大班第二学期教师个人的工作计划怎么写

大班第二学期教师个人的工作计划怎么写随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为了使自我本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地进展，特拟定工作方案如下

一、班级状况分析本班幼儿有46名是从中班升上来的，1名幼儿是新插入我班的，共有幼儿47名，男孩28名，女孩19名经过三年的幼儿园生活教育，他们已经熟识园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的提高，养成良好的行为习惯其他各方面的潜力都有了不一样水平的提高他们身体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能相互监督、相互提示大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的潜力有了增加一些孩子易兴奋不大稳定社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、共享，能友好相处，讲礼貌能遵守幼儿园一日生活规章，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问好对于学习活动，嬉戏活动的爱好有较大的提高平常常规较好，活动时大部分幼儿专心、活跃但也存在一些的不足之处如在上课方面，有些幼儿上课时常常管不住自我，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提示多次；有部分孩子自理潜力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听，要不就是时间不长部分孩子参与活动互动主动性不够，有依靠感；个别孩子习惯还很不好喜爱打闹、不会谦让，以自我为中心有些家长缺少和老师沟通本学期是孩子入学校前的关键一年，我们期望能从多方面入手，加强孩子的综合潜力培育详细措施

二、班级管理方面.班级老师相互协作，做到保教全都并常常沟通好的教法共同开展好工作

2.每周不定期开展班级活动主题，鼓舞孩子专心参与活动，培育小仆人翁主角

3.做好家园的联系工作利用班级宣扬栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长专心联系，准时向家长汇报幼儿在园的状况；发觉幼儿存在的问题，和家长交换看法并相互协作，共同应对

三、教育教学方面本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将仔细抓好各项教学工作

1.仔细完成本期大班五大领域教育教学目标能依据孩子学习特点进行活动延长.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，透过开设《欢快手指操》熬炼幼儿大胆展现自我的潜力，鼓舞他们尽量用完整语言说话，增加孩子的口语表达潜力3带给幼儿有更多的活动空间和活动材料鼓舞让每个幼儿能参加班级活动，并专心发言；让每个幼儿得到熬炼的机会.

四、保育工作方面孩子健康，是一切目标实现的关键本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育熬炼.做好班级的各项消毒，以防病毒感染班级保育员务必要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室班级物品要摆放整齐，持续桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在洁净、舒适的环境中健康地成长.培育好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入教育幼儿要留意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要任凭把东西塞在鼻子或耳朵里等等.开展多样的户外活动1利用晨间、嬉戏时间专心开展体能训练活动，要求活动中要持续动静结合，让幼儿有足够的活动量2在活动中要留意幼儿的平安，可依据活动资料来进行分组或群众活动，并留意活动场地的选取3要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要留意循序渐进，并留意准时给他们抹汗和更换衣服4做好幼儿活动的护理工作依据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前留意提示幼儿喝水等5加强幼儿的平安意识教育活动时老师要先讲规章，并教幼儿一些自我爱护的技能如跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快假如不留意摔倒了，要先爱护好自我的头和脸等，然后才能让幼儿活动

五、环境创设

（一）教室环境的创设孩子的年龄特点打算了他们的求异制造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选取和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异制造表现的潜力教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延长拓展幼儿求异表现的时空为幼儿带给丰富的材料和作品，是他们参加教室环境建设的一个重要途径也是非常重要且具有良好效果的教育过程

（二）幼儿心理环境的创设努力创设开放式的环境，宽松、和谐、公平的师生关系，促进幼儿健康的进展大班幼儿的交往意识渐渐增加，孩子交往的对象不应局限于同班师生我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不一样园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等潜力简洁的师生趣谈，让我们有机会捕获到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异制造表现宽松的心理氛围

六、家长工作.做好亲子活动宣扬，引导家长专心参与亲子活动.听取家长看法和推举，争取家园协作，到达家园教育培育目标全都.对插班幼儿与家长多沟通，准时反映幼儿状况让家长放心新的学期，新的期望，信任透过幼儿园、老师、家长的有益互动，我们的沟通与合作能到达最好的效果，促进孩子的全面进展，让孩子得到更大的提高！。