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一、基础达标.下面加点字的注音全部错误的一项是(A唐雎(jU)B.免冠徒跣(xian)以头抢地(qiang)C.彗星袭月(hui)D.天下编素(gao).解释下列各组介词的意义[受地于先王()
(1)于1仓鹰击于殿上()I安陵君因使唐雎使于秦(寡人欲以五百里之地易安陵()
(2)以【布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳().选出下列句子翻译正确的一项
(1)以君为长者,故不错意也()A.以为安陵君是年长者,所以不放在心里B.把安陵君看作忠厚长者,所以不打他的主意C.认为安陵君是年长者,所以不注意他D.拿安陵君当作忠厚的人,这是不打他主意的缘故
(2)今吾以十倍之地,请广于君()A.现在我拿十倍大的土地,请求安陵并扩大我的国土B.现在我拿十倍大的土地给安陵君扩大领土C.现在我拿十倍的土地,请求安陵君扩大影响I).现在我认为十倍大的土地,可以请求扩大安陵君的领土
4.外交辞令往往委婉含蓄,隐藏着“潜台词”,听话者应仔细揣摩,才能灵活应对请揣摩下列各句,说说其“潜台词”是什么
(1)公亦尝闻天子之怒乎?
(2)与臣而将四矣5JIJ自己的话简要回答唐雎是怎样让秦王理屈词穷的?从中可以看出唐雎是个怎样的人?.列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才,分别用一句话概括他们的主要事迹
二、阅读理解
(一)阅读下面的文字,完成7〜10题秦王怫然怒,谓唐雎曰“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰“臣未尝闻也秦王曰“天子之怒,伏尸百万,流血千里唐雎曰“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳唐雎曰“此庸夫之怒也,非士之怒也夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休衩降于天,与臣而将四矣若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下编素,今FI是也”挺剑而起秦王色挠,长跪而谢之曰“先生坐!何至于此!寡人谕矣夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也”.唐雎连用三个事例是为了得出一个什么样的结论?暗示了什么?.秦王说话时的语气、态度有何变化?这表现了秦王怎样的性格?.下列对“秦王色挠,长跪而谢之日”的解释,正确的一项是()A.秦王变了脸色,长跪着向唐雎道歉说秦王变了脸色,在那里跪了很久向唐雎道歉说C.秦王脸上的颜色很好,长跪着向唐雎道歉说D.秦王变了脸色,长跪着向唐雎说谢谢.为什么说唐雎没有辜负使命?这表现了唐雎什么样的性格?
(二)阅读下面的文字,完成11〜13题刺客列传(节选)曹沫者,鲁人也,以勇力事鲁庄公庄公好力曹沫为鲁将,与齐战,三败北
①鲁庄公惧,乃献遂邑
②之地以和,犹复以为将齐桓公许与鲁会于柯
③而盟桓公与庄公既盟于坛上,曹沫执匕首劫齐桓公,桓公左右莫敢动,而间曰“子将何欲?曹沫日“齐强鲁弱,而大国侵鲁亦甚矣今鲁城坏
④即压齐境,君其图之!”桓公乃许尽归鲁之侵地既已言,曹沫投其匕首,下坛,北面陶就®群臣之位,颜色不变,辞令如故桓公怒,欲倍
⑦其约管仲曰“不可夫贪小利以自快汽弃信于诸侯,失天下之援,不如与之”于是桓公乃遂割鲁侵地,曹沫三战所亡地,尽复予鲁注
①败北战败
②遂邑今山东宁阳县
③柯齐邑,今山东阳谷县阿城镇
④坏倒塌
⑤北面面朝北
⑥就趋向,回到
⑦倍通“背”,违背
⑧快快意.解释下列句中加点词的意思
(1)以勇力事鲁庄公()
(2)齐桓公许与鲁会于柯而盟().用现代汉语翻译下列句子
(1)曹沫为鲁将,与齐战,三败北
(2)弃信于诸侯,失天下之援,不如与之.通读全文,你认为曹沫这个人物具有怎样的性格特点?
三、语言运用.初中生活就要结束了,分别之际,请你选用恰当的古诗句,表达对同窗好友的惜别或勉励之情参考答案.A解析本题考杳字的读音A项两个都是错的,正确的应该是“jU”“gui”B项都正确;C项“校”应读“jin”;D项“谕”应读.于从/在/到;以/用/把解析本题考查虚词的用法,需要结合语境来判断.1B2B解析本题考查对重点语句的理解,“以……为”是“把……看作”的意思;“错意”是“置意,打主意”的意思;“广”是“使……扩大”的意思“以”是“拿,用”的意思12两题中A、C、D三项解释均有误.1你最好是将你们的土地奉送给我,不然的话,我将发怒,那后果将不堪设想2我将效法他们三人,与你同归于尽解析:要求体会语言的言外之意,实际是体会外交辞令的妙处一定要结合原文来体会.首先,唐雎针锋相对,寸步不让,用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”其次,唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王,并表示要效法这些有胆识的勇士,不畏强暴刺杀秦王最后,唐雎“挺剑而起”,以死相拼,舍生取义,挫败秦王唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人答出要点及过程,意近即可解析解答此题,需要理清思路,并明确在斗争的每一阶段中唐雎的做法然后根据唐雎的言行概括出他的性格特征.答案示例
①墨子阻止公输盘和楚王攻打宋国
②晏子出使楚国,令楚王自取其辱
③诸葛亮舌战群儒,联吴抗曹解析考查课外知识积累.三个事例都是“布衣之怒”,他们的行动刺都是顺应天意的暗示自己也将顺应天意仿效专诸等人,刺杀秦王解析由三个事例的性质和下文”休衩降于天”可得出结论,由“与臣而将四矣若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下编素,今日是也”可知暗示的内容.秦王开始时是蛮横逼问,威吓斥责,盛气凌人;后来在唐雎的义正词严的批驳下,以死相拼的胁迫下,只得求饶,态度变得恭敬起来这表现了秦王色厉内荏、外强中干的性格解析找出秦王的语言一・加以体会、对比,即可以得出答案
9.A解析要认真领会本句子的意思,注意色挠”“谢”的准确含义.经过唐雎与秦王的斗争,秦王放弃了对安陵的贪占,使安陵能以五十里之地而存在下去这表现了唐跣忠心爱国、有胆有勇、胆识兼备的优秀品质解析从斗争的结果和人物在斗争中的表现来体会.
(1)替……做事(或侍奉)
(2)结盟(会盟或订约)解析本题考查对文言实词的理解能力“事”在这里作动词,“侍奉”或“替……做事”;“盟”也是作动词,“结盟”或“会盟”“订约”.
(1)曹沫是鲁国的将领,与齐国作战,三战三败猛
(2)在诸侯中失去信义,失去各国的帮助,不如给他解析本题考查对文言语句的翻译理解能力要注意对“为”“战”“败北”“信”“援”等词的理解.具有胆气过人、精于谋划、以死卫国的性格特点解析本题考查对文言文的理解概括能力从文中曹沫“以勇力事鲁庄公”“执匕首劫齐桓公”、曹沫的辞令等可以看出他的胆气过人、精于谋划和以死卫国的特点.答案示例“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”解析:此题考查学生对古诗词的理解与运用重点表现对“同窗好友的惜别或勉励之情”如唐代李白的乐府诗《行路难》、高适的绝句《别董大》等诗中都有这样的句子,写出完整的一句即可。