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文本内容:
大班美术夏天的花教案【活动目标】
1、感知夏天常见的花,知道其名称和形状特征
2、通过观看了解花的基本结构,加深对夏天的花的熟悉
3、知道花是让大家观赏的,要爱惜花
4、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量【活动预备】
1、课件动画片一夏天开的花
2、幻灯片夏天开的花【活动过程】
一、导入
1、谈话小伴侣,你们喜爱花吗?谁来告知大家,你见过什么样的花?请幼儿相互沟通自己见过什么样的花
2、师小伴侣见过的花可真多,那你们知道哪些花是在夏天开放的吗?
二、绽开
1、播放动画片,观赏夏天的花,1师现在呢,我们就一起到公园里看看,夏天有哪些美丽的花开放了呢?2沟通看到了什么花?鼓舞幼儿在集风光前大声地介绍
2、观看感知——夏天的花
(1)幻灯片演示,请幼儿逐一观看各种花师看一看这些花的花朵、花的叶子、花茎有什么特殊的地方?你发觉了什么?引导幼儿认真观看,并与幼儿进行自由沟通
(2)请幼儿选择自己最喜爱的一种花,描述它们的形态、特点等(老师和幼儿一起梳理植物的概念一一根、茎、叶、花、果)
(3)针对性观看一康乃馨这是什么花?花是什么颜色的?花瓣是什么样子的?像什么?(鼓舞幼儿用简洁的语言,大胆地表达自己的感受)小结康乃馨是世界上应用最普遍的花卉之一,花色多样且艳丽,气味芳香康乃馨是最受欢迎的切花之一,代表了健康和美妙,深受大家喜爱教学反思花是同学们宠爱的植物,真实的.花给人们带来了漂亮的环境,美妙的心情装饰花卉又称花卉图案图案本身来源于自然,又不同于自然自然形象虽然很美,但它还不能满意人们对美的需求,人们的生活需要用更加抱负、更加超然的艺术形象进行美化,因此就有了由自然形象变为装饰形象的过程,也就是图案变化本课花卉图案设计是在对花卉熟识的基础之上,对自然花卉物象的艺术加工本课内容重点是设计应用这节课基本上完成了教学目标,教学设计比较合理,电教手段的运用使同学比较直观地了解了图案设计的过程与方法,同学学到了图案设计的有关学问另外,在课上发觉同学创作不够大胆,能够立刻示范并指出,收到了肯定的效果,作业效果较好不足之处由于时间关系,老师在图案创作方法的讲解上还有些粗糙,同学学习得不够深化,解决方法是让同学带有花卉图案的生活用品进行小组分析争论),当时是怕同学画不完就把这个环节去掉了,教学方法还不够敏捷多样,师生互动不够总的来说,我对同学的学习效果还算比较满足,今后我要多讨论,更加踏实备课,争取把课上得更好一些,使同学受益。