全员大阅读,营造师生、亲子共同学习的氛围在阅读中体验更多师生、亲子读书乐趣,在阅读中提升思维品质,在阅读中激发创新和想象,在阅读中不断沉淀浓郁的书香文化
3、通过全员大阅读,建设书香校园、书香班级和书香家庭让全员大阅读理念成为教师、学生、家长的共同思维并身体力行,积极构建家、校共读共育的成长文化生态
三、活动主题阅读润泽生命书香溢满校园四.活动对象学校全体师生及家长
五、活动实施-教师读书活动
1、通过学习教育经典著作来提升教育教学观念,与好书为伴,制定切合的读书计划,开阔教师视野,积累教学经验以促进形成自己的教学风格每学期每位教师至少阅读2本教育专著,参与一次教师主题读书分享会分享所思、所感、所悟,言传身教,为学生树立读书的榜样
2、成立教师阅读书屋,为教师开列书单,定期开展阅读沙龙活动,助推教师广泛阅读、深度阅读二学生读书活动
1、通过各种读书活动推进〃大阅读〃借助课程整合推进〃大阅读〃工程,用〃大阅读〃的课程眼光推进国家课程校本化实施在课程内容上依据国家课程标准和年段实际,充分利用校本课、早读课、午读课及延时服务时间段,组织开展阅读活动的,将课外阅读与课堂教学进行有机整合,推进课外阅读课程化
2、建设好班级图书角各班级倡导通过〃人人贡献、全班共建〃的形式建好班级图书角,如〃快乐书吧〃〃漂流书屋〃〃好书驿站〃等,鼓励学生将好书带到班级图书角与伙伴分享,建立完善班级图书角服务管理机制,培养锻炼学生自主管理图书角的能力,建好一个资源共享、自主管理、真正为学生喜爱的图书角学校开展图书角建设先进班级评比,从书源配置、管理机制、日常运营、读书活动、成果成效等方面评选〃最美图书角〃
3、充分开放学校开放阅览室,书籍可以借阅图书室图书也可自带结合学生年龄特点,引导学生阅读经典篇章,推荐读物,做到在统一的时间进行阅读,既便于检查,又便于学生及时交流,提高阅读质量
(三)亲子共读活动大力推进〃书香家庭三个一〃共建行动,即有一张书桌一架好书,一盏护眼台灯在做好上述硬件建设的基础上,倡导亲子阅读行动,倡议家长要有月度亲子读书计划表,有每天固定的亲子读书时间有亲子读书笔记,建议家长每天睡前半小时定为〃家庭读书时间〃,开展每天晚上30分钟〃亲子共读〃帮助孩子养成阅读习惯,使之亲近文学,热爱文学,拥有文学理想把阅读从学校引向家庭,让书香浸润千家万户
六、活动实施过程第一阶段
2023.
3.1—
2023.
3.7:全员宣传发动,营造阅读氛围,让全体师生及家长熟知主题活动内容并积极参与活动第二阶段
2023.
3.8—
2023.
6.7:教师与学生、家长共同推进阅读活动,不断积累阅读成果,分享读书心得评选班级〃最美的图书角〃第三阶段202368—5假开始评选〃阅读之星〃〃书香班级〃和〃书香家庭〃并进行颁奖等系列活动。