2022年小学语文新课标准

2022年小学语文新课标准2022年小学语文新课标准是教育部结合实际，全面参考《教育部办公厅关于印发小学语文课程标准（试行）的通知》（教函

[2016]41号）和《教育部《小学语文课程标准（试行）修订拟定方案》的具体要求制定的，旨在全面贯彻落实“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，理解和贯彻新课程改革的精神，实施素质教育，深刻把握建构主义等新课程视野和心理学精神，促进语文学习的发展，为推动全民阅读活动的发展作出贡献

一、培养良好的人文素养将注重学生语言知识和能力素质的培养，培养学生的形象感知和文学感受，以营造良好文学及人文素养的学习氛围；重视学生创意提升，注重发展学生的想象力、原创力和思维能力；深化学生文学理论研究，探索文学文本概念超越文本开拓文学文本与其他文本的联系

二、注重把握中考考试趋势紧密研究《小学语文课程标准（试行）》改革实施情况，以中考考试为重点，针对基础知识、理论知识和能力技能提出综合的考查要求，重点引导学生学以致用；.主动掌握行业信息，熟悉考试大纲要求，把握新考试着力点，注重教学探究，有效提升学生的学习主动性利创新能力；借助面向学术的教学，明确考试要求，使学生学会科学衡量知识，提高学习成绩

三、多方位激发学生学习兴趣以发掘学生学习兴趣为中心，根据学生个性及年龄特点，对语文教学内容进行了分层，充分认识学生的学习需求；在深入开展小学语文学习的同时，重视学生的语文态度培养，开拓学生的学习思维，强化学习责任感；集合多种课堂教具，实现多学科融合，节省教学单元时间，提升教学尺度，大大提高学生的学习能力和深刻理解能力.

四、加强新媒体教育根据新技术及新媒体的发展状况，结合学生生活习惯，主动将教学加入到新媒体教育中，开展以“学中求语”为主要形式的新媒体教育活动，丰富学生的学习模式；积极发展社交软件、移动应用，根据学生的特点开展新媒体在线教学，使得语文学习更贴近生活；大量利用互联网阅读资源，激发学生的阅读兴趣；探究有利于推进新媒体语文学习的教学方法及技巧，加强网络实施情况的监督

五、注重语文课程与教学改革开展统•的语文新课程教学改革，以全面重视语文课程的内容、内涵及形式，不断完善语文教学体系，实施个性化语文教学；将展开新课程下的语文教学，以体现社会发展的进步和趋势，注重推广社会的“共读、共乐”文学；加强把握社会文化、历史文化和科学文化等文化领域，弥合语文学习与文化走向、文化实践之间的差距深入开展语文与外语教学考察，促进外语和语文双语教学；加强与全国学校的紧密合作，提升语文学科教学水平。