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一、选择简答阅读下面的文字，完成下面小题是烟是雾，让我们辨识不清只见灰濠濠一片，被老大一座高山，上上下下，裹了一个严实古老的泰山越发显得崔嵬了我们走上登山的正路，一连穿过三座石坊一天门、孔子登临处和天阶水声落在我们后面，雄伟的红门把山挡住走出长长的门洞，眼前便d了，山又到了我们跟前人朝上走，水朝下流，流进虎山水库的中溪陪我们，一直陪到二天门悬崖峻噌，石缝滴滴答答，泉水和雨水混在一起，顺着斜坡，流进山涧，涓渭的水声变成匐匐的雷鸣有时候风过云开，在底下望见南天门，_®耸立山头，好像并不很远；紧十八盘仿佛一条灰白大蟒，匍匐在山峡当中；更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水踵过中溪水浅的地方走不太远，就是有名的经石峪，一片大水漫过一亩大小的一个大石坪，光光的石头刻着一部《金刚经》，字有斗来大，年月久了，大部分都让水磨平了回到正路，雨不知道什么时候已经住了，人走了一身汗，巴不得把雨衣脱下来，凉快凉快说巧也巧，我们正好走进一座柏树林，阴森森的，亮了的天又变黑了，好像黄昏提前到了人间，汗不但下去，还觉得身子发冷，无怪乎人把这里叫作柏洞我们没有停留，_®_，直走壶天阁，登上了黄幌岭.请在文中横线处填入恰当的成语.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意.下列各句中，修辞手法不同于其他三句的一项是（
20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字阅读下面的文字，完成下面小题海光，是海洋生物发出光亮的自然现象海洋生物发光，有的是它们呼吸时产生能量释放的现象，如细菌细菌小得只能在显微镜下才能看清它们的面貌，可是它却地利用呼吸氧气的机会，借助这一生理反应，放散出蓝绿色的光彩科学家把发光细菌收集在一个瓶子里，挂到巴黎举行的国际博览会的光学大厅里，把整个大厅照得通亮！这一奇特的“细菌灯”使参加博览会的人们有的是为了防御敌害、保护自己，如小磷虾、糠虾等，个子小，体力弱，没抵敌式器，只好突然发光把敌人照得眼花缭乱，自己抓住良机逃之夭夭有的是为了给自己照明，寻找食物，同时也引诱喜欢光亮的生物游拢过来，捕而食之比如，生活在海底的安康鱼，头顶上有一根由背鳍的鳍条演化而成的“钓竿，伸到头部前面来钓竿末端是发光器，能发出诱惑力很强的光芒附近的鱼儿经不起这种引诱，满以为是一盘美餐，便地冲上前来，只见安康鱼将“钓竿往嘴边一抽，倒霉的鱼儿便地被卷吸进去海洋生物发出的光，热量消耗少，发光效率高日光灯、霓虹灯、高压水银灯、电视机的荧光屏、手表上的荧光字码盘等等，都是受到海洋生物发光的启示研制出来的
21.下列各句中的引号和文中钓竿引号作用相同的一项是（）A.手脚瘦得像芦棒梗一样，于是大家就拿芦柴棒”当作了她的名字（夏衍《包身工》）B.敌人围巢『‘那百顷大苇塘的时候，她们配合子弟兵作战，出入在那芦苇的海里（孙犁《荷花淀》）C.如果有了这种态度，那就既不是头重脚轻根底浅，也不是嘴尖皮厚腹中空了（毛泽东《改造我们的学习》）D.她不是“苟活到现在的我的学生，是为了中国而死的中国的青年（鲁迅《记念刘和珍君》）
22.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）目不转睛不假思索情不自禁目瞪口呆不顾一切情不自禁目不转睛不假思索身不由己.文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果阅读下面的文字，完成下面小题老舍的幽默®_，他的幽默大师”称号也由此得来，可他的确有时到了成也幽默、败也幽默的程度大体来说，老舍的喜剧式幽默用在散文里是成功的那真是一种蕴满了灵性的饱含智慧的俏皮与诙谐，一旦渗入小说，便或多或少消解了作品的张力幸运的是，当老舍以成熟的悲剧家的姿态把幽默挥洒在小说里，艺术上的拿捏也那么准确到位时，具有文学经典意味的作品一一《骆驼祥子》出现了另外，老舍在语言的运用上，到《骆驼祥子》也达到了的境界他不无自得地说《骆驼祥子》可以朗诵它的言语是活的”诚然，对于老舍，对于读者，最为惋惜的是，老舍悄悄于1961年底动笔的《正红旗下》在写了个鸿篇巨制的开头之后，便
③其实老舍在20世纪30年代已有了以清末的北京社会为背景，写一部自传性家族小说的构思，立意把它写成满族人民族生活的风俗画和清末中国社会历史的写真存照《正红旗下》用第一人称故事的叙述与铺陈舒缓、老到；语言纯熟、干净，内蕴十足；人物和结构尚未成型，却已呈现出壮阔、高贵的态势可是，它终于没能成为老舍积40年文学创作之功的压卷之作，没能为20世纪中国小说家再奉献或可成为杰作的一部经典.请在文中横线处填入恰当的成语.下列选项中引号的用法与文中画波浪线处的引号用法相同的一项是A.可以利用数字技术让莫高窟容颜永驻、B.她正在研究“二十四史C.毛主席首先讲话，他说”同志们，辛苦了！”D.还有几位大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲一路挂过去…….文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅可少量增减词语，不得改变原意阅读下面的文字，完成下面小题从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到出舱活动，从单船飞行到组合体稳定运行……对于刚刚步入而立之年的我国载人航天工程来说，一系列
①成就的背后，离不开一批批充满壮志豪情、富有创造力和责任感的有志青年的艰苦奋斗新时代中国青年不畏难、不惧苦，活跃在生产经营、工程建设、科技创新、抢险救灾、应急保障、安全生产、社会服务等领域，用稚嫩的臂膀扛起如山的责任，对于奋战在社会主义现代化建设各条战线的广大青年朋友来说要把中国青年永久奋斗的好传统传承下去，在矛盾冲突面前敢于挺身而出，在危机困难面前敢于
②，在劈波斩浪中开拓前进，在中创造业绩新征程上，我们还有许多“雪山草地需要跨越，还有许多娄山关腊子口需要征服，广大青年朋友更应胸怀国之大者，坚定人民立场，加强理论学习，从历史长河、时代大潮、全球风云中研究分析发展规律，在思想淬炼、政治历练、实践锻炼中增进本领、增长才干.请在文中横线处填入恰当的成语.仿照文中画波浪线的句子续写两个句子，要求句式和结构基本相似，与之构成排比句.文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请简要分析其构成及表达效果阅读下面的文字，完成下面小题高中生的体质健康不仅会对自身身心造成影响，在一定程度上
①对于国家民族来说，高中生是未来的希望，是未来的生力军，他们体现着旺盛的生命力，正在砥砺前行；他们也代表着蓬勃的社会力量，不断向前进步因此，高中生的体质健康不容忽视那到底什么是体质健康呢？对很多人来说，体质健康局限于身体好，不生病，体质很好就是健康实际上
②体质即人体的质量，健康包含着生理、心理、社会适应程度这三方面都达到良好的状态，所以体质健康是指人在遗传的基础上获得的人体的心理、生理、社会适应方面达到的一种稳固的状态随着教育改革的不断深入，经济和科技的不断发展，使人们的生活水平得到了质的升高但是人们对体质健康的关注度逐渐下降，甚至没有正确认识它的确切含义，以至于人们的体质健康有所下降
③因此在教育教学中，教育工作者要对此加以重视，仔细分析高中学生体质健康测试成绩与学生真实水平出现差异的原因据此，相关部门应制定相应的对策，从而真正提升高中生的体质健康水平.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密每处不超过12个字.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅可少量增删词语，不得改变原意，每处不超过15个字阅读下面的文字，完成下面小题20世纪五六十年代我国普遍发生的饥僮给袁隆平留下了的印象那时的袁隆平便下定决心，拼尽毕生精力用农业科技战胜饥饿1961年7月的一天，下课铃声响过之后，袁隆平拍去身上的粉笔灰尘，掖着讲义夹，匆匆来到校园外的早稻试验田袁隆平把讲义夹放在田填上，走下稻田一行行地观察起来突然，他那敏锐的目光停留在一苑形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上他地伸出双手欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！这是一株奇特的稻禾，株形优异，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壮谷一百六七十粒有人说，袁隆平具有敢于挑战的勇气和信心他顶着研究水稻杂种优势利用是对遗传学的无知”等权威学者的指责和压力在理论与事实发生矛盾时，袁隆平的态度是尊重权威但不崇拜权威，不能跟在权威后面—、不敢越雷池一步袁隆平直接观察到的表明水稍具有杂交优势的一些事实与没有试验依据的水稻杂交无优势论”这一推论相矛盾，他勇敢地向无优势论发起挑战，从而拉开了我国水稻杂种优势利用的序幕.请在文中横线处填入恰当的成语.请将文中画波浪线部分改成几个较短的语句可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意.请指出文中画横线句子所用的修辞手法，并分析句子的表达效果参考答案.
①豁然开朗
②隐隐约约（影影绰绰）
③一鼓作气（抖擞精神）
2.是烟是雾，我们辨识不清只见灰潢濠一片，把老大一座高山，上上下下，裹了一个严实
3.A【解析】
1.本题考查学生正确使用成语的能力第一处，语境形容眼前变得宽阔明亮，可用“豁然开朗豁然开朗指由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子比喻突然领悟了一个道理第二处，语境形容在底下望见南天门时模糊不清的样子，可用隐隐约约（影影绰绰），指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显第三处，语境强调没有停留，振作精神，一直前行，可用”一鼓作气（抖擞精神）一鼓作气比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完抖擞精神振作起精神.本题考查学生辨析并修改病句的能力画线句语病有是烟是雾是我们辨识的对象，应删掉让；被老大一座高山……”不合逻辑，应改为主动句，“把老大一座高山…….本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力A.夸张，是超前夸张；B.比喻，把盘旋的山路比作大莽；C比喻把水声比作雷鸣；D.比喻，把层峦叠嶂比作水墨山水”画故选Ao
4.B
5.
①正是食补的好时节
②除饮食风俗外
③承载着人们美好的向往【解析】
4.本题考查学生正确使用标点符号的能力A、C、D项表示引用B.表示特定称谓故选B.本题考查学生语言表达之情境补写的能力
①处，前文霜降正值秋冬之交强调节令特点，后文讲了这个季节各地不同的饮食，强调滋补和营养，应填正是食补的好时节
②处，作为段首句，此句有承上启下的过渡作用，上段主要是说饮食风俗，下文主要讲其它习俗，应填除饮食风俗外
③处，语段主要讲民俗的意义，扫墓、祛凶辟凶祈祥”主要作用是祈祷生活祥和、美好，应填承载着人们美好的向往.C
7.
①不谋而合、异曲同工、殊途同归
②炉火纯青、登峰造极、滚瓜烂熟
③雕虫小技、小道末技
8.没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓业【解析】
6.本题考杳学生正确使用标点符号的能力A.表示直接引用；B.表示直接引用；C.表示特殊含义；D.表示直接引用故选C.本题考查学生正确使用成语的能力
①处，语境指企业追求与工匠精神保持一致，可用不谋而合、异曲同工、殊途同归不谋而合指事先没有商量过，意见或行动却完全一致异曲同工比喻不同时代、不同人的文章、言论一样精彩，或不同的事情产生相同的效果殊途同归的是通过不同的途径，到达同一个目的地比喻采取不同的方法而得到相同的结果
②处，语境形容技术非常熟练，可用炉火纯青、登峰造极、滚瓜烂熟二炉火纯青比喻功夫达到了纯熟完美的境界登峰造极登上顶峰，指到达最高点；比喻学问、技艺等已达到最高的境界滚瓜烂熟形容读书或背书流利纯熟
③处，语境强调工匠精神不是微小的技能，可用雕虫小技、小道末技雕虫小技比喻微小的技能，也用来谦称自己写的诗作或文章小道末技微小的技能.本题考查学生仿写句子的能力没有发自肺腑，专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有需打不动、脚踏实地的笃实”是所仿写的句子，分析句式特点没有怎能注意嵌入四字词语内容上，表达对工匠精神内涵的理解，前句侧重写如何做，后句侧重写成果和收获.A
10.
（1）一问一答，提醒注意，引起读者思考；强调突出看桅杆的重要性，使文章起波澜、有变化
（2）三个“如果”句式整齐，节奏感强，且有递进效果，加强语势，突出事物的发展变化都是有迹象的，再次强调懂得看桅杆的必要性
11.
①先看到桅杆；
②都懂得并善于看（都懂得并看得懂）“桅杆；
③还有人不懂或不善于看桅杆【解析】
9.本题考查学生正确使用标点符号的能力A.表示直接引用；B.表示特殊含义；C.表示特殊含义;D.表示特殊含义故选Ao.本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力第二段这个预’从哪里来？就从懂得看‘桅杆中来”，先提出问题，再回答问题，这是设问的修辞手法设问的效果是先提出问题引发读者思考，然后给出答案，提醒读者注意，因此此句重点在后半句就从懂得看‘桅杆中来，这是突出看桅杆的重要性;同时，通过设问的方法使表达避免平铺直叙，使文章起波澜、有变化如果桅杆是意味着一种苗头性和倾向性问题，就得提前动手解决它，防患于未然；如果是预示着某种动态和动向，就得提前跟踪、密切注视、及时跟进；如果是昭示着一种大的趋势和大的方向，就得提前布局，尽早尽快地顺应这种潮流，三个如果”构成排比「提前动手解决它，防患于未然提前跟踪、密切注视、及时跟进提前布局，尽早尽快地顺应这种潮流，三个句子语意递进，表明事物的发展变化都是有迹象的，都强调了“看桅杆的重要性；排比句式整齐，能够增强语势，同时富有节奏感，读来朗朗上口，也有助于读者认可这种观点.本题考查学生语言表达之情境补写的能力第一空，由再看到……和最后看到......可知此处应是先看到……;再由后文桅杆意味着事物的先兆，可知填写先看到桅杆；第二空，上文说桅杆是事物的先兆，是晴雨表和风向标那么真正富有预见和远见的人就应该先重视桅杆，并看懂它的暗示，后面有就从懂得看‘桅杆‘中来不善、不懂看‘桅杆，由此可填都懂得并善于看（都懂得并看得懂）桅杆；A.好像黄昏提前到了人间B.紧十八盘仿佛一条灰白大蟒C.涓涓的水声变成匐匐的雷鸣D.层峦叠嶂都成了水墨山水阅读下面的文字，完成下面小题正所谓霜降见霜，米谷满仓，霜降时节，农民也迎来大秋作物最后的播种与收获在北方，大部分地区的秋收也已扫尾，部分农地将进入冬闲时期；而南方却迎来三秋大忙季节，单季杂交稻、晚稻等正当收割霜降时节，我国各地秋叶渐红，绘就一幅五彩斑斓的瑰丽画卷；山林之间，更有霜打菊花开”的盛茂气象，作为“延寿客、不老草的菊花，为暮秋增添了勃勃生机因此，人们在霜降节气登高望远、赏枫观莉、吟诗作对，极具风雅韵味此外，有民谚云补冬不如补霜降，霜降正值秋冬之交
①这天民间有煲羊肉、吃牛肉的食俗；在许多地方，人们有吃红柿子的习俗，一则御寒保暖、补筋健骨，二则清热润肺，防止冬天唇干、流涕；山东地区的人们霜降喜食白萝卜，以下气入肺，解腹胀之围；在闽台民间，则有吃鸭肉的习惯，肉质壮实、鲜嫩肥美的鸭肉，成为润燥祛火、补充营养的餐桌佳品__
②作为秋天的最后一个节气，一些地区也有在霜降日扫墓、祛凶的习俗在广东高明地区，还有送芋鬼”的习俗，人们用烧红的瓦片烤熟芋头，再将瓦片丢至村外，利用大火辟凶祈祥多彩的民俗.
③一一，也为清冷的霜降节气带去了数不尽的人间烟火
4.下列句子中的引号的用法与其他项不同的一项是（）第三空，上面分析了看桅杆的重要性，而此处结合后文有的人……眼里压根就不去看‘桅杆对桅杆效应不去分析不去研判”来看，这些都是不懂或不善于看桅杆的表现，由此可填还有人不懂或不善于看桅杆
12.A
13.
①形成近视的主要因素有两个
②孩子自控能力又弱
③一是近视可以自愈吗？【解析】
12.本题考查学生正确使用标点符号的能力原文预防为先表强调A.做不做表强调，与文中例同B.表特定称谓；C.表引用；D.表讽刺或否定.本题考查学生情境补写的能力第一空，空缺处在段首，领起下文，由遗传因素主要影响有高度近视家族史的儿童青少年可知，本段阐释形成近视的因素，再根据一是遗传因素，二是环境因素可知，后文说了两个因素，因此，空缺处应填写形成近视的主要因素有两个一类的句子第二空，家长对电子设备的管控不足介绍家长管制力度不够，再结合”往往一看就很长时间”说明前文阐释孩子看电子设备时间长的原因，与家长相对的是孩子与“管控不足相对的是自制力弱，因此填写孩子自控能力又弱一类的句子第三空，空缺处是问号，再根据答案是‘不可以近视之后，眼轴会变长，这个改变是不可逆的可知，后文陈述的是近视不会逆转的原因因此填写“一是近视可以‘自愈’吗一类的句子.A
15.
①我们或许缺乏的是精力管理能力
②情绪不佳的时候
③只有管理好这四种精力【解析】
14.本题考查学生分析理解人称代词的能力原文中的“我们实指说话的人和听话的人A.我们实指说话的人和听话的人B.我们实指听话的人，不包括说话的人，相当于你们C.”我们〃包括说话的人、听话的人和其他人，意义虚化，在这里作句子主语D.我们包括说话的人、听话的人和其他人，意义虚化，在这里作句子定语，相当于我们的故选A.本题考查学生语言表达之情境补写的能力第一空，结合下句每个人每天都有24小时，但是不同的精力状态，会带来完全不同的结果可知，讲的是精力，不同的精力状态，会带来完全不同的结果；再结合上文我们往往以为这是因为自己缺乏时间管理能力，但事实上可知，事实上我们并不是因为自己缺乏时间管理能力，而或许缺乏的是精力管理能力，所以此处应该填写“我们或许缺乏的是精力管理能力、第二空，结合上句”这意味着身体不好的时候，心情也不好”可知，讲的是心情不好；再结合下句做判断容易失误可知，应该是在情绪不佳的时候，做判断容易失误，所以此处应该填写情绪不佳的时候第三空，上文内容讲的是体能、情感、思维、意志这四种精力，精力不好的时候判断容易失误精力好的时候思维强大，可见要想我们做事才能全情投入”，就要管理好这四种精力，所以此处应该填写“只有管理好这四种精力.D
17.
①传统社会并非没有法律存在（乡土社会并非没有法律）；
②主要依靠礼俗；
③它约束着人们的行为（人们深受礼俗的浸染）【解析】
16.本题考查学生正确使用标点符号的能力文段中引号表示特殊含义A.表示引用B.表示特定称谓；C.表示强调D.表示特殊含义故选〉.本题考查学生语言表达之情境补写的能力本语段大意是传统乡土社会主要依靠礼俗约束着人们的行为第
①处，结合后面内容“乡村自治”法律不大需要或难以全面深入渗透到广大的基层社会”等分析可知，此处主要讲传统乡土社会是有法律存在的；第
②处，结合礼俗不同于法律、制度”分析可知，此处三说乡土社会解决百姓矛盾纷争的办法，主要靠的是礼俗的约束；第
③处，结合后面约定俗成出入循礼心理有依归，行为有参照”分析，此处主要讲礼俗约束着人们的行为.D
19.雨滴落到地面时，会把这种含有“土臭素”的气体包裹住，形成许多小气泡；当这种带有许多小气泡的气体扑面而来时，我们就会闻到泥土的清香了
20.1更多的土臭素2闪电也能导致雨后空气清新3不仅是提供清新的空气”【解析】
18.本题考查学生准确理解常见标点符号的意义和用法的能力宝藏菌”在句中表示特殊含义A.美用引号表示突出强调B.老板们看似“慈祥实则黑心，所以这里引号是反语讽刺C.前不见古人，后不见来者是直接引用D.大金碗”是对卢赛尔体育场形状和颜色的特殊比喻，所以这里引号表示特殊含义故选D.本题考查学生辨析并修改语病的能力画线句共有两处语病第一处，成分残缺，当雨滴落到地面时有当时，在句中是状语成分，而此后会把这种含有‘土臭素的气体包裹住……则缺少了主语因此应删去当二第二处，闻到……泥土”搭配不当，人能闻到的应是味道，即清香，故应改为我们就会闻到泥土的清香了故句子可改为雨滴落到地面时，会把这种含有“土臭素”的气体包裹住，形成许多小气泡；当这种带有许多小气泡的气体扑面而来时，我们就会闻到泥土的清香了.本题考查学生情境补写的能力第一空，根据前文”因此，放线菌最初被认为是土臭素的主要来源可知，是放线菌这一来源导致了土臭素的产生而填空处前后语境潮湿的天气有助于提升放线菌的活性并形成”所以，小雨过后，我们更能感受到泥土的芬芳”讲述的是雨水潮湿天气产生的强化作用，故可填更多的土臭素第二空，根据后文因为在闪电的作用下，空气中的氧气分子被电离成为正氧离子和负氧离子中的因为可知填空处应填闪电天气引发的一系列影响，而根据此外，雷阵雨本身也会一扫空气中飘浮着的粉尘，这也使得空气清新”可知，所产生的影响是使得空气清新，故可填闪电也能导致雨后空气清新第三空，根据后文在医学界也起着至关重要的作用”中的关联词也可知此处应是表示承上启下的过渡句，故此处可填不仅是提供‘清新的空气
21.A
22.C
23.
①这个句子运用了比拟（拟人）的修辞手法；
②语言生动形象，通俗易懂，将高深的科学知识解说得富有情趣，增强了读者的阅读兴趣【解析】
21.本题考查学生正确使用标点符号的能力文中，，钓竿，，引号作用，表示特定称谓A.“芦柴棒引号表示特定称谓，和“钓竿”引号作用相同；B.围巢!]引号表示特殊含义；C.”头重脚轻根底浅”嘴尖皮厚腹中空”引号表示引用；D.”苟活到现在的我引号表示强调故选A.本题考查学生正确使用成语的能力第一空，出人意料超出人们的预料多表示人或事跟人们预想到的很不一致不出所料没超出预料；跟预料的一样根据语境上文海洋生物发光，有的是它们呼吸时产生能量释放的现象，如细菌细菌小得只能在显微镜下才能看清它们的面貌，下文写它利用呼吸氧气的机会，借助这一生理反应，放散出蓝绿色的光彩，超出人们预料，故应该用出人意料第二空，目瞪口呆瞪着眼说不出话来，形容因吃惊或害怕而发愣的样子目不转睛眼珠都不转动一下，形容看得十分专注根据语境，科学家把发光细菌收集在瓶子里把国际博览会的光学大厅照得通亮，使参加博览会的人们对“细菌灯”觉得惊奇，故应该用“目瞪口呆第三空，不顾一切形容对什么都不考虑、不顾忌不假思索用不着经过思考就作出反应，形容说话做事反应敏捷根据语境”附近的鱼儿经不起这种引诱，满以为是‘一盘美餐’，便地冲上前来，强调无所顾忌，故应该用不顾一切第四空，身不由己自己的行动不能由自己作主情不自禁因激动等原因不能控制住自己的感情根据语境「只见安康鱼将“钓竿往嘴边一抽倒霉的鱼儿便地被卷吸进去”，强调鱼儿行动不受控制地被卷吸进去，故应该用身不由己故选C.本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力
①句中个子小，，，，体力弱，，，，眼花缭乱，，，，逃之夭夭等词语，赋予海洋小生物人的动作和情态，据此看出，这个句子运用了比拟（拟人）的修辞手法；
②句子通过拟人手法将发光细菌为什么具有发光的特征以及发光的作用，用通俗化的语言如个子小，体力弱，没抵敌式器，和有趣的语言如把敌人照得眼花缭乱抓住良机逃之夭夭”，解释的清楚明白又有趣味和吸引力据此看出，此修辞手法语言生动形象，通俗易懂，将高深的科学知识解说得富有情趣，增强了读者的阅读兴趣.
①独树一帜
②炉火纯青
③束之高阁
25.B
26.没能为20世纪中国小说史再奉献一部或可成为杰作的经典【解析】
24.本题考查学生正确使用成语的能力
①语境说的是老舍的幽默有自己的特点，自成一家，所以选用“独树一帜:独树一帜单独树起一面旗帜，指自成一家
②语境说的是老舍《骆驼祥子》这部小说，在语言的运用上达到完美的地步，用他自己的话说:《骆驼祥子》可以朗诵它的言语是活的，所以选用“炉火纯青炉火纯青相传道家炼丹，到炉子里的火发出纯青色的火焰的时候，就算成功了比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步
③语境说的是老舍的《正红旗下》只是写了个开头就没有继续写下去，所以选用束之高阁束之高阁把东西捆起来，放在高高的架子上面，指扔在一边，不去用它或管它.本题考有学生正确使用标点符号的能力“幽默大师”表示特定称谓A.表示特殊含义；B.表示特定称谓；C.表示直接引用；D.表示反语讽刺故选B.本题考查学生辨析并修改病句的能力画线句语病有语序不当，一部应该在或可成为杰作之前；搭配不当，奉献给的是中国小说史，不是中国小说史家应改为:没能为20世纪中国小说史再奉献一部或可成为杰作的经典.
①举世瞩目
②迎难而上
③披荆斩棘（或攻坚克难）
28.示例
①用绚丽的青春书写如花的风采
②用火热的热情创造如火的事业
29.借代用雪山委山关腊子口代指新征程中的困难，引人联想，使困难形象突出、特点鲜明、具体生动【解析】
27.本题考查学生正确使用成语的能力第一空，根据前文中国载人航天工程的伟大成就可知，填入成语是形容国载人航天工程取得的成绩非常突出，可以填举世瞩目举世瞩目，指全世界的人都注意着、影响很大第二空，根据前文在矛盾冲突面前敢于挺身而出可知，青年在危机困难面前也毫不畏惧、勇往直前，可以填迎难而上迎难而上形容不怕困难挫折、勇敢地挑战第三空，根据前文在劈波斩浪中开拓前进可知，中国青年在克服困难的过程中开辟新的业绩，可以填披荆斩棘披荆斩棘，比喻在创业过程中清除障碍，艰苦奋斗攻坚克难，指克服各种艰难险阻、圆满完成任务.本题考查学生仿写句子的能力分析画波浪线句子，此处句式特点为用领起的状语修饰动宾短语，介词的宾语和动词的宾语都是偏正结构的名词性短语；内容与青年挥洒汗水、奉献青春、奋斗前行有关结合两者则要找准动词，如书写实现描绘等，再找到与之相搭配的名词，就会写出符合题意的句子相关仿写的内容可以是用辛勤的汗水书写壮丽的人生，用绚丽的青春书写激昂的风采，用火热的激情实现远大的目标，用伟大的理想描绘美好的人生等等.本题考查学生分析修辞手法的构成及表达效果的能力借代，指不直接把所要说的事物名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物的名称来称呼它借代一般是类似于以小见大，用小事物来反映大的局面或情况，使句子更形象具体根据我们还有许多‘雪山草地需要跨越，还有许多‘娄山关腊子口需要征服”可知，画线句使用了借代的修辞手法，用红军长征经过的雪山草地娄山关和腊子口等艰险代指新征程上困难，生动形象地描绘了新征程上困难很多，但只要克服困难，就必然能迎来长征的胜利使困难形象突出、画面感较强特点鲜明、具体生动.
①还影响这个国家的发展
②远不止这些
③而高中生也不例外
31.
①滥用介词造成主语残缺，可删除随着或使；
②搭配不当「生活水平应与提高搭配【解析】
30.本题考查学生语言表达之情境补写的能力第一空，由下句”对于国家民族来说，高中生是未来的希望，是未来的生力军，他们体现着旺盛的生命力，正在砥砺前行；他们也代表着蓬勃的社会力量，不断向前进步可知，是在讲高中生的体质健康对国家发展的影响，所以应该填写“还影响这个国家的发展第二空，结合后文体质即人体的质量，健康包含着生理、心理、社会适应程度这三方面都达到良好的状态可知，体质健康还包含着生理、心理、社会适应程度这三方面，不仅仅是局限于身体好，不生病，体质很好就是健康，所以此处应该填写远不止这些“第三空，结合下句因此在教育教学中，教育工作者要对此加以重视，仔细分析高中学生体质健康测试成绩与学生真实水平出现差异的原因可知，讲的是要对高中学生体质健康加以重视，高中学生体质健康也有所下降，所以此处应该填写而高中生也不例外.本题考查学生辨析并修改病句的能力滥用介词造成主语残缺，句子随着教育改革的不断深入……使人们的生活水平得到了质的升高缺少主语，可删除随着或使；搭配不当，生活水平……升高搭配不当，生活水平应与提高搭配.刻骨铭心屏气静神（屏气凝神或小心翼翼）亦步亦趋
33.袁隆平直接观察到一些事实这些事实表明水稻具有杂交优势，与水稻杂交无优势论相矛盾「水稻杂交无优势论这一推论没有试验依据
34.运用了比喻的修辞手法，将形态特异的稻株立在普通稻株中比喻成鹤立鸡群，A.正所谓霜降见霜，米谷满仓”B.在广东高明地区还有送芋鬼”的习俗C.有民谚云补冬不如补霜降D.更有霜打菊花开的盛茂气象.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字阅读下面的文字，完成下面小题《说文》里讲“匠，木工也今天的匠已成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词，关乎职业品质和专业精神，不久前，一位企业家说“我是真希望工匠精神可以变成我的墓志铭由此可以看出，企业对高精尖的不懈追求同工匠精神
①O将一门技术掌握到
②，这是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此倘若没有发自肺腑，专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有需打不动、脚踏实地的笃实我们如今的社会赞叹工匠，推崇工匠精神，其实是社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，是对美好器物、超凡品质的主动探寻工匠精神从来都不是什么
③，而是一种改变世界的现实力量，坚守工匠精神，并不是把“拜手工救推上神坛，也不是鼓励离群索居、躲进小楼成一统，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，倡导质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神（摘编自《以工匠精神雕琢时代品质》）.文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是（）生动形象地突出了与常规品种相比较这株水稻植株的与众不同，抒发了袁隆平发现这株水稻植株时的惊喜之情【解析】
32.本题考查学生正确使用成语的能力第一处，根据语境说的那时的袁隆平便下定决心，拼尽毕生精力用农业科技战胜饥饿可知，此处是说20世纪五六十年代我国普遍发生的饥瑾给袁隆平留下了非常深刻的印象，故选用刻骨铭心、刻骨铭心形容记忆深刻得让人永远也不能忘记第二处，语境强调的是袁隆平伸出双手抚摸稻穗时，注意力高度集中，十分谨慎的样子，故选用“屏气静神屏气凝神小心翼翼屏气静神形容注意力高度集中，用心一致屏气凝神抑制呼吸，聚精会神形容注意力高度集中小心翼翼原形容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意第三处，根据语境说的”袁隆平具有敢于挑战的勇气和信心他顶着研究水稻杂种优势利用是对遗传学的无知’等权威学者的指责和压力不跟在权威后面不崇拜权威”，此处是说在理论与事实发生矛盾时，袁隆平对待权威的态度，即他不是只是模仿或追随权威，故选用亦步亦趋亦步亦趋别人慢走，跟着慢走；别人快走，也跟着快走比喻没有主张，事事都模仿或追随别人.本题考查学生语言运用之变换句式的能力首先提取句子的主干和直接修饰成分一些事实与水稻杂交无优势论”这一推论相矛盾；然后把相关的定语改为句子把袁隆平直接观察到的表明水稍具有杂交优势的一些事实〃改为袁隆平直接观察到一些事实；把表明水稍具有杂交优势的一些事实改为这些事实表明水稻具有杂交优势，把与没有试验依据的‘水稻杂交无优势论这一推论相矛盾改为与水稻杂交无优势论相矛盾，水稻杂交无优势论这一推论没有试验依据最后，结合上下文，适当改变语序、少量增删词语后改成的几个短句为袁隆平直接观察到一些事实，这些事实表明水稻具有杂交优势，与水稻杂交无优势论相矛盾，水稻杂交无优势论”这一推论没有试验依据.本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力运用了比喻的修辞手法，”形态特异……的水稻植株的本体「鹤立鸡群”是喻体，将形态特异的稻株立在普通稻株中比喻成鹤立鸡群，“鹤立鸡群生动形象地突出了与常规品种相比较这株水稻植株的与众不同；结合后句他小心翼翼地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来分析，该比喻句，抒发了袁隆平发现这株水稻植株时的惊喜之情A.《说文》里讲“匠，木工也B.一位企业家说我是真希望工匠精神可以变成我的墓志铭C.坚守工匠精神并不是把拜手工教推上神坛D.也不是鼓励离群索居、躲进小楼成一统”.请在文中横线处填入恰当的成语.请根据上下文仿写语句，填写到波浪线处，使语意完整连贯阅读下面的文字，完成下面小题站在海边眺望远处驶来的船只时，我们总是
①，再看到船的一部分最后看到全部船体桅杆意味着事物的先兆，是晴雨表和风向标真正富有预见和远见的人，从桅杆中分析研究出事物发展的动态、趋势和规律凡事预则立，不预则废这个预从哪里来？就从懂得看桅杆中来事物的发展变化都是有迹象的如果桅杆是意味着一种苗头性和倾向性问题，就得提前动手解决它，防患于未然；如果是预示着某种动态和动向，就得提前跟踪、密切注视、及时跟进；如果是昭示着一种大的趋势和大的方向，就得提前布局，尽早尽快地顺应这种潮流无视、忽视或不善、不懂看桅杆，或将导致机遇的错失，让机遇擦肩而过；或老虎来了还以为是猫，以致“灰犀牛都临近甚至闯入了，还浑然不知，结果猝不及防从现实来看，@0有的人只知道一味低头在海岸边上走，眼里压根就不去看桅杆有的人或许看了一眼桅杆，但对桅杆效应不去分析，不去研判新时代需要更多懂得看和看得懂桅杆的人，在看桅杆中认清前行方向，把握内在规律，更好地赢得主动、抢得先机，始终站在时代发展的潮头.下列句子中引号作用不同于其他三项的一句是（）A.凡事预则立，不预则废”B.就从懂得看桅杆中来C.以致“灰犀牛都临近甚至闯入了，结果猝不及防，还浑然不知D.有的人只知道一味低头在海岸边上走.第二段使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字阅读下面的文字.完成下面小题
①一是遗传因素，二是环境因素遗传因素主要影响有高度近视家族史的儿童青少年而环境因素主要是高强度的近距离用眼，这是造成我国儿童青少年近视高发的主要原因当今社会，家长对电子设备的管控不足，
②往往一看就很长时间，这促使了近视的发生发展近视可防、可控、可矫正，但不可治愈有两点要强调
③答案是“不可以近视之后，眼轴会变长，这个改变是不可逆的二是近视可以被治愈吗？答案也是不可以目前的医学治疗手段只能通过光学矫正（配戴眼镜等）让孩子获得良好的视力，但却不能改变眼球已经发生的结构变化因此，家长一定要树立预防为先”的理念，定期带孩子检查眼睛.下列各句中的引号，和文中加点处引号作用相同的一项是（）A.包身工的身体是属于带工老板的，所以她们根本就没有做或者不做的自由B.在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂人者B叫伊豆腐西施C.我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”D.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密每处不超过12个字阅读下面的文字，完成下面小题你有没有遇到过下面这些情况？每月月初，你信心十足地制定了严密的学习计划，但到月末时，却沮丧地发现你不知道怎样才能完成？你一直很希望做好某件事，可不知道为什么总也开始不了？我们往往以为这是因为自己缺乏时间管理能力，但事实上，
①o每个人每天都有24小时，但是不同的精力状态，会带来完全不同的结果在体力劳动的时代，劳动时间和效率几乎成正比；而在脑力劳动的时代，精力代替时间成为了更重要的资源精力管理金字塔可以分为四种相互独立又彼此关联的精力，依次是体能、情感、思维、意志这意味着身体不好的时候，心情也不好；，做判断容易失误；强大的思维能力背后，往往是坚定的意志力
③我们做事才能“全情投入二了解了精力金字塔后，当我们重新看待很多人说的状态不好，就明白这实际上意味着很多东西比如，脑力活动者的疲倦是思维疲倦，对他们来说，需要的不是体力休息，而是精力补充，他们应当散步、读书、听音乐、看电影，以这样的方式换个脑子.下列句子中的“我们”和文中画横线处的我们，用法相同的一项是A.小丽呀，明天是教师节，我们送老师一张自己绘制的漂亮贺卡吧B.老校长说我相信，我们每一位同学都会障厉奋发，不负韶华！”C.我们要照顾好各自学校的“小菜园”，劳动基地不能虚有其表啊D.有了我们这位小皓歌手，你想听歌太容易了，要多少，就有多少.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字阅读下面的文字，完成下面小题社会学家认为，传统乡土社会是个“无法的社会，其实
①只不过在乡村自治的情势下，法律不大需要或难以全面深入渗透到广大的基层社会在乡土社会，解决百姓的各种矛盾和纷争，
②礼俗不同于法律、制度，它是一种广泛意义上的道德，
③我们常说的“约定俗成出入循礼心理有依归，行为有参照等正是传统乡土社会真实的写照人们因礼俗而有规矩，因有礼俗而形成德性遵礼、循礼、守礼而使人们形成对“礼的基础即义理的认同，义理道德”就成为人们道德的表现形态，行为依规守矩不在于神性或契约的先在约束，也不在于功利或惩处的后在约束，而在于对义理认同基础上的行为德性义在心中，心中有约，理在行中，行为有据在中国农耕文明的乡土社会中，礼俗成为社会公认合宜的行为规范礼俗不同于法律、制度，是一种广泛意义上的道德，甚至具有超越道德的权威和效力礼俗不仅通过自身来约束民众，还与法律相结合，化约为法律的基本精神和内在要求有些礼俗还直接上升为法律，成为强力约束机制.下列引号的用法，与文段第一句中引号用法一致的一项是（）A.今晚若有采莲人这儿的莲花也算得过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的B.随着城镇化的发展，不少老技艺面临失传风险，全面落实非遗保护政策刻不容缓C.平常人读小说，以为既是小说，必无关宏旨，所以随便一看，看完了顺手一扔D.钟扬教授的足迹延伸到植物学家的“无人区，为种子库标本采样做出了突出贡献.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字阅读下面的文字，完成下面小题阵雨之后，我们总能在空气中闻到一股泥土的芬芳，这个味道清新自然，让人总是忍不住多呼吸两口那么香味”的来源到底在哪呢？其实在稀疏多孔的土壤中，存在着一种含有土腥味的特殊物质，叫作“土臭素当雨滴落到地面时，会把这种含有“土臭素”的气体包裹住，形成许多小气泡；当这种带有许多小气泡的气体扑面而来时，我们就会闻到清香的泥土了土臭素，又称乔司眯和2-二甲基异茨醇在20世纪40年代，先后从放线菌的发酵液中提取到乔司眯和2-二甲基异茨醇，因此，放线菌最初被认为是土臭素的主要来源土臭素是一种醇，正如其他醇一样，醇类分子往往在挥发的过程中释放强烈的气味，比如大家比较常见的酒精潮湿的天气有助于提升放线菌的活性并形成所以，小雨过后，我们更能感受到泥土的芬芳除此之外夏天的雷阵雨常伴随着电闪雷鸣，通过科学理论分析认为o因为在闪电的作用下，空气中的氧气分子被电离成为正氧离子和负氧离子此外，雷阵雨本身也会一扫空气中飘浮着的粉尘，这也使得空气清新值得注意的是，放线菌的作用在医学界也起着至关重要的作用比如，抗生素的产生一大部分都来自放线菌，放线菌所产生的抗生素大约有4200多种是妥妥的宝藏菌（2021年11月5日《科普中国•科学原理一点通》，有删改）.下列选项中的引号，与文中宝藏菌引号作用相同的一项是（）A.当我们称赞一把椅子或是一幢房子美时，其实是在说我们喜欢它们所暗示的那种生活方式B.有几个“慈祥的老板到菜场去收集一些菜叶、用盐一浸，这就是她们难得的佳肴C.红学家冯其庸先生有言《红楼梦》是一部前不见古人，后不见来者的千古绝唱D.在卡塔尔世界杯上，中国元素随处可见被形象地称作大金碗”的卢赛尔体育场，就是由中国承建.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅可少量增删词语，不得改变原意。
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