苏州市译林版六年级下册英语第七单元Checkout time Ticking time 教案及反思

英语（六年级下册）Unit7SummerholidayplansCheckouttimeTickingtimeTeachingcontents教学内容CheckouttimeTickingtimeTeachingaimsandlearningobjectives教学目标.正确完成书上Checkouttime中的练习.能用will来谈论和描写将要发生的事情.培养学生合理制定计划，合理利用时间的观念Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教学重点和难点教学重点能灵活运用将来时态展开话题问答与写话教学难点创编对话，谈论计划Teachingprocedures教学过程Step1GreetingsStep2RevisionT:WhatwillwedointhislessonSI:Willwe...inthislessonT:Yeswewill./Nowewont.【设计意图学生运用一般将来时的一般疑问句，预测本课所学内容】PPT呈现教学目标T:DoyourememberMikeandhisfriendssummerholidayplansFirstMike.HellgobacktoLondon.Hewillstaytherefbramonth.T:WhataboutYangLingShellvisitherauntanduncleinBeijing.Shewillgotherebytrain.T:SuHaiShe川…T:AndLiuTaoHell…Step3PresentationT:Yestheywillgotodifferentplaces.AnddoyouknowwhereIwillgoforthesummerholidayDoyouhaveanyquestionsWillyougoto...T:Iwillgotherebyplane.Willyougoto...T:theweatherwillbecold.Willyougoto...T:IwillnotstayinChina.Willyougoto...T:Iwillseekangaroosandkoalas.Lookatthispicture.WherewillIgoforthesummerholidaySydney.Sydneyisaverybeautifulcity.Doyouknowothercities...IwillgotoAustralia.Doyouhavemorequestionstoaskme（PPT呈现提示Wherewill...Whowill...gowithWhenwill...Howwill...）S:...【设计意图利用学生对老师的好奇心，以及逐步揭示答案的方法，检测学生对greatcities的认知程度，并在揭示答案后，进一步复习一般将来时的特殊疑问句句（模仿老师的例子，学生之间开展小组活动，来猜各自的暑期计划，课件里呈现我们书里提到介绍过的城市如北京、上海、纽约、伦敦、还有一些我们国内的城市图片•）T:Youdidagoodjob.Nowitstickingtime.S:...【设计意图采用同桌互评的方式，培养学生注意倾听的习惯】T:Thisismyplanformysummerholiday.WhataboutyoursPleasewritedownyourplanonpage

76.T:WhatsyourfriendsplanPleaseaskandanswer.Youcanfirstworkingroupsandthencompletethechart.T:Letsshare!WhichisyourfavouriteholidayplanandwhyIlike...sholidayplanbecause...T:Nowitstimefbryoutowriteyourfriend\plan.（PPT呈现模板，学生根据模板进行书写）Tickingtime【设计意图通过小组内交流批改的方式，让学生习得纠错能力】Homework家庭作业.完善并修改自己的暑假计划.合理安排暑假计划，并和朋友分享，看看有什么收获Teachingaids教学准备（含板书设计）教学准备图字卡、教学课件板书设计Unit7Summerholidayplans../splanforsummerholidayMyfriendwillgoto.说课She/Hewill.Checkouttime板块1She/He-综合复习，因此教师在上She/He.She/Hewillhaveawonderfulsummerholiday.Haveanicetrip!课伊始就安排了针对Storytime的复习活动Checkouttime第1部分难度较大，因此教师让学生对自己的暑期旅行计划进行问答，从而了解写作暑期计划时要涵盖的要点写完后，再安排学生通过互相问答了解对方的暑期计划并能够写下来教师对Checkouttime进行了适当的改编，增加了描述同学暑期计划的项目，增大了写作难度，提高了对学生的要求。