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文本内容:
英语校本课程实施方案方案一英语校本课程实施方案
一、校本课题如何提高学生的写作能力
二、课程意图随着新目标英语全面推广使用,中考英语对学生的写作水平要求不断增大,书面表达占有相当大的比重,而许多学生在这方面失分多因此,我认为要提高学生的写作水平是非常有必要的
三、课程目标通过词法,句法等方面基本功的训练,熟悉写作基本知识和技巧能根据作文题目提纲和图表,写出故事梗概,各种文体的作文,简单的应用文要求内容贴切,结构严谨,条理清楚,语法正确,语言通顺,表达得体;
四、实施教师具体情况朱玉娟老师中学高级教师,现任初三
(一)、
(二)班英语教师
五、选课学生具体情况初三
(一)、
(二)班全体学生练习写作,
六、具体实施方法
(1)能熟练的运用基本词汇,扩大词汇量2巩固语法和结构,并适当加深语法知识、强化写作技能;扩大英语阅读量3通过提纲式写作,,给出关键词,写出完整文章等方法手段4通过学生练习写作,开发学生英语的思维和运用英语的各方面的能力5要求学生呢个学会概括,总结文章的主要内容,进而培养篇章结构,书写较长篇幅作文
6、给学生更多机会展示自已,授课过程主要以学生的自主写作为主,每写一个话题都要给学生大量的时间自己写,自己练
七、工作安排
1、时间安排4月份至6月份
2、课时安排俩周一课时
3、内容安排通过对招领,日记,书信,通知,以及说明文,记叙;文,看图说话等的写作来提高学生们的写作能力
4、组织形式班级授课制
5、授课地点教室
八、评定方式与方法采用形成性评价形成性评价的任务是对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出评价其目的是激励学生学习,帮助学生有效调控自己的学习过程,使学生获得成就感,增强自信心,培养合作精神形成性评价有利于学生从被动接受便主动通过学生的作品给出优或良等
九、达到效果通过学习提高学生学习英语的兴趣、;使学生在中学阶段学会和掌握英语写作的技巧和方法,能用英语写出日常应用文,以及一般内容的其它文体的文章为学生今后进一步深造或进入社会,用英语进行交际打下良好基础;方案二英语校本课程实施方案
一、开设此特色校本课程的指导思想根据《全国中小学英语课程标准》要求,激发学生学习英语的兴趣,对英语有好奇心,喜欢听他人说英语能交流简单的个人信息,表达简单的情感和感觉对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣Q
二、特色校本课程的实施领导小组组长汪生虎副组长李建玲组员曹永川、赵春兰、宋占菊、汪玉福、张永兰各年级实施教师:。