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文本内容:
2022年秋学期上海市黄浦区八年级语文上册第二次月考卷
一、古诗文阅读（26分）（-）默写（10分）.无可奈何花落去，《浣溪沙》.兴尽晚回舟，o《如梦令》
3.悠然见南山《饮酒》.轻舟短棹西湖好，，，《采桑子》.日本某反华势力，擅自篡改历史教科书，结果招致了国内外有识之士的一致反对，弄得众叛亲离，正应了孟子《得道多助失道寡助》的那句话o
（二）阅读下面的诗，完成6-7题（4分）春望国破山河在，城春草木深感时花溅泪，恨别鸟惊心烽火连三月，家书抵万金白头搔更短，浑欲不胜簪.“浑欲不胜簪”中，“胜”的意思是（2分）.下列各项中对本首诗歌赏析有误的一项是（）（2分）A.首联写“望”中所见，国都在沦陷后已变得残破不堪，然而山河依旧是原来的样子；春天降临长安城然而眼前却是乱草丛生虽是写景，却也痛切地表达了诗人念家悲己的感情.颔联将人的情感赋予花和鸟生动形象地表现出诗人面对国都破败的无奈感慨和绵绵愁绪C.颈联“三月”表明丧乱之久，“抵万金”形容家书珍贵，表达了诗人对妻儿的强烈思念D.全诗所写意象甚多，从“远景”的山河城郭，到“中景”的荒草残木再到“近景”的春花飞鸟一直到“自身”的白发，步步推进，“镜头”越来越小，将宏大的家国之悲，渐渐渗透凝缩在诗人自己身上
（三）阅读下面的古文，完成8-10题（6分）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻人则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡然后知生于忧患，而死于安乐也.本文作者是继孔子之后的学派的又一位大师（2分）.翻译“然后知生于忧患，而死于安乐也”这个句子（2分）.下列对课文理解不正确的一项是（）（2分）A.作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨炼B.本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用C.文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚D.本文中心论点是“生于忧患，死于安乐”
（四）阅读下面古文，完成11-13题（6分）雨雪不寒齐景公之时，雨雪三日而不霁公茗狐白之裘，坐堂侧陛
①晏子3见，立有间公日“怪哉！雨雪三日而不寒”晏子对日“天不寒乎？“公笑晏子日“婴闻古之贤君，饱而知人之饥；温而知人之寒；逸而知人之劳今君不知也”公日“善！寡人闻命矣”乃令出裘发粟以与饥寒者【注释】
①陛宫殿的台阶.解释下列文中加点字（2分）（I）婴国古之贤君
（2）晏子△见入.文中划线句，翻译正确的一项是（2分）A.（景公）才下令下官出门去分发皮衣和粮食给饥饿受寒的百姓B.（景公）于是就命人拿出皮衣、发放粮食给饥饿受寒的老百姓C.（景公）于是就命令拿出皮衣、发放粮食与抵御饥寒的物品D.（景公）才令人拿出皮衣、发放粮食与抵御饥寒的物品给百姓.从晏子的言行，可以看出他是一个的人（2分）
二、现代文（30分）
（一）阅读下面的文章，完成14-17题（13分）桌与案
①一般来讲，腿的位置决定了它的名称，与高矮、大小、功能都无关腿的位置缩进来一块的为案，腿的位置顶住四角的为桌
②宸与案更重要的区别，是精神文化层面的区别这个区别在哪儿呢？在于案的等级比案高比如我们常说拍案惊奇、拍案而起、拍案叫绝，都是比较高等级的情绪；而拍桌子瞪眼、拍桌子砸板凳，都是低等级的情绪再比如，我过去当编辑的时候，经常挑灯夜战、伏案急书，如果“趴在案子上”，恐怕不是睡着了，就是在写检查
③中国人把承具分得清清楚楚，这正是我们文化的独特之处我们平时不注意，跟“案”相关衍生出来的词语非常丰富，比如文案、方案、草案、议案因为我们过去办公，大都使用案，通常情况下与桌无关
④同样是案，也有很多形制有一种叫作翘头案，它属于供案的形式，腿部非常夸张，过去都是在寺院或祠堂里使用它索示对神灵、对祖宗的一种敬畏衙门里也用供案，这里的供案翘头非常高，非常夸张它具有威严感，从心理上暗示你，警告你如今法院审理刑事案件时，法官坐的椅子靠背都非常高，就是起到一种威慑作用如果法官搬一个小板凳坐那儿，估计犯人心里就该想怎么逃脱法律的制裁了用家具作为文化符号传递给你，这是案子重要的本意那么，衍生出来的词语就有“案件”，原指案子上的文件，后来把在案前审理事情简称为“审案子”，没有人说“审桌子”
⑤文人设计出一种适合自己用的书案，它非常温和，也有翘头，但把夸张的感觉去掉了，翘头很小这个小翘头干吗用呢？我们知道，中国有一种特殊的书画形式叫手卷，卷起来是一个轴，比如《江山万里图》《清明上河图》，看的时候要横向打开过去看手卷有讲究，你不能趴在地上看，也不能搁在方桌上看，就得在这种翘头案上看我曾遇到一个附庸风雅的人，得到一幅手卷，急忙在桌子上打开，手卷的轴一下滚到桌边，一把没抓住，轴啖当就掉下去，画被撕破了如果他在案头上看，轴滚到案的两头，就停住了，不会掉下去
⑥由于案的陈设功能越来越—它的实用功能就相对—；相反，桌子的实用功能越来越大，陈设功能越来越小所以，桌与案从功能上有了区分，这是在使用中发生的区分，并不是一开始就这么设计的
⑦桌子在越来越突出实用功能的时候，就跟案发生了分野桌，最早写成卓越的“卓”，它是高出来的意思比如卓然而立、卓尔不群，就是超出别人，高高地立在那儿后来才把“卓”字底下的“十”字变成了“木”字，写成现在的“桌”字.根据上下文，在第
⑥段横线上补上合适的词语，下列哪项最合适？（2分）A.大提高B.大降低C.小提高D.小降低6本文从哪三个方面来说明桌与案的区别？请简要概况（4分）;
（2）精神文化层面的区别；
（3）o.第
④段画线句运用了的说明方法，其作用是（4分）.下列对文章内容理解不正确的一项是（3分）A.在寺院或祠堂里使用的案，腿部非常夸张，衙门里使用的案则翘头非常高B.在作者看来，“拍案而起”和“拍桌子砸板凳”这两张情绪是有高下之分的C.案，不仅是一种实用的家具，而且也是一种内涵丰富的文化符号D.过去看手卷就得在这种翘头案上看，翘头的高度与主人的文化水平直接相关
（二）阅读下面的文章，完成18-22题（17分）灯祭迟子建
①父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯那灯是不寻常的
②从门外的雪地上捡回一个罐头瓶，然后将一瓢滚热的开水倒进瓶里，啪的一声，瓶底均匀地落下来了，灯罩便诞生了赶紧用废棉花将灯罩擦得亮亮的，亮到能看清瓶中央飞旋的灰尘为止灯的底座是圆形的，木制，有花纹，而积比灯罩要大上一圈沿边缘对称地钻两个眼，将铁丝从一只眼穿过去，然后沿着底座的直径爬行，再扎入另一个眼中铁丝在手的牵引下，像眼镜蛇一样摇摆着身子向上伸展，两头一旦会合扭结在一起，灯座便大功告成了从底座中心再钉透一根钉子，把半城红烛固定在钉子上待到夜幕降临时，学多捧起灯罩，嚓，点燃蜡烛，冬.封？地落下灯罩，你提着这盏灯就觉得无限风光了
③父亲给我做这盏灯，总要花上很多工夫就说做灯罩，他总要捡回五六个瓶子才能做成一个不是把瓶子全炸碎了，就是瓶子安然无恙地保持原状，再不就是炸成功了，一看却是一只猪肉罐头瓶子，怎么擦都浑浊，只好弃了
④尽管如此，除夕夜父亲总能让我提上一盏称心如意的灯没有月亮的除夕里，这盏灯就是月亮了我怀找着一盒火柴，提着灯走东家串西家，每到一家都将灯吹灭，听人家有几句这灯看着有多好，然后再心满意足地擦根火柴点燃灯，去另一家每每转回到家里时，蜡烛烧得只剩下一汪油了
⑤那时父亲会笑吟吟地问“把那些光全折腾没了吧？”“全给丢在路上了“我说，“剩下最亮的光赶紧提回家来了”“还真顾家！‘父亲打趣着我，去看那盏灯那汪蜡烛油上斜着一束蓬勃芬芳的光，的确是亮丽之极
⑥过年要让家里里外外都大放光明，所以不仅我手中有灯，院子里也有灯院子里的灯有高有低高高在上的灯是红灯，它被挂在灯笼杆的顶端灯笼穗长长的，风一吹，喇刷响低处的灯是冰灯冰灯放在窗台上，放在大门口的木墩上，能照亮它周围的一些景色，所以除夕夜藏猫猫要离冰灯远远的无论是高出屋脊的红灯，还是安闲地坐在低处的冰灯，都让人觉得温暖但不管它们多么动人，也不如父亲送给我的灯美丽
⑦因为有了年，就觉得日子是o因为有了父亲，年也就显得0如果又有了父亲送我的灯，年则了
⑧然而，父亲没能走到老年就去世了父亲去世的当年，我们没有点灯别人家的院子灯火辉煌，我们家却黑漆漆的我坐在暗处想点灯的时候父亲还不回耒，看来他是迷了路了我多想提着父亲送给我的灯到路上接他回来呀！
⑨正月十五到了这天是我的生日二十八年前，一个落雪的黄昏，我降临人世了那时窗外还没有挂灯，天似亮非亮，似冥非冥，父亲便送我一乳名迎灯没想到我迎来了千盏万盏灯，却再也迎不来幼时父亲送给我的那盏灯了⑩走在冷寂的大街上，忽然发现一个苍老的卖灯人那灯是六角形的，用玻璃做成的，玻璃上还贴着“福字我立刻想到了父亲，正月十五这一天，父亲的院子该有一盏灯的我买下了一盏灯天将黑时，将它送到了父亲的墓地“嚓”地划根火柴，周围的夜色就颤动了一下，父亲的房子在夜色中显得华丽醒目，凄切动人⑪这是我送给父亲的第一盏灯，那灯守着他，虽灭犹燃（有删改）.请选择恰当的词语，将序号依次填入第
⑦段的空格处.（3分）因为有了年，就觉得日子是o因为有了父亲，年也就显得O如果又有了父亲送我的灯，年则了A.有声有色B.妖姨迷人C.有盼头的.阅读本文第
②-
④段，说说第
①段画线句为什么说“那灯是不寻常的”？（3分）.结合加点词，分析第
②段画线句的表达效果（5分）待到夜幕降临时，学学捧起灯罩，嚓，点燃蜡烛，”方序言地落下灯罩，你提着这盏灯就觉得无限风光了.本文第
⑥段看似与中心关系不大，却不能删除，其理由不包含（3分）A.用院子里的红灯、冰灯烘托“我”的灯，突出其美丽以及“我”对它的喜爱之情B.描写过年时院子里安放的灯，洎染明亮温暖的氛围，突出家给“我”带来的温暖C.与第
⑧段“我”家院子里黑漆漆而比，突出父亲离去给“我”家带来的巨大悲痛D.用院子里的红灯、冰灯和“我”的灯对比，突出其它的灯不美丽，我的灯最精致的特点.联系全文，说说第⑪段画线句的含义（3分）
三、综合运用（4分）阅读下面的文章，完成23-24题（4分）【材料一】冬奥会会徽美好的形象背后隐藏着文化属性小小的冬奥会会徽体现了各民族、各国家的文化内涵，促进了不同民族文化的交流，增进了大众对不同民族文化的吸收与融合，推动了会徽的国际化发展此外，冬奥会会徽不仅要体现出“相互理解、友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神，而且还要加入冰雪文化，在文化层面上区别于夏季奥运会会徼冰雪文化不是一个雪花图形所能代表的，它是层次性和功能性的意识形态统一体，是知冰识雪的各族人民在特定的时空里形成的一种文化形态2022年北京冬奥会会徽“冬梦”就完美地体现了这些共有的文化属性，即
①、国际性、奥运精神和
②【材料二】2022年北京冬奥会国家速滑馆“冰丝带”，“把坚硬的冰设计成柔软的丝带”，蕴含了中国人对自然的深层思考和刚柔并济的智慧22条飘逸的丝带，像是速滑运动员在冰上划过的痕迹，冰上画痕成丝带，象征速度和激情，又代表北京冬奥会举办的2022年为实现美好的设计理念，北京建院的建筑师和工程师团队提出了一系列极具科技含量、经济可行的工程方案为实现马鞍形双曲面屋顶设计，设计团队采用了难度极高的单层双向正交索网结构承载“冰丝带”概念的“曲面幕墙”，集成了小半径弯曲、钢化、夹层、镀膜和印刷等复杂工艺挑战“现有幕墙体系和玻埼的工艺极限”为践行绿色节能和智慧场馆的目标，国家速滑馆严格控制平面轮廓和空间体积，并使用数字冰场技术这种设计，节省了空调制冷、制冰、除湿粉用制冰过程中产生的余热还可回收并循环利用，每年能节省约180万度电数字冰场技术则可实现冰的温度、空气温湿度的自动调节，还可为运动员比赛和训练提供实时数据，为观众提供导航服务等超大冷度的索网计算分析和找形，曲面幕墙的几何优化和工艺设计，先进的制冰工艺……同一个场馆中
③，使国家速滑馆成为当今最具
④的场馆.结合【材料一】中文字和图片的内容，在【材料一】的
①②处依次填入恰当词.依据.上下文，在【材料二】的
③④处依次填入的词语，最恰当的一项是A.
③实现这么多美好理念B.
③实现这么多美好理念C.
③集成这么多先进技术D.
③集成这么多先进技术
四、写作（40分）.“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变……眼前这个少年，还是最初那张脸，面前再多艰险不退却……”最近非常流行的歌曲《少年》，唱出了很多莘莘学子的心声挑灯夜战的岁月、书声琅琅的日子、奋勇拼搏的年华、突破自我的瞬间……都是面前再多艰险不退却的难忘少年时光请以“加油，少年”为题，写一篇文章要求⑴写一篇600字左右的文章⑵不得透露个人相关信息⑶不得抄袭2022学年第一学期阶段练习参考答案八年级语文学科
一、古诗文阅读
（一）默写.似曾相识燕归来（2分）.误入藕花深处（2分）.采菊东篱下（2分）.绿水逶迤（2分）.寡助之至，亲戚畔之（2分）（-）阅读下面的诗，完成6-7题（4分）.能够承受，禁得住（2分）.A（2分）
（三）阅读下面的古文，完成870题（6分）.孟子儒家（2分）.了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸享乐之中可以使人灭亡的道理了（2分）.C（2分）
（四）阅读下面古文，完成11T3题（6分）.（2分）
（1）听说（1分）
（2）进入（1分）.（2分）B.（2分）关心百姓疾苦（具有民本思想）；善于劝谏
二、现代文（30分）
（一）阅读下面的文章，完成1477题（13分）.（共2分）B.（每空2分，共4分）
（1）腿的位置不同；
（3）它们的功能不同.（共4分）举例子（1分），具体说明了（1分）案的陈设功能明显，在精神文化层面的等级高（2分）（若回答“同样是案，也有很多形制”，得1分）.D（3分）
（二）阅读下面的文章，完成18-22题（17分）.（3分）CAB.（3分）那灯是父亲利用废旧材料制成的；那灯是父亲亲手给我做的，饱含着父亲对我的爱；父亲每次做灯总要花上很多工夫；灯做得很漂亮，我提着它走东串西，总能得到人家的夸赞（四选三即可）
20.（5分）“轻轻”写出了捧起灯罩的动作很轻柔、小心（1分），“敛声屏气”描写了放下灯罩时害怕呼吸影响到蜡烛的火光而努力屏气的样子（1分），这个句子运用动作描写（1分），生动形象地表现了“我”对父亲所做的灯的喜爱和呵护（1分），以及这盏灯给我带来的温暖和满足（1分）.（3分）D.（3分）父亲生前给我做过很多灯，对我呵护备至、关爱有加，如今他去世了，我用送他一盏灯的方式来祭奠他，既是对父爱的一种回馈/表达了对父亲的感激，也寄托了我对父亲的恒久思念
三、综合运用（4分）阅读下面的文章，完成23-24题（4分）.
①民族性
②冰雪文化（共2分共2空，每空1分）.答案C（2分）。
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