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江苏省淮安市淮安区(落实“双减”增效提质)2022-2023学年三年级上学期11月期中语文试题(本卷总分100分,完成时间90分钟)班级姓名等第:
一、读一读,写名句(按书写质量分三档,分别得
1、
2、3分)(3分)返景入深林,复照青苔上
二、拼一拼,写词语(10分)zhunbeilikailuxingyingjiechuandaixianyanzaochenguTzepinmingr6ngqiu
三、选择题(10分).下列加点字读音全部正确的一项是(A.放假(jid)挑战(tido)B.茶几(jT)••C.凌乱(lin)处理(ch€i)D.摔跤(shuni).下列词中字形全部正确的一项是()A.清晨车轴颗粒B.祖宗模仿排例C.脚印安静邮漂D.双臂乎气流泪.选出下列词语搭配不正确的一项()A.鲜艳的服装婉转地歌唱B.纪律严明要求严格C.明朗的天空高高地飘扬D.发现产品发明问题.下列句中的加点词语使用不正确的一项是()A.这里的交通四通八达,市民们出行十分方便B.金秋时节,果园里果实累累,到处一片丰收的景象C.春天来了,田野里的油菜花开了,五彩缤纷,煞是好看D.同学们争先恐后地回答老师提出的问题
5.下列标点符号使用不正确的一项是()“快来帮帮我啊!”明明大叫道“哎呀!”狐狸说道“原来这是一个陷阱啊!”C.老屋说“再见!好了,我到了倒下的时候了!”D.“不要紧,”小公鸡说道,“第一次能这样就很不错了J
四、按要求完成练习(6分).星期六,人带我参观了故宫博物馆(用修改符合在原句上修改).湿润的东风从林中吹过(改为拟人句).孙中想这样糊里糊涂地背,有什么用呢?(改为陈述句)
五、填空(20分)L根据课文内容填空
(1)有理走遍无下,O
(2)泰山移
(3)秋天的雨,把色给了银杏树,把色给了枫树,把色给了田野,把色给了果树
(4)古诗中的秋景真美杜牧漫步山间,看到火红的枫叶,写下了名句“停车坐爱枫林晚,J苏轼欣喜地告诉好友刘景文“,最是橙黄橘绿时J1
(5)童话世界真奇妙这里有在牛肚子里旅行的,有的蚂蚁队长,有的老屋
2.课外知识考查
(1)霜草苍苍虫切切,o
(2)纵然一夜风吹去,o
(3)林暗草惊风,空翠湿人衣
(5)春风又绿江南岸,o
(6)《夏洛的网》的作者是他是(国家)人,文中的夏洛是⑺小猪威尔伯从小被抚养,它的家在O
六、阅读短文,完成练习(21分)
(一)课内阅读(6分)上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文最有趣的是,跑来了两只猴子这些山林里的朋友,是那样好奇地听着下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹.选文描写了边疆小学的学生()的两个情景(2分)A.安静与热闹B.上课与下课C.窗外与树下.用“”画出文中表现“窗外安静”的句子从这个句子中,我感受到孩子们一Q分).选文写了鸟儿、蝴蝶和猴子等小动物,对描写这些小动物的分析说法正确的是()(多选题)(2分)
①突出边疆小学欢快、活泼的校园气氛
②突出孩子们读书认真
③为了表现这些小动物的胆子很大
④为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在
(二)课外阅读(15分)北大荒的秋天九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹原野热闹非凡成片的大豆摇动着豆荚,发出哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了••生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子,都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来啊,北大荒的秋天真美呀!.在括号里填上合适的量词(6分)-()落叶一()流云一()绸子一()小鱼一()波纹一()火.根据文章内容将可以搭配的词语连一连(4分).“小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里”这个句子运用的修辞手法是()(1分)A.拟人B.比喻、拟人C.比喻D.拟人、夸张.根据自己的理解填空(4分)第四自然段的总起句是围绕总起句,作者具体写了原野上的、和
七、习作与表达(30分)在下列几组事物中选择一组,以它们为主人公,想象一下,它们之间可能会发生什么故事,编一个故事写下来
①铅笔橡皮卷笔刀
②眼睛耳朵鼻子嘴巴
③树林虫子小鸟
④小鸟荷叶蝴蝶返景入深林,复照青苔上穿戴准备离开旅行迎接绒球鲜艳早晨规则拼命
三、选择题l.B
2.A
3.D
4.C
5.B
四、按要求完成练习L星期六,爸爸人带我参观了故宫博物馆.湿润的东风从田野走过.孙中想这样糊里糊涂地背,没有用
五、填空
1.
(1)无理寸步难行
(2)人心齐
(3)黄红金黄橙红
(4)霜叶红于二月花一年好景君须记
(5)蟋蟀以身作则乐于助人
2.
(1)村南村北行人绝
(2)只在芦花浅水边
(3)将军夜引弓
(4)山路元无雨
(5)明月何时照我还
(6)怀特美国蜘蛛
(7)弗恩谷仓底下
六、阅读短文,完成练习(19分)
(一)
1.B.这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文学习认真,读书声音好听.
①②④二)
4.片缕条群道团
6.B
7.原野热闹非凡大豆高粱榛树叶子
七、习作与表达思路点拨
①让笔下的动物、物品开口说话无论是动物,还是物品,只要进入了童话世界,就具有了人的特点,会说话、会思考、会做事、会哭也会笑我们可以用拟人的手法,把人的神态、动作、语言、思想安在动物或物品身上
②用点技巧让童话故事充满神秘色彩童话故事中经常采用夸张、拟人、幻想、象征等方法编织出奇异的情节,充满着神秘的色彩用点技巧,让故事曲折离奇,生动有趣,定会受到大家的欢迎
③抓住特点让童话故事合情合理准确把握动物或物品的特点是编好童话故事的前提例如,你让小鱼上树游戏,却让小鸟下塘玩水,它们肯定不能,也不乐意你把小兔写成是凶猛的家伙,而且爱吃肉,却把老虎说成是弱小的,既不符合自然规律,别人读了也难以接受例文略11111111111111111111扬起宝物挺拔的草甸子捧出锦缎茫茫的高粱抖动豆荚透明的锦缎摇动脸庞五彩斑斓的蓝绸子扬起、/宝物挺拔的、£/草甸子捧出卡锦缎茫茫的/
三、高粱抖动[〈豆荚透明的、/锦缎5摇动一脸庞五彩斑斓滞蓝绸子。