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文本内容:
英语(六年级下册)Unit7SummerholidayplansSoundtimeCulturetimeTeachingcontents教学内容SoundtimeandCulturetimeTeachingaimsandlearningobjectives教学目标.了解oy在单词中的发音.在了解oy组合发音的基础上,补充学习oi组合的发音.继续了解一些英语国家的著名地点Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教学重点和难点教学重点.能正确地朗读Soundtime里的单词和句子.了解四个英语国家的四个景点教学难点整理含有oy的单词Culturetime里单词的朗读Teachingprocedures教学过程Step1Warm-upT:Letshaveabrainstorminggame.(复习以前学过的一些各国景点)【设计意图通过看图片,温习学过的一些景点,为接下来的Culturetime的学习做好铺垫】LetschatWillyougotootherplacesforthesummerholidayWherewillyougoWhenwillyougoHowlongwillyoustaythereWhatwillyoudothere【设计意图通过日常对话,顺接上面图片景点内容,引出下面Culturetime】Step2PresentationCulturelimeT:Iwanttoseemanyplaces.AndIwanttoseetheworld.(课件出示世界地图)FirstIwanttogototheUK.CanyoufinditS1:…(指出英国在地图上的位置)T:Good.YoucanfindtheUKhere.T:NextIwillgototheUS.WhocanfinditS2:(指出美国在地图上的位置)T:ThenIllgotoAustralia.S3:(指出澳大利亚在地图上的位置)T:AtlastTilgotoCanada.S4:(指出加拿大在地图上的位置)T:(教读单词Canada)LookattheirNationalflag.【设计意图世界地图是国旗标志的,巩固复习以前学过的国家和国旗,引出新的国家加拿大】T:Therearemanyinterestingplacesinthesecountries.WhatwillyoufindLetsseesomepictures.(利用课件呈现图片教授UlurutheGrandCanyonBuckinghamPalaceNiagaraFalls)T:WherecanyoufindtheseinterestingplacesLetsworkinpairsandmatchthem.T:Letstrytosaylikethis:YoullfindinS:YoullfindUluruinAustralia.YoullfindNiagaraFallsinCanada.YoullfindtheGrandCanyonintheUS.YoullfindBuckinghamPalaceintheUK.SoundtimeT:Travellingaroundtheworldmakesmehappy.Icangetalotofjoy.(出示新单词joy并朗读和释义)T:Doyouknowanywordsthatcontain“oy?Lookatthepictureandsentences.Lookattheboy.Hesplayingwithhistoy.Hesfullofjoy.T:(教读fullof)Idliketoletyouknowanotherword.CanyoureaditS:enjoyT:Ihavemorewordsforyoutoread.【设计意图通过朗读来对比和延伸oy和oi组合]Homework家庭作业.跟录音朗读Culturetime和Soundtime三遍.抄写含有oy和oi的单词和音标四遍Teachingaids教学准备(含板书设计)教学准备图字卡、教学课件板书设计Unit7SummerholidayplansUlurutheGrandCanyonBuckinghamPalaceNiagaraFalls说课本课一开始,教师通过“头脑风暴”活动帮助学生回顾己学的各国景点,为接下来的问答活动做好铺垫然后教师通过看“看地图,找国家”这一活动引出Culturetime涉及的国家,再顺势呈现Culturetime中这些国家的标志性景点,最后让学生以固定句型进行描述的方式进行复习巩固在Soundtime板块,教师先是呈现Soundtime部分的图片和句子,让学生朗读并感受字母组合的发音,然后教师呈现更多含有该字母组合的单词帮助学生发现规律并运用规律。