还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
论《小学国语教科书》的现代意义作者张雯谢慧娜来源《文存阅刊》2019年第24期摘要世界上没有哪一个国家不是希望使其国民优秀、国家繁荣昌盛的,而要达到这个目标,其途径必然是不止一条,但这其中处于核心地位的莫过于国语教育,它不仅使我们掌握我们的语言,而且更为重要的是通过掌握语言理解语言的背后-我们民族的精神,只有这样,我们才区别于动物成之为人,最终成为国民正是因为如此,作为中国共产党历史上所自主编纂的第一本《小学国语教科书》,无论对于当时的小学国语教育甚至对于我们现在的国语教育都具有重要的历史和现实意义关键词小学国语教科书;少年;觉悟《小学国语教科书》严格说来是一本教材,它被完整的收录在了《安源路矿工人运动》(上下册)里面,笔者在翻阅安源路矿工人运动相关史料的时候发现此教科书,本是一阅而过的,但翻看其中几篇课文后,发现书中内容颇为丰富本书是安源路矿工人运动的产物.同时也是安源工人教育中重要的途径之一,因此研究本书具有一定的历史意义
一、《小学国语教科书》的特点《小学国语教科书》作为安源工人学校子弟部的主要教材书之一,判定其成书年代1924年,实际上成于何时暂无法考证,但根据书上“教育股编写”的字样推测大概成书于1924年的上半年之前(因卷1924年9月后,教育股改为了教育委员会)全书总共四十课大致说来,笔者认为此书主要有两个主要特点(-)具有强烈的政治思想性根据前文所述,共产党早期领导人在安源办教育是为了更好地开展革命斗争把思想政治教育放首位,与办教育为阶级斗争服务的初衷相一致,同时也突出了教育是为政治斗争服务的即便内容是普及一些自然常识亦或是介绍外国历史,以及一些古文篇章,但仍有着明显的思想倾向性.提倡男女平等众所周知,女子在古代以至近代都是男子的附庸,是没有受教育权的,俗话有云“女子无才便是德”“三步不出闺门”等这些观念使女子社会地位普遍低下,没有反抗斗争的权利在《小学国语教科书》中,第十课“女子的能力”和第十一课“木兰词(辞)”便是对于女子能力和地位的肯定,提倡男女平等,并号召女子可以同男子一样参军,保家卫国,男人可以做到的女子照样可以做到,这些内容不仅对于女子思想的解放起到了重要的启蒙教育作用,同时就其政治斗争而言,女子思想的解放也为斗争增添力量,在后来的工人运动中不乏优秀的女性成员.培养阶级意识在第十四课“五一节的起原源”当中,明确指出“三十七年前的五月一日,就是使我们劳动界永远认为五一节的那一日“,并在下面的第十五课、第十六课以及第十七课等当中明确的提出劳动光荣,具有鲜明的阶级性,即我们是无产阶级,应该从小就养成热爱劳动的习惯,不劳动者不得食,坚决的同资产阶级那种不劳动却脑满肠肥的行为进行斗争甚至对资产阶级的对立将与资产阶级有关的事物都划到了对立面第二十六课的小说《机器》,讲述了一位工人在对瓦特蒸汽机大大提高生产效率一事赞不绝口之际,另外两位小工人对机器极为仇视与不满,机器让其中一位成了残废,而另一位打铁匠的家庭则因机器的到来而家道败落,凄凄惨惨,最后嚷道“机器吃人,机器吃人…….明确斗争目标在
二十七、二十八等课文中,明确地提出,工人受苦受难的原因是“我们工人一家吃的饭,一颗都是一家人的汗珠化成的……自己吃不到三十滴”
①都是为了启发工人觉悟,使其找到受苦受难的根源,然后才能明确自己的斗争目标,并未达到此目标进行不懈的斗争,惟有如此,方能摆脱目前的贫穷境地,建立一个美好的社会在第二十九课《一间老破的屋》中有说到“刚才你说的话很有见地,我看他们小孩子们虽然一时不敢怎样,脸上却带着不平的颜色……只要给他枣儿栗子,那里分辨得好坏呢.却将堵了他们的口了”,
②其结果必然是“不但原漏的地方一切如I日,并且在偷工减料的地方又新添了许多的新伤
③所含寓意是斗争必须有根本上的改变,是一种制度上彻底的革命,而不是微小的改良,更不能止于工作待遇的改善,否则只能是得不偿失-内容广泛,且与日常生活实际结合其中特别有代表性的两篇课文,一个是讲工人与资产阶级斗争形势,另一个讲劳动价值的,结合着工人实际和革命实际,对学生进行系统浅显的马克思主义教育,讲解颇为生动形象前者以兄弟二人看“黑白二鸡争斗”,以二人对话循序渐进地展开,最终得出“资产阶级掠夺了无产阶级的利益,无产阶级没有饭吃,要斗争,这是生活的斗争,求生的本能”
④后一篇则以“上海工人伐木”为例,告诉学员,木头价钱的高低不是取绝决于山中之木,而是因为“工人的砍伐才使其有了价值,是因为劳动有价值”
⑤若是“将木头砍伐放在山里等人去买”的价钱就要比“拖到街上去卖”的价钱低这是因为劳动越多,价值就越高除此之外还有介绍民主主义、列宁略传、合作社、童子军、学术研究会简章等,这几课的内容都为陈述性文章或是政策规条,对儿童和青少年来讲略显抽象以及缺乏趣味其余的几课则是一些标点符号运用,以及一些相关实用文体的写法主要培养儿童基本的国语知识运用的能力
二、小学国语教育的历史意义安源路矿工人运动在工人运动史上,以及在党的建设、军队建设史上等方面占据重要地位“中共中央1927年12月15日在致湖南省委信中赞道秋暴的事实告诉我们,攻打萍乡醴陵浏阳血战数百里的领导者和先锋者,就是素有训练的安源工人……可以说秋收暴动颇具声色,还是安源工人的作用”
⑥,特别是当其他地方的工人运动相继失败之后,安源这一地区硕果仅存,并且被称为“小莫斯科二安源路矿工人子弟学校从1921年底创办直到1927年蒋介石发动~四一二反革命政变停止,历时五年半,时间虽短,但它却是中国共产党成立之后举办小学国语教育最成功的实践,并组织编纂了《小学国语教科书》这一革命启蒙性教科书,这部中共党史上第一本自主编纂的小学教科书在中国教育史上也具有十分重要的意义-对革命心态的培养对于一个青少年来说,进校学到的第一课就是“少年的比喻”,什么是少年,“第一个学生说少年就像早晨的太阳,一起来,就射出万丈的光彩……先生听了,很快活的说道你们都很有上进心,实在是难得;可是上进的时候,一定要有长性,还要步步留神,才有成功的希望”
⑦,一个小学生,进入脑海的最初知识,就是对“少年”的认识,知道了读书的目的是为了“上进”并且初步接受了抽象思维的方法,因为在第二课“失败和成功”和第三课“上山”当中,已经在引导少年学会辩证的看待事物的发展过程,不要因为一时的失败而气馁,更不要因为一时的成功而骄傲,“成功虽然是可喜的,但失败也没有什么大不了二要学会辩证的看待问题,从失败中吸取教训,从成功中总结经验,对于前方的道路永不放弃,”树桩扯破了我的襟袖.荆棘刺伤了我的双手,我好不容易打开了一条路,爬上去”
⑧终会“我且坐到天明,明天绝早跑上最高峰,去看那日出的奇景”
⑨-对革命能力的培养“革命文化,对于人民大众,是革命的有力武器革命文化,在革命前,是革命的思想准备;在革命中,是革命总战线中的一条必要和重要的战线”⑩对于儿童的教育,一开始就是同革命的斗争结合起来的.为革命斗争服务这是小阜国语教育最突出的一点,对斗争需要而言,也是它最突出的优点这种情境下的儿童教育,最明显的表现就是组织劳动童子军为训练工人子弟养成其活泼勇敢的精神及有规律的行动计,特于本年上学期组织童子军一团,限于经费,虽不能如资产阶级,或洋奴式的童子军之设备完备,而精神则有以过之”,因此,教学不仅仅让儿童学到知识,启蒙思想,更重要的使儿童掌握同资产阶级斗争的方式,体会到团结协作的重要性因为根本的改变不是一朝一夕更不是靠单个人的努力能够实现的,他需要的是团体持之以恒的不懈奋斗,方能达到革命之目的结语安源的“工人教育”区别于一般性质的“平民教育”,它从其开始就带有政治目的,并非纯粹为了办教育而教科书作为教育的媒介,是最能真实直观地体现教育目的的此书内容全面,贴合生活实际,并且深入浅出阐明道理,使文化程度低的人也能够较快的学习掌握一批批工人子弟在“读书明理”之后,今日为生,明日为师,这本身就在一定程度上使得基础教育得到普及,民众得以开化并且教育与革命斗争相结合,对革命的宣传以及培养斗争人才来说是及其成功的注释(下)1991年版,第796页《弟兄们!想想看!》⑩《毛泽东选集》第二卷1991年版,第669页作者简介张雯(1990年一),河南南阳人,华中师范大学历史文化学院硕士。