18 《旅游节》 教案人教版美术五年级下册

18《旅游节》

一、教材分析《旅游节》是人教版五年级美术下册第18课，属于综合-探索领域教材要求学生调查当地的旅游资源并收集相关文字资料，以小组为单位，利用当地的地图设计旅游线路；制作旅游宣传海报或旅游宣传小册子，培养其动手能力和团队合作能力；增进学生对当地风土人情的认识，从而更加热爱自己的家乡本课是一节集探索性、欣赏性、研究性与操作性于一体的美术课我采用学习绘画与拼贴相结合的方法，培养学生动手能力、夸张想象能力、创造性思维等能力，在学习中体会手能创造美的乐趣，用绘制或用拼贴的方法表现景区将童稚娱乐活动融于美术学习活动中，做到在玩中学，在玩中创造，寓教于乐

二、教学目标

1、知识技能目标调查本地旅游资源，并将其为人文与自然景观两大类

2、过程方法目标参照本地地图，以小组合作形式，完成本地旅游线路图的设计和宣传招贴画绘制

3、情感态度目标增进对本地风土人情的认识，从而更加热爱自己的家乡，小组成员充分发扬团队精神，增进同学间的友谊

三、教学重难点教学重点调查济南本地旅游资源，并将其为人文与自然景观两大类教学难点设计制作济南的旅游线路图四教学准备教师教具多媒体影像资料、济南旅游图片、崇左地图等学具准备学生收集济南旅游图片和资料、彩笔、剪刀、胶水等

五、教学过程

（一）、设置情境，导入新课师请同学们说说你们都到过哪些地方旅游？学生会积极踊跃的回答北京的天安门、颐和园、故宫、长城，山东的青岛、日照、泰山等等再请大家说一说风景优美吗？老师也带来了很多风景优美的图片，（欣赏课件）并说出你的感受引出课题

18.旅游节

（二）、图片赏析，知识归类展示两组图片，一组是石景林百脉泉千佛山；另一组是龙州革命区灵岩寺，请同学们欣赏并说出两组图片的不同学生会回答第一组是自然山水景观，第二组是文化遗迹和一些古老建筑景观引导学生大家看到的第一组图片就是自然景观，第二组就是人文景观并告诉学生旅游资源就其属性可分为自然旅游资源和人文旅游游资源两种小组根据课前收集本地济南旅游景点资料将其归类到分为自然和人文景观并让学生分类

（三）教师示范出示济南市地图，让学生找出灵岩寺的位置，线路图画出来以后，让学生说一说，还要添加什么物体？学生会说出沿途的风景，我会根据学生的把我的提前制作的树山湖水等风景粘贴于黑板上，然后继续出示灵岩寺的宣传招贴画，让学生说一说，画面中是有那几部分组成的？学生积极发言，有图案文字和主题三部分组成然后继续欣赏三幅招贴画的图片并说出画面中的图片主题的作用

（四）学生制作教师辅导首先带领大家认识济南市地图，了解各个景点的所在地，将同学分为四个小组进行比赛，参考教材上的济南旅游资源图，和着轻柔的音乐进行旅游线路图的设计制作，比比看哪个小组做的又快又有创意在学生创作期间及时给予帮助和指导提醒同学慢要注意安全，设计时要突出当地风貌，有独创性和小组风格做完后要及时整理、回收物品，养成良好习惯并把同学们辛苦创作的过程拍摄下来

（五）、欣赏评述，展示作品教师小结制作结束，每组派一名小导游，对本组设计的旅游线路图作一介绍让同学们选出最喜欢的作品，说说为什么喜欢，并提出建议从中评出最佳创意奖、最佳制作奖等，给予学生奖励最后，让获奖代表上台介绍自己的设计意图、制作经验，发表自己对作品的看法，让每个学生都成为主动的参与者将同学们和他们的作品一起拍摄并保存下来，记录他们成长的经历，学生会对这堂美术课留下深刻印象，更加喜欢美术课教师做小结性讲评，进行课堂小结，肯定同学们的奇思妙想和辛苦劳动，鼓励他们生活中也要多动手，勤动脑，享受生活的乐趣回顾本课所学知识，今天大家一起了解了我们济南的旅游资源和制作了旅游线路图，希望大家热爱我们的家乡，推介我们的家乡，让学生当一名真正的导游把济南的旅游宣传出去

（六）、课后拓展下节课将要制作旅游宣传小册子，让同学们课下收集更多关于旅游方面的材料。