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文本内容:
群文阅读你要“虫爸”还是“虎妈”(教案)你要“虫爸”还是“虎妈”执教年级五年级上册群文议题你要“虫爸”还是“虎妈”阅读书目《九十九分的烦恼》《洋娃娃,四十分》《读家书,想傅雷》阅读目标
1、在群读文章中,感受无论是“虫爸”,还是“虎妈”,都是父母独特的爱的不同表达方式
2、在读“父母给孩子的回信”中,拉近父母与孩子之间的距离,感受父母对孩子的爱!学会感恩父母阅读准备
1、收集父母对孩子的回信,制作PPT
2、课前预习阅读书目,完成《预习单》阅读过程
一、导入
1、复习本单元课文,说说在本单元这四篇课文中父母的形象师同学们,让我们一起复习一下刚学的这组课文,回忆它们的主要内容(出示ppt本组课文的题目)生《地震中的父与子》讲述了发生地震后,父亲不忘记自己对孩子的承诺无论发生什么,我总会和你在一起的正是这句承诺,使得父亲坚持下去,直到找到废墟中的儿子为止让我们感受到父亲那浓浓的爱意生《慈母情深》讲述梁晓声先生的父亲,在极其艰难的环境中,母亲宁愿自己省吃俭用,也要给孩子买书的事情从文中,我们体会到慈母那种特有的慈祥的爱生《学会看病》则讲述的是一位母亲,在孩子生病的情况下,让孩子一个人去医院看病表面上是讲述母亲的冷漠却从冷漠的背后,体会到另一种母爱生《“精彩极了”和“糟糕透了”》讲的是一个家庭中,两种爱一种是母亲慈祥的、赞美的、肯定的爱,另一种则是来自父亲的严格的爱、批评的爱、严格要求的爱,让我们体会到家长的爱的表达方式,是多类的,是不同的
2、这一组写父母的文章,爱的方式各不相同,有的慈祥,有的严厉,透过这些表现,你能找出它们的共同之处吗?(学生交流)
3、小结没有人天生就会当爸爸妈妈,没有一个爸爸妈妈是完美的有人愿意当严厉的“虎妈”,有人愿意当慈爱的“虫爸”,无论是虫爸”,还是“虎妈”,都有自己爱孩子的独特的表达方式
二、学习群文
1、交流《九十九的烦恼》课文,引导总结人物虫爸虎妈优点交流在预习中做的批注,你喜欢谁?有什么话想对文中的人物说?交流得出虫爸和虎妈的优点和不足Av文中的爸爸生1我喜欢文中的爸爸请大家看到文中第2自然段,对孩子外貌的描写,文中作者眼里,自己的孩子是那么的漂亮,都说情人眼里出西施,女儿是爸爸上辈子的情人,可见,爸爸对孩子是很喜爱的再看文中第一段有提及,作者中年才得一女,自然是视如掌上明珠我看到了一个非常爱女儿的爸爸生2我也喜欢文中的爸爸,因为他在自己的妻子批评、数落自己孩子的缺点的时候,总是站在女儿这一边,和孩子同风雨,共成长和我爸爸不一样(生大笑)生
3、我也喜欢文中的爸爸你看后面,孩子在考了99分的好成绩时,妈妈不仅没有表扬,还对女儿提出了更高的要求,为什么会没有满分,我觉得这是一个非常苟求不足我的看法完美的妈妈肯定是处女座的我不喜欢我喜欢爸爸此时的挺身而出,一步一步,把妈妈引入自己的“陷阱”中去,不是女儿的错,是父母的错不是妻子的基因不好,是爸爸的基因不好,而最后妈妈最后挑花眼,挑了爸爸,这么幽默的逻辑,让妈妈也笑了,真是服了这个爸爸B、文中的妈妈师你们难道都喜欢文中的爸爸?有喜欢文中妈妈的吗?生1:老师,我喜欢文中的妈妈你看文章的开头,她也和爸爸一样的喜欢我,喜欢我的长相,对我也是寄予了殷切的希望刚才同学提到的,妈妈的数落,我觉得那也是母爱的表现这样的数落,我觉得是有必要的,只有不断地提醒,我们才能保持不骄傲,和老是爱说“糟糕透了”的爸爸有类似之处生2我也是喜欢文中的妈妈的文中的妈妈正是因为有这样的表现,全是因为“爱她对女儿的“望女成凤”的心理,都说“可怜天下父母心”,我完全能理解这样的做法
2、交流《洋娃娃,四十分》和《读家书,想傅雷》师让我们走进名人的家庭,看看名人都自己的孩子的爱是如何表达的!预设交流A、《洋娃娃,四十分》生通过《预习单》,查找资料,我知道了,本篇文章的作者是老舍先生,我们曾经读过他写的文章《猫》、《养花》等这样一位大文豪,在家里,却是一位如此疼爱女儿的慈父和我印象中的老舍,是完全判若两人的他给孩子买很多的洋娃娃等玩具,当孩子考试考差时,不批评,却编织一个谎言,说自己曾经只考“40”分,天下还有比这更好的父亲吗?生我也是和他想法一样,老舍确实是一位慈父你看他还亲切地给我同学取雅号呢!在同学来家里玩的时候,不摆架子,和同学们一起说笑,开玩笑呢B、《读家书,想傅雷》师我们来交流搜集到的资料吧生通过查资料,我知道了傅雷是我国著名的音乐家,翻译家,可想而知,他家的经济条件是比较好的,然而,他在文中却对自己的孩子却非常苛刻由此,我知道了,对孩子苛刻严格要求也是一种爱的表达方式生通过查资料,我还知道了傅雷是很爱国的这样一个名人,对孩子的教育肯定有其原因在的严师出高徒,严父也能出优秀的接班人的得出这些文章中父母的共同点以自己独有的方式爱着自己的孩子
三、阅读父母给孩子的回信
1、别人的父母是这样对自己的孩子的,那咱们的父母呢?让你曾经产生误解的父母的爱呢?我们一起来看看(谁谁)家长给咱们同学的回信吧!
2、学生交流评议引导得出,自己的父母的做法都是为了孩子好!
四、小结父母都有自己认为最好的方式爱着我们这种爱,毫无保留让我们一起感恩我们的父母吧!(音乐)预习单
1、《洋娃娃,四十分》的作者,她是老舍先生的三女儿,老舍先生原名舒庆春,我们曾经读过他的文章《》和《》等
2、通过查阅资料,我知道了傅雷是傅聪是()O
3、《九十九分的烦恼》中,你喜欢文中的(),你称他为(“虫爸”“虎妈”)请在文中找找理由,做批注对于文中的另一位家长,我有话要对他(她)说((也可在文中做批注)。