教研组微能力点研修计划（精选14篇）

教研组微能力点研修计划（精选14篇）教研组微能力点研修计划时光在流逝，从不停歇，很快就要开展新的工作了，此时此刻我们需要开始做一个计划你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编为大家收集的教研组微能力点研修计划（精选14篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友教研组微能力点研修计划1

一、研修主题信息化

2.0微能力提升

二、研修目标.小组成员完成此次培训共50学时的学习（含线上专题培训20学时和线下实践应用的30学时）

2.提升小组成员信息化表达能力和指导应用能力

三、研修方式专家讲座、能力点分析研讨、案例分析

四、研修内容:微能力点A

2、A

3、A13（A9）A2掌握数字资源的获取与评价方法，丰富数字教育资源的媒体形式，会根据工作所需判断资源的适用性，保证数字资源的科学性和时效性A3根据工作需要设计与制作演示文稿，通过可视化方式有逻辑地呈现内容结构，说明工作汇报流程、呈现关键信息、整合呈现多种媒体素材，丰富表达呈现的形式，提升内容的解释力A13借助信息技术工具进行数据的呈现与解读；选择可视化形式直观呈现数据，对数据进行分析，发掘数据间的潜在联系A9（个别教师选择，其他学员自愿拓展研修）在日常工作中注重信息道德意识和行为的培养，从息道德而形成合理合法地使用数字工具和资源；在数字资源使用中保护知识产权，尊重和保护自我和他人的培养数据隐私，养成良好的网络社交行为礼仪；理解信息行为的道

3、组织期末复习考试

4、进行学期末教研组工作总结，写好教研组工作总结

四、统一作业的类型与要求

1、作业类型有课堂作业、补充习题、每日数学（平时可完成1/2以上部分，学期结束全部做完）

2、作业要求作业统一用铅笔书写、每次作业后要画长3厘米、宽2格的长方形批分格教研组微能力点研修计划7

一、指导思想以现代教育思想、现代教育理念为指导、全面落实学校本学年教育教学工作计划，认真学习《新课程标准》、现代教育教学理论，提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力，强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，努力探索一条科学、有效、低负、高质的语文教学新路，积极开展专题研究，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正教师的教学行为和学生的学习方式以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养

二、教研组成员概况本教研组共有7位老师，大家在工作中要相互配合，取长补短，共同研究，共同提高

三、工作目标

1、课堂教学高效课，实效课，有效课，杜绝无效，负效课；学生学习状态良好

2、教师队伍建设加强学习型团队建设，努力提升教师整体水平，加强理论学习，强化教师专业化发展，推进教师队伍的整体优化

3、常规教学深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量

4、教研认真学习并实施新课程标准，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研的系列活动（包括课堂、作业、检测、落实双基等）

5.学生活动开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养

四、重点工作及措施

1、继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用树立先进的语文课程理念重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式

2、抓好教材培训工作各备课组要认真组织再学习，进行内化、反思

3、认真组织听课、评课，做好课堂即时指导积极参加教师优质课大赛，以赛促教，促进课堂教学研究，促进教师的发展

4、加强教研论文撰写工作以有效教学为主题，各年级根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思

5、以提升教学质量为目标，加强质量监控

6、有效利用学校网络资源的优势，人人参与鼓励学生和老师将自己的习作、作品发表在网上

7、各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动

8、落实各项语文常规工作吏学校语文教学工作扎实有效做好六认真的检查记载认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析规范学生作业及批改要求

9、组织丰富多彩的学生读书活动，利用利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合充分利用一起分享、探讨、思考、感悟，使学生步入美好的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外知识，开阔学生的视野教研组微能力点研修计划8

一、指导思想本期我园艺术组的教研活动以素质教育为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，以《重庆市教委深入贯彻〈幼儿园教育指导纲要（试行）〉的意见》要求为主要工作目标在教研活动中遵循〃求真务实〃的工作原则，坚持〃以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本〃的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》坚持把提高保教质量放在第一位，全面贯彻澄江小学教研工作的思路，通过各种活动的开展，积极地促进幼教事业向前发展

二、主要工作思路本学期艺术组的教研工作要从以下几个方面来开展

1、强化自身建设，努力提高教研整体水平本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的教研计划，确定每一次教研活动的内容和具体的安排，让各位教师有时间和精力来参加，切实提高教师们的教研水平与园领导共同商量，努力安排好各位参研的教职工的工作，让参加活动的教职工全心投入到教研活动中，解决他们的后顾之忧

2、抓好学习，努力提高教师的专业素质幼儿园教育〃质量就是生命〃，教研组根据相应的学习制度，形成一种学习氛围教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，在艺术组的教研活动中，主持人都引导参研教师学习幼儿教育的理论知识，以此提高教师们的专业知识水平，让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理论基础

3、发挥教研职能，关注我园在实施《纲要》中的具体、真实、关键问题进行研究我园在实施《纲要》的过程中，曾出现过许多的问题，这些问题在教师们的共同努力下，有所改善随着时代不断的进步，新的问题会不断的出现在我们的教育教学工作中，那么，我园的教师们要切实提高解决各种各样教育教学过程中出现的问题的能力我组将通过以下活动促进教师在以下几个能力上得到提高设计集中教育教学活动的能力我组将引导教师根据《幼儿园教育指导纲要》要求，领悟其艺术领域的指导精神，精心设计一次艺术领域的集中教育活动设计制作说课演示文稿的操作能力我组将引导教师学会运用现代教育技术，学习相应的制作演示文稿的知识，并积极进行说课演示文稿的操作练习，将自己所设计的集中教育教学活动制作成一个说课的演示文稿说课与开展教育教育活动的能力在上次制作说课演示文稿的基础上，开展现场观摩活动将推选出的教育教育活动方案进行现场研讨，使参研教师将学-说-做的‘过程有机的结合起来，工程部年度工作总结促进教师们进一步反思与专业成长

三、工程部工作总结本期教研活动安排活动时间9月20日9:00—10:30;10月16日9:00-10:30;11月22日9:00-10:30活动地点分园、中心园、分园；参加教师唐敏艾小莉祝丹唐华李平研究主题L怎样设计艺术集中教育活动;

2、制作说课演示文稿;

3、说课及现场观摩主要内容.学习《纲要》艺术领域要求及要点.学习怎么设计艺术领域集中教育活动的理论知识.讨论自己所要设计的艺术领域的内容及目标.设计一次艺术领域的集中教育活动.学习有关说课的文章，了解说课的要点.学习怎样制作说课的演示文稿.根据自己上一次活动所设计的集中教育活动，制作一个说课的演示文稿才隹选一个好的说课稿，并作好下一次现场观摩的集中教育活动准备.请上次推选的老师根据说课演示文稿进行说课，各参研老师进行分析及讨论.现场观摩集中教育活动，并进行研讨活动

11.引导老师对本学期的艺术教研活动进行反思，要点说课和实施教育教学活动的关系教研组微能力点研修计划9我们体育组在充分领会学校的要求，本组这学期将更切实做好各项工作本组今年的工作将以加强我校体育教师队伍建设为基点，以进一步提高日常体育工作质量为突破口，以提高学生身体素质为核心以提高学校运动队训练水平及成绩为推进剂，为学校的发展壮大作一定贡献，同时进一步体现学校体育工作在当前实施素质教育中的地位和作用

一、工作要点-开发体育组课改内容资源，深化课改研究开发新课程内容资源，体现不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面基本要求的体育课程内容体系，是实施体育新课程标准和实现课程目标，急需解决的操作层面的现实问题

1、科组内采用参与式、互动式、进行教学设计、案例的研讨

2、加强备课制度，上一堂有关的新课程标准实践课

3、加强体育组的教育教学研讨以课程标准为主体，结合学校的情况，创出自己的教育教学模式，提高课的质量，促进学生身体的健康发展二以转变学生学习方式为重点，推进课题研究

1、积极开展教研活动，逐步完善合作探究性学习方式教学的设计框架

2、重视教例、案例的积累加强教师自身的业务学习，认真学习新课程标准，制定好单元计划及做好教例、案例的资料积累

二、具体工作思想安排

1、认真抓好体育课外活动，及开展多种形式的体育项目活动；

2、加强课堂教学研究，努力提高实施新课程的水平，进行一课一案一得的实践课汇报

3、做好教育教学工作，加强家常课的内容，做好课课有内容，有创新

4、发扬艰苦朴素、勤俭节约精神、管理好现有的体育器材和使用并作好器材登记入册

三、具体工作内容L调整广播操的队伍，进退场的纪律，秩序，纠正广播操的错误动作，努力提高广播操的质量

2、优化课堂结够，提高40分钟效率，重视课的密度和强度，教学形式灵活多样

四、具体的活动安排

1、每个年级一学期至少安排一次体育比赛

2、举行一次大型的全校的《国家学生体质健康标准》运动会

3、举行一次冬季长跑运动会教研组微能力点研修计划10

一、指导思想立足〃以幼儿发展为本〃的理念，以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，在园务工作、教科研工作计划的指引下，根据大班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，充分深入课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的快乐成长

二、工作目标和重点

1、增强年级组内内教师的业务学习的，提高教学质量，不断学习的摸索新课程，提高教师的自觉性和积极性，同时使年级组的常规管理工作更上一层台阶

2、教师之间增强教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生如何解决问题----反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化

3、重视家园共育，做好幼小衔接

（一）加强理论学习的，提高教学能力L继续学习的《江苏省学前教育条例》、《幼儿园教师的专业化标准》以及《三到六岁儿童学习的与发展指南》，树立正确的教育观提高教师的专业素养珍惜园内外的各种学习的、交流机会，鼓励组员积极参与，将理论与实践相结合

2、积极利用年级组展开〃教育教学研讨活动，捕捉教师教育、教学活动的特点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助老师向专业化方向发展

3、鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，并汇报交流等

4、每位教师都要积极撰写教育论文，教学反思，教育随笔等，鼓励教师积极大胆的撰写案例分析等

（二）切实做好日常教学工作，提高服务质量

1、继续开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，使教育与环境相结合，主题与区域相结合，主题与游戏相融合

2、不断加强《纲要》的学习的，深入开展园本课程的研究，鼓励教师理论与实际相结合，操作和总结相结合，注意收集和积累资料，反思和总结成果，每周撰写教养笔记，每个主题都撰写教学反思，每学期撰写一篇论文

3、按时开展丰富浮户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量促进幼儿各机能协调地发展

（三）以区域活动为切入点，使主题活动与游戏相结合

1、学习的收集有关区域活动方面的材料进行研究

2、探讨创设哪些符合大班幼儿年龄特点的区域活动内容

3、研讨如何开展整合性区域活动

4、尝试将区域活动与主题活动相融合

（四）围绕主题背景下体育活动的有效性开展〃同课异构〃活动，提高教师理解和使用教材的能力

（五）重视家园共育

1、各班及时布置好家园联系栏，在班级群上及时发布班级动态，让家长了解幼儿在园学习的内容

2、结合大班的实际，以〃幼小衔接〃为主线，将幼儿期的全语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯通，形成本园本年级本班级的特色

3、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，尽快推广各班的成功经验

4、明确分工与合作，组织好年级组的大型活动

5、提倡共同进步，班级教师有针对性的帮助新教师在带班技巧、业务素质等各方面不断提高，使他们有信心面对竞争和挑战教研组微能力点研修计划11

一、情况分析通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了1-6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味

二、学期目标

1、教幼儿学习6-10数的分解和组成引导幼儿体验总数与部分之间的关系部分数的互补和互换

2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系

3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮

4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类

5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系

6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系

7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动

8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序

9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的

10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果

11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题

12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料教研组微能力点研修计划12

一、指导思想本学期，我们教研组的教研活动仍然以素质教育为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，在教研活动中遵循〃求真务实〃的工作原则，坚持〃以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本〃的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展分领域的研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》

二、本期幼儿园教研工作主要目标开展观摩课活动，切实教师的说课、上课、反思能力及组员的评课能力;继续开展集体备课，使大家集思广益，共同进步;通过各种理论学习及课题式研讨，切实提高教师教研、教育教学能力

三、具体目标与措施

1、切实有效地发挥教研组长的示范引领作用教研组长要确定每一次参加教研活动的时间，以及每一次教研活动的内容和具体的安排，提前通知组员，让各位教师做好参加活动的准备，促进教研活动开展，并使活动有实际成效

2、开展观摩课活动一名现代的幼儿教师既要有先进的幼儿教育理念，也要有丰富的实践知识，而〃观摩课〃能促进教师将理论与实践结合，并在实践中不断地总结经验，提升理论水平及教学能力本学期，我们将开展观摩课活动，主要任务由青年教师来担当其他组员也要认真听课、评课，在观摩的同时与上课教师共同取得进步

3、继续开展集体备课活动要求要有说课稿，教案详细、规范组员要认真听课，及时发现问题，及时反思，并在课后的教研活动中展开研讨

4、开展各种活动，提高教育教学质量我园一贯注重教师业务能力的提高，要求每位教师认真对待教育各个环节，从制订教学计划到组织活动再到活动后关注幼儿，努力提高保教质量平时大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结交流，进一步完善自我，共同提高具体内容有Q观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短2集中学习一些理论知识，提高理论水平，开扩教育教学视野，将理论应用于日常的实践工作中教研组微能力点研修计划13

一、情况分析大班教研组现有教师4名，其中高级教师1名，一级教师2名，1名新进教师上学期我们教研组以〃加强教师预设与幼儿生成的问题研究，提高教师在学习活动中的预设及为幼儿留有生成空间的能力〃为目标进行了理论学习与教学实践相结合的教研活动，取得了一定的效果，教师在预设活动的能力上有了不同程度的提高明确了在充分了解幼儿已有经验基础上怎样预设活动和如何设问从而能为幼儿留有生成空间但同时不可避免的教师在活动中遇到了新的问题，对幼儿的生成活动如何关注，怎样捕捉教育契机，如何回应幼儿生成活动才能更好的激发幼儿的自主性，给予他们更大的发展空间呢？因此，我们大班教研组将继续以学习活动为切入口，着重研讨如何有效回应幼儿的生成活动同时结合我园科研课题主题背景下的美术活动，继续研究与大班幼儿年龄特点相适应的主题背景下的幼儿手工活动

二、教研目标

1、提高教师在学习活动中关注幼儿生成，捕捉教育契机，有效德判断标准，提升信息鉴别能力

五、研修时间20xx年12月5日——20xx年1月30日

六、研修进度20xx.

12.5-20XX.

12.8日制定小组研修计划，小组成员制定个人研修计划20xx.

12.8-20xx.

1.10，小组各成员自行安排时间完成线上20学时的学习，并做好个人线上学习笔记20xx.

12.8-20xx.

12.31开展小组研修活动，集体学习解读A

2、A

3、A13微能力点，研究实现和完成3个微能力的佐证材料的办法并对小组成员遇到的各种问题进行讨论和研究20xx.l.4-20xx.l.l5，小组成员独立完成个人的3个微能力点佐证材料和课堂实录的资料及其它辅助资料，将所有材料安规定格式保存在本地电脑上20xx.l.l6-20xx.l.xx，小组长组织全体成员交叉对各类资料进行小组审核、评估、整改及上传平台；组织全体成员进行小组总结交流及互学互评等工作

七、小组分工.小组长XX全面负责本研修小组研修推进工作，起草小组研修计划和总结，组织召开小组研修研讨会；督促各成员及时完成线上培训和线下实践任务.小组技术支持xx负责小组信息技术方面的指导建立小组研修群，线上线下对小组成员技术需求进行指导，起草本小组研修管理资料、小组成员学习、研修等资料模板；将本小组过程管理资料进行电子化PDF处理.文稿记录xxo负责本小组研修过程记录，撰写小组研修活动记录表、研修活动简报每次研修各需1次记录表和简报.研修过程图片收集xxo负责本小组研修过程拍照、图片整理.资料校审xx负责本研修小组各类资料、文稿的校审工作

6.会议通知及签到周富忠负责本研修小组每次研修研讨会议回应幼儿生成活动的能力

2、研究探讨主题活动中的幼儿趣味手工活动，进一步提高教师的综合教育能力

三、具体措施

1、加强理论学习，补充完善教研组资料完善补充大班教研资料，围绕研讨重点进行相关理论学习，激发鼓励教师多途径收集相关资料

2、积极开展〃一课三研〃活动集体备课，轮流执教，每月一次教学展示活动，活动后教研组共同探讨，对活动提出建设性意见

3、以〃一课多谈〃形式，加强教师间交流与分享定期交流本班主题活动安排，设计意图，实施效果，听取同伴的经验与建议，分享同伴有价值的教育策略，创设宽松和谐的教研组氛围，更好的实现教育资源共享教研组微能力点研修计划14

一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以丹徒区教研室高效课堂精神为指导，认真落实《语文课程标准》，严格贯彻执行学校的办学理念，落实〃轻负担、高质量，进一步推进课堂教学改革〃的精神，以学生发展为本，以课堂教学为主阵地，优化教学实效，提高教育教学质量

二、工作目标

1、以课文为有效载体，以训练学生的阅读能力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力有意识地尽力对学生进行语文知识的序列性训练，培养学生综合学习能力

2、打造学习型教师团体，牢固树立〃终身学习〃的思想，努力培养一支〃以高尚的人格魅力浸染学生、丰富的学科知识熏陶学生，娴熟的教法、精湛的技艺征服学生〃的过硬的语文教师队伍；注重教学艺术性，提升教师的人格魅力

3、加强教学常规，优化教学实效本学期，教研组将配合学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况；根据学科特点及年级特点，制定出《宝堰中学语文学科作业规范》

4、注重〃校本课程〃的研究，开发出切合本校实情的校本教材；狠抓教学质量，本学期努力使学生的成绩上一台阶

三、计划内容及实施（-）重点工作

1、认真落实学校〃五环节〃教学步骤，以课堂为主阵地，科学、有效地安排课堂45分钟，向课堂要质量，提高课堂单位时间的效率；以作业研究为突破口，落实轻负、高质的有效教学

2、狠抓教学质量，特别注重初三毕业班的提高教学质量措施的落实

3、抓实教科研，继续校本教材编写，继续区级课题研究

（二）常规工作本着轻负、高质，使教学更有效的精神，本学期继续加强语文教学常规工作的规范性和可操作性，严格按照区教研室的要求，不断量化常规教学项目，以提高教学质量组内教师要认真落实〃轻负担、高质量，进一步推进课堂教学改革〃的精神、落实〃教学五环节〃、认真对待教学的每一个环节备课、上课、作业批改、命题、质量分析、听课、评课、公开课、业务进修等，特别要重视作业批改的反馈、订正注意梳理出符合学生学情的练习

1、备课

①不断强化备课组建设，充分发挥备课组的优势备课组活动以备课、学习、交流、研讨为主要形式备课组活动要采用〃五环节〃活动法备课——说课——上课——评课——研课模式备课组长每周召开并主持一次集体备课会议，讨论并确定每单元的学习与教学目标、重难点、教法、学法、作业与训练等相关内容要求做到1）有固定的集体备课时间、地点；2）确定主讲人（每单元一人）；3）主讲人要准备充分，提前备课，要有详案主讲人的备课方案经由集体讨论、整合，认为可行后，形成本单元备课的纲领性资料，即教案随后，教师们以此案为蓝本结合自身的特点形成自己有特色的教案备课组长还要根据本年级特点组织教师开展业务学习，既可以学习有关教学策略，也可以进行相关技能的提高训练也可以集体自由上网、进图书室阅读；也可以就随堂课体会、教学反思进行讨论、交流

②备课组活动的时间为每周一次，开学后第二周由备课组长把备课时间上报给教研组长

③开学提前备课（提前备出一周的课），开学第一周，由教研组长统一检查教案

④规范备课要求，教案以文字稿形式，一课一案，包括三维目标、教学重难点、教学过程设计、作业设计和教学反思，以定期普查和不定期抽查相结合形式检查，期末普查，评定等级

⑤加强集体备课发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量在备课过程中，可以对现行教材予以整合和取舍重视课前讨论、课后交流主张上网查找相关资料，丰富课堂信息含量、文化含量将收集下载或自创的课件素材、教学设计择优上传到年级公共文件夹，优化课件制作和教学设计重反思，倡导写案例，形成重案例，常反思的好风气

2、上课认真做好课前准备，抓好课堂纪律，扎实上好每一节课，让学生在课堂45分钟内生命得以增值；加强随堂听课，以听课促教学；提倡互相听课，互相学习；办公室里多交流，创造学习讨论的机会鼓励以阅读和写作为突破口进行的一切教育教学尝试与探索，鼓励其他有创意的课型

3、听课课任教师每周听课一次；并撰写有质量的听课笔记，包括课堂实录、点评和总体评价每月检查一次，交教务处备档学期末统一普查

4、作业

①作业量要适当，内容要有针对性，要体现分层设计，及时批改及时反馈给学生注意切合本校学生实际设计练习并注意资料的积累

②作文批改不但要有分数而且要有个性化的评语，体现对学生的激励作用

③作文教学以单要求为主，每学期大作文不少于7篇

④作业检查以定期检查和抽查相结合，情况及时汇总教导处

⑤各备课组制定出符合本年级特点的《语文作业规范》，在讨论定稿后实施，以规范这一教学环节

5、扎实有效地开展学科竞赛活动，搭建学生展示才华的舞台各备课组在开学初制定本年级的竞赛内容及时间安排并上报教研组备档

6、积极参加学校和区级教学展示课，全面提升语文组教师参与公开课教学的知名度和影响力，真正踏上教师专业发展的道路

（三）教师专业发展及校本培训

1.、加强教师自身学习发展学习内容

①学习政治理论，提高自身思想道德修养

②学习教育教学理论，了解语文教育的历史

③学习专业知识，不断提高自身的文化修养和专业素质

④树立〃大语文〃观，培养自身的阅读兴趣，丰富自身的知识储备，增强个人的魅力与修养

2、以各备课组为单位，积极参加区里的教研活动，完成相关的作业

3、积极参加学校的教学视导及课堂教学展示和评比活动，提升专业素质

4、积极参加〃学校网站〃建设，树立科研的意识，每备课组每月投稿至少4篇通知及签到工作，准备资料袋收集、整理、保存小组研修过程各类管理资料

7.辅助人员xx积极协助上述分工人员的各类临时性工作

八、结对帮扶因本研修小组各成员工作性质、年龄结构及信息技术应用水平等各不一样，为帮助本小组所有成员在本次培训学习过程中顺利完成个人线上学习和线下实践任务并考核合格，发扬团队团结协作、互帮互助、相互提醒督促、分享经验、共同成长的精神与理念，本小组结对帮扶名单如下

九、考核评价.线上专题培训20学时每人必须学完规定的学时2彳散能力认证15学时每人依据测评指南提交相关认证材料并达到合格及以上.校本教研10学时每人参加5次小组集中研修，每次2课时提交相关认证材料并达到合格及以上.课堂实录5学时结合教研员工作实际，提交课堂实录并达到合格及以上教研组微能力点研修计划2

一、加强常规教研管理，落实教研组、备课组活动的实效性认真抓好常规教研管理，建立向常规教研管理要质量的管理机制充分发挥教研组、备课组在提高课堂教学质量方面的作用加强对教研组、备课组活动的检查制度、继续坚持教研工作的常规管理机制1每星期一为各年级备课组集体备课时间，上午为政治、历史、地理、物理、化学、生物，下午为语文、数学、英语协调教导处在期初排课表是统筹兼顾，上午不安排综合课程，下午不安排语数英，保证各组教师能及时参加研讨，同时利于教科室组织统一检查和参与研讨2在每月初的星期二晚为各教研组研讨时间，由教科室组织专干统一检查教研组研讨后的第二天由教研组长形成文字材料送教科室检查对相关措施做指导

3、教科研室在安排全校活动时，于一周前制定出详细的活动安排做到布置一项、落实一项、总结一项、反馈一项

2、坚持〃三定〃、〃四备〃、〃五统一”的备课组活动要求

3、做好记录定期检查活动，召开会议进行反馈小结通过这些工作的进行推动学校教研活动扎实有效的开展

二、以教研组、备课组的教学研究为阵地提高教师业务能力教研组是学科建设和师资建设的主要阵地各教研组务必根据保证与提高课堂教学质量确定教研主线，教研活动围绕主线开展系列活动以研讨为主要形式，以反思为宗旨，以发展为目的做到主题集中，任务明确，措施扎实，责任落实，效果实在着力进行立足于课堂教学的观念、方法、手段、模式创新的研究活动各教研组主要工作内容为每人一节公开课的展示与评析、一项科研成果、一次教学调研、一次学法讲座、一次集中学习实行教研活动公示制、教研组长述职制，介绍本组的建设和活动的创新和实效，相互交流，取长补短，相互借鉴加强教师之间的交流一是通过请进来、走出去的形式，加强交流取长补短，吸取经验二是利用校内资源进行交流在期中后进行一次教学经验交流认真组织全校范围内开展三课活动活动分为三个层次，第一层于3月中旬进行高级、骨干教师的三课展示课活动第二层于4月中旬进行中级教师的三课联评活动第三层于5月进行青年教师的三课汇报课活动通过三课活动进一步激励教师研究教材、教法、课堂，保证课堂教学的效率学校、教研组所规定的三课活动要扎扎实实的开展，要以解决教师教学中存在的突出问题为重点各组组长要以保证本组的教学质量为己任，认认真真的开展工作备课组是教学一线组织，直接面对课堂教学的实施备课组首先是协作的团队，分工的基础上合作，合作的基础上实施遵循〃确立备课主题一个人备课一集体研讨一形成个案一组织实施一反馈与反思〃的备课过程与三定四备五统一的工作要求开展工作其次是集众人之智慧、聚众人之长处，每单元每章节每课时均能由备课组全体成员一起出谋划策，精心设计，达成共识，优化教学设计，以学生的学情为出发点，促成生动多样的师生互动的高效率课堂教学的形式，着力体现〃教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为目的，思维为核心〃的教学思想，再次要结合分层教学的实际，针对不同层次的学生开展相应的教学，做到因材施教，使不同学生在原有基础上都有所提通过教研组和备课组的教学研究活动的开展，引导教师潜心研究课堂教学，树立课堂教学精品意识，促进教师提高课堂教学能力和水平，达到提高课堂教学质量的目的探索建立起教师潜心研究课堂教学、提高自己业务能力的激励机制提高教师业务能力，为我校的可持续发展奠定基础教研组微能力点研修计划3

一、总体目标

1、加强组织建设，完善管理促进组内艺术教育制度化、规范化建设

2、加大普及力度，提高普及质量，将艺术教育落实到每个班级每一个学生三年内扶植一批艺术教育特色的学生，为创办艺术特色学校奠定基础

3、围绕素质教育的实施，转变艺术教育观念，深化艺术教育改革，提高课堂教学质量，发掘每一个学生的艺术潜能，提高学生的审美能力，艺术素养和实践能力

4、拓宽活动渠道，大力发展艺术类兴趣活动课，建立三团一队及校演出队；通过二年一届的区学生艺术节，全面展示学校艺术教育成果，努力做好学校的美化工作，为创建新型学校奠定基础

二、开展教研探讨深化课堂教学

1、整合课程资源，拓宽教育内容除音乐、美术外增加舞蹈、戏剧、影视陶艺、根雕、工艺、综合艺术欣赏等方面的课程内容，改革的传授知识为重点的教学模式，在艺术学习的过程中融入创新精神和实践能力的培养，发挥学生的主体作用，激发学生视、听、想、动的潜能让学生充分体验、感受、表现、提高学生的审美能力和艺术表现力、创造力

2、积极探索，勇于改革教学内容和教学方法，根据艺术教育的规律和学生生理心理发展的特点，结合本校实际情况创造性地组织教学

3、配合课程教材改革和实施素质教育的需要，学校应积极配合应用现代化、信息化艺术教育手段并制作多媒体课件，逐步实现教学形式现代化、多样化，拓宽艺术教育的空间，提高艺术教学的质量

三、丰富课外艺术活动，联动社区L大力发展艺术类兴趣活动，形成开展经常性小型多样的课余艺术活动制度，每周定期开设合唱队、舞蹈队、朗诵表演队、绘画创作组、工艺美术组等争创学校艺术队的特色项目，提高特色项目的竞争能力每年举办一次校园艺术节，积极参加二年一届的区学生艺术节推进学生艺术实践活动增加双休日对高中学生的美术技能培训，以考取美术高等院校作为将来的目标！

2、加强学校与社区的联动，组织校演出队慰问消防部队及社区；挖掘社区艺术教育资源，充分发挥社会文艺团体和艺术家的作用，指导学校开展艺术活动同时让学生就走进社会，多参观多学习积极参与美化社区文化环境的活动，推动社区文化发展，共建社区精神文明教研组微能力点研修计划4依据市区教育工作会议精神，董事长xx局长的工作安排，结合学校本学期工作计划和教导处的工作安排，制定了这学期理化教研计划

一、指导思想以〃务实创新，持续发展〃为发展观，以我校工作计划为核心，以新课程实施和校本教研工作重点，全面促进教师队伍专业素质的发展，努力提高教育教学质量以校本教研为本既关注学生发展，又关注教师发展，进一步促进教育教学的发展，贯彻执行〃减负增效〃的要求加强组内合作，构建高效课堂，创建和谐氛围，同时继续学习教育教学的新理论，把课堂教学改革作为教研组工作重点，发扬团结合作务实创新的精神，师生共同发展，与时俱进以洋思、永威成功的教学经验为契机，聚焦课堂教学，改进课堂教学，彻底转变思想，从而提高教学质量，提高教学效率

二、工作要点

1、制定计划、学习理论组织全组教师制定学期计划，安排好教学进度和各年级的教学计划，技能九年级要制定切实可行的复习计划确定个人的公开课的时间和优质课的时间以确保参加学校的优质课评比、名师评选活动进一步明确自己的教育教学责任…继续学习新课标，研究洋思、永威的〃先学后教，当堂训练〃的教学方法，积极制作课件，撰写教育教学论文

2、工具教务处的要求，制定好计划，认真备课并提前备好一周的课，不准抄袭的别人的教案以校本教研为目标，集体备课，并且要体现个人特点，鼓励个性化教案，及时做好每节课的反思，做好反思记录，提高教学效果

3、常规工作抓好集体备课，形成教研氛围，及时传达区教委教研活动精神，积极参与教研活动，把握好教学的深度，和难度，抓住重点和难点，领会教学精神，进行二次备课及时关注市区教委对中考的会议精神，以及宿州市一中模拟考试时间，制定模拟考试的时间和方法作业的制定要在集体备课时制定好，每阶段的作业有那位教师制定确立好，明确责任，要求量要适中，难度适宜，注重减轻学生负担作业要及时批改，认真负责，及时反馈和组正抓好实验课的开设，利用好现有资源，上好演示实验，学生实验课，合理利用多媒体观摩实验过程和现象

3、认真组织根据教务处的工作计划，上学期评选的优秀教师，每人上一节公开课的要求，积极组织本组教师参加听课，学习经验积极参加市区教委组织的教育教学教研活动，提高教师的业务能力和素质组织学生参加学校举行的物理知识竞赛、社会调查活动，培养学生学习物理的兴趣积极参加市区教委组织的中考教研活动，及时把握中考方向，研究中考复习方法，提高复习效果鼓励教师积极撰写教学经验论文，提高教师的教研意识与能力，写好教学总结，教研总结，制作课件，上传网络，资源共享教研组微能力点研修计划5

一、指导思想坚持科学、系统地推进美术素质教育使美术教师在教育教学实践中以主动探究合作的学习方式中用好新教材施教使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展为全面提高美术教学质量，促进教师钻研教材，转变教育教学观念，把握新教材重点、难点，提高美术教学质量，特制定此计划

二、工作目标L对新教材结构与体系的学习、研究，努力做到吃透教材

2、促进素质美术教学，培养学生对美的感受能力

3、使学生养成良好的习惯，陶冶优美的思想情感和道德情感的培养

三、具体措施L重视美术教学，经常运用电化教学手段，提高学生的美术学习兴趣

2、积极参加优质课的观摩活动，逐步提高美术教学水平

3、转变教学观念，学习新的美术教学模式的基本要求，运用其模式进行美术教学

4、组织集体备课，提高美术教师的备课水平

5、加强美术教师的业务学习，提高美术教师的理论水平教研组微能力点研修计划6

一、指导思想认真贯彻课改精神，继续确立以学生发展为本，以创新精神和实践能力为重点的素质教育理念培养学生良好的课堂学习行为，通过课堂教学这一主渠道，加强对学生自主学习能力的培养坚持狠抓教学，提高课堂效率，切实落实减负增效

二、工作目标.加强教研组的合作精神，增强教研组的凝聚力让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬，成适应新课标要求的数学教师队伍.严把教学质量，以课题促进研究，以评价提高质量，使学生在成绩、能力以及为人处世等方面都有较大的提高

3、加强每个单元的考核，扎扎实实地落实到每一个学生身上，为学生的发展负责

4、开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平

5、认真做好培优补差工作

三、具体工作安排2月份

1、制定学科教学计划、教研组工作计划，统一教学进度

2、寒假作业评讲反馈3月份

1、组织第一次教学五认真检查

2、第一次集备研讨活动

3、第一次月检测，分析学习情况4月份

1、进行期中考试，学生学习经验和优秀作业交流

2、第二次集备研讨活动5月份

1、第三次集备研讨

2、第三次月检测，分析学习情况6月份

1、第四次集备研讨活动

2、制定期末学科复习计划。