2023年高考作文写作备考：模拟高考作文题审题立意练

2023年高考作文写作备考模拟高考作文题审题立意练阅读下面的材料根据要求写作当今时代，崇尚巧”的大有人在，如果再来倡导守拙，似乎已不合时宜但也有人认为，巧思有余而拙力不足是普遍性问题一-〃巧思指要有科学的谋划，严密的举措，解决好怎么办，怎么干的问题，“拙力则是恒心、毅力和韧劲，干事时总想一击必杀一搏必胜，这样反而难以成大事、克险阻对此，你有怎样的认识和看法？请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字【文题解析】这是一道引语式材料作文题由材料可以看出，巧思，是在面对问题和挑战之际，能够不为传统所拘、不为经验所缚，找到最佳的方法要有科学的谋划，严密的举措，解决好怎么办，怎么干的问题当然，巧思绝非天马行空，而是围绕既定目标，尽可能地调动一切资源、一切力量，挖掘更多可能性拙力，则是在激发活力、科学谋划的同时，更加注重持之以恒涵养拙力”，就是要学会“扎马步，舍得时间、舍得精力，打牢基础、增长本领唯有一日接着一日干，一遍一遍地打磨，才能将璞玉琢成珍宝，将铁杵磨成细针本题重在引导考生理性思辨巧思与拙力之间的辩证关系材料已经对巧思拙力两个概念做了解释，对于二者的关系，我们可有如下认识一方面，毫无疑问，点子也是金钱，机遇更是财富，巧思的重要价值不容抹杀；另一方面，总体来说，一分耕耘一分收获，很多事要干成，总要付出艰辛的努力，而且越是难成之事，越要依靠量的积累，不真卖力气，不流淌汗水，单靠动动嘴皮，一般是成不了事的行文时，首先提出观点，当面临的困难很多、任务很重的时候，想要成就大事，巧思加拙力（或既靠‘巧思‘更靠‘拙力’），方能无坚不摧，无事而不成；论证过程中运用例证和引证，表明好日子的大门永远都是为勤奋和意志坚强者开启的，任何成功都是时间、勤奋的积累，甚至都是生命的积累；然后强调实干的重要性，巧思有余而拙力”不够，其实是源于精神不强、意志不坚；最后总结全文，要以“拙力为基础，实干加巧干，才能取得最终的成功参考立意.巧思为翼拙力为基.成功=巧思+实干.找准既定方向，坚韧努力前行

4.成功路上巧拙为伴阅读下面的材料，根据要求作文没有美的滋养，人生是单调的当每个公民都拥有发掘美好的眼睛与心灵，拥有完善的性格、更富情趣的人生和更高的精神境界，不仅是个人之福，也是国家之幸美育的职责正是让人懂得如何感受美、欣赏美、创造美向美而行，不是为了让少数人掌握一技之长，而是让所有青年学子在对自然之美、文化之美和生命之美的感受中，丰富思想，塑造品格，汲取力量，追求更有高度、更有境界、更有品位的人生！四川省从2022年秋季入学的初一新生开始，将艺术类科目纳入中考请结合材料，给学弟学妹写一封信，分享你对美育的体验、感悟与思考要求选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字【文题解析】本题考查学生材料作文的写作能力关键句一一美育的职责正是让人懂得如何感受美、欣赏美、创造美材料中强调了美育对一个人的意义，美育的职责正是让人懂得如何感受美、欣赏美、创造美……汲取力量，追求更有高度、更有境界、更有品位的人生”更是着重说了美育教育对于青年学子的重要作用由此，学生需要联系实际生活中学校、国家乃至家长对美育教育的重视和关注，结合自己的思考与感受进行写作题目要求是给学弟学妹写一封信，需要学生理解艺术类科目与美育的关系，阐释其深远影响，进而作答参考立意L以美育成就青春风华.开展美育教育，培养全面发展的人才.智也聪慧美亦多彩阅读下面的材料根据要求写作在乡土社会中法律是无从发生的“这不是见外了么？〃乡土社会里从熟悉得到信任，这信任并非没有根据的，其实最可靠也没有了，因为这是规矩西洋的商人到现在还时常说中国人的信用是天生的类于神话的故事真多说是某人接到了大批磁器还是他祖父在中国时订的货，一文不要地交了来，还说着许多不能及早寄出的抱歉话一一乡土社会的信用并不是对契约的重视，而是发生于对一种行为的规矩熟悉到不假思索时的可靠性——费孝通《乡土中国》踏进新的历史时期，回望乡土的中国，感慨颇多比如这规矩二字，就让人浮想联翩当代某些青年认为，法治社会里讲规矩已无必要，奉行法无禁止皆可为的信条即可你的看法呢？请以青年与规矩为话题写一篇文章要求结合材料，选好角度，确定立意自拟标题；不要套作，不得抄袭，不要泄露个人信息；不少于800字【文题解析】这是一道话题作文题审读材料，需要特别注意理解材料中规矩”的含义在费孝通的《乡土中国》里面，规矩是和法律〃相对的概念，也就是民间社会一定的标准、成规、约定、承诺等，守规矩是一种体现诚信、认同集体的行为所以，段首才会说“在乡土社会中法律是无从发生的在此背景下，我们才能理解写作任务中要求我们思考法治社会是遵循法律就好，还是依然需要规矩〃来补充约束的意义对此写作时可以从“法无禁止即可为〃角度立意，但这是倾向于理想层面的观念现代社会，是在法律基础上高效、公平运转的体系规矩〃在经济生活、人际交往中逐渐失去约束力从法制建设的意义上说，在立法层面要更多考虑到方方面面的情况，完善法律体系；作为公民，青年则需牢固树立现代法制观念，以此规范自己言行如此方能让社会更有序更高效运转也可以从规矩的价值角度立意规矩与法律并不矛盾事实上法律难以面面俱到，复杂的社会往往需要规矩对人加以约束，否则就可能钻法律的空子法律毕竟有自己无法关注到的细节，需要规矩作为补充；法律无情，略显冰冷，需要规矩让人际交往更显温度….规矩与法律并行，社会有力度也有温度另外须将规矩与青年结合起来谈，青年该如何看待规矩，守规矩与破规矩之间应把握分寸，有时候不守规矩，难免鲁莽蛮干，有时候不破规矩，又难以创新发展言而总之，体现规矩、法律、青年三者关系的思辨最宜参考立意.法律是外在约束，规矩是内在准则.行止有矩，行稳致远.青年当心有规行有矩.良俗公序，青年不逾.法律之外有规矩，青年应当身力行阅读下面的材料，根据要求写作老子说圣人不积，既以为人己愈有，既以与人己愈（《老子》第八十一章）意思是说，圣人是不存占有之心的，而是尽力照顾别人，他自己反而更为充足；他尽力给予别人，自己反而更丰富请结合你的生活体验，谈谈你对这段话的理解和认识要求选准角度，确定立意，明确文体自拟标题，体现辩证思维；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字【文题解析】本题考查学生写作的能力这是一道任务驱动型作文题材料是老子的名言，出题者已经对这句话进行了阐释，这就降低了审题的难度对于得道之人（或圣人）而言，不积，不去积累或私藏财富或其他，而是竭尽全力去帮助他人；不积之下，自己反而可以获得更大的财富，这个指向物质层面；自己反而可以获得更多的充实或满足，这个指向精神层面人性的法则是占有一块蛋糕，甲分的多了，乙分的就少了最终陷入无穷无尽的争斗当中生活中，经常看到兄弟姐妹因争夺遗产而反目成仇；同事好友为争夺职位而不择手段老子的哲学具有终极的意义，他期望人类能效法自然，和平共处，多照顾，多给予”，表面看自己什么也没得到，但却积了快乐、满足，精神的富足胜过任何物质的丰富能够体察到并做到这些，是一种人生的大智慧材料就是让我们思考物质与精神舍与得自己与他人”等方面的关系如写“舍与得，人生活在世界上，总要与他人有所联系，面对自己与他人的利益冲突，与其争个你死我活，不如多照顾一下他人的感受，大度一点多一点〃舍己为人；这种大度貌似对自己来说是失去，其实是更高层面上的得到可以从先贤们那里取一点真经，除了老子的这句话之外，我们还可以写孔孟的己所不欲，勿施于人敬人者人恒敬之，爱人者人恒爱之；还可以写我们的革命前辈，以及当下抗击疫情的逆行者等很多人身上都具备这样的大境界；如果人人都能有老子这样的智慧和处事原则，懂得“舍与得”的道理，许多矛盾、争议、冲突都可以得到解决，世界大同并不是梦参考立意我为人人我更快乐；失去是更高层次的得到；多一点舍己为人，世界会变成美好的人间阅读下面的材料根据要求写一篇文章火出圈的全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎曾经在两会上谈及他对教育真谛的认识他说好的教育应当是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格，赢得未来的幸福，造福国家社会在唐校长提及的教育要培养的终生运动者责任担当者问题解决者优雅生活者中，哪一种你最认同？感触最深？请结合材料内容，并联系现实生活，写一篇文章，体现你的思考、权衡与选择要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字【文题解析】本题考查学生写作文的能力本题属于任务驱动型作文，要求考生从唐校长提及的教育要培养的终生运动者责任担当者问题解决者优雅生活者中选择自己最认同、感触最深的一种进行写作题中四者〃正好对应体育、德育、智肓和美育，也可以称之为培根、铸魂、启智、润心”培养终生运动者”，就是强调体育锻炼的重要性，从自身来说，体育锻炼能保持身体强壮、健美，令人头脑聪明、愉悦、幸福;从整个民族来说拥有强健体魄的民族，是有希望的民族，而轻视体育的民族，是落后的民族，是挨打的民族，是衰亡的民族责任担当者”属于德育，就是培养青少年有责任担当的意识，时代呼唤担当，青少年责任立于心，担当行天下，勇于担当时代赋予的历史责任面对困难敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失败敢于承担责任，这就是担当担当是一种责任，是一种魄力，更是一种精神问题解决者指的是具有动手能力、实践能力的人，而实践能力正是素质教育的体现，针对当下的素质教育，提倡真正好的教育要结合实践，服务于实践，探究问题、解决问题解决实际问题须勤于学习，善于思考，勇于实践，强调实践在教育中的重要性，倡导培养新时代的具有实践精神的劳动者优雅生活者〃，“优雅指适宜得体的着装，彬彬有礼的举止，腰有诗书的风，化解尴尬的智慧刚直不阿的气度，泰山崩前的从容优雅是内在的一种精神力量的外化优雅属于教育中的美育，美育的根本目的是人格的养成、灵魂的望造，是回归对孩子生命直觉的引导，用美来温润孩子的眼睛和心灵没有美的教育，就不可能有完整的教育美育关乎孩子的快乐幸福，关乎国家民族的未来这种题目的审题难度不大，但要注意以下为题

1.考生必须从终生运动者责任担当者〃问题解决者优雅生活者中进行选择;

2.考生必须从中选择一种，不可多选;

3.作文观点要明确，且必须体现你的思考、权衡与选择”，尤其要有权衡”的内容教育要培养学生的审美能力;厚植实践沃土，培育工匠精神;培养学生解决问题的能力，让教育落地生根。