还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
课例研修方案篇一课例研修方案广大的学员,目前国培计划已经进入在岗实践阶段,学员要以本校(或片区)备课组为单位,开展课例研修,并与网络研修交流指导相结合这个阶段共计30学时,与之前的50个小时,共计80学时这个阶段如果放松学习,有可能造成学员国培不能合格,希望引起各个学员的注意下面我把本班进行课例研修的流程发给大家,先进行讨论,完善之后再实施一.准备阶段
1、班级管理员组织学员上线学习辅导报告,了解课例研修阶段的要求;
2、制定初步实施方案;
3、与有关部门协调协商改进实施方案()o
二、发布实施方案
1、网上公布课例研修实施方案();
2、征求学员所在学校的具体实施方案();
3、利用qq群协调处理各种问题();
4、召开各个学校主管国培事务的校长以及教研组长会议()落实各个学校的实施方案,协调处理各种问题
三、课前反思阶段
1、学员个人学习课标、课例研修辅导报告、查阅相关资料、研究教材、分析学情();
2、形成个人的教学设计();
3、集体备课()建议利用学校的局域网的电子备课室或者多媒体教室,进行这项活动,指派专人做好记录,最好有录像(记录片段即可);
4、结合国培课程所学知识、集体备课取长补短,学员反思();
5、学员个人形成新的教学设计()
四、教学设计实施
1、选出一名学员实施教学设计();没有必要选教学质量最好的教师上课,选择普通教师即可这样做可以起到优缺点互显的作用,具有较强的代表性,在评课议课时,发现亮点,找出问题,实效性更好
2、指定专人做好录像带
五、集体评课议课
1、组织集体评课议课();
2、有条件的学校可以请有关专家参与观课议课;此处所说的专家,是指教研员、自治区级、吴忠市级、青铜峡市级的骨干教师、吴忠市名师等
3、组织测试,问卷;
4、选派专人整理录像、测试结果、问卷分析、评课议课发言材料
5、评课议课主要从以下几个方面展开
①新课标理念的贯彻情况,
②教学任务的完成情况,
③学情的把握情况,
④教学策略的优劣情况,
⑤情景创设的优劣情况,
⑥学法指导的情况,
⑦以多媒体的操作为主的教师基本功情况,
⑧数学核心价值的体现情况等根据参与评课议课的教师情况以及专家的到场情况,对此最好提前做好适当的分工
六、课后反思阶段
1、学员反复观看整理好的材料();
2、反思本节课的亮点、存在的问题;
3、初步形成新的教学设计
七、网络教研,进一步改进教学设计
1、把学员初步形成的新的教学设计、整理的研修材料发布到研修网();
2、组织全体学员、指导教师进行讨论();
3、广泛听取各方面的意见建议之后,改进教学设计,形成课例研修报告或者心得体会();
4、学校总结课例研修经验为下一期的国培提供经验,更主要的是把这种好的做法推广到平时的教研活动中去。