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英语(六年级下册)Unit4RoadsafetyCheckouttimeTickingtimeTeachingcontents教学内容RevisionTeachingaimsandlearningobjectives教学目标.学生能够熟练复述Storytime部分.学生能够掌握区分情态动词can和musl的不同之处.学生能够熟练运用情态动词描述规则.培养学生的规则意识,树立安全意识Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教学重点和难点教学重点.情态动词的正确熟练运用.学生能够熟练运用情态动词进行对规则进行表述,谈论“安全”问题教学难点.情态动词的正确熟练运用.能了解规则的重要性,建立安全意识Teachingprocedures教学过程Step!Warm-up
1.Watchashortvideoaboutroadsafety.【设计意图课前给学生播放关于安全过马路的视频,引起学生的兴趣并强化安全意识】Step2RevisionRetellstorytimeT:HowcanwecrosstheroadsafelyWhatmustwenotdoontheroadThesepictureswillhelpyou.(PPT呈现Storytime图片)Step3Lookandsay.T:(PPT呈现图片,提问)WhatisthegirldoingIssheright/safeT:(进一步引导)Whereisthegirlwalking(请一名学生用mustdoormustnt描述,同法描述谈论其他行为)FindtheruleT:Lookatthesesentences.Whatcanyoufind(PPT呈现句子,学生发现规律教师带领学生总结情态动词+动词原形Must语气最强烈,表示命令或权威Can表示可能,允许和能力等)【设计意图学生对于图片的兴趣和理解观察力超越大多数成年人,因此在这个环节用一幅图引导学生组织语言来进行描述,指出不文明的行为,再进一步引导学生总结出情态动词的使用规律,并区别must和can】CheckouttimeLittleshooter(PPT呈现关于所学情态动词的练习题,学生说出答案,教师查漏补缺注意有些题must和can都可以使用,引导学生进一步思考,培养学生的思维能力)ModalFamilyT:Canyoulistsomemodalverbs(PPT同步呈现)T:Good.Canyoumakesentenceswitheachmodalverbs.ReadandtryT:Good!Lookatthispassageandfillintheblanks.(PPT呈现填空练习)Readingcomprehension(可以PPT呈现)Step4Consolidation
1.T:Herearethreetopicsaboutsafetyhomesafetyschoolsafetyfoodsafety.Nowpleasechooseatopicaboutsafetyandtalkaboutit.Afterthatpleaseworkingroupsoffourandmakeaposteraboutit.(PPT呈现提示句型,以小组合作的方式来反馈,一个学生说一句或两句,说得越多越合理的小组获胜)【设计意图居家安全、校园安全以及食品安全这三个话题都跟学生的生活息息相关,也都关系到学生的切身利益,学生可以选择自己最关心的话题来和小组同学讨论和制作海报,实现由句型到语篇的输出使用】Homework家庭作业Trytowriteashortpassageaboutsafety.Makeaposterinagroupsoffour.Trytobeasafetyguardinoneslife.Teachingaids教学准备(含板书设计)教学准备PPT板书设计Unit4RoadSafetymustmustnt+动词原形cancant说课复习课要让学生在巩固原有知识的基础上还能有所提高,与此同时也不能枯燥无味,因此本课在上课预备时间就给学生播放一段有关安全教育的视频,为课堂话题的展开做铺垫接下来的看图复述Slorytime旨在帮助学生复习已学知识,随后通过看图讨论,让学生用英语表述不文明的马路行为在一定的积累和复习之后进而让学生自己总结语法规律教师通过填空练习,进一步帮助学生巩固语法知识,在此同时仍然没有脱离安全规则这个话题最后要求学生小组合作,选择自己最关心的话题来制作海报,让学生在使用语言的同时也深刻地感受到遵守安全规则的重要性特别分享关注学生对语法知识的自我总结关注学生小组合作的能力关注学生思维能力的培养培养学生的安全意识。