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第四单元14桥第一课时:课程导入导入一问题导入:黎明的时候,山洪暴发,来势汹汹给一个偏僻的4q寸庄带来了可怕的灾难村民是怎样躲过这场灾难的呢今天就让我们学习《桥》这篇课文导入二问题导入:同学们假如你们面临这样突如其来的自然灾害时,你们会怎么想,怎么做‘可是,有一个村的老党支部书记的表现截然相反令人肃然起敬,这是为什么呢让我们一起来学习《桥》【自主探究一预习与交流..作者简介谈歌1954年生,当代作家他的短篇小说多次被《新华文摘》《小说月报》《小说选刊》《中篇小说选刊》《作品与争鸣》《作家文摘》等转载.积累字词⑴注音狞ning笑沙睢询放肆si废转i话瞅5口祭奠didn2解释词语
①狞笑:凶恶地笑
②祭奠:为死去的人举行仪式,表示追念
③势不可当:来势迅猛,不可阻挡阅读课文——合作与探究一整体感知.说说这篇课文主要写了怎样一件事?.给文章划分层次并概括层意【交流点拨】
1.这篇课文主要写了一个黎明时分,在一个小山村里,一位老村党支部书记在山洪暴发、村民们慌张逃命的情况下,沉着地指挥村民渡过木桥启己和儿子被洪水淹没的事情
2.第一部分1-4黎明时分村庄突然遭遇洪灾第二部分5-13面临死亡时老汉组织村民撤离第三部分14-23老支书和儿子壮烈牺牲第四部分24-27:老太太祭奠她的丈夫和儿子一深层探究学习环境描写,感受洪水的可怕快速浏览课文把描写洪水的句子画下来并分析【交流点拨】⑴黎明的时候,雨突然大了像泼像倒用短句,写出雨非常大带给人急促、危急的感觉⑵山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当运用拟人、比喻的修辞手法写洪水速度快、声势浩大⑶近一米高的洪水已经在路面上跳舞了死亡在洪水的狞笑声中逼近拟人写出洪水的放肆、狂暴⑷水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰拟人洪水如野兽般凶猛、狂暴⑸一片白茫茫的世界拟人洪水步步紧逼,形势危急【课堂小结一文章主要使用了拟人、比喻等修辞酒己合准确的动词,写出了洪水和雨的大而猛烈渲染了紧张的气氛和危急的形势第二课时【阅读课文一合作与探究一深层探究.读课文8-12自然段,请同学们在课文中找出描写老汉语言和神态的句子边读边品悟:这是T立什么样的老汉?.默读15-23段,边读边画出描写老汉和小伙子动作的词语并分析老汉的性格特点.课文为什么最后才交代老汉与小伙子的关系?【交流点拨】
1.1老汉清瘦的脸上淌着雨水他不说话,盯着乱哄哄的人们他像一座山写出了老汉的沉着无畏性格特点⑵老汉沙哑地喊话桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”写出了老汉的镇定自若性格特点.⑴老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道你还算是个党员吗排到后面去!老汉凶得像只豹子通过冲揪吼写出了老汉坚持原则、秉公办事、不徇私情的性格特点⑵小伙子推了老汉一把,说你先走老汉吼道少废话,快走他用力把小伙子推上木桥写出了父亲对儿子深深的爱,儿子对父亲深深的爱.构思新颖别致,设置悬念,前后照应
(二)品析语言这篇课文情节跌宕起伏,扣人心弦;语言简练生动,极富韵味在表达方法上有什么突出的特点?【交流点拨】
(1)构思新颖别致,设置悬念,前后照应课文先写老汉将一个小伙子从队伍里揪出来,让他排到队伍的最后;又写小伙子让老汉先走,而老汉把小伙子推上了桥,但就在这时木桥塌了,他们二人被洪水吞没了;最后写洪水退了以后,一个老太太来祭奠两个人,一个是她的丈夫,一个是她的儿子故事到这里戛然而止,直到这时人们才恍然大悟,知道了老汉和小伙子的关系这虽让人感到在“意料之外,但联系前文仔细想想,又觉得在“情理之中这样安排结构,达到了震撼人心的艺术效果⑵本文多用简短的句、段来渲染紧张的气氛如,课文开篇就写黎明的时候,雨突然大了像泼,像倒”短短的四个字,构成了两句话,不仅描写出雨水之大,而且表现出雨水的来势凶猛为下文的山洪暴发作了铺垫再如,课文最后写她来祭奠两个人她丈夫和她儿子这里每句话都单独成段,语言极为洗练却加强了故事的悲》土色彩,让人不禁为之动容⑶大量运用比喻、拟人等修辞方法增强表现力如,山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当他像一座山老汉凶得像只豹子这几句话都运用了比喻的修辞方法,使描写生动形象让人如闻其声,如见其人再如,近一米高的洪水已经在路面上跳舞了死亡在洪水的狞笑声中逼近水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰这里运用拟人的修辞方法把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致【课堂小结一这篇文章具体描写洪水大、雨大说明了情况的紧急、危险,烘托出老汉高大的形象大量运用比喻、拟人等修辞方法增强表现力:拓展延伸写话抒情:此时此刻,假如你就在老支书的坟前,你又想怎么赞颂这位老共产党员呢大家想一想,把它写下来,最好用上桥这个字【板书设计老汉不EMS大公无私{语言*教学反思(课堂教学设计理念,实际教学效果及改进设想)教学目标
1.有感情地朗读课文,感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、舍己救人的高尚品质和人格魅力
2.积累课文特色语言,了解课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的表达特点
3.学习课文的表达方法,体会和学习老支书忠于职守、舍己为人的崇高品质教学重点抓住重点词句,感受老共产党员的无私无畏、不徇私情、英勇献身的精神教学难点了解课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的表达特点课时安排2课时。