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文本内容:
大班语言教案独一无二的我内容与要求
1、引导幼儿理解每个人都是不同的,感受自我的独一无二,激发幼儿的自信
2、鼓舞幼儿多种表达表现材料与环境绘本《各种各样的人》PPT、记录卡片、笔指导要点
一、引起争论,点出主题
1、播放PPT——你熟悉这个字吗?
2、引起思索与争论一一世界上有各种各样的人,你见过什么样的人?引起幼儿争论——总结每个人都长的不一样虽然有些人长的很像但是认真的观看,还是会发觉不一样的地方
3、连续播放,老师边播放边叙述
4、感知“独一无二”的意思一一原来,世界上的每个人都是不同的,都是独一无二的你知道独一无二是什么意思吗?就好象我们班级里的孩子,每个孩子都是独一无二的有独一无二的某某、独一无二的某某,
二、敏锐观看,感知主题
1、看看、听听,感受不同——猜猜这是谁?播放照片(内容五官局部、影象走路背影)你怎么知道是**的?从哪里猜出来的?一一引起思索让人一眼能看出来的是外表的不同你能说说你自己,看上去最大的特点是什么?
2、嬉戏听声音猜同伴
三、拓展迁移,深化主题
1、拓展深化——你们说的这些不一样都是外表可以看出来、用耳朵可以听出来,还有很多是与众不同的地方,是需要大家在一起相处熟识以后才能知道的,你能说说是什么吗?一一PPT提示比如每个人的性格、脾气、爱好等一一你的爱好是什么?
2、操作——请你用简笔画的方式记录自己最特殊的地方
3、共享老师将幼儿记录作品放置于展现板上—用一句话把你记录的特殊之处告知大家
四、编创散文,感情共鸣—让我们把刚才那些独一无二的地方用一个接一个的方法来编首散文诗—老师示范,老师来开头—结束你们就要从幼儿园毕业了,不管走到哪里,老师盼望你们都能保持自己独一无二的优点,让更多的人喜爱你让更多的人和你做伴侣。