培训后自我鉴定100字

培训后自我鉴定100字年—月一日至一月一日，我参与了全省中学老师培训透过天的培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解这次中学老师培训的资料非常丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、中学教育的常识和特点；等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学阅历的老老师的教学示范课和新老师的现场教学示范课透过仔细的培训和自我的学习，获得了很大的收获，现将自我的心得体会鉴定如下透过对几种教育法规的学习，我了解作为一名老师最基本的义务教书育人老师应无私地将学问传授给自我的同学，维护自我的同学，并关爱他们，以自我高尚的品德为同学树立起榜样应对后进的同学，不能采纳暴力或体罚等行为，而是就应用加倍的爱去帮忙他们提高，这不仅仅是从职业角度，更是从法律角度对老师的义务作出了规定教育不仅仅是教，更是教与学互动的一个过程一味地向同学灌输书本学问只是一个教书匠的水平仅有透过在教育中不断学习，在同学实际状况的基础上对教学有所创新，才能渐渐提高教学水平在培训期间，最让我印象深刻的就是关于《老师职业道德》谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备必需的职业道德可是对于老师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有必需的特别性正因作为一名老师，一言一行都是同学眼中的榜样和标准老师在同学心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，老师的形象之高大甚至超过他们的父母所以，老师的言行直接影响和关联到同学将来的品德进展老师务必具备高尚的职业道德，这一点非常重要我觉得老师的职业道德，集中体此刻教育职责感，关爱同学和工作效率上教育事业关联着下一代的身心进展，关联着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分老师的工作职责感就应是极其剧烈的，仅有剧烈的职责感才能带动起工作的热忱和动力，才能真正意识到自我职业的重要性而投入全部的精力老师要时刻留意自我的言行并留意同学的反应和变化，为同学树立好的榜样，改正不良的习惯都是老师的基本职责假如缺乏对同学负责的心态，又如何将工作热忱融入自我的工作中呢？更别谈兢兢业业地为同学服务了光有职责感还是不够的，老师不应只成为同学的导师和帮手，更就应是同学的伴侣所以关怀、爱惜同学是一个好老师最起码的道德，是剧烈职责感的体现和升华关爱同学首先应当是对同学人格的敬重，以公正客观的眼光去看待和鉴定每一个同学不能以偏见、片面的态度对待他们除了关怀他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着专心、乐观、上进的方向进展除了关怀他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便准时、适当、全面地帮忙和引导他们健康成长Q老师的职业道德还体此刻工作效率上老师最重要的职责就是教书育人老师应无私地奉献自我的学问，传授同学先进的文化，提高工作效率，教育能够是一件一般的事，也能够是一件困难的事，关键看一个老师如何看待假如只是单调地将自我肚中的学问塞给同学，这就是件简洁的事假如要在学问传递的过程中，既能引导同学举一反三，学会学习，又能懂得思索，充分发挥主观能动性，这就是件困难的事优秀老师能在不一样的条件下，坚持不懈地讨论教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不简单的也为我们新老师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累阅历，更要边教边思索，有所实践，有所制造培训资料中，对加强师德师风建设这部分资料我也有许多感受究竟什么是师德师风？师德，是老师职业道德、师风，是老师的行为规范师德师风对一个老师共性重要正因，老师是同学行动的标杆其身正，不令而行；其身不正，随令不行；爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦这些都是师德师风的体现短短的几天的培训学习，令我的心情久久不能安静，能够说是我近年来教同学涯中，一次难忘的学习沟通在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、虚心好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦我想，作为老师，不仅仅是一个学者，她更就应是一个讨论者，；在教学育人的过程中，我们老师务必以局内人的身份进入；生活本身，入乎其内；，依据教学现场当时的内在真实；，来展现教学的真实面貌十年树木，百年树人；，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅怎样才能做一名好老师呢？，透过培训，我认为，喜爱同学，敬重同学是老师最基本的道德素养经过培训学习，我更坚决了自我教书育人；的思想，要逐步从以下几个方面发奋去做

（一）做一天蜡烛，就要发一天光；做一只春蚕，就要吐一寸丝；这是我的教育观和思想观我不会有当一天和尚撞一天钟;的逍遥懈怠思想，有的就是一种老师的使命感正因我深深地懂得老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时刻、精力乃至全部心血的付出这种付出是需要以剧烈地使命感为基础的，是要以剧烈的职责心做代价的一个喜爱教育事业的人，是要甘于辛苦，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件

（二）要鼓舞自我学无止境；我要在新学年里，不断学习他人的新阅历，使自我具有一桶源源不断的活水；假如不强化自育；意识，力学苦练，做到问道在先；术业有专攻；恐非易事

（三）要喜爱自我的同学老师务必关爱同学，敬重同学的人格，促进他们全面健康地进展这种喜爱，首先就应是暖和的，是布满情感和爱的事业作为老师，就应多与同学进行情感上的沟通，做同学的知心伴侣、这种爱也需要老师对同学倾注相当的热忱，对他们赐予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关怀、喜爱、帮忙，把教学中存在的师生的我；与你；的关联，变成我们；的关联爱使老师与同学在相互依存中取得心灵的沟通，共同共享胜利的喜悦，分担挫折的苦恼透过培训，我懂得了怎样去爱同学爱；是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为老师，今后我要发奋做到能爱、善爱，去关爱同学成长过程中的每一个微小的闪光点；要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果爱；要以爱动其心，以严导其行；爱要以明白敬重，信任为基础；爱；要一视同仁，持之以恒；爱；要面对全部同学在教育这个舞台上每一天发生着许很多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、消失、遭受、处理过的各种大事，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长期的影响同学和老师的教育教学从培训中老师所谈的这些亲身经受的大事中，我们能够学到许多东西，得到许多大启发，甚至会产生心灵的震撼走近名师，感受名师，更使我明白了我们老师就应喜爱同学，诲人不倦爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育在今后的教学中，我将针对自我的不足，以名师为榜样，讨论他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自我的教学更趋完善。