还剩6页未读，继续阅读
文本内容:
省中等学校招生考试语文样卷
（一）说明
1.本卷共四大题，22小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟
2.本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试题卷上作答，否则不给分
一、语言知识及其运用（10分）
1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（2分）A.他提起笔，二气呵廖，成就了这幅不朽的书法作品B.重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开拳勺缁C.只有多读书，读好书，写文章时才会有本有逢源的感觉【）.我们对待同学要像春天般温暖，绝不能攀自毛薄.下列句子没有语病的一项是（）（2分...A.硬笔行楷字，是口常使用的一种最广泛的字体B.老•辈无产阶级革命家的精神时刻浮现在我的眼前C.由于他独特的表现，得到了师生的高度赞扬D.对于人生困境，有人主张勇往直前，有人反对，他同意这种主张.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（2分）
①诗这种文学样式，偏重于抒情言志
②诗与其他文体相比，能更为充分地显示作者的品格和情怀
③优秀的诗篇承担着丰富和美化人们精神生活的使命，它向我们展示世界，表达心灵，并启示真理
④情绪和感情是诗的基础
⑤但它一般不直接告诉读者应如何如何，而是以潜移默化的方式净化人们的灵魂C.
②®D.
①④②③⑤
5.下列修辞手法不同于其它三项的是（）（2分）A.爱有点像太阳没出来以前天空中的云彩B.我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间C.这篇文章的结构似人体内的神经结和神经网的关系那样严密D.泪水迷糊了我的眼睛，我的心如刀绞一般
二、古诗文阅读与积累（24分）
（一）阅读下面这首词，完成第6〜7题（4分）踏莎行-闲游刘将孙
①（宋）水际轻烟，沙边微雨荷花芳草垂杨渡多情移徙忽成愁，依稀恰是西湖路血染红笺，泪题锦句西湖岂忆相思苦？只应幽梦解重来，梦中不识从何去【注】
①刘将孙（1257—）字尚友，庐陵（今江西吉安）人宋末举进士，入元后主讲临汀书院.下列对这首词的内容理解不氐哪的一项是（）（2分）A.这首词上阕写闲游中所见，下阕写闲游中所感B.词的起首三句由近而远描绘了眼前景色C.上阕后两句中，“忽”字写出时间短促，“依稀”二字有似真似幻的感觉D.下阕前三句，红笺已血染，锦句用泪题，全是伤心之语，可见愁恨之深.下列对这首词的赏析不正酒的一项是（）（2分）“荷花芳草垂杨渡”写得具体生动，含蓄表达了自己的幽闲情致“西湖岂忆相思苦”以反诘的语气追问西湖是否还记得相思之苦C.结尾二句十分含蓄地流露出词人那种想见西湖、怕见西湖的矛盾心理D.这首词于迷惘中表达了词人的故国之思
（二）阅读下面文言文，完成第8〜11题（12分）曹彬出使不受馈遗壬辰，命西上门使灵寿曹彬使于吴越
①，赐吴越王弘俶
②骑军钢甲二百，步军甲五千及他兵器彬事毕亟返，不受馈遇，吴越人以轻舟追与之，至于四数
③，彬日“吾终不受，是窃名也”尽籍
④其数，归而献之帝日”何之奉使，乞丐
⑤无厌，使四方轻朝命卿能如是，甚善；然彼以遗卿，卿自取之”彬始拜受，悉以散于亲识
⑥，家无留者（选自《资治通鉴》）【注】
①西上门使，官名曹彬，字国华，真定灵寿人吴越，国名
②弘俶吴越第五代国王
③至于，表示达到某种程度四数，这里指再三
④籍登记
⑤乞丐乞求，索取
⑥亲识亲近熟识的人.下列句子朗读节奏划分不正硕的一项是（）（2分）A.赐/吴越王弘俶骑军钢甲二百B.吴越人/以轻舟追与之C.归而/献之D.使/四方轻朝命.解释文中加点的词（3分）
（1）毕（）
（2）遗（）
（3）向（）.翻译文中画线句子（3分）彬始拜受，悉以散于亲识，家无留者.对于吴越王馈赠一事，曹彬是怎么处理的？从中可以看出他是一个怎样的人？（4分）
（三）古诗文积累（8分）.填补下列句子的空缺处（每空1分）江春入旧年
（2）不闻爷娘唤女声，.
（3），往来无白丁
（4）漂西南而望，明灭可见人不寐，将军白发征夫泪
（6）黑云压城城欲摧，o
（7）兔从狗窦入，八年风味徒思浙
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下面文字，完成第13〜16题（17分）多年父子成兄弟汪曾祺这是我父亲的一句名言父亲是个绝顶聪明的人他是画家，会刻图拿，画写意花卉图章初宗浙派，中年后治汉印他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡琴，笙箫管笛，无一不通他认为乐器中最难的其实是胡琴，看起来简单，只有两根弦，但是变化很多，两手都要有功夫他拉的是老派胡讣，弓子硬，松香滴得很厚——现在拉胡琴的松香都只滴了薄薄的一层他的胡琴音色刚亮胡琴码子都是他自己刻的，他认为买来的不中使他养蟋蟀，养金铃子他养过花，他养的一盆素心兰在我母亲病故那年死了，从此他就不再养花我母亲死后，他亲手给她做了几箱子冥衣——我们那里有烧冥衣的风俗按照母亲生前的喜好，选购了各种花素色纸做衣料，单夹皮棉，四时不缺他做的皮衣能分得出小麦穗、羊羔，灰鼠、狐收父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩我的姑妈称他为“孩子头”春大，不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝放的是他自己糊的娱蚣（我们那里叫“百脚”兀是用染了色的绢糊的放风筝的线是胡琴的老弦老弦结实而轻，这样风筝可笔直的飞上去，没有“肚儿”用胡基弦放风筝，我还未见过第二人清明节前，小麦还没有“起身”，是不怕践踏的，而且越踏会越长得旺孩子们在屋里闷了一冬天，在春天的田野里奔跑跳跃，身心都极其畅快他用钻石刀把玻谪裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球桥、亭、球是中空的，里面养了金铃子从外面可以看到金铃子在里面自在爬行，振翅鸣叫他会做各种灯用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，栩栩如生用西洋红染了色，上深下浅，通草做花瓣，做了一个重瓣荷花灯，真是美极了用小西瓜（这是拉秧的小瓜，因其小，不中吃，叫做打瓜”或“笃瓜”）上开小口挖净瓜麻，在瓜皮上雕镂出极细的花纹，做成西瓜灯我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常羡慕父亲对我的学业是关心的，但不强求我小时了了，国文成绩一直是全班第一我的作文，时得佳评，他就拿出去到处给人看我的数学不好，他也不贵怪，只要能及格，就行了他画画，我小时也喜欢画画，但他从不指点我他画画时，我在旁边看，其余时间由我自己乱翻画谱，瞎抹我对写意花卉那时还不太会欣赏，只是画一些鲜艳的大桃子，或者我从来没有见过的瀑布我小时字写得不错，他倒是给我出过一点主意在我写过一阵“圭峰碑”和“多宝塔”以后，他建议我写写“张猛龙二这建议是很好的，到现在我写的字还有“张猛龙”的影响我初中时爱唱戏，唱青衣，我的嗓子很好，高亮甜泗在家里，他拉胡冬，我唱我的同学有几个能唱戏的，学校开同乐会，他应我的邀请，到学校去伴奏几个同学都只是清唱有一个姓费的同学借到一顶纱帽，一件蓝官衣，扮起来唱‘朱砂井，但是没有配角，没有衙役，没有犯人，只是一个赵廉，摇着马鞭在台上走了两圈，唱了一段“郡坞县在马上心神不定”便完事下场父亲那么大的人陪着几个孩子玩了一下午，还挺高兴我十七岁初恋，暑假里，在家写情书，他在一旁瞎出主意我十几岁就学会了抽烟喝酒他喝酒，给我也倒一杯抽烟，一次抽出两根，他一根我一根他还总是先给我点上火我们的这种关系，他人或以为怪父亲说“我们是多年父子成兄弟”（有删减）.选文从父亲的聪明、父亲带孩子玩和父亲对我学业的关心三个方面分别写了父亲的哪些事情？请概括（6分）.分析文中“父亲”的形象（4分）.就选文所表现出的父亲与儿子之间的这种关系谈谈你的看法（3分）.具体分析选文的语言特点（4分）（-）阅读下面文字，完成第17〜20题（13分）琥珀凝固的阳光亚采克•什韦多
①生而具有千万种色泽，于金黄楂红中变化万千，自远古以来，琥珀便一直吸引着人们的目光在古代，人们就收集和交易琥珀；在今天，琥珀亦是令人称美的宝物；在未来，其价值仍将攀升琥珀常作为权力和社会地位的象征而被佩戴；也曾被当作魔法和药用的珍贵材料；更多被用在宗教器物和艺术品上；同时还是羡墓和嫉妒的来源在欧洲的古籍中，就常把波罗的海琥珀称为“北方黄金二
②从科学角度来说，琥珀并不是石头，而是生物成因的特殊化石已知最古老的坡珀来自于距今
3.2亿年的石炭纪琥珀分布广泛，除了被冰雪覆盖的南极洲，在各大陆都有发现，但是只有很少的一部分能够进行商业开采琥珀是从树木裂缝中流出的树脂被沉积物迅速埋藏，并经历了漫长的地质时间而形成通常树脂在滴落的过程中就包裹了微生物、植物、昆虫、蜘蛛乃至小型羿椎动物的完整个体或碎屑，这些被捕获的物体通称为内含物琥珀内含物通常是较小的昆虫，它们常能较细致地展现数百万年前活着时候的样子已知最古老的具内含物的琥珀发现于意大利东北部，时代是
2.3亿年前的三叠纪；最古老的含有丰富内含物的城珀产于黎巴嫩，时代大约是
1.3亿年前的白垩纪早期；著名的波罗的海玻珀产于距今约4000万一5000万年的古近纪；具有丰富内含物的多米尼加琥珀和墨西哥琥珀产于距今1500—2000万年的新近纪丰富的内含物使琥珀具有重要的科研价值并深受收藏家的喜爱
③最近，缅甸琥珀的再发现为生命画卷补上了新的一角缅甸琥珀大约形成于1亿年前的白垩纪中期，这是地球生物演化、现代植物群和动物群形成的最重要时期之一缅甸琥珀见证了有花植物的崛起并逐渐取代了先前的裸子植物，现代昆虫动物群的快速起源和辐射演化，同时形成了新的昆虫与植物、昆虫与动物之间的生态关系缅句琥珀不仅提供了新种、新属、新科的出现记录，而且提供了有关它们独特习性、古生境和古行为的证据
④英国哲学家弗朗西斯・培根在《生与死的历史》
（1623）中写道“我们能看到蜘蛛、苍蝇和蚂蚁永久地埋藏并保存在琥珀中，一处比王室墓地更好的（安眠之所）”美国作家库尔特・冯内古特在《五号屠场》
（1969）中写道“我们就这样陷落在这一刻，犹如坡珀”琥珀具有独一无二的特征，因为它保存了远古生物在腐败之前的瞬间模样，能为我们掀开时间的窗帘，提供远古世界的惊鸿一瞥感谢经历了数百万年的树脂化石，因为它们，我们才得以欣赏到那丰富多彩的色彩和形态，才有机会研究内含物里那令人着迷的世界每次面对坡珀，无论是琥珀工艺品还是坡珀内含物，都是宝贵的、独一无二的经历琥珀让我们看到自然界重大事件的壮丽场面，和琥珀打交道可以丰富我们的心智和灵魂琥珀是大自然的馈赠，它们美丽的外表和内在的科研价值都值得我们关注.根据文章内容填空（4分）
（1）琥珀形成的必要条件是树脂、、（2分）
（2）决定琥珀科研价值和收藏价值的是o（1分）
（3）缅甸琥珀“为生命画卷补上了新的一角”的原因是（1分）.赏析文中画线句子（2分）.文章运用了多种说明方法，请举例分析其中两种（4分）.在观赏者的眼中，琥珀美在何处？（3分）
四、综合性学习与写作（56分）（-）综合性学习（6分）.格言是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句格言是众人汇成的睿智，可以激励我们取得进步请在下面材料中选择一条格言，谈谈它对你的影响要求不超过120字材料
（1）时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的——鲁迅
（2）成功的秘诀，在永不改变既定的目的——卢梭
（3）学习知识要善于思考，思考，再思考——爱因斯坦
（二）写作（50分）.请以“心中的风景”为题写一篇文章要求
（1）文体不限（诗歌除外）；
（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；
（3）不少于600字江西省2017年中等学校招生考试语文样卷
（一）答案
一、语言知识及其运用（10分）.A（2分）
2.D（2分）
3.A（2分）
4.D（2分）
5.B（2分）
二、古诗文阅读与积累（24分）
（一）（4分）
6.B
7.A
（二）（12分）C（2分）
（1）完成（1分）
（2）赠送（1分）
（3）从前（1分）（3分）曹彬这才拜谢接受，（把馈赠的物品）全部分发给他亲近熟识的人，家中没有留下（4分）曹彬完成任务以后，迅速离开，不接受馈赠（1分），吴越人再三赠送，才勉强接受，接受之后又将物品一一登记，上交国库（1分），后来在皇帝的允许之下再次接受，却分发给亲友没有一件留给自己（1分）可见曹彬是一个清正廉洁、讲求原则、洁身自好的官员（1分）
（三）古诗文积累（8分）（每空1分，凡错、漏、增字，该空不给分）
12.
（1）海日生残夜
（2）但闻燕山胡骑鸣啾啾
（3）谈笑有鸿儒
（4）斗折蛇行
（5）羌管悠悠霜满地
（6）甲光向日金鳞开
（7）雉从梁上飞
（8）四面歌残终破楚
三、现代文阅读（30分）
（一）（17分）.父亲聪明绝顶刻图章、摆弄乐器、养花、做衣服（2分）（答出其中1点给1分，答出其中两点给2分）父亲带孩子玩领着孩子做风筝放风筝、；给孩子用玻璃做各种各样的笼子养金铃子、；做各种灯给孩子玩（2分）（答出其中两点给2分）对学业的关心夸“我”有“优点”，不责怪缺点；看“我”画画，对“我”写字提建议；为“我”和同学唱戏伴奏；对“我”早恋、抽烟等以朋友相待（2分）（答出其中两点给1分，答出其中三点给2分，）.父亲聪明有才画画刻章，通晓乐器，裁剪衣服，制作玩具，样样精通（1分）父亲不仅爱妻子孩子，而且喜欢所有的孩子，给他们做风筝、各种灯，带他们玩；（1分）父亲有独特的教育方法尊重孩子，善于鼓励、帮助孩子，把儿子当朋友（2分）（答出前面两个方面的其中一个点，有概括有举例分析即可给2分；第三个点答出“独特的教育方法”给1分，“把儿子当朋友”给1分）
15.选文中父亲与儿子之间的关系亲近、温馨、融洽、平等，像朋友一样（2分）看法（略）（1分）.选文语言生动如“老弦结实而轻，这样风筝可笔直的飞上去，没有‘肚儿清明节前，小麦还没有‘起身’，是不怕践踏的，而且越踏会越长得旺”等语句生动形象地描写了风筝的特点和小麦的生长状态（2分）选文语言简练如文章开头“这是我父亲的一句名言”干净利落，再简单不过；文中语句大多为短句，如对待子女，从无疾言厉色”“我小时了了，国文成绩一直是全班第一”语言简单精炼（2分）
（二）（13分）（4分）
（1）沉积物、漫长的地质时间（2分）
（2）内含物（1分）
（3）缅甸琥珀不仅提供了新种、新属、新科的出现记录，而且提供了有关它们独特习性、古生境和古行为的证据（1分）（2分）“掀开”运用了拟人的修辞手法，“惊鸿一瞥”富有表现力，生动形象地说明了琥珀具有保存生物腐败之前的瞬间模样的作用（4分）示例文章第四段运用举例子和列数字的说明方法（2分），列举了四处古老琥珀的分布情况，具体有力地说明了琥珀分布广泛的特点，用具体的数字准确地说明了琥珀历史悠久的特点（2分）（这篇文章的说明方法有作诠释、举例子、列数字、引资料等，说出两种即给2分）（3分）琥珀有丰富多彩的色泽和形态（1分），以及丰富的内含物（1分），能让观赏者看到自然界重大事件的壮丽场面（1分）
四、综合性学习与写作（56分）
（一）综合性学习（6分）略评分对格言内容的理解性陈述2分，对个人的具体影响2分，语言通顺1分，条理清楚1分
（二）写作（50分）评分等级
（一）基础等级（40分）.一类卷（34-40分）符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容充实，语言流畅，条理清楚，书写规范整洁，标点正确.二类卷（28-33分）符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容较充实，语言较通顺，结构完整，书写整洁.三类卷（21-27分）基本符合题意，中心较明确，内容较充实，语句较通顺，层次较清楚书写较整洁.四类卷（20分以下）中心不够明确，内容贫乏，语句零乱，结构松散，卷面混乱
（二）发展等级（10分）.深刻（透过现象深入本质，观点具有启发作用）.丰富（材料丰富，形象丰满）.有文采（词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴）.有创新（见解新颖，材料新鲜，构思精巧，想象奇特，有个性）说明
（1）评卷时从基础等级和发展等级两个方面给分发展等级选取四点中最突出的一点评分，该给多少分就给多少分，直至满分10分；
（2）要考虑考场作文的实际，优秀的可给满分；
（3）同一作文，由三人完成评阅工作三人给分差距超过5分的作文，要重新评阅给分，如还达不到要求，应交学科评卷小组裁定。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
