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文本内容:
第一单元基础巩固与训练
一、积累与运用
1.下列词语中加点的字注音完全正确的一项是()A.呻吟ying蜗行wo*B.熄灭xi迷惘wangC.阎罗yan沸腾*i*D.淤滩yu富饶rGo隧洞(sui)伤痕累累(16D*纤绳(xian)*血雨腥风(XU0)喷薄(bo)南国烽烟(feng)■飞窜(cuan)后死诸君(zhti)*.下列词语书写有误的一项是().依次填入下面句子中的词语,最恰当的一项是()
(1)没有熟的山碓口味酸涩,无法保存,数天过后,必将红色褪去,无汁2018年10月30日,金庸先生因病逝世,很多人发出了“世间再无金大侠,从此江湖多”的感叹
(3)说起洗车河,也许很多人都不知道,古镇在崇山峻岭之间,交通闭塞近年才有了公路.下列句子中没有语病的一项是A.国家安委会办公室下发通知,要求各地区切实落实安全生产责任,坚决遏制和防范煤参考答案.C【解析】A项.“吟”应读“yin”;B项.“纤”应读“qiin”D项.“窜应读cudn”.D【解析】D项应改为长夜漫漫.A
4.B【解析】A项.“遏制”和“防范”对调;C项.“为了满足快速增长的极地科考”后加“需求”;D项.删去“所以”.A.D【解析】D项《母亲》应改为《在人间》.1示例唐•杜甫《春望》“国破山河在,城春草木深感时花溅泪,恨别鸟惊心烽火连三月,家书抵万金白头搔更短,浑欲不胜簪”宋•陆游《示儿》“死去原知万事空,但悲不见九州同王师北定中原日,家祭无忘告乃翁J2示例
①为中华崛起而读书一一周恩来
②我是中国人民的儿子我深情地爱着我的祖国和人民一一邓小平.秋天里金黄的稻束疲倦的母亲逝去的历史.这里将“美丽”与“皱”并列,有讴歌母亲的劳动和感叹时光流逝的意思.D【解析】本题主要考查对整篇诗歌的鉴赏能力,诗中“美丽的母亲”和“秋天的田里”沉思的“稻束”实际上同指一类事物,都是全诗要歌颂的对象.写了四件事
①未曾谋面的约稿;
②地坛家里聊写作;
③一起参与未遂的拍摄;
④了解《我与地坛》的写作.因为《我与地坛》是引起作者回忆的原因,更是史铁生留世,能体现自己人生思考的佳作;也是作者感触较深,认为能给那些“擦蹭生活”的作者以启迪的“好文章”或者说是体现史铁生创作价值的“核心”所在,所以作者要花笔墨重点写.1示例本句使用比喻修辞,把文字比做手串,形象地写出了史铁生文章历久弥新的文学价值、美学价值2示例这里明显反应了作者的创作观念,一方面赞扬史铁生创作了这样的好文章这样的文章才能流传千古,给人启迪和智慧,就像他的人在永远活着一样;另一方面也批评社会上有些人,急功近利,人还在,文章早就死了.最后一段有照应题目,完整文章结构,升华作者感情的作用题目是忆故人,作者中间却插入了很多的议论,这样有收束议论,回到追忆故人的思绪上来,同时,结合全文行文,虽简短数字,可见作者对故人感情之深,过往的画面如在眼前.
①黄河及两岸空廓而寂寥
②浑龙似的黄河一扭腰身转出一个大锐角
③在山大与听众共诵《民歌》
④流沙河告诉“我”他读《黄河》的感慨.情感表达了作者对黄河的热爱,对祖国的眷恋之情细节分析示例一“我虚踩在浮土和枯草上,就探身要去摸水,大家在背后叫小心岌岌加上翼翼我的手终于半伸进黄河J这个细节表现了“我”触摸黄河水时紧张、激动又谨慎的心理,表达了作者对黄河的热爱之情示例二“想到这里,我从衣袋里掏出一张自己的名片,对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵,右手一扬,雪白的名片一番飘舞,就被起伏的浪头接去了”这个细节中“我”投名片的系列动作,写出了“我”投入祖国怀抱的虔诚,表达了作者对祖国的热爱之情示例三“看到女儿认真地伸手入河,想起她那么大了做爸爸的才有机会带她来认河,想当年做爸爸的告别这一片后土只有她今日一半的年纪,我的眼睛就湿了”这段文字描写了女儿认河后“我”流泪的细节,写出了“我”愿望实现后,既伤感又欣慰的复杂心情,表达了作者对祖国的热爱之情示例四“回到高雄,我才把干土刮尽,珍藏在一只名片盒里」这段文字描写了“我”刮泥土、珍藏泥土的细节,表达了作者对祖国的眷恋之情.文中画线语句长短句相结合,句式富于变化,节奏感强;运用反问句式,增强语言的气势
19.略矿重特大事故B.在规划和建设中,各市县要注重城区环境整治和历史建筑修缮,不得进行任何与名城环境和风貌不相协调的建设活动C.为了满足快速增长的极地科考,“雪龙2”号极地科考破冰船已开工建造,预计2019年1月交付使用D.加拿大的教育质量处于全球顶尖水平,平均学费却比美国便宜了42%所以一直都深受中国留学生及其家长所青睐5将下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是()
①信念坚定方能凝神,凝神则能气定,气定而能专注
②古人说得好“志不立,如无舵之舟,无衔之马,漂荡奔逸,终亦何所底乎?”
③对个体而言,根除沽名钓誉之心、振弃急功近利之意、涤荡冒进浮躁之气,才能凝神静气、行稳致远,抵达成功的彼岸
④涵养专注力,信念与责任感是最好的守护者
⑤而唤醒内心深处的责任意识,时常自警自省,则能抵御外在诱惑、对抗消极散漫A.
④②①⑤③B.
②④①⑤③C.
③②①⑤④D.
①④②⑤③.下列有关文学常识的叙述有错的一项是()A.舒婷,当代著名女诗人,朦胧诗派的代表诗人之一,与北岛、顾城齐名B.陈毅,中国人民解放军创建者和领导人之一,无产阶级革命家、军事家,有“一代儒将”“元帅诗人”的美誉C.戴望舒,中国现代派象征主义诗人的代表,有“雨巷诗人”的称号D.高尔基,苏联作家,代表作有他的自传体三部曲《童年》《母亲》《我的大学》等.综合运用在中华文明悠久的历史中,爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力某班同学在“我爱我国”的综合性学习中开展了如下活动,请你踊跃参加
(1)【陶冶心灵朗诵爱国诗词】爱国,是诗歌常见的主题古往今来,诗人们以诗词的形式,歌咏祖国大好河山,赞颂爱国历史人物,表达对国家命运的牵挂,抒发个人报国之志一一爱国情怀成为这些诗作最感动人、最振奋人心的旋律请将你在活动中搜集到的爱国诗词抄写两首在下面的横线上(古今中外诗人的爱国诗词均可)
(2)【启发心智展示爱国名言】有些名言警句,或表达对祖国的感恩,或抒发对故土的思念,或阐述爱国精神的实质,或思索个人与国家休戚相关的命运请将你在活动中搜集到的有关爱国主题的名言警句抄写两三则在下面的横线上(古今中外的爱国名言均可)
二、阅读理解
(一)阅读下面的诗歌,完成后面的题金黄的稻束郑敏金黄的稻束站在割过的秋天的田里我想起无数个疲倦的母亲,黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸收获日的满月在高耸的树巅上,暮色里,远山围着我们的心边,没有一个雕塑能比这更静默肩荷着那伟大的疲倦,你们在这伸向远远的一片秋天的田里低首沉思,静默静默历史也不过是脚下一条流去的小河,而你们,站在那儿,将成为人类的一个思想.诗歌中的“而你们,站在那儿”一句中“你们”所指的是.诗歌中,诗人由金黄的稻束想到了o.简要评析诗句“黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”中“皱”与“美丽”的含义.下面对这首诗的赏析,不恰当的一项是()A.诗歌以“金黄的稻束”为中心形象展开联想,通过稻田、路上、天空、远山等空间性的位移,传达一个时间性的主题一一对劳动中生命力的消逝的沉思B.诗歌赋予“金黄的稻束”以积极、强烈的视觉印象和消极、“静默”无言的听觉感受,意在利用两者的不协调,把关注点从外在画面转向内在的生命感受“金黄的稻束”“收获日的满月”等形象都具有圆满意味,但诗歌来写收获的快慰和满足,却引人思考劳动者母亲的“疲倦”“肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体,应该是美丽的母亲,而不是如雕像一样站在“秋天的田里”沉思的“稻束二
(二)[2018•临沂]阅读下面的文章,完成后面的题春天忆故人高红十
①春天,第一茬花赶在叶子前扑天抢地地开;河边柳条摇头晃脑得意地绿;远看有近却无的草坪草,白天黑夜加班长,飞快地长得远看近看一样样绿了
②从遍地“毛毛虫”,到绿叶满枝头,杨树终究成了扬脸可见像模像样的树,也就眼一闭再睁开的时间
③春季前半季有点慌慌张张,语无伦次,到清明就慢下来了“清明时节雨纷纷”,虽说雨水不一定清,视线不一定明,但节气这辆吱啊吱啊哼叫的老车毕竟抵达“清明”这重要一站
④那天听广播,正播《我与地坛》,不能不想起文章的作者,走了六七年的史铁生我和他同在黄土地插队,我延长,他延川,两县挨着,插队时并不认识文学新时期初起,我在陕西人民出版社编辑文学期刊《绿原》,通过友人介绍,向史铁生约稿他给我写街道福利小厂的短篇小说《午餐半小时》,似乎没用,也约了赵振开(北岛)的中篇小说《波动》和前苏联小说《第四十一》,似乎也没用……一晃,过去快四十年
⑤我去过他在雍和宫也就是地坛附近的家,见过他父亲和妹妹上个世纪八十年代初期我上第七期文学讲习所(鲁迅文学院前身),一人到他家来过,和同学一起来过不知坐在轮椅上的史铁生控制哪个机关,院门应声打开,客人得以进了院门又进了房门《我的遥远的清平湾》获全国优秀短篇小说奖,除了清新的陕北风光,文字表达也十分别致,想哪写哪,散文式的,随意,放得开又收得拢我问他,怎么这样写?学谁?他有点不好意思,说,鲁迅
⑥后来和陶正一起上史铁生新搬的家请他参加一家公司准备拍摄插队生活的电视剧电视剧故事除了土插队,还要延伸至出国洋插队我们很有诚意地和史铁生一道,轮椅出门,轮椅上出租,轮椅下出租,轮椅进楼上电梯直至“走”到谈事的房间……结果是未遂,关于电视剧的理解双方差得有点远
⑦再后来,有了令文坛惊艳的《我与地坛》他说,在出入地坛十五年后写下此文可见他出入地坛的第一年至第许多年,一定没为文体事先设计,没有想到是写一篇小散文还是大散文,是文化散文,还是争取获奖的散文,或者不吝文体又像写小说(写园子里一对老夫妇和一位练习唱歌的年轻人那章),史铁生只是把心中特别想写的生末净旦丑狮子老虎狗山水林田路……一一铺陈纸笔
⑧文章写了对母亲的愧疚,又岂止是愧疚?写了对生与死的理解,特别悟到死是迟早的事,着什么急一一令人顿悟;特别精彩是园中四季与林林总总的对应,与一天之光景对应与乐器的对应,与声响的对应,与园中景观的对应,与心绪的对应,与艺术形式对应,与梦的对应……有些对应可能在史铁生出入地坛时就有了,像春草冒芽,像风吹过几片叶脉好看的落叶一一那时就有了文章的碎片要不是觉得结构、段落排序、语言风格基本成熟可以动笔,还会有什么对应四季的奇思妙想源源不断无限铺排开来
⑨十五年出入地坛,史铁生是在深入生活么?似乎不叫,对比眼下不少采风式的“深入生活”只能叫擦蹭生活,史铁生似乎高于深入生活清明时节听此文,一种情感的、文学的浸润,浸润干涸的世道,浸润干涸世道里粗戾的人心那文字,像摩拳把玩许久许久的手串,都润泽成玉了相比有的人人没走文字就旧了,颓了,蕉巴了《我与地坛》的作者走了六七年,被广播里的专业人士读起来,新鲜有如古筝铮铮作响,清亮无比,深沉无比,余音袅袅难得的是《我与地坛》全文几无废话,这年头,要想说或者写一些没有废话的话,该是多难的事!⑩春天来了,春天读好文章,情随声来,声情并茂春天听好文章,万物生发思念也生发,万物绽放情感也绽放,带起听者所有感觉,却无悲伤文章在,人就在,文章好好活着,人也就好好活着,并且好好活下去⑪记得有一年,史铁生从延安回来,晒得有点黑,他叫着我的名字,欢喜地对我说,延安有人问你好呢……(选自《北京日报》,有删改).作者追忆了与史铁生交往的哪几件事?请简要概括.文章题目是“春天忆故人”,作者为什么用大量的笔墨写《我与地坛》?结合全文,谈谈你的理解.阅读文章第
⑨⑩自然段,根据要求回答问题
(1)那文字,像摩拳把玩许久许久的手串,都润泽成玉了(赏析句子)
(2)文章在,人就在,文章好好活着,人也就好好活着,并且好好活下去(此句的深刻含义).文章最后一段有何作用?请简要分析
(三)[2018•江西]阅读下面的文章,完成后面的题黄河一掬余光中厢型车终于在大坝上停定,大家陆续跳下车来还未及看清河水的流势,脸上忽感微微刺麻,风沙早已刷过来了没遮没拦的长风挟着细沙,像一阵小规模的沙尘暴,在华北大平原上卷地刮来,不冷,但是挺欺负人,使胸臆发紧我存和幼珊都把自己裹得密密实实,我也戴着扁呢帽,把绒袄的拉链直拉到喉核一行八九人,跟着永波、建辉、周晖,向大坝下面的河岸走去这是临别济南的前一天上午,山东大学安排带我们来看黄河车沿着二环东路一直驶来做主人的见我神情热切,问题不绝,不愿扫客人的兴,也不想纵容我期待太奢,只平实地回答,最后补了一句「水色有点浑,水势倒还不小不过去年断流了一百多天,不会太壮观J这些话我也听说过,心里已有准备现在当场便见分晓,再提警告,就像孩子回家,已到门口,却听邻人说,这些年你妈妈病了,瘦了,几乎要认不得了,总还是难受的天高地迥,河景完全敞开,触目空廓而寂寥,几乎什么也没有河面不算很阔,最多五百米吧,可是两岸的沙地都很宽坦,平面就延伸得倍加篁远,似乎再也勾不到边昊天和洪水的接缝处,一线苍苍像是麦田,后面像是新造的白杨树林此外,除了漠漠的天穹,下面是无边无际无可奈何的低调土黄,河水是土黄里带一点赭,调得不很匀称,沙地是稻草黄带一点灰,泥多则暗,沙多则浅,上面是浅黄或发白的枯草“河面怎么不很规则?我转问建辉“黄河从西边来,”建辉说,“到这里朝北一个大转弯J这才看出,黄浪滔滔,远来的这条浑龙一扭腰身,转出了一个大锐角,对岸变成了一个半岛,岛尖正对着我们回头再望此岸的堤坝,已经落在远处,像瓦灰色的一长段堡墙又回头对建辉说“这里离河水还是太远,再走近些好吗?我想摸一下河水J于是永波和建辉领路,沿着一大片麦苗田,带着众人在泥泞的窄填上,一脚高一脚低向最低的近水处走去终于够低了,也够近了但沙泥也更湿软,我虚踩在浮土和枯草上就探身要去摸水,大家在背后叫小心岌岌加上翼翼,我的手终于半伸进黄河一刹那,我的热血触到了黄河的体温,凉凉地,令人兴奋古老的黄河,从史前的洪荒里已经失踪的星宿海里四千六百里,绕河套、撞龙门、过英雄进进出出的潼关一路朝山东奔来,从斛律金的牧歌李白的乐府里日夜流来,你饮过多少英雄的血,难民的泪,改过多少次道啊发过多少次泛涝,二十四史,哪一页没有你浊浪的回声?几曾见天下太平啊让河水终于澄清?流到我手边你已经奔波了几亿年了那么长的生命我不过触到你一息的脉搏无论我握得有多紧你都会从我的拳里挣脱就算如此吧,这一瞬我已经等了七十几年了绝对值得不到黄河心不死,到了黄河又如何?又如何呢,至少我指隙曾流过黄河至少我已经拜过了黄河,黄河也终于亲认过我在诗里文里我高呼低唤他不知多少遍,在山大演讲时我朗诵那首《民歌》,等到第二遍五百听众就齐声来和我传说北方有一首民歌/只有黄河的肺活量能歌唱/从青海到黄海/风/也听见/沙/也听见我高呼一声“风”,五百张口的肺活量忽然爆发,合力应一声“也听见”我再呼“沙五百管喉再合应一声“也听见”全场就在热血的呼应中结束华夏子孙对黄河的感情,正如胎记一般地不可磨灭流沙河写信告诉我,他坐火车过黄河读我的《黄河》一诗,十分感动,奇怪我没见过黄河怎么写得出来其实这是胎里带来的,从《诗经》到刘鹦,哪一句不是黄河奶出来的?黄河断流,就等于中国断奶山大副校长徐显明在席间痛陈国情,说他每次过黄河大桥都不禁要流泪这话简直有《世说新语》的慷慨,我完全懂得想到这里,我从衣袋里掏出一张自己的名片,对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵,右手一扬,雪白的名片一番飘舞,就被起伏的浪头接去了大家齐望着我,似乎不觉得这僭妄的一投有何不妥,反而纵容地赞许笑呼我存和幼姗也相继来水边探求黄河的浸礼看到女儿认真地伸手入河,想起她那么大了做爸爸的才有机会带她来认河,想当年做爸爸的告别这一片后土只有她今日一半的年纪,我的眼睛就湿了回到车上,大家忙着拭去鞋底的湿泥我默默,只觉得不忍翌晨山大的友人去机场送别,我就穿着泥鞋登机回到高雄,我才把干土刮尽,珍藏在一只名片盒里从此每到深夜,书房里就传出隐隐的水声(略有删减).文章围绕“看黄河”写景叙事请在下面方框内填写文字,概括“我”触摸河水前所见之景及触摸河水后所想之事触摸河水前所见之景长风挟着细沙卷地刮来一一国一一回一一堤坝像瓦灰色堡墙触摸河水后所想之事黄河悠久的历史和中华民族遭受的磨难一一回一一画一一徐显明过黄河感慨流泪.文章表达了作者怎样的情感?请结合文中一处细节描写具体分析.分析文中画线语句的语言特点
三、写作.三种令我充满感激的记忆一个装满书籍的家,一个在外省乡村度过的童年,一位可以倾诉衷肠的导师——选自英国著名诗人奥登《染匠之手》请以“充满的记忆”为题,写一篇作文要求
①将题目补充完整,然后作文;
②文体不限;
③600字左右。