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文本内容:
大班社会《课间十分钟》反思活动目标
1、初步熟识学校生活了解学校生课间非常钟的活动内容
2、尝试合理支配自己的课间活动,并在与同伴、学校生的互动中大胆表达
3、憧憬学校生活,渴望成为一名学校生活动预备
1、参观学校并与学校生对话、对学校生课间非常钟的活动有所了解
2、录像《课间非常钟》,邀请一位学校一班级同学活动过程
1、熟悉学校生,产生参加活动的爱好
(1)今日有一位客人要和我们一起活动你们看,他是幼儿园的小伴侣还是学校生?你们是怎么看出来的?(老师请出学校生,鼓舞幼儿认真观看、并通过学校生的书包、红领巾等特征进行推断)
(2)请学校生自我介绍,师幼共同欢迎学校生
2、迁移参观阅历,理解”下课”的意思
(1)学校生哥哥在XX学校上学你们还记得去这所学校参观的事情吗?那天、你们在学校里看到了什么?(师幼共同回忆参观学校的情形,鼓舞幼儿沟通在学校校内内的所见所闻)
(2)学校生上课的时候和我们一样吗?哪儿不一样呢?(先请幼儿依据自己的理解叙述,再请学校生介绍、关心幼儿了解学校生每天上午要上四节不同的课每节课都是四十五分钟,每上完一节课就有非常钟的休息时间,这非常钟就是下课时间学校里会有铃声或音乐提示大家上课和下课)
3、观看录像《课间非常钟》,了解课间非常钟的作用
(1)课间非常钟有什么用呢?你看到学校生在下课的非常钟里会做些什么事情?(引导幼儿乐观回忆,大胆想象,主动表述)
(2)学校生哥哥给我们带来了《课间非常钟》的录像,我们来看看学校生在课间非常钟里都做了些什么,想想他们为什么要做这些事(播放录像,师幼共同观看)
(3)幼儿自由结伴争论、沟通学校生在课间非常钟做些什么事,为什么要做这些事老师鼓舞幼儿有疑问时去问问学校生初步引导幼儿理解课间非常钟是学校生入厕、喝水、换课本和嬉戏的时间
4、实践活动学习支配课间非常钟
(1)假如你是学校生,你会在课间非常钟做什么呢?我们一起来试着支配”课间非常钟”、请学校生哥哥当评委看看谁支配得合理
(2)幼儿支配课间非常钟,请学校生哥哥了解幼JL的课间活动内容
5、沟通、争论,知道要合理支配课间非常钟
(1)谁情愿来介绍自己在课间非常钟做了些什么?(请幼儿相互沟通,大胆介绍自己课间非常钟做了哪些事鼓舞幼儿主动了解同伴对课间非常钟的支配)
(2)我们来听学校生哥哥说说哪些小伴侣支配得合理(学校生说说哪些小伴侣支配得合理,让幼儿知道课间首先要解决入厕和喝水的事、学习上的事,假如有时间再和同伴嬉戏)。