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文本内容:
大班健康教案四篇文章教学目标
1、能够依据空间位置快速调整自己动作,加强运动方位感知
2、在竹竿嬉戏中进展移动、奔跑和躲闪技能,提高身体协调性和敏捷性
3、增加团队合作意识和协作精神
4、考验小伴侣们的反应力量,熬炼他们的个人力量
5、在活动中,让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐,愿意与同伴一起嬉戏教学预备八根约
1.5米长的竹竿;热身活动和放松活动的‘音乐教学过程
一、热身活动
1、带领幼儿进入场地以热身操来活动身体各部位关节和肌肉
2、方位练习通过集体练习巩固对上下左右前后的方位感知
二、基本活动
1、嬉戏看谁反应快幼儿四人一组持竹竿听令快速移动和奔跑1引导幼儿按老师动作和指令向前、后、左、右正确移动2引导幼儿向跟老师动作、指令相反的方向移动3老师顺时针变化站立位置,幼儿依据老师的方位快速调整步伐,协调全都的奔跑转变持竹竿排队方向,以正面对应老师的站立位置变化4幼儿四人一组持持竿,在口令的提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐向右看齐动作A老师以较慢的动作和提示语言引领幼儿一起变换看齐四个方位B老师以较快的的动作和提示语言连贯的转变看齐的四个方位C幼儿四人一组持竿仰卧地上,在竹竿口令提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐、向右看齐、原地踏步走和立定等趣味动作
2、嬉戏巧过竹竿老师将幼儿分成4人一组,并提出要求4人必需手拉手用同一种动作整齐过竹竿,幼儿自己商议过竿动作,看方法不能与前面几组重复老师与配课老师进行动作示范
3、嬉戏开汽车1幼儿4人一组持杆组成4辆汽车,跟随音乐玩四散奔跑开车嬉戏,老师提示小司机两手握紧竹竿前两端,最终幼儿两手握紧竹竿后两端,行车途中要留意平安,准时避让,四人一组相互交换排头的小司机2幼儿4人一组开汽车嬉戏,设置障碍,两组两组进行竞赛,要求小汽车蛇形绕过障碍、钻过桥洞后快速开回起点,先到的一组为胜
三、放松活动幼儿分别将4辆车开回自己的车道,停下做休息放松运动自我放松和相互协作放松幼儿将4辆汽车变成一辆大巴车,开出活动场地教学反思在活动中,老师与幼儿共同学习,实现了师生“共同体”的学习氛围,在整个活动过程中,将幼儿心育目标的培育放在了肯定的高度如始终鼓舞幼儿与同伴合作,有了困难引导幼儿去主动解决等等但这仅靠这一活动是远远不够的,还需要在日常的教育教学活动中坚持渗透,使幼儿的心理品质得以良好、健康地进展。