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文本内容:
XXXX特殊教育学校2023—2024学年度教学计划
一、指导思想按照XX区2024教体局工作要点和学校2024春季开学工作布署,遵循“适性融合,让特殊生命绽放精彩”办学理念落实立德树人根本任务,大力推进减负提质、内涵发展的行动计划,聚焦课程、课堂,创新工作机制,优化教学管理,为特殊儿童服好务
二、工作思路.继续加强常规管理,规范教学行为.优化课程建设,形成适合特教课堂的教学模式.加强教研团队建设和共同体建设,完善“优秀教研组”管理评价机制,进一步规范教研活动流程.加强学习,注重青年教师培养.抓实教研科研,科研引领教研.加强中职教育,引领专业成长.聚焦爱学课堂研究,提升课堂教学效率.开展丰富多彩的教学活动以及参加各级各类教学活动
三、具体措施
(一)教学常规常抓不懈强化教学业务管理,抓实教学环节严格执行课时计划,通过备课、听课、上课、教研活动等教学途径全面检查督导
(二)优化课程建设,形成适合特教课堂的教学模式.五育并举,开齐开足课程,规范学校课程管理,不断提高课程实施的质量和水平.进一步学习落实新《培智学校义务教育课程标准》贯彻济南市教研院工作精神《培智学校义务教育课程标准》是新时期培智学校义务教育课程体系的重要组成部分,是实施培智学校教育教学的重要依据我校会认真学习解读落实,尊重其个别差异,发掘其潜力,康复其功能,促进其智能发展推进其社会化进程,提升其生活实践能力,最终将他们培养成为自立自强,适应生活,服务社会的公民.全面开展分层教学和学评一体化研究,形成适合特教课堂的教学模式
(三)加强教研团队建设和共同体建设.开学初要求各教研团队制定工作计划各团队有组织有计划的开展教研项目工作通过构建教研共同体,校内互动,同伴互助等措施,推进教学研究,促进教师专业成长.按照市教研院的工作部署,学校市级学科组人员制定好工作计划,做好对老师们的引领工作.完善“优秀教研组”管理评价机制,进一步规范教研活动流程
(四)加强学习力度,注重青年教师培养.强学习,转变教师教育观念通过学习,转变了教师的教学观、学生质量观、学校发展观,教师的专业化水平得到发展,教书育人的责任感得以增强.注重青年教师的培养做好学校青蓝工程,做实新教师的培训,通过公开课、示范课和基本功竞赛等形式,发现和培养青年教师,让他们在业务上尽快成熟起来鼓励青年教师向教学经验丰富的教师“拜师学艺”,力争成为学习型的教师培养打造有思想、勤实践、善总结的特色教师
(五)抓实教科研,科研引领教研.引导教师着眼于在真实的教育教学情境中发现问题、研究问题、解决问题把教育问题转化为科研课题.开展区级课题的申报和开题工作,结合学校实际,引领教师积极参与,争做科研型教师
(六)加强中职教育,引领专业成长科学推进职业教育专业升级和专业调整,各专业继续加强技能训练在茶修、花艺、西点、编织、手工皂、陶艺等方面凸显特色
(七)聚焦爱学课堂研究,提升课堂教学效率聚焦“爱学课堂”,深入解读“爱学课堂”理念内涵营造教师爱教、学生爱学的教学生态,积极探索以生为本促进学生爱学、会学、能学、学好的课程课堂教学新样态牢固树立教书育人的责任感,树立终身学习的意识,自觉加强业务学习,时时充电,提升自身素质
(八)开展丰富多彩的教学活动并参加各级各类教学活动.开展爱学课堂教学研究月青年教师希望杯活动初步定于4月-5月开展教学研究月活动注重参与性、实践性、让老师们通过教学活动不断提升业务能力水平,并研究找寻存在的问题,从而实实在在为学生们服好务.积极参加各级各类教学活动。