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第八课《美好集体有我在》第1课时《憧憬美好集体》教案教学目标.知识目标了解美好集体的愿景是什么、有什么作用,了解良好的集体氛围的表现;知道为什么要建设美好集体.能力目标学习掌握建设良好集体氛围的方法,把建设美好集体的设想落实在具体行动中.情感、态度、价值观目标以积极的心态参与美好集体建设,在集体合作中感受集体的关爱与温暖教学重点集体愿景的含义、作用;美好集体的作用教学难点美好集体的特点教学方法情景教学、活动探究、体验教学教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图引题展示学生资料问题每个初一的孩子,在踏入中学的时候心中都会对自己即将进入的学校和班级充满着好奇和期望,他们都有哪些共同的期望呢?得出结论同学之间团结协作、互相关爱、相互宽容理解、积极向上——这就是集体愿景学生阅读图片和文字资料,思考问题通过图片的欣赏激发学生的学习兴趣引入到在集体中涵养品格(-)共同的愿景
1.什么是集体愿景?学生阅读资料•,体
2.为什么老师要让他们在入学悟古人家训的份通过阅读,感受到的第一天就写下自己对班级的愿景量,分析集体对个家风家训的厚重,呢?人成长和发展的重体悟到集体对个人析题得出结论集体愿景的作用归纳有一种愿景引领我们成长探究分享P73页你经历过类似集体生活吗?它给你带来了什么?得出结论美好集体的作用要性O成长的重要性通过畅谈自家家归纳有一种美好激励我们行动学生畅谈自家的家风家训学生阅读材料,进行,分享交流风,增强学生的自豪感和对自己家族的认同感引导学生感受个人在集体在集体中应该承担的责任,并体会在集体中承担责任所获得的成长与变化
(二)良好的氛围观看视频,进行感通过观看视频,解
1.播放视频《一个也不能少》片段悟交流读个性的形成、发展与周围环境的关破题问题视频反映了美好集体有什么特点?得出结论美好集体是充满关怀与友爱的系是相互作用、相互影响的,引导学生学习处理展示个性品质与集体的关探究分享寻找集体正能量分享你所在的集体带给你的温暖瞬间,并用一个或几个词语概括美好集体具备的特征得出结论美好集体的特征展示教材75页相关链接问题集体生活合作策略有哪些?归纳有一种职责需要我们担当系升题根据美好集体的特征考察你所在的集体,说说它在哪些方面有待改进学生分组活动,辨析两个观点通过一个有深意的问题,让学生分析个性的完善既需要自己的不断努力,也需要发挥集体的积极作用,才能够真正实现自我的完善和成长美好集体的特征有待改进之处共享收获教师对板书进行归纳,课堂总结、教师寄语师生互动,根据教师板书,学生总结课堂收获梳理知识脉络,达成教学目标。