取水壶教案

取水壶教案活动目标

1、在观察、感知水壶，了解水壶结构特征的基础上，大胆把自己取水壶的观过程描绘下来，能表现水壶的局部特征，并用喜欢的颜色装饰背景

2、在看看、想想、画画的过程中，发展观察力和表现力

3、乐于观察、积极探索，喜爱绘画活动活动准备

1、ppt

2、绘画材料若干活动过程

一、互动谈话，回忆幼儿已有经验

1、师你们见过水壶吗？你用过水壶吗？你用过什么样的水壶？水壶有什么？你取过水壶吗？

2、小结水壶可以装水，有的水壶还有保温作用，让我们能时时刻刻都喝到热水

二、引导观察，了解水壶的整体和局部特征

1、整体观察师你看到的水壶是什么样的？水壶分为几部分？（壶柄、壶身、壶嘴、壶盖等）

2、局部观察教师拿起一只水壶，引导幼儿观察水壶局部特征

1、你是怎么取水壶的

2、取水壶的方法是什么

3、取水壶时的注意事项是

三、教师局部示范

1、教师选取一把水壶与幼儿互动观察，提问你们看这把水壶的壶身是什么样的？该怎么取水壶呢？

2、教师根据幼儿的描述把取水壶的形象地刻画下来

3、继续选取幼儿感兴趣或者感觉困难的部位进行示范作画，提问你们觉得取水壶的过程中最难画？（教师根据幼儿的思路，以边互动观察边作画的形式示范作画）。