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文本内容:
试题
一、积累运用
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是()
3.下列句子顺序排列正确的一项是()
①广博的知识,则必须经过长期的努力,不断积累才能打下相当的基础
②马克思在许多专门学问上的成就,正是以他的广博知识为基础的
③这不是非常明显的例证吗?
④专门的学问,如果努力学习,深入钻研,就可能有些成就
⑤有了这个基础,要研究一些专门问题也就比较容易了A.®©®®®B.
②®
①⑤④C.
③D.
④③.下列句子没有语病的是()A、食物就是一种能够构成躯体和供应能量B、我冒了严寒,回到相隔二千余里左右,别了二十余年的故乡去C、课文里乘船观戏的插图,给我产生了极为深刻的印象D、经过不懈的努力,我的学习成绩提高了
二、阅读理解
(一)阅读下文,回答问题枣儿孙鸿幕启一棵挂满红枣的老树树下坐着位形如雕塑的老人幕后传来童谣枣儿甜,枣儿香,/要吃枣儿喊爹娘;/爹娘给个竹竿竿,/打下枣儿一片片/爹不吃,娘不吃,/留给娃娃过年吃老A(将男孩衣角折成兜,捧一捧枣儿放入)全给你吃男孩(喜出望外)谢谢爷爷!(吃得津津有味)枣儿真大老人老子个儿大,儿子个儿能小吗?男孩嘻,爷爷,我说枣儿个儿大!老人(自豪地)我儿子就叫枣儿男孩骗人!还有叫枣儿的?嘿嘿,叫枣儿?老人不许笑我的儿子就叫枣儿,挺好听的,又顺口他刚生下时,有个算命先生正打门前经过,就给算了一卦,他命中缺“木”呢!哎,等你念了书,就知道枣字里面有个“木”了你看(用手指在空中比画“木”)所以他叫枣儿!老人(将枣儿擦干净)给,尝尝男孩默默地接过老人吃吧,树上的枣儿多着呢!男孩我能爬到树上去摘吗?爷爷老人能男孩兴冲冲爬树,跌倒在地老人疼吗?(弹去男孩身上的灰尘)来!老人趴在地上,让男孩踩在自己屁股上摘枣儿男孩仍摘不到,老人站起,让男孩骑跨在肩.上摘老人.睥哩哩男孩笑啥?老人有一归I我家枣儿也是这样骑着,只顾摘枣儿,撒尿了都不知道,竟尿了我一脖子男孩呀,脏死了老人脏啥,尿得我全身痒丝丝、热乎乎的!男孩(有些羡慕地)我从来没有尿过我爹脖子上(摘枣儿,塞进口袋)哟,不好,我也要尿尿了老人将男孩放下,男孩朝远处走老人喂,过来!男孩我要尿尿老人(指指枣树)尿树下去,给咱枣树施点儿肥男孩溜回树卜.尿尿老人枣儿小时候一有尿就尿到枣树下有一回,放学,直往树下奔我以为出了啥事呢,他一到枣树底下就尿开了撒完尿才说“爹,我放学了”••••••老人别小看这枣树,那一年,一个小日本站在树下端枪射我正巧,树上一颗枣儿落到鬼子的钢盔上,“咚”的一声,吓得那狗娘养的抱头就逃二人开怀大笑男孩忘记吃枣,学着做惊吓状男孩快讲老人有一年闹灾荒,村里饿死不少人我老伴儿把仅剩的八十一颗枣儿让给我和枣儿吃,俺爷儿俩才活了下来男孩忘记吃枣老人闪着泪花,从匾子里捧起一把枣凝视男孩爷爷,你为啥把枣儿放在匾子里晒了又晒?老人我等儿子回来枣儿回来了,就喜欢一边嚼枣儿,一边听我讲故事男孩枣儿叔叔啥时候回来?老人不知道男孩迷路了吧?(见老人沉默默,自语)不会的这棵树好大好大,会老远就瞧见了,枣儿叔叔哪儿会看不见?(见老人不语)爷爷,你怎么了?老人仍在沉思老人回吧,回去等你爹男孩一一哎,爹带巧克力回来,我分你吃(踌躇欲下,又垂头丧气站住)老人怎么了?男孩爹不会回来了老人噢?男孩我爹在城里又有了一个家老人上前抚着男孩的头男孩爷爷,我没有巧克力给你吃了老人咱们有枣儿,我们吃枣儿老人将枣儿塞进男孩嘴里,自己也拿起枣儿咀嚼老人(见男孩不动)快吃快吃,几颗枣儿一起吃,使劲吃男孩(掀起外衣,露出红肚兜上的衣袋)爷爷,我瞒着你,还偷偷藏着一颗枣儿,是留给我爹的……老人(愣住,继而激动不已)这地上的、匾子里的、树上的枣儿全是你的想给你爹留多少就留多少男孩不,还是留给枣儿叔叔吧爷爷,枣儿叔叔会回来的老人紧紧搂住男孩男孩我娘说,出远门的人有时候不认识回家的路了,只要家里人天天喊,他早晚会回来的老人那咱们喊喊男孩喊喊!我先喊!(爬到山坡上,使劲儿喊)枣儿甜,枣儿香,/要吃枣儿喊爹娘;/爹娘给个竹竿竿,/打下枣儿一片片/爹不吃娘不吃,/留给娃娃过年吃二人翘首远望,状如雕塑响起无数个童声呼唤声.本文的老人总共几次回忆起自己的儿子枣儿?.老人对男孩是一种什么态度,这说明了什么?.《枣儿》一文中的老人和男孩是怎样的人物形象?.本文的“枣儿”有什么象征意义?.本文的开头和结尾都用了同一首童谣,它在剧在起到什么作用?
(二)阅读下文,回答问题两角钱肖复兴有时只是举手之劳,就能帮助别人,但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹,而不愿意伸出手来那天下午,我去邮局寄信,人很多,大多是在附近工地干活的民工,才想到是他们发工资的日子,在往远在千里之外的家里寄钱我寄了一摞子信件,最后算邮费,掏光了衣袋里所有的零钱,还差两角钱我只好掏出一张一百元的票子,请柜台里的女服务员找她没有伸手接,望了望我,面色不大好看为了两角钱要找一百元的零头,这确实够麻烦的,难怪她不大乐意我下意识弯腰乂翻裤兜的时候,和一个男孩子的目光相撞他穿着一身尘土仆仆的工装就站在我旁边的柜台的角上,个头才到我的肩膀,瘦小得像个豆芽菜我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神,抿着嘴,冲我似笑非笑的样子,有些怪怪的而他的一只手揣在裤袋里活塞一样来回动了几下,似掏木掏的样子好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西这更让我感到奇怪了没有,裤袋也翻遍了,确实找不出两角钱我只好把那张一百元的票子又递了上去,服务员还是没有接,说了句你再找找,这才两角钱还没有呀可我确实没有啊,我有些气和她差点没吵起来这时候,我的衣角被轻轻拉了一下,回头一看,是那个男孩子我看见他的手从裤袋里掏了出来,手心里接着两角钱“我这里有两角钱”说完这句外乡口音很重的话,他羞涩地脸红了原来刚才他一直想帮助我,只是有些犹豫,是怕我拒绝,还是怕两角钱有些太不值得?我接过钱,有些皱巴巴的,还带有他手心的温热,虽然只有两角钱,我还是谢了他他微微地一笑,只是脸更有些发红了,真是一个可爱的孩子寄完信,我去附近的超市买东西,破开了那•百元的票子,有了足够的零钱我又回到邮局里,不过,那时已是落日的黄昏,不知那个孩手还在不在?我想如果那个孩子还在,应该把钱还给他他还真的在那里,还站在柜台的角上,那些民工还没有汇完钱,他是在等着大人们一起回去我向他走了过去,他看见了我,冲我笑了笑,因为有了那两角钱,我们成了熟人,他的笑容让我感到一种天真的亲切,很干净透明的那种感觉走到他的身边,我打消了还那两角钱的念头我不知道这样做对不对,但看到他那样的笑,总觉得他是在为自己做了i件帮助人的好事,才会这样的开心能够帮助人,而且是举手之劳的事情,尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人,心里总会产生一种美好的感觉吧我当时就这样想,干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢?一句谢谢,比归还两角钱,也许,更重要吧?我轻轻地抚摸了一下他的头,问了问“还没有走呀?然后,我再次郑重地向他说了声“谢谢你啊!”他的脸上再次绽放出笑容以后,我多次去过那家邮局,再也没有见过那个孩子,但我怎么也忘不「他他让我时时提醒自己,面对一些举手之劳的事情,能够伸出手来去帮助他人,一定要伸出手来(选自《北京晚报》,有删改).用自己的话简要概括文章的主要内容.试从人物描写的角度(神态描写、动作描写、外貌描写,任选其中两种),对文中画线句子进行具体分析.结合具体语境,理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切,很干净透明的那种感觉”中“干净透明”的含义.“我”原想把钱还给男孩子,后面又打消了还那两角钱的念头,这是为什么?.文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”请写出男孩子此刻的心理活动.男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱,请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”?
三、语言运用.下面是某班青春主题班会主持人的开场白仿照画波浪线句子的结构特点,再以男孩”为对象,在横线上续写一句话青春悄无声息地来了,她是带着女孩飘逸的秀发、苗条的身影而来的;O我们爱春天,我们更爱像春天一样美好的青春!
四、写作.枣儿甜,枣儿香,/要吃枣儿喊爹娘;/爹娘给个竹竿竿,/打下枣儿一片片;/爹不吃,娘不吃,/留给娃娃过年吃枣儿是亲情的象征,故乡的象征,传统生活的象征,精神家园的象征在人类现代化进程中,人们的物质生活逐渐丰富,但是精神世界却很空虚曾经街边的吆喝声已逐渐消失老年人们在街边卜象棋的场面已很少见,小朋友们丢沙包,捉迷藏的小游戏已不再被记起请以“那些年,我们曾经……”题目,写一篇不少于600字的文章要求立意准确,言辞恳切,感情充沛请先把题目补充完整参考答案
一、
1.B
2.C
3.C
4.D
二、(-)
5.老人有三次回忆起儿子枣儿小时候的事第一次是他向男孩提起儿子叫“枣儿”,并说出“枣儿”一名的来历第二次是向男孩谈起儿子只顾摘枣儿,撒尿都不知道,竟尿了老人一脖子,老人不但不嫌脏,还感到全身痒丝丝、热乎乎的第三次是说枣儿小时候一有尿就尿到枣树下有一回,放学,直往树下奔老人以为出了啥事呢,他一到枣树底下就尿开了撒完尿才说“爹,我放学了”(如果把后两次合为一次,也可以说老人有两次回忆起儿子枣儿小时候的事).老人对男孩始终是十分疼爱的剧中对老人的语言描写和动作表情描写都表现了老人对男孩的疼爱,而且随着他与男孩交往的深入,这种疼爱的感情表现得越来越强烈.老人他是一个农民形象,他满怀激情,富有爱心,关爱青年人他念旧而又传统,面对生活的变化不失爱心,不失希望又有所失落男孩他思念父亲,喜爱心疼自己的老人,好奇而乂懂事,在他身上处处表现了儿童纯真可爱的天性,他的这种天性又带有鲜明的时代特征.它是亲情的象征,是故乡的象征,也是传统生活的象征和精神家园的象征.这首童谣表达了在〃枣儿〃中所融入的父母疼爱子女的亲情课文以这种富有民间特色的童谣形式开头,隐含了全剧与〃枣儿〃有关,与亲情有关的特定内容,并将人们带入具有民族传统风情、充满乡土气息的特定情境结尾处也用了这首童谣,但是情境有所变化,由幕后换为前台,由哼唱变成呼喊,由没人回应转为〃响起无数个童声呼唤的声音〃,这既与开头相呼应,又强化了剧中情境和内容,深化了全剧的思想感情
(二)
10.“我”在邮局遇到两角钱的难题时,一个男孩子主动帮助了“我”,令“我”感动难忘.
①”他穿着一身尘土仆仆的工装……个头才到我的肩膀,瘦小得像个豆芽菜”,通过外貌描写点明男孩子生活的艰辛,以更好地表现他内心的善良
②“他的眼光里流露着犹豫的眼神……冲我似笑非笑的样子”,通过神态描写表现出男孩子既想帮助“我”乂怕被“我”拒绝的矛盾心理
③“他的一只手揣在裤袋里,活塞一样来回动了几下,似掏未掏的样子”,通过动作描写表现男孩子此刻的矛盾心理(任选其中两种进行分析即可给分).“干净透明”是指男孩子内心纯洁,待人真挚.男孩子在帮助了“我”之后非常开心,“我”不愿意打破他这种美好的感觉.围绕“帮助别人并得到别人的肯定与尊重;是快乐和自豪的”写一段心理描写.男孩子在“我”最需要帮助的时候帮助了“我”;男孩子乐于助人的纯洁心灵打动了“我男孩子的举动提醒“我”面对一些举手之劳的事情,一定要伸手帮助他人
三、
16.略
四、
17.略A.绚|Jgudn隘口(yi)•苦心孤诣(yi)•B.别悍piao蒙养huan咽呱坠地(gu)C.也I辙he便意qie弄巧成型(zhuo)D.般沱pang舷窗xidn乳晏未干(xiu)
2.下列词语书写完全正确的一项是(A.前索雏形悬涯无原无故B.诀别妖饶恻隐张惶失措C.镶嵌蹒跚晦暗碌碌终身D.圆延端祥茏罩郑重其事。